☍ Prolog Sonderschulen

[★ Ronald Johannes deClaire Schwab]

Lehrplan der Allgemeinen Sonderschule
Sonderschulsparten ohne eigenen Lehrplan
Für die folgenden Schularten gelangen die Lehrpläne anderer Pflichtschularten unter Berücksichtigung behinderungsspezifischer Grundsätze zur Anwendung.
Sonderschule für körperbehinderte Kinder
Für die Sonderschule für körperbehinderte Kinder gilt je nach Alter und der Bildungsfähigkeit der Schülerinnen und Schüler der Lehrplan der Volksschule, der (Neuen) Mittelschule, der Polytechnischen Schule oder einer Sonderschule anderer Art.
Des Weiteren sind therapeutische und funktionelle Übungen, die der Behinderung der Schülerinnen und Schüler entsprechen, vorgesehen.
Als solche kommen in Betracht:
    Bewegungstherapie: Zur Anbahnung der lebensnotwendigen Bewegungen, Erhöhung der motorischen Kraft, Vergrößerung des Bewegungsumfanges eingeschränkter Gelenke, Koordination der Bewegungsabläufe.
    Unterwassertherapie: Zur Schulung und Förderung des Bewegungsablaufes bei Einschränkungen unter Ausnützung der besonderen Wirkung des warmen Wassers.
    Spezielle Übungstherapie für Handeinschränkungen: Zur Schulung der kranken Hand, zum Erwerb und zur Automatisierung der Greifbewegung und der Zusammenarbeit beider Hände, zur Pflege kombinierter Bewegungsformen
Sonderschule für sprachgestörte Kinder
Für die Sonderschule für sprachgestörte Kinder gilt je nach dem Alter und der Bildungsfähigkeit der Schülerinnen und Schüler der Lehrplan der Volksschule, der (Neuen) Mittelschule, der Polytechnischen Schule oder einer Sonderschule anderer Art. Über die in der jeweiligen Stundentafel vorgesehene Gesamtstundenzahl hinaus werden zwei Wochenstunden je Schulstufe für sprachtherapeutische Übungen festgesetzt.
Sonderschule für schwerhörige Kinder
Für die Sonderschule für schwerhörige Kinder gilt je nach dem Alter und der Bildungsfähigkeit der Schülerinnen und Schüler der Lehrplan der Lehrplan der Volksschule, der (Neuen) Mittelschule, der Polytechnischen Schule oder einer Sonderschule anderer Art mit der Maßgabe, dass an die Stelle des Pflichtgegenstandes "Musikerziehung" der Pflichtgegenstand "Ablesen" tritt. Ferner werden therapeutische und funktionelle Übungen festgesetzt.

Als solche kommen in Betracht:
    Übungen zur systematischen Hörerziehung mit Hilfe elektroakustischer Hörprothesen (individuelle Hörgeräte, Trainergeräte, Hör- und Sprechanlagen und ähnliches);
    Übungen zur Verbesserung fehlerhafter Artikulation;
    Übung zum Abbau behinderungsbedingter Leistungsrückstände.

Sonderschule für sehbehinderte Kinder
Für die Sonderschule für sehbeeinträchtigte Kinder gilt je nach dem Alter und der Bildungsfähigkeit der Schülerinnen und Schüler der Lehrplan der Lehrplan der Volksschule, der (Neuen) Mittelschule, der Polytechnischen Schule oder einer Sonderschule anderer Art.
Sondererziehungsschule
Für die Sondererziehungsschule gilt der Lehrplan der Volksschule, der (Neuen) Mittelschule oder einer Sonderschule anderer Art.
Heilstättenschule
Für diese Schule gilt der Lehrplan der Volksschule, der (Neuen) Mittelschule, der Polytechnischen Schule oder einer Sonderschule anderer Art.
Dabei ist zu beachten, dass an Stelle der jeweils vorgesehenen Stundentafeln das Stundeausmaß der einzelnen Unterrichtsgegenstände auf Grund eines Gutachtens des behandelnden Arztes unter Berücksichtigung des Gesundheitszustandes, das Alter und die Bildungsfähigkeit des Kindes bzw. des Jugendlichen zu bestimmen ist.
https://www.bmbwf.gv.at/Themen/schule/schulpraxis/lp/lp_ss.html
https://de.wikipedia.org/wiki/Sonderschule_(%C3%96sterreich)