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ZitatDer einzige Grund warum jemand ein Studium aufgibt verwirrt oder lernunfähig wird liegt darin dass er über ein "nicht verstandenes oder missverstandenes Wort" hinweggegangen ist. Wenn der Stoff verwirrend wird oder Sie ihn anscheinend nicht begreifen können wird es kurz davor "ein Wort" geben das Sie nicht verstanden haben. Gehen Sie nicht weiter, sondern gehen Sie VOR den Punkt zurück wo Sie in Schwierigkeiten gerieten, finden Sie "das missverstandene Wort" und sehen Sie zu, dass Sie seine Definition (https://de.wikipedia.org/wiki/Definition) bekommen.

➦ Bildungssystem in Österreich

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★ Ronald Johannes deClaire Schwab

10.05.2022, 21:22:24 CEST Letzte Bearbeitung: 09.01.2023, 14:04:37 CET von ★ Ronald Johannes Schwab
Das Bildungssystem in Österreich hat fünf Stufen, wobei der Kindergarten vorgelagert ist. Der Primarstufe in Form der Volksschule folgt die Sekundarstufe I, vertreten durch die Neue Mittelschule sowie die Unterstufe von AHS (Allgemeinbildenden höheren Schulen). Die Sekundarstufe II bildet die Oberstufe. Weiter gibt es postsekundäre Schulen im Bereich der Berufsausbildung sowie das Tertiäre Bildungssystem mit den Universitäten, Fachhochschulen und Pädagogischen Hochschulen.
➦ Das österreichische Schulsystem
Die Ziele des österreichischen Schulsystems
Junge, selbstbestimmte Menschen sollen am Ende ihrer Schullaufbahn ihre Stärken und Begabungen kennen. Sie sehen ihre Perspektiven in einer sich verändernden Gesellschaft im digitalen Zeitalter. Sie ergreifen die Chancen, die sich ihnen bieten, um ihr privates und berufliches Leben meistern zu können. Als aktive Mitglieder der Gesellschaft kennen sie die Bedeutung von demokratischer Mitbestimmung und Mitgestaltung.
Das Ziel des österreichischen Schulsystems ist es, Schülerinnen und Schüler den für sie individuell geeigneten Bildungsweg beschreiten zu lassen. In der wirkungsorientierten Steuerung wird dieses Zielbild durch drei Ziele für das österreichische Schulsystem beschrieben:
➦ Erhöhung des Leistungs- und Bildungsniveaus der Schülerinnen und Schüler und von Zielgruppen in der Erwachsenenbildung
Eine gut gebildete, leistungsfähige und qualifizierte Bevölkerung ist für das soziale und wirtschaftliche Wohl Österreichs von grundlegender Bedeutung. Bildung ist ein entscheidender Faktor, damit der Einzelne bzw. die Einzelne über das Wissen, die Kenntnisse, die Haltung und die Kompetenzen zur effektiven Teilnahme am gesellschaftlichen, wirtschaftlichen und kulturellen Leben verfügt. Die Steigerung des Bildungsniveaus der Schülerinnen und Schüler ist daher ein prioritäres Ziel des österreichischen Bildungssystems.
Verbesserung der Bedarfsorientierung sowie der Chancen- und Geschlechtergerechtigkeit im Bildungswesen
Das Potenzial der österreichischen Bevölkerung ist nur dann voll entfaltbar, wenn das Bildungssystem den verschiedenartigen Anforderungen der Schülerinnen und Schüler, ihren unterschiedlichen Talenten und Begabungen, ihren Interessen und gegebenenfalls ihrem Förder- und Unterstützungsbedarf Rechnung trägt. Fragen der Bedarfsorientierung sowie der Chancen- und Geschlechtergerechtigkeit betreffen sowohl einzelne Personen, als auch – beispielsweise im Hinblick auf Deutschfördermaßnahmen – unterschiedliche Bevölkerungsgruppen. Deshalb kommt der Förderung der individuellen Begabungen, der Intensivierung der Fördermaßnahmen an Schulen mit geringen Leistungsergebnissen, der Möglichkeit zum Nachholen von Bildungsabschlüssen, der bedarfsgerechten Möglichkeit der Nutzung ganztägiger Schul- und Betreuungsformen sowie dem Aufbau von Gender- und Diversitätskompetenz in allen Bildungsgängen besondere Bedeutung zu. Digitale Kompetenz ist die Basis für eine gleichberechtigte und selbstbestimmte Teilhabe aller an der Informationsgesellschaft.
➦ Steigerung der Effektivität und Effizienz in der Schulorganisation und Bildungsverwaltung
Die bildungsökonomische Forschung verdeutlicht, dass durch mangelnde Effektivität und Effizienz im Bildungswesen Wohlfahrtsverluste für die Individuen und die Gesellschaft entstehen. Aus diesem Grund sind die effiziente Zuordnung der verfügbaren Mittel und deren wirksamer Einsatz entscheidend. Betroffen davon sind alle Ebenen der Bildungsverwaltung, d.h. sowohl die übergreifenden oder übergeordneten Steuerungsstrukturen und Verwaltungsabläufe als auch die Effektivität des Ressourceneinsatzes am einzelnen Schulstandort.
➦ Die Schularten
Die Gliederung des österreichischen Schulwesens wird gemäß § 3 Schulorganisationsgesetz durch die Alters- und Reifestufen, die verschiedenen Begabungen und durch die Lebensaufgaben und Berufsziele bestimmt. Schüler/innen und Eltern sind über die Aufgaben und Voraussetzungen der verschiedenen Schularten zu informieren und insbesondere in der 4. und 8. Schulstufe sowie vor dem Abschluss einer Schulart über den nach den Interessen und Leistungen des Schülers/der Schülerin empfehlenswerten weiteren Bildungsweg zu beraten.
➦ Es wird zwischen allgemeinbildenden Schulen und berufsbildenden Schulen unterschieden.
Inhalt
➦ Vorwort (Prolog)
Das österreichische Bildungssystem
Kindergarten
Volksschule
Mittelschule
Inklusive Schule/Sonderschule
Polytechnische Schule
Allgemeinbildende höhere Schule
Berufsschule
Berufsbildende mittlere Schule
Berufsbildende höhere Schule
Matura an AHS und BHS
AusBildung bis 18
Kolleg/Aufbaulehrgang
Weltweit unterrichten
Hochschule
Universität
Fachhochschule
Pädagogische Hochschule
Privathochschule und Privatuniversität
Erasmus
Erwachsenenbildung
Schulpsychologische Beratung
Weitere Informationen
https://www.bmbwf.gv.at
 Ï https://bodhie.eu/schule Ï https://www.akademos.at Ï
➦ Die Top Gymnasien
    BG GIBS, 8020 Graz www.gibs.at/cms
    Fazit: Die bilinguale Grazer Schule setzt auf Internationalität - bei Schülern und Projekten.
    GESAMTNOTE: 1,1 (353 Stimmen)
    BG PARHAMERPLATZ, 1170 Wien, www.parhamer.at
    Fazit: Siegt mit Sportschwerpunkt für Mädchen und bilingualem Unterricht.
    GESAMTNOTE: 1,2 (347 Stimmen)
    BG WASAGASSE, 1090 Wien www2.bg9.at
    Fazit: Das Gymnasium bietet die Erlernung von vier Fremdsprachen auf Maturaniveau.
    GESAMTNOTE: 1,2 (310 Stimmen)
    THERESIANUM, 1040 Wien www.theresianum.ac.at
    Fazit: Die Eliteschule ist Vorreiter bei innovativen Ausbildungswegen.
    GESAMTNOTE: 1,3 (723 Stimmen)
    BRG INNSBRUCK, 6020 www.abendgym.tsn.at
    Fazit: Das Gymnasium für große Schüler richtet sich vor allem an Berufstätige. GESAMTNOTE: 1,4 (216 Stimmen)
    BRG HALLEIN, 5400 www.brghallein.salzburg.at
    Fazit: Kombiniert technologischen und sozialbetonten Ausbildungsschwerpunkt.
    GESAMTNOTE: 1,5 (282 Stimmen)
    BRG KLAGENFURT, 9020 www.bglerch.asn-ktn.ac.at
    Fazit: Die Kä rntner setzen verstärkt auf Sport und Naturwissenschaften.
    GESAMTNOTE: 1,6 (290 Stimmen)
    BRG ARGENTINIERSTR., 1040 Wien www.evangelischesgymnasium.at
    Fazit: Vermittelt Ganzheitl. Bildung und Sozialkompetenz.
    GESAMTNOTE: 1,6 (242 Stimmen)
    BRG GYMNASIUMSTR., 1190 Wien www.g19.asn-wien.ac.at
    Fazit: Bietet einen Freiluft-Sportplatz und ein eigenes Fotolabor.
    GESAMTNOTE: 1,7 (282 Stimmen)
    BORG HENRIETTENPL., 1150 Wien www.brgorg15.net
    Fazit: Besondere Specials: Legastheniebetreuung und Konfliktmediation
    GESAMTNOTE: 1,7 (204 Stimmen)
    MUSISCHES GYM. SALZBURG, 5020 www.musgym.salzburg.at
    Fazit: Das Erkennen der Kunst ist hier wesentlicher Schwerpunkt.
    GESAMTNOTE: 1,8 (281 Stimmen)
    BRG RIED I. INNKREIS, 4910 http://schulen.eduhi.at/riedgym/
    Fazit: Punktet mit EDV, Sport, Sprachen und Naturwissenschaften.
    GESAMTNOTE: 1,8 (223 Stimmen)
    BG BABENBERGERRING, 2700 Wr. Neustadt www.bg-bab.ac.at/
    Fazit: Das BG ist mit der CISCO- Academy ganz vorne mit dabei.
    GESAMTNOTE: 1,9 (498 Stimmen)
    BORG GRIESKIRCHEN, 4710 http://schulen.eduhi.at/borggr
    Fazit: Punktet mit Musik, Kunst, Naturwissenschaft und Multimedia.
    GESAMTNOTE: 1,9 (256 Stimmen)
    BRG MÖSSINGERSTR., 9020 Klagenfurt www.bgmoess-klu.ac.at
    Fazit: In der Alpen-Adria-Klasse gibt es schon ab der 1. Klasse Italienisch.
    GESAMTNOTE: 2,0 (565 Stimmen)

➦ Die besten AHS- und BMHS-Bereich.
AHS
    Internationale Schule Wien (Punkte 12), 1220, Straße d. Menschenrechte 1
    Höhere Internatsschule des Bundes Saalfelden (11), 5760 Saalfelden, Lichtenbergstr. 13
    Öffentliches Gymnasium der Stiftung "Theresianische Akademie" (10), 1040 Wien, Favoritenstr. 15
    RGORG (10), 1230 Wien, Anton Krieger Gasse 25
    BG Babenbergerring (10), 2700 Wr. Neustadt, Babenbergerring 10
    BG & BRG, Haydn-Real-Gymnasium (9), 1050 Wien, Reinprechtsdorferstr. 24
    GRG 21/Ö (9), 1210 Wien, Ödenburger Straße 74
    Bundesgymnasium und BRG (9), 2340 Mödling, Franz-Keim-G. 3
    Wirtschaftskundl. Realgymnasium (9), 4600 Wels, Vogelweiderstr. 2-4
    BRG (9), 4910 Ried im Innkreis, Beethovenstr. 6
    BG und BRG (9), 8010 Graz, Lichtenfelsg. 3-5
    BG Graz (9), 8020 Graz, Dreihackeng. 11
    BG und BRG Wien 1 (8), 1010 Wien, Stubenbastei 6-8
    Bundesgymnasium Wien VI (8), 1060 Wien, Amerlingstr. 6
    GRG 14, Goethe-Gymnasium (8), 1140 Wien, Astg. 3
    Bundesrealgymnasium Wien XVIII (8), 1180 Wien, Schopenhauerstraße 49
    Bundes-Oberstufenrealgymnasium (8), 2130 Mistelbach, Brennerweg 8
    BRG Auhof (8), 4040 Linz, Aubrunnerweg 4
    Höhere Internatsschule des Bundes (11), 4810 Gmunden, Schloß Traunsee
    ORG Bogenhofen (8), 4963 St. Peter/Hart, Bogenhofen 1
    Bundesoberstufenrealgymnasium Feldkirch (8), 6800 Feldkirch, Schillerstr. 13
    Bundesoberstufenrealgymnasium Pfister 925 (8), 6863 Egg, Pfister 925
    BG Bregenz (8), 6900 Bregenz, Blumenstr. 4
    Bundes-Oberstufenrealgymnasium (8), 8010 Graz, Monsbergergasse 16
    ORG (8), 8020 Graz, Georgig. 84
    BG/BRG Weiz (8), 8160 Weiz, Offenburgerg. 23
    ORG Deutschlandsberg (8), 8530 Deutschlandsberg, Lagerg. 11
    Bundesgymnasium und Bundesrealgymnasium Mössingerstraße (8), 9020 Klagenfurt, Mössingerstr. 25
    Bundesrealgymnasium (8), 9800 Spittal/Drau, Zernattostraße 10
    Bundesrealgymnasium Wien I (7), 1010 Wien, Schottenbastei 7-9
    Bundesoberstufenrealgymnasium (7), 1010 Wien, Hegelg. 12
    BG & BRG, (7), 1020 Wien, Zirkusg. 48
    BG und BRG (7), 1060 Wien, Rahlg. 4
    GRG 8/A 18 (7), 1080 Wien, Albertg. 18-22
    BG Wien 9 (7), 1090 Wien, Wasagasse 10
    Bundesgymnasium Wien IX (7), 1090 Wien, Glaserg. 25
    BG u. Wkdl RG d. Dominikanerinnen (7), 1130 Wien, Schloßberggasse 17
    Bundesgymnasium, Wirtschaftskundl. Realgymnasium und Sportrealgymnasium (7), 1170 Wien, Parhamerpl. 18
    Bundes-Aufbaugymnasium (7), 3580 Horn, Puechheimg. 21
    BG, BRG Freistadt (7), 4240 Freistadt, Zemannstr. 4
    Bundesgymnasium Steyr (7), 4400 Steyr, Werndlstr. 5
    Öffentl. Stiftsgymnasium d. Benediktiner (7), 4550 Kremsmünster, Stift
    ORG der Schulschwestern (7), 4840 Vöcklabruck, Graben 13
    BG-BRG-Sportgymnasium (7), 6020 Innsbruck, Reithmannstraße 1-3
    BG/BRG/BORG Eisenstadt (7), 7000 Eisenstadt, Kurzwiese
    BG und BRG Pestalozzi (7), 8010 Graz, Pestalozzig. 5
    Gymnasium und ORG der Ursulinen, Graz (7), 8010 Graz, Leonhardstr. 62
    Bundesgymnasium Rein (7), 8103 Rein 1, Stift Rein
    BORG Birkfeld (7), 8190 Birkfeld, Birkeng. 1
    Abteigymnasium Seckau, Höhere Internatsschule d. Benediktiner (7), 8732 Seckau, Seckau 1
    BG/BRG für Slowenen (7), 9020 Klagenfurt, Prof. Janezic Platz 1
➦ BMHS
    HBLA für wirtschaftliche Berufe St. Veit (11), 9300 St. Veit/Glan, Dr.-A.-Lemisch-Str. 15
    Priv. HTL für Lebensmitteltechnologie (10), 2020 Hollabrunn, Dechant-Pfeifer-Str. 1
    Bundeshandelsakademie und Bundeshandelsschule Rohrbach (10), 4150 Rohrbach, Akademiestraße 12
    BHAK-BHAS Steyr (10), 4400 Steyr, Leopold-Werndl-Str. 7
    BHAK und BHAS sowie BHAK f. Berufstätige (10), 4840 Vöcklabruck, Englweg 2
    Höhere Techn. Bundeslehranstalt Weiz (10), 8160 Weiz, Dr.-Karl-Widdmann-Str. 40
    Höhere Technische Bundeslehranstalt Wien 1 (9), 1015 Wien, Schellingg. 13
    Modeschule der Stadt Wien (9), 1120 Wien, Hetzendorferstr. 79
    Höhere technische Bundes-Lehr- u. Versuchsanstalt Wr. Neustadt (9), 2700 Wr. Neustadt, Dr. Eckener Gasse 2
    HTL Dornbirn (9), 6850 Dornbirn, Höchsterstr. 73
    HBLA Eisenstadt (9), 7000 Eisenstadt, Bad-Kissingen-Platz 3
    HBLA f. wirtschaftl. Berufe, Tourismus, Mode und Bekleidungstechnik (9), 7400 Oberwart, Badgasse 7
    BHAK und BHAS (9), 8330 Feldbach, Pfarrg. 6
    BHAK und BHAS (9), 8530 Deutschlandsberg, Lagerg. 11
    HBLA für wirtschaftliche Berufe und Höhere gewerbliche Bundeslehranstalt (9), 9010 Klagenfurt, Fromillerstr. 15
    HTBLA, BHAK und BHAS Wien III (8), 1030 Wien, Ungarg. 69
    Handelsakademie III und Handelsschule IV (8), 1080 Wien, Schönborng. 3-5
    HTBLA Wien 10 (8), 1100 Wien, Ettenreichg. 54
    HBLA für Chemie (8), 1170 Wien, Rosensteing. 79
    HAK und HASCH (8), 3100 St. Pölten, Waldstr. 1
    HBLA für wirtschaftliche Berufe Linz-Auhof (8), 4040 Linz, Aubrunnerweg 4
    BHAK-BHAS Gmunden (8), 4810 Gmunden, Habertstr. 5
    Elisabethinum - Höhere Lehranstalt f. wirtschaftliche Berufe (8), 5600 St. Johann im Pongau, Alte Bundesstr. 12
    HTL Jenbach (8), 6200 Jenbach, Schalserstr. 43
    HLW Riedenburg-Sacrá Coeur (8), 6900 Bregenz, Arlbergstraße 88
    BHAK/BHAS Mürzzuschlag (8), 8680 Mürzzuschlag, Roseggergasse 10
    HAK; HAS; Speziallehrgang "Management und Organisation" für Berufstätige (8), 8750 Judenburg, Stadionstr. 8-10
    BHAK/HAS Völkermarkt (8), 9100 Völkermarkt, Mettingerstr. 16
    HBLA f. wirtschaftl. Berufe (8), 9184 St. Jakob, St. Peter 25
    HBLA f. w. Berufe (8), 9800 Spittal/ Drau, Zernattostr. 2
    Handelsakademie 1 (7), 1010 Wien, Akademiestr. 12
    HTBLA Wien IV (7), 1040 Wien, Argentinierstr. 11
    Hotel- und Tourismusschulen Modul der Wirtschaftskammer Wien (7), 1190 Wien, Peter-Jordan-Straße 78
    Höhere Techn. Bundeslehranstalt (7), 1220 Wien, Donaustadtstr. 45
    Städt. Höh. Lehranstalt für wirtschaftliche Berufe (7), 2700 Wr. Neustadt, Burgpl. 1
    HBLA f. wirtschaftl. Berufe (7), 3184 Türnitz, Schildbachrotte 5
    Tourismusschulen (7), 4190 Bad Leonfelden, Hagauerstr. 17
    BHAK u. BHAS (7), 4240 Freistadt, Brauhausstr. 10
    HGBLA Mode und Bekleidungstechnik (7), 4802 Ebensee, Pestalozzipl. 4
    Bundeshandelsakademie u. -handelsschule (7), 4910 Ried i. Innkreis, Gartenstr. 1
    HTL Saalfelden (7), 5760 Saalfelden, Almerstr 33
    Bundeslehranstalt für Tourismus (7), 6280 Zell am Ziller, Schwimmbadweg
    BHAK und BHAS Bludenz (7), 6700 Bludenz, Schillerstr. 10
    HBLA für wirtschaftl. Berufe (7), 8160 Weiz, Dr.-Karl-Widdmann-Str. 40
    Höhere Bundeslehranstalt für wirtschaftliche Berufe (7), 8700 Leoben, Keperlystr. 17
    HTL für Maschinenbau, Ausbildungszweig Hüttentechnik (7), 8700 Leoben, Max-Tendler-Str. 3
    HTBLA Zeltweg (7), 8740 Zeltweg, Hauptstr. 182
    BHAK u. BHAS II (7), 9020 Klagenfurt, Kumpfg. 21
    HBLA f. w. Berufe (7), 9400 Wolfsberg, Gartenstr. 1
    HTL Wolfsberg (7), 9400 Wolfsberg, Gartenstr. 1
    HBLA Villach (7), 9500 Villach, Richard-Wagner-Str. 8
    HBLA Lienz (7), 9900 Lienz, Weideng. 1
    Bundeshandelsakademie und Bundeshandelsschule Lienz (7), 9900 Lienz, Weideng. 1
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⭐️ Ronald ,,Ronnie" J. deClaire Schwab — 62 Jahre, Gastronom, Mentor, Administrator von bodhie.eu
Die Homepage bodhie.eu, die täglich von mehr als 120.000 Menschen weltweit aufgerufen wird, ist nicht nur eine einfache Internetseite, sondern Ausdruck meiner ehrenamtlichen Arbeit und meines persönlichen Engagements für Bildung, Wissen und nachhaltige Lebensweisen. Unter dem Dach dieser Plattform habe ich mehrere Initiativen aufgebaut, die sich alle dem Ziel verschreiben, Menschen kostenlos Zugang zu hochwertiger Bildung zu ermöglichen und sie dabei zu unterstützen, ihr Leben gesund, bewusst und verantwortungsvoll zu gestalten. Zu den wichtigsten Bereichen zählen:
⚔ eVolksSchule Bodhie: Eine digitale Lernumgebung, die allen Interessierten – unabhängig von Alter, Herkunft oder sozialem Status – eine breite Palette an Lernmaterialien zur Verfügung stellt. Hier werden Grundlagen vermittelt, die sowohl für Kinder, Jugendliche als auch Erwachsene zugänglich und verständlich sind.
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Fazit: Meine Arbeit mit bodhie.eu ist ein gemeinnütziger Beitrag zur Gesellschaft, den ich seit Jahren mit Hingabe verfolge. Die Plattform ist Ausdruck meines Willens, mein Wissen und meine Erfahrung nicht nur für mich zu behalten, sondern sie mit möglichst vielen Menschen zu teilen. Über die eVolksSchule Bodhie und die eAkademie Bodhietologie werden täglich Menschen weltweit erreicht, inspiriert und unterstützt. Dass dies völlig ehrenamtlich geschieht, zeigt, dass es mir nicht um persönlichen Vorteil geht, sondern um das Wohl und die Weiterentwicklung der Gemeinschaft.
⚔ Bodhie Ronald "Ronnie" Johannes deClaire Schwab ⚔ Underground Life Club (ULC eV LPD IV-Vr 442/b/VVW/96 Wien/Vienna-Österreich/Austria-EU) ⚔ Obmann Präsident Officer Chairman Staff Security Supervisor Volunteer Consultant ⚔ https://bodhie.eu ⚔ https://bodhietologie.eu ⚔
 ● Lebenslauf SuperVisor Gastronomie ★ https://bodhie.eu/simple/index.php/topic,8.0.html
Zusatz zu meiner Person Ronald ,,Ronnie" Schwab: Ich bin der Ronnie, der Kellner, das Schattenwesen von DRADIWABERL, bekannt aus Wien – aus Locations wie Café Ritter (mit Camera), Café Wörther, Falco, Bonga & Co, SilberWirt, Bruck'n Beisl (SchmelzBrücke), ACV und vielen weiteren. Ich habe über Jahrzehnte hinweg Menschen bedient, begleitet und die Wiener Gastroszene aktiv mitgestaltet. Trotz all dieser Erfahrung stoße ich momentan auf eine absurde Bürokratie und Missverständnisse, die mir die grundlegende Unterstützung entziehen, die mir eigentlich zusteht: Das AMS sollte mir helfen zu überleben, nicht mich zu Kursen schicken, bei denen ich Würsteln oder Matratzen verkaufen soll. Ich habe Bildung, Erfahrung und ein Leben voller Engagement, das auch den Mitarbeiter:innen beim AMS Johnstraße helfen könnte, die Zusammenhänge besser zu verstehen. Meine Botschaft ist klar: Schickt Menschen auf meine Schule, auf bodhie.eu, damit sie lernen, verstehen und sinnvoll unterstützt werden. Neben meiner Arbeit habe ich mich immer auch künstlerisch ausgedrückt. Auf der Bühne habe ich stets Masken getragen, ein Symbol meiner Kreativität und meiner Fähigkeit, in verschiedenen Rollen zu agieren – sowohl in der Gastronomie als auch im kulturellen Bereich. Ich bin ein Mensch, der das Leben liebt, Bildung schätzt und trotz aller Hindernisse nicht aufgibt. Dennoch kämpfe ich täglich mit den Folgen von Bürokratie, gesundheitlichen Einschränkungen und Altersdiskriminierung, während ich versuche, mein Lebenswerk, meine WG und meine Schule mit täglich über 120.000 Besuchern zu erhalten.
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Unsere Vision ist eine Welt, in der Menschen selbstbestimmt, nachhaltig und bewusst leben. Bodhie™ verbindet Lernen, Gesundheit, Gemeinschaft und Kreativität zu einer lebendigen Plattform – für ein Leben, das mehr ist als nur Existieren.
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Hinter diesen Zahlen stehen Menschen aus unterschiedlichsten Lebensbereichen: Schülerinnen und Schüler, die zusätzliche Unterstützung suchen, Studierende, die vertiefendes Material benötigen, Berufstätige, die sich weiterbilden möchten, und all jene, die ihr Leben bewusster, gesünder und aktiver gestalten wollen. Jeder einzelne dieser Besucherinnen und Besucher trägt zur lebendigen Gemeinschaft bei, die hier entstanden ist – eine Gemeinschaft, die nicht von Konkurrenz, sondern von Teilen, Lernen und gegenseitiger Inspiration geprägt ist.
Die langfristige Entwicklung zeigt, dass sich das Konzept der freien und unverbindlichen Wissensvermittlung etabliert hat. 438 Millionen Besuche in einem Jahrzehnt bedeuten, dass durchschnittlich fast 44 Millionen Menschen pro Jahr den Weg hierher gefunden haben. Das entspricht nicht nur einem beeindruckenden Wachstum, sondern auch einer beständigen Nachfrage. Dass im August 2025 allein 4,2 Millionen Menschen die Inhalte genutzt haben, zeigt, dass der Trend ungebrochen ist und die Relevanz weiter zunimmt.
Diese Zahlen spiegeln zudem wider, dass die Themen, die hier behandelt werden – von gesunder Ernährung über nachhaltige Lebensweisen bis hin zu geistiger Klarheit, Kommunikation und aktiver Lebensgestaltung – zentrale Anliegen unserer Zeit sind. Immer mehr Menschen erkennen, dass wahre Bildung nicht allein im Erwerb von Fakten besteht, sondern im tiefen Verständnis, im kritischen Denken und in der Fähigkeit, Wissen praktisch anzuwenden.
Der kontinuierliche Zustrom von Millionen von Interessierten zeigt auch, dass diese Plattform nicht nur ein Lernort, sondern ein Wegweiser für ein selbstbestimmtes, sinnvolles und erfülltes Leben ist. Die Menschen kommen nicht nur, um Inhalte zu konsumieren, sondern um Impulse für ihr eigenes Handeln zu gewinnen – sei es im Alltag, im Beruf oder in der persönlichen Entwicklung.
Damit sind die 438 Millionen Besucher nicht bloß eine Zahl, sondern Ausdruck einer Bewegung: eine Bewegung hin zu mehr Eigenständigkeit, Bewusstsein und echter Selbstverwirklichung. Und die 4,2 Millionen Besucher im August 2025 zeigen, dass diese Bewegung heute stärker ist als je zuvor.
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🔰 Epilog: Ich möchte das Kapitel Grabherr endgültig hinter mir lassen. Es ist an der Zeit, mich wieder voll und ganz auf das Wesentliche zu konzentrieren – meine HomePage bodhie.eu und die Arbeit daran, dass sie zuverlässig für über 120.000 Schüler weltweit funktioniert.
Diese Plattform ist nicht nur ein Projekt, sondern eine Mission: Bildung, Wissen und Wissenstransfer für Menschen zugänglich zu machen, die täglich lernen, sich weiterentwickeln und ihren Horizont erweitern wollen.
Die Pflege und Weiterentwicklung einer so umfangreichen Online-Bildungsplattform ist eine enorme Verantwortung. Es erfordert Zeit, Präzision und Kreativität, denn jede Unterrichtseinheit, jede Übung und jedes Lernmodul muss korrekt, verständlich und motivierend aufbereitet sein. Zugleich muss ich darauf achten, dass die Plattform technisch einwandfrei läuft, damit Schüler weltweit jederzeit darauf zugreifen können – sei es für Schulprojekte, Selbststudium oder Weiterbildung.
Leider zeigt sich immer wieder, dass viele Menschen auf dieser Welt aufgrund von Ignoranz, Vorurteilen oder fehlender Bildung falsche Schlüsse ziehen und unnötig Konflikte verursachen. Genau hier kann Bildung eine entscheidende Rolle spielen: Sie verhindert Missverständnisse, reduziert Vorurteile und eröffnet Möglichkeiten, die sonst verschlossen bleiben würden. Jede Minute, die ich in bodhie.eu investiere, ist ein Schritt gegen Unwissenheit und ein Beitrag für eine bessere, informierte Welt.
Deshalb ist es mir so wichtig, dass ich mich nun vollständig von falschen Anschuldigungen und persönlichen Konflikten löse. Das Thema Grabherr hat mein Leben unnötig belastet, Geld und und Energie gekostet, die besser in die Weiterentwicklung von bodhie.eu investiert ist. Meine Priorität liegt nun klar auf der Förderung von Wissen, der Unterstützung von Lernenden weltweit und der Sicherstellung, dass meine Arbeit Früchte trägt.
Bildung hat die Kraft, viel Böses zu verhindern, und genau diese Kraft möchte ich nutzen – mit bodhie.eu als meinem Werkzeug und mit der festen Überzeugung, dass Wissen Türen öffnet, Chancen schafft und Leben positiv verändert. Alles andere, insbesondere Konflikte aus der Vergangenheit, gehören der Vergangenheit an.
Danke, dass Sie sich die Zeit nehmen, dies zu lesen und die Wichtigkeit von Bildung in diesem Kontext zu verstehen.
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