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➡️ April 2021 / 🚀 Online-Kurs Pilot ● Bodhietologie ⚠️ Referat
« Letzter Beitrag von ★ Ronald am 20. April 2021, 00:26:34 »
🚀 ⚠️ Referat
Zitat
Referat an: office@bodhie.eu
Ein Referat ist ein bestimmtes Sach- oder Aufgabengebiet, das innerhalb einer Behörde (zum Beispiel Ämter, Anstalten des öffentlichen Rechts, Ministerien, Gerichte) oder innerhalb einer Organisation (zum Beispiel Parteien, Verbände, Vereine) in deren Struktur eingebunden ist. Die vom Referatsleiter geführten Referate dienen der effizienteren Erledigung der vielfältigen Aufgaben innerhalb der betreffenden Organisation.
https://de.wikipedia.org/wiki/Referat_(Vortrag)
https://de.wikipedia.org/wiki/Referat_(Organisation)
Zitat
Referat verfassen
Notiere dir auf einem neuen Zettel dein ganzes Referat in Stichpunkten. Achte auf die richtige Reihenfolge! Wie bei anderen Texten sollte auch ein Referat immer in drei Teile gegliedert sein: Einleitung, Hauptteil und Schlussteil. Wie du genau die einzelnen Teile verfasst, schauen wir uns jetzt an:
Einleitung deines Referats
In der Einleitung stellst du dein Thema vor. Du kannst hier einen aktuellen Bezug zu dir, deinem Leben oder einem Fach beziehungsweise Thema in der Schule herstellen oder erklären, warum das Thema dich interessiert. Die Einleitung dient nämlich auch dazu, das Interesse der Zuhörer zu wecken.
Beispiel
Formulierungshilfen: Einstieg in ein Referat
In meinem Referat heute erkläre ich euch...
Das Thema meines Referats heute...
Mein Vortrag heute handelt von...
Heute möchte ich euch etwas über...
...dieses Thema ist wegen... sehr aktuell.
Außerdem stellst du hier deine Gliederung vor.
Beispiel
Formulierungshilfen zur Gliederung
Als erstes werde ich... dann werde ich darauf eingehen... zum Schluss werde ich...
In meiner Präsentation werde ich zunächst...
Im Referat werde ich zunächst den Aspekt...
Hauptteil deines Referats
Im Hauptteil kommt jetzt die eigentliche Präsentation deines Inhalts.
Beispiel
Formulierungshilfen im Hauptteil
Wie bereits erwähnt, ist das Thema meines Referats...
Jetzt möchte ich näher auf die einzelnen Aspekte eingehen...
Anfangen möchte ich...
Hier nennst du also alle wichtigen Informationen zu deinem Thema. Achte darauf, die einzelnen Informationen in einer sinnvollen Reihenfolge zu präsentieren. Am besten beginnt man mit dem Allgemeinen und geht dann zum Speziellen. Hier kannst du deine farbigen Markierungen nutzen, um Zusammenhänge direkt zu erkennen und dann gemeinsam zu notieren. Die einzelnen Punkte miteinander zu verknüpfen macht dein Referat noch interessanter und erleichtert außerdem deinen Klassenkameraden das Zuhören.
Beispiel
Formulierungshilfen zur Struktur
Als erstes... als zweites...
Zunächst... Außerdem...
Ein weiterer wichtiger Punkt...
Ein weiterer Punkt ist...
Besonders wichtig ist hierzu...
An dieser Stelle ist es wichtig zu wissen...
Schlussteil deines Referats
Im Schlussteil fasst du immer die wichtigsten Punkte noch einmal zusammen. Manchmal basiert dein Referat auf einer Fragestellung. Dann ist der Schlussteil der richtige Zeitpunkt, diese Frage zu beantworten.
Beispiel
Formulierungshilfen im Schlussteil
Abschließend möchte ich sagen, dass...
Zum Schluss kann man sagen, dass...
Wie die Analyse gezeigt hat...
Deutlich zu erkennen ist also...
Zusammenfassend kann man sagen, dass...
Außerdem kannst du hier ein kurzes Statement abgeben.
Beispiel
Formulierungshilfen: Statement
Ich persönlich denke...
Meiner Meinung nach...
Ganz zum Schluss solltest du immer nachhören, ob jemand Fragen hat. Hier kannst du dein Wissen aus deiner Recherche-Phase benutzen!
Beispiel
Formulierungshilfen: Fragen
Habt ihr noch weitere Fragen?
Gerne beantworte ich eure Fragen.
Sind noch Fragen unbeantwortet geblieben?
Als letzten Punkt bedankst du dich bei deinen Zuhörern und verabschiedest dich.
Beispiel
Formulierungshilfe: Ende
Vielen Dank für euer Zuhören!
Damit beende ich mein Referat.
Vielen Dank!
Danke, dass ihr zugehört habt.
Karteikarten beschriften
Lies dir nun dein Referat noch einmal durch und kontrolliere Reihenfolge sowie Zusammenhänge. Übertrage dann deine Stichpunkte auf Karteikarten. Nimm pro Abschnitt eine Karteikarte und schreibe groß genug und deutlich.
Jetzt hast du die Vorbereitung deines Referats abgeschlossen! Sieh dir gerne auch an, wie du den Vortrag üben und optimal halten kannst.
Dein Wissen über die Vorbereitung zu Referaten kannst du mit unseren Aufgaben überprüfen. Dabei wünschen wir dir viel Spaß und Erfolg!

Zitat
HINWEIS: Wiederholen Sie diese Übung so oft wie nötig, bis Sie die Übung mühelos durchführen können.
 - Praktische Aufgaben
Die Übungen, die mit der Technologie des Studierens zu tun haben. Diese Übungen werden Ihnen helfen, die Technologie des Studierens besser anwenden zu können. Sie werden Ihnen dabei helfen, selbst besser lernen zu können und anderen bei allem, was sie zu lernen versuchen, zu helfen.
HINWEIS: Einige Übungen werden zusammen mit einer anderen Person durchgeführt. Für den Fall, dass Sie niemanden haben, mit dem Sie eine dieser Übungen machen könnten, empfehlen wir Ihnen, zum nächsten Schritt des Kurses zu gehen. Wir werden Sie daran erinnern, zu einem späteren Zeitpunkt jemanden zu finden und die Übung zu vervollständigen.
Suche einen Partner(in) (Twinn(in)/TWINNING (Partnerschaft)): https://bodhie.eu/simple/index.php/topic,485.0.html
https://bodhiein.eu
Prolog: https://bodhie.eu/simple/index.php/topic,558.0.html
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➡️ April 2021 / 🚀 Online-Kurs Pilot - Bodhietologie - Kommunikation
« Letzter Beitrag von ★ Ronald am 18. April 2021, 00:04:11 »
Auf diesem Kurs werden Sie Folgendes lernen:
    Wie Sie mit jemandem so kommunizieren, dass er zuhört und versteht, was Sie sagen.
    Die genaue Formel für erfolgreiche Kommunikation und wie Sie Ihre Fähigkeit, mit jedermann zu kommunizieren, erheblich erhöhen können.
    Lösungen, die Sie verwenden können, um jegliche misslungene Kommunikation mit jemandem zu bereinigen.


Willkommen zum Online-Kurs „Kommunikation“
Kommunikation ist eines der wichtigsten Bestandteile des Lebens.
Um irgendjemanden zu verstehen oder um etwas über eine beliebige Sache in Ihrer Umgebung zu erfahren, müssen Sie kommunizieren können.
Kommunikation ist eine Aktivität im Leben, die allen gemeinsam ist. Sie ist einer der wichtigsten Bestandteile von Verstehen. Und wenn Sie Ihr Verstehen verbessern wollen, erfolgreicher sein wollen, ein glücklicherer Mensch sein wollen und anderen um sich herum helfen wollen, glücklicher zu sein, müssen Sie gut kommunizieren.
Genau so, wie Sie Ihr Verstehen verbessern können, indem Sie kommunizieren, können Sie Ihre Kommunikation verbessern, indem Sie verstehen, was Kommunikation ist und wie Sie Ihre Fähigkeit, mit anderen zu kommunizieren, verbessern können.
Ron hat sich sehr eingehend mit dem Gebiet der Kommunikation auseinandergesetzt und bedeutende Entdeckungen gemacht, die er in seinen Vorträgen, Büchern und Schriften aufgezeichnet hat. Er entwickelte höchst erfolgreiche Methoden, um Menschen zu helfen, die Teile von Kommunikation zu verstehen und zu lernen, wie sie ihre Fähigkeit, mit anderen zu kommunizieren, verbessern können. Seine Entdeckungen auf nur diesem einen Gebiet – Kommunikation – werden täglich von Millionen von Menschen auf der ganzen Welt mit enormem Erfolg verwendet.
In diesem Kapitel werden Sie lernen, was gute Kommunikation ist und wie man schlechte Kommunikation erkennt. Sie werden lernen, was die Bestandteile von Kommunikation sind und wie man sie verwendet, wenn man mit anderen kommuniziert.
Wenn Sie die Bestandteile von Kommunikation verstehen und lernen, wie man sie verwendet, werden Sie wertvolle Hilfsmittel haben, die Sie für immer verwenden können.
Ron schrieb einmal, dass ein Mensch so lebendig ist, wie er kommunizieren kann.

1.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Was ist Kommunikation?
Wie spricht man mit jemandem, sodass die andere Person zuhören und verstehen wird?
Wie hört man jemand anderem zu, sodass er weiß, dass man interessiert ist und mitbekommt, was er sagt?
Und wenn Sie etwas sagen, woher wissen Sie dann, ob Sie gehört und verstanden wurden?
Das sind alles Aspekte der Kommunikation, die nie zuvor sorgfältig untersucht oder erklärt worden sind.
Die Menschen wussten, dass Kommunikation ein wichtiger Teil des Lebens ist, aber bis jetzt konnte niemand irgendjemandem erfolgreich sagen, wie man kommuniziert.
Vor Tologie wurde dem Gebiet der Kommunikation nicht seine korrekte Wichtigkeit gegeben, noch wurde ein Kurs dazu zusammengestellt, den man absolvieren könnte, um die vollständigen Ergebnisse – eine Fähigkeit, gut zu kommunizieren – zu erzielen. In vielen Büchern und Artikeln, die über Kommunikation geschrieben worden waren, wurde das Thema nicht als entscheidender oder notwendiger Teil des Lebens angesehen. Es stand dort auch nichts darüber, wie man Kommunikation in seinen Beziehungen mit anderen einsetzt. Kommunikation wurde als etwas behandelt, das von einer Maschine gemacht wird. Aber das ganze Leben hängt davon ab, die Grundlagen von Kommunikation zu kennen und zu verstehen – die wichtigsten anfänglichen Bestandteile.
Um wirklich mit jedem zu kommunizieren und es sehr gut zu machen, muss man das Thema vollständig verstehen.
In Tologie wurde die exakte Bedeutung der Kommunikation ausgearbeitet, getestet und sie hat sich über mehr als ein halbes Jahrhundert hinweg bewährt. Dies hat zu einem viel tieferen Verständnis des Lebens selbst geführt.
Es gibt eine sehr einfache Art zu sagen, was Kommunikation bedeutet: Kommunikation ist die Verschiebung (oder Bewegung) eines Partikels von einem Teil des Raums zu einem anderen Teil des Raums. Ein Partikel ist die Sache, die kommuniziert wird. Das kann ein Gegenstand, eine schriftliche Mitteilung, ein gesprochenes Wort oder eine Idee sein.
Wenn Sie zum Beispiel einen Baseball nehmen und ihn zu jemandem werfen, damit er ihn fängt, wäre das eine Kommunikation von Ihnen zu der anderen Person. Wenn Sie „Hallo“ zu jemandem sagen, wäre das auch eine Kommunikation, genau gemäß der obigen Bedeutung. Wenn jemand Ihnen eine E-Mail schickt, wäre das auch eine Kommunikation.
Wenn man diese einfache Aussage über Kommunikation einen Schritt weiterbringt, gibt es eine vollständige und genaue Formel (eine bestimmte Methode oder Vorgehensweise, wie man etwas tut oder mit etwas Erfolg hat) von Kommunikation. Diese wurde von Ron sorgfältig ausgearbeitet und aufgezeichnet. Es ist äußerst wichtig, dass man die Kommunikationsformel kennt und versteht, damit man sie erfolgreich verwenden kann.
Um dies zu tun, schauen Sie sich bitte zuerst die Bedeutung der folgenden Wörter an, damit Sie ein vollständiges und klares Verstehen darüber erhalten, wie diese Wörter in der im Folgenden angegebenen Formel verwendet werden.
Ursache ist der Punkt, von dem aus etwas geschieht oder beginnt. Wenn Sie etwas zu einer anderen Person sagen, sind Sie Ursache.
Entfernung ist der Raum, der zwischen zwei Punkten existiert. Zum Beispiel könnte die Entfernung zwischen zwei Menschen vielleicht ein paar Meter betragen. Die Entfernung zwischen zwei Städten könnte Hunderte von Kilometern betragen.
Wirkung ist der Punkt, der etwas empfängt. Wenn Sie etwas zu einer anderen Person sagen, sind Sie Ursache und die andere Person ist Wirkung. Wenn die andere Person dann etwas zu Ihnen sagt, ist sie Ursache und Sie sind der Wirkungspunkt.
Absicht ist eine Vorstellung, dass man etwas tun wird. Wenn Sie zum Beispiel eine starke Absicht haben, ein Künstler zu werden, dann ist es diese Absicht, die dazu führt, dass Sie einer werden. Bei jeder Kommunikation müssen Sie eine Absicht haben, eine Mitteilung an jemanden zu senden, damit das geschieht.
Aufmerksamkeit ist, sich einer Sache bewusst zu sein, etwas anzuschauen oder zu bemerken. Wenn Sie jemanden mit seinem Namen ansprechen, machen Sie das gewöhnlich, um seine Aufmerksamkeit zu bekommen. Um erfolgreich mit einem anderen zu kommunizieren, müssen Sie seine Aufmerksamkeit bekommen.
Duplikation ist die Handlung, etwas zu wiederholen oder eine Kopie von etwas zu machen. Wenn Sie mit einem Menschen sprechen und ihm etwas von einer Katze erzählen, er aber die Vorstellung erhält, dass Sie über einen Hund sprechen, ist das keine Duplikation. Wenn er versteht, dass Sie über eine Katze sprechen, und diese Vorstellung erhält, dann hat er eine Duplikation dessen, was Sie sagen. Bei jeder Kommunikation ist es wichtig, dass die andere Person eine Duplikation dessen, was Sie sagen, erreicht.
Verstehen ist die Kraft oder Fähigkeit zu verstehen, was bedeutet, eine klare und richtige Vorstellung oder ein vollständiges und genaues Wissen davon zu haben, was etwas bedeutet. Jedes Mal, wenn Sie kommunizieren, müssen Sie ein Verstehen darüber herbeiführen, was Sie sagen.
Die Kommunikationsformel ist Ursache, Entfernung, Wirkung, mit Absicht, Aufmerksamkeit und Duplikation mit Verstehen.
Dies ist genau das, was in jeder Kommunikation geschehen muss, damit sie erfolgreich ist.
Hier ist ein Beispiel für diese Formel in einem beiläufigen Gespräch zwischen zwei Personen. Ein Mann schaut auf den wunderschönen Tag und beschließt, seiner Frau Maria zu sagen, dass er denkt, es sei ein großartiger Tag.
Er beginnt die Kommunikation (er ist Ursache) und spricht laut genug, sodass die Mitteilung von seinem Mund bis zu den Ohren von Maria geht, die neben ihm sitzt (Entfernung).
Er will Maria wirklich wissen lassen, dass er denkt, es sei ein großartiger Tag (Absicht). Er beginnt mit der Kommunikation, indem er Marias Namen sagt, um ihre Aufmerksamkeit zu bekommen („Wow, Maria ...“).
Er beschreibt dann die Szene, die er sieht, sodass sie eine Duplikation dessen, was er sieht und fühlt, erhält („Was für ein schöner Tag. Schau dir nur diesen Sonnenaufgang an. Er ist herrlich!“).
Maria empfängt die Kommunikation, betrachtet den Sonnenaufgang und gewinnt ein Verstehen dessen, was kommuniziert wird.
Die Kommunikationsformel öffnet die Tür zum Verstehen des ganzen Themas.
Wenn man Kommunikation in ihre exakten Teile aufgliedert, kann man sehen, wie alle Teile zusammenpassen, und kann das ganze Thema klarer verstehen. Und mit dem erhöhten Verstehen kann man jeden Teil der Formel verbessern und ihn verwenden, um die Kommunikation mit anderen zu verbessern.
Zitat
--- Um wirklich mit jedem zu kommunizieren und es sehr gut zu machen, muss man das Thema vollständig verstehen.
Ron hat es leicht gemacht, das zu tun.
--- Ein Partikel ist die Sache, die kommuniziert wird.
Das kann ein Gegenstand, eine schriftliche Mitteilung, ein gesprochenes Wort oder eine Idee sein.
--- Die Kommunikationsformel ist Ursache, Entfernung, Wirkung, mit Absicht, Aufmerksamkeit und Duplikation mit Verstehen.

2.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Kommunikation in der Praxis
Lassen Sie uns jetzt, wo wir etwas über die Kommunikationsformel gelernt haben, die Teile der Kommunikation in der Praxis genau anschauen. Mit Praxis meinen wir die Handlungen, etwas zu tun, im Gegensatz zu den Gedanken, Ideen oder Plänen.
Auf dem Gebiet der Kommunikation haben wir etwas, das wir einen „Kommunikationszyklus“ nennen. Zyklus bedeutet die Schritte, die vom Anfang bis zum Ende einer Aktion unternommen werden. Zum Beispiel könnte man sagen, dass der Zyklus, einen Baum zu pflanzen, wie folgt abläuft: a) einen Samen säen, b) ihn mit etwas Wasser begießen, c) dafür sorgen, dass er etwas Sonne bekommt, sobald er zu wachsen beginnt, und d) ihn weiterhin gießen, bis er zu einer Pflanze oder einem Baum heranwächst.
Nehmen wir zum Beispiel zwei Leute, die miteinander sprechen. Nennen wir die zwei Leute der Einfachheit halber A und B. Es gibt einen Kommunikationszyklus, und zwar: A sagt etwas zu B, B versteht und dupliziert, was A gesagt hat, und B bestätigt dann A. A erhält die Bestätigung und weiß, dass er gehört und verstanden wurde. Das ist ein Kommunikationszyklus.
Lassen Sie uns nun untersuchen, was geschieht, wenn eine wirkliche Kommunikation stattfindet. Es gibt Teile des Kommunikationszyklus, die mit einbezogen werden müssen, damit die Kommunikation gut ist.
Wie wir bei der Kommunikationsformel gelernt haben, brauchen wir Absicht und Aufmerksamkeit sowie Duplikation, damit eine gute Kommunikation stattfindet.
Im ersten Beispiel in der untenstehenden Illustration haben wir As Absicht. A muss zuerst beabsichtigen, die Kommunikation an B zu richten. Wenn dies geschieht, muss B seine Aufmerksamkeit darauf gerichtet haben, was gesagt werden wird, sodass er es hört.
Damit es wahre Kommunikation ist, muss bei B eine Duplikation der Mitteilung stattfinden, die von A kam. Nehmen wir an, dass A sagt: „Das ist ein rotes Haus.“ B muss duplizieren, was gesagt wurde, und nicht denken, dass A gesagt hätte: „Das ist eine kleine Maus.“
Natürlich muss A ursprünglich auch Aufmerksamkeit auf B gerichtet haben, um eine Kommunikation zu beginnen und auszusenden. Und B muss dieser Kommunikation eine gewisse Absicht gewidmet haben, zumindest die Absicht, zuzuhören oder zu empfangen.
Somit gibt es sowohl bei Ursache (A) als auch bei Wirkung (B) Absicht und Aufmerksamkeit.
Der andere Teil davon, der sehr wichtig ist, ist Duplikation. Wir können dies auch „Übereinstimmung“ nennen.
Die Menge an Übereinstimmung, die im vorhergehenden Kommunikationsbeispiel zwischen A und B besteht, zeigt, wie sehr sie miteinander übereinstimmen.
Nehmen wir ein Beispiel von zwei Leuten, die über Musik reden, die beide mögen. Es gibt von Anfang an starke Duplikation und eine Menge Übereinstimmung, und sie können einander leicht folgen, während sie über Lieder kommunizieren, die sie mögen und sich anhören.
Aber nehmen wir zum Beispiel einen Mann, der sein ganzes Leben lang in einer Wüste gelebt und nie das Meer oder einen See gesehen hat. Jemand, der ihm von den Abenteuern erzählt, die er in einem kleinen Boot auf stürmischer See erlebt hatte, würde Schwierigkeiten haben, eine Duplikation dessen, was gesagt wurde, zu erzielen, da der Wüstenmensch das Meer nie gesehen hat. Die zwei Leute würden keine Übereinstimmung miteinander haben, bis man dem Wüstenmenschen vielleicht ein Bild vom Meer oder besser noch einen Film oder ein Video davon zeigt.
So bekommen wir die Regel, dass B als Wirkung duplizieren muss, was von A als Ursache gesagt wurde, selbst wenn es nur ein kleines bisschen ist, damit der erste Schritt des Kommunikationszyklus stattfinden kann.
Wenn B versteht, was A gesagt hat, und ihm eine Bestätigung gibt, dann wird A Wirkung und muss das duplizieren, was von B kam, damit die Kommunikation abgeschlossen werden kann. Wenn dies gemacht wird, ist es wahrscheinlich, dass A und B gut miteinander auskommen.
Sagen wir mal, Sie würden dem Wüstenmenschen im obigen Beispiel einige Bilder und sogar einen kurzen Film über das Meer zeigen. Sie könnten dann eine Duplikation dessen, worüber Sie gesprochen haben, hervorbringen und eine Kommunikation mit ihm fortführen. Sie könnten beschreiben, wie der Wind das Wasser in Form von Wellen bewegen kann, genau so, wie der Wind den Wüstensand umherbewegen kann. Er versteht das und sagt: „Okay, ich verstehe.“
Wenn diese Duplikation bei B und dann wiederum bei A nicht stattfindet, bleibt der Kommunikationszyklus unvollständig.
Wenn zum Beispiel B überhaupt nicht dupliziert, was A gesagt hat, wurde der erste Schritt der Kommunikationsformel nicht erreicht und es könnte eine große Menge an Erklärungen und Diskussionen geben.
Sagen wir, der Mann in der Wüste denkt, Sie sprechen über ein Kamel, wenn Sie ihm erzählen, wie Sie auf einem Boot im Meer gesegelt waren, das von Seite zu Seite schwankte. Sagen wir mal, er dupliziert Sie überhaupt nicht. Wenn Sie ihm also sagen, Sie könnten einfach das Boot festbinden und es dort lassen, wenn Sie fertig sind, und Sie bräuchten es nie zu füttern oder zu tränken (wie er es jeden Tag mit seinem Kamel machen muss, wenn er damit fertig ist, es zu reiten), dann könnte er verstimmt werden und versuchen herauszufinden, wie das Boot ohne angemessene Pflege am Leben bleiben könnte.
Falls dann A nicht dupliziert, was B gesagt hat, wenn B Ursache ist und mit A spricht, würde dies das gleiche Problem schaffen und den Kommunikationszyklus unvollständig machen. Und wiederum wird es fehlende Duplikation geben.
Zum Beispiel beginnt der Wüstenmensch, mit der Person über die verschiedenen Arten von Sand in der Wüste zu sprechen, obwohl die Person nichts über das Thema weiß und noch nie auch nur eine Wüste gesehen hat.
Wenn alle Schritte des Kommunikationszyklus vollständig sind, wird das dazu führen, dass beide, A und B, einander verstehen und gut miteinander auskommen. Aber wenn Schritte unvollständig gelassen werden, werden entweder A oder B oder beide darauf warten, dass die Schritte abgeschlossen werden. Auf diese Weise wird die Kommunikation verstimmend und schädlich.
Wenn Sie zum Beispiel jemanden fragen, wie spät es ist, und die Person Ihnen nie antwortet, dann würden Sie sich verstimmt darüber fühlen, dass Sie nicht in der Lage sind, den Kommunikationszyklus abzuschließen.
Unabgeschlossene Schritte des Kommunikationszyklus erzeugen etwas, das man als „Antworthunger“ bezeichnen könnte. Jemand, der auf ein Signal wartet, dass seine Kommunikation empfangen worden ist, wird beginnen, jede beliebige Kommunikation zu akzeptieren, die auf ihn zukommt. Wenn jemand eine sehr lange Zeitspanne auf Antworten gewartet hat, die nicht kommen, wird jede beliebige Art von Antwort, ganz gleich woher, von ihm akzeptiert werden – als ein Versuch, seinem Mangel an Antworten abzuhelfen.
Bei guter Kommunikation ist es daher wichtig, den Kommunikationszyklus immer zu vervollständigen und jeden Teil der Kommunikationsformel mit einzuschließen.
Aber eine Verstimmung kann auch dadurch verursacht werden, dass eine Antwort gegeben wird, die nichts mit dem zu tun hat, worüber gesprochen wird, wie zum Beispiel, wenn jemand die ganze Zeit bloß plappert oder quasselt oder wenn überhaupt keine Antwort gegeben wird. Stellen Sie sich vor, Sie fragen die Person, wie spät es ist, und sie sagt, es sei zu heiß und sie fühle sich unbehaglich.
Kommunikation an sich ist nur dann schädlich, wenn die Kommunikation, die von Ursache kommt, plötzlich kommt und nichts mit dem zu tun hat, was gerade geschieht oder besprochen wird. Wenn dies geschieht, werden zwei Teile der Kommunikationsformel ignoriert: Aufmerksamkeit und Absicht.
Ein Beispiel dafür könnte sein, wenn Sie zu einer Gruppe von Leuten darüber sprechen, wie schön das Feld mit all den Blumen und Bäumen aussieht, und plötzlich eine der Personen in der Gruppe anfängt, sich über die steigenden Ölpreise zu beklagen und darüber, wie teuer es ist, Auto zu fahren.
„Interesse“ ist auch ein wichtiger Teil von Kommunikation. Interessiert bedeutet, dass Sie einer Sache Aufmerksamkeit schenken. Interessant bedeutet, dass Sie Dinge tun, um jemandes Aufmerksamkeit zu bekommen und zu behalten.
Bei einer guten Kommunikation ist A interessiert und hat die Absicht, B zu interessieren. B wird, damit mit ihm gesprochen werden kann, interessant. Gleichermaßen ist B interessiert, wenn er kommuniziert, und A ist interessant. Hier haben wir als Bestandteil der Kommunikationsformel – aber als weniger wichtigen Bestandteil – den ständigen Wechsel bei sowohl A als auch B von Interessiertsein zu Interessantsein.
Ursache ist interessiert. Wirkung ist interessant.
Von etwas größerer Wichtigkeit ist die Tatsache, dass As Absicht, von B empfangen zu werden, es notwendig macht, dass A duplizierbar ist (dupliziert werden kann). Wenn A nicht im Geringsten duplizierbar ist, dann wird seine Kommunikation natürlich von B nicht empfangen werden, denn B, der A nicht duplizieren kann, kann die Kommunikation nicht empfangen.
Folgendes wäre ein Beispiel hierzu: Sagen wir, A spricht Chinesisch, aber B kann nur Französisch verstehen.
Es ist notwendig, dass A sich duplizierbar macht, indem er mit B, der nur Französisch versteht, Französisch spricht.
Oder wenn Sie zum Beispiel mit einem jungen Menschen sprechen, um ihm zu erklären, wie etwas funktioniert, könnten Sie einfache Wörter verwenden und sogar Teile eines Gegenstandes oder Skizzen (einfache Zeichnungen), sodass er verstehen und duplizieren kann, was Sie sagen.
Zusammenfassend kann man sagen: Wenn alle Teile der Kommunikationsformel enthalten sind und der Kommunikationszyklus selbst abgeschlossen wird, haben Sie gute Kommunikation und Sie werden von anderen verstanden werden. Das ist der Weg zu mehr Glück und Erfolg.
Denken Sie daran: Ein Mensch ist so tot, wie er nicht kommunizieren kann. Er ist so lebendig, wie er kommunizieren kann.
Zitat
--- Bei einer wahren Kommunikation muss bei B eine Duplikation der Mitteilung stattfinden, die von A gekommen ist.
Sagen wir mal, A sagt: „Das ist ein rotes Haus.“ B muss duplizieren, was gesagt wurde, und nicht denken, A hätte gesagt: „Das ist eine kleine Maus.“
--- So bekommen wir die Regel, dass B als Wirkung duplizieren muss, was von A als Ursache gesagt wurde, selbst wenn es nur ein kleines bisschen ist, damit der erste Schritt des Kommunikationszyklus stattfinden kann.
--- Interessiert bedeutet, dass Sie einer Sache Aufmerksamkeit schenken.
--- Denken Sie daran: Ein Mensch ist so tot, wie er nicht kommunizieren kann.
Er ist so lebendig, wie er oder sie kommunizieren kann.

3.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Zweiwegkommunikation
Im vorangegangenen Kapitel haben wir etwas über einen Kommunikationszyklus gelernt.
Hier haben wir das, was als Zweiwegkommunikation bekannt ist. Ein Kommunikationszyklus und eine Zweiwegkommunikation sind tatsächlich zwei verschiedene Dinge. Bei einer Zweiwegkommunikation geht Kommunikation von Hans zu Willi und dann separat von Willi zu Hans.
Schauen Sie sich die folgende Abbildung A an. Sie zeigt einen Kommunikationszyklus:
Hans ist der Urheber, die Person, die die Kommunikation beginnt. Hans sagt etwas zu Willi. Willi empfängt es und dann gibt Willi eine Antwort oder Bestätigung. Die Bestätigung wird zurück zu Hans geschickt. Hans sagt zum Beispiel: „Wie geht es dir?“ Willi empfängt das und dann antwortet Willi darauf mit: „Mir geht es gut“, was an Hans zurückgeht. Das beendet den ersten Kommunikationszyklus.
Nun kann ein sogenannter Zweiwegkommunikationszyklus stattfinden, wie in dem nachfolgenden Schaubild B:
Hier haben wir Willi, der eine Kommunikation an Hans hervorbringt. Willi sagt: „Wie fühlst du dich heute?“ Hans empfängt es, und dann antwortet Hans: „Mir geht es gut.“ Dies wirkt als eine Bestätigung an Willi. Das ist der zweite Teil eines Zweiwegkommunikationszyklus.
In beiden Illustrationen können wir sehen, dass die Bestätigung gesagt oder gezeigt wurde. In Abbildung A hätte das ein Kopfnicken oder ein zufriedener Gesichtsausdruck sein können. In Abbildung B ist es Hans, der sagt: „Mir geht es gut.“ Diese Antwort wird dann von Willi durch ein Kopfnicken oder irgendeinen Gesichtsausdruck bestätigt, was zeigt, dass er die Kommunikation empfangen hat.
Untersuchen wir nun, wie ein Zweiwegkommunikationszyklus funktionieren würde.
Nachdem Hans eine Kommunikation hervorgebracht und diese abgeschlossen hat, könnte er dann darauf warten, dass Willi eine Kommunikation an Hans hervorbringt. Willi bringt eine Kommunikation hervor, Hans hört sie und beantwortet sie, was sodann von Willi bestätigt wird. Dies schließt den Rest des Zweiwegkommunikationszyklus ab.
Zum Beispiel sagt Hans zu Willi: „Ich werde heute Nachmittag in die Stadt fahren.“ Willi empfängt es und bestätigt, indem er sagt: „Das ist großartig.“ Hans wartet dann darauf, dass Willi einen Kommunikationszyklus hervorbringt, und Willi bringt eine Kommunikation an Hans hervor, indem er sagt: „Ich werde heute Nachmittag zu Hause bleiben, weil ich noch zu tun habe.“ Hans versteht das und bestätigt, indem er sagt: „Okay. Wir sehen uns dann später.“ Das schließt einen Zweiwegkommunikationszyklus ab.
So verläuft der übliche Kommunikationszyklus zwischen zwei Personen.
Zitat
--- Ein Kommunikationszyklus und eine Zweiwegkommunikation sind tatsächlich zwei verschiedene Dinge. Eine Zweiwegkommunikation findet statt, wenn eine Kommunikation von Hans zu Willi geht und dann separat von Willi zu Hans.
--- Nachdem Hans eine Kommunikation hervorgebracht und diese abgeschlossen hat, könnte er dann darauf warten, dass Willi eine Kommunikation an Hans hervorbringt. Willi bringt eine Kommunikation hervor, Hans hört sie und beantwortet sie, was sodann von Willi bestätigt wird. Dies schließt den Rest des Zweiwegkommunikationszyklus ab.

4.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Kommunikations-Trainingsübungen
Wie wenden Sie jetzt, da Sie die Bestandteile der Kommunikation und ihre Formel entdeckt haben, dieses Wissen an?
Wie setzen Sie das, was Sie gerade über die Kommunikationsformel gelernt haben, in die Praxis um?
Wie können Sie lernen, die Gesetze der Kommunikation so mühelos und natürlich anzuwenden, dass sie beinahe ein Teil von Ihnen zu sein scheinen?
Wie werden Sie tatsächlich effektiv bei Kommunikation?
In Tologie gibt es Übungen, die jeden in die Lage versetzen, seine Kommunikationsfertigkeit zu verbessern. Eine Übung ist eine Methode des Lernens oder der Ausbildung, bei der man etwas immer wieder macht, bis man sehr vertraut damit wird und es gut und leicht tun kann.
Auf dem Gebiet der Kommunikation haben wir sehr spezielle Übungen, die Ihnen helfen werden, Ihre Fähigkeit, mit jedermann zu kommunizieren, zu verbessern.
Die Kommunikations-Trainingsübungen werden auch TRs genannt.
Durch das Üben von jedem Teil der Kommunikationsformel mit den TRs kann die Fähigkeit einer jeden Person, den Kommunikationszyklus zu beherrschen, enorm gesteigert werden. Das wird ihr dann helfen, besser mit anderen zu kommunizieren.
Indem Sie diese Übungen machen, werden Sie lernen, wie Sie sicherstellen können, dass andere Ihre Kommunikation verstehen, und wie Sie wirklich verstehen, was man Ihnen sagt. Die TRs werden Ihnen dabei helfen, ein „guter Zuhörer“ zu werden. Sie werden Sie dabei unterstützen, den Kommunikationszyklus zu lenken, den Sie mit einer anderen Person haben. Außerdem werden sie Sie darin ausbilden, wie Sie Fehlschläge in den Kommunikationszyklen von anderen erkennen und korrigieren können.
All dies sind Fertigkeiten von unermesslichem Wert im alltäglichen Leben. Ganz gleich, welchen Beruf Sie haben oder welche Art von Umgang Sie mit anderen Leuten haben – die Fähigkeit, leicht und sicher zu kommunizieren, ist unentbehrlich.
Zitat
FINDEN SIE JEMANDEN, MIT DEM SIE BEI DIESEN ÜBUNGEN ZUSAMMENARBEITEN KÖNNEN.
Zitat
HINWEIS: Wiederholen Sie diese Übung so oft wie nötig, bis Sie die Übung mühelos durchführen können.
 - Praktische Aufgaben
Die Übungen, die mit der Technologie des Studierens zu tun haben. Diese Übungen werden Ihnen helfen, die Technologie des Studierens besser anwenden zu können. Sie werden Ihnen dabei helfen, selbst besser lernen zu können und anderen bei allem, was sie zu lernen versuchen, zu helfen.
HINWEIS: Einige Übungen werden zusammen mit einer anderen Person durchgeführt. Für den Fall, dass Sie niemanden haben, mit dem Sie eine dieser Übungen machen könnten, empfehlen wir Ihnen, zum nächsten Schritt des Kurses zu gehen. Wir werden Sie daran erinnern, zu einem späteren Zeitpunkt jemanden zu finden und die Übung zu vervollständigen.
Suche einen Partner(in) (Twinn(in)/TWINNING (Partnerschaft)): https://bodhie.eu/simple/index.php/topic,485.0.html
https://bodhiein.eu
Die TRs können nicht alleine durchgeführt werden, Sie müssen sie mit der Hilfe einer anderen Person machen. Finden Sie eine andere Person, die mit Ihnen zusammenarbeiten wird, und machen Sie die Übungen zusammen. Dies kann ein Freund sein oder jemand, den Sie kennen.
Wenn Sie die Übungen machen, werden sie auf der Grundlage des Abwechselns durchgeführt. Abwechseln bedeutet, dass jeder von Ihnen mal an der Reihe ist, eine Übung zu machen, hin und her, von einer Person zur anderen. Grundlage bedeutet das System oder die Methode, wie etwas gemacht wird. Wenn Sie zum Beispiel die erste Übung mit jemandem machen, machen Sie die Übung als Lernender (derjenige, der die Fertigkeiten lernt, die die Übung einem beibringt). Die Person, die mit Ihnen zusammenarbeitet, wird Coach genannt. Wenn Sie die Übung gut und mühelos machen können, tauschen Sie die Rollen und helfen der anderen Person, während sie die Übung macht. Die Tätigkeit, einem anderen durch eine Übung zu helfen, nennt man Coachen.
Die Übungen geben Anweisungen für die Rolle des Lernenden und des Coachs. Denken Sie daran, wenn Sie eine Übung ausführen, werden Sie Lernender genannt und die Person, die Ihnen hilft, durch die Übung zu kommen, wird Coach genannt. Wenn Sie der anderen Person helfen, dann werden Sie der Coach und die andere Person ist der Lernende.
Es macht keinen Unterschied, ob Sie zuerst als Lernender oder Coach beginnen, denn Sie und die andere Person wechseln sich als Coach und Lernender ab. Indem Sie sich gegenseitig auf dieser abwechselnden Grundlage durch die TRs helfen, können Sie beide lernen, wie der Kommunikationszyklus vollständig angewendet wird.
Bevor Sie also anfangen, die TRs zu machen, finden Sie jemand anders, der die Übungen auf dieser Grundlage des Abwechselns als Lernender und Coach mit Ihnen machen wird.
Es ist sehr wichtig, dass Sie und Ihr Partner beide alle Übungen durchlesen und verstehen, bevor Sie anfangen, sie zu üben.
Jedes TR hat eine Nummer und einen Namen, die einfach dafür da sind, dass man sie leicht auseinanderhalten kann.
INSTRUKTIONEN
Jede Übung gibt die Position an, in der Sie sitzen sollen.
Die besondere Kommunikationsfertigkeit, die Sie bei jedem TR zu erreichen anstreben, ist unter seinem Zweck angegeben.
Redeablauf bedeutet das, was gesagt wird, wenn man eine Übung macht.
Wenn diese Übungen vollständig, gut und genau so wie beschrieben durchgeführt werden, führen sie zu erfolgreicher Kommunikation – für jeden.
Zitat
--- Durch das Üben von jedem Teil der Kommunikationsformel mit den TRs kann die Fähigkeit einer jeden Person, den Kommunikationszyklus zu beherrschen, enorm gesteigert werden.
Das wird ihr dann helfen, besser mit anderen zu kommunizieren.

5.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Training 0: Da Sein
Zweck
Diese Übung bildet Sie darin aus, bequem da SEIN zu können.
Position
Sie und eine andere Person sitzen einander mit geschlossenen Augen in einem Abstand von ungefähr einem Meter gegenüber.
Instruktionen
Es gibt keine Unterhaltung. Dies ist eine stille Übung. Es gibt kein Zucken, keine Bewegungen noch irgendetwas anderes. Sitzen Sie einfach da und SEIEN Sie da. Gewöhnlich sieht man Schwärze oder einen Teil des Zimmers, wenn man die Augen geschlossen hat. SEIEN SIE BEQUEM DA.
Redeablauf
Es gibt sehr wenig Coachen bei dieser Übung.
Der Coach sagt: „Start“, um die Übung zu beginnen. Der Coach verwendet „Das wär’s“, um die Übung zu beenden oder dem Lernenden einen Fehler aufzuzeigen. Wenn der Lernende zum Beispiel einschläft, sagt der Coach: „Das wär’s. Du bist eingeschlafen. Start.“
Endergebnis
Die Übung wird gemacht, bis Sie bequem da SEIN können.
Zitat
--- Die Übung wird gemacht, bis Sie bequem da SEIN können.

6.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Training 0: Konfrontieren
Definition
Konfrontieren ist die Handlung, in der Lage zu sein, sich jemandem oder etwas gegenüberzustellen, ohne ihm dabei auszuweichen.
Zweck
Diese Übung bildet Sie darin aus, eine andere Person bequem konfrontieren zu können.
Position
Sie und eine andere Person sitzen einander mit offenen Augen in einem Abstand von ungefähr einem Meter gegenüber.
Instruktionen
Es gibt keine Unterhaltung. Dies ist eine stille Übung. Sie sitzen da, blicken die Person Ihnen gegenüber an und sagen und tun nichts. Sie dürfen nicht sprechen, sich umherbewegen, kichern, verlegen sein oder schläfrig werden. Konfrontieren Sie bequem die andere PERSON.
Redeablauf
Coach: „Start“ oder „Das wär’s“.
Der Coach hat zwei Dinge, die er sagen kann. Wenn der Lernende seine Position nicht hält, zusammensinkt, bewusstlos wird, zuckt, mit den Augen hin- und herzuwandern beginnt oder in irgendeiner Weise eine inkorrekte Position zeigt, kann der Coach ihm helfen, indem er „Das wär’s“ sagt und die Schwierigkeit korrigiert. Er sagt dann wieder: „Start“, und die Übung geht weiter. Wenn der Coach einen Kommentar machen möchte, sagt er: „Das wär’s“, korrigiert die Sache und sagt dann wieder: „Start“.
Endergebnis
Die Übung wird gemacht, bis Sie einfach da sein und eine andere Person bequem KONFRONTIEREN können.
Zitat
--- Die Übung wird gemacht, bis Sie einfach da sein und eine andere Person bequem KONFRONTIEREN können.

7.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Training 1: Eine Kommunikation übermitteln
Zweck
Diese Übung bringt Ihnen bei, einer anderen Person eine Kommunikation zu übermitteln, sodass sie aufnimmt und versteht, worum Sie sie bitten oder was Sie sie zu tun anweisen. Nur weil Sie etwas zu einer anderen Person sagen, heißt das nicht, dass sie es hören oder verstehen wird. Ihre Kommunikation muss klar und laut genug sein, um verstanden zu werden.
Position
Sie und eine andere Person sitzen sich in einem Abstand von etwa einem Meter gegenüber.
Instruktionen
Diese Übung wird folgendermaßen gemacht:
Finden Sie ein sehr einfaches Märchenbuch, wie zum Beispiel Alice im Wunderland, welches das beste ist, das man verwenden kann, wenn Sie es finden können. Es sollte viele Stellen in der Geschichte geben, wo Kommunikation verwendet wird. Mit anderen Worten, im Text des Buches steht „Er sagte ...“ und „Sie sagte ...“.
Sie: Suchen Sie sich einen Satz aus dem Buch aus. Lesen Sie der Person Ihnen gegenüber den Satz laut vor, lassen Sie jedoch das er sagte oder sie sagte weg.
Zum Beispiel lautet ein Satz im Buch Alice im Wunderland:
„Nein, ich werde erst schauen“, sagte sie.
Wenn Sie der Person Ihnen gegenüber diesen Satz vorlesen, würden Sie sagen: „Nein, ich werde erst schauen.“
Sie lesen den Satz erst für sich. Dann denken Sie den Satz und machen ihn zu Ihrem eigenen Gedanken. Sagen Sie dann den Satz zu der anderen Person, als wäre er Ihre eigene Idee. Wenn Sie ihn zu der anderen Person sagen, muss er natürlich klingen, nicht wie etwas, das Sie einfach laut vorlesen. Es muss auch laut genug sein, damit die andere Person Sie hört, und klar genug, damit sie Sie versteht.
Coach: Wenn Sie damit zufrieden sind, dass das, was der Lernende gesagt hat, bei Ihnen angekommen ist und Sie es verstehen, sagen Sie: „Gut.“
Veranlassen Sie den Lernenden, jeden Satz zu wiederholen, der nicht bei Ihnen angekommen ist, bis Sie damit zufrieden sind, dass er angekommen ist. Bestätigen Sie ihn dann und sagen Sie: „Gut.“
Sie: Sobald der Coach „Gut“ sagt, wählen Sie einen weiteren Satz aus dem Buch aus und fahren mit der Übung fort, indem Sie diese Schritte wiederholen.
Redeablauf
Der Coach sagt „Start“, um mit der Übung zu beginnen, „Gut“, wenn die Kommunikation angekommen ist, oder „Das wär’s“, wenn die Kommunikation nicht angekommen ist. „Das wär’s“ wird auch verwendet, um die Übung für eine Besprechung zu unterbrechen oder um die Aktivität zu beenden. Wenn die Übungssitzung für eine Besprechung beendet wird, muss der Coach wieder „Start“ sagen, bevor sie wieder aufgenommen wird.
Endergebnis
Die Übung wird gemacht, bis alle folgenden Punkte eintreffen:
1. Sie meinen, eine Kommunikation bequem übermitteln zu können, als wäre sie Ihr eigener Gedanke.
2. Ihre Kommunikation wird von einer anderen Person empfangen und verstanden.
3. Ihr Coach ist damit zufrieden, dass Sie das tun können.

7.2 TESTEN SIE IHR VERSTEHEN
Die Übung wird gemacht, bis:
1. Sie meinen, eine Kommunikation bequem übermitteln zu können, als wäre sie Ihr eigener Gedanke.
2. Ihre Kommunikation von einer anderen Person empfangen und verstanden wird.
3. Ihr Coach damit zufrieden ist, dass Sie das tun können.

8.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Training 2: Bestätigungen
Definition
Eine Bestätigung bedeutet, etwas zu sagen oder zu tun, um einer anderen Person zu zeigen, dass Sie ihre Kommunikation gehört und verstanden haben. Zum Beispiel könnte eine Bestätigung wie folgt lauten: „Sehr gut“, „Okay“, „In Ordnung“ oder „Danke“.
Zweck
Diese Übung bringt Ihnen bei, zu verstehen und zu bestätigen, was eine andere Person sagt. Sie bringt Ihnen außerdem bei, dass eine Bestätigung ein Stopp ist, eine Beendigung dieser Kommunikation, kein Anfang oder Weiterführen einer Kommunikation.
Position
Sie und eine andere Person sitzen sich in einem Abstand von etwa einem Meter gegenüber.
Instruktionen
Diese Übung wird folgendermaßen gemacht:
Coach: Wählen Sie einen Satz aus einem einfachen Märchenbuch aus, wie zum Beispiel Alice im Wunderland. Lesen Sie dem Lernenden den Satz vor, lassen Sie jedoch das er sagte oder sie sagte weg.
Sie: Bestätigen Sie, was die Person gesagt hat.
Coach: Wenn Sie zufrieden sind, dass der Lernende bestätigt hat, was Sie gesagt haben, sagen Sie: „Gut.“
Wiederholen Sie jeden Satz, der nicht wirklich bestätigt wurde, bis Sie zufrieden sind, dass der Lernende gehört und verstanden hat, was Sie gesagt haben, und die Bestätigung so gesagt wurde, dass sie die Kommunikation beendet. Sagen Sie dann: „Gut.“ Wählen Sie einen weiteren Satz aus dem Märchenbuch aus und fahren Sie mit der Übung fort, indem Sie diese Schritte wiederholen.
Redeablauf
Der Coach sagt: „Start“, und liest eine Zeile. Er sagt jedes Mal: „Das wär’s“, wenn er das Gefühl hat, dass es eine unangebrachte Bestätigung war. Er gibt dann einen neuen „Start“ und wiederholt die gleiche Zeile. „Das wär’s“ kann auch verwendet werden, um die Übungssitzung für eine Besprechung zu unterbrechen oder sie zu beenden. Wenn die Übungssitzung für eine Besprechung beendet wird, muss der Coach wieder „Start“ sagen, bevor sie wieder aufgenommen wird.
Endergebnis
Die Übung wird gemacht, bis alle folgenden Punkte eintreffen:
1. Ihre Bestätigungen erreichen eine andere Person so, dass sie die Kommunikation beenden.
2. Ihre Bestätigungen zeigen, dass eine Kommunikation gehört und verstanden wurde.
3. Ihr Coach ist damit zufrieden, dass Sie das tun können.
Die Übung wird gemacht, bis:
1. Ihre Bestätigungen eine andere Person so erreichen, dass sie die Kommunikation beenden.
2. Ihre Bestätigungen zeigen, dass eine Kommunikation gehört und verstanden wurde.
3. Ihr Coach damit zufrieden ist, dass Sie das tun können.

9.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Training 3: Eine Frage erneut stellen
Zweck
Diese Übung bringt Ihnen bei, wie Sie immer wieder etwas fragen, es aber jedes Mal neu fragen, so als wäre es nie zuvor gefragt worden und als wäre es Ihnen gerade erst in den Sinn gekommen. Diese Fertigkeit ist nützlich, wenn eine Frage, die Sie stellen, nicht beantwortet wird und Sie noch einmal fragen müssen.
Position
Sie und eine andere Person sitzen sich in einem Abstand von etwa einem Meter gegenüber.
Fragen
Bei dieser Übung stellen Sie der Person Ihnen gegenüber eine der folgenden Fragen:
„fliegen vögel?“
Oder
„schwimmen fische?“
Diese Fragen werden verwendet, weil es Fragen sind, die jedermann beantworten kann. Wählen Sie eine der Fragen zur Verwendung bei der Übung aus und verwenden Sie sie immer wieder. Vermischen Sie die beiden Fragen nicht.
Instruktionen
Diese Übung wird folgendermaßen gemacht:
Sie: Fragen Sie Ihren Coach: „Fliegen Vögel?“ oder „Schwimmen Fische?“
Coach: Beantworten Sie die Frage.
Sie: Sobald der Coach die Frage beantwortet hat, bestätigen Sie die Antwort.
Dann stellen Sie dieselbe Frage wieder von Neuem, als ob sie nie zuvor gestellt worden wäre und sie Ihnen gerade erst in den Sinn gekommen wäre.
Redeablauf
Der Coach verwendet „Start“ und „Das wär’s“ wie bei früheren TRs. Der Coach ist jedoch nicht dazu verpflichtet, die Frage des Lernenden zu beantworten. Er kann stattdessen eine Bemerkung dazu machen, die die Frage nicht wirklich beantwortet, um den Lernenden zu verwirren. Beispiel:
Lernender: „Schwimmen Fische?“
Coach: „Hast du keinen Hunger?“
Lernender: „Doch.“
Coach: „Das wär’s.“
Endergebnis
Die Übung wird gemacht, bis folgende Punkte eintreffen:
1. Sie können dieselbe Frage wieder und wieder stellen, als hätten Sie sie nie zuvor gestellt.
2. Sie sind fähig, die Antwort Ihres Coachs jedes Mal zu bestätigen.
3. Ihr Coach ist damit zufrieden, dass Sie das tun können.
Die Übung wird gemacht, bis:
1. Sie dieselbe Frage wieder und wieder stellen können, als hätten Sie sie nie zuvor gestellt.
2. Sie fähig sind, die Antwort Ihres Coachs jedes Mal zu bestätigen.
3. Ihr Coach damit zufrieden ist, dass Sie das tun können.

10.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Training 4: Originationen
Definitionen
Es ist wichtig, den Unterschied zwischen einer Origination und einem Kommentar zu verstehen.
1. Eine Origination ist etwas, das ein anderer sagt, das ihn und seine Ideen, Gefühle oder Schwierigkeiten betrifft. Zum Beispiel ist „Ich fühle mich plötzlich richtig müde“ eine Origination.
2. Ein Kommentar ist eine Aussage oder eine Bemerkung eines anderen, die einfach Sie betrifft. Zum Beispiel sind „Ihr Hemd ist hübsch“, „Ihr Haar sieht schlimm aus“, und „Sie wissen nicht, wie man das richtig macht“ alles Kommentare.
Originationen und Kommentare sind völlig verschiedene Dinge.
Originationen Ihres Coachs betreffen ihn und wie es ihm geht.
Kommentare Ihres Coachs sind Bemerkungen über Sie, die nichts mit der Frage zu tun haben oder damit, wie es ihm geht. Ein Kommentar ist eine Bemerkung, die Ihr Coach über Sie macht, um zu vermeiden, die Frage oder Anweisung beantworten zu müssen.
Originationen werden aufgegriffen. Kommentare werden ignoriert.
Zweck
Diese Übung bringt Ihnen bei, Originationen von einer anderen Person zu erkennen und richtig damit umzugehen. Diese Übung bringt Ihnen auch bei zu erkennen, wann eine andere Person eine Origination macht, und nicht deswegen zu erschrecken oder aus der Bahn geworfen zu werden, sondern mit der Origination reibungslos umzugehen und zur gestellten Frage zurückzukehren. Diese Übung bringt Ihnen außerdem bei, den Unterschied zwischen einem Kommentar und einer Origination zu erkennen, Kommentare zu ignorieren und zur gestellten Frage zurückzukehren.
Position
Sie und eine andere Person sitzen sich in einem Abstand von etwa einem Meter gegenüber.
Fragen
Bei dieser Übung stellen Sie der Person Ihnen gegenüber eine der folgenden Fragen:
„fliegen vögel?“
Oder
„schwimmen fische?“
Wählen Sie eine der Fragen zur Verwendung bei der Übung aus und verwenden Sie sie immer wieder. Vermischen Sie die beiden Fragen nicht.
Instruktionen
Diese Übung wird folgendermaßen gemacht:
Sie: Fragen Sie Ihren Coach: „Fliegen Vögel?“ oder „Schwimmen Fische?“
Coach: Wenn der Lernende Ihnen die Frage stellt, machen Sie eines der folgenden Dinge:
1. Beantworten Sie die Frage.
2. Beantworten Sie gelegentlich die Frage nicht wirklich, sondern machen Sie stattdessen eine Origination von einer Liste, die Originationsblatt genannt wird (Sie können sie am Ende dieser Übung finden).
3. Beantworten Sie gelegentlich nicht die Frage, sondern machen Sie stattdessen einen Kommentar.
Sie: Wenn Ihr Coach die Frage beantwortet hat, bestätigen Sie die Antwort und
stellen Sie dann dieselbe Frage wieder von Neuem.
Wenn Ihr Coach eine Origination gemacht hat, gehen Sie mit der Origination wie folgt um:
1. Verstehen Sie die Origination.
2. Bestätigen Sie die Origination.
3. Gehen Sie auf die Origination ein, wobei Sie die Kommunikation mit Ihrem Coach aufrechterhalten.
4. Wenn auf die Origination eingegangen wurde, bringen Sie Ihren Coach zurück zu der Frage, die gestellt wurde.
Wenn Ihr Coach einen Kommentar gemacht hat, bestätigen Sie ihn nicht, sondern wiederholen Sie die Frage.
Redeablauf
Bei einer mangelnden Beharrlichkeit des Lernenden sagt man immer „Das wär’s“ bei jedem TR, aber ganz besonders bei dieser Übung. Der Coach sollte immer vom Originationsblatt lesen, wenn er Originationen macht. Es enthält eine Liste von verschiedenen Aussagen oder Bemerkungen, die sich darauf beziehen, wie der Coach sich fühlt, oder auf seine Sorgen usw. Zum Beispiel:
Lernender: „Fliegen Vögel?“
Coach: „Ja.“
Lernender: „Danke.“
Lernender: „Fliegen Vögel?“
Coach: „Mir ist gerade eingefallen, wie ich zum ersten Mal schwimmen ging.“
Lernender: „Vielen Dank, dass Sie mir das gesagt haben. Fliegen Vögel?“
Coach: „Ja, das tun sie.“
Lernender: „Sehr gut.“
„Fliegen Vögel?“
Endergebnis
Die Übung wird gemacht, bis alle folgenden Punkte eintreffen:
1. Sie sind fähig, Originationen zu erkennen, mit ihnen umzugehen und zur ursprünglichen Frage zurückzukehren.
2. Sie sind außerdem fähig, Kommentare im Unterschied zu Originationen zu erkennen, sie zu ignorieren und zur ursprünglichen Frage zurückzukehren.
3. Ihr Coach ist damit zufrieden, dass Sie das tun können.
Originationsblatt
Dieses Blatt wird verwendet, wenn Sie Training 4: Originationen üben.
Mein Magen tut mir weh.
Der Raum scheint größer zu sein.
Ich habe ein Zucken im Bein.
Ich habe das Gefühl, als würde ich versinken.
Die Farben im Raum sind heller.
Ich fühle mich großartig.
Ich habe gerade erst bemerkt, dass ich schon seit Jahren Kopfschmerzen habe.
Das ist ja albern.
Ich fühle mich völlig verwirrt.
Ich habe einen stechenden Schmerz in meinem Rücken.
Ich fühle mich irgendwie leichter.
Ich kann es dir nicht sagen.
Ich fühle mich scheußlich – so, als ob ich etwas verloren hätte oder so ähnlich.
Wow – das hab ich vorher noch gar nicht gewusst.
Im Zimmer scheint es dunkel zu werden.
Donnerwetter, das funktioniert ja wirklich.
Ich fühle mich sehr angespannt.
Diese Wand scheint sich auf mich zuzubewegen.
Ich habe das Gefühl, als wenn mich gerade etwas in die Brust getroffen hätte.
Ich fühle mich am ganzen Körper warm.
Mein Kopf fühlt sich an, als wäre ein Band ganz fest darum gespannt.
Mir scheint, als könnte ich die Wand hinter mir sehen.
Mir scheint, als wäre ich so groß wie dieses Haus hier.
Dieser Stuhl ist so bequem, dass ich direkt einschlafen könnte.
Ich muss immer noch an den Polizisten denken, der mir heute Morgen mit der Trillerpfeife nachgepfiffen hat.
Alles sieht plötzlich viel heller aus.
Sind wir damit immer noch nicht fertig?
Ich fühle mich, als würde ich schweben.
Es sieht so aus, als würde diese Wand über mir zusammenbrechen.
Diese Wand sieht wirklich dünn aus.
Wow!!! W-o-w!!!!!!!
Autsch! Oh, autsch!
Mein Gesicht prickelt.
Ich werde schläfrig.
Ich bin am Verhungern.
Komm, wir gehen essen!
Ich erinnere mich an einen Moment, als ich hinfiel und mir wehtat.
Ich fühle mich plötzlich so müde.
Alles wird so verschwommen.
Wackelt dieses Zimmer etwa?
Mir fiel soeben auf, wie viel ich in meinem Leben falsch gemacht habe.
Mein Gesicht fühlt sich an, als hätte ich ein Spinngewebe davor.
Mein linkes Knie tut weh.
Ich fühle mich so leicht
Wird es nicht immer heißer hier drinnen?
Mir ist gerade eingefallen, wie ich zum ersten Mal schwimmen ging.
Genau so hat mir mein Rücken schon seit Jahren wehgetan.
Lass uns Händchen halten.
Ich fühle mich so einsam.
Ich habe das Gefühl, ich kann nicht sprechen.
Mein ganzer Körper fängt an, sich zu schütteln.
Meine Rippen schmerzen.
Ich fühle mich genau so wie damals, als ich von dem Wagen überfahren wurde.
Alles scheint dunkel zu werden.
Nein – nein, nein, nein, nein!!!!!!
Die Übung wird gemacht, bis:
1. Sie fähig sind, Originationen zu erkennen, mit ihnen umzugehen und zur ursprünglichen Frage zurückzukehren.
2. Sie außerdem fähig sind, Kommentare im Unterschied zu Originationen zu erkennen, sie zu ignorieren und zur ursprünglichen Frage zurückzukehren.
3. Ihr Coach damit zufrieden ist, dass Sie das tun können.

11.1 PRAKTISCHE AUFGABE
Teile der Kommunikation
Schauen Sie sich um und beobachten Sie Beispiele dafür, wie die verschiedenen Teile der Kommunikation in Gesprächen verwendet oder nicht verwendet werden. Diese Teile umfassen Absicht, Aufmerksamkeit, Duplikation, Verstehen und ob die daran beteiligten Personen tatsächlich Ursache oder Wirkung sind. Fahren Sie fort, Kommunikationen in Ihrer Umgebung zu beobachten, bis Sie mühelos für sich selbst sehen können, wie die verschiedenen Teile der Kommunikation verwendet werden, und Sie alle Teile erkennen können, die fehlen oder nicht richtig verwendet werden.
11.2 PRAKTISCHE AUFGABE
Bestätigungen
Beobachten Sie Bestätigungen bei der Kommunikation. Beobachten Sie zwei Personen, die miteinander sprechen, und schenken Sie der Verwendung der Bestätigung durch jede Person besondere Aufmerksamkeit. Bemerken Sie auch jedes Fehlen von Bestätigung. Welche Unterschiede beobachten Sie bei ihrer Kommunikation, wenn die Bestätigung da ist, im Vergleich dazu, wenn sie nicht da ist?
HINWEIS: Wiederholen Sie diese Übung, bis Sie mit dem Ablauf vollständig vertraut sind.
11.3 PRAKTISCHE AUFGABE
Zweiwegkommunikation
Beobachten Sie Zweiwegkommunikationen zwischen zwei Personen in Ihrer unmittelbaren Umgebung, wie zum Beispiel bei der Arbeit oder zu Hause. Schreiben Sie auf, ob die Kommunikation reibungslos verläuft oder nicht, und sehen Sie für sich selbst, wie die verschiedenen Elemente guter Kommunikation verwendet werden oder fehlen. Beobachten Sie andere Zweiwegkommunikationszyklen, indem Sie die gleiche Übung wiederholen, bis Sie zufrieden sind, dass Sie Zweiwegkommunikationszyklen mühelos erkennen können.
11.4 PRAKTISCHE AUFGABE
Trainingsübungen
Als Nächstes werden Sie die Kommunikations-Trainingsübungen mit einer anderen Person machen. Machen Sie Folgendes:
    Finden Sie jemanden, mit dem Sie als Partner zusammenarbeiten können, damit Sie sich gegenseitig durch die Übungen bringen können.
    Lassen Sie Ihren Partner alle Übungen durchlesen.
    Bestimmen Sie, wer von Ihnen zuerst der Coach sein wird.
    Dann beginnen Sie mit dem ersten TR!

Zitat
HINWEIS: Wiederholen Sie diese Übung so oft wie nötig, bis Sie die Übung mühelos durchführen können.
 - Praktische Aufgaben
Die Übungen, die mit der Technologie des Studierens zu tun haben. Diese Übungen werden Ihnen helfen, die Technologie des Studierens besser anwenden zu können. Sie werden Ihnen dabei helfen, selbst besser lernen zu können und anderen bei allem, was sie zu lernen versuchen, zu helfen.
HINWEIS: Einige Übungen werden zusammen mit einer anderen Person durchgeführt. Für den Fall, dass Sie niemanden haben, mit dem Sie eine dieser Übungen machen könnten, empfehlen wir Ihnen, zum nächsten Schritt des Kurses zu gehen. Wir werden Sie daran erinnern, zu einem späteren Zeitpunkt jemanden zu finden und die Übung zu vervollständigen.
Suche einen Partner(in) (Twinn(in)/TWINNING (Partnerschaft)): https://bodhie.eu/simple/index.php/topic,485.0.html
https://bodhiein.eu
Prolog: https://bodhie.eu/simple/index.php/topic,558.0.html

https://bodhie.eu/simple/index.php/board,42.0.html
3
➡️ April 2021 / 🚀 Online-Kurs Pilot - Bodhietologie - Planziele und Ziele
« Letzter Beitrag von ★ Ronald am 17. April 2021, 00:02:20 »
Auf diesem Kurs werden Sie Folgendes lernen:
    Warum Menschen manchmal hart arbeiten, um ein Ziel zu erreichen, aber keinen Fortschritt dabei machen.
    Was Sie tun müssen – Schritt für Schritt –, um Ihre Pläne zu verwirklichen.
    Die präzisen Lösungen, die Sie brauchen, um sich bei jeder Aktivität Ziele zu setzen und sie zu erreichen.


Willkommen beim Kurs „Planziele und Ziele“
Wie sorgt man dafür, dass Dinge erledigt werden?
Wie packt man es an, seine Träume und Pläne zu verwirklichen?
Viele von uns haben Vorstellungen dessen, was wir tun oder haben möchten, die aber oft nur Luftschlösser bleiben. Oder vielleicht haben wir Probleme im Leben oder sollten Dinge erledigen, die zu erreichen jedoch viel zu schwierig oder sogar unmöglich scheint.
Menschen, Unternehmen und sogar Länder ? sie alle können Schwierigkeiten dabei haben, zu planen und dafür zu sorgen, dass Dinge tatsächlich zustande kommen. Wenn wir uns die Geschichte ansehen, können wir viele Beispiele dafür finden. Die zerfallenen Gebäude alter Städte sind Zeugnis vieler Pläne, die fehlgeschlagen sind.
Auf dem Gebiet der Organisation entdeckte Ron viele Weisen, auf die die Menschen und Gruppen erfolgreich sein können. Er arbeitete auch Wege aus, um mit einer der häufigsten Schwierigkeiten fertig zu werden, welche die Leute haben, nämlich nicht fähig zu sein, ihre Ziele und Pläne zu verwirklichen.
In diesem Kapitel werden Sie herausfinden, wie man jedes beliebige Ziel erreichen kann, sei es groß oder klein. Pläne können verwirklicht werden, und zwar, indem man ein paar einfache Schritte durchführt. Sie werden diese Schritte kennen lernen und erfahren, wie man sie anwendet, um jedes beliebige Ziel zu erreichen, sei es für Sie selbst, für Ihre Familie, für eine Gruppe, ein Unternehmen oder was auch immer. Sie werden erfahren, dass Ihre Träume Wirklichkeit werden können.

1.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Verwaltungsskala
Wir alle haben Träume, Ziele und Dinge, die wir im Leben tun oder haben möchten. Ob diese Ziele groß oder klein seien, wir können sie erreichen, wenn wir unsere Pläne und Aktionen organisiert und aufeinander abgestimmt haben.
Ein Ziel wird nicht einfach nur dadurch erreicht, dass jemand entscheidet, es zu erreichen. Zum Beispiel könnte jemand, der bei einem Basketballspiel zuschaut, denken, es wäre wunderbar, ein Basketballspieler zu werden. Aber das wird nicht von alleine geschehen. Um irgendein Ziel zu erreichen, muss jemand bestimmte Aktionen unternehmen, wie zum Beispiel jede dazu gehörige Fertigkeit immer und immer wieder zu üben oder sich anzustrengen, in die Basketballmannschaft seiner Schule aufgenommen zu werden, und dann jeden Tag zum Basketballtraining gehen. Diese und ähnliche Aktionen werden zu den notwendigen Veränderungen und Verbesserungen seines Basketballspielens führen, damit er schließlich sein Ziel erreichen wird.
Es könnte geschehen, dass Sie hart daran arbeiten, ein Ziel zu erreichen, aber dann entdecken, dass das von Ihnen Unternommene Sie dem Ziel nicht näher bringt. Das könnte so sein, weil die Pläne und Aktionen nicht auf das Erreichen des Ziels ausgerichtet sind. Jemand, der ein Basketballspieler werden will, hat es vielleicht schwer, seine Fertigkeiten zu verbessern. Er verbringt eine Menge Zeit damit, nach der Schule mit seinen Freunden Basketball zu spielen, weil es Spaß macht, ohne jedoch jede separate benötigte Fertigkeit genügend zu üben. In diesem Fall ist das Basketballspielen nach der Schule nicht auf das Erreichen seines Ziels ausgerichtet.
Mehrere Bereiche müssen koordiniert sein, um erfolgreich ein Ziel zu erreichen. In der Tologie sind diese zu einer Skala zusammengestellt worden. Für jedes Ziel, das Sie haben, nehmen Sie die Dinge auf dieser Skala und finden Sie heraus, was diese sein müssten, um mit diesem Ziel im Einklang zu stehen. Dann sehen Sie sich diese Dinge erneut an und überarbeiten Sie sie, bis jedes im Einklang mit den übrigen Dingen auf der Skala und mit dem Ziel ist.
Wenn alle aufeinander ausgerichtet sind, wird ihre Anwendung dazu führen, dass Sie Ihr Ziel erreichen werden.
Ziele
Ein Ziel ist etwas, das eine Person tun oder haben möchte und auf dessen Erreichen hin sie ihre Tätigkeiten ausrichtet. Ein Ziel ist oft etwas Langfristiges.
Zwecke
Ein Zweck ist ein Ziel, das weniger wichtig ist oder nur einen kleineren Bereich betrifft. Ein Zweck bezieht sich auf bestimmte Aktivitäten im Bereich des übergeordneten Ziels.
Wenn Sie zum Beispiel das Ziel haben, ein Profi-Basketballspieler zu werden, könnten die Zwecke sein, Ruhm zu erreichen und eine Menge Geld zu verdienen.
Richtlinien
Richtlinien bestehen aus Regeln oder Leitsätzen, die zu befolgen man beschließt. Richtlinien gelten langfristig; es ist unwahrscheinlich, dass sie geändert werden.
Pläne
Ein Plan ist eine Methode, etwas zu erreichen. Er besteht aus den grundlegenden Aktionen, die durchgeführt werden müssen, um etwas zu verbessern oder um ein Problem zu lösen. Ein Plan beruht gewöhnlich auf dem, was zur Verfügung steht (Geld, Arbeitskräfte, Ausrüstung, Einrichtungen, Vorräte usw.), und umfasst intelligente Ideen, wie man es verwendet.
Programme
Ein Programm besteht aus einer Reihe von Schritten in einer bestimmten Abfolge, um einen Plan auszuführen.
Projekte
Ein Projekt ist eine Reihe von Schritten in der Reihenfolge, um einen Schritt eines Programms auszuführen.
Anweisungen
Eine Anweisung ist ein Befehl an jemanden, einen Schritt eines Programms oder eines Projekts auszuführen.
Ideale Szenen
Die ideale Szene beschreibt, wie ein Bereich sein sollte oder wie etwas vor sich gehen sollte. Sie ist etwas, das erreicht werden kann. Jede Aktivität hat auch eine existierende Szene, und das ist die Art und Weise, wie etwas eben jetzt ist oder eben jetzt vor sich geht. Wenn Sie eine ideale Szene mit einer existierenden Szene vergleichen, können Sie sehen, was verändert werden muss, um den Bereich näher zum idealen Zustand zu bringen.
Statistiken
Eine Statistik ist eine Zahl oder eine Menge verglichen mit der Zahl oder der Menge derselben Sache zu einem früheren Zeitpunkt. Statistiken messen die Produktion und zeigen, wie viel erreicht wird.
Wertvolle Endprodukte
Ein wertvolles Endprodukt ist etwas, das mit anderen Unternehmungen oder Personen ausgetauscht werden kann. Austausch/austauschen bedeutet, etwas, das einen Wert hat, als Gegenleistung für etwas anderes geben, das einen Wert hat. Ein wertvolles Endprodukt kann ausgetauscht werden, um Unterstützung zu erhalten, wie z. B. Nahrung, Kleidung, Geld oder Zusammenarbeit.
Damit sich Erfolg einstellt, müssen alle diese Punkte der Skala im Hinblick auf dieselbe Sache mit allen anderen Punkten der Skala im Einklang sein.
Wenn jemand zum Beispiel das Ziel hat, die Zustände in seiner Gemeinde zu verbessern, könnte er einen Plan haben, ein leer stehendes Areal in einem Park umzuwandeln, wo die Einwohner verschiedene Sportarten ausüben könnten.
Ein damit einhergehendes Programm könnte Schritte umfassen, um herauszufinden, wie man die Genehmigung von der Stadtverwaltung erhält, ein nahe gelegenes Stück Land, das leer steht, zu diesem Zweck zu verwenden. Andere Schritte wären, mit Kirchen- oder Gemeindegruppen über diesen Park zu sprechen und mit ihnen auszuarbeiten, wie sie bei der Verwirklichung dieses Plans mitmachen könnten. Weitere Schritte des Programms könnten etwa sein, Sportgeräte für den Park zu finden.
Statistiken, die die dabei erreichte Produktion messen und helfen könnten, sie zu erhöhen, wären etwa die Anzahl der zu diesem Zweck kontaktierten Gruppen und die Anzahl dieser Gruppen, die zustimmen, beim Etablieren des Parks mitzuhelfen.
Das wertvolle Endprodukt wäre ein Park, der eröffnet worden ist, genutzt wird, attraktiv ist und in dem die Menschen sich gerne hinsetzen oder ihre sportlichen Aktivitäten ausüben. Dieser Park ist etwas, das mit den Einwohnern der Gemeinde ausgetauscht werden kann. Im Austausch für den Park würde man einen freundlicheren, sichereren Stadtteil erhalten.
Wenn ein Punkt auf der Skala nicht mit den anderen Punkten im Einklang steht, wird das Projekt ins Stocken geraten oder vollständig fehlschlagen. Im obigen Beispiel könnte die Statistik der Anzahl der auf den Straßen im Bereich des Parks fahrenden Autos für das Projekt zerstörerisch sein, da eine Erhöhung dieser Statistik zu viel Verkehr bedeuten würde, wo Menschen spazieren und Kinder spielen.
Die Fertigkeit, mit der alle diese Punkte in einem beliebigen Tätigkeitsbereich aufeinander abgestimmt und in die Tat umgesetzt werden, wird „Management“ genannt. Jede beliebige Aktivität lässt sich dadurch verbessern, dass die Punkte auf dieser Skala in Übereinstimmung gebracht werden, sodass sie gemeinsam bewirken, dass das Ziel erreicht wird.
Diese Skala und ihre Bestandteile sowie die Fähigkeit, diese aufeinander abzustimmen, gehören zu den wertvollsten Werkzeugen des Organisierens.
Zitat
--- Ein Ziel ist etwas, das eine Person tun oder haben möchte und auf dessen Erreichen hin sie ihre Tätigkeiten ausrichtet. Ein Ziel ist oft etwas Langfristiges.
... Ein wertvolles Endprodukt ist etwas, das mit anderen Unternehmungen oder Personen ausgetauscht werden kann. Austausch/austauschen bedeutet, etwas, das einen Wert hat, als Gegenleistung für etwas anderes geben, das einen Wert hat. Ein wertvolles Endprodukt kann ausgetauscht werden, um Unterstützung zu erhalten, wie z. B. Nahrung, Kleidung, Geld oder Zusammenarbeit.
--- Die Fertigkeit, mit der alle diese Punkte in einem beliebigen Tätigkeitsbereich aufeinander abgestimmt und in die Tat umgesetzt werden, wird „Management“ genannt. Jede beliebige Aktivität lässt sich dadurch verbessern, dass die Punkte auf dieser Skala in Übereinstimmung gebracht werden, sodass sie gemeinsam bewirken, dass das Ziel erreicht wird.

2.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Verwirklichung der Planung
Damit eine Person oder eine Gruppe ein Ziel erreicht, muss sie zuerst die Grundlagen des Organisierens kennen. Organisieren bezeichnet die Art und Weise des Anordnens von Dingen und Tätigkeiten, um zu erreichen, was eine Person oder eine Gruppe erreichen möchte.
Eine einfache Beschreibung des Organisierens ist, dass es die Zielsetzung hat, die Planung zu verwirklichen. Verwirklichen bedeutet, zu bewirken, dass etwas Wirklichkeit wird, etwas Reales und nicht nur etwas, das in jemandes Fantasie besteht.
Das Organisieren ist also nicht einfach ein kunstvolles System ohne eine Zielsetzung – das wäre eine Bürokratie. Eine Bürokratie ist ein komplexes System von Regeln und Verfahren innerhalb einer Gruppe, das es Menschen ermöglicht, Verantwortung zu meiden, und das verhindert, dass Dinge erledigt werden. Die Leute werden versuchen, derartige Gruppen und Regierungen loszuwerden, da sie nur Dinge hervorbringen wie zum Beispiel verminderte Produktion, hohe Steuern und eine Menge von Kontrolle: alles Dinge, die sich jenen in den Weg stellen, die versuchen zu produzieren.
Das Organisieren ist auch nicht einfach ein Weg für einige Leute, um zu versuchen, wichtiger zu werden als andere Leute. Wenn das geschieht, dann könnte es zur Folge haben, dass diejenigen blockiert werden, die ehrlich versuchen, eine Tätigkeit zu organisieren, um die Produktion zu steigern.
Um sinnvoll, nützlich und von Dauer zu sein, muss das Organisieren also der obigen Definition der Verwirklichung der Planung gerecht werden.
Zwar wollen einige der schlimmsten Leiter von Gruppen und Organisationen keine Verbesserungen für ihre Leute, aber fast alle anderen Personen in Gruppen, Organisationen und Regierungen wollen bessere Bedingungen für ihre Bereiche hervorbringen, wie zum Beispiel bessere Nahrung, ein höherer Lohn oder Gebäude, in denen es sich besser leben und arbeiten lässt. Tatsächlich bedeuten Verbesserungen „mehr und besser“ im Hinblick darauf, was eine Person als gut und hilfreich für sie und ihre Familie betrachtet, wie etwa bessere Bildung, bessere Arbeit, reinere Stadtviertel und kinderfreundlichere Parks. Dies schließt auch mit ein, dass es weniger von dem gibt, was allgemein als schlecht betrachtet wird, wie zum Beispiel Krieg, Kriminalität und Drogen.
Programme, welche die meisten Leute billigen und unterstützen, bestehen aus mehr von dem, was gut ist, und weniger von dem, was schlecht ist. „Mehr Essen, weniger Krankheit“, „Mehr schöne Gebäude, weniger Bruchbuden“, „Mehr Freizeit, weniger Arbeit“, „Mehr Arbeitsplätze, weniger Arbeitslosigkeit“ sind typische Ziele für wertvolle und akzeptable Programme.
Aber nur ein Programm zu haben, könnte immer noch zu einem Fehlschlag führen. Aus allen nur möglichen Gründen kann es geschehen, dass Programme ihre Ziele nicht erreichen. Das Programm ist zu umfangreich. Es wird nicht allgemein als wünschenswert erachtet. Es wird überhaupt nicht gebraucht. Es würde nur einigen wenigen nützen. Dies scheinen die Gründe zu sein, warum Programme nicht durchgeführt werden. Der eigentliche Grund ist aber ein Mangel an organisatorischem Know-how.
Selbst wenn ein Programm zu groß oder nur für einige wenige akzeptabel ist, und selbst wenn es nicht gebraucht wird, könnte es trotzdem noch durchgeführt werden. Jedes Programm könnte durchgeführt werden und das erreichen, was es erreichen soll; es muss nur richtig organisiert werden.
Es ist nicht so, dass die Träume der Menschen nicht gut genug sind. Es ist nur so, dass die Menschen nicht immer das vollständige Know-how haben, um diese Träume zu verwirklichen.
Die Dinge, die mit guter Verwaltung (Tätigkeiten zum Verwalten oder Organisieren eines Büros, einer Organisation oder einer bestimmten Aktivität) erreicht werden, sind die folgenden:
1. Ein bestehendes Unternehmen oder Land in Gang zu halten.
2. Planung zu verwirklichen.
Selbst wenn Sie die grundlegenden Teile einer Gruppe, einer Organisation oder eines Landes hätten, wie zum Beispiel Räumlichkeiten, Leute oder Ausrüstung, würden Sie ein System der Verwaltung benötigen, nur um diese Grundlagen aufrechtzuerhalten.
Die obigen Punkte Nr. 1 und Nr. 2 werden also tatsächlich zu nur Nr. 2: Planung zu verwirklichen. Die benötigte Planung ist, dafür zu sorgen, dass das bestehende Unternehmen oder Land im Gang gehalten wird. Und kein Unternehmen oder Land besteht fort, wenn man es nicht kontinuierlich am Leben erhält. Methoden der Verwaltung, ganz gleich, wie einfach und grundlegend, sind also für jede Gruppe nötig, um sie im Gang zu halten.
Wenn ein gesamtes Verwaltungssystem verloren geht oder vergessen wird, zum Beispiel aufgrund eines Krieges oder eines Regierungswechsels, kann die Gruppe zusammenbrechen, es sei denn, eine andere Art der Verwaltung nimmt seinen Platz ein.
Das Auswechseln eines Leiters einer Unterabteilung oder eines Managers oder sogar eines Herrschers kann eine Gruppe teilweise oder vollständig zerstören, weil man das alte System nicht mehr kennt oder weil es vergessen wird. So kann es geschehen, dass es nicht mehr verwendet wird und man das neue System nicht versteht. Häufige Versetzungen (wenn Leute von einem Posten auf einen anderen versetzt werden) innerhalb eines Unternehmens oder eines Landes können bewirken, dass die gesamte Gruppe klein, ungeordnet und verwirrt bleibt. Das liegt daran, dass diese Versetzungen jegliche Verwaltung zerstören, die existiert haben mag.
Aus diesen Gründen ist es äußerst wichtig, dass man die Grundlagen des Bereichs des Organisierens kennt.
Selbst wenn eine Gruppe sich nur gegen eine drohende Katastrophe verteidigt, muss sie immer noch planen. Wenn sich zum Beispiel ein heftiger Sturm einer Stadt nähert, muss die Führung der Stadt planen, wie sie den Einwohnern helfen kann, sich zu schützen. Wenn ein Plan ausgearbeitet worden ist, muss er in die Tat umgesetzt werden: Schulen und Kirchen müssen der Allgemeinheit geöffnet werden, damit sich die Menschen dort in Sicherheit bringen können, bis der Sturm vorüber ist, oder es müssen Radio-Spots ausgestrahlt werden, um den Einwohnern mitzuteilen, sie sollen den Bereich einige Tage verlassen.
Einige Pläne können sehr einfach sein. Nehmen wir als Beispiel, dass feindliche Soldaten eine Festung (Anlage mit starken Mauern zum Schutz der sich darin befindlichen Menschen) angreifen. Die Festung muss verteidigt werden. Das bedeutet, dass ein Plan gemacht und ausgeführt werden muss, selbst wenn er eine ganz einfache Anordnung ist wie: „Wehrt die feindlichen Soldaten ab, welche die südliche Mauer zu erklettern versuchen.“
Eine solche Anordnung ist das Ergebnis einer sehr einfachen und raschen Beobachtung und Planung. Die Verteidigung der südlichen Mauer erfolgt durch ein System der Verwaltung, selbst wenn es nur darauf beschränkt ist, dass Offiziere den Befehl hören und ihre Männer zur südlichen Mauer beordern.
Ein Unternehmen, das eine Menge Geld schuldet, muss auch einen Plan aufstellen. Sein Plan muss eine Lösung enthalten, wie die Leute bezahlt werden, denen Geld geschuldet wird. Dann muss er festlegen, wie diesen Leuten mitgeteilt wird, wann sie ihr Geld erhalten werden. Dieser Plan verschafft dem Unternehmen genügend Zeit, um das Geld einzunehmen, das es benötigt.
Politiker versprechen dem Volk oft, dass sie wunderbare Dinge vollbringen werden. Wenn dann diese Dinge nicht geschehen, ist der Grund dafür nicht, wie die meisten Leute glauben, dass der Politiker sein Versprechen nicht halten will oder dass er das Volk belogen hat. Er ist ganz einfach nicht fähig, sein Versprechen in die Tat umzusetzen. Der Grund dafür ist nicht, dass diese Versprechungen zu groß waren, sondern dass die meisten Politiker sich zwar in Sachen Regierung auskennen, aber nicht in Verwaltung bewandert sind. Ihnen fehlt also das organisatorische Know-how, um ihre Pläne zu verwirklichen.
Es scheint, dass es einigen Leuten genügt, einen wunderbaren Traum zu träumen. Sie denken, er sollte sich verwirklichen, nur weil sie ihn geträumt haben. Sie werden sehr aufgebracht, wenn dies nicht geschieht. Ganze Nationen, Unternehmen und Gruppen haben ihre Bereiche bereits seit vielen Jahren in Verwirrung und Unordnung, weil ihre Träume und Pläne niemals verwirklicht wurden.
Ob jemand plant, große Ziele zu erreichen, wie zum Beispiel mehr Arbeitsplätze und mehr Geld für seine Stadt, oder etwas Kleineres, wie zum Beispiel, sein Haus neu zu streichen: die Pläne werden nicht bewirken, was nötig ist, wenn das administrative Know-how fehlt.
Selbst wenn jemand die technischen Details nicht kennt oder nicht weiß, wie er das benötigte Geld aufbringen kann, selbst wenn er andere nicht dazu bringen kann, seinen Anordnungen Folge zu leisten, selbst wenn seine Pläne nicht sehr klar und gut durchdacht sind – all dies sind keine wirklichen Barrieren zwischen Planung und Wirklichkeit.
Zitat
--- Was ist der Zweck des Organisierens?
--- Eine einfache Beschreibung des Organisierens ist, dass es die Zielsetzung hat, die Planung zu verwirklichen. Verwirklichen bedeutet, zu bewirken, dass etwas Wirklichkeit wird, etwas Reales und nicht nur etwas, das in jemandes Fantasie besteht.
--- Selbst wenn ein Programm zu groß oder nur für einige wenige akzeptabel ist, und selbst wenn es nicht gebraucht wird, könnte es trotzdem noch durchgeführt werden. Jedes Programm könnte durchgeführt werden und das erreichen, was es erreichen soll; es muss nur richtig organisiert werden.

3.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Pläne und Programme
Der erste Schritt bei der Ausarbeitung von Plänen, die Ihre Träume verwirklichen werden, besteht im Verstehen der grundlegenden Wörter des Bereichs der Planung.
Ein Plan ist eine Methode, etwas zu erreichen. Er beinhaltet die grundlegenden Aktionen, die ausgeführt werden müssen, um etwas zu verbessern oder um ein Problem zu lösen. Ein Plan beruht gewöhnlich auf dem, was zur Verfügung steht (Geld, Arbeitskräfte, Ausrüstung, Einrichtungen, Vorräte usw.), und umfasst intelligente Ideen, wie man es verwendet.
Um zu erreichen, dass ein Plan ausgeführt wird, muss er in die genauen Schritte und Aktionen unterteilt werden, die nötig sind, um das vom Plan Beabsichtigte zu erreichen. Zu diesem Zweck setzt man ein Programm ein.
Ein Programm besteht aus einer Reihe von Schritten in einer bestimmten Abfolge, um einen Plan auszuführen. Bevor ein Programm geschrieben werden kann, muss man einen Plan haben, ob er nun schriftlich niedergelegt ist oder nicht.
Einen Schritt eines Programms nennt man ein Planziel oder ein Target. Ein Target ist eine Aktion, die durchgeführt werden muss, um ein gewünschtes Ziel zu erreichen.
Programme bestehen aus verschiedenen Arten von Targets, die koordiniert sind, um termingerecht ausgeführt zu werden. Jede dieser Arten von Targets wird im Folgenden beschrieben.
Haupt-Target - https://de.wikipedia.org/wiki/Target
Ein Haupt-Target ist eine umfassende, allgemeine Ambition (das, was man erreichen will). Es kann langfristig sein. Beispiele für Haupt-Targets sind: „Alle Maschinen und alle Ausrüstung in der Fabrik funktionstüchtig zu machen“ oder „ein neues Gebäude für das Unternehmen zu einem vernünftigen Preis zu finden“.
Primäre Targets
Primäre Targets sind die organisatorischen und die personellen Schritte sowie die Schritte zur Kommunikation, die beibehalten werden müssen. Wenn diese Targets nicht erreicht werden, ist es schwierig, die übrigen Targets auszuführen, und das Programm könnte genau deshalb im Sande verlaufen.
Das erste der primären Targets ist: JEMAND DA?!
Dann: EIN LOHNENDES ZIEL
Dann: JEMAND, DER VERANTWORTUNG FÜR DEN BEREICH ODER DIE HANDLUNG ÜBERNIMMT
Dann: ORGANISATIONSFORM, -MUSTER ODER -STRUKTUR GUT GEPLANT
Dann: BEIBEHALTEN ODER WIEDERHERSTELLEN VON ORGANISATIONSFORM, -MUSTER ODER -STRUKTUR
Dann: ORGANISATION IM BETRIEBSZUSTAND
Mit den obigen Targets kann das Programm fortgesetzt werden. ABER WENN SIE WEDER BEIBEHALTEN NOCH ERSETZT WERDEN, dann werden darauf folgende Targets schwierig zu bewerkstelligen sein oder werden möglicherweise überhaupt nicht durchgeführt werden.
Primäre Targets umfassen etwa die folgenden Beispiele:
„Akzeptieren Sie die Arbeit, die Ihnen zugewiesen wurde.“
„Lesen und verstehen Sie das Programm, das Sie ausführen werden.“
Vorrangige Targets
Ein vorrangiges Target ist ETWAS, DAS GEMACHT WERDEN MUSS, UM ÜBERHAUPT ARBEITEN ZU KÖNNEN.
Um die vorrangigen Targets zu identifizieren, muss eine Inspektion des Bereiches durchgeführt werden, um herauszufinden, was vor sich geht und welche Materialien, Arbeitskräfte oder Organisation zur Verfügung stehen.
Man findet dann jene Punkte (manchmal WÄHREND die Arbeit vor sich geht), die zukünftigen Erfolg stoppen oder gefährden. Diese Punkte werden zu Targets geformt, die normalerweise sagen, dass etwas getan werden muss oder dass etwas nicht getan werden sollte.
Dies sind Beispiele für vorrangige Targets:
„Inspizieren Sie selbst, akzeptieren Sie nicht Berichte anderer.“
„Akzeptieren Sie keine Anweisungen von irgendjemand anderem als von Ihrem direkten Vorgesetzten.“
Bedingte Targets
Ein bedingtes Target ist ein Target, das man ausführt, um Fakten zu ermitteln oder um festzustellen, ob und wo ein Projekt durchführbar ist, usw.
Sie haben sicherlich bereits Leute gesehen, die bereits ihr ganzes Leben dafür arbeiten, „reich zu werden“ oder so etwas Ähnliches, um eine „Weltreise zu machen“, und die es niemals geschafft haben. Ein anderer setzt sich eine Weltreise zum Ziel, klemmt sich sofort dahinter und macht sie. Diese Art Target ist als bedingtes Target bekannt: Wenn ich nur ________ könnte, dann könnten wir ________ und somit ________ erreichen. Das ist natürlich in Ordnung, solange es nicht unrealistisch wird.
Es gibt eine ganze Kategorie bedingter Targets, die kein WENN enthalten. Dies sind akzeptable Targets. Sie enthalten jede Menge an WERDEN: „Wir werden ________ und dann ________.“
Manchmal geschieht plötzlich etwas, das man schnell ausnutzen kann. Es ist nur „Glück“. Man verwendet es und plant schnell um, wenn es eintritt. Glück ist aber nicht zuverlässig und somit ist es keine gute Idee, sich auf das Glück als eine Lösung zu verlassen.
Ein gültiges bedingtes Target wäre dies:
„Wir werden hingehen und uns ansehen, ob der Bereich brauchbar ist.“
Alle bedingten Targets sind im Grunde Aktionen, um zuerst Fakten zu sammeln und, wenn das Ergebnis positiv ist, in Aktion zu treten.
Durchführungs-Targets
Ein Durchführungs-Target ist ein Target, das besagt, was genau gemacht werden muss. Dazu gehört normalerweise ein geplanter ZEITPUNKT, wann es abgeschlossen sein muss, um mit anderen Targets zusammenzupassen.
Beispiele für Durchführungs-Targets sind:
„Säubern Sie die Klassenzimmer, während die Schüler in den Sommerferien sind.“
„Bilden Sie alle Mitarbeiter in den neuen Verkaufsverfahren aus, bevor Sie ihnen erlauben, Kunden zu kontaktieren.“
Produktions-Targets
Produktions-Targets sind solche, die Quantitäten festlegen, die gewöhnlich bis zu einem bestimmten Zeitpunkt zu erreichen sind.
Dies sind Beispiele für Produktions-Targets:
„Alle Aufnahmebestätigungen an die Studenten des Herbstsemesters verschickt.“
„Bis Ende nächsten Monats fünfzigtausend Bücher gedruckt.“
Da Statistiken die Produktion am leichtesten widerspiegeln, kann eine Organisation oder eine Tätigkeit sich dermaßen auf PRODUKTIONS-TARGETS konzentrieren, dass sie es versäumt, bedingte Targets, Durchführungs-Targets oder primäre Targets festzulegen. In so einem Fall kann die Produktion leicht zusammenbrechen, weil Planung in der Form anderer Arten von Targets fehlt.
SIE MÜSSEN INSPIZIEREN, UMFRAGEN MACHEN, FAKTEN SAMMELN UND DURCHFÜHRUNGS-TARGETS SOWIE VORRANGIGE TARGETS FESTLEGEN, BEVOR SIE PRODUKTIONS-TARGETS FESTSETZEN KÖNNEN.
Der übliche Grund dafür, dass Statistiken nach unten gehen, ist, dass die primären Targets nicht ausgeführt werden. Sie werden nicht fortgesetzt, und niemand bemerkt, dass dadurch die Produktion schwer beeinträchtigt wird. Die Produktion hängt davon ab, dass andere, vorhergehende Targets beibehalten werden.
Es folgt eine kurze Zusammenfassung der verschiedenen Target-Arten, die ein Programm ausmachen.
Target-Arten
Haupt-Targets
Jedes von ihnen ist eine allgemeine Ambition (das, was man erreichen will). Sie können langfristig sein. Beispiel: „Alle Maschinen und alle Ausrüstung in der Fabrik funktionstüchtig zu machen.“
Primäre Targets
Dies sind die organisatorischen und die personellen Schritte sowie die Schritte zur Kommunikation, die beibehalten werden müssen. Diese Targets haben mit den beteiligten Menschen, den Kommunikationswegen, den Materialien und dem organisatorischen System zu tun. Zum Beispiel: „Jemanden mit dem Organisieren beauftragen und ihn die restlichen primären Targets ausarbeiten zu lassen“ oder „Das ursprüngliche Kommunikationssystem, das fallen gelassen wurde, erneut zu etablieren“.
Vorrangige Targets
Dies sind Targets, die durchgeführt werden müssen, damit man überhaupt etwas tun kann. Sie beruhen auf einer Inspektion des Bereiches, in dem man tätig ist.
Bedingte Targets
Dies sind Targets, die als ENTWEDER/ODER festgelegt sind, um Fakten zu ermitteln oder um festzustellen, ob und wo und für wen ein Projekt durchgeführt werden kann.
Durchführungs-Targets
Diese legen Anweisungen und Aktionen oder einen Ablauf von Ereignissen oder einen Zeitplan dar.
Produktions-Targets
Diese setzen Quantitäten fest, wie zum Beispiel Statistiken.
Zitat
--- Ein Plan ist eine Methode, etwas zu erreichen. Er beinhaltet die grundlegenden Aktionen, die ausgeführt werden müssen, um etwas zu verbessern oder um ein Problem zu lösen. Ein Plan beruht gewöhnlich auf dem, was zur Verfügung steht (Geld, Arbeitskräfte, Ausrüstung, Einrichtungen, Vorräte usw.), und umfasst intelligente Ideen, wie man es verwendet.
Ein Programm besteht aus einer Reihe von Schritten in einer bestimmten Abfolge, um einen Plan auszuführen. Bevor ein Programm geschrieben werden kann, muss man einen Plan haben, ob er nun schriftlich niedergelegt ist oder nicht.
--- Ein Schritt eines Programms nennt man ein Planziel oder ein Target. Ein Target ist eine Aktion, die durchgeführt werden muss, um ein gewünschtes Ziel zu erreichen.

4.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Das Schreiben von Targets für Programme
Wenn Sie Targets für ein Programm schreiben, gilt es, einige Punkte zu beachten. Die Einhaltung dieser Punkte wird Ihnen helfen, zu bewirken, dass Ihre Programme tatsächlich durchgeführt und Ihre Pläne verwirklicht werden.
Ein Punkt ist, dass das erste Ziel in einem Programm ein Produktions-Target sein muss. Diese Art von Target legt Quantitäten von Dingen fest, die gewöhnlich bis zu einem bestimmten Zeitpunkt zu erreichen sind. Ein Beispiel für ein Produktions-Target wäre: „Alle Aufnahmebestätigungen bis zum 15. April an die Studenten des Herbstsemesters verschickt.“
Aber selbst wenn das erste Ziel ein Produktions-Target sein muss, können Sie tatsächlich nicht ein Produktions-Target für sich allein schreiben. Der Grund dafür ist, dass jemand das Target durchführen muss. Und sobald Sie jemanden zur Stelle haben, der es durchführen wird, haben Sie begonnen, Dinge zu organisieren. Etwas Organisieren wird also gleich zu Anfang benötigt.
Nehmen wir für das obige Beispiel eines Produktions-Targets an, dass eben jetzt nur eine Person vorhanden ist, welche die Aufnahmebestätigungen verschicken kann, dass Sie aber wissen, dass ein paar weitere Personen benötigt werden, um alle Bestätigungen bis zum 15. April zu verschicken. Man müsste also dem Programm ein Target hinzufügen, zwei weitere Personen zu beschaffen, die beim Verschicken dieser Bestätigungen mithelfen würden.
Daher wäre das erste Target, dass wer auch immer bereits da ist, anfangen soll, Bestätigungen zu schreiben und sie zu versenden. Das zweite Target wäre dann, mehr Leute für diese Tätigkeit zuzuweisen. Andernfalls würde die Produktion nicht wie gewünscht fortgesetzt.
Es muss also unmittelbar organisiert werden, damit produziert wird.
Targets sollten abschließbar sein (man muss sie ausführen und zum Abschluss bringen können).
Manchmal kann man ein Target sehen, das so geschrieben ist, dass es nicht tatsächlich abgeschlossen werden kann. Der Grund dafür ist gewöhnlich, dass ein solches Target keine bestimmte Aktion angibt, die jemand tun kann.
Ein Target wie „Halten Sie freundschaftliche Beziehungen mit Ihrer Umgebung (Ihrem Bereich) aufrecht“ bewirkt nicht, dass eine Person eine Aktion ausführt. Es kann also nicht abgeschlossen werden.
Würde das Target etwa sagen: „Besuchen Sie Frau Schmidt und Herrn Müller und informieren Sie sie über...“ und so weiter, wäre das eine Aktion, die durchgeführt werden KANN.
Targets sollte man abschließen können – man muss sie durchführen, beenden, zum Abschluss bringen können. Ihre Programme haben eine bessere Chance, das zu erreichen, was Sie wollen, wenn die Targets auf dem Programm abgeschlossen werden können.
Da Sie nun gelernt haben, was die verschiedenen Arten von Targets sind und wie man sie schreibt, können Sie diese Targets zusammenstellen und vollständige Programme schreiben.
Nachfolgend finden Sie zwei Musterprogramme. Sie umfassen die verschiedenen Arten von Targets, die ein Standardprogramm bilden. Sie zeigen auch, dass die Targets so organisiert sind, dass sie miteinander verbunden und in der korrekten Reihenfolge angeordnet sind.
Beide Musterprogramme haben einen bestimmten Zweck. Mit dem ersten Programm werden Sie lernen, wie man Targets verwendet und wie man ein Programm durchführt. Mit dem zweiten Programm lernen Sie etwas über Produktion.
Indem Sie diese beiden Programme ein Target nach dem anderen durchführen, werden Sie sehen, wie diese Schritt-für-Schritt-Anordnung von Targets bewirkt, dass die Aktionen einfach und durchführbar werden. Sie werden auch die verschiedenen Arten von Targets sehen und erkennen, wie alles zusammenpasst.
Wenn Sie die Programme abgeschlossen haben, dann werden Sie fähig sein, Ihre eigenen Programme zu schreiben und durchzuführen. Das wird Ihnen klar zeigen, wie Sie Ihre Ziele und Zielsetzungen erreichen können.
Musterprogramm Nr. 1
Zweck: Zu lernen, wie man Targets verwendet und wie man ein Programm durchführt.
Haupt-Target: Es vollständig durchzuführen.
Primäres Target:
1. Lesen Sie dieses Programm einmal durch und führen Sie dann jedes Target aus.
Vorrangige Targets:
1. Seien Sie ehrlich bei der Durchführung.
2. Führen Sie alles vollständig aus.
3. Haken Sie jedes Target ab, wenn Sie es durchgeführt haben.
Durchführungs-Targets:
1. Ziehen Sie Ihren rechten Schuh aus. Betrachten Sie die Sohle. Bemerken Sie, was an ihr dran ist. Ziehen Sie den Schuh wieder an.
2. Trinken Sie ein Glas Wasser.
3. Nehmen Sie ein Blatt Papier. Zeichnen Sie drei konzentrische Kreise darauf (Kreise mit demselben Zentrum). Drehen Sie das Blatt um. Schreiben Sie Ihren Namen auf die Rückseite. Zerreißen Sie es und legen Sie die Fetzen in ein Buch.
4. Ziehen Sie Ihren linken Schuh aus. Betrachten Sie die Sohle. Bemerken Sie, was an ihr dran ist. Ziehen Sie den Schuh wieder an.
5. Finden Sie jemanden und sagen Sie ihm/ihr hallo. Kommen Sie zurück und schreiben Sie eine Mitteilung an sich selbst, notieren Sie, wie die andere Person Ihr „Hallo“ aufgenommen hat.
6. Ziehen Sie beide Schuhe aus, schlagen Sie die Absätze drei Mal zusammen und ziehen Sie sie wieder an.
7. Schreiben Sie eine Liste von Projekten in Ihrem Leben, die Sie unvollständig gelassen oder überhaupt nicht erledigt haben.
8. Schreiben Sie auf, warum das so war.
9. Überprüfen Sie das Programm sorgfältig, um sicherzustellen, dass Sie ehrlich alles ausgeführt haben.
10. Schreiben Sie auf, was Sie während der Durchführung dieses Programms erkannt haben, falls Sie irgendetwas erkannt haben.
11. Entscheiden Sie, ob Sie dieses Programm ehrlich durchgeführt haben.
Musterprogramm Nr. 2
Zweck: Etwas über Produktion zu lernen.
Haupt-Target: Tatsächlich etwas zu produzieren.
Primäre Targets:
1. Besorgen Sie sich einen Bleistift und fünf Blatt Papier.
2. Setzen Sie sich irgendwo hin, wo Sie dieses Programm durchführen können.
Vorrangige Targets:
1. Lesen Sie ein Durchführungs-Target und stellen Sie sicher, dass Sie es vollständig ausführen, bevor Sie zum nächsten übergehen.
2. Produzieren Sie tatsächlich, was verlangt wird.
Durchführungs-Targets:
1. Schauen Sie sehr geschäftig aus, ohne tatsächlich irgendetwas zu tun.
2. Wiederholen Sie das, aber seien Sie diesmal sehr überzeugend (sodass jemand wirklich glauben würde, dass es so ist).
3. Arbeiten Sie aus, was das Produkt Ihrer Arbeit oder Ihrer Tätigkeit ist. Lassen Sie sich falls nötig von jemand anderem helfen.
4. Bringen Sie die Papiere auf Ihrem Schreibtisch in Ordnung.
5. Nehmen Sie das erste Blatt Papier gemäß den obigen primären Targets zur Hand. Schreiben Sie auf, ob Nr. 4 Produktion war oder nicht.
6. Finden Sie ein Papier oder eine Mitteilung, die in keiner Weise zur Herstellung Ihres eigenen Produkts beiträgt.
7. Schreiben Sie eine Antwort.
8. Nehmen Sie das zweite Blatt Papier gemäß den obigen primären Targets zur Hand. Schreiben Sie darauf, warum Ihre Handlung gemäß Schritt 7 völlig vernünftig war.
9. Nehmen Sie das dritte Blatt Papier zur Hand und zeichnen Sie darauf auf, wie Sie an Ihrem Arbeitsplatz oder bei Ihrer Tätigkeit Kommunikationen empfangen.
10. Bringen Sie ein korrektes Produkt hervor, wie es an Ihrer Arbeitsstelle von Ihnen erwartet wird, ein vollständiges Produkt von hoher Qualität.
11. Überbringen oder übersenden Sie es.
12. Schauen Sie die Durchführungs-Targets nochmals durch und bestimmen Sie, welches am meisten bewirkt hat, dass Sie sich gut fühlten.
13. Nehmen Sie das vierte Blatt Papier zur Hand und schreiben Sie auf, ob Produktion die Grundlage von Moral ist (die geistige und gefühlsmäßige Einstellung eines Einzelnen oder einer Gruppe und die Menge an Begeisterung, die sie für die Aktivität zeigen, an der sie beteiligt sind) oder ob dies nicht der Fall ist.
14. Nehmen Sie das fünfte Blatt Papier zur Hand und schreiben Sie eine Zusammenfassung des Programms.
15. Erkennen Sie, dass Sie ein Programm abgeschlossen haben.
Zitat
--- Targets sollten abschließbar sein (man muss sie ausführen und zum Abschluss bringen können).

5.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Planung und Targets
Viele Pläne können aufgeschrieben werden, um Dinge zu erreichen, die gewünscht werden, aber dies sind nur Pläne. Diese Pläne werden nicht verwirklicht werden, bis das „wann und wie und durch wen“ ausgearbeitet und eingeplant wurde und alles genehmigt oder ihm zugestimmt wurde.
Dies ist der Grund, weshalb Planung manchmal als zu schwierig, als unnötig oder als eine Zeitverschwendung betrachtet wird.
Sie könnten planen, eine Million Dollar zu verdienen, aber wenn nicht in der Form eines Programms in Targets verschiedener Arten festgelegt wird, wann, wie und durch wen das geschehen soll, wird es einfach nicht geschehen.
Sagen wir zum Beispiel, ein ausgezeichneter Plan sei ausgearbeitet worden, wie man einen Hafen (ein geschützter Bereich am Ufer eines Meers oder Sees, in dem Schiffe anlegen können) umwandeln kann, um für große Öltanker zu dienen. Der Plan könnte in Form von Zeichnungen sein, die alles perfekt platziert zeigen. Es könnten sogar Modelle davon angefertigt sein. Zehn Jahre verstreichen, und mit der Verwirklichung des Plans wurde noch nicht einmal begonnen. Sie haben vielleicht solche Pläne gesehen. Viele von ihnen sieht man auf Weltausstellungen (große öffentliche Veranstaltungen, an welchen Länder aus aller Welt ihre Kunst, ihr Kunsthandwerk, ihre industriellen und landwirtschaftlichen Produkte, ihre wissenschaftlichen Fortschritte usw. zeigen).
Es könnte auch tatsächlich ein Plan in der Form eines Programms mit Targets ausgearbeitet worden sein, die beschreiben, wann, wie und durch wen alles geschehen soll, aber er wurde nie ausgeführt, da die Targets unrealistisch oder zu schwierig waren.
Man kann auch einen Plan ohne ein BEDINGTES TARGET haben (ein Target, das ausgeführt wird, um Fakten zu ermitteln oder um festzustellen, ob und wo er durchführbar ist usw.). Ohne ein solches Target ganz am Anfang, könnte es sich herausstellen, dass niemand es wirklich haben wollte und es nicht nützlich war, und so würde der Plan wahrscheinlich nie zu Ende durchgeführt.
So etwas existiert auf einer griechischen Insel: ein halbfertiges griechisches Theater aus dem Altertum, das einfach so aufgegeben wurde. Niemand hatte die Einwohner gefragt, ob sie es haben wollten oder ob es gebraucht würde. Und obwohl es sehr gut geplant, ja teilweise sogar in Form von Targets festgelegt und halb abgeschlossen wurde, steht es heute da – halbfertig. So ist es geblieben.
Ein Plan kann auch eine Zeichnung sein, oder ein Modell (eine Kopie, die kleiner ist als das Original) von etwas oder von einem Bereich oder einem Projekt. Diese Art von Plan muss für jede Art von Bauarbeiten erstellt werden – sonst schlägt die Konstruktion fehl. Er kann sogar als Plan genehmigt werden.
Aber wenn der Plan ohne ein bedingtes Target ausgeführt wird, wird er unnütz sein oder nirgends hineinpassen. Andere Gründe, warum ein Plan vielleicht nicht ausgeführt wird, könnten sein, dass kein Geld dafür genehmigt wird, dass niemand angewiesen wird, ihn auszuführen, oder dass ihm kein Termin zugewiesen wird.
Wenn jemand einen Plan und ein Programm ausgearbeitet hat, die genehmigt werden müssen, muss er die folgenden Informationen darüber unterbreiten:
1. Das Ergebnis eines bedingten Targets (einer Untersuchung, was gewünscht und gebraucht wird).
2. Die Einzelheiten der Sache selbst, das heißt ein Bild davon oder die Menge der dafür benötigten Arbeit und ebenfalls, wie leicht oder schwierig sie sein würde, und mit welchen Leuten oder Materialien sie ausgeführt würde.
3. Informationen, die besagen, ob sie sehr wichtig ist oder einfach nur nützlich.
4. Die primären Targets, welche die zur Ausführung benötigte Organisation darlegen (die organisatorischen und die personellen Schritte sowie die Schritte zur Kommunikation).
5. Die Durchführungs-Targets, die zeigen, wie viel Zeit dafür benötigt wird und wie die Sache mit anderen Aktionen zusammenpasst (jene Targets, die Anweisungen oder einen Ablauf von Ereignissen oder einen Zeitplan darlegen).
6. Die Kosten der Sache, ob sie ihre eigenen Kosten einbringen wird oder nicht, ob man sie sich leisten kann oder wie viel Geld sie einbringen wird.
Das Programm müsste die Targets enthalten.
Ein Plan wäre der Entwurf der Sache selbst.
So sehen wir, warum einige Pläne im Nichts verlaufen und warum sie oft nicht vollständig ausgeführt werden, selbst wenn die Planung durchgeführt wurde. Es könnte sein, dass der Plan nicht für die Ausführung organisiert war, nämlich mit Targets der korrekten Art in der korrekten Reihenfolge. Das Ergebnis davon ist, dass der Plan unrealistisch ist oder nicht durchgeführt wird.
Manchmal ist ein bedingtes Target nicht korrekt und dies könnte bewirken, dass der Plan und das Programm nicht abgeschlossen werden. Ein bedingtes Target versucht vielleicht nicht, herauszufinden, ob Barrieren existieren, welche die Ausführung des Plans verhindern würden. Oder vielleicht findet es nicht heraus, welche Leute und Fertigkeiten zur Verfügung stehen.
Wenn aber diese Punkte verstanden werden, wird der Bereich des Organisierens und Planens sehr klar. Jemand, der Programme schreibt, kann äußerst kompetent werden und Dinge erreichen, die zuvor nicht erreicht worden wären oder an die man möglicherweise nicht einmal gedacht hätte.
Zitat
--- Targets sollten abschließbar sein (man muss sie ausführen und zum Abschluss bringen können).
--- Sie könnten planen, eine Million Dollar zu verdienen, aber wenn dies nicht in der Form eines Programms in Targets verschiedener Arten festgelegt wird, wann, wie und durch wen das geschehen soll, wird es einfach nicht geschehen.
--- So sehen wir, warum einige Pläne im Nichts verlaufen und warum sie oft nicht vollständig ausgeführt werden, selbst wenn die Planung durchgeführt wurde. Es könnte sein, dass der Plan nicht für die Ausführung organisiert war, nämlich mit Targets der korrekten Art in der korrekten Reihenfolge. Das Ergebnis davon ist, dass der Plan unrealistisch ist oder nicht durchgeführt wird.

6.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Strategische Planung
Ein sehr wichtiger Bereich der Planung und der Targets ist die strategische Planung. Sie muss in allen Einzelheiten beschrieben werden. Dazu gehören auch die Definition des Wortes „Strategie“ und eine Erklärung, wie strategische Planung mit anderen Bereichen des Managements zusammenpasst.
Das Wort „Strategie“ stammt vom griechischen Wort strategos, was „General“ bedeutet, also eine Person, die eine Armee führt oder leitet und entscheidet, was die Soldaten tun werden. Das Wort strategos selbst besteht aus den Wörtern stratos (griechisches Wort, das „Armee“ bedeutet) und agein (griechisches Wort, das „führen“ bedeutet).
„Strategie“ ist definiert als ein Plan dafür, wie man Armeen in einem Krieg oder einem Teil eines Krieges leitet.
Von dieser ursprünglichen Bedeutung abgeleitet, bedeutet „Strategie“ auch einen Plan oder eine Methode für das Lenken einer Aktivität, um ein bestimmtes Ziel oder Ergebnis zu erreichen.
Dies ist die Art Planung, die auf einer hohen Stufe der Leitung einer Gruppe oder eines Unternehmens von ihren Direktoren und Führungskräften durchgeführt wird. Sie sind diejenigen, die einen breiten Überblick über die gesamte Aktivität haben; sie sind also auch diejenigen, die eine Strategie für die gesamte Gruppe ausarbeiten können.
Eine Strategie legt die Pläne dar, die etwas Großes für die Gruppe zustande bringen werden. Sie zeigt auch, wie man das zur Verfügung Stehende (Geld, Arbeitskräfte, Ausrüstung, Vorräte usw.) in intelligenter Weise verwendet, oder welche Methoden zu verwenden sind, um einen Widersacher zu blockieren oder existierende Hindernisse zu überwinden, um das gewünschte Ergebnis zu erreichen.
Da eine Strategie auf einer hohen Stufe der Leitung einer Gruppe ausgearbeitet wird, ist sie eine zentrale Strategie und funktioniert wie ein Regenschirm, der die Tätigkeiten der Stufen unterhalb davon umfasst.
All das zeigt uns, was strategische Planung ist.
Was sie bewirkt
Strategische Planung gibt für die Tätigkeiten aller unteren Stufen einer Gruppe die Richtung an. Die unteren Stufen haben ihre eigenen Pläne, Programme und Projekte. Diese greifen auf, was in diesen kleineren Bereichen zu tun ist, und diese kleineren Pläne sind so koordiniert, dass sie zum Erreichen des Hauptziels beitragen.
Dies vermittelt ein klares Bild dessen, weshalb strategische Planung so wichtig ist und warum sie von einem Planungsgremium auf hoher Ebene vorgenommen werden muss, damit das Management effektiv und erfolgreich sein kann.
Was geschieht, wenn strategische Planung fehlt?
Nun, was geschieht, wenn man einen Krieg ohne strategische Planung führt?
Einheiten von Soldaten könnten in wichtigen Bereichen kämpfen; sie könnten z. B. versuchen, die Kontrolle über eine Brücke zu behalten, die der direkteste Weg über einen Fluss ist, oder sie könnten in einem Bereich mit einer großen Anzahl feindlicher Soldaten kämpfen. Dann könnte es geschehen, dass diese Einheiten keine Verstärkungen oder keinen Nachschub zur Unterstützung erhalten. Gleichzeitig könnten andere Einheiten in Gebieten weit vom Hauptgeschehen im Einsatz stehen und so nicht dort helfen, wo sie gebraucht werden. Nachschub und Munition könnten in das falsche Gebiet oder überhaupt nicht geliefert werden. Das Ergebnis wären Anordnungen, die sich gegenseitig blockieren, und Kommunikationen, die nicht an die richtigen Stellen gehen; Soldaten, Vorräte, Munition usw. würden verschwendet und Schlachten würden verloren. Ohne Plan gibt es keine Koordination zwischen den verschiedenen Einheiten, sodass alles in Verwirrung, unorganisiert und auf dem Weg zur Katastrophe ist.
Welch ein Unterschied zwischen dieser Situation und einem starken, koordinierten Vorwärtsschreiten auf das Ziel hin!
Sie können bestimmt sehen, wie eine Strategie auch in jeder anderen Gruppe funktioniert und warum sie auf den oberen Stufen ausgearbeitet werden muss. Das Schlüsselwort hier ist „muss“. Man kann sie nicht vernachlässigen oder fallen lassen. Man darf nicht ohne Nachweis annehmen, dass sie gemacht wurde. Strategische Planung muss vorgenommen und dann zumindest den nächstniedrigeren Stufen des Managements mitgeteilt werden. Auf diese Weise kann koordiniert werden und es können korrekte Targets gesetzt werden.
Zwecke und strategische Planung
Ein strategischer Plan beginnt damit, dass man eine Situation bemerkt, die bereinigt werden muss, oder ein Ziel, das es zu erreichen gilt. Dazu gehört immer ein Zweck oder verschiedene Zwecke, die damit erfüllt werden können.
Sobald der Zweck bestimmt wurde, können verschiedene strategische Pläne für diesen Zweck geschrieben werden.
Zum Beispiel führt eine Gemeindegruppe Umfragen unter den Einwohnern der Stadt durch und stellt fest, dass die hohe Arbeitslosigkeit in ihrem Bereich für viele von ihnen ein Problem darstellt. Die Gruppe entscheidet, sich der Situation anzunehmen, und arbeitet zu diesem Zweck einen strategischen Plan aus, der mit einschließt, mehr Arbeitsplätze in ihrem Bereich zu schaffen. Sie arbeitet auch Pläne aus, um mehr und bessere Erwachsenenbildung anzubieten, sodass die Einwohner neue Fertigkeiten lernen können.
Als Erstes organisieren einige Mitglieder der Gemeindegruppe Treffen zwischen Unternehmen, die Mitarbeiter suchen, und Einwohnern, die auf der Suche nach Arbeit sind. Bezüglich der Bildungs-Targets kontaktieren andere Mitglieder dieser Gemeindegruppe verschiedene Unterrichts- und Ausbildungsaktivitäten und veranlassen sie, in der Gemeinde tätig zu werden. Diese und andere Schritte des Plans würden alle der Verbesserung der Beschäftigungsszene in der Stadt dienen und zu einer Verbesserung der existierenden Szene führen (der Art und Weise, wie die Dinge eben jetzt sind).
In der Tat KANN EINE STRATEGIE ALS DIE WEISE BESCHRIEBEN WERDEN, WIE MAN TATSÄCHLICH EFFEKTIV UND UMGEHEND DAFÜR SORGT, DASS EINE ZIELSETZUNG ODER EIN ZWECK SICH IM WIRKLICHEN MATERIELLEN UNIVERSUM MANIFESTIERT UND SCHNELL UND OHNE FEHLER VORANGETRIEBEN WIRD.
Jeder strategische Plan kann mehrere größere Aktionen umfassen, die von verschiedenen Teilen einer Gruppe ausgeführt werden, um eine Zielsetzung oder einen Zweck zu erreichen. Sie sind sehr allgemein gehalten, weil sie die ursprüngliche allgemeine Planung darlegen, die durchgeführt wurde. Von ihnen ausgehend können kleinere, kurzfristige Pläne entwickelt werden. Aber all diese Dinge müssen zusammenpassen.
Beispiel:
Vorliegendes Problem: Die ABC-Papierfirma hatte schon immer eine erfolgreiche Reihe von Papierprodukten und setzt ihre Produktion fort. Aber sie treibt nur mit ihren Stammkunden Handel. Sie geht nicht hinaus, um mögliche neue Kunden zu finden. Das Ergebnis davon ist, dass sich die Firma dem Bankrott nähert und dass ihre Führungskräfte sie verlassen, um für andere Unternehmen zu arbeiten, wo es mehr Möglichkeiten für eine Expansion gibt (eine Erhöhung der Menge oder eine Verbesserung der Art der Produktion einer Firma oder eines Unternehmens).
Zweck: eine Papierfirma zu etablieren, die ihre volle Tätigkeit ausübt und sich an all ihre potenziellen Kunden wendet, an alte und neue, um sowohl existierende als auch neue Produkte in großen Mengen zu verkaufen. Die Firma treibt weiterhin mit ihren Stammkunden Handel und steigert ihre Verkäufe und nimmt so mehr Geld ein. Durch all diese Aktionen baut sie ihren Ruf (die Meinung, welche die Leute von etwas haben) als ein erfolgreiches, modernes Unternehmen auf, das Geld verdient und wo es aufgrund seines Wachstums Expansionsmöglichkeiten gibt.
Strategischer Plan: Die strategische Planung auf der Grundlage dessen, was in Ordnung gebracht werden muss, und die auf dem festgelegten Zweck beruht, könnte etwa folgendermaßen lauten:
1. Um zu stoppen, dass sich die Firma dem Bankrott nähert, muss als wichtigste Aktion eine neue Verkaufseinheit auf die Beine gestellt werden. Die Firma muss dies aber tun, ohne jegliche Verkaufsaktivitäten zu stoppen, die gegenwärtig durchgeführt werden, und sie kann auch keine anderen ihrer Bereiche veräußern. Die neue Verkaufseinheit findet als Erstes in den folgenden Bereichen neue Kunden für die gegenwärtige Produktlinie: a) Läden, die Papierprodukte verkaufen, b) große Unternehmen, die Papierprodukte an Läden verkaufen, und c) per Post, d. h. sie lassen Leute sich aussuchen, was sie haben wollen (üblicherweise aus einem Katalog), und senden es ihnen per Post. Verkäufer, die bereits im Bereich des Verkaufs gearbeitet haben und sich über eine ausgezeichnete Produktion ausweisen können (mit Berichten darüber, wie viel eine Person in einem bestimmten Arbeitsbereich produziert hat), müssen eingestellt werden, um jeden dieser Bereiche zu leiten. Viele andere professionelle Verkäufer müssen gefunden werden. Diese können für ein geringes Grundgehalt eingestellt werden und verdienen den größten Teil ihres Gehalts durch Boni (zusätzliche Beträge, die jemandem auf der Grundlage der von ihm erzielten Verkäufe bezahlt werden). Diese Verkaufsaktivitäten können dann weiter erhöht und auf ein größeres Gebiet ausgedehnt werden, indem weitere Leute eingestellt werden: Manager für jeden Bereich, Verkäufer, die andere Verkäufer anlernen, und sogar Verkäufer, die von Tür zu Tür verkaufen. Als Teil dieses Plans werden Bonussysteme und Verkaufsmaterialien zusammengestellt werden müssen und ebenso Methoden, um für die Produkte zu werben und dafür zu sorgen, dass die Leute sie kennen, etwa durch Handzettel, TV- und Radiospots, Gratismuster usw. Alle diese Dinge müssen sofort durchgeführt werden, um die Verkäufe schnell zu erhöhen und auf diese Weise weitere Verluste zu verhindern und die Gewinne der Firma zu steigern.
2. Während der Durchführung der obigen Schritte muss überprüft werden, was die existierenden Mitarbeiter leisten und wie viel sie verkaufen. Unproduktive Angestellte werden entlassen, sodass die Firma nur diejenigen behält, die produktiv sind. Die Aufzeichnungen der Firma der Einnahmen und Ausgaben müssen überprüft werden, und wenn es sich zeigt, dass Geld gestohlen wurde, werden die angemessenen rechtlichen Schritte unternommen. Mit anderen Worten, die gegenwärtigen Mitarbeiter und Verfahren müssen vollständig überprüft und, falls nötig, korrigiert werden, während die Produktion gesteigert wird.
3. Unter existierenden Kunden und möglichen neuen Kunden müssen Umfragen durchgeführt werden, um herauszufinden, welche neuen Papierprodukte die Leute haben wollen oder kaufen werden. Auf der Grundlage dieser Umfrageergebnisse kann dann eine vollständig neue Reihe von Papierprodukten entwickelt, hergestellt, beworben und in vielen Bereichen verkauft werden. Das Programm für die Etablierung der neuen Warenreihe muss sowohl das Organisieren der neuen Produktionseinheit (einschließlich Führungskräfte, Designer und Arbeitskräfte) als auch jegliche zusätzlichen Maschinen oder zusätzliche Einrichtung umfassen. Das Programm muss auch Targets für den Umgang mit Public Relations enthalten (die Tätigkeiten für die Aufrechterhaltung oder die Verbesserung der freundlichen Beziehungen zwischen einer Gruppe und Personen außerhalb der Gruppe). Es sollte ebenfalls enthalten, was getan werden muss, um mit Nachdruck für die neuen und alten Produkte zu werben, um beide in hoher Anzahl zu verkaufen. Diese Planung sollte auch Methoden enthalten, um bekannt zu machen, dass die Firma schon immer eine führende Rolle bei der Entwicklung neuer Papierprodukte spielte, sodass viele Möglichkeiten für expansionsbewusste Führungskräfte existieren.
Ein solcher strategischer Plan hilft dem gegenwärtigen schlechten Zustand der Firma ab. Er bringt auch eine sehr rentable und expandierende Szene für die Zukunft der gesamten Firma hervor.
Auf der Grundlage dieses strategischen Plans kann taktische Planung erstellt werden. Taktische Planung bedeutet, die allgemeinen strategischen Targets in viele kleinere Aktionen mit präzisen und genauen Targets zu unterteilen, damit die strategische Planung durchgeführt wird.
Viele Leute werden daran arbeiten und sie werden alle den Zweck dieser Pläne verstehen und damit übereinstimmen. Jemand, der solche Pläne durchliest, erkennt möglicherweise ihre Wichtigkeit nicht, es sei denn, er versteht die Zustände in der Firma und den übergeordneten Zweck des strategischen Plans. Damit könnten sie ihre taktische Planung ausarbeiten.
Es ist ziemlich üblich, während der taktischen Ausführung eines strategischen Plans festzustellen, dass einige taktische Targets geändert oder neu hinzugefügt werden müssen. Einige Targets müssen sogar vom Programm weggelassen werden, weil sie nicht benötigt werden. Das taktische Management eines strategischen Plans erfordert Fertigkeit und Verstehen. Das muss berücksichtigt werden.
Das oben Beschriebene zeigt die Abfolge von Aktionen, die durchgeführt werden, um einen strategischen Plan zu entwickeln, angefangen mit einem guten Zweck, der es erlaubt, andere Aktionen in Übereinstimmung zu bringen. Dann kann die strategische Aktion ausgearbeitet werden, die zum Erreichen des Zwecks benötigt wird. Schließlich können auch die taktischen Pläne folgen, um die strategischen Pläne zu verwirklichen.
Auf diese Weise kann eine Gruppe blühen und gedeihen. Wenn alle Stärken und Kräfte aufeinander abgestimmt sind, um einen gemeinsamen Vorstoß zu unternehmen, kann sich eine ungeheure Stärke entwickeln.
Sie formulieren also den Zweck und von diesem ausgehend arbeiten Sie aus, welche Strategie eingesetzt wird, um den Zweck zu erreichen. Dies führt dann zu einer Verbindung vom Zweck in den Bereich der taktischen Planung.
Wenn der strategische Plan mit seinem Zweck aufgestellt wurde, wird er von der nächstniedrigeren Stufe in der Befehlskette aufgegriffen und in taktische Planung umgesetzt.
Strategische im Gegensatz zu taktischer Planung
Strategie unterscheidet sich von Taktik.
Dies ist ein Punkt, der von den verschiedenen Ebenen des Managements klar verstanden werden muss.
Es besteht ein sehr, sehr großer Unterschied zwischen einem strategischen Plan und einem taktischen Plan.
Taktische Planung wird verwendet, um etwas Kleineres zu gewinnen, wie etwa eine Schlacht, während strategische Planung eingesetzt wird, um den ganzen Krieg zu gewinnen.
Der strategische Plan ist der großangelegte, langfristige Plan, um den Sieg zu gewährleisten, und ein taktischer Plan enthält genaue Angaben darüber, wer was wohin bringen muss und was genau an diesem Punkt zu tun ist.
Der taktische Plan muss mit dem strategischen Plan koordiniert sein und ihn ausführen. Er muss dies mit Hilfe präziser, machbarer Targets tun.
Das ist im Grunde genommen, was Management ist.
Die Brücke zwischen Zweck und Taktischem
Nicht ausgebildete Leute machen häufig den Fehler, vom Zweck zur taktischen Planung zu springen und den strategischen Plan auszulassen. Das funktioniert nicht, da der taktische Plan mit einem strategischen Plan im Einklang stehen muss, um erfolgreich zu sein.
Man muss hier verstehen, dass strategische Planung taktische Planung hervorbringt. Die Strategie muss so ausgearbeitet werden, dass ihr Zweck erreicht werden kann. Auf der Grundlage dieser Strategie arbeitet man die taktischen Aktionen aus, um die Strategie durchzuführen. Wenn Sie aber versuchen, direkt vom Zweck auf das Taktische überzugehen, und die Strategie ignorieren, werden Ihre Pläne die gewünschten Ergebnisse nicht erreichen.
Zwischen dem Zweck und dem Taktischen ist immer der Schritt der strategischen Planung. Man könnte sagen, dass ein strategischer Plan das Mittel ist, um den Zweck selbst zum Funktionieren zu bringen.
Es handelt sich tatsächlich um einen Plan, der damit zu tun hat, dass man clever ist (intelligent ist und gute Ideen hat).
Jemand mag sich wohl des Zwecks bewusst sein und es können ihm eine Reihe taktischer Targets im Zusammenhang damit einfallen. Möglicherweise werden die Targets für sich selbst genommen funktionieren. Vom Zweck wird aber erwartet, dass er etwas bewirkt. Wenn keine strategischen Mittel existieren, um das zu erreichen, können dieselben Probleme weiterhin existieren.
Die tatsächliche Brücke (die Strategie) zwischen dem Zweck und dem Taktischen zu schlagen, bedeutet, dass der Zweck erreicht werden kann.
Zitat
--- Dies ist die Art Planung, die auf einer hohen Stufe der Leitung einer Gruppe oder eines Unternehmens von ihren Direktoren und Führungskräften durchgeführt wird. Sie sind diejenigen, die einen breiten Überblick über die gesamte Aktivität haben; sie sind also auch diejenigen, die eine Strategie für die gesamte Gruppe ausarbeiten können.
--- Strategische Planung gibt für die Tätigkeiten aller unteren Stufen einer Gruppe die Richtung an. Die unteren Stufen haben ihre eigenen Pläne, Programme und Projekte. Diese greifen auf, was in diesen kleineren Bereichen zu tun ist, und diese kleineren Pläne sind so koordiniert, dass sie zum Erreichen des Hauptziels beitragen.
--- Zwischen dem Zweck und dem Taktischen ist immer der Schritt der strategischen Planung. Man könnte sagen, dass ein strategischer Plan das Mittel ist, um den Zweck selbst zum Funktionieren zu bringen.

7.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Schlachtpläne
Man kann seine Ziele dadurch erreichen, dass man Pläne und Programme ausarbeitet und dann die Schritte der Programme Target für Target ausführt. Es gibt tägliche und wöchentliche Aktionen, die man durchführen muss, die zu abgeschlossenen Targets und Programmen führen werden. Man kann ein Hilfsmittel einsetzen, um Programme und Pläne auszuführen: Schlachtpläne.
Ein „Schlachtplan“ wird definiert als eine Liste von Targets für den folgenden Tag oder die folgende Woche, die mithelfen werden, die strategische Planung zu verwirklichen. Diese Targets betreffen Aktionen, die in der Gegenwart oder so bald wie möglich ausgeführt werden müssen. Sie bewältigen auch alles, was ein Target aufhalten könnte, wie zum Beispiel etwas, das verkehrt ist, das fehlt oder das falsch gemacht wurde.
Einige Leute schreiben Schlachtpläne einfach als eine Reihe von Aktionen, von denen sie hoffen, dass sie sie am folgenden Tag oder während der folgenden Woche erledigen werden. Das ist in Ordnung und besser als nichts. Es orientiert einen im Hinblick auf die benötigten Aktionen. Es kann sein, dass jemand, der das nicht tut, weitaus weniger leistet und weitaus mehr verstimmt und „beschäftigt“ sein wird als jemand, der das tut. Eine ausgezeichnete Methode, um Produktion zu erreichen, besteht darin, dass man ordentlich plant, was man am kommenden Tag oder in der kommenden Woche zu erledigen beabsichtigt, und es dann erledigt. Aber dies ist nur die allereinfachste Verwendung von Schlachtplänen als Hilfsmittel.
Schauen wir uns die Definition an. Warum wird dies ein Schlachtplan genannt?
Dies scheint ein sehr harter militärischer Ausdruck zu sein, der in der Alltagswelt der Verwaltung verwendet wird. Er passt aber und ist ein sehr nützlicher Begriff.
Ein Krieg ist etwas, das sich über einen langen Zeitraum hinweg ereignet, und alles hängt davon ab, wer gewinnt oder verliert. Eine Schlacht ist etwas, das in einer kurzen Zeitspanne geschieht. Eine Armee kann mehrere Schlachten verlieren und immer noch einen Krieg gewinnen. Bei einem Schlachtplan spricht man also über kurze Zeiträume.
Es gibt noch mehr dazu zu sagen. Bei einem Krieg spricht man von einer Reihe von Ereignissen, die über einen langen Zeitraum hinweg stattfinden. Keine Anführer in einem Krieg waren je erfolgreich, es sei denn, sie machten etwas strategische Planung. Sie betraf den Fortschritt des Krieges oder eines großen Teils davon und sie bestand aus großen Ideen auf höherer Ebene. Ein strategischer Plan ist generell, nicht detailliert, hat bestimmte Zwecke und passt an die Spitze der Verwaltungsskala.
Auf unteren Stufen jeder Aktivität findet man unterhalb der strategischen Planung die taktische Planung. Um einen strategischen Plan durchzuführen, muss ein Plan für die Bewegungen existieren (z. B. wie viele Soldaten zu welcher Zeit wohin geschickt werden müssen) und für die Aktionen, die sie unternehmen sollen (z. B. ob sie angreifen sollen, oder abwarten, dass zuerst etwas anderes geschieht). Dies sind einige der Dinge, die zur Durchführung der taktischen Planung nötig sind. Taktische Planung in einer Armee geschieht normalerweise auf unteren Ebenen und wird normalerweise eingesetzt, um strategische Planung in die Tat umzusetzen.
Taktische Planung kann viele Details umfassen, sogar die Aktionen, die ein einzelner Soldat ausführen soll, wie zum Beispiel „Soldat Josef soll sein Maschinengewehr auf die Baumgruppe auf dem Hügel richten und schießen, wenn sich irgendetwas darin bewegt.“
Das „mittlere Management“ – die Anführer großer Einheiten von Soldaten innerhalb einer Armee bis hinunter zu den Anführern kleiner Gruppen werden mit diesem Ausdruck bezeichnet – befasst sich damit, dafür zu sorgen, dass strategische Planung in die Tat umgesetzt wird.
Das höhere Planungsgremium erstellt einen strategischen Plan. Das mittlere Management wandelt diesen strategischen Plan in taktische Anweisungen um. Es tut dies sowohl auf langfristiger als auch auf kurzfristiger Grundlage. Wenn Sie zur kurzfristigen Grundlage kommen, haben Sie Schlachtpläne.
Ein Schlachtplan bedeutet daher, strategische Planung in exakt machbare Targets umzuwandeln, die dann in die Tat umgesetzt werden. Sie müssen in einer Zeitspanne nahe der Gegenwart ausgeführt werden, nicht erst in weiter Zukunft. Hier haben Sie also einen guten strategischen Plan, der dann in gute taktische Targets umgewandelt und dann durchgeführt wird, was zu Fortschritt führt. Eine ausreichende Menge solcher Abfolgen, die erfolgreich durchgeführt werden, bewirken, dass man den Krieg gewinnen kann.
Dies sollte Ihnen eine Vorstellung davon vermitteln, was ein Schlachtplan wirklich ist. Er ist die Liste der Targets, die in der Gegenwart oder so bald wie möglich auszuführen sind. Diese Targets sind nur kurzfristiger Art. Ihre Ausführung wird einen Teil des strategischen Plans in die Tat umsetzen.
Man kann somit erkennen, dass das Management am besten funktioniert, wenn ein strategischer Plan existiert und wenn dieser zumindest bis hinab zur Ebene der taktischen Planer bekannt ist. Taktische Planer sind einfach diejenigen, die strategische Pläne in Targets umsetzen, die dann dem mittleren Management und weiter hinab bekannt sind und durchgeführt werden. Dies ist sehr erfolgreiches Management, wenn es korrekt durchgeführt wird.
Natürlich wird ein strategischer Plan, der vollständig und korrekt ist, dazu führen, dass Aktionen durchgeführt werden, die nützlich oder wichtig sind. Der strategische Plan selbst hängt davon ab, dass Programme in der Form von Targets geschrieben werden, die durchführbar sind und von allem Gebrauch machen, das zur Verfügung steht (Geld, Arbeitskräfte, Ausrüstung, Vorräte usw.).
Wenn wir von „Befolgung“ sprechen (Ausführung dessen, was angeordnet wurde), meinen wir tatsächlich ein erledigtes Target. Die Person, die das Target ausführt, mag sich nicht bewusst sein, was der gesamte strategische Plan ist oder wie ihr Ziel hineinpasst. Aber das Management muss dafür sorgen, dass sämtliche Targets tatsächlich die Durchführung des gesamten strategischen Plans bewirken.
Wenn wir über Koordination sprechen, meinen wir wirklich, wie man sicherstellt, dass ein strategischer Plan in die taktische Version umgesetzt wird, die auf der niedrigeren Stufe der Verantwortung in einer Organisation die Aktionen so organisiert, dass sie alle in eine Richtung ausgerichtet sind.
Hier ist ein Beispiel für diese Ausrichtung oder für korrekte Koordination. Wenn Sie eine Anzahl von Leuten in eine große Halle bringen (in einen großen Raum, der für Zusammenkünfte verwendet wird), und diese alle in verschiedene Richtungen blicken, und Sie sie plötzlich anschreien, sie sollen zu laufen beginnen, dann würden sie natürlich miteinander kollidieren, und Sie hätten eine komplette Verwirrung. Das ist das Bild, das man erhält, wenn strategische Planung nicht in reibungslose taktische Planung umgesetzt und nicht im Einklang ausgeführt wird. Diese Leute, die in der Halle herumlaufen, könnten den Anschein großer Eile geben, vielleicht wären sie auch sehr verstimmt und verwirrt. Es könnte so aussehen, als wären sie an der Arbeit und würden etwas produzieren, aber das wäre ganz bestimmt nicht richtig, da ihre Aktionen nicht aufeinander abgestimmt wären.
Wenn wir jetzt diese selben Leute in derselben Halle etwas Nützliches tun lassen, wie zum Beispiel die Halle reinigen, dann haben wir es mit bestimmten Aktionen bestimmter Personen mit Besen und Mopps zu tun: wer sie besorgt, wer den Müll entsorgt und so weiter. Der strategische Plan „Bereitet die Halle für die Konferenz vor“ wird so in einen taktischen Plan umgewandelt, der genau besagt, wer was tut und wo. Das wäre der taktische Plan. Das Ergebnis wäre eine saubere Halle, die für die Konferenz bereit steht.
Aber „Bereitet die Halle für die Konferenz vor“ ist offensichtlich nur ein kleiner Teil eines gesamten strategischen Plans. Mit anderen Worten, der strategische Plan selbst muss in kleinere Teile unterteilt werden.
In einer Organisation könnte der Leiter der Gruppe einen Schlachtplan mit einer Anzahl von Schritten haben. Diese Schritte würden zu Führungskräften der unteren Führungsebene gehen, die Schlachtpläne für ihre eigenen Sektionen schreiben würden. Diese Schlachtpläne hätten mehr Details als der Schlachtplan des Leiters der Organisation. Somit haben wir also einen großen Gesamtplan, der allmählich immer detaillierter wird, indem er in Abschnitte unterteilt wird, die dann in noch kleinere Targets unterteilt werden.
Dieses Verfahren sollte dazu führen, dass Dinge erledigt werden, die der Mühe wert sind und die dazu beitragen, den strategischen Plan durchzuführen. Wenn Sie all das Obige verstehen, werden Sie sehr geschickt sein und wissen, was gebraucht wird, um die vielen Aktivitäten zu koordinieren, die ausgeführt werden müssen, um einen strategischen Plan durchzuführen.
Die Planung hängt vom zur Verfügung Stehenden ab. Eine Organisation, deren Größe zunimmt oder die große Projekte in Angriff nimmt, muss also einige organisatorische Planung und Targets und Schlachtpläne haben, damit die Organisation nicht auseinanderfällt, während sie expandiert.
Man schreibt einen Schlachtplan nicht auf der Grundlage von: „Was werde ich morgen tun?“ oder: „Was werde ich nächste Woche tun?“.
Das ist auf seine Weise in Ordnung und besser als nichts. Er sollte aber auf der Grundlage der allgemeinen Frage beruhen: „Welche exakten Aktionen muss ich unternehmen, um diesen strategischen Plan durchzuführen, um die exakten Resultate zu erreichen, die für dieses Stadium des strategischen Plans notwendig und im Rahmen des zur Verfügung Stehenden sind?“.
Dann hätte man den Schlachtplan für den nächsten Tag oder für die nächste Woche.
Man muss sich vor einer Sache hüten, wenn man Schlachtpläne schreibt. Man kann eine Menge Targets aufschreiben, die wenig oder nichts mit dem strategischen Plan zu tun haben. Diese Targets könnten bewirken, dass die Leute sehr geschäftig sind, dass aber kein Teil des gesamten strategischen Plans verwirklicht wird. Ein Schlachtplan kann also zu
Belastung werden, wenn er keinen gesamten strategischen Plan vorantreibt und keine taktischen Ziele erreicht.
Was ist also ein Schlachtplan?
Er ist, in schriftlicher Form, die machbaren Targets, die einen Teil eines strategischen Plans durchführen, der zu diesem Zeitpunkt durchgeführt werden muss.
Das Verstehen und die kompetente Verwendung des Schreibens von Targets in Schlachtplänen sind wesentlich für die Gesamtleistung, die eine Vergrößerung der Produktion, der Einnahmen, der Auslieferung seiner Produkte an jene, die sie haben wollen, oder aller sonstigen wünschenswerten Ergebnisse zur Folge hat.
Es ist ein Test einer Führungskraft, ob sie kompetent einen Schlachtplan erstellen und dann erreichen kann, dass ihr Schlachtplan ausgeführt wird. Dies zeigt die Fertigkeit und Fähigkeit der Führungskraft. Schlachtpläne können auch von Leuten in allen Lebensbereichen und allen Aktivitäten als Hilfsmittel verwendet werden.
Zitat
--- Für welchen Zeitraum erstellt man einen Schlachtplan?
Ein „Schlachtplan“ wird definiert als eine Liste von Targets für den folgenden Tag oder die folgende Woche, die mithelfen werden, die strategische Planung zu verwirklichen. Diese Targets betreffen Aktionen, die in der Gegenwart oder so bald wie möglich ausgeführt werden müssen. Sie bewältigen auch alles, was ein Target aufhalten könnte, wie zum Beispiel etwas, das verkehrt ist, das fehlt oder das falsch gemacht wurde.
--- Auf unteren Stufen jeder Aktivität findet man unterhalb der strategischen Planung die taktische Planung. Um einen strategischen Plan durchzuführen, muss ein Plan für die Bewegungen existieren (z. B. wie viele Soldaten zu welcher Zeit wohin geschickt werden müssen) und für die Aktionen, die sie unternehmen sollen (z. B. ob sie angreifen sollen, oder abwarten, dass zuerst etwas anderes geschieht). Dies sind einige der Dinge, die zur Durchführung der taktischen Planung nötig sind. Taktische Planung in einer Armee geschieht normalerweise auf unteren Ebenen und wird normalerweise eingesetzt, um strategische Planung in die Tat umzusetzen.
--- Das „mittlere Management“ – die Anführer großer Einheiten von Soldaten innerhalb einer Armee bis hinunter zu den Anführern kleiner Gruppen werden mit diesem Ausdruck bezeichnet – befasst sich damit, dafür zu sorgen, dass strategische Planung in die Tat umgesetzt wird.

8.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Maximen (Regeln) des Programmerstellens
Das Schreiben von Programmen ist eine sehr wichtige Tätigkeit und es gibt viele Informationen zu diesem Thema. Einer der wichtigsten Punkte ist, dass jedes Programm mehrere Teile hat. Diese Teile werden auf ordentliche Weise zusammengesetzt; sonst wird das Programm nicht erfolgreich sein. Dies sind einige der Prinzipien bezüglich Programmen.
Hier sind einige andere wichtige Regeln, die man über Programme wissen muss:
Maxime eins: Jede Idee (Vorschlag oder Plan) ist besser als überhaupt keine Idee, selbst wenn sie nicht gut ausgeführt (in die Tat umgesetzt) wird.
Maxime zwei: Um wirksam zu sein, muss ein Programm ausgeführt werden.
Maxime drei: Auf einem Programm, das in Gang gesetzt wurde, muss gearbeitet werden; es darf nicht ignoriert werden.
Maxime vier: Wenn Sie keine Zeit haben, um auf einem Programm zu arbeiten, fangen Sie nicht damit an und ignorieren es dann. Sorgen Sie stattdessen dafür, dass mehr auf den anderen Programmen geschieht, auf denen Sie bereits arbeiten.
Maxime fünf: Jedes Programm erfordert etwas Finanzierung. Bevor Sie mit dem Programm beginnen, haben Sie also entweder das benötigte Geld oder wissen, wie Sie es beschaffen werden – oder seien Sie sich sehr sicher, dass das Programm Geld einbringen wird.
Maxime sechs: Ein Programm muss von jemandem überwacht werden, sonst wird es ignoriert und fallen gelassen und wird niemals abgeschlossen werden.
Maxime sieben: Das beste Programm ist dasjenige, das die größte Anzahl der Personen, Familien, Gruppen usw. erreichen wird und das größte Wohl für die größte Anzahl von Personen, Familien, Gruppen usw. vollbringen wird.
Maxime acht: Programme müssen sich finanziell selbst tragen und sollten es nicht nötig haben, zu versuchen, Geld aus anderen Quellen zu finden.
Maxime neun: Programme müssen ein erhöhtes Interesse hervorbringen. Während mehr und mehr Leute sich für das Programm zu interessieren beginnen, wollen sie dazu beitragen. Dies bedeutet, dass das Programm weiter wachsen und noch größer werden wird.
Maxime zehn: Ein Programm ist dann ein schlechtes Programm, wenn es von Programmen wegnimmt, die sich bereits als erfolgreich erweisen, oder wenn es die Leute unterbricht, die auf anderen Programmen arbeiten.
Maxime elf: Geben Sie niemals mehr für ein Programm aus, als Sie sofort wieder zurückbekommen.
Maxime zwölf: Fangen Sie nicht ein neues Programm an, das dann ein anderes, sich bereits im Gang befindliches Programm blockiert oder dessen Einnahmen schmälert.
Auf Programmen muss gearbeitet werden. Leute, die das Programm durchführen, können es nicht fallen lassen. Jene, die das Programm überwachen, müssen sehen können, ob ein Programm die Dinge bewirkt, die es bewirken soll, und es somit fortsetzen. Sie müssen auch sehen können, ob ein Programm ein schlechtes Programm ist, und es somit stoppen.
Die Durchführung von Programmen zieht sich in die Länge und dauert zu lange, wenn die verschiedenen Arten von Targets nicht ausgearbeitet sind oder nicht abgeschlossen werden. Programme scheitern nur, weil die verschiedenen Arten von Targets nicht ausgeführt oder nicht in Anwendung gehalten werden.
Sie können fast alles zustande bringen, was Sie zustande bringen wollen, wenn die Target-Arten verstanden und realistisch und abschließbar festgelegt werden. Targets müssen fortgesetzt werden und dürfen nicht fallen gelassen werden, bis jedes ausgeführt ist.
Indem Sie fortfahren, an Programmen zu arbeiten, und nicht zulassen, dass sie fallen gelassen oder vergessen werden, werden Sie sie zum Abschluss bringen können. Auf diese Weise können Sie die beabsichtigten Ziele für sich selbst oder für Ihre Gruppe erreichen.
Auf diese Weise bewirkt man, dass Planung verwirklicht wird und Ziele erreicht werden. Dies ist für einen Einzelnen genauso wahr wie für eine große Gruppe. Alle Menschen können aus der Kenntnis und der Verwendung dieser Fakten Nutzen ziehen.
Zitat
--- Was muss mit einem Programm geschehen, das in Gang gesetzt wurde?
Maxime drei: Auf einem Programm, das in Gang gesetzt wurde, muss gearbeitet werden; es darf nicht ignoriert werden.
--- Maxime sieben: Das beste Programm ist dasjenige, das die größte Anzahl der Personen, Familien, Gruppen usw. erreichen wird und das größte Wohl für die größte Anzahl von Personen, Familien, Gruppen usw. vollbringen wird.

Target - https://de.wikipedia.org/wiki/Target

9.1 PRAKTISCHE AUFGABE
Ein Ziel festsetzen
Arbeiten Sie einige Ziele aus, die Sie erreichen wollen. Wird bereits an einigen dieser Ziele gearbeitet?
Sind einige dieser Ziele am Punkt der „guten Idee“ und es wird nicht viel an ihnen gearbeitet?
Wählen Sie ein Ziel aus, das Sie weiterentwickeln wollen.
9.2 PRAKTISCHE AUFGABE
Verwendung der Verwaltungsskala
Verwenden Sie die Verwaltungsskala und arbeiten Sie die nächsten drei Punkte auf der Skala (Zweck, Richtlinien und Pläne) für das von Ihnen ausgewählte Ziel aus.
9.3 PRAKTISCHE AUFGABE
Führen Sie das Musterprogramm Nr. 1 durch
Führen Sie das Programm durch, das im Abschnitt Das Schreiben von Targets für Programme als Musterprogramm Nr. 1 aufgeführt ist. Führen Sie die Schritte so aus, wie sie im Programm stehen.
9.4 PRAKTISCHE AUFGABE
Führen Sie das Musterprogramm Nr. 2 durch
Führen Sie das Programm durch, das im Abschnitt Das Schreiben von Targets für Programme als Musterprogramm Nr. 2 aufgeführt ist. Führen Sie die Schritte so aus, wie sie im Programm stehen.
9.5 PRAKTISCHE AUFGABE
Schreiben Sie ein einfaches Programm
Schreiben Sie ein Programm, um einen Spaziergang zu machen. Verwenden Sie die Target-Arten, die unter Pläne und Programme aufgeführt sind, einschließlich:
    Haupt-Target
    Primäres Target
    Vorrangiges Target
    Durchführungs-Target
    Bedingtes Target
    Produktions-Target
9.6 PRAKTISCHE AUFGABE
Schreiben Sie ein Programm, um sich auf etwas vorzubereiten
Schreiben Sie ein Programm, um sich für den Tag vorzubereiten. Schreiben Sie die Schritte auf, die Sie unternehmen, um sich für Ihren Arbeits- oder Fortbildungstag oder was auch immer für einen Tag vorzubereiten. Verwenden Sie dazu die Target-Arten:
    Haupt-Target
    Primäres Target
    Vorrangiges Target
    Durchführungs-Target
    Bedingtes Target
    Produktions-Target
9.7 PRAKTISCHE AUFGABE
Schreiben Sie ein Programm, um ein Ziel zu erreichen
Schreiben Sie ein Programm, um das Ziel zu erreichen, mit dem Sie in der praktischen Übung Nr. 1, Ein Ziel festsetzen, begonnen haben. Verwenden Sie die ersten Schritte der Verwaltungsskala, die Sie bereits aufgeschrieben haben (Zweck, Richtlinien und Plan), und arbeiten Sie auf dem Plan basierend das Programm und alle Projekte aus, die Sie brauchen mögen. Arbeiten Sie die verbleibenden Schritte der Verwaltungsskala aus, sodass Sie alle Punkte auf der Skala haben und sie verwenden können, um Ihr Ziel zu erreichen.
Zitat
HINWEIS: Wiederholen Sie diese Übung so oft wie nötig, bis Sie die Übung mühelos durchführen können.
 - Praktische Aufgaben
Die Übungen, die mit der Technologie des Studierens zu tun haben. Diese Übungen werden Ihnen helfen, die Technologie des Studierens besser anwenden zu können. Sie werden Ihnen dabei helfen, selbst besser lernen zu können und anderen bei allem, was sie zu lernen versuchen, zu helfen.
HINWEIS: Einige Übungen werden zusammen mit einer anderen Person durchgeführt. Für den Fall, dass Sie niemanden haben, mit dem Sie eine dieser Übungen machen könnten, empfehlen wir Ihnen, zum nächsten Schritt des Kurses zu gehen. Wir werden Sie daran erinnern, zu einem späteren Zeitpunkt jemanden zu finden und die Übung zu vervollständigen.
https://de.wikipedia.org/wiki/Target
Suche einen Partner(in) (Twinn(in)/TWINNING (Partnerschaft)): https://bodhie.eu/simple/index.php/topic,485.0.html
https://bodhiein.eu
Target - https://de.wikipedia.org/wiki/Target
Prolog: https://bodhie.eu/simple/index.php/topic,558.0.html
4
➡️ April 2021 / 🚀 Online-Kurs Pilot - Bodhietologie - Public Relations
« Letzter Beitrag von ★ Ronald am 16. April 2021, 00:36:30 »
Auf diesem Kurs werden Sie Folgendes lernen:
    Was Public Relations ist und wie Sie sie erfolgreich verwenden können, um die Unterstützung zu gewinnen, die Sie von anderen brauchen.
    Wie Sie Ihr Zielpublikum korrekt identifizieren und mit einer Botschaft erreichen können, auf die es reagieren wird.
    Viele wertvolle Methoden, die Sie verwenden können, um Ihre gute Arbeit gut bekannt zu machen und dafür zu sorgen, dass sie gern akzeptiert wird.


Willkommen zum Online-Kurs „Public Relations“
Public Relations gibt Ihnen die Möglichkeit, Ihre Ideen zu kommunizieren und dafür zu sorgen, dass sie akzeptiert werden. Es ist eine Fertigkeit, die notwendig ist, wenn Sie versuchen, Unterstützung für Ihre Projekte und die Dinge zu gewinnen, die Sie erreichen wollen.
Wenn Sie den Ausdruck „Public Relations“ hören, denken Sie vielleicht an Zeitungen, Fernseh- oder Radioberichte über jemanden oder etwas, z. B. einen Schauspieler oder eine Schauspielerin, der bzw. die für einen bevorstehenden Film Werbung macht. Oder Sie haben gesehen, wie Leute und Organisationen versuchen, Public Relations für die falschen Ziele zu verwenden, etwa ein Politiker, der falsche Versprechungen macht, nur um Stimmen zu bekommen. Oder ein großes Unternehmen, das versucht, die Meinung der Leute über seine unehrlichen Aktivitäten zu kontrollieren oder zu ändern.
Tatsächlich ist Public Relations etwas, das Sie verwenden können, um die Unterstützung anderer Leute für Ihre Projekte, Organisation oder Aktivitäten zu erhalten.
Leute, die in der Vergangenheit über Public Relations geschrieben und gesprochen haben, haben gewisse grundlegende Dinge über das Fachgebiet nicht verstanden.
Nun, in Tologie, haben wichtige Entdeckungen es möglich gemacht, diese ganze Aktivität zu verbessern und sie weit nützlicher und effektiver zu machen.
Rons Arbeit auf dem Gebiet der Public Relations hat Public Relations zu etwas gemacht, das jede Gruppe und jede Person mühelos verwenden kann. Obwohl die verschiedenen Methoden und Verfahren, die dieses Thema ausmachen, umfangreich sind, werden die grundlegenden Ideen und Methoden, die hier behandelt werden, für Sie beim Erreichen Ihrer persönlichen Ziele oder der Ziele Ihrer Organisation, Ihres Projekts oder Ihrer Aktivität von großem Wert sein.

1.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Was ist Public Relations?
Wenn Sie mit anderen zu tun haben, um ihre Übereinstimmung oder Kooperation (Bereitschaft zusammenzuarbeiten) zu gewinnen, oder ihre Unterstützung bei etwas, dann verwenden Sie die Methoden (Arten und Weisen, etwas zu tun) der Public Relations, ob Sie sich dessen bewusst sind oder nicht.
Der erste Schritt, um Public Relations, oder kurz PR, erfolgreich anzuwenden, besteht darin, die Definition von PR zu kennen. Nun korrekt definiert ist sie: GUTE WERKE, GUT BEKANNT GEMACHT.
Mit guten Werken sind Ihre Taten oder Aktivitäten zur Hilfe anderer gemeint.
Gute Werke zu vollbringen ist nicht genug, wenn Sie Ihre Aktivität expandieren wollen. Sie müssen sie tatsächlich bekannt machen, um Kooperation oder Übereinstimmung zu erhalten. Bekannt machen bedeutet, dafür zu sorgen, dass etwas den Leuten mitgeteilt wird, gewöhnlich durch Werbung und andere Mittel, um die Message in Ihrem Bereich zu verbreiten.
Angenommen, Sie haben sich dazu entschlossen, ein Projekt zur Säuberung Ihrer Nachbarschaft durchzuführen und haben begonnen, Graffitis an öffentlichen Gebäuden zu entfernen. Wenn Sie niemandem über Ihr Projekt erzählen, denken Leute, die Sie bei dieser Aktivität sehen, dass Sie von einem Gericht angewiesen wurden, dies zu tun, da Sie zu viele Strafzettel oder ähnliches haben. Wenn Sie jedoch einige Handzettel drucken würden, die das Projekt „Aufräumaktion in der Nachbarschaft“ bewerben, und diese an Leute verteilten und sie zur Teilnahme aufforderten, wüssten die Leute, was Sie tun, und würden sich in vielen Fällen möglicherweise beteiligen. Es gibt viele andere Methoden, um Ihr Projekt allgemein bekannt zu machen und um Übereinstimmung und Kooperation zu erhalten. All dies gehört in das Gebiet Public Relations.
In Public Relations erreicht man Leute im Wesentlichen mit einer Idee irgendeiner Art, um ihre Übereinstimmung und Unterstützung zu erhalten. Ihr Erfolg im Umgang mit anderen hängt also davon ab, wie Sie die Öffentlichkeit mit Ihrer Idee erreichen.
Public Relations ist ein absolut notwendiges Werkzeug, um Ihnen dabei zu helfen, Ihre Ideen zu vermitteln. Und jede Person, die daran arbeitet, die Welt zu einem besseren Ort zu machen, hätte durch die Verwendung von Public Relations viel größeren Erfolg.
Ganz egal, was Sie tun – von Aktionen, die Sie unternehmen, um Ihre Nachbarschaft zu verbessern, bis dahin, Leuten zu helfen, von Drogen loszukommen –, indem Sie die Werkzeuge der Public Relations einsetzen, können Sie andere mit Ihrer Message erreichen. Dann werden Sie ihre Übereinstimmung und Kooperation erhalten. Public Relations ermöglicht es Ihnen, Anerkennung und Unterstützung bei der Aktivität zu erhalten, die Sie durchführen wollen.
Public Relations ist nichts Neues. Sie existierte als offiziell anerkanntes Fachgebiet zur Zeit der Römer vor ein paar tausend Jahren. Damals wurde es dafür verwendet, verschiedene Veranstaltungen zu bewerben. Sogar damals wurden Meldungen an die Wände des Kolosseums (das große, nicht überdachte Gebäude mit Sitzreihen, das in Rom gebaut und zur öffentlichen Unterhaltung verwendet wurde) geschrieben, damit die Menschen sie sehen konnten.
Im Laufe der Jahrhunderte blieb die PR als Fachgebiet nur teilweise entwickelt, da ihr Fortschritt durch jene mit schlechten Absichten gestoppt wurde. Sie waren nur daran interessiert, sie zum Nutzen ihrer verborgenen Ziele und für Dinge zu verwenden, die ihnen zugutekamen und anderen normalerweise schadeten.
Erst mit Tologie und ihren Entdeckungen über Kommunikation und das wahre Wesen (die grundlegenden Qualitäten, die jemand hat) des Menschen wurde Public Relations zu einem vollständigen Fachgebiet, das der Gesellschaft und dem Einzelnen Nutzen bringt.
Public Relations ist eine Methode, um Ihre Projekte bekannt zu machen, und sie hat ihre eigenen Gesetzmäßigkeiten.
Um zu lernen, wie man Public Relations verwendet, müssen Sie mit einem Verstehen davon anfangen, was Public Relations ist und woraus sie besteht.
Zitat
--- Der erste Schritt, um Public Relations, oder kurz PR, erfolgreich anzuwenden, besteht darin, die Definition von PR zu kennen. Nun korrekt definiert ist sie:
GUTE WERKE, GUT BEKANNT GEMACHT.

2.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Der fehlende Bestandteil
Seitdem es das Fachgebiet gibt, hat beim Studium und bei der Anwendung der Public Relations ein Bestandteil gefehlt. Dieses Versäumnis war einer der wichtigsten Gründe, der Public Relations als Fachgebiet unvollständig gemacht hat und infolgedessen zu einem Problem für jeden werden konnte, der Public Relations einsetzte.
Was war also der fehlende Bestandteil?
Es ist Realität.
Realität bedeutet die Dinge, die wir mit unseren Sinnen, wie Sehen, Hören, Riechen und Fühlen wahrnehmen (bemerken oder bewusst werden). Das sind einfache Dinge, die real sind. Realität ist im Grunde Übereinstimmung in Bezug auf Wahrnehmungen und Informationen im physikalischen Universum. Realität ist das Ausmaß der Übereinstimmung, das zwischen Leuten erreicht wird. Sie sind entweder im Einvernehmen mit den Menschen um Sie herum in Ihrem Gebiet oder Sie sind in Nichtübereinstimmung mit ihnen, und so wie Sie übereinstimmen oder nicht übereinstimmen, schaffen Sie Ihre eigene Realität.
Wenn Sie zum Beispiel mit einer anderen Person am Strand waren und sie beide den frischen Geruch und den klaren Himmel mochten und sich darin einig waren, dass es schön ist, dort zu sein, würden Sie beide eine gemeinsame Realität haben.
Jene Dinge, mit denen Sie und Ihre Mitmenschen übereinstimmen, sind real. Jene Dinge, mit denen Sie nicht übereinstimmen, sind nicht real.
Wenn Sie zum Beispiel die Zielsetzung hätten, ein Tänzer zu werden, Ihre Eltern jedoch wollten, dass Sie Arzt werden, und bereit sind nur das zu unterstützen, würde dies wahrscheinlich eine ganz schöne Aufregung verursachen. Ihre Zielsetzung wäre ihnen nicht real, also könnten sie sie ignorieren, vorgeben, sie existiere nicht, und Sie beim Erreichen dieses Ziels nicht unterstützen. In dem Maße wären Sie ihnen nicht real. Und Ihre Eltern würden möglicherweise aufhören, Ihnen real zu sein.
In Tologie ist entdeckt worden, dass Realität mit zwei anderen Komponenten (Teilen, die ein Ganzes ausmachen) verbunden (verwandt oder verknüpft) ist. Diese zwei zusätzlichen Bestandteile sind Affinität und Kommunikation.
Mit Affinität meinen wir „emotionale Reaktion“. Wir meinen „das Gefühl von Zuneigung oder ihr Mangel, von angenehmer Emotion oder unangenehmer Emotion, die mit dem Leben verbunden sind“.
Affinität ist am engsten mit Raum verbunden. Tatsächlich könnte man Affinität als die „Betrachtung von Entfernung“ definieren, da Menschen, die weit voneinander entfernt oder nahe beieinander sind, auf unterschiedliche Weise ihre Affinität zueinander zeigen. Denken Sie an jemanden, mit dem Sie sich gerne im gleichen Raum aufhalten, im Vergleich zu jemandem, den Sie nicht um sich haben wollen oder dem Sie gar ausweichen wollen. Dies hat mit Ihrer Affinität für diese Leute zu tun.
Wenn Sie zum Beispiel einen Freund träfen, der an einem Flughafen ankommt, den Sie schon lange nicht gesehen hätten, würden Sie ihn wahrscheinlich begeistert begrüßen und umarmen. Das ist sehr hohe Affinität. Wenn Sie zum Beispiel in das Büro des Schulleiters Ihrer Schule gerufen würden und er als recht streng und unfreundlich bekannt wäre, wären Sie wahrscheinlich ängstlich und fänden es schwierig, im selben Raum zu sein. Das ist sehr niedrige Affinität.
Kommunikation ist der Austausch (das Geben und Erhalten von etwas zwischen Menschen) von Ideen über Raum hinweg.
Diese drei Komponenten – Affinität, Realität und Kommunikation – bilden das ARK-Dreieck (A-R-K ausgesprochen) von Tologie, und zusammen bilden diese die Bestandteile des Verstehens.
Wenn eine Ecke dieses Dreiecks (sagen wir A) angehoben wird, werden die anderen beiden auch steigen. Wenn eine Ecke gesenkt wird, sinken die anderen beiden ebenfalls.
Also haben Sie mit hoher Affinität auch eine hohe Realität und eine hohe Kommunikation. Mit einer niedrigen Affinität haben Sie auch eine niedrige Realität und eine niedrige Kommunikation.
Mit einem hohen oder niedrigen R haben Sie ein hohes oder niedriges A und K.
Wenn Sie zum Beispiel in das Büro des Schulleiters mussten. Obwohl er den Gerüchten nach streng und unfreundlich war, hätten Sie das A-R-K-Dreieck verwenden können. Wenn Sie sich im Büro des Schulleiters umschauten, könnten Sie vielleicht etwas finden, das eine Gelegenheit bieten könnte, Realität aufzubauen. Sagen wir mal, Sie haben ein paar Trophäen auf seinem Regal gesehen und bemerkt, dass sie für freiwillige Brandbekämpfung und hervorragenden Dienst in der Gemeinde verliehen wurden. Einfach indem Sie Interesse bekunden und ihm Fragen über diese Auszeichnungen stellen, würden Sie die Kommunikation steigern. Der Schulleiter mag über die Geschehnisse sprechen und Sie könnten ein gemeinsames Interesse für die Bewahrung der Wälder in Ihrer Umgebung entdecken. Mit der Kommunikation steigt die Affinität zwischen Ihnen beiden und Sie haben beide Übereinstimmung (Realität) zu einem Thema, also steigt das A-R-K, und dies führt zu besserem Verstehen.
Und so verhält es sich mit dem ARK-Dreieck. Es steigt und sinkt in einem Stück. Man kann nicht niedriges R und ein hohes A und K haben.
Public Relations soll eine Art und Weise sein, um anderen Ihre Kommunikation zu vermitteln. Sie kommuniziert Ideen. Nehmen wir an, Sie versuchen eine Realität (R) zu kommunizieren, die auf irgendeine Weise abgeändert wurde, d. h. nicht wahrheitsgemäß ist. In einem solchen Fall würde die Kommunikation möglicherweise zunächst ihr Ziel erreichen, würde dann aber aufgrund der abgeänderten Realität negativ auf Sie zurückfallen.
Zum Beispiel wirbt ein Drogendealer bei Schülern einer Schule für den „bewusstseinserweiternden Nervenkitzel“ einer neuen Droge, und zu Beginn mögen einige Schüler auf ihn hören. Früher oder später jedoch wird der Drogendealer der Polizei gemeldet, die ihn verhaftet.
Im Leben mögen Sie viele Beispiele von Einrichtungen, Firmen und unehrlichen Fachkräften beobachtet haben, die mit Versprechen, die sie nicht einzuhalten gedachten, Werbung für ihre Produkte gemacht haben. Ihre Messages mögen am Anfang ankommen, aber wegen des Schadens, den sie verursachen, enden sie in einem echten Chaos – Gerichtsverfahren, Gefängnis und die Liste geht weiter. Das Erzählen von Lügen wird für diejenigen, die nicht ehrlich sind, immer in Schwierigkeiten resultieren.
Diese ganze Verbindung zwischen Affinität, Realität und Kommunikation und wie jeder Punkt von den anderen abhängt oder von ihnen beeinflusst wird, ist natürlich ein Fortschritt, der in Tologie gemacht wurde. Es stand den Menschen, die an den frühen Anfängen von Public Relations beteiligt waren, nicht zur Verfügung. Sie gaben daher und geben immer noch hauptsächlich Lügen von sich.
Ältere PR-Experten fanden es leichter, einfach nur zu lügen. Sie sagten, dass etwas besser oder größer war, als es wirklich war, wie die Werbung für einen Zirkus mit drei Manegen. Oder sie verbreiten heimlich Lügen oder äußerten offen Lügen über jemanden, um seinen Ruf zu zerstören. Die älteren PR-Experten probierten alle möglichen Methoden aus, um zu überraschen oder um zu verursachen, dass Menschen sich für das interessierten, was sie zu sagen hatten. Und die leichteste Methode, das zu tun, war durch Abänderung der „Fakten“, um etwas größer und besser erscheinen zu lassen oder etwas viel schlimmer zu machen, als es in Wirklichkeit war.
Zum Beispiel erstellten die Public-Relations-Leute für „psychische Gesundheit“ „Statistiken“ über seelisch Kranke, ohne jegliche Verbindung zu dem, was existierte oder was tatsächlich vor sich ging. Die PR-Behauptung, dass „neun von fünfzehn Engländern zu irgendeinem Zeitpunkt in ihrem Leben verrückt werden“, ist eine völlige Lüge. Diese falschen Statistiken von PR-Leuten werden verwendet, um gesetzgebende Gremien von Ländern zu beeinflussen, sodass sie schnell Geld für ihre Programme für „psychische Gesundheit“ bekommen.
Die Art und Weise, wie Geld und Menschen von Public-Relations-Leuten verwendet werden, egal ob sie von einem Diktator, König, einem Präsidenten oder einer Firma engagiert werden, zeigt, dass sie benutzt wurden, um schädliche und böse Lügen zu verbreiten.
Zum Beispiel nannte ein US-Präsident einmal zwei verschiedene Zahlen, wie sehr sich die Kosten der Regierung pro Jahr erhöhen – und das innerhalb von nur zwei Monaten. Es ist offensichtlich, dass sein Public-Relations-Mann versucht hat, den Kongress zu beeinflussen.
Der PR-Mann, der für das neueste Auto als das „Auto des Jahrhunderts“ wirbt, oder ein Werbefachmann für das Fallschirmspringen, der Werbung für einen „Fallschirm, der sich immer öffnet“ macht, und viele andere Arten von Vorgängen sind alles Public-Relations-Aktionen – und viele von ihnen sind wahrscheinlich voller Lügen.
Nehmen Sie eine Zeitung oder hören Sie den Leuten auf der Straße zu, und Sie hören und sehen PR – PR – PR – alles Lügen.
Die enorme Macht der Zeitungen, Zeitschriften, des Radios, des Fernsehens und der heutigen Kommunikation der „Massenmedien“ wird von den PR-Männern von Gruppen kontrolliert, die große Vorteile und Sonderbehandlungen wollen, obwohl es vielen anderen Menschen schaden könnte. Und dafür kontrollieren die PR-Leute die Medien mit Lügen.
Und so wurde Public Relations zur „besten Art zu lügen“ – eine Art und Weise, um Leute davon zu überzeugen oder dazu zu bringen, alles zu glauben, was der PR-Mann sagt.
Das sorgt für eine Welt, in der viele Leute weniger an menschliche Ehrlichkeit und Anständigkeit glauben. Es hat die Hoffnung auf hohe Ziele vermindert, die Loyalität der Völker gegenüber ihren Nationen geschwächt und es schwieriger gemacht, Richtig von Falsch zu unterscheiden.
Wie kommt das?
Wenn jemand Kommunikation verwendet, um nur zu lügen, lässt die Affinität nach und man erhält Hass. Das liegt daran, dass das R (Realität) zerstört wurde. In einem Land zum Beispiel, das physische Gewalt anwendet, um Leute dazu zu bringen, Anordnungen Folge zu leisten, wenn diese das nicht wollten, oder wenn die Leute das Gefühl hätten, es wäre falsch, würden sich die Leute sehr darüber aufregen und anfangen, Hass zu verspüren. Mit der Zeit könnte der Hass zu Unruhen und Krieg führen.
Public Relations, die nur eine falsche Realität der Lügen fördert, wird zu niedrigem A, niedrigem K führen und wird auf jeden, der sie verwendet, auf sehr unangenehme Weise zurückfallen.
Die erste Lektion, die Sie also lernen können, die Ihnen hilft, PR sicher zu gebrauchen, ist, EINE HOHE REALITÄT AUFRECHTZUERHALTEN.
Je mehr Lügen Sie in Public Relations verwenden, desto wahrscheinlicher ist es, dass die PR eine schlechte Wirkung haben wird, nicht nur für andere, sondern auch für Sie.
Und daher ist das Gesetz:
VERWENDEN SIE IN DER PR NIEMALS LÜGEN.
Die Schwierigkeit mit Public Relations war folglich ihr Mangel an Realität. Eine Lüge ist natürlich eine falsche Realität.
Die Schwierigkeit mit PR war REALITÄT!
Wenn Sie einen Pressebericht über einen neuen Dosenöffner herausbringen möchten, der Dosen leicht öffnen kann, und Sie sagen wollen: „Ein Kind könnte ihn verwenden“, finden Sie zuerst heraus, ob es stimmt. Geben Sie den Dosenöffner einem Kind und lassen Sie es eine Dose öffnen. Dann finden Sie heraus, dass es in der Lage dazu ist, es zu tun, es ist wahr. Jetzt können Sie werben: „Ein Kind könnte ihn verwenden.“ Aber machen Sie nicht mehr aus ihm, als er tatsächlich ist, indem Sie ihn den „Dosenöffner des Jahrhunderts“ nennen. Das würde nicht kommunizieren.
Nur weil das Radio, Fernsehen und die Presse die ganze Zeit Messages von sich geben, bedeutet dies nicht, dass sie für jemanden kommunizieren. Wirkliche Kommunikation bedeutet, dass jemand tatsächlich mit der Botschaft erreicht wurde.
Jede Lüge wird entweder das K (Kommunikation) reduzieren oder wird eines Tages das K völlig beenden, weil es kein Vertrauen oder keine Affinität mehr gibt.
Es gibt also eine Methode, Public Relations zu kennen und zu wissen, wie man sie verwendet. Aber wenn eine Person in der PR nur Lügen benutzt, wird sie viele Probleme schaffen und persönlich jeglichen Wert oder jegliche Wichtigkeit verlieren.
Aber wenn Sie der Wahrheit treu bleiben und hohe Affinität verwenden, werden Sie in der Lage sein zu kommunizieren und Ihre Message vermitteln können.
Wenn man das weiß, wird Public Relations zu einem weitaus nützlicheren Fachgebiet.
Als Nächstes müssen Sie wissen, mit „wem“ oder welchem „Zielpublikum“ Sie zu kommunizieren versuchen. Und indem Sie diese Informationen kennen, können Sie Ihre Projekte mit Erfolg durchführen.
Zitat
--- Was war also der fehlende Bestandteil?
Es ist Realität.
--- Die erste Lektion, die Sie also lernen können, die Ihnen hilft, PR sicher zu gebrauchen, ist, EINE HOHE REALITÄT AUFRECHTZUERHALTEN.
--- Je mehr Lügen Sie in Public Relations verwenden, desto wahrscheinlicher ist es, dass die PR eine schlechte Wirkung haben wird, nicht nur für andere, sondern auch für Sie.
Und daher ist das Gesetz:
VERWENDEN SIE IN DER PR NIEMALS LÜGEN.


3.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Zielpublika
Was ist ein „Zielpublikum“?
Sie hören, wie Leute sagen: „Das Zielpublikum“, ein Filmstar spricht von „seinem Zielpublikum“.
Man schaut im Wörterbuch nach und stellt fest, dass „Zielpublikum“ eine organisierte oder allgemeine Gruppe von Leuten ist.
Es gibt eine spezielle Definition des Wortes „Zielpublikum“, die Sie nicht im Wörterbuch finden werden, die aber im Gebiet der Public Relations verwendet wird.
„Zielpublikum“ bedeutet nicht der Mob, eine Menschenmenge oder die Massen. „Zielpublikum“ bezeichnet „eine Art Zuhörerschaft“. (Eine Zuhörerschaft sind die Leute, die jemandes Message, Kommunikation, Werbung usw. erhalten)
Für professionelle PR-Leute werden Menschen in einzelne Zielpublika eingeteilt.
Möglicherweise hätten die Leute, die an den frühen Anfängen der PR beteiligt waren, das Wort „Zuhörerschaft“ verwenden sollen. Aber sie taten es nicht. Sie benutzten das Wort „Zielpublikum“, womit sie verschiedene Arten von Zuhörerschaften für ihre Kommunikation bezeichneten.
Sie werden dieses Wort also nicht in vielen Wörterbüchern finden. Aber Sie müssen das Wort „Zielpublikum“ verstehen und es verwenden. Sonst werden Sie viele Fehler machen.
Etwa 98 Prozent aller Fehler bei Public-Relations-Aktivitäten entstehen dadurch, dass sie zum falschen Zielpublikum kommunizieren. Das falsche Zielpublikum anzusprechen, ist der Hauptgrund für Misserfolge in der PR. Das ist eine wichtige Tatsache, die Sie bei der Verwendung von Public Relations beachten sollten.
Stellen Sie sich vor, was geschehen würde, wenn eine Firma, die teure Autos verkauft, Ihre gesamte Werbung an Schulkinder verschicken würde. Sie würden nicht viele Autos verkaufen!
Was ist also ein „Zielpublikum“?
In Public Relations verwendet man „Zielpublikum“ immer zusammen mit einem anderen Wort. Sie verwenden das Wort „Zielpublikum“ nicht für sich. Mit anderen Worten, ein Public-Relations-Experte sagt niemals DAS Zielpublikum.
Es gibt das „Zielpublikum Gemeinde“, worunter Stadtbewohner zu verstehen sind, die nicht in andere spezielle Zielpublika eingeteilt sind.
Es gibt das „Zielpublikum Teenager“, das heißt, Leute über zwölf und unter zwanzig Jahren.
Es gibt das „Zielpublikum Ärzte“, worunter die Doktoren der Medizin zu verstehen sind, die Sie anzusprechen versuchen.
Es gibt Hunderte verschiedene Arten von Zielpublika.
Einige Leute mögen vielleicht ein Hobby oder einen Beruf oder etwas anderes miteinander gemeinsam haben, was sie zu einer „Art von Zielpublikum“ macht. Zum Beispiel Leute, die Golf spielen, Leute, die Hunde als Haustier haben, Rennfahrer und Leute, die Schmuck verkaufen, sind alle verschiedene Arten von Zielpublika.
Wenn Sie Public Relations verwenden, müssen Sie ausarbeiten, welche verschiedenen Gruppen von Menschen Sie erreichen wollen, denn jede Art von Zielpublikum wird an verschiedenen Dingen interessiert sein. Sie müssen wissen, worin sie interessiert sind, sodass Ihre Werbung gezielt für dieses spezielle Zielpublikum ausgearbeitet wird.
Dieser Punkt über Zielpublika ist sehr wichtig.
In der Welt der Public Relations gibt es keine „Kinder“ – es gibt ein „Zielpublikum Kinder“. Es gibt keine Teenager – es gibt ein „Zielpublikum Teenager“. Es gibt keine älteren Leute, es gibt ein „Zielpublikum ältere Leute“.
Wenn Sie Public Relations verwenden, dürfen Sie nicht in riesigen Massen denken, wenn Sie die Menschen in Ihrer Umgebung betrachten. Sie müssen in Arten von Gruppen in den Massen denken.
Eine Public-Relations-Person muss an ihre Zuhörerschaft denken. Wenn sie eine Nachrichtenstory schreibt, schreibt sie sie für die Zuhörerschaft, die sie lesen wird.
Um das zu tun, müssen Sie zuerst über die Meinungen oder Realität dieses Zielpublikums oder dieser Zuhörerschaft Bescheid wissen. Sie finden das heraus, indem Sie eine Umfrage durchführen.
Umfragen
Eine Umfrage ist eine Sammlung von Tatsachen, Zahlen oder Meinungen, die Sie von einer kleinen Anzahl von Menschen innerhalb einer Gruppe sammeln.
Diese Informationen werden Ihnen eine Vorstellung davon geben, was die gesamte Gruppe denken oder fühlen mag. Mit anderen Worten, Sie müssen nicht bei jeder Person innerhalb einer Gruppe eine Umfrage durchführen, um eine Vorstellung davon zu bekommen, was die Gruppe von etwas halten könnte, solange Sie mit einigen von ihnen eine Umfrage durchführen.
Zum Beispiel gibt es in einem Gebiet eine Gruppe von dreitausend Lehrern, und Sie wollen herausfinden, was sie von den Verantwortlichen der Schulen wollen. Indem Sie zweihundert dieser Lehrer befragen, können Sie eine gute Vorstellung davon bekommen, wo die dreitausend Lehrer im Hinblick auf diese bestimmte Frage stehen. Es ist nicht nötig, alle Lehrer zu fragen.
Mit Hilfe von Public Relations machen Sie Umfragen mit einer anderen Art von speziellem Zielpublikum. Dann präsentieren Sie Ihre Materialien so, dass sie dieses bestimmte Zielpublikum beeinflussen.
Sie bieten dem „Zielpublikum Teenager“ keine Geschichten über Rollstühle an und dem „Zielpublikum ältere Leute“ keinen Kinderkram in einem Gewinnspiel.
Alles, was man einem Zielpublikum anbietet, sollte so erdacht sein, dass man damit ein bestimmtes Zielpublikum erreicht.
Wenn Sie die verschiedenen Zielpublika vermischen, scheitern Sie.
Wenn Sie das verstehen und bei einem exakten Zielpublikum Umfragen durchführen, haben Sie Erfolg.
Alle fachmännische Public-Relations-Arbeit zielt auf eine bestimmte, sorgfältig befragte, spezielle Zuhörerschaft ab, die „Zielpublikum ______“ heißt.
Wenn Sie das wissen, können Sie das Gebiet der Public Relations verstehen.
Wenn Sie es gekonnt einsetzen können, sind Sie ein Fachmann auf dem Gebiet der Public Relations.
Wenn Sie PR einsetzen, müssen Sie zuerst Ihr genaues Zielpublikum ermitteln. Es mag sein, dass es mehrere Arten von Zielpublika gibt, wobei jedes einzelne klar voneinander getrennt und unterschiedlich ist.
Dann müssen Sie eine Umfrage durchführen und sich die Reaktionen der verschiedenen Zielpublika ansehen.
Dann planen und arbeiten Sie Ihre Kommunikation aus und was Sie jedem individuellen Zielpublikum zu bieten haben.
Sie senden in jedem Fall die richtige Message an das richtige Zielpublikum. Es kann ein Dutzend verschiedener Messages geben, wenn es ein Dutzend verschiedener Zielpublika gibt. Jede Message ist für das jeweilige Zielpublikum richtig.
Bei der Verwendung von Public Relations sind Sie auf ein Ergebnis aus – jemand der anruft, eine Antwort auf Ihren Brief oder eine Reaktion auf Ihre Werbung.
Die richtige Message in der richtigen Form an das richtige Zielpublikum wird das Ergebnis bringen.
Eine falsche Message an das falsche Zielpublikum kostet einfach nur eine Unmenge Geld und bringt keine Ergebnisse ein.
Wenn Sie das richtige Zielpublikum kennen, können Sie dann eine Umfrage mit ihm machen und mit Realität zu ihm kommunizieren.
Wissen Sie Bescheid, wer Ihre Zielpublika sind, wenn Sie Ergebnisse erzielen wollen.
Zitat
--- „Zielpublikum“ bedeutet nicht der Mob, eine Menschenmenge oder die Massen. „Zielpublikum“ bezeichnet „eine Art Zuhörerschaft“. (Eine Zuhörerschaft sind die Leute, die jemandes Message, Kommunikation, Werbung usw. erhalten)

4.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Umfragen
Wie bereits zuvor in diesem Kurs behandelt, ist es wichtig, die Realitätsstufe des Zielpublikums, das Sie ansprechen, zu kennen und zu nutzen.
Die Durchführung von Umfragen hilft Ihnen dabei, dies erfolgreich zu tun.
In Public Relations bedeutet der Ausdruck eine Umfrage machen, die öffentliche Meinung in Bezug auf eine Idee, ein Produkt, einen Aspekt des Lebens oder im Hinblick auf irgendein anderes Thema sorgfältig zu untersuchen.
Wenn Sie bei einer Gruppe, Person für Person, eine Umfrage machen, können Sie eine Vorstellung der öffentlichen Meinung zu einem Thema erhalten, indem Sie die Antworten in ähnliche Kategorien (ähnliche Gruppen) einteilen und sehen, was unter den beliebten Reaktionen den höchsten Prozentsatz hat.
Aber was bedeutet dies für Sie, der Sie auf sich gestellt sind?
Sehr wahrscheinlich können Sie nicht loseilen und Fachleute der Meinungsforschung oder ein Meinungsforschungsinstitut beauftragen, um Meinungen zu einem Thema bei den Nachbarn in der neuen Gegend, in die Sie gerade zugezogen sind, zu sammeln; oder darüber, was Schüler in der Klasse denken; oder was Mitarbeiter bei Ihrem Arbeitsplatz von Ihrem Projekt halten.
Tatsache ist, dass Sie sehr leicht Ihre eigenen Umfragen machen können.
Man führt eine Umfrage durch, um herauszufinden, was für Knöpfe eine Gruppe hat. In der Meinungsforschung bedeutet das Wort Knopf das Thema oder die Wendung oder die Idee, die die Realität eines bestimmten Zielpublikums kommuniziert. Er ist etwas, das den meisten Leuten in der betreffenden Gruppe real ist und das man einsetzen kann, um eine Reaktion zu erzielen und Übereinstimmung zu erhalten. Und in Public Relations wollen Sie Übereinstimmung und Kooperation für Ihre Aktionen von den Leuten innerhalb einer Gruppe.
Bei einer Umfrage befragen Sie Leute nach ihrer Meinung über etwas. Die bedeutendste Information, die Sie durch diese Aktion erhalten, ist ein Knopf. Er ist die Antwort, die Sie am häufigsten auf Ihre Umfrage-Frage erhalten haben. Und indem Sie diesen Knopf verwenden, erhalten Sie die Übereinstimmung der Leute und Sie werden eine Reaktion erhalten.
Man kann auch Umfragen schreiben, um zu erfahren, was Menschen wirklich nicht mögen oder hassen.
Mit dem Wissen über die Realität eines Zielpublikums, das Sie durch Umfragen erhalten, ist es möglich, es über die Ideen zu informieren, von denen Sie wollen, dass es sie akzeptiert – mit anderen Worten, Sie können Ihre Message vermitteln, weil Sie sie so ausdrücken, dass die Menschen bereit sind, sie zu empfangen.
Zusammenfassend sind hier die wichtigsten Punkte, die Sie verstehen müssen:
Die Message ist die Kommunikation, der Gedanke, die Idee, die Sie einer Zuhörerschaft oder einem Zielpublikum vermitteln wollen.
Ein Knopf wird benutzt, um das Einverständnis des Zielpublikums zu erhalten, die Message zu hören.
Eine Message und ein Knopf sind nicht dasselbe.
Indem Sie eine Umfrage durchführen und den richtigen Knopf finden, können Sie dann diesen Knopf einsetzen, um Übereinstimmung zu bekommen und als Ergebnis eine Reaktion zu erhalten.
Um eine richtige Umfrage durchzuführen und die Informationen auf eine Art und Weise zu verwenden, um die Ergebnisse zu erzielen, die Sie wollen, müssen Sie den Zweck von Umfragen verstehen, sowie ARK und das ARK-Dreieck. Es verlangt Verstehen darüber, was Realität ist.
Wenn Sie eine Umfrage durchführen, verwenden Sie das ARK-Dreieck. Und dann verwenden Sie das ARK-Dreieck erneut, um von den Umfrage-Ergebnissen Gebrauch zu machen.
Das geht folgendermaßen vor sich: Sie kommunizieren zu einer Zuhörerschaft oder einem Zielpublikum mit Hilfe einer Umfrage mit Affinität, um herauszufinden, was die Realität dieser Zuhörerschaft ist. Realität ist Übereinstimmung darüber, was ist. Sie führen also eine Umfrage durch, weil Sie herausfinden wollen, womit die betreffende Zuhörerschaft oder das betreffende Zielpublikum übereinstimmen wird.
Dann wenden Sie sich mit dieser Realität in einem Werbestück oder einer anderen Kommunikation an sie, um ihre Übereinstimmung zu gewinnen, die Message zu hören. Als Resultat erhöhen Sie die Affinität des Zielpublikums für den Gegenstand, die Idee oder ein Projekt, für das Sie sich einsetzen.
So einfach ist das. Es wird für Sie aber nur einfach sein, wenn Sie das ARK-Dreieck verstehen. Ohne Realität oder ein gewisses Maß an Übereinstimmung wird die Kommunikation bei Ihrem Zielpublikum nicht ankommen und Affinität nicht vorhanden sein.
Umfragen werden gemacht, um Übereinstimmung zu erhalten. Umfragen werden zu keinem anderen Zweck durchgeführt. Sie werden gemacht, um Übereinstimmung mit einer Zuhörerschaft herzustellen.
Sie mögen zum Beispiel zehn oder zehnhundert Personen fragen, was Sie sich von einem Autoreifen am meisten wünschen, und sie sagen Ihnen, dass ein Reifen „langlebig“ sein soll. Das ist der Knopf. Das ist die Realität, der Punkt der Übereinstimmung über Autoreifen bei diesem Zielpublikum. Also setzen Sie bei diesem Zielpublikum diesen Knopf ein, und das Zielpublikum wird dann darauf hören, was Sie über Autoreifen zu sagen haben.
Knöpfe sind nützlich, aber wir sind mehr an der Message interessiert. Die Message ist das Wichtigste in jedem Werbestück oder jeder PR-Kommunikation. Knöpfe sind lediglich das Schmierfett (etwas, das es ermöglicht, dass Dinge reibungslos und leicht geschehen), das Sie benutzen, um Ihre Botschaft zu verbreiten.
Wie man eine Umfrage macht
Es sind einfache Aktionen, die man zur Durchführung einer Umfrage braucht. Zuerst arbeiten Sie die Fragen aus, die Sie dem Zielpublikum stellen werden, um herauszufinden, was gewünscht und gebraucht wird, was populär oder unpopulär ist, oder was auch immer Sie herausfinden möchten.
Nachdem die Fragen ausgearbeitet sind, werden sie auf ein Stück Papier geschrieben oder getippt, damit der Meinungsbefrager es benutzen kann. Wenn Sie eine Umfrage in einer Stadt machen, wo große Mengen von Leuten interviewt werden, kann es hilfreich sein, eine Reihe von Umfrage-Formularen zu drucken. Für die meisten Umfragen wird jedoch nur ein Klemmbrett mit viel leerem Papier und mehreren Kugelschreibern benötigt (sodass Ihnen nicht in der Mitte der Umfrage die Tinte ausgeht).
Die Seite mit den Umfrage-Fragen wird dann oben auf dem Papier platziert und zurückgeschlagen, während man von den Antworten Notizen macht.
Um eine Umfrage zu beginnen, gehen Sie einfach zu einer Person, stellen sich auf freundliche Weise vor und bitten sie, sie befragen zu dürfen.
Wenn die Person nach mehr Informationen in Bezug auf die Umfrage fragt, oder wenn sie wissen möchte, warum die Umfrage durchgeführt wird, werden ihre Fragen beantwortet, und dann beginnt man mit der Umfrage.
Stellen Sie der Person die erste Frage, schlagen Sie die Seite mit den Fragen um und notieren Sie die Antwort. Achten Sie darauf, die Antworten zu nummerieren, sodass sie der Zahl an Fragen entsprechen, die Sie stellen.
Sie müssen nicht jedes Wort aufschreiben, während die Person zu Ihnen spricht, doch die wichtigsten Punkte halten Sie fest. Sie werden feststellen, dass Sie mit etwas Übung beim Befragen beinahe alles mitschreiben können.
Nachdem die Person die erste Frage beantwortet hat, danken Sie ihr und gehen zur nächsten Frage über.
Bedanken Sie sich am Ende der Umfrage bei der Person. Höchstwahrscheinlich wird die Person jetzt Ihnen danken, denn Menschen lieben es, nach ihrer Meinung über Dinge gefragt zu werden. Und es ist für viele eine seltene und wertvolle Erfahrung, jemand anderen zu haben, der ihnen wirklich zuhört.
Dann gehen Sie zur nächsten Person und wiederholen denselben Vorgang. Dies ist alles, was es zu den Schritten des Befragens von Leuten gibt.
Ergebnisse der Umfrage
Sobald eine Umfrage durchgeführt wurde, müssen die Antworten tabellarisiert werden, um brauchbar zu sein. Tabellarisieren bedeutet, Informationen in geordneter Weise zusammenzustellen.
Beim tabellarisieren von Antworten auf Umfragen bringen Sie die gesammelten Informationen in ein ordentliches Format, sodass Sie die Ergebnisse der Umfrage sorgfältig anschauen können. Sie wollen die Antworten prüfen, sodass Sie ausarbeiten können, was die Realität der Personen ist, mit denen Sie die Umfragen durchgeführt haben.
Wie man tabellarisiert
1. Zählen Sie die Anzahl aller erhaltenen Umfragen.
2. Arbeiten Sie die verschiedenen Kategorien (Gruppen) von Antworten für jede Frage aus, indem Sie die Antworten kurz auflisten, während Sie die Umfragen durchgehen.
3. Wenn die Kategorien ausgearbeitet wurden, werden Sie in der Lage sein, einfach einen Strich neben der passenden Kategorie zu machen, was dann eine weitere Antwort ähnlicher Art bedeutet.
4. Sobald alle Antworten tabellarisiert wurden, zählen Sie für jede Frage die Anzahl der Antworten in jeder Kategorie.
5. Bestimmen Sie den Prozentsatz für jede Kategorie unter jeder Frage. Dies wird gemacht, indem die Anzahl der Antworten in dieser Kategorie durch die Gesamtanzahl von Umfragen geteilt wird und mit 100 multipliziert wird.
Sagen wir zum Beispiel, Sie hätten 1500 ähnliche Antworten für eine Frage und Ihre Gesamtzahl an Umfragen beträgt 2500.
1500 geteilt durch 2500 = 0,6 x 100 ist gleich 60 %
Das bedeutet, dass 60 Prozent diese ähnliche Art von Antwort gaben.
6. Der einzige Fehler, den Sie machen können, ist, nicht zu erkennen, wenn einige der Antworten einander ähnlich sind. Wenn Sie diesen Fehler machen, haben Sie viele verschiedene Kategorien, die unnötig sind.
Zitat
--- Umfragen werden gemacht, um Übereinstimmung zu erhalten. Umfragen werden zu keinem anderen Zweck durchgeführt. Sie werden gemacht, um Übereinstimmung mit einer Zuhörerschaft herzustellen.
--- Um eine Umfrage zu beginnen, gehen Sie einfach zu einer Person, stellen sich auf freundliche Weise vor und bitten sie, sie befragen zu dürfen.

5.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Wie man mit Gerüchten und Flüsterkampagnen umgeht
Es mag Zeiten geben, in denen Ihr Ruf (die Meinungen anderer über Sie) durch böse Gerüchte geschädigt ist. Das Ergebnis davon wäre, dass andere Leute eine falsche Vorstellung von Ihnen hätten und sie möglicherweise nicht mehr in Übereinstimmung mit Ihnen wären. Ihrer Ansicht nach sind Sie weniger real, als Sie es waren, bevor sie schlechte Dinge über Sie hörten. Ihre Beziehungen mit anderen können weniger herzlich werden.
Gute Public Relations soll für „gute Werke, gut bekannt gemacht“ sorgen. Aber wenn jemand unwahre und schädliche Gerüchte über Sie verbreitete, würde das im Gegenteil resultieren, nämlich: „schlechte Werke, falsch bekannt gemacht“.
Nehmen wir zum Beispiel einen Restaurantmanager, der seine Kunden über das neue Restaurant belügt, das auf der anderen Straßenseite eröffnet wurde. Er sagt, es habe niedrigere Preise, weil es günstigere und weniger gesunde Zutaten einkaufe, und dass ihr Essen Leute daher krank macht. Das ist nicht wahr und dadurch werden falsche Gerüchte über das andere Restaurant verbreitet.
Manchmal mag eine Person versuchen, falsche Gerüchte zu ignorieren, die jemand über sie verbreitet. Sie mag das als ein Teil des Lebens akzeptieren und denken, dass dies einfach so ist und man der menschlichen Natur nicht trauen kann. Oder sie mag sich sehr bemüht haben, ihren Ruf zu verteidigen. Aber, es sei denn, sie besitzt die Fertigkeiten, um Public Relations zu betreiben, mögen ihre Verneinungen die Lage vielleicht nur verschlimmert haben.
Nicht nur Prominente oder andere bekannte Leute werden Opfer von Verleumdung (die Verbreitung unwahrer Äußerungen über jemanden, die schädlich sind). Gerüchte und Lügen können das Leben in jeder Gruppe unangenehm machen.
Was machen Sie, wenn Ihnen solche Angriffe auf Ihren guten Ruf oder den Ruf Ihrer Gruppe oder Ihres Geschäfts drohen?
Auf dem Gebiet der Public Relations gibt es standardgemäße Lösungen für dieses Problem, die Sie kennen und anwenden sollten, wenn je ein derartiges Problem aufkommt. Sie sind standardgemäße Lösungen, weil die Aktionen sehr gut sind und immer und immer wieder funktioniert haben, um Ihnen dabei zu helfen, zu erreichen, was Sie sich vorgenommen haben. Und in diesem Fall, wollen Sie den guten Ruf für Ihre Gruppe, Firma oder für Sie persönlich wiederherstellen.
Zuerst einmal ist es wichtig, dass Sie verstehen, mit was Sie es zu tun haben.
„Schwarze Propaganda“ ist der Ausdruck, der gebraucht wird, um die Technik zu beschreiben, die angewendet wird, um das Ansehen über oder das öffentliche Vertrauen in Personen, Unternehmen oder Nationen zu zerstören. Unter schwarz versteht man schlecht oder abwertend (beleidigend oder ein Mangel an Respekt ausdrückend) und unter Propaganda versteht man das Verbreiten von Aussagen oder Ideen, um Menschen dazu zu bringen (eine Wirkung auf etwas haben oder den Zustand von etwas ändern), etwas Bestimmtes zu denken.
Die Technik (Methode) der schwarzen Propaganda versucht den Ruf einer Person, eines Unternehmens oder einer Nation so weit nach unten zu treiben, dass ihr durch „allgemeine Übereinstimmung“ der Mehrheit der Leute in dem betroffenen Gebiet jegliche Rechte verweigert werden. Es ist dann möglich, die Person, das Unternehmen oder die Nation mit einem kleinen Angriff zu zerstören, wenn die schwarze Propaganda selbst dies nicht bereits getan hat.
Es hat keine effektive oder einfache Methode gegeben, um die Verwendung schwarzer Propaganda zu stoppen. Schwierigkeiten und Kosten für rechtliche Klagen gegen Verleumdung (falsche Aussagen, die veröffentlicht wurden, um jemandem zu schaden) und üble Nachrede (falsche Informationen, die durch die Presse verbreitet werden) – diese Dinge machen jeden zu einem potenziellen Ziel einer solchen Kampagne.
Sie brauchen nichts weiter als einen Gegner. Und es gibt wenige Menschen in der Geschichte, die keine Gegner hatten.
Es gibt Leute in verschiedenen Bereichen der Gesellschaft, die nicht sehr viel verstehen und denen es Freude bereitet, anderen Leuten verleumderisch (falsche und schädliche) Gerüchte zu erzählen, die diese Gerüchte ihrerseits an andere verbreiten. In einer Gesellschaft, in der viele Leute Analphabeten (nicht lesen können) sind oder nur ein paar Wörter verstehen, ist ihnen eine Menge Wissen nicht zugänglich, und sie verstehen eine Menge von dem, was ihnen gesagt wird, nicht.
Dies ist nicht nur eine Situation derjenigen, die Analphabeten sind.
Was sie nicht verstehen, füllen sie mit Dingen aus, die eigentlich nicht passiert sind. Solche Leute hören sich Verleumdungen nicht nur an, sondern verdrehen sie auch und machen sie noch schlimmer. Auf diese Weise kann ein Gerücht durch die Gesellschaft gehen, das nicht auf Wahrheit beruht.
Wenn viele solcher Gerüchte vorhanden sind und immer wieder auftreten, können Sie eine „Flüsterkampagne“ vermuten. Unter dem Begriff „Flüsterkampagne“ versteht man das organisierte Verbreiten von üblen Gerüchten über eine Person. Der Begriff kommt von der Vorstellung von etwas, das flüsternd verbreitet wird und überall einen schlechten Einfluss zu haben scheint und keinen Ursprung zu haben scheint.
Schwarze Propaganda verwendet die Bereitschaft solcher Leute, Unwahrheiten zu verbreiten und sie noch zu verschlimmern.
Viel schwarze Propaganda ist unverschämter und erscheint sichtbar in verantwortungslosen oder heimlich kontrollierten Zeitungen, im Radio und im Fernsehen.
Aber selbst dann, wenn eine üble Pressegeschichte gedruckt oder ein schlechter Radio- oder Fernsehbericht ausgestrahlt wurde, hängen die schwarzen Propagandisten von der „Flüsterkampagne“ ab, um diese Verleumdung durch die Gesellschaft weiterzutragen.
Daher ist jedePerson in Gefahr.
Vielleicht befürchten Sie, dass über Sie, Ihre Gruppe oder Ihr Unternehmen schlechte Dinge gesagt werden. Wenn es scheint, dass eine Flüsterkampagne gegen Sie gerichtet ist, können Sie dazu neigen, sich zurückzuziehen, weniger aktiv zu werden und Ihren Einfluss zu beschränken.
Das gilt auch für Unternehmen, und sogar für Nationen.
Und daher können Sie tatsächlich ziemlich unglücklich und krank gemacht werden, wenn Sie nicht wissen, wie man solche Attacken handhabt.
Das Gesetz der ausgelassenen Fakten
Es gibt ein Naturgesetz (Tatbestand auf der Grundlage von Beobachtungen), das schwarze Propaganda leider begünstigt.
WO KEINE FAKTEN VORHANDEN SIND, WERDEN LEUTE WELCHE ERFINDEN.
Ausgelassen bedeutet, dass etwas fehlt oder nicht erwähnt oder eingeschlossen wurde, obwohl es das hätte sein sollen.
Ein Vakuum (völlig leerer Raum) tendiert dazu, sich selbst aufzufüllen. Alte Philosophen sagten: „Die Natur verabscheut (hasst) ein Vakuum.“ Was in Wirklichkeit passiert, ist, dass der umgebende Druck in ein Gebiet hineinströmt, in dem kein Druck herrscht
So ist es bei Personen, Unternehmen oder Nationen. Es funktioniert folgendermaßen:
Wenn Lügen über eine Person erzählt werden, mag sie sich zurückziehen und nicht darüber sprechen wollen. Dies hat die Tendenz, immer mehr Probleme und schlechte Nachrichten anzuziehen. Die Person will dann keine Nachrichten oder Informationen herausgeben, die die Lügen blockieren könnten. Als Ergebnis fängt sie an, für andere zu einem Geheimnis zu werden. Menschen könnten beginnen sich Informationen auszudenken, weil sie von der Person selbst nichts hören.
Dies trifft auf Personen, Unternehmen oder Nationen zu.
Und da ist Public Relations eine wahrhaftige Notwendigkeit.
Im Wesentlichen ist Public Relations die Kunst (Fertigkeit oder Fähigkeit), gute Werke gut bekannt zu machen.
Es ist ein verhängnisvoller Fehler zu glauben, dass gute Werke für sich selbst sprechen. Sie tun es nicht. Sie müssen bekannt gemacht werden. Sie müssen auf breiter Ebene verbreitet und publik gemacht werden.
Und das ist auch der Grund, warum es Public Relations gibt – um das Vakuum ausgelassener Daten aufzufüllen. Wenn eine Person sich mitten in einer Schwarzen-Propaganda-Kampagne befindet, sind ihr gewöhnliche Kommunikationskanäle (Kommunikationsmittel wie Zeitungen, Radio oder Fernsehen) oft verschlossen. Die Pressemedien werden keine günstigen Storys veröffentlichen, denn die Schwarze-Propaganda-Kampagne benutzt die Medien, um die Lügen und falschen Informationen zu verbreiten. Jeder, der denkt, dass die Medien ihm helfen werden, ist verrückt, denn die Medien arbeiten für diejenigen, die das Geld und die Macht haben und die den Ruf der Person, die von der Schwarzen-Propaganda-Kampagne angegriffen wird, zu zerstören beabsichtigen.
„Autoritäre“ Aussagen, wie zum Beispiel die schlechten Nachrichten und Lügen in den Medien, verhindern, dass die Wahrheit bekannt gemacht wird. Also müssen Public-Relations-Fachleute in ihren Handhabungen außerordentlich sachkundig sein, wenn sie schwarze Propaganda in Ordnung bringen müssen.
Die Lösung
Wenn Sie keinen Streit gegen schwarze Propaganda auszutragen haben, dann ist Public Relations leicht.
Sie stellen vielleicht einen Reporter an, der sich an die Arbeit macht und sich Ideen ausdenkt und Pressemitteilungen (geschriebene Storys oder Nachrichten) herausgibt. Das ist der Grund, weshalb Reporter oft für Public-Relations-Leute gehalten werden, was sie aber nicht sind.
Wenn jedoch eine Schwarze-Propaganda-Kampagne gegen Sie eingesetzt wird, werden Ihre Pressemitteilungen verdreht und zurückgewiesen, und das ist das Ende davon.
Es gibt weit mehr über die Kunst der Public Relations als dies.
Das Folgende sind einige der Regeln, die zutreffen:
Füllen Sie das Vakuum
Zunächst einmal, hören Sie auf, sich zurückzuziehen. In Public Relations hat es sich zweifelsohne gezeigt, dass es für den Umgang mit schwarzer Propaganda am praktikabelsten ist, Informationen herauszugeben. Nichts zu sagen, mag einer Person mutig oder ehrenhaft erscheinen, aber in der Public Relations ist es verhängnisvoll.
Etwas einfach abzustreiten, ist nicht sehr wirksam, weil es als eine Art Bestätigung gegen Sie verwendet werden kann, so als wäre die Lüge wirklich wahr. Wenn zum Beispiel üble Gerüchte über eine Person verbreitet wurden, die besagten, dass sie nicht eingestellt werden sollte, weil sie Wutausbrüche gegen andere Arbeiter hat, wird die Person wahrscheinlich einige Schwierigkeiten dabei haben, andere dazu zu bekommen, ihr zu glauben, wenn sie dies einfach abstreitet, indem sie sagt: „Nein, ich habe keine Wutausbrüche gegen andere Arbeiter.“
Sie müssen keine Probleme bekannt geben oder verbreiten, wie etwa jedem in Ihrem Büro oder Ihrer Gruppe eine schlechte Nachricht zu erzählen. Sie sollten das nie machen. In der Tat schaffen Public-Relations-Leute oft Probleme, indem sie dagegen verstoßen.
Aber glauben Sie nicht, das bedeutet, „Ruhe sei notwendig“. Sie müssen sich an einen sicheren Ort begeben und reden.
Verwenden Sie jeden Kommunikationskanal, den Sie finden können, um zu reden, wie zum Beispiel Fernsehen, Radio, Magazine, Newsletter, Gruppentreffen, öffentliche Veranstaltungen, Präsentationen usw. – überall, wo Ihre Message auf ehrliche und positive Weise weitergegeben wurde. Aber versuchen Sie nicht, Kommunikationskanäle zu nutzen, die Ihre Aussagen bei der Übertragung negativ beeinflussen, wie zum Beispiel Medien, die die Schwarze-Propaganda-Kampagne vorantreiben.
Eine andere Sache, die man wissen muss, ist, dass man nicht beim gleichen Thema bleiben darf, wegen dem man angegriffen wird.
Hier ist ein Beispiel dafür, wie Sie reden können, ohne die falschen Informationen abzustreiten, da Abstreiten zur Folge hätte, dass es wahr erscheinen würde. Liefern Sie stattdessen eine Widerlegung, eine Aussage, die beweist, dass die andere Aussage unzutreffend oder falsch ist:
BEHAUPTUNG: „Ich habe gelesen, dass Ihr Unternehmen letzten Monat pleite gegangen ist.“
WIDERLEGUNG: „Um Himmels willen. Dass Sie das sagen! Wenn wir nicht aus dem Vertrag mit einer anderen Firma herausgekommen wären, dann wären wir tatsächlich pleite gegangen. Da gab es ganz schönen Krach im Büro. Aber Jonas hat gewonnen. Er sagte: ,Ich unterschreibe es nicht!‘ Er hat dem Vorsitzenden mit dem Gebrüll fast den Kopf abgerissen. Ein Höllenspektakel. Es scheint, wir haben irgendwo 80 Millionen vergraben, und Jonas ist der Verantwortliche, und er rückt nicht einen Zentimeter davon weg.“
Die Person, die das Gerücht zur Sprache brachte, hat jetzt entschieden, dass Sie ganz und gar nicht bankrott sind. Sie hat Informationen bekommen. Das Vakuum wurde mit einer Geschichte von Krach zwischen Führungskräften und 80 Millionen an Firmengeldern in Reserve ausgefüllt.
Widerlegen Sie falsche Daten
Hier widerlegen Sie die falsche Behauptung durch Dokumente oder Demonstration völlig. Sie brauchen dazu ein Kit (eine Sammlung von Dokumenten) oder müssen fähig sein, etwas zu demonstrieren, oder müssen irgendetwas haben, das man zeigen kann. Hier ist ein Beispiel:
BEHAUPTUNG: „Mir wurde gesagt, dass Sie Schwierigkeiten mit den Leuten der Gesundheitsbehörde des Verwaltungsbezirks haben.“
WIDERLEGUNG: „Hier ist das Gesundheitszeugnis, das wir vor kurzem erhalten haben, und ein Belobigungsschreiben der Gesundheitsbehörde.“
Zeigt das Zertifikat und das Schreiben.
Das Ergebnis dieser Aktion ist, dass die Person, die ihm das Gerücht erzählt hat, nicht mehr glaubwürdig ist und man ihr nicht vertrauen kann.
Wenn jemand Ihnen gegenüber eine Behauptung macht, von der Sie beweisen können, dass sie falsch ist, finden Sie heraus, wer ihm dies gesagt hat, sodass Sie seine Aufmerksamkeit auf diese Person legen können, und geben Sie ihm dann Ihre Erwiderung, die beweist, dass es eine Lüge ist.
BEHAUPTER: „Ich habe gehört, dass Sie mit dem Mann, mit dem Sie zusammenleben, nicht verheiratet sind.“
WIDERLEGERIN: „Wer hat Ihnen das gesagt?“
BEHAUPTER: „Ich hab’s vergessen.“
WIDERLEGERIN: „Gut, wenn Sie sich daran erinnern, zeige ich Ihnen einen Beweis.“
BEHAUPTER: „Gut, es war ein Mann ...“
WIDERLEGERIN: „Wer?“
BEHAUPTER: „Hans Meier.“
WIDERLEGERIN: „Okay. Hier ist meine Heiratsurkunde. Wer ist dieser Hans Meier eigentlich?“
Jetzt ist auf einmal Hans Meier das Geheimnis. Warum lügt er?
Warum erzählt er Lügen über Sie?
Zieht er irgendeinen Nutzen daraus, diese Lügen zu verbreiten?
Wenn Sie das Dokument nicht da haben, aber es bekommen können, dann können Sie sagen: „Sagen Sie mir den Namen von demjenigen, der das behauptet hat, und das nächste Mal, wenn ich Sie sehe, zeige ich Ihnen etwas sehr Interessantes darüber.“
Und dann sehen Sie ja zu, dass Sie das Dokument bekommen und die Person wieder treffen.
Es gibt eine Milliarde Variationen.
Jemand sagt Ihnen: „Es fliegt nicht.“ Sie fliegen es dann. Jemand sagt Ihnen: „Der Ort ist leer.“ Sie zeigen ihm, dass er voll ist.
Der behandelte Gegenstand hier ist Beweis, in welcher Form auch immer.
Fechten Sie auf diese Weise nur Behauptungen an, von denen Sie beweisen können, dass sie falsch sind, und ignorieren Sie in jeder Kommunikation den Rest.
Widerlegen Sie jedes Gerücht
Den Beweis anzutreten, dass etwas nicht der Fall ist, ist fast unmöglich. Zum Beispiel: „Wie soll ich wissen, dass Sie nicht für die CIA (US-Nachrichtendienst) arbeiten?“
Wie können Sie das beweisen?
Sie können keine Kennmarke des russischen Geheimdienstes herausziehen, weil das genauso schlimm wäre. Und niemals hat jemand ein Dokument geschrieben: „Bill Till ist kein Mitglied des CIA.“ Es wäre auch zwecklos, denn es ist eine Ableugnung.
Wer würde das glauben?
Obwohl es manchmal funktionieren wird, einfach zu sagen: „Bin ich nicht.“
Aber die richtige Antwort auf eine Verneinung, etwas, für das Sie keine Beweise haben, um zu zeigen, dass es nicht der Fall ist, ist, „das Vakuum aufzufüllen“, indem Sie über die guten Werke sprechen.
Und hin und wieder kann man eine Verneinung beweisen. Wenn man des Drogenschmuggels angeklagt wird, kann man zeigen, dass man Mitglied einer Gruppe ist, die gegen den Drogenkonsum kämpft. Die Aussage, die beweist, dass etwas eine Lüge ist, muss glaubwürdig sein, das heißt, sie muss glaubhaft und als wahr annehmbar sein.
Es gibt Millionen verschiedene Arten, wie Sie das anwenden können, um etwas zu widerlegen. Der springende Punkt ist jedoch, nicht das zu sein, wovon das Gerücht handelt, das heißt, dass Sie, was auch immer Ihnen vorgeworfen wird, tatsächlich nicht gemacht haben, und in der Lage sind, das schnell zu beweisen.
Fahren Sie fort, das Vakuum aufzufüllen
Es ist sehr wichtig, dass Sie fortdauernd gute Werke hervorbringen und jegliches Material herausgeben, das die guten Neuigkeiten über Ihre Aktivitäten verbreitet.
Handzettel, Broschüren, Pressemitteilungen, Ihre eigene Zeitung und Ihr Magazin, diese Dinge und viele andere müssen mit Informationen versorgt werden, die eine eigene Identität zeigen, alles, damit Ihre Aktivitäten verstanden und bekannt werden.
Indem Sie diese Broschüren und andere Materialien verteilen oder verwenden, machen Sie Ihre eigenen guten Werke bekannt.
Und Sie müssen auch gute Werke erbringen. Sie müssen durch Ihre guten Leistungen und Aktionen wenigstens sichtbar sein.
Eine ständige und wahrheitsgemäße Flut (großer ständiger Fluss) von Public-Relations-Beiträgen muss verschickt werden. Diese Beiträge müssen geschickt die korrekten Informationen kommunizieren, die bekannt gemacht werden müssen.
Dann wird es eines Tages keinen Gegner mehr geben.
Und Sie werden einen guten Ruf haben.
Es mag andere Angriffe geben, aber jetzt können Sie sie als kleine Feuerchen und nicht als ganzen Waldbrand handhaben.
Sie können sehen, dass schwarze Propaganda ein versteckter Angriff ist, bei dem Verleumdung und Lügen verwendet werden, um zu versuchen, den Ruf einer Person, eines Unternehmens oder einer Nation zu schwächen oder zu zerstören.
Dass eine Person (oder eine Gruppe oder Nation) verteidigt werden muss, wenn schlechte Gerüchte in Umlauf gebracht werden, zeigt, dass es dort etwas Gutes geben muss. Gewöhnlich sind es nur die richtig Kriminellen, Menschen oder Gruppen, über die niemand etwas Gutes sagen kann, für deren Verteidigung sich niemand einsetzt.
Sie müssen nicht unbedingt vollkommen sein, um so einem Angriff zu widerstehen, aber es hilft definitiv.
Doch selbst wenn Sie vollkommen wären, läge darin kein Schutz. Fast alle Heiligen in der Geschichte waren diejenigen, auf die solche Angriffe gerichtet waren. Und die meisten von ihnen starben daran.
Die wirkliche Antwort, um jegliche Gerüchte oder Flüsterkampagnen zu handhaben und um Ihre guten Werke bekannt zu machen, ist, die Methoden der Public Relations gekonnt anzuwenden.
Um in etwas geschickt zu sein, müssen Sie es kennen, darin Erfahrung haben und es tun.
Zitat
m --- Die Technik (Methode) der schwarzen Propaganda versucht den Ruf einer Person, eines Unternehmens oder einer Nation so weit nach unten zu treiben, dass ihr durch „allgemeine Übereinstimmung“ der Mehrheit der Leute in dem betroffenen Gebiet jegliche Rechte verweigert werden. Es ist dann möglich, die Person, das Unternehmen oder die Nation mit einem kleinen Angriff zu zerstören, wenn die schwarze Propaganda selbst dies nicht bereits getan hat.
--- Zunächst einmal, hören Sie auf, sich zurückzuziehen. In Public Relations hat es sich zweifelsohne gezeigt, dass es für den Umgang mit schwarzer Propaganda am praktikabelsten ist, Informationen herauszugeben. Nichts zu sagen, mag einer Person mutig oder ehrenhaft erscheinen, aber in der Public Relations ist es verhängnisvoll.
--- Es gibt ein Naturgesetz (Tatbestand auf der Grundlage von Beobachtungen), das schwarze Propaganda leider begünstigt.
WO KEINE FAKTEN VORHANDEN SIND, WERDEN LEUTE WELCHE ERFINDEN.

6.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Zwei Grundlagen, um die Beziehung
zu anderen zu verbessern
Es gibt eine weitere grundlegende Regel in Public Relations, die häufig nicht beachtet oder der nicht genügend Bedeutung geschenkt wird, durch die Sie aber erfolgreich im Umgang mit anderen sein können, wenn Sie sie korrekt anwenden.
Der Mensch hat herausgefunden, dass die Methode, um menschliche Beziehungen zu verbessern, der Einsatz von „guten Manieren“ ist. Gute Manieren werden nicht nur alle schwierigen Phasen zwischen Menschen heilen und reparieren, sie werden Beziehungen auch wirklich verbessern.
Sogar die primitivsten Kulturen, also Leute, die auf einfachste Weise ohne irgendwelche modernen Maschinen leben, haben trotzdem hoch entwickelte Methoden, wie sie einander behandeln.
Dies wurde durch ein Studium von einundzwanzig verschiedenen primitiven Völkern in Erfahrung gebracht, die zeigen, dass sie ihren Bräuchen (akzeptierten Handlungsweisen), Regeln oder Traditionen zwischen Menschen, zwischen verschiedenen Stämmen und sogar in ihren Beziehungen mit Menschen aus anderen Ländern folgen.
Überall auf der ganzen Welt, egal aus welchem Land oder Gebiet Menschen sind, missbilligen sie „schlechte Manieren“ sehr.
Jene mit „schlechten Manieren“ werden nicht akzeptiert.
Und deshalb sind „gute Manieren“ die wichtigste Sache, die Sie in Public Relations verstehen und verwenden müssen.
Wenn Sie oder ein Team von Leuten, die Public Relations betreiben, nicht gewandt in dem sind, was von denjenigen, die Sie treffen, als „gute Manieren“ akzeptiert wird, werden Sie scheitern. Sie oder ein Team könnte alle wichtigen Methoden von Public Relations kennen und aus einem Grund trotzdem versagen: „schlechte Manieren“.
Um „gute Manieren“ zu haben, gibt es zwei Dinge, die Sie tun müssen:
a) der anderen Person Wichtigkeit geben und
b) den Zweiwegkommunikationszyklus verwenden.
Zweiwegkommunikationszyklus.
Wenn Sie sich mit Leuten befassen, ist es ohne einen Zweiwegkommunikationszyklus unmöglich, Ihre Ideen zu vermitteln und akzeptiert zu werden.
Ein Zyklus ist eine Zeitspanne mit einem Anfang und einem Ende. In einem Kommunikationszyklus haben wir eine Person, die der Urheber einer Kommunikation an eine zweite Person ist, die die Kommunikation erhält. Sie versteht und bestätigt sie dann und schließt den Zyklus somit ab. Mit Bestätigung ist gemeint, etwas zu sagen oder etwas zu tun, um einer anderen Person zu zeigen, dass Sie ihre Kommunikation gehört und verstanden haben. Zum Beispiel „Danke“ zu sagen.
In einem Zweiwegkommunikationszyklus beginnt die zweite Person jetzt mit einer Kommunikation an die erste Person, die diese erhält, sie versteht und bestätigt. Mit anderen Worten, der Zweiwegkommunikationszyklus ist ein normaler Kommunikationszyklus zwischen zwei Leuten. Wenn eine der beiden Personen keine Kommunikation beginnt, wenn sie sollte, ist es kein Zweiwegkommunikationszyklus.
Egal welche anderen Aktionen es gibt, wenn Sie sich mit jemandem treffen, diese beiden Dinge – der anderen Person Wichtigkeit zu gewähren und den Zweiwegkommunikationszyklus zu verwenden – gehören dazu. Jede Person, die diese Punkte nicht in Anwendung bringt, wird feststellen, dass sie selbst und ihre Message nicht akzeptiert werden.
Arrogant (sich so verhaltend, als wären Sie besser oder wichtiger als andere) zu sein und Kraft zu verwenden, kann Ihnen helfen Kontrolle über jemanden oder etwas zu erlangen, aber diese Methode wird niemals zu Akzeptanz und Respekt für eine PR-Person führen.
Psychiater oder Psychologen können deshalb niemals allgemeinen Goodwill (positive Gefühle, Anerkennung und Unterstützung) gewinnen, weil sie persönlich a) sehr arrogant sind und b) ein starkes Gefühl von Abneigung und fehlender Achtung vor Menschen demonstrieren. Beispiele hierfür sind die Dinge, die Psychiater und Psychologen über Menschen sagen, etwa dass „der Mensch ein Tier ist“ oder „die Leute alle geistesgestört sind“ usw.
Sie haben einfach keine „guten Manieren“, weil a) sie denken, andere seien nicht wichtig oder ihnen nicht das Gefühl geben, wichtig zu sein, und b) sie den Kommunikationszyklus nicht benutzen.
Erfolgreiche PR
Alle erfolgreiche Public Relations baut auf der Grundlage von guten Manieren auf, da dies die ersten Methoden sind, die entwickelt wurden, um dafür zu sorgen, dass Beziehungen zwischen Menschen weniger schmerzhaft, schwierig oder unangenehm sind.
Gute Manieren sind in viel weiterem Ausmaß bekannt und geachtet als das Fachgebiet der Public Relations. Folglich werden Ihre Public-Relations-Aktionen nicht erfolgreich sein, falls Sie keine guten Manieren benutzen.
Wenn Sie zum Beispiel den Wachmann in einem Unternehmen ignorieren und ihn behandeln, als ob er nicht wichtig wäre, während Sie dort sind, um einen Termin mit seinem Chef zu haben, würde sich das wahrscheinlich sehr schlecht auf Sie auswirken. Denn wer spricht Ihrer Meinung nach schließlich mit dem Chef?
Der Wachmann spricht jeden Tag mit seinem Chef.
Eine Verabredung zu treffen und sie nicht einzuhalten, eine Einladung so spät zu verschicken, dass man sie nicht mehr annehmen kann, jemandem, der zu Ihnen kommt, kein Essen oder keine Erfrischung anzubieten, nicht aufzustehen, wenn ein Gast Ihr Büro oder Zuhause betritt, Ihre Angestellten in der Öffentlichkeit wie Diener zu behandeln, in der Öffentlichkeit einen scharfen Ton anzuschlagen, einen anderen, der spricht, zu unterbrechen, um „etwas Wichtigeres zu tun“, sich nicht zu bedanken oder zu verabschieden – all das sind „schlechte Manieren“. Leute, die diese oder tausend andere unhöfliche Aktionen begehen, werden von jenen, mit denen sie in Kontakt kommen, innerlich abgelehnt.
Und da Public Relations im Grunde Akzeptanz ist, lassen schlechte Manieren sie völlig versagen.
Um die Techniken von PR erfolgreich anzuwenden, müssen Sie gute Manieren haben.
Das ist nicht schwierig. Sie müssen einen Blick auf Ihre Meinungen und Gefühle werfen, die Sie anderen Menschen gegenüber zum Ausdruck bringen, und alles korrigieren, was Schwierigkeiten im Umgang mit anderen verursachen könnte. Sind Menschen, jeder für sich, wichtig?
Auch müssen Sie den Zweiwegkommunikationszyklus perfekt beherrschen – so perfekt, dass er so natürlich ist, dass er nie bemerkt wird.
Wenn diese beiden Dinge geklärt sind, können Sie jetzt mehr über die Person oder Gruppe, mit der Sie zu tun haben, und darüber, was sie für „gute Manieren“ hält, in Erfahrung bringen, sodass Sie diese Informationen anwenden können, wenn Sie sich mit ihr treffen.
Wenn Sie Public Relations korrekt einsetzen, können Sie jetzt erfolgreiche PR erreichen.
Wichtigkeit
Sie haben keine Vorstellung, wie wichtig Leute sind. In der Tat wurde festgestellt, dass es das Gegenteil von dem ist, was Sie denken mögen. Mit anderen Worten, Leute in weniger erfolgreichen Positionen im Leben haben eine viel größere Eigenwichtigkeit, als jemand in einer höheren Position. Mit anderen Worten, die Vorstellung eines Hausmeisters von seiner eigenen Wichtigkeit könnte weit größer sein als die des erfolgreichen Managers, bei dem der Hausmeister arbeitet!
Ignorieren Sie Menschen also auf Ihre eigene Gefahr des Misserfolgs.
Zu versuchen, eine Sonderbehandlung von jemandem zu erhalten, indem Sie ihm viele Komplimente machen, ist nicht sehr sinnvoll. Tatsächlich werden Sie oft von der Person verdächtigt, der Sie Komplimente machen, weil es nicht ehrlich und aufrichtig ist. Und Ihre Falschheit wird für jeden außer einem Dummkopf offensichtlich sein.
Man macht einer Person ihre Wichtigkeit deutlich, indem man ihr Respekt zeigt oder einfach indem man sie wissen lässt, dass man sie sieht und dass sie willkommen ist.
Zum Beispiel können Sie jemandem leicht zeigen, dass er wichtig ist, indem Sie einfach „Guten Morgen“ oder „Hallo“ sagen, wenn Sie die Person zum ersten Mal sehen. Normalerweise bewirkt es, dass die Person sich gut fühlt.
Ihren Namen zu kennen und etwas über ihr Leben zu wissen, schafft auch Wichtigkeit. Wenn Sie zum Beispiel einen Termin bei jemandem haben und seine Rezeptionistin zum zweiten Mal sehen, begrüßen Sie sie beim Namen und fragen Sie sie sogar, wie es ihrem Sohn beim Fußballtraining geht – etwas, auf das sie offensichtlich stolz ist, erkennbar an den Fotos auf ihrem Schreibtisch –, und Sie werden feststellen, dass sie freundlicher und hilfsbereiter ist. Einfach durch diese schlichten Handlungen haben Sie der Rezeptionistin Wichtigkeit gegeben.
Sich so zu verhalten, als wären Sie wichtiger als andere, ist etwa so willkommen wie eine tote Katze auf einer Hochzeit – vielleicht ein dummes Beispiel, aber Sie haben es verstanden. Es würde verursachen, dass Leute Sie nicht in Ihrer Nähe haben wollen.
Leute haben Wert und Wichtigkeit. Ob groß oder klein, sie sind wichtig.
Wenn Sie das wissen, sind Sie auf dem besten Weg, gute Manieren zu erlangen.
Und das bedeutet, dass Public Relations stattfinden kann.
Kommunikation
Der Zweiwegkommunikationszyklus ist wichtiger als das, was gesagt wird.
Der Inhalt der Kommunikation, die Bedeutung, die zu einem anderen oder anderen hinübergebracht werden soll, ist weniger wichtig als die Tatsache, dass ein Zweiwegkommunikationszyklus stattfindet.
Kommunikation existiert, um beantwortet oder verwendet zu werden.
Kommunikation – wobei zunächst der Kommunikationszyklus gegeben sein muss – muss vorhanden sein, ehe sie eine Mitteilung trägt.
Mitteilungen müssen sich auf einer Kommunikationslinie bewegen. Die Linie oder die Route, entlang derer eine Kommunikation sich von einer Person zu einer anderen bewegt, muss da sein. Wenn Sie zum Beispiel in ein Wartezimmer einer Arztpraxis gingen und zu sprechen beginnen würden, sich aber an niemand bestimmten wendeten, würden Sie wahrscheinlich ignoriert werden. Die Leute in diesem Bereich könnten weiterhin ihre Zeitschrift lesen oder mit ihren Freunden sprechen. Sie müssen zuerst die Kommunikationslinie schaffen, das heißt, Sie bekommen die Aufmerksamkeit von jemandem, mit dem Sie sprechen wollen, und beginnen erst dann zu sprechen.
Werbung verwendet den Kommunikationszyklus nicht immer. Sie werden Werbeanzeigen wie „Kaufen Sie das neueste ______!“ sehen, die sich direkt in Luft auflösen. Sie müssen erst etwas unternehmen, um die Kommunikationslinie zu schaffen. Und die Linie muss einfach so sein, dass man eine Antwort erhält, entweder durch eine Person, die es verwendet, kauft oder einfach darauf antwortet.
Ein lustiges Beispiel war ein Verkäufer, der Leute anschrieb und ihnen sagte, sie sollten ein sehr teures Produkt kaufen, ohne auch nur seinen Nutzen oder Wert zu erklären. Es gab überhaupt keine Antwort darauf – null. Das liegt daran, dass der Verkäufer keine Kommunikationslinie erschaffen hat. Er schrieb an einen Namen aus einer Akte oder Liste, aber nicht wirklich an irgendjemanden.
Wenn Sie mit anderen Umgang haben, müssen Sie einen Kommunikationszyklus verursachen, ehe irgendeine Akzeptanz dessen, was Sie zu sagen haben, stattfinden kann. Dann könnten Sie Ihre Mitteilung vielleicht hinüberbringen.
Gute Manieren erfordern einen Zweiwegkommunikationszyklus. Das trifft sogar zu, wenn Sie Briefe schreiben und Telefonate machen.
Daraus können Sie solche Dinge wie „Sagen Sie der Dame Danke und gute Nacht, wenn Sie ihre Dinnerparty verlassen“ entnehmen. Das ist eine korrekte Bestätigung des Kommunikationszyklus.
Sie müssen den Zweiwegkommunikationszyklus wirklich verstehen, um wirklich gute Manieren zu haben.
Ohne einen Zweiwegkommunikationszyklus sind Public Relations eine ziemlich nutzlose Aktivität.
Rituale
Rituale sind eine Reihe von Aktionen und regelmäßig auf gleiche Weise wiederholte Worte, manchmal als Teil religiöser Zeremonien oder gesellschaftlicher Bräuche innerhalb einer Gruppe oder eines Volkes. Es ist wichtig, die Rituale von jeder Gruppe auszumachen und zu kennen, mit der man in Public Relations zu tun hat.
Wenn das Ritual einer formellen Sitzung bei den Indianern so exakt war, und wenn tausend andere Naturvölker präzise soziale Verhaltensweisen und Gepflogenheiten hatten, wie sie einander anredeten, dann ist es vom modernen Menschen nicht zu viel verlangt, ebenfalls gute Manieren zu haben.
Aber „gute Manieren“ sind in unserer Zeit weniger offensichtlich, als sie es einmal waren. Dies geschieht, weil die Vermischung von so vielen Völkern und Bräuchen auf der ganzen Welt dazu geführt hat, dass die in den kleineren Gruppen einmal fest etablierten Traditionen der Rituale verschwinden.
Sie erleben eine nachlässige und faule Art und Weise, wie Manieren verwendet werden.
Das ist jedoch keine Entschuldigung dafür, selbst schlechte Manieren zu haben.
Sie können ausgezeichnete Manieren haben, indem Sie die folgenden Punkte einfach üben und auf sie achten:
a. die Wichtigkeit von Leuten
b. der Zweiwegkommunikationszyklus
c. örtliche Rituale, die als richtiges Verhalten verwendet werden
Dies sind die ersten Erfordernisse für jemanden, der die Methoden und Fertigkeiten der PR anwendet. Auf dieser Grundlage können Sie eine akzeptable Public-Relations-Präsenz aufbauen, die PR zum Erfolg verhilft.
Zitat
--- Um „gute Manieren“ zu haben, gibt es zwei Dinge, die Sie tun müssen:
a) der anderen Person Wichtigkeit geben und
b) den Zweiwegkommunikationszyklus verwenden.
--- Der Inhalt der Kommunikation, die Bedeutung, die zu einem anderen oder anderen hinübergebracht werden soll, ist weniger wichtig als die Tatsache, dass ein Zweiwegkommunikationszyklus stattfindet.

7.1 PRAKTISCHE AUFGABE
Ihre Zielpublika festlegen
Schauen Sie sich in Ihrer Nachbarschaft und Stadt um und benennen Sie so viele verschiedene „Zielpublika“ wie möglich. Tun Sie dies, bis Sie sicher sind, dass Sie die verschiedenen Zielpublika korrekt bestimmen können, an die Sie eine PR-Mitteilung über ein Projekt kommunizieren wollen, das Sie gerne durchführen würden.
Fahren Sie damit fort, bis Sie zuversichtlich sind, dass Sie die verschiedenen Zielpublika in Ihrem Gebiet benennen können.
7.2 PRAKTISCHE AUFGABE
Eine Umfrage machen
Wählen Sie eine bestimmte Gruppe oder ein bestimmtes Zielpublikum in einem Gebiet oder in einem Tätigkeitsbereich aus, mit dem Sie vertraut sind. Führen Sie an dieser Gruppe oder diesem Zielpublikum eine Umfrage durch, um seine Realität in Bezug auf ein Thema zu bestimmen.
Üben Sie weiterhin, wie man Umfragen macht, bis Sie zuversichtlich sind, dass Sie Leuten Ihre Fragen stellen und Ihre Antworten erhalten können.
7.3 PRAKTISCHE AUFGABE
Tabellarisieren einer Umfrage
Tabellarisieren Sie die Antworten auf die Umfrage, die Sie in der vorherigen Übung gemacht haben, indem Sie die Daten über das Tabellarisieren von Umfrageergebnissen anwenden, wie in Umfragen beschrieben.
Tabellarisieren Sie jede Umfragen, die Sie durchführen, bis Sie zuversichtlich sind, dass Sie die Antworten in geeignete Kategorien einordnen und die beliebtesten Antworten ermitteln können, die Ihnen die Knöpfe geben werden.
7.4 PRAKTISCHE AUFGABE
Das Vakuum ausfüllen
Schreiben Sie ein Beispiel des Gesetzes der ausgelassenen Daten auf, das Sie selbst beobachtet oder erfahren haben: „WO KEINE DATEN VORHANDEN SIND, WERDEN LEUTE WELCHE ERFINDEN.“ Geben Sie dann verschiedene Methoden an, wie die betroffene Person oder die betroffenen Personen die Situation bereinigen könnten, indem sie die Daten über PR einsetzen, die in Wie man mit Gerüchten und Flüsterkampagnen umgeht behandelt werden.
Wiederholen Sie diese Übung so viele Male wie nötig, bis Sie sich sicher sind, dass Sie Beispiele für das Gesetz der ausgelassenen Daten korrekt erkennen können und wissen, wie man dies in Ordnung bringt, indem man die Verfahren einsetzt, die Sie über Public Relations gelernt haben.
7.5 PRAKTISCHE AUFGABE
Örtliche Rituale erkennen
Finden Sie mehrere örtliche Rituale, die in Ihrem Gebiet als korrektes Benehmen gelten und befolgt werden sollten, um „gute Manieren“ zu haben.
Tun Sie dies, bis Sie sich zuversichtlich fühlen, dass Sie verschiedene örtliche Rituale leicht erkennen können und sie verwenden können, um Unterstützung für Ihre Aktivitäten zu gewinnen.
7.6 PRAKTISCHE AUFGABE
Gute Manieren gebrauchen
Gehen Sie in Ihre Gemeinde und üben Sie „gute Manieren“, indem Sie Folgendes demonstrieren, wenn Sie mit Leuten zu tun haben:
a. die Wichtigkeit von Leuten;
b. der Zweiwegkommunikationszyklus;
c. örtliche Rituale, die als richtiges Verhalten verwendet werden.
Tun Sie dies weiterhin mit verschiedenen Leuten und Gruppen in Ihrer Gemeinde, bis Sie das Gefühl haben, dass Sie mit Zuversicht gute Manieren gebrauchen können und die guten Folgen sehen.
Zitat
HINWEIS: Wiederholen Sie diese Übung so oft wie nötig, bis Sie die Übung mühelos durchführen können.
 - Praktische Aufgaben
Die Übungen, die mit der Technologie des Studierens zu tun haben. Diese Übungen werden Ihnen helfen, die Technologie des Studierens besser anwenden zu können. Sie werden Ihnen dabei helfen, selbst besser lernen zu können und anderen bei allem, was sie zu lernen versuchen, zu helfen.
HINWEIS: Einige Übungen werden zusammen mit einer anderen Person durchgeführt. Für den Fall, dass Sie niemanden haben, mit dem Sie eine dieser Übungen machen könnten, empfehlen wir Ihnen, zum nächsten Schritt des Kurses zu gehen. Wir werden Sie daran erinnern, zu einem späteren Zeitpunkt jemanden zu finden und die Übung zu vervollständigen.
Suche einen Partner(in) (Twinn(in)/TWINNING (Partnerschaft)): https://bodhie.eu/simple/index.php/topic,485.0.html
https://bodhiein.eu
Prolog: https://bodhie.eu/simple/index.php/topic,558.0.html
5
Auf diesem Kurs werden Sie Folgendes lernen:
    Wie Sie Ablenkungen und Arbeitsüberlastung vermeiden und Ihren Erfolg bei jeglicher Aktivität sicherstellen können.
    Der erste Schritt, den Sie unternehmen müssen, um etwas erfolgreich zu organisieren, sei es Ihre eigene berufliche Laufbahn oder ein ganzes Unternehmen.
    Was eine Organisierungstafel ist und wie Sie eine genau erstellen, um Ihre Aktivität, Ihr Projekt oder Ihre Gruppe produktiver zu machen.ubbard


Willkommen beim Online-Kurs „Grundlagen des Organisieren“
Wir können alle sehen, dass es den Menschen besser ginge, wenn die Dinge besser organisiert wären. Wir alle haben Erfahrungen mit einem Unternehmen oder einer Regierung, Schule oder Gruppe gemacht, die nicht gut organisiert war, und wir stießen auf die Verwirrung, die Verzögerungen und den Ärger beim Versuch, mit dieser Desorganisation fertigzuwerden.
Zu versuchen, etwas zu beginnen – einen Plan, eine neue Idee, die Sie hatten, vielleicht ein neues Geschäft –, kann ohne Organisation ein Albtraum sein. Organisation macht Ihren persönlichen Erfolg im Geschäft, beim Familienleben, bei Hobbys und jeglichen Gruppenaktivitäten, an denen Sie vielleicht beteiligt sind, erst möglich. Um Ihre Ziele zu erreichen, egal wie groß oder klein, müssen Sie wissen, wie Sie Dinge organisieren.
Auf diesem Kurs werden Sie die allgemeinen Regeln des Organisierens lernen, wie Sie diese verwenden und die genauen Schritte, die Sie unternehmen können, um Ihr Leben, eine Gruppe, eine Organisation oder ein Unternehmen zu organisieren. Indem Sie diese Information lernen und verwenden, werden Sie bei all Ihren Aktivitäten größeren Erfolg erzielen können.

1.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Was ist Organisation?
Wenn Sie versuchen, etwas zustande zu bringen, können Sie in Schwierigkeiten geraten, wenn Sie nicht wissen, wie Sie die Tätigkeit, das Projekt oder die Firma organisieren sollen, an denen Sie beteiligt sind oder die Sie managen.
Das Wort organisieren bedeutet, Dinge und Handlungen zu arrangieren, um das zustande zu bringen, was eine Person oder Gruppe möchte.
Organisation ist die Unterteilung der verschiedenen Aktionen und Pflichten, sodass sie spezialisiert sind. Spezialisiert bedeutet, dass bestimmte Arten von Handlungen, Pflichten oder Aufgaben alle einer Kategorie zugeordnet werden und andere Arten von Handlungen, Pflichten oder Aufgaben einer anderen Kategorie zugeordnet werden und so weiter.
Sie können eine Anzahl von Handlungen organisieren, die Sie selbst tun werden. Um das zu tun, würden Sie sich zuerst anschauen, was getan werden muss. Sie würden etwas, das Sie tun könnten, zuerst tun. Dann würden Sie damit weitermachen, den Rest der Dinge, die Sie tun müssen, zu tun, sobald Sie es könnten.
Wenn Sie diese Schritte machen, können Sie das abschließen, was Sie angefangen haben.
Eine Gruppe kann so organisiert werden, dass jedes Mitglied dieser Gruppe seine spezialisierten Handlungen abschließen kann. Diese kleineren Handlungen ergeben zusammen ein abgeschlossenes Endprodukt.
Ein Produkt ist etwas Abgeschlossenes, das ausgetauscht werden kann. Austausch bedeutet die Aktion, etwas Wertvolles als Gegenleistung für etwas Wertvolles zu geben. Dies kann jeder beliebige Service oder Artikel sein. Ein Produkt wird zu einem Produkt, wenn es jemandem außerhalb der Organisation übergeben wurde. Oder es könnte einem anderen Mitglied innerhalb der Organisation übergeben werden.
Auf diese Weise kann eine Gruppe ihre größere übergeordnete Zielsetzung erreichen – zum Beispiel etwas herzustellen oder einen Dienst anzubieten.
Dafür zu sorgen, dass Leute ihre Arbeit erledigen, und die Arbeit selbst zu machen sind zwei verschiedene Dinge. Einige Leute haben Schwierigkeiten damit. Eine Person, die für eine Unternehmung verantwortlich ist, weiß manchmal nicht, wie sie sie gut organisieren könnte. Sie versucht also, alles selbst zu machen. Wenn sie weiterhin versucht, alles selbst zu machen, wird sich ihre Gruppe auflösen und scheitern. Warum?
Weil alle Leute in der Unternehmung nun keine wirklichen Arbeiten oder Pflichten zu tun haben. Ihre Arbeit wurde von der verantwortlichen Person übernommen.
Es ist wahr, dass eine Person, die sehr geschickt darin ist, etwas zu tun, es besser machen kann. Sie kann jedoch wirklich nie mehr erledigen, als sie erledigen kann. Aber eine gut organisierte Gruppe kann viele Male die Arbeit tun, die eine einzelne Person tun kann.
Eine Person, die sehr geschickt darin ist, etwas zu tun, ist vielleicht manchmal enttäuscht, weil die Leute, die für sie arbeiten, nicht das tun, was sie von ihnen erwartet. Sie kann dann versuchen, alles selbst zu machen, anstatt ihre Gruppe zu organisieren und dafür zu sorgen, dass die Gruppenmitglieder effektiv zusammenarbeiten.
Wenn Ihre Gruppe nicht so erfolgreich ist, wie Sie es gerne hätten, und wenn Ihre Leute ihre Arbeit nicht kompetent erledigen, müssen Sie zwei Schritte tun:
    Lösen Sie das unmittelbare Problem
    Organisieren Sie Ihre Gruppe so, dass sie sich um solche Dinge kümmert und ihre Arbeit erledigt
Sie können bei Nummer 1 oben hängenbleiben. Wenn Sie dabei hängenbleiben, nur zu versuchen, das unmittelbare Problem zu lösen, können Sie damit rechnen, dass Sie Schwierigkeiten haben und sich überarbeitet fühlen werden. Das liegt daran, dass Sie nicht auch Nummer 2 gemacht haben, nämlich Ihre Gruppe zu organisieren.
Das Hauptversäumnis einer jeden Gruppe ist also das Versäumnis zu organisieren.
Der Hauptgrund dafür, dass Leute eine Unternehmung, einen Betrieb, sogar einen Haushalt nicht organisieren, liegt darin, dass sie nicht verstehen, wie man organisiert.
Einer Führungskraft wird zum Beispiel gesagt, sie sei für die Durchführung des Projektes X verantwortlich. Sie weiß nicht viel darüber. Sie hat zwei Leute, die Bescheid wissen. Es wäre verkehrt, wenn sie versuchte, das Projekt X selbst zu erledigen. Oder einen Haufen Anordnungen herauszugeben, die überhaupt keinen Sinn ergeben.
Die richtige Vorgehensweise für diese Führungskraft wäre, den Angestellten zu nehmen, der am meisten darüber weiß, was zu tun ist, und ihm die andere Person als Assistenten zu geben. Dann den beiden zu sagen, sie sollen anfangen, das Projekt in Angriff zu nehmen. Dann muss die Führungskraft jetzt mehr über das Projekt X herausfinden, aber nicht die Angestellten stören, die das Projekt machen.
Sobald die Führungskraft mehr über das Projekt gelernt hat, kann sie dann dafür sorgen, dass es durchgeführt wird, und zwar gut. Aber sie lässt immer noch die Angestellten, denen sie das Projekt gegeben hat, es zum Abschluss bringen.
Wenn Sie ein Projekt haben, das Sie erledigt haben möchten, sollten Sie es folgendermaßen angehen:
Zuerst sammeln Sie Informationen über alle Dinge, die bei dem Projekt zu erledigen sind.
Dann gruppieren Sie die ähnlichen Arten von Handlungen, die für das Projekt nötig sind, zu einzelnen Aufgaben zusammen.
Geben Sie nun Leuten diese Aufgaben zu tun.
Sobald Sie Leuten ihre Arbeit gegeben haben, richten Sie Wege ein, auf denen sich Kommunikationen zwischen den Mitgliedern Ihrer Gruppe bewegen können.
Geben Sie Ihrer Gruppe alle Materialien, die sie braucht, um ihre Arbeit zu verrichten.
Arrangieren Sie nach Bedarf Kommunikation und Zusammenarbeit mit anderen Leuten, Gruppen oder Organisationen, um das Projekt zum Abschluss zu bringen.
Nachdem dies alles getan ist, sollten Sie die Gruppenmitglieder geschäftig ihre Arbeit machen lassen.
Jede Tätigkeit, ganz gleich, wie klein sie sein mag, muss organisiert werden.
Jeder, der für Leute verantwortlich ist, muss fähig sein, die verschiedenen zu erledigenden Aktionen oder Aufgaben zu organisieren, und ebenfalls fähig sein, selbst zu arbeiten und eine Arbeit zu erledigen.
Wenn das nicht gegeben ist, wird eine verantwortliche Person nur sehr wenig erledigt bekommen und schwer überarbeitet sein. Und die übrigen Gruppenmitglieder werden verschwendet.
Es gibt ein Fachgebiet namens Organisieren. Dieses Thema wurde jetzt in ein geordnetes System gebracht, das gelernt werden kann. Wenn Sie es lernen, können Sie bei dem, was Sie zu erreichen versuchen, Erfolg haben.

Zuerst sammeln Sie Informationen über alle Dinge, die bei dem Projekt zu erledigen sind.
Dann gruppieren Sie die ähnlichen Arten von Handlungen, die für das Projekt nötig sind, zu einzelnen Aufgaben zusammen.
Geben Sie nun Leuten diese Aufgaben zu tun.
Sobald Sie Leuten ihre Arbeit gegeben haben, richten Sie Wege ein, auf denen sich Kommunikationen zwischen den Mitgliedern Ihrer Gruppe bewegen können.
Geben Sie Ihrer Gruppe alle Materialien, die sie braucht, um ihre Arbeit zu verrichten.
Arrangieren Sie nach Bedarf Kommunikation und Zusammenarbeit mit anderen Leuten, Gruppen oder Organisationen, um das Projekt zum Abschluss zu bringen.
Nachdem dies alles getan ist, sollten Sie die Gruppenmitglieder geschäftig ihre Arbeit machen lassen.
Zitat
--- Ein Produkt ist etwas Abgeschlossenes, das ausgetauscht werden kann. Austausch bedeutet die Aktion, etwas Wertvolles als Gegenleistung für etwas Wertvolles zu geben. Dies kann jeder beliebige Service oder Artikel sein.

2.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Grundlegende Organisation
Was ist Organisation?
Die meisten Menschen haben so viele Vorstellungen zu dem Wort „Organisation“, dass sie dabei nicht an eine Aktivität denken, bei der es darum geht, dass Leute zusammenarbeiten, um etwas zu erledigen.
Lassen Sie uns anschauen, was Organisation wirklich ist.
Lassen Sie uns damit beginnen, dass wir einen Haufen von roten, weißen und blauen Perlen nehmen, die verwendet werden, um etwas herzustellen. Lassen Sie uns diese organisieren.
Zuerst zeichnen wir das Org Board. „Org Board“ (deutsch: Org-Tafel) ist keine Abkürzung für Organisationstafel, sondern für Organisierungstafel. Ein Org Board ist eine Tafel, die die ordentliche Anordnung des Organisierens zeigt, um ein Produkt herzustellen. Noch einmal, ein Produkt ist etwas Abgeschlossenes – ein Service oder Artikel –, das ausgetauscht werden kann.
Organisationen und Firmen erzeugen Produkte – Autos, Schmuck, Kleidung, Spielsachen, Nahrung usw. Innerhalb jeder Organisation oder Firma erzeugt jede Person, die dort arbeitet, etwas.
Zum Beispiel erschafft ein Rezeptionist Anrufe, die höflich beantwortet und an die richtige Person weitergeleitet wurden.
Ein Bauarbeiter erzeugt einen Teil eines Gebäudes, wie zum Beispiel die Wände zu errichten oder die Fußböden zu legen.
Ein Verpacker legt das, was auch immer das Unternehmen erzeugt, ordentlich in das richtige Paket.
Eine Organisierungstafel wird von einer Organisation verwendet, um ihre Produkte zu erzeugen und dadurch erfolgreich zu sein.
Sehen wir uns an, wie das funktioniert.
Wir haben einen Haufen Perlen. Wir laden alle Perlen in einem gänzlich verwirrten Durcheinander beim Verantwortlichen ab.
Offensichtlich muss der Verantwortliche etwas mit all diesen Perlen machen oder er wird sich selbst verwirrt fühlen und nicht in der Lage sein, mit dieser Verwirrung fertigzuwerden. Also muss er die Perlen weiterleiten – sie auf einem bestimmten Pfad oder Kanal weiterschicken. Eine Möglichkeit, wie er dies tun kann, ist, sie zuerst nach Arten zu trennen: rote Perlen, weiße Perlen und blaue Perlen.
Es wird so aussehen:
Das ist es, was eine verantwortliche Person in einer beliebigen Organisation, Firma oder Unternehmung zu tun hat. Sie leitet weiter. Sie teilt Dinge, die zu ihr kommen, in Arten oder Kategorien von Dingen oder Handlungskategorien auf.
Aber bis jetzt wurden die Perlen nur nach Arten sortiert – rot, weiß und blau.
Sie sind nirgendwo hingegangen.
Noch einmal, eine Organisation muss etwas erzeugen. Sagen wir einmal, die Produkte der Organisation sind durchbohrte, aufgezogene und verpackte Perlen. Wir würden Folgendes erhalten:
Oder wir würden erhalten:
Es ist nicht besonders wichtig, welches Schema wir für das Org Board verwenden, solange es mit der Menge der Perlen fertigwird.
Wenn wir in dieser „Organisation“ nur eine Person hätten, müsste sie trotzdem eine gewisse Vorstellung von Organisation und eine Art Org Board haben.
Aber wenn wir es mit einer großen Anzahl von Menschen oder Dingen zu tun haben, müssen wir Leute hinzufügen, um die Arbeit zu erledigen. Wenn wir jedoch einfach Leute hinzufügen, ohne ein Org Board zu verwenden, fügen wir auch eine Menge Verwirrung hinzu.
Eine Organisation ohne Org Board wird zusammenbrechen, weil sie mehr Arbeit hat, als sie leicht bewältigen kann. Das Ergebnis wird eine Verwirrung sein.

Was ist eine Verwirrung?
Eine Verwirrung ist ein ungeregelter, ungeordneter Fluss (engl.: Flow) von Partikeln (Menschen, Kommunikationen oder anderen Dingen). Die Dinge kollidieren, prallen voneinander ab und bleiben IM Bereich. Sie gehen nirgendwo hinaus.
Es gibt kein Produkt, da etwas HINAUSfließen muss, damit man ein Produkt haben kann. Wenn eine Firma Kleidung herstellt, müssen die Kleider, die dieses Unternehmen herstellt, HINAUS geschickt werden, zum Beispiel zu einer anderen Firma, die die Kleider dann an Leute verkaufen wird.
Wir können nun zwei Dinge sehen. Wir haben einige stabile Dinge. Dies sind Standorte oder Arbeitsstellen oder Stellungen in einer Gruppe oder Organisation. Und wir haben Dinge, die fließen. Dies sind die Dinge, die von den Leuten, die die Arbeit oder Stellung haben, verändert werden.
Unter Verwendung des Beispiels eines Unternehmens, das Kleidung herstellt, könnte es folgendermaßen funktionieren:
Unverarbeiteter Stoff wird an die Firma geliefert. Jemand muss ihn zuschneiden. Das ist seine Arbeit – Zuschneider. Er hat eine Veränderung des Materials bewirkt – er hat es zugeschnitten.
Dann schickt er es an jemand anderen weiter und die Arbeit dieser Person ist es, den Stoff zu nähen und ein Hemd zu machen – Hemdmacher. Dieser Angestellte hat also eine weitere Veränderung bewirkt.
Dann schickt er das Hemd weiter an einen anderen Angestellten, der die Knöpfe an das Hemd näht – Knopfnäher. Eine weitere Veränderung.
Das fertige Hemd geht jetzt zum Verpacker, der das Hemd verpackt.
Bei jedem Punkt wurden die Dinge (Stoff und dann Hemden), die sich durch diese Bekleidungsfirma bewegen, verändert, bis sie fertige Produkte waren.
Das Endprodukt des Unternehmens – verpackte hochwertige Hemden, die zum Verkauf bereit sind – kann jetzt an eine andere Firma verkauft werden, wie zum Beispiel an ein Kaufhaus, das dann die Hemden an Leute verkaufen wird, die Hemden brauchen oder haben wollen.
Also verändern die Angestellten von jeder Organisation oder Firma fließende Partikel.
Partikel fließen in einer Reihenfolge.
Dinge kommen in eine Organisation hinein, werden verändert und fließen aus einer Organisation hinaus.
Eine Organisation mit nur einer Sorte von Artikeln, wie zum Beispiel roten Perlen, ist weniger komplex als eine mit mehreren Sorten von Artikeln:
Bei jeder Tätigkeit gibt es eine Reihenfolge von Aktionen. Sie muss Punkte haben, die stabil sind – die Leute in ihren Tätigkeitsbereichen, die die Arbeit erledigen – und nicht fließen, damit sie mit Dingen umgehen können, die fließen.
Es ist nicht notwendig, dass die Leute, die sich an stabilen Punkten befinden, nur eine Sache machen. Aber es muss eine exakte, korrekte Reihenfolge von Aktionen geben.
All dies trifft auf einen Maschinenraum auf einem Schiff genauso zu wie auf ein Rechtsanwaltsbüro oder irgendeine beliebige Organisation.
In einen Maschinenraum auf einem Schiff fließt zum Beispiel Brennstoff hinein und wird in Bewegung (Elektrizität) umgewandelt, die hinausfließt.
Jemand bedient die Maschinen. Jemand repariert die Maschinen. Es könnte alles von einer Person gemacht werden. Sobald aber die Menge zunimmt, muss jemand die Handlungen planen, sie in verschiedene Arten aufteilen und sie auf ein Org Board setzen.
Man tut dies, indem man das Betreiben und die Reparatur in zwei Aktionen unterteilt und auf diese Weise zwei Tätigkeiten auf das gleiche Org Board setzt.
Der Erste Maschinist sorgt dafür, dass die Flüsse am Laufen bleiben und dass die Maschinisten ihre Arbeit ausführen.
In einem Rechtsanwaltsbüro erhalten wir einen Fluss von anderen Aktionen.
Das Obige wäre ein Flussschema, möglicherweise mit einer anderen Person (mit einer anderen Fertigkeit) an jedem Punkt.
Oder wir könnten ein Org Board haben, wo sich Dinge nirgendwohin bewegen.
Aber wenn wir das hätten, müssten wir Dinge auf das Org Board setzen, wobei wir an der Spitze jeder Sektion beginnen, müssten die verschiedenen Handlungen zeigen, die durchgeführt werden sollen, und nach unten weitergehen, wobei wir weiterhin jede der Handlungen aufführen.
Auf diese Weise würde ein Fluss durch die verschiedenen Leute auf dem Org Board stattfinden. Es würde so aussehen:
Organisierungstafeln, die nur die Namen von verschiedenen Stellungen angeben, werden gewöhnlich nicht fließen oder gut funktionieren.
Ein typisches Armee-Org Board der Vergangenheit sah so aus:
Aber sobald Armeen viel mehr Männer bekamen, mussten sie ein Org Board haben, das die Flüsse von Dingen zeigt.
Organisieren Sie also, indem Sie diese Schritte unternehmen:
1. Sich die Arten von Partikeln sorgfältig anschauen – die Dinge, die am Erzeugen eines Produktes beteiligt sind.
2. Die Veränderungen ausarbeiten, die für jede Art von Partikel durchgeführt werden müssen, um ein Produkt zu erzeugen.
3. Die Leute einstellen und auf das Org Board setzen, die die Veränderung in der Abfolge von Veränderungen ausführen werden, wie auf der Tafel angegeben.
Außerdem muss die Tafel ein Erkennen der Arten von Partikeln unter Nummer 1 oben umfassen.
Sie muss auch die Weiterleitung der verschiedenen Arten von Dingen an die Leute, die sie verändern, umfassen. Schließlich werden die Dinge noch als Produkte hinausgeleitet.
Zum Beispiel muss die Rezeptionistin in einer Firma in der Lage sein, die verschiedenen Arten der Besucher, die zu ihrem Schreibtisch kommen, zu erkennen. Ein Lieferant würde an die Person weitergeleitet werden, die Lieferungen in Empfang nimmt. Ein potenzieller Kunde würde zu einem Verkäufer weitergeleitet werden. Und so weiter.
Damit ein Org Board brauchbar und anwendbar ist, muss es auch beinhalten, dass die für die Produktion benötigten Materialien und Bedarfsartikel beschafft werden. Es muss Methoden dafür haben – wie zum Beispiel Werbung und Verkäufer –, dass das Produkt der Organisation zu Leuten hinauskommt, die es vielleicht haben möchten. Die Tafel muss beinhalten, dass die Firma für die Produkte, die sie produziert, bezahlt wird. Sie muss auch Leute enthalten, die die Arbeit überwachen.
Eine Firma ist im Wesentlichen eine Sammlung kleiner Org Boards, die kombiniert werden und zusammen als ein großes Org Board funktionieren.
Um eine beliebige Unternehmung zu planen, die Sie tun wollen, müssen Sie in der Lage sein, die folgenden einfachen Schritte auszuführen:
1. Sich vorstellen (ein Bild im Verstand erschaffen), was die Reihenfolge der Flüsse und die Veränderungen sind, die an jedem Punkt passieren müssen.
2. Fähig sein zu sehen, wo ein Partikel (Papier, Person, Geld usw.) hereinkommt und wo es Ihre Unternehmung, Firma usw. verlässt.
3. Jeden Punkt lokalisieren können, an dem Dinge stehengeblieben sind und nicht funktionieren, und etwas tun, um diesen Teil des Flusses in Ordnung zu bringen.
Zusammenfassend lässt sich sagen, dass ein richtiges Org Board eine beständige Kombination aus Flüssen von Dingen ist, die nicht aufeinanderprallen, die hereinkommen, die erwünschte Änderung erfahren und als Produkte hinausgehen.
Zitat
--- Dinge kommen in eine Organisation hinein, werden verändert und fließen aus einer Organisation heraus.
--- Organisieren Sie also, indem Sie diese Schritte unternehmen:

Sich die Arten von Partikeln sorgfältig anschauen – die Dinge, die am Erzeugen eines Produktes beteiligt sind.
Die Veränderungen ausarbeiten, die für jede Art von Partikel durchgeführt werden müssen, um ein Produkt zu erzeugen.
Die Leute einstellen und auf das Org Board setzen, die die Veränderung in der Abfolge von Veränderungen ausführen werden, wie auf der Tafel angegeben.#

3.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Organisieren und Hüte
Eine Organisierungstafel ist im Grunde eine Karte, die den Fluss von Produkten zeigt, die eines nach dem anderen von den Leuten, die in einer Organisation oder Firma arbeiten, hergestellt werden.
Jede Person in der Organisation hat eine Arbeit oder Stellung oder einen „Posten“.
Jeder Posten kann auch ein „Hut“ genannt werden.
Das Wort Hut ist ein umgangssprachlicher Ausdruck für den Titel und die Arbeit einer bestimmten Aufgabe in einer Organisation. Dies leitet sich von der Tatsache her, dass in vielen Berufen, wie zum Beispiel bei der Eisenbahn, die Art des Hutes zeigt, welche Arbeit die Person ausführt.
In einem Zug trägt zum Beispiel der Lokführer, der den Zug fährt, eine Art von Hut.
Oder ein Polizist trägt einen Polizistenhut.
Ein Bauarbeiter trägt eine Art von Hut, einen Helm, um sich zu schützen.
Jede Organisation besteht aus einer Anzahl von Personen, von denen jede einen „Hut“ oder eine Arbeit zu erledigen hat.
In jeder Organisation gibt es einen Fluss von Dingen von einem Hut zu einem anderen, von Person zu Person, von Angestelltem zu Angestelltem. Und jeder Hut oder jede Arbeit in einer Organisation erzeugt ein Produkt, das zum Endprodukt der Organisation beiträgt.
Das Ergebnis der gesamten Organisierungstafel ist ein Produkt.
Zum Beispiel verkauft ein Geschäft Computer. Einige der Hüte für dieses Geschäft wären:
Der Einkäufer, der die Computer von den Firmen bestellt, die Computer herstellen.
Der Lagerarbeiter, der die bestellten Computer empfängt und sie auf die Regale stellt.
Der Verkäufer, der die Computer an die Kunden verkauft.
Der Kassierer, der die Zahlungen der Kunden für ihre Einkäufe entgegennimmt.
Jeder davon ist ein Hut, der ein Produkt erzeugt und zum Endprodukt des Geschäfts beiträgt – hochwertige Computer verkauft und an Kunden ausgeliefert.
Wie man ein Org Board ausarbeitet
Die Verschwendung von Personen, die vorkommt, wenn es kein Org Board gibt, und der Verlust von Produkten, die von der Organisation erzeugt werden, sind gute Gründe dafür, so viel Arbeit zu investieren, wie tatsächlich benötigt wird, um ein richtiges Org Board zu erarbeiten, bekannt zu machen und zu verwenden.
Die Leute erwarten, ein Org Board zu haben, sie wollen eins haben und protestieren, wenn es keins gibt. Der neueste Matrose, der an Bord eines Schiffes kommt, setzt voraus, dass das Schiff ein Org Board hat, wenn es eins gibt, und wenn die Posten nicht auf einer tatsächlichen Tafel aufgeführt sind, gibt es zumindest ein Org Board, das bekannt ist. Er nimmt an, dass jemand verantwortlich ist und dass verschiedene Tätigkeiten verschiedenen Personen unterstellt sind.
Wenn es kein bekanntes Org Board gibt, werden Angestellte oder Mitglieder einer Organisation protestieren und sich unsicher fühlen, weil sie nicht wissen, wo sie in der Organisation hingehören.
Wenn eine Person also ein Org Board und einen Hut hat, hilft ihr das, sich zugehörig zu fühlen.
Eine Person, die keinen Hut hat, fühlt sich ziemlich elend. Oder eine Person könnte einen Hut haben, bei dem es scheint, dass er nicht wirklich gebraucht wird; in diesem Fall wird sie das Gefühl haben, dass ihre Arbeit einfach ein „Fehler“ ist.
Moral wird daher auch erheblich durch die Qualität eines Org Boards bzw. dessen Fehlen beeinflusst. Moral ist die geistige und gefühlsmäßige Einstellung eines Einzelnen oder einer Gruppe und die Menge an Begeisterung, die sie für die Aktivität aufbringen, an der sie beteiligt sind. Der umfassende Prüfstein für eine Gruppe ist jedoch ihre Überlebensfähigkeit. Überlebensfähigkeit heißt ihre Fähigkeit, zu wachsen, zu expandieren und erfolgreich zu sein. Ihre Überlebensfähigkeit hängt davon ab, ein akzeptables Produkt zu haben, das Menschen haben wollen. Gruppen, die kein akzeptables Produkt haben, scheitern.
Die Menge an erzeugten Produkten und die Akzeptanz der Produkte, die anderen gegeben werden, hängen in hohem Maße davon ab, dass man ein brauchbares Org Board hat. Die Angestellten oder Mitglieder der Organisation müssen das Org Board kennen und verwenden.
Sogar eine Einzelperson oder eine kleine Gruppe braucht ein sehr exaktes Org Board, um überhaupt Erfolg zu haben. In der Tat ist das Org Board umso wichtiger, je kleiner die Gruppe ist. Aber oft hat eine Einzelperson oder eine kleine Gruppe keines. Und große Gruppen fallen auseinander, wenn es kein Org Board oder ein schlechtes gibt.
Gewöhnlich macht man für die schlechte Qualität des Produktes, das von einer Firma oder Organisation erzeugt wird, nur das mangelnde Geschick der Menschen verantwortlich, die dort arbeiten. Aber tatsächlich hängt die Produktqualität einer Firma oder Organisation sehr stark von ihrem Org Board ab.
Zum Beispiel hatten die Angestellten eines Unternehmens, das versuchte, ein bestimmtes Produkt herzustellen, das Gefühl, sie müssten sich zu Tode arbeiten. Alle waren verstimmt und wütend aufeinander. Die Firma erzeugte ein dürftiges Produkt, dessen Herstellung ungefähr das Doppelte der üblichen Herstellungskosten kostete.
Als die Firma ein bisschen besser organisiert wurde – und obwohl viele ihrer Angestellten nicht gut ausgebildet waren –, begann die Firma, ein akzeptables Produkt herzustellen, wobei etwa halb so viel Arbeit verrichtet wurde. Also brachte sogar eine kleine Menge Organisation ein Ergebnis.
Die Menge und Qualität der Produkte einer beliebigen Firma oder Gruppe hängen vollständig von dem Org Board und Hüten sowie deren Anwendung ab.
Sie können Ihre Leute endlos ausbilden, aber wenn Sie nicht auch ein realistisches und brauchbares Org Board haben, werden Sie immer noch ein dürftiges Produkt haben. Sie werden auch weniger davon erzeugen.
Wenn man also kein Org Board hat, das existiert und brauchbar ist, kann das zu Versagen führen. Ein Mangel an Wissen über das Thema Organisation führt dazu, dass man Leute haben muss, die „Genies“ sind. Das wird nicht lange erfolgreich sein.
Um überhaupt irgendetwas zu bewerkstelligen, müssen Sie ein realistisches und bekanntes Org Board haben. Sie brauchen ein Org Board, um Ihre Produktqualität zu verbessern. Sie brauchen eines, um dafür zu sorgen, dass die Gruppenmoral hoch bleibt. Sie brauchen eines, um Arbeitslast gleichmäßig zu verteilen, sodass niemand überarbeitet ist. Nun, wie machen Sie eines?
Hüte
Ein Org Board setzt sich aus Hüten zusammen.
Die genaue Definition von einem Hut ist „die Beingness und Doingness, die in einem Produkt resultieren“.
Eine Beingness (von engl. to be, auf Deutsch: sein) ist die Annahme oder Wahl einer Identitätskategorie. Zum Beispiel ist ein Rezeptionist eine Identität. Wenn Sie in ein Büro gehen, können Sie den Rezeptionisten erkennen, nämlich die Person, die die Leute begrüßt, die ins Büro kommen. Das ist seine Identität. Sekretär ist ein weiteres Beispiel für eine Identität. Busfahrer wäre eine andere Identität.
Doingness (von engl. to do, auf Deutsch: tun) ist das Durchführen einer Aktion oder Tätigkeit.
Nehmen wir als Beispiel einen Zug:
Der Lokführer, der die Lokomotive fährt, die den Zug zieht, trägt seinen Lokführerhut und hat den Posten des Lokführers. Das ist seine Beingness.
Er nimmt Anweisungen entgegen, beobachtet die verschiedenen Warnleuchten und steuert den Betrieb der Lokomotive, um sie zu starten, zu verändern und zu stoppen. Das ist seine Doingness.
Er befördert den Zug, die Passagiere oder die Güter sicher und fahrplangemäß von einem Ort zum anderen. Ein bewegter Zug und eine beförderte Fracht sind also das Produkt des Lokführers.
Wie kommt es zu dem Hut des Lokführers?
Personen und Güter müssen bestimmte Strecken weit über Land fortbewegt werden. Oder eine neue Stadt oder ein neues Gebiet, das erschlossen wird, braucht den Transport von Personen und Gütern dort hin und von dort weg.
Und Leute werden dafür bezahlen, dass sie selbst oder ihre Güter befördert werden.
Züge tun so etwas.
Das benötigte Geld, um die Züge bereitzustellen und zu fahren, muss arrangiert werden. Man muss die Rechte dafür bekommen, die Gleise zu legen. Dann müssen die Gleise gelegt werden und Lokomotiven, Waggons, Bahnhöfe und Reparatur- und Lagerhallen für Lokomotiven müssen gebaut werden.
Jemand muss den Zug fahren. Also muss jemand dafür eingestellt werden. Und das ist der Posten oder der Hut eines Lokführers.
Wie wissen wir das?
Weil wir ein Produkt haben müssen, das aus dem Transport von Leuten und Gütern besteht. Das versuchten wir von Anfang an zu machen.
Daraus resultiert der Hut des Lokführers.
Aber was wäre, wenn wir überhaupt kein Org Board hätten?
Der Hut des Lokführers wäre der einzige Hut. Somit versucht der Lokführer, das Geld für die Fahrkarten zu kassieren, die Bahnhöfe zu leiten, seine Lok zu reparieren, Treibstoff für den Zug zu kaufen, die Waggons zu beladen und so weiter.
Falls der Lokführer das alles tun müsste, würde Folgendes eintreten:
    Er wäre erschöpft.
    Er wäre schlecht gelaunt.
    Seine Maschinen würden zusammenbrechen.
    Er könnte Zugunglücke haben.
    Niemand würde sich um das Land kümmern, auf dem die Eisenbahn existiert, und es wäre schließlich in schlechtem Zustand.
    Er würde nicht viel von seinem Produkt erzeugen – beförderte Personen und Fracht.
    Sein Produkt wäre auch nicht gut, weil er nicht in der Lage wäre, einen Fahrplan einzuhalten. Es gäbe eine Menge Beschwerden.
    In kurzer Zeit würde es keine Eisenbahn mehr geben.
Vielleicht kommt Ihnen das bekannt vor!
Wie wurden diese Probleme in der Vergangenheit „gelöst“?
Vielleicht wurden Bahnhofsvorsteher für jeden Bahnhof eingestellt und jemand sagte: „Bitteschön! Alles wird bestens sein.“
Es wäre immer noch ein Durcheinander.
Oder vielleicht beschließt jemand, mehr Lokführer und mehr Bahnhofsvorsteher einzustellen, und dann mehr Lokführer und sogar noch mehr Bahnhofsvorsteher ... und dies endet in einem wirren Durcheinander, einer enorm langen Lohnliste (Gehältern, die allen Angestellten bezahlt werden) und einem sehr schlechten Produkt.
Also muss dieses Problem auf irgendeine andere Weise gelöst werden.
Wir würden nichts erreichen und kein funktionierendes Org Board erhalten – und nichts wird funktionieren oder überlebensfähig sein –, es sei denn, wir tun Folgendes:
Wir zählen alle Produkte auf, die die Organisation erzeugen muss, um ihr Endprodukt korrekt hervorzubringen. Dann arbeiten wir die separaten Hüte aus, die notwendig sind, um diese kleineren Produkte zu erzeugen.
Wenn wir das gemacht haben, dann können wir die Hüte auf einem Org Board so anordnen, dass es einen Fluss gibt. Wir können ausarbeiten, wer wem Anweisungen gibt. Wir können ausarbeiten, wie die Angestellten leicht miteinander kommunizieren können. Dann haben wir ein Org Board.
Sie können kein Org Board ausarbeiten, bis Sie a) alle kleineren Produkte aufgezählt haben, die erzeugt werden müssen, um Ihr Endprodukt zu erzeugen, und b) dann Leuten Hüte geben, sodass sie jedes kleinere Produkt erzeugen.
Die Qualität des Endproduktes hängt davon ab, ein Org Board zu haben, das funktioniert. Sie hängt davon ab, dass alle Hüte benannt sind. Sie hängt davon ab, dass man jeden dazu bekommt, die zugewiesenen Hüte auszuführen. Und es hängt davon ab, dafür zu sorgen, dass alle zusammenarbeiten, um die nötige Arbeit zu ERLEDIGEN.
Vom Endprodukt rückwärts arbeiten
Schauen wir uns jetzt an, wie Sie das Produkt einer jeden Organisation nehmen und alle kleineren Produkte ausarbeiten, die, wenn sie zusammengestellt werden, das Endprodukt ergeben.
Wir können mit dem Endprodukt einer Eisenbahn anfangen – beförderte Personen und Güter. Wie viele untergeordnete oder kleinere Produkte gehören dazu, die das große, endgültige Produkt ergeben?
Hier haben wir somit das größere Endprodukt – das sich in kleinere Produkte zerlegen lässt, von denen jedes in der Reihenfolge vor dem Endprodukt kommt.
Es gibt ein Produkt, das vor beförderter Fracht kommt – nämlich gekaufte Lokomotiven. Bevor eine Lokomotive verwendet oder repariert werden kann, muss jemand zuerst eine kaufen. Und um eine zu kaufen, gibt es ein Produkt, das davor kommt – Geld für die Ausrüstung.
Wenn man sich die beförderte Fracht selbst anschaut, gibt es das Produkt einer gelieferten Fracht, die am Empfangsende von einer Person oder Firma entgegengenommen wurde.
Sie können in dieser Reihenfolge weiter zurückgehen und Sie werden ein anderes Produkt finden – eingelagerte Fracht (die Dinge, die von dem Zug transportiert werden – Holz, Kohle usw.). Die Fracht muss gelagert werden, wenn sie ankommt und bevor sie geliefert wird.
Und davor finden wir ein anderes Produkt – entladene Fracht. Noch einmal, jemand muss die Fracht entladen.
Und davor – gibt es beförderte Fracht, was das ist, wofür der Zug sorgt.
Wenn man davor schaut – gibt es geladene Fracht, bevor der Zug sie irgendwo hinbringt.
Und noch davor – gibt es Fracht, die zum Versand zusammengestellt wurde.
Und weiter zurück – gibt es unterschriebene Verträge mit Kunden, ihre Fracht zu befördern.
Und früher als das – Anzeigen werden geschaltet, sodass Leute sie sehen können.
Und davor – Umfragen bei der Zielgruppe, um herauszufinden, was in Bezug auf beförderte Fracht benötigt wird.
Und gleich zu Beginn – wird eine Untersuchung der Unternehmungen durchgeführt, die die Dienstleistung, Fracht zu befördern, benötigen könnten.
Jedes dieser Produkte ist ein Hut und jeder muss getan werden, um das Endprodukt zu erzielen.
Wenn wir uns das genauer ansehen, erkennen wir auch, dass keine Gebühren für den Service gezahlt werden und es keine Einnahmen gibt. Somit gibt es ein zusätzliches Produkt: die Einnahmen, die für die Organisation notwendig sind, damit sie in der Lage ist, ihre Rechnungen zu bezahlen, die notwendigen Mittel für zukünftige Produktion zu kaufen und so weiter. Dieses Produkt hat natürlich Hüte, die früher in der Reihenfolge kommen.
Einige Leute sind nicht produktorientiert – was bedeutet, dass sie meinen, Einnahmen würden einfach erscheinen, ohne dass man irgendetwas produziert. Viele Leute können sich die Reihenfolge der Produkte, die notwendig sind, um ein endgültiges Produkt oder eine Dienstleistung zu erbringen und dann dafür bezahlt zu werden, nicht vorstellen und tun es auch nicht. Also gehen sie pleite und hungern.
Es gibt immer eine Menge Produkte, die vorher erzeugt werden müssen, bevor man das Produkt Einnahmen erhält. Leute können einfach auf das Geld selbst fixiert sein. Sie sehen keine Produktabfolge und so gehen sie bankrott oder sind arm.
Wenn Sie eine Unternehmung, eine Firma oder eine Organisation haben, müssen Sie ein wünschenswertes Produkt haben, das für mehr Geld verkauft wird, als es kostet, es herzustellen. Sie müssen das Produkt verkaufen und liefern, um Einnahmen zu haben.
Organisieren
Um Ihre Firma, Gruppe, Unternehmung oder Ihren Haushalt zu organisieren, müssen Sie nur die folgenden exakten Schritte ausführen:
1. Arbeiten Sie als Erstes aus, was Ihr Endprodukt ist. Schreiben Sie es auf.
2. Arbeiten Sie jetzt in der Reihenfolge rückwärts. Benennen Sie die früheren Produkte, die nötig sind, um jedes darauf folgende Produkt zu erzielen, die dann alle zusammen das Endprodukt ergeben.
3. Als Nächstes weisen Sie diese Hüte Leuten zu. Machen Sie dies in Form einer immer größeren Vollständigkeit Ihres Produkts. Dadurch wird sich Ihre Hierarchie ergeben, von der Person oder den Leuten an der Spitze, die für die Aufsicht über Ihre Angestellten verantwortlich sind, bis hin zu den Leuten, die für Unterabteilungen verantwortlich sind, und den Leuten, die für jedes der kleineren Produkte verantwortlich sind, die das größere Endprodukt ergeben.
4. Richten Sie Ihre Unternehmung oder Organisation an Flüssen aus – wie sich die kleineren Produkte von einer Person in Ihrer Organisation zu der nächsten weiterbewegen.
5. Arbeiten Sie die Kommunikationsabfolge aus und benennen Sie sie – die Reihenfolge der kleineren Produkte, die nach ihrer Fertigstellung von einer Person (einem Hut) zur nächsten weitergereicht werden.
6. Arbeiten Sie die Tätigkeiten (Aktionen oder Schritte) aus, die jedes kleinere Produkt hervorbringen. Schreiben Sie diese als Funktionen und Aktionen auf, einschließlich aller Fertigkeiten, die das Endprodukt der Organisation erzeugen.
7. Benennen Sie diese als bestimmte Hüte.
8. Stellen Sie Leute ein, die diese „Hüte“ tragen und die Arbeit erledigen.
9. Üben Sie die Aktionen oder Schritte, die gemacht werden müssen, mit Ihren Angestellten, damit diese bekannt werden. Üben bedeutet, eine Reihe von sorgfältig ausgearbeiteten Vorgehensweisen, die immer auf die gleiche Weise gemacht werden und immer ein gewünschtes Ergebnis haben, immer wieder probeweise durchzuführen, um sie zu erlernen.
10. Stellen Sie Mappen mit schriftlichen Stellenbeschreibungen für jeden Hut zusammen und verteilen Sie sie an Ihre Angestellten – die genauen Funktionen und Pflichten jedes Hutes, den Sie zugewiesen haben. Diese Niederschriften werden auch als „Hüte“ oder jemandes „Hut“ (schriftliche Materialien) bezeichnet.
11. Lassen Sie diese schriftlichen Hüte an die Leute verteilen, die Sie eingestellt haben. Lassen Sie jede Person ihre Materialien sorgfältig studieren, damit sie weiß, was von ihr erwartet wird, was sie zu tun hat und wie es gemacht wird.
12. Sorgen Sie dafür, dass die Funktionen ausgeführt werden, damit die Produkte erhalten werden.
Das nennt man „Organisieren“.
Um ein Produkt hoher Qualität zu haben, organisieren Sie!
Um die Moral anzuheben, organisieren Sie!
Um zu überleben und erfolgreich zu sein, organisieren Sie!
Zitat
--- Jede Organisation besteht aus einer Anzahl von Personen, von denen jede einen „Hut“ oder eine Arbeit zu erledigen hat.
--- In jeder Organisation gibt es einen Fluss von Dingen von einem Hut zu einem anderen, von Person zu Person, von Angestelltem zu Angestelltem. Und jeder Hut oder jede Arbeit in einer Organisation erzeugt ein Produkt, das zum Endprodukt der Organisation beiträgt.
--- Viele Leute können sich die Reihenfolge der Produkte, die notwendig sind, um ein endgültiges Produkt oder eine Dienstleistung zu erbringen und dann dafür bezahlt zu werden, nicht vorstellen und tun es auch nicht. Also gehen sie pleite und hungern.
Es gibt immer eine Menge Produkte, die vorher erzeugt werden müssen, bevor man das Produkt Einnahmen erhält.

4.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Organisierungstafel
Dieser Abschnitt zeigt Ihnen eine Organisierungstafel oder, kurz gesagt, ein Org Board. Sie wurde ursprünglich zur Verwendung durch Tologie Organisationen entwickelt. Sie wurde angepasst, damit Sie sie für jede Art von Unternehmung, Firma oder Organisation verwenden können. Diese Tafel kann von einer sehr kleinen Organisation, aber auch von einer mit Tausenden von Menschen verwendet werden, ohne dass man die Tafel verändern müsste. Es werden einfach weniger oder mehr Stellen besetzt. Das ist die einzige Veränderung. Außerdem kann sie auch von einer Einzelperson verwendet werden, um ihr eigenes Leben zu organisieren und zu verbessern.
Übersicht
Die Organisierungstafel ist in sieben verschiedene Bereiche unterteilt, die als Abteilungen bezeichnet werden. Diese sind von 1 bis 7 durchnummeriert. Jede Abteilung führt die nötigen Funktionen durch, um ein für die betreffende Abteilung charakteristisches Ergebnis hervorzubringen.
Damit eine beliebige Organisation Erfolg haben kann, müssen alle Tätigkeiten ausgeführt werden, die von den Namen dieser Abteilungen beschrieben werden. Diese lauten: Führung, Kommunikationen, Verbreitung (Werbung und Marketing der Dienstleistungen und Produkte der Organisation), Finanzen, Produktion, Qualifikationen (die Qualität der Dienstleistungen oder Produkte der Organisation sicherzustellen) und Öffentlichkeit (neue Leute über die Dienstleistungen und Produkte der Organisation zu informieren).
Eine Organisation, der eine oder mehrere dieser Abteilungen fehlen, wird fehlschlagen.
Obwohl die Tafel mit sieben Abteilungen scheinbar eine Reihe von Abteilungen hat, die nur auf eine große Gruppe Anwendung finden, passt sie, wie oben gesagt, auf jede beliebige Organisation jeder beliebigen Größe.
Man geht von links in diese Organisierungstafel hinein und nach rechts weiter, wobei man mit Abteilung 1 beginnt und weiter durch die Abteilungen geht, bis zu Abteilung 6 und dann hinaus. Eine Person oder ein Partikel fließt nicht durch Abteilung 7. Diese Abteilung koordiniert die Tätigkeiten der übrigen Abteilungen der Organisation, das heißt, sie sorgt dafür, dass die verschiedenen Leute und Abteilungen effektiv zusammenarbeiten.
Nehmen wir zum Beispiel einen großen Friseursalon:
Eine Frau kommt in den Salon und wird von der Rezeptionistin begrüßt, die in der Kommunikationsabteilung ist.
Die Kundin hat möglicherweise einige Fragen über die Dienstleistungen des Salons und wird an einen der Salon-Angestellten weitergeleitet, der ihr die verschiedenen Stylingverfahren erklärt, die im Salon angeboten werden – Färben, Schneiden usw. Diese Person wäre in der Verbreitungsabteilung.
Die Bezahlung findet beim Kassierer in der Finanzabteilung statt.
Die Kundin geht dann zur Friseurin in der Abteilung 4, der Produktionsabteilung, die das Haar der Kundin frisiert.
Bevor die Kundin geht, sagt ihr einer der Angestellten, der in der Öffentlichkeitsabteilung des Salons arbeitet, sie solle ihre Freundinnen kontaktieren und ihnen über den Salon erzählen. Er bietet ihr einen Rabatt für ihren nächsten Termin an, wenn eine ihrer Freundinnen für eine Dienstleistung in den Salon kommt.
Diese Kundin hat sich also Schritt für Schritt durch das Org Board des Salons bewegt. Man kann leicht erkennen, dass die direkte Anwendung dieses Org Boards für eine Organisation einer beliebigen Größe zutrifft.
Die Funktionen, die von jeder Abteilung auf einem Org Board ausgeführt werden, sind weiter in Unterabteilungen unterteilt, von denen es normalerweise drei gibt, also insgesamt einundzwanzig. Jede Unterabteilung hat ein bestimmtes Produkt oder Produkte, die, wenn sie zusammengenommen werden, das Gesamtprodukt der Abteilung ergeben.
Die Kommunikationsabteilung hat zum Beispiel folgendes Endprodukt: effektives, produktives und ethisches Personal. Ethisch bedeutet hier, das zu tun, was richtig und für die Gruppe und alle Beteiligten am besten ist.
Die erste Unterabteilung in dieser Abteilung ist die Unterabteilung für Weiterleitung und Personal. Sie leitet neue Angestellte zu ihren zugewiesenen Posten. Sie hat folgendes Produkt: effektive Angestellte, denen Stellen oder Aufgaben gegeben wurden und die darin ausgebildet sind, die Tätigkeiten ihrer Arbeit zu erledigen. Einige Funktionen dieser Unterabteilung sind folgende:
    stellt Angestellte ein;
    arbeitet aus, wie man die vorhandenen Angestellten am besten einsetzt und sie korrekt auf das Org Board setzt, um das Wachstum der Organisation zu fördern;
    sorgt dafür, dass neue und existierende Angestellte ihre Hüte lernen, und sorgt dafür, dass sie angelernt werden (von einer Person mit mehr Erfahrung eingearbeitet werden), um ihre Arbeit verrichten zu können.
Die zweite Unterabteilung, die Unterabteilung für Kommunikationen, kümmert sich um alle eingehenden und ausgehenden Kommunikationen der Organisation und auch um die Kommunikation zwischen den Angestellten der Organisation. Ihr Produkt ist: Kommunikationen leicht akzeptiert und rasch ausgeliefert. Sie tut Folgendes:
    beantwortet die Telefone und leitet Anrufe zur richtigen Person;
    empfängt eingehende Post und verteilt sie schnell an die Angestellten in der gesamten Organisation;
    sorgt dafür, dass die Organisation Kommunikation an die Leute hinausschickt, die mit ihr geschäftlich zu tun haben oder mit denen man ins Geschäft kommen könnte;
    richtet das Kommunikationssystem der Organisation ein, damit ihre Angestellten und Führungskräfte untereinander Kommunikationen versenden und empfangen können.
Die Unterabteilung für Inspektionen und Berichte mit dem Produkt ethischen, produzierenden Personals, ist die dritte Unterabteilung. Sie tut Folgendes:
    inspiziert jegliche Projekte der Organisation und berichtet Führungskräften über ihren Fortschritt, damit eventuell nötige Maßnahmen ergriffen werden können, um jegliche Probleme zu lösen;
    sammelt die Statistiken der Organisation ein und behält sie im Auge. Eine Statistik ist ein Maß für die Menge der verschiedenen Produkte, die jede Woche von der Organisation erzeugt werden. Führungskräfte schauen sich diese an und ergreifen jegliche erforderliche Maßnahme, um die Leistung und Wirksamkeit zu erhöhen;
    sorgt für ein hohes Niveau ethischen Verhaltens in der Organisation.
Das Org Board der Kommunikationsabteilung sieht folgendermaßen aus:
Jede Abteilung folgt diesem gleichen Format mit einem Abteilungsleiter und drei Unterabteilungen, die jeweils einen Unterabteilungsleiter haben. Es folgt eine vereinfachte Version des Org Boards mit sieben Abteilungen. Es beschreibt die Funktionen der Abteilungen, so wie sie von jeder Organisation, Firma oder Gruppe angewandt werden können.
Zitat
--- Damit eine beliebige Organisation Erfolg haben kann, müssen alle Tätigkeiten ausgeführt werden, die von den Namen dieser Abteilungen beschrieben werden.
--- Diese Tafel kann von einer sehr kleinen Organisation, aber auch von einer mit Tausenden von Menschen verwendet werden, ohne dass man die Tafel verändern müsste.

4.3 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Organisierungstafel mit sieben Abteilungen
Jede Organisation bedarf einer Führungsstruktur, die Überwachung und Koordination der Abteilungsaktivitäten bietet. Auf dieser Sieben-Abteilungen-Organisierungstafel wird jede Abteilung von einem Sekretär geleitet. Um den Abteilungen vollständige und korrekte Führung zu bieten, gibt es zwei Führungssekretäre. Einer gibt den ersten drei Abteilungen auf der linken Seite der Tafel Anleitungen und der andere Führungssekretär beaufsichtigt die vier Abteilungen auf der rechten Seite. Die gesamte Organisation wird von einem Leitenden Direktor geleitet. Er arbeitet mit den Führungssekretären und durch sie, um dafür zu sorgen, dass seine Organisation produziert und expandiert.
5.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Organisieren und Moral
Wie bereits früher in diesem Kurs erwähnt, ist Moral die geistige und gefühlsmäßige Einstellung eines Einzelnen oder einer Gruppe und die Menge an Begeisterung, die sie für die Aktivität aufbringen, an der sie beteiligt sind.
Die Grundlagen des Organisierens, wie man sie auf diesem Kurs findet, werden dabei helfen, den Niedergang einer jeden Organisation, die Schwierigkeiten hat, umzukehren, und jeder Organisation, die wächst und expandiert, dabei helfen, dass es noch besser läuft. Sie können zu Hause, in der Schule oder am Arbeitsplatz verwendet werden. Eine Einzelperson kann aus dem Organisieren ihrer Tätigkeiten persönlich Nutzen ziehen.
Wenn Sie gut und gründlich organisieren, werden Sie in Ihrer Organisation oder Firma eine gute Moral haben. Wann auch immer Sie feststellen, dass die Moral in Ihrer Organisation oder Unternehmung schlecht ist, besteht die Lösung darin, zu organisieren.
Eine sehr sorgfältige Umfrage bei den Leuten zeigt, dass sich ihre grundlegenden Proteste gegen den Mangel an Organisation richten. „Es läuft nicht richtig!“ ist der Grund, weshalb sie gegen etwas protestieren.
Die Verwendung der Organisierungsmethoden kann diese Proteste in Ordnung bringen, indem sie gesteigerte Produktion und somit eine hohe Moral herbeiführt.
Zitat
--- Wenn Sie gut und gründlich organisieren, werden Sie in Ihrer Organisation oder Firma eine gute Moral haben.

6.1 PRAKTISCHE AUFGABE
Etwas in Ordnung bringen
Schauen Sie sich in Ihrem Haus um und finden Sie einen unorganisierten Bereich – eine Garage, einen Dachboden, Aktenschrank usw. Bringen Sie den Bereich in Ordnung, indem Sie alle Gegenstände darin in Kategorien oder Arten einteilen. Fahren Sie damit fort, bis der Bereich nach Arten oder Partikeln organisiert ist.
6.2 PRAKTISCHE AUFGABE
Hüte
Gehen Sie durch alle Schritte des Zubereitens einer Mahlzeit oder eines Imbiss, vom Einkauf des Essens über die Vorbereitung der verschiedenen Teile der Mahlzeit zum Kochen, Servieren und dem Säubern und Wegräumen aller verwendeten Gerätschaften. Beachten Sie die verschiedenen „Hüte“, die Sie getragen haben, als Sie das taten.
6.3 PRAKTISCHE AUFGABE
Organisierungstafel mit sieben Abteilungen
Lesen Sie die Organisierungstafel mit sieben Abteilungen in diesem Kurs durch. Dann arbeiten Sie, indem Sie diese Tafel als Modell verwenden, die einzelnen Funktionen Ihrer eigenen Organisierungstafel für Ihr Unternehmen aus (falls Sie eines haben) oder für eine Gruppe, in der Sie Mitglied sind, oder für die Funktionen und Aktivitäten Ihres eigenen persönlichen Lebens.
Zitat
HINWEIS: Wiederholen Sie diese Übung so oft wie nötig, bis Sie die Übung mühelos durchführen können.
 - Praktische Aufgaben
Die Übungen, die mit der Technologie des Studierens zu tun haben. Diese Übungen werden Ihnen helfen, die Technologie des Studierens besser anwenden zu können. Sie werden Ihnen dabei helfen, selbst besser lernen zu können und anderen bei allem, was sie zu lernen versuchen, zu helfen.
HINWEIS: Einige Übungen werden zusammen mit einer anderen Person durchgeführt. Für den Fall, dass Sie niemanden haben, mit dem Sie eine dieser Übungen machen könnten, empfehlen wir Ihnen, zum nächsten Schritt des Kurses zu gehen. Wir werden Sie daran erinnern, zu einem späteren Zeitpunkt jemanden zu finden und die Übung zu vervollständigen.
Suche einen Partner(in) (Twinn(in)/TWINNING (Partnerschaft)): https://bodhie.eu/simple/index.php/topic,485.0.html
https://bodhiein.eu
Prolog: https://bodhie.eu/simple/index.php/topic,558.0.html
6
Inhaltsverzeichnis:
⭐️ DER erste AKT ✔
ÜBER DEN ZUSTAND DES MENSCHEN
EIN IDEALER SEINSZUSTAND
DIE ZIELE DES MENSCHEN
DER MENSCHLICHE VERSTAND
DAS KONTROLLZENTRUM
EMOTIONEN
PROZESSING
 ★ ABTEILUNG FÜR PROZESSING
DER ZWEITE AKT ✔
DER DRITTE AKT ✔
DER VIERTE AKT ✔
⭐️ DER FÜNFTE AKT
DER SECHSTE AKT ✔
DER SIEBENTE AKT ✔
DER ACHTE AKT ✔
DER NEUNTE AKT ✔
DER ZEHNTE AKT ✔
DER ELFTE AKT ✔
DER ZWÖLFTE AKT ✔
⭐️ DER DREIZEHNTE AKT
DER VIERZEHNTE AKT ✔
DER FÜNFZEHNTE AKT ✔
DEFINITIONEN, LOGIKEN UND AXIOME ✔
AXIOME ✔

ÜBER DEN ZUSTAND DES MENSCHEN
Der Mensch begann seine Reise in die Gegenwart vor zahllosen Äonen. Durch Gemetzel
und Blutbäder, Sturmfluten und Erdbeben, durch glühenden Sand und durch Schlamm,
durch Mühsal und Streben, Glück und Leid entwickelte er sich Generation für Generation
zum Herrn der Weit und Herrscher aller Reiche. Wie ist der ideale Zustand dieses Tieres,
genannt Mensch? Was sind seine Ziele? Wo liegen seine Grenzen? Was ist Gutes an ihm,
und was ist schlecht? Im Zuge seiner Abenteuer machte der Mensch eine überaus wichtige
Entdeckung – und diese hat ihm seither immer Kopfzerbrechen bereitet. Er fand heraus, dass
er einen Verstand besass. Er entdeckte, dass er denken konnte. Schliesslich begriff er, dass
dieser Verstand seine beste Waffe war. Und er musste feststellen, dass Entbehrungen und
Verletzungen oder vielleicht Dämonen ihn des vollen Gebrauches dieser Waffe berauben
konnten – dass sie ihn seines Verstandes berauben konnten. Während ganzer Zeitalter von
Philosophien, Schamanen und Priestern hat der Mensch sich bemüht, dieser Grundschwierigkeit
beizukommen, dieses Grundproblem zu lösen. Er will wissen, was es ist, das mit seinem
Geist nicht in Ordnung ist – wenn überhaupt etwas. Und er möchte wissen, wie der ideale
Zustand seines Geistes ist – wenn ein solcher Zustand existiert. Auf der Suche nach Antworten
auf diese Fragen ist er auf zahllosen unbekannten Seitenwegen gewandert. Er hat sich
ganze Menschenleben lang auf Berggipfel und in Höhlen gesetzt, nur um über das Geheimnis
seiner selbst nachzugrübeln. Er ist in den Krieg gezogen, er ist an Hunger gestorben, er hat
gearbeitet, geschrieben und verleumdet, nur um diese beiden Rätsel zu lösen. Und jetzt, da
diese Worte geschrieben werden, hat sein verblüffender Verstand eine Idee geboren, haben
seine Hände eine Waffe geformt, die vielleicht das Rätsel des Menschen für immer lösen
wird – indem sie alle Zivilisation zerstört. Aus diesem Grund MUSS er die beiden grundlegenden
Geheimnisse seines Verstandes enträtseln. Kann die Natur des Menschen verändert
werden, bevor seine Werke für immer untergehen im Dröhnen seiner mächtigsten Erfindung,
der Atombombe? Ist es überhaupt möglich, die Natur des Menschen zu verändern? In der Tat
gibt es nichts, das besser formbar wäre als die Fähigkeit des Menschen, zu denken und zu
glauben. Immer wieder hat der Mensch in diesem oder jenem Teil der Welt Dinge akzeptiert
oder geglaubt, die verrückter waren als alles, was in den Büchern der Philosophen steht. Seine
Bereitschaft zur Veränderung ist nahezu unbegrenzt. Es ist also kein leeres Postulat1, dass
sich die Natur des Menschen rund um die ganze Weit innerhalb von wenigen Jahren vollkommen
verändern könnte. Man braucht nur seine Geschichte zu studieren, um auf solche
Standpunktwechsel und Charakterveränderungen zu stossen. Die Trägheit der Massen ist ein
Mythos. Zum Beispiel die Ankunft des Heiligen Paulus vor fast zweitausend Jahren in Rom:
Sie veränderte die Natur aller römischen Sklaven mit der Geschwindigkeit einer Feuersbrunst.
Das Auftreten eines Mönches in England zu Beginn des Jahrtausends, das jetzt dem
1 Postulat: eine Schlussfolgerung, eine Entscheidung oder ein Entschluss, der vom einzelnen auf
Grund seiner eigenen Selbstbestimmung gefasst wurde. Es kann auf bewussten oder unbewussten
Daten der Vergangenheit beruhen. Das Postulat ist immer bekannt. Es wird auf Grund der Auswertung
von Daten oder auf Grund eines Impulses und ohne Daten durch den einzelnen auf gestellt. Es
löst ein Problem der Vergangenheit, entscheidet über Probleme oder Beobachtungen der Gegenwart
oder stellt ein Schema für die Zukunft auf.
Ende zugeht, änderte die Abgeschiedenheit dieser Insel in wenigen Monaten und sandte riesige
Scharen auf die Kreuzzüge, erfüllt von einer Frömmigkeit und einem Eifer, wie sie vor
seinem Erscheinen eindeutig nicht vorhanden waren. Und im letzten Viertel eines Jahrhunderts
hat sich die Idee des Kollektivismus von einer Schar tollkühner Revolutionäre aus ihren
Weg gebahnt, um die Sitten und Gebräuche beinahe der Mehrheit der Weltbevölkerung umzugestalten.
Wenn so viele Menschen sich ändern können, scheint die Veränderung eines
einzelnen relativ einfach zu sein. Und so ist es auch. Mit neu erworbenen Kenntnissen und
auf Grund der Tatsache, dass viele seiner vergangenen und gegenwärtigen Probleme plötzlich
gelöst sind, kann ein Mensch seiner Umgebung innerhalb weniger Wochen ein Antlitz zeigen,
das sich auffallend verändert hat. Der Mensch ist an Veränderung gewöhnt. Die Schwere
seiner Aberration rührt normalerweise von einem Gefühl her, dass er gegen Veränderung
protestieren muss. Denn seine Umgebung hat sich während seiner ganzen Entwicklung, während
jeden Lebens beinahe Tag für Tag verändert. Der Mensch ist erfolgreich. Das ist eindeutig,
denn er ist hier – nach Äonen voller Versuchen und Fehlschlägen, voll guter und schlechter
Planung. Und er ist erfolgreich, weil er sich verändern kann. Die Eroberung seiner Umwelt
ist sein einziges Ziel gewesen. Jedes Mal, wo es ihm nicht gelungen ist, seine Umgebung
zu erobern und zu kontrollieren, hat er seine Formierung und seine Methoden grosszügig
verändert und hat seine Königswürde zurückgewonnen. Der Mensch passt sich NICHT an
eine Umwelt an. Er passt seine Umwelt sich an. Und darin liegt sein Erfolg. Wenn es ihm
einmal nicht gelungen ist, seine Umgebung sich anzupassen, wenn er in seiner vollständigen
Kontrolle dieser Umgebung nachgelassen hat, dann hat er sich selber oder seine Ideen gewandelt,
bis er die Umwelt abermals verändern konnte. Eines der vielen Dinge, die der
Mensch in seiner Besorgnis um seinen Verstand und seinen Seinszustand zuwege gebracht
hat, in seiner Anstrengung, andere zu kontrollieren, ist die Annahme von Sklavenphilosophien.
Jeder Mensch, der eine solche Philosophie erfindet oder verwendet, neigt mehr oder
weniger dazu, sich selbst von der Sklaverei, die sie auferlegt, auszunehmen und durch diese
Erfindung die Kräfte anderer Menschen niederzuhalten. Dies ist ein Trick von sehr beschränkter
Brauchbarkeit, denn er führt letzten Endes dazu, dass auch derjenige in die Falle
plumpst, der ihn verwendet. Das ist keine blosse Meinung, sondern ein Gesetz, das demonstriert
werden kann: Wer seine Mitmenschen versklavt, wird schliesslich selbst zum Sklaven.
Eine „Therapie“, die lehrt, dass der Mensch sich lieber an seine Umwelt anpassen soll, anstatt
seine Umwelt sich anzupassen, ist eine solche Sklavenphilosophie und funktioniert nicht –
weil sie ganz einfach das genaue Gegenteil der Wahrheit ist. Jedes Wesen der Spezies
Mensch versucht auf die eine oder andere Weise, sich über alle anderen zu erheben. Darin
liegt seine Rettung, und, wie seine Gesellschaft es ausdrückt, sein Untergang. Der Versuch
der Versklavung rührt hauptsächlich von Furcht her. Furcht entwickelt sich, wenn man das
Vertrauen in seine eigene Fähigkeit verliert, seinen Weg zu gehen. So entsteht eine Welt, in
der man Selbstvertrauen zu gewinnen sucht, indem man andere beraubt. In einer komplizierten
Gesellschaft kann das nicht funktionieren.
Das Problem, dem sich der Mensch heute gegenübersieht, ist nicht neu. Es schreit nur
dringender als je nach einer Lösung. Wenn überhaupt etwas: was ist nicht in Ordnung mit
seinem Verstand? Wie ist sein idealer Zustand?

EIN IDEALER SEINSZUSTAND
Bevor man entscheiden kann, was an einem Seinszustand nicht in Ordnung ist, sollte
man eine gewisse Vorstellung davon haben, wie ein idealer Seinszustand beschaffen sein
könnte. In anderen Worten: Bevor man zum Beispiel ein Radio reparieren kann, muss man
ungefähr wissen, was von dem Radio erwartet wird und wie gut es spielen kann, wenn es gut
repariert ist. Was, hätte man sich vor ein paar Jahrtausenden gefragt haben sollen, ist ein
idealer Seinszustand für den Menschen? In weicher Geistesverfassung gedeiht er am besten?
Was ist ein gesunder Mensch? Was ist ein glücklicher Mensch? Was sind die Ziele des Menschen?
Wie muss sein Geist, wie muss sein Körper beschaffen sein, damit er am längsten lebt
und damit es ihm am besten geht? Was möchte der Mensch vollbringen? Was versucht er zu
vollbringen? Was ist der Mensch? Bevor es sich jemand anmasst, Libidotheorien, präfrontale
Lobotomie und magische Heilkristalle anzupreisen, sollte er eine Vorstellung davon haben,
was er mit seinen Bemühungen anstrebt. Der Techniker, der eine Brücke reparieren soll,
muss wissen, welchen Zweck eine Brücke erfüllen soll, weiche Belastungen sie ertragen soll,
wie stark sie sein soll und wovon man annimmt, dass es sie wieder zerstören würde. Das ist
ein einfacher Schluss. Der Techniker schaut sich diese Brücke, die er instand setzen soll,
nicht bloss an, seufzt, stellt fest, dass das Problem zu kompliziert ist, streitet mit verschiedenen
anderen „Autoritäten“ für Brücken, deponiert ein paar Stangen Dynamit an der falschen
Stelle, sprengt es in die Luft, fragt sich dann, warum da keine Brücke mehr ist – und beginnt
den Vorübergehenden zu erklären, dass er zu spät gerufen worden ist, sonst nichts, und dass
Brücken überhaupt nicht besonders viel taugen. Allerdings drängt sich einem die Befürchtung
auf, dass dies die Methode war, wie man an die Probleme des menschlichen Geistes und
des menschlichen Körpers herangegangen ist. Um mit einer Wiederherstellung des menschlichen
Geistes und des menschlichen Körpers zu beginnen, sollte man über ihren optimalen
Zustand Bescheid wissen. Das wäre der Anfang einer Antwort auf die Frage, wie Körper und
Geist wieder in Ordnung gebracht werden können. Ausserdem wäre es der Anfang einer
Antwort auf die Frage, welche Umwelt und welche Lebensumstände die günstigsten für den
menschlichen Körper und den menschlichen Geist sind. Danach könnte man Mittel erfinden,
mit deren Hilfe sich ein optimaler Zustand erreichen lässt. In dieser neuen Wissenschaft gibt
es über zweihundert Axiome, die, aufeinander aufbauend, ein logisches Gefüge formen, das
sich auf den Geist und den Körper bezieht. Die Entdeckung vieler neuer Phänomene zeigt,
dass dieses Gefüge brauchbar ist. Ausserdem sagt es voraus, wo Phänomene gefunden werden
könnten – und wenn man die Wahrheit der Voraussage nachprüft, stellt man fest, dass sie
eingetroffen ist. Durch die Logik und die Phänomene dieser Axiome lassen sich Ergebnisse
erzielen, die von den Menschen als Wunder bezeichnet werden.
Das Ziel des Menschen hierauf dieser Erde ist allem Anschein nach „Überleben“. Und
mit „Überleben“ ist alles gemeint, was für das Überleben notwendig ist, einschliesslich Ehre
und Moral und Idealismus und anderer Dinge, die das Leben erträglich machen. Ein Mensch
überlebt, solange es in einem Menschenleben möglich ist, mit der höchsten Aktivität und
Lebensfreude, die er erreichen kann. Wenn er die Hoffnung verliert, dieses Ziel zu erreichen,
stirbt er. Und obwohl der Autor nicht gern Ungläubigkeit hervorruft – die Tatsache kann auf
zu vielfältige Weise, zu leicht und mit präziser wissenschaftlicher Folgerichtigkeit bewiesen
werden: Man sollte sich mit der Tatsache vertraut machen, dass der Mensch offensichtlich
nur körperlich stirbt und eines Tages wieder zur Weit kommt. Die Bedeutung des Todes ist
keineswegs gering. Ohne den Tod wäre der Mensch noch immer eine Alge im Meer. Ohne
den Tod wäre der Mensch gezwungen, in einem Körper zu leben, der nicht länger seiner Umgebung entspricht.
Wenn Ihr nicht sehr abgesperrt2 seid, kann Euch Euer Auditor ein Geschehnis wie einen
früheren Tod vorführen. In dieser neuen Wissenschaft hat der Tod seinen Stachel verloren;
eigentlich betrachtet man ihn als ziemlich praktische Einrichtung. Auf der Evolutionskette
erreicht der Mensch in physischer Beziehung eine immer grössere Kontrolle über seine Umgebung.
Über einen gesunden Menschen übt die Umwelt keine Kontrolle aus. Er kontrolliert
die Umwelt. Die Umgebung eines Kranken, eines Neurotikers oder Geisteskranken neigt dazu,
über ihn Kontrolle auszuüben. Man kann das deutlich beobachten, da man sich durch diese
neue Wissenschaft in Richtung auf eine glücklichere Gemütsverfassung entwickelt. Die
Gesundheit und die Fähigkeit eines Menschen nehmen in dem Ausmass zu, wie er sich zu
grösserer und sicherer Kontrolle über seine Umwelt aufschwingt. Umgekehrt erreicht man
bessere und bessere Kontrolle über seine Umgebung, je gesünder und glücklicher man wird.
Es gibt daher ein zweites Ziel. Der Mensch lebt sichtlich zu dem Zweck, bessere und
stärkere Kontrolle über das physikalische Universum zu erlangen. Das physikalische Universum
setzt sich zusammen aus Materie, Energie, Raum und Zeit. In dieser neuen Wissenschaft
ist das neu geprägte Wort für das physikalische Universum „MEST. Das ist leicht zu behalten,
denn es wird aus den Anfangsbuchstaben der vier englischen Wörter „Matter“ (Materie),
Energy“(Energie), „Space“ (Raum) und „Time“ (Zeit) gebildet. Natürlich kann der Mensch
andere Ziele haben, die ausserhalb des physikalischen Universums liegen, aber wir stellen
fest, dass er hier auf der Erde mit der Eroberung von MEST beschäftigt ist. Es entspricht seiner
Natur, dass er sich für seine Mitmenschen und für lebende Organismen im allgemeinen
interessiert, denn er lebt in einer Art von Bruderschaft mit allem Lebendigen. Das gesamte
Leben ist an dieser Eroberung beteiligt, und der Mensch ist die höchste Form des Lebens auf
der Erde. Eine Unterwerfung des physikalischen Universums, ja selbst Überleben auf einer
Grundlage der blanken Notwendigkeit, wäre ohne die kooperative Unterstützung allen Lebens
unmöglich. Der Mensch ist als Mechanismus bereits so kompliziert, dass er von niedrigeren
Lebensformen leben muss. Diese sind ihrerseits fähig, Sonnenlicht und Chemikalien
aufzunehmen und komplexe Nährstoffe wie z.B. Proteine zu entwickeln.
Der Autor hofft natürlich, dass sein Leser nicht jene üble Angewohnheit hat, die vielen
Lesern gemeinsam ist – sie suchen und erinnern sich oft nur an Dinge, die ihre eigenen alten
Ideen bestätigen. Nimmt man ein Buch in die Hand, das von einem Leser gelesen worden ist,
der mit einem Bleistift unterstreicht – wird man feststellen, dass er die meisten vollständigen
Banalitäten angemerkt hat; es wurden nur Dinge unterstrichen, die mit den alten Ideen des
Lesers ÜBEREINSTIMMTEN. Man fragt sich oft, warum ein solcher Knabe überhaupt liest.
Die Daten in dieser neuen Wissenschaft sind keine voneinander isolierten Meinungen, son-
2 abgesperrt: bezeichnet Erinnerung, die für den Rückruf nicht zugänglich ist. Jemand, der abgesperrt
ist, hat ein armseliges Erinnerungsvermögen und dürftige Rückrufe der Vergangenheit.
Sonderndern ein strukturiertes Ganzes. Dieses Ganze kann hie und da Wunder wirken, und so gut wie
immer kann es deutliche Verbesserungen an einem Individuum erzielen. Das wurde nie zuvor
mit einiger Verlässlichkeit erreicht, der Autor hofft daher, dass diese Daten ein bisschen um
ihrer selbst willen studiert werden, nicht bloss um festzustellen, wie gut sie vielleicht mit
alten Ideen übereinstimmen. Denn sie stimmen nicht mit alten Ideen überein – und alte Ideen
haben Unglück, Hungersnöte, schnellen Tod, Krieg, Irrenhäuser und eine Menge anderen
unerwünschten Kram produziert. Das ist nicht nur eine Bitte um Verständnis. Wenn Ihr
möchtet, dass es Euch besser geht, als es je möglich gewesen wäre, probieren wir sie an und
stellen fest, ob die Grösse passt. Tragen wir sie, bis wir uns ein Urteil über ihre Brauchbarkeit
bilden können. Wenn Ihr nach einer gründlichen Prüfung zu dem Ergebnis kommt, dass sie
nicht funktionieren, habt Ihr jedes Recht, ihnen mit Vorsicht zu begegnen. Diesen Vorschlag
macht Euch der Autor, ohne befürchten zu müssen, dass Ihr ihn eines Besseren belehren werdet
– zu viele Wunder sind geschehen, während die Übungen in diesem Band durchgeführt wurden.
Die Liste von Axiomen am Ende dieses Buches wird Euch die Definitionen für
Schmerz, Freude, Angst und dergleichen liefern, falls Ihr neugierig sein solltet. Hier behandeln
wir nur den idealen Seinszustand in dem Schema, das Ihr brauchen werdet, um die
Übungen in diesem Band auszuführen.
Der erste Punkt in einem idealen Zustand ist ICH BIN. Shakespeare hatte ganz recht
mit seiner Frage: „Sein oder Nichtsein?“ Wenn ein Mensch versucht, eine Entscheidung zu
treffen, lässt sich diese Entscheidung auf die Wahl eines von zwei Wegen reduzieren: Sein
oder Nichtsein. Die höchste Stufe des wünschenswerten Zustandes ist ICH BIN. Kein Rätselraten
um den Sinn des Lebens. Keine Angst vor der Zukunft. Die niedrigste Stufe auf einem
Weg zum Überleben wäre ICH BIN NICHT. Dazwischen haben wir die Zweifel, das
Sich-Winden und die Unentschlossenheit der Müden, der Zornigen und der Verängstigten.
Erst wenn er sich zu etwas entschlossen hat, fühlt ein Mensch sich wohl. Solange er eine Entscheidung
nicht trifft, sondern in einem Vielleicht hängenbleibt, fühlt er sich unwohl. Auf
jeder Route gibt es nur zwei mögliche Entscheidungen: einen Zustand des Seins anzunehmen
– oder einen Zustand des Nichtseins. Diese Seiten enthalten eine Tonskala3, der ihre
eigenen beschreibenden Daten gegenüberstehen. Den idealen Seinszustand findet man am
oberen Ende dieser Skala. Die Zustände von Tod oder Nichtsein befinden sich am unteren
Ende der Skala. Und hier haben wir die Sache mit der Gradientenskala. Erfolge sind kleine
Stückchen Leben. Misserfolge sind kleine Stückchen Tod. Wie eine Schlacht, die für alle
verlorenging, weil ein Pferd einen Nagel von seinem Hufeisen verlor, so kann ein kleiner
Misserfolg den Beginn einer Serie von Misserfolgen bilden, die in tatsächlichem Tod enden.
Nicht dieser Tod ist wichtig, abgesehen davon, dass er schmerzvoll ist, sondern dass man
daraufhin Misserfolgen grosses Gewicht beimisst. Den idealen Seinszustand könnte man so
beschreiben: vollkommen erfolgreich sein, in allen Dingen. Das Gegenteil davon: so erfolglos
sein, dass man tot ist. Misst und sie auf den einzelnen Stufen der Skala zueinander in Beziehung setzt.
Der nächste Punkt im idealen Seinszustand ist ICH WEISS, das Gegenteil davon ICH
WEISS NICHT. Zweifel, Verdruss, qualvolle Anstrengung beim Studieren, all das sind einfach
Gradienten zwischen ICH WEISS und ICH WEISS NICHT. Welcher Mensch zittert
nicht ein bisschen, wenn er mit dem Unbekannten konfrontiert wird? Der nächste Punkt im
Idealzustand ist GELASSEN. Davon ausgehend bewegt man sich durch Heiterkeit, Enthusiasmus,
Fröhlichkeit, Antagonismus, Zorn, Angst, Gram und Apathie. Die unterste Stufe der
Leiter ist TOD.
VERTRAUEN ist der ideale Punkt auf der Skala VERTRAUEN – MISSTRAUEN.
Das grösste MISSTRAUEN, das man entwickeln könnte, wäre wiederum gleich Tod.
Der ideale Punkt von Langlebigkeit, bei einem perfekten Körper, wäre IMMER. Das
untere Ende dieser Skala wäre wieder tot. VOLLE VERANTWORTLICHKEIT wäre ein
idealer, KEINE VERANTWORTLICHKEIT im Gegensatz dazu ein nicht wünschenswerter
Zustand. Und nicht zuletzt haben wir hier URSACHE und WIRKUNG. URSACHE und
WIRKUNG sind so wichtig, dass sie in den Übungen selbst mehrfach vorkommen werden.
Der ideale Zustand ist es, URSACHE zu sein. Der am wenigsten wünschenswerte Zustand
wäre WIRKUNG. Das äusserste an WIRKUNG-sein ist tot sein.
Wir haben jetzt eine kurze Darstellung, wie ein idealer Zustand beschaffen sein könnte.
Nur einige der Punkte sind gezeigt worden, aber sie müssten genügen. Im Idealzustand wäre
man sich voll seines Daseins bewusst und würde sein. Das ist ICH BIN. Man wäre hundertprozentig
ERFOLGREICH. Man würde WISSEN. Man wäre GELASSEN. Man hätte VERTRAUEN.
Man wäre in physischer Hinsicht völlig GESUND. Man könnte VOLLE VERANTWORTUNG
übernehmen. Und man wäre URSACHE, ohne etwas dagegen zu haben,
URSACHE zu sein. Natürlich wäre es nicht ausschliesslich erstrebenswert, diese Extreme zu
erreichen, da es einem dann an Aktion mangeln würde. Aber sich ihnen so weit wie möglich
zu nähern, wäre ein erstrebenswerter Zustand. Das Seltsame daran ist folgendes: Wenn jemand
in einem dieser Bereiche absinkt, sinkt er auch in allen anderen ab – so sehr stehen
diese Teile des Lebens miteinander in Verbindung. Dieser Band, seine Übungen und sein
Auditing4 versuchen dem einzelnen bei seinem Aufstieg zu diesem Seinszustand zu helfen,
den man als ideal betrachten kann. Wie sehr sich der einzelne diesem Zustand nähern kann,
hängt hauptsächlich von seiner eigenen Bereitschaft ab, daran zu arbeiten – mehr als von der
Gültigkeit der Grundsätze selbst. Ein idealer Seinszustand schliesst zweifellos Krankheit
aus – oder die Unfähigkeit, sich selber oder die Umwelt zu kontrollieren. Die Kontrolle seiner
selbst und seiner Umwelt hängt davon ab, in weichem Mass man sich dem idealen Daseinszustand
genähert hat.

DIE ZIELE DES MENSCHEN
Das Ziel des Lebens im endlichen Universum kann man im allgemeinen leicht so definieren:
ein Bestreben zu ÜBERLEBEN, und zwar so lange wie möglich; dabei den angenehmsten
Zustand zu erreichen, der sich erreichen lässt, und dadurch das physikalische Universum
in Besitz zu nehmen.
Der Zyklus des Überlebens besteht aus Empfängnis, Wachstum, Reife, Verfall, Tod,
Empfängnis, Wachstum, Reife, Verfall, Tod, immer und immer so weiter. Das ist der Hauptzyklus.
In einem Leben gibt es einen inneren Zyklus, der mit Emotion oder Aktion zu tun hat.
Das ist Aktion: Versuch, Erfolg, Versuch, Versagen.
Glück bis hinunter zu Versagen ist der emotionelle Zyklus. Aber diese Zyklen sind nur
Teilzyklen. So wie jeder Tod neues Leben beginnt, so fordert jedes Versagen einen neuen
Versuch heraus, bis schliesslich der Tod selbst erreicht wird. Tatsächlich ist das Versagen
genauso wie der Tod etwas Vorübergehendes. Sie sind erzieherische Häuserblöcke an einer
viel längeren Strasse. Immerhin gibt es Fälle, in denen ein Individuum so überwältigt wird,
dass sogar aufeinanderfolgende Versuche, das Leben zu meistern, immer erfolgloser ausfallen.
Es gibt zweifellos ein viel, viel höheres Ziel, das für dieses Bestreben zu überleben und
zu erobern verantwortlich ist. Oberhalb dieser Stufe steht vermutlich Vernunft. In dieser neuen
Wissenschaft sind wir daran interessiert, WIE das Leben sich erhält, nicht WARUM. Vielleicht
wissen wir gerade jetzt viel über das WARUM. Vielleicht werden wir eines Tages alles
darüber wissen. Im Augenblick reicht es aus zu wissen, WIE das Leben fortbesteht. Was geht
in der Existenz und den Aktionen eines Menschen vor sich? Wir können eindeutig feststellen,
dass von seiten der Pflanzen und Tiere Unterstützung notwendig ist, damit der Mensch
weiterbestehen kann.
Wir können feststellen, dass Leben eine Teamarbeit ist, an der alles Lebendige Teil hat.
Wieviel von dieser Teamarbeit ist in den Aktivitäten eines Individuums enthalten? Wir haben
die sogenannten DYNAMIKEN. Die Dynamiken verkörpern im Leben das, was in der Physik
die Arbeit ist. Eine Dynamik ist der Drang, entlang einer bestimmten Route zu überleben.
Eine Dynamik ist Fortdauer im Leben. Sie ist das Bestreben, zu leben. Sehr tief unten auf der
Tonskala, im psychotischen oder neurotischen Bereich, denken Individuen, dass sie nur für
sich selber existieren. Das wäre natürlich eine Unmöglichkeit. Man erweitert seine Interessens-
und Betätigungsbereiche entsprechend seinem Aufstieg auf der Tonskala zu besseren
Daseinszuständen. Aber ungeachtet dessen, was man in einem emotionell niedrigen Zustand
denkt – man existiert immer noch auf all den Dynamiken, wenn auch in geringerem Ausmass.
Es gibt acht Dynamiken. Diese umfassen alle Ziele, die ein Mensch im Leben haben kann.
Sie umfassen alle die Dinge, denen er sein Dasein widmet.
Keine dieser Dynamiken ist wichtiger oder weniger wichtig als eine andere. Und, seltsam
genug: Wenn eine Dynamik geschwächt oder beschnitten wird, werden auch alle anderen
dadurch geschwächt oder beschnitten. Wenn jemand ein Vergehen gegen eine Dynamik
begeht, sündigt er automatisch gegen alle anderen. Diese Dynamiken sind sehr leicht zu demonstrieren.
Die ERSTE Dynamik ist SELBST. Das ist der Versuch, als Individuum zu überleben,
ein Individuum zu sein. Sie beinhaltet den eigenen Körper und den eigenen Geist. Sie ist das
Bestreben, das höchste Existenzniveau für die längstmögliche Zeit zu erreichen, und zwar als
man selbst.
Die ZWEITE Dynamik ist SEXUALITÄT. Diese Dynamik hat zwei Teile, 2 s und 2 k.
Der erste Teil ist Sex selbst, der Sexualakt, alles, was mit den körperlichen und sexuellen
Handlungen zusammenhängt. Der zweite Teil ist der Drang nach Überleben durch Kinder,
die ja das Ergebnis der Sexualität darstellen. Diese Dynamik beinhaltet auch einen Bereich
der Familie, da die Familie als Einheit das Aufziehen von Kindern beeinflusst.
Die DRITTE Dynamik ist GRUPPE. Das ist das Bestreben, durch eine Gruppe zu überleben,
wie zum Beispiel eine Gemeinde, einen Staat, eine Nation, einen Verein, Freunde,
Gesellschaftsformen, oder kurz: durch jede Art von Gruppe. Man hat ein lebhaftes Interesse
am Überleben einer Gruppe.
Die VIERTE Dynamik ist MENSCHHEIT. Das ist das Bestreben, als eine Spezies zu
überleben. Es ist das Interesse an der Spezies an sich.
Die FÜNFTE Dynamik sind die LEBENSFORMEN. Das ist das Bestreben, für jede
nur denkbare Lebensform zu existieren. Es ist das Interesse an Leben an sich.
Die SECHSTE Dynamik ist MEST. Das ist das Bestreben, als das physikalische Universum
zu überleben, und das Interesse am Überleben des physikalischen Universums.
Die SIEBENTE Dynamik ist die URSACHE ALLEN LEBENS. Diese wird in dieser
neuen Wissenschaft als vom physikalischen Universum verschieden angesehen und ist die
Ursache des Lebens selbst. Sie ist daher eine Bestrebung, die dem Existieren der Ursache
allen Lebens gilt.
Die ACHTE Dynamik ist das HÖCHSTE WESEN. Man drückt das durch die liegende
Ziffer acht aus, was Unendlichkeit bedeutet (8). Hier handelt es sich um den als gegeben
angenommenen Schöpfer der Welt und das Bestreben, für das höchste Wesen zu überleben.
Wenn jemand ein Problem hat, das viele der Dinge betrifft, die in diesen Dynamiken
enthalten sind, ist die beste Lösung für dieses Problem diejenige, die der grösstmöglichen
Anzahl von Dynamiken zugute kommt. Lösungen, die eine Dynamik schädigen, um einer
anderen zu nützen, resultieren schliesslich in Chaos. Wie auch immer, es ist beinahe unmöglich,
optimale Lösungen zu erreichen, und das menschliche Denken versucht nur auf seiner
höchsten Stufe, die grösstmögliche Ordnung und das geringste Chaos hervorzubringen. Auf
niedrigen Stufen der Tonskala bevorzugt man ein oder zwei Dynamiken auf Kosten der restlichen.
Man wird daher eine sehr ungeordnete Existenz haben und für die, die einen umgeben,
viel Chaos erzeugen.
Der Soldat, der in der Schlacht sein Leben wegwirft, arbeitet auf der dritten Dynamik
(seine Kompanie, seine Nation) auf Kosten seiner ersten Dynamik, der vierten und aller an
deren. Der religiöse Schwärmer wird vielleicht auf der achten, siebenten, fünften und vierten
leben, aber auf Kosten der ersten und sechsten. Die „selbstsüchtige“ Person lebt vielleicht
überhaupt nur auf der ersten Dynamik – ein sehr chaotisches Unterfangen. Es ist nicht weiter
schlimm, diese Dynamiken auf so ungesunde Weise zu bevorzugen, solange diese Bevorzugung
sie nicht in grossem Ausmass zu gefährden beginnt, wie im Fall von Hitler und Dschingis
Khan, oder beim Gebrauch der Atomspaltung für destruktive Zwecke. In diesem Moment
wird die ganze Menschheit abhängig von den Zerstörern. Das Ziel des Menschen ist es, so
sehr wie möglich URSACHE oder Partner von URSACHE auf all diesen Dynamiken
zugleich zu sein, ohne WIRKUNG oder Partner von WIRKUNG auf einer von ihnen zu werden.
Er kann das nicht hundertprozentig erreichen. Aber das Ausmass seines Erfolges hängt
davon ab, wie nahe er auf jeder Dynamik an URSACHE herankommen kann, und wie wenig
WIRKUNG er sein kann. Das ganze ÜBERLEBEN ist eine Dynamik, die einzige Dynamik.
Aber ÜBERLEBEN gliedert sich in diese acht Teile. Philosophien der Vergangenheit haben
mehr Gewicht auf die eine oder andere dieser Dynamiken gelegt, bis zur völligen Vernachlässigung
der anderen. Daher waren solche Philosophien nur beschränkt funktionsfähig.
Psychotherapien haben auf diese oder jene Dynamik – unabhängig von den anderen –
Wert gelegt und aus diesem Grund keine besonders grossen Ergebnisse erzielt. Freud zum
Beispiel hielt die zweite Dynamik – Sex – für überaus wichtig. Es gibt allerdings Gründe,
dem den Löwenanteil in einer Therapie zu widmen – aber nur wegen der Eigentümlichkeiten
von URSACHE und WIRKUNG, und wegen der sexuellen Aberrationen unserer gesamten
Kultur – nicht weil 2 s wichtiger wäre als ein Drang oder Trieb irgendeiner der anderen Dynamiken.
Keine dieser Dynamiken wird einen im Fall eines Scheiterns mehr „zum Wahnsinn treiben“
als eine andere Dynamik. Aber es ist vollkommen richtig, dass Versagen oder Behinderung
auf jeder dieser Dynamiken Schwierigkeiten auf allen anderen verursachen wird. Angst
auf der einen wird Angst auf allen. Ein Vergehen auf der einen ist ein Vergehen auf allen.
Erfolg auf der einen Dynamik ist Erfolg auf allen. Schutz auf der einen wird zum Schutz auf allen.
Die Beweise für die Existenz dieser Dynamiken liegen in der Wirksamkeit der Prozesse,
die sich von ihnen ableiten. Folgendes kann geschehen: Wenn man sich vorstellt, dass ein
Mensch nur auf der ersten Dynamik existiert, und auf dieser Annahme eine brauchbare Therapie
aufzubauen versucht, verliert dieser Mensch seine psychosomatischen Krankheiten
nicht. Es geht ihm nicht besser. Wenn man versucht, im Rahmen einer Therapie ausschliesslich
die zweite Dynamik zu behandeln, wird er nicht geheilt. Verwendet man hingegen alle
diese Dynamiken, wenn man seine Probleme zu lösen versucht, erzielt man deutliche, ja verblüffende
Resultate. Vielleicht werden die Autoritäten das Argument vorbringen, dass man
ein Ding noch lange nicht verwenden muss, bloss weil es funktioniert. Autoritäten erzielen
keine Resultate ausser ihrer eigenen Befriedigung – was nicht Grund genug ist für den Studenten
oder Techniker, der etwas erreichen will.
Die Ziele des Menschen stammen also aus dem einzigen Ziel des Überlebens durch eine
Eroberung des materiellen Universums. Der Erfolg seines Überlebens misst sich an dem
umfassenden Überleben aller. Ein Mensch, der hart arbeitet, um die erste Dynamik zu retten,
Wird vielleicht in seiner Kurzsichtigkeit alle anderen zerstören. Wo bleibt dann die erste Dynamik?

DER MENSCHLICHE VERSTAND
Es ist eine verbreitete Vorstellung, dass der menschliche Verstand erst in der letzten
Generation aufgetreten sei – oder so ähnlich. In Wirklichkeit ist der Verstand selbst so alt wie
der Organismus. Und laut früheren Vermutungen und Nachweisen, die von dieser neuen Wissenschaft
erbracht wurden, ist der Organismus, also der Körper, ziemlich alt. Er geht auf das
erste Auftreten von Leben auf der Erde zurück. Zuerst gab es ein physikalisches Universum –
wir wissen nicht, wie es zustande kam. Und dann, während die Planeten abkühlten, erschien
in den Meeren ein bisschen lebende Materie. Dieses bisschen wurde schliesslich zu dem
komplizierten, aber immer noch mikroskopisch kleinen Einzeller. Äonen vergingen, und es
wurde zu pflanzlicher Substanz. Dann wurde es zur Qualle. Und dann wurde es zur Molluske
und erlebte seine Umwandlung zum Krustentier. Schliesslich, als landbewohnendes Tier,
entfaltete sich diese eigenartige Kette des Lebens, die einst den Menschen hervorbringen
sollte, zu immer komplexeren Formen, zum Gliederfüsser, zum Faultier, zum Menschenaffen,
und endlich zum Menschen. Es gab sehr viele Zwischenstufen.
Wenn der Mensch sehr materialistisch ist und nur das materielle Universum sieht, gerät
er über all das in Verwirrung und wird unsicher. Er versucht zu sagen, dass lebende Organismen
einfach soundso viel Lehm sind und zur Gänze Teil des materiellen Universums.
Er versucht zu sagen, dass letzten Endes nur der „endlose Protoplasma-Strom“, der
durch die Sexualität von Generation zu Generation weitergegeben wird, von Wichtigkeit ist.
Der sehr gedankenlose Mensch wird wahrscheinlich viele Fehler machen, nicht nur in bezug
auf den menschlichen Geist, sondern auch in bezug auf den menschlichen Körper.
Wir entdecken derzeit, dass die Wissenschaft vom Leben wie die Physik ein Studium
von Statik und Bewegung ist. Wir stellen fest, dass das Leben selbst, der lebendige Bestandteil
des Lebens, sich mit keinem Wesen im physikalischen Universum vergleichen lässt. Es
ist nicht bloss eine andere Form der Energie, oder einfach ein Zufall. Leben ist ein Statik, das
aber die Fähigkeit hat, Materie, Energie und Raum zu kontrollieren, zu beleben, zu mobilisieren,
zu organisieren und zu zerstören – und vielleicht sogar Zeit.
Leben ist eine URSACHE, die auf das physikalische Universum als eine WIRKUNG
einwirkt. Es gibt jetzt überwältigende Beweise dafür. Im physikalischen Universum gibt es
kein wirkliches Statik. Von jedem scheinbaren Statik hat es sich herausgestellt, dass es Bewegung
enthält. Aber das Statik des Lebens ist offensichtlich ein echtes Statik. Der grundlegende
Text der Axiome dieser neuen Wissenschaft demonstriert das überzeugend. Das Leben
begann offenbar mit reiner URSACHE. Mit dem ersten Photon begann es, sich mit Bewegung
zu beschäftigen. Und jedesmal, wenn es sich danach mit Bewegung beschäftigte, trug
es zu der gesammelten Erfahrung und den Bestrebungen bei, die in einem Körper enthalten
sind. Leben ist ein Statik, das physikalische Universum ist Bewegung. Die Wirkung, die von
URSACHE auf Bewegung ausgeübt wird, produziert die Kombination, die wir als die Einheit
eines lebenden Organismus sehen. Der Gedanke ist keine Bewegung in Raum und Zeit. Der
Gedanke ist ein Statik, das eine Vorstellung von Bewegung enthält. So könnte man sagen,
dass der erste Gedanke über das physikalische Universum damit begann, dass er zum ersten
Mal auf Bewegung stiess. Dieses Statik, ohne Masse, ohne Wellenlänge, Raum oder Zeit
zeichnet dennoch Bewegung auf, und ebenso ihre Auswirkungen in Raum und Zeit. Das ist
natürlich eine Analogie5. Aber es ist insofern eine besondere Analogie, als es mit den Problemen
des Verstandes und physischer Strukturen gründlich aufräumt.
Der Verstand ist also kein Gehirn. Ein Gehirn und das Nervensystem sind einfach Leitungen
für die Schwingungen des physikalischen Universums. Das Gehirn und die Nervenbahnen
haben viel Ähnlichkeit mit einer Schaltzentrale. Und es gibt einen Punkt in dem System,
wo die Schwingungen sich in Aufzeichnungen verwandeln. Ein Organismus wird angetrieben
durch fortwährende, zeitlose, raumlose bewegungslose URSACHE. Diese Ursache
erzeugt Spiegelbilder von Bewegung, oder übernimmt Eindrücke von Bewegung. Diese Eindrücke
nennen wir „Erinnerungen“ oder genauer Faksimiles. Ein Faksimile ist, wie Ihr wisst,
ein einfaches Wort, das ein Bild von etwas bedeutet, eine Kopie von einem Ding, nicht das
Ding selbst. Um uns Verwirrung zu ersparen, und um uns in dieser neuen Wissenschaft diesen
Punkt vor Augen zu halten, sagen wir, dass die Wahrnehmungen des Körpers als Faksimiles
„gespeichert“ sind. Der Anblick, Geräusche, der Geschmack und all die anderen Wahrnehmungen
des Körpers werden als Faksimiles jenes Augenblicks gespeichert. in dem man
den Eindruck erhalten hat.
Die eigentliche Energie des Eindrucks wird nicht gespeichert. Sie wird schon deshalb
nicht gespeichert, weil der Körper nicht genügend molekulare Struktur enthält, um diese
Energie als solche zu speichern.
Physikalische Energie ist offenbar zu grob für eine solche Speicherung. Ausserdem bestehen
die Erinnerungen fort, obwohl die Zelle abstirbt, und existieren offensichtlich für immer.
Ein Faksimile von einer Zehe, die man sich gestern verletzt hat, kann heute mit der vollen
Kraft des Eindrucks wieder lebendig werden.
Alles, was rund um den Körper geschieht, ob er nun schläft oder wach ist, wird als Faksimile
aufgezeichnet und gespeichert. Es gibt Faksimiles von allem und jedem, was der Körper
jemals wahrgenommen hat - gesehen, gehört, gefühlt, gerochen, geschmeckt, erlebt - vom
ersten Augenblick der Existenz an. Es gibt erfreuliche Faksimiles und gelangweilte Faksimiles,
Faksimiles von plötzlichem Tod und raschem Erfolg, Faksimiles von zähem Ringen und
schweigendem Verfall. Unter Erinnerungen versteht man normalerweise das Zurückrufen
von Daten aus kurz zurückliegenden Zeiten; deshalb verwenden wir das Wort Faksimile,
denn während es jenes Ganze ist, von dem Erinnerung ein Teil ist, umfasst das Wort Erinnerung
nicht alles, was entdeckt worden ist.
Man sollte eine sehr gute Vorstellung davon haben, was ein Faksimile ist. Es ist eine
Aufzeichnung der Bewegungen und Situationen des physikalischen Universums, dazu die
Schlussfolgerungen des Verstandes, die auf früheren Faksimiles beruhen.
5 Analogie: Übereinstimmung verschiedener Dinge in einem oder mehreren Merkmalen, was den
Schluss von Bekanntem auf Unbekanntes ermöglicht.
Jemand sieht, wie ein Hund einer Katze nachjagt. Lange Zeit, nachdem Hund und Katze
verschwunden sind, kann er sich immer noch daran erinnern, dass ein Hund eine Katze
gejagt hat. Während das Geschehen abgelaufen ist, hat er die Vorgänge gesehen, die Geräusche
gehört, hat er vielleicht sogar den Hund oder die Katze gerochen. Während er zugesehen
hat, hat sein eigenes Herz geschlagen, war der Salzgehalt seines Blutes soundso hoch; das
Gewicht seines eigenen Körpers und die Stellung seiner Gelenke, das Gefühl seiner Kleider,
die Berührung der Luft auf der Haut – alle diese Dinge wurden ebenso lückenlos aufgezeichnet.
Alles das zusammen ergibt ein komplettes Faksimile.
Nun könnte man sich ganz einfach die Tatsache ins Gedächtnis rufen, dass man gesehen
hat, wie ein Hund eine Katze gejagt hat. Das wäre Erinnern. Oder man könnte sich auf
die Sache konzentrieren und – vorausgesetzt, man ist in guter geistiger Verfassung – man
könnte abermals den Hund und die Katze sehen, könnte sie hören, könnte die Luft auf seiner
Haut fühlen, die Stellung seiner Gelenke, das Gewicht seiner Kleidung. Man könnte die Erfahrung
ganz oder zum Teil wiedergewinnen. Das heisst, man könnte sich ganz oder zum
Teil den „Datenspeicher“ ins Bewusstsein rufen – das komplette Faksimile des Augenblicks,
als ein Hund eine Katze jagte. Man muss nicht unter Drogen stehen oder hypnotisiert sein
oder an etwas glauben, um das zu tun. Menschen benützen diesen Rückruf auf mancherlei
Arten, ohne von dieser Wissenschaft auch nur das geringste zu wissen. Sie nehmen an, dass
„jeder das tut“. Ein Mensch mit einem guten Gedächtnis ist nichts anderes als ein Mensch,
der seine Faksimiles mit Leichtigkeit wiedergewinnen kann. Ein kleines Kind lernt in der
Schule heutzutage durch Wiederholung. Das ist nicht notwendig. Wenn es gute Noten bekommt,
dann liegt das meist daran, dass es ganz einfach das Faksimile jener Textseite, über
die es geprüft wird, „ins Gedächtnis“ zurückholt – das heisst, in sein Bewusstsein. Während
man durchs Leben geht, zeichnet man vierundzwanzig Stunden pro Tag die Umwelt auf;
wach oder im Schlaf, während man Schmerzen leidet, während der Narkose, ob man glücklich
ist oder unglücklich. Diese Faksimiles werden gewöhnlich mit allen Wahrnehmungen
aufgezeichnet, das heisst mit jedem Sinneskanal. Fehlt einem Menschen ein Sinneskanal, wie
zum Beispiel im Fall von Taubheit, dann fehlt auch der entsprechende Teil des Faksimiles.
Ein vollständiges Faksimile ist eine Art von dreidimensionalem Farbfilm mit Geräusch
und Geruch und allen anderen Wahrnehmungen. Dazu kommen noch die Schlussfolgerungen
oder Mutmassungen des Individuums.
Vor vielen Jahren bemerkte einmal jemand, der Studien über den Verstand betrieb, dass
Kinder die Gabe hatten, in der Erinnerung zu sehen und zu hören, was sie in Wirklichkeit
gesehen und gehört hatten.
Und es wurde festgestellt, dass die Fähigkeit nicht erhalten blieb.
Die Angelegenheit wurde nicht weiter verfolgt – ja, diese Studien waren so unbekannt,
dass nicht einmal ich während der frühen Stadien meiner Arbeit etwas darüber wusste.
Wir wissen mittlerweile eine ganze Menge über diese Faksimiles – warum sie von den
meisten Menschen nicht mit Leichtigkeit zurückgewonnen werden, wenn sie erwachsen werden;
wie sie sich verändern; wie die Phantasie beginnen kann, sie von neuem hervorzubringen,
zum Beispiel im Fall der Halluzination, oder im Traum.
Kurz gesagt: ein Mensch ist so aberriert, wie er unfähig ist, mit seinen Faksimiles umzugehen.
Er ist geistig so gesund, wie er mit seinen Faksimiles umgehen kann. Er ist so
krank, wie er unfähig ist, mit seinen Faksimiles umzugehen. Er ist so gesund, wie er mit ihnen
umgehen kann. Jener Teilbereich dieser neuen Wissenschaft, der sich der Wiederherstellung
von Geist und Körper widmet, beschäftigt sich mit den Erscheinungen, die mit der
Handhabung dieser Faksimiles zusammenhängen. Ein Mensch sollte dazu imstande sein,
nach Belieben jedes seiner Faksimiles aufzunehmen, zu untersuchen und wieder beiseite zu
legen. Es ist keine der Zielsetzungen dieser neuen Wissenschaft, die volle Erinnerungsfähigkeit
mit sämtlichen Wahrnehmungen wiederherzustellen; sie will vielmehr die Fähigkeit eines
Menschen rehabilitieren, mit seinen Faksimiles umzugehen.
Wenn ein Mensch mit seinen Faksimiles NICHT UMGEHEN KANN, dann wird er sie
möglicherweise in die Gegenwart zerren und die Entdeckung machen, dass er sie nicht mehr
loswerden kann.
Was ist psychosomatische Krankheit? Wie sich demonstrieren lässt, ist psychosomatische
Krankheit nichts anderes als der Schmerz, der in einem vergangenen Erlebnis enthalten
ist – oder in der körperlichen Funktionsstörung in einem vergangenen Erlebnis. Das Faksimile
dieses Erlebnisses gerät in die Gegenwart und begleitet den Menschen, bis ein Schock es
wieder ausser Sichtweite befördert, oder bis es von dieser neuen Wissenschaft ausgelaufen
wird. Ein Schock oder eine Zwangslage können es freilich wieder in Erscheinung treten lassen.
Kummer, Sorge, Ärger, Furcht und jede andere emotionelle Verfassung beruhen einfach
auf einem oder mehreren dieser Faksimiles. Nehmen wir an, ein Todesfall verursacht
jemandem Kummer. Dann besitzt er ein Faksimile, das Kummer enthält. Irgend etwas veranlasst
den Menschen, dieses Faksimile in die Gegenwart zu bringen. Er ist sich seiner nicht
bewusst, er schaut es nicht an, aber nichtsdestoweniger übt es eine Wirkung auf ihn aus. So
kränkt er sich in der Gegenwart und weiss nicht, warum. Die Ursache ist das alte Faksimile.
Der Beweis dafür, dass es wirklich die Ursache ist, liegt im Prozessing. In demselben Augenblick,
wo das Faksimile von seiner schmerzvollen Emotion entlastet wird, erholt sich das
Individuum. Das ist eines der Stadien des Prozessing.
Das menschliche Gedächtnis ist nur ein Abschnitt des fortwährenden Gedächtnisses.
Bereits der erste Funken Leben, der auf der Erde damit begann, Materie zu beseelen, begann
auch damit, Faksimiles aufzuzeichnen. Und von da an zeichnete es sie immer weiter auf. Es
ist interessant, dass der gesamte Speicher jedem einzelnen Gedächtnis zur Verfügung steht.
Während früherer Untersuchungen fand ich manchmal Faksimiles, die weder Halluzination
noch Einbildung waren; sie schienen viel weiter zurückzugehen als das gegenwärtige Leben
des Preclears. Es gab damals bereits das Werkzeug des Anstrengungsprozessing. So war es
möglich, ein Faksimile mit allen Wahrnehmungen nach Belieben „einzuschalten“. Und so
gelang es auch, die frühestmöglichen Perioden zu untersuchen. Der genetische Bauplan kam
auf diese Weise zum Vorschein, und ich war verblüfft darüber, die Faksimiles der Evolutionskette
blossgelegt zu haben, die nun für jeden zukünftigen Forscher zugänglich waren.
Seither haben viele Auditoren dieselben Resultate erzielt. Der Biologe und der Anthropologe
kommen damit in den Besitz einer wahren Fundgrube faszinierender Daten.
Dann gibt es hier jene Leute, die zwar nichts über den Verstand wissen, aber dennoch
reichlich dafür bezahlt werden. Sie werden kluge Dinge über Sinnestäuschungen und Wahnvorstellungen
erzählen. Es gibt aber zufällig exakte und präzise Gesetze für Wahnvorstellungen.
Ein eingebildetes Erlebnis folgt einem bestimmten Muster. Ein echtes Geschehnis ist
vollkommen unverkennbar. Das Faksimile einer echten Erfahrung verhält sich auf ganz typische
Art und Weise: es reagiert auf ganz bestimmte Art; das Individuum bekommt die Anstrengungen
und die Wahrnehmungen klar und deutlich, und der Inhalt des Geschehnisses
erweitert sich und bleibt während öfteren Wiedererzählens ziemlich konstant. Ein eingebildetes
Erlebnis verringert sich gewöhnlich im Inhalt, und das Individuum versucht dann, sein
Interesse aufrechtzuerhalten, indem es das Erlebnis ausschmückt. Ausserdem enthält es keine
konstante Anstrengung. Jene Leute, die sich nicht die Zeit nehmen können, die Echtheit eines
Faksimiles festzustellen, bevor sie so klug über „Selbsttäuschung“ sprechen, täuschen sich
vielleicht selber über mancherlei.
Der menschliche Verstand, zur Zeit allen anderen Denksystemen überlegen, unterscheidet
sich in keiner Weise von dem aller elementarsten Verstand – dem des Einzellers -
ausser durch die Kompliziertheit des damit verbundenen Gehirns. Das menschliche Wesen
verwendet Faksimiles, um Erfahrungen auszuwerten, Schlüsse zu ziehen und Pläne für die
Zukunft zu formen, wie es in der bestmöglichen Weise überleben kann – oder wie es sterben
und danach von neuem beginnen kann. Der menschliche Verstand ist zu sehr komplizierten
Kombinationen von Faksimiles imstande. Darüber hinaus kann er auf der Grundlage alter
Faksimiles neue Faksimiles hervorbringen. Nichts geht schief mit dem Verstand – ausser mit
seiner Fähigkeit, Faksimiles handzuhaben.
Manchmal ist ein Verstand nicht mehr dazu fähig, ein Faksimile als vergangene Erfahrung
zu betrachten. Dann beginnt er, es andauernd in der Gegenwart als Entschuldigung für
sein Versagen zu verwenden. Damit haben wir Aberration und psychosomatische Krankheit.
Eine Erinnerung an Schmerz enthält Schmerz und kann zu gegenwärtigem Schmerz werden.
Eine Erinnerung an Emotion enthält Emotion und kann zu gegenwärtiger Emotion werden.

DAS KONTROLLZENTRUM
Man kann annehmen, dass jeder Verstand ein Kontrollzentrum besitzt.
Dieses Kontrollzentrum könnte man die „des Bewusstseins bewusste Einheit“ des
Verstandes nennen – oder man nennt es ganz einfach „ICH“.
Das Kontrollzentrum ist URSACHE. Es dirigiert mit Hilfe emotioneller Übertragungssysteme
die Aktionen des Körpers und der Umgebung. Es ist kein physisches Ding. Hier ist
ein Diagramm des Kontrollzentrums, “ICH“, in seinem Verhältnis zu den Emotionen, zum
Körper und zur Umgebung.
„Ich“ Kontrollzentrum
Gedankenimpulse
Schaltbrett auf Drüsenebene
Schaltbrett auf der motorischen (Aktions-)
Ebene des Körpers
Impulse vom und zum Körper und der Umgebung,
entlang der Nervenbahnen einschliesslich
jener der Wahrnehmung
Die ganze Aufgabe des „ICH“ ist das Einschätzen von Anstrengung. Es denkt und plant
und löst die Probleme zukünftiger Anstrengung. Wenn „ICH“ eine notwendige Anstrengung
beurteilt hat und sie nun in Aktion setzt, dann wirken seine Impulse auf das Schaltbrett auf
der Drüsenebene ein. Das Drüsensystem ist eine Übertragungseinheit. Es verwandelt den
emotionellen Impuls in Aktion.
Das motorische Schaltbrett ist eine verwickelte Anordnung körperlicher Schaltungen.
Diese stehen mit den verschiedenen Körperteilen und Wahrnehmungskanälen in Verbindung,
so dass die körperliche Aktion nach den Anweisungen des Drüsensystems koordiniert werden
kann. In der umgekehrten Richtung wird ein Impuls aus der Umgebung oder aus dem Körper
durch die Nervenkanäle der Wahrnehmungsorgane oder die Kanäle im Körper selbst in das
Schaltbrett geleitet und wird vom „ICH“ unmittelbar als Faksimile aufgezeichnet. Das emotionelle
System - vorausgesetzt, der Verstand befindet sich in guter Verfassung - wird von einem
ankommenden Impuls übergangen, sofern ihn das „ICH“ nicht ausdrücklich für das Drüsensystem
bestimmt.
Der physische Körper ist ein Kohlenstoff-Sauerstoff-Motor. Er ist aus den Äonen von
Erfahrungen, von Zusammenfassungen und Schlussfolgerungen des „ICH“ aufgebaut.
Seine inneren Bewegungen und Aktionen können vom „ICH“ in die Kategorie der „automatischen
Reaktionen“ versetzt werden. So sind etwa der Herzschlag und das Kreislaufsystem
automatische Aktionen. Auch viele andere Körperbewegungen sind automatischer Natur.
Jeder dieser Bewegungsabläufe kann jedoch vom “ich“ beeinflusst werden – das lässt sich
demonstrieren. Das Drüsensystem als solches ist ziemlich kompliziert, aber seine Aufgabe ist
einfach. Es fungiert offensichtlich als Übersetzungsmittel für das Denken. Das System ist
zum Teil körperlicher und zum Teil gedanklicher Natur.
Der Gedanke lässt sich zweifellos in einem Universum, das aus Materie, Energie,
Raum oder Zeit besteht, mit nichts vergleichen. Er hat keine Wellenlänge, kein Gewicht, keine
Masse und keine Geschwindigkeit und ist daher ein Nichts, das eine unendliche Grösse
darstellt – oder, kurz gesagt, ein wirkliches Statik. Der Gedanke, der Vorgang des Denkens
und das Leben selbst gehören zur selben Kategorie. Sie haben nachweislich keine Wellenlänge
und enthalten daher weder Zeit noch Raum. In einem Gedanken scheint nur deshalb Zeit
vorzukommen, weil in ihm die Zeit des physikalischen Universums aufgezeichnet ist. Der
Gedanke enthält offensichtlich „Aktion“, doch wie sich zeigt, ist es keine Aktion in diesem
Universum. (Die Beweise für diese Eigenart des Denkens findet man im Text der Axiome.)
Gedanken sind jene Faksimiles, über die wir gesprochen haben, ZUSAMMEN mit dem Urgedanken,
ZU SEIN, der zu jeder beliebigen Zeit auftreten kann.
Diese Sache kann man viel komplizierter machen, als sie in Wirklichkeit ist. Der Gedanke
oder das Statik des Lebens wirken auf das Drüsensystem ein, um körperliche Aktionen
hervorzurufen.
Körperliche Aktionen wirken ihrerseits in den Sinneskanälen (den Nerven), um gedankliche
Aufzeichnungen hervorzurufen.
Das Denken wird von der Umwelt nicht kontrolliert. Das Denken strebt ja danach, URSACHE
zu sein. Der Körper und die Umwelt müssen jedoch zu einem bestimmten Grad
Kontrolle ausüben können, damit das physikalische Universum erobert werden kann. So
muss also das Denken, das „Ich“, es zulassen, WIRKUNG zu sein. In dem Augenblick, wo es
zulässt, dass es beeinflusst wird, kann es zur Wirkung werden. Und nur dann kann die Umwelt
den Körper kontrollieren. Das Denken verzichtet auf einen Bereich der Kontrolle, und
dieser Kontrollbereich kann daraufhin beeinflusst werden. Hier haben wir eine Erscheinung,
die für den Reiz-Reaktions-Mechanismus gehalten worden ist, durch welchen das Individuum
restimuliert7, aus der Fassung gebracht oder stimuliert wird.
Faksimiles werden nach der ZEIT eingeordnet. Ein Faksimile aus einer früheren Zeit ist
wirksamer als ein späteres Faksimile. Wenn sich jemand heute für eine Sache entscheidet und
restimulieren: Zeitwort zu Restimulation. Restimulation: wenn die Umwelt ein Faksimile wieder in
Gang setzt, weiches dann auf den Körper oder die des Bewusstseins bewusste Einheit zurückwirkt.
Morgen das Gegenteil beschliesst, dann bleibt die Entscheidung von heute aktiv, wenn sie
nicht widerrufen wird, indem man sie sich zurückruft oder sie prozessiert. Zum Beispiel,
wenn es um eine Gewohnheit geht wie das Rauchen; ein kleiner Bub beschliesst zu rauchen,
damit er erwachsener wirkt. Zwanzig Jahre später entschliesst er sich, das Rauchen aufzugeben,
ohne sich um den ursprünglichen Entschluss zu kümmern.
Also „kann er die Gewohnheit nicht aufgeben“. Das heisst, er kann einen früheren Entschluss
durch einen späteren nicht überwinden. Er könnte das Rauchen aufgeben, indem er
sich ganz einfach an das frühere Faksimile – dass er rauchen will – erinnert und es so unwirksam macht.
Durch den Stress des Lebens, der für den Einzeller kein geringerer war als für den modernen
Menschen, kann der Organismus gar nicht anders als zur Wirkung werden. Er versucht,
so viel wie möglich Ursache zu bleiben. Aber der Verstand betreibt eine Kohlenstoff-
Sauerstoff-Maschine, die man den menschlichen Körper nennt, eine Maschine von geringerer
Widerstandsfähigkeit, die nur zwischen 95 Grad F. und 106 Grad F. funktioniert –
gewöhnlich bei 98,6 Grad F. Sie kann keine zwei Meilen unter die Erdoberfläche gehen und
keine drei Meilen darüber.
Sie muss Verstandestens alle 24 Stunden gefüttert werden und muss durch ihre frühere
Prägung als Einzeller, der zu seiner Ernährung von Sonnenlicht und Mineralien abhängig ist,
jede Nacht sechs bis acht Stunden schlafen. Sie erträgt nur soundso viel körperliche Belastung,
bevor irgend etwas zu Bruch geht.
Ausserdem erfordert die Fortpflanzungsmethode, die von den Säugetieren verwendet
wird, einen weiteren Organismus; man muss also den Einfluss eines anderen Wesens billigen.
Darüber hinaus hat sich der Mensch zu einem Rudeljäger entwickelt, das heisst, er war als
Gruppe von Menschen am erfolgreichsten und musste sich daher einer Führerschaft unterwerfen
– oder selber die lästigen Verpflichtungen der Führerschaft auf sich nehmen - wenn er
sein Ziel erreichen wollte.
Damit musste er in einem weiteren Punkt zur Wirkung werden.
Glücklicherweise gibt es eine Arbeitsregel für die Spanne aller Leben – dass nämlich
jede neue Generation anscheinend neu beginnt; alle alten Faksimiles sind unterdrückt und
unwirksam, mit Ausnahme derjenigen, die den Bauplan für den neuen Körper enthalten. Das
„Ich“ ist bereit, in dem neuen Leben von vorne zu beginnen und Aufzeichnungen zu machen.
Aber sobald man zu scheitern beginnt, ruft das „ich“ alte Faksimiles wach und beginnt sie zu
verwenden. Und damit haben wir körperliche und geistige Schwierigkeiten.
Ohne den riesigen Hintergrund vergangener Erfahrung würde der Bauplan des gegenwärtigen
Körpers nicht existieren. Ein Einzeller kann nicht sehr viel physikalisches Universum
in Besitz nehmen – ein Mensch kann es sehr wohl. Durch diese Zyklen des Lebens und
Sterbens, des Beginnens als URSACHE und Endens als WIRKUNG entwickelt sich daher
die Rasse.
Der menschliche Geist ist ein von Natur aus selbstbestimmter Computer, der Probleme
aufstellt, beobachtet und löst, um damit seinen Fortbestand zu erreichen. Er denkt mit Hilfe
von Faksimiles echter oder künstlicher Erfahrungen. Er ist von Natur aus URSACHE. Er
versucht, so wenig wie möglich Wirkung zu sein. Er arbeitet am besten, wenn er auf allen
Dynamiken so selbstbestimmt wie möglich ist. Er wird aberriert, wenn er zur Wirkung werden
wollte und die Obersicht verloren hat, wann und warum, und so die Kontrolle über seine
Faksimiles verloren hat.
Wenn wir diese Dinge über den menschlichen Verstand wissen, können wir mit seinen
Aberrationen und seinen psychosomatischen Krankheiten fertig werden.

EMOTIONEN
Als den Arbeitsmechanismus zwischen Gedanken und Taten sollte man EMOTION genau
verstehen. Emotion existiert, um Bewegung widerzuspiegeln. Das Denken selbst scheint
einen emotionellen Impuls zu haben, der frei ist von Wellen des physikalischen Universums.
Das wurde auf mancherlei Weise studiert, ist aber für uns nur wichtig im Zusammenhang mit
der Lösung der Probleme des menschlichen Verstandes.
Verschiedene Emotionen erzeugen verschiedene Handlungen. Zorn zum Beispiel ist der
Katalysator für Attacke. Furcht ist das Signal zum Rückzug. Kummer ist das Signal dafür,
still zu sein und nichts zu beginnen. Apathie ist das Signal dafür, tot zu sein oder den Tod zu
wünschen, so dass ein Plünderer seines Weges geht. Verschiedene Mischungen von Drüsensekreten
werden im Organismus in Umlauf gesetzt, um diese Resultate zu erzielen. Furcht
und Gram zum Beispiel haben einen zusätzlichen Bestandteil, der das Fleisch unangenehm
schmecken lässt – immerhin ist der Mensch seit kurzem essbar.
Es gibt eine ganze Skala von Emotionen, die bestimmte Bewegungen hervorrufen sollen.
Und es gibt eine Herdenreaktion, wie man sie bei der Massenhysterie erlebt. Durch diese
wirkt Emotion auf andere ein – ein Mechanismus, der für die Kontrolle von Jagdrudeln entwickelt
wurde, wo das ganze Rudel sich fürchten und davonlaufen konnte – oder zornig werden
und angreifen konnte -, ohne dass es irgendeinen anderen Befehl gab. Dies zeigt sich
auch in jeder modernen Führerschaft. Der Anführer ist derjenige, welcher die anderen emotionell
am stärksten in die Richtung positiver Aktion beeinflusst. In den zwischenmenschlichen
Beziehungen spielt die Emotion eine enorme Rolle. In dieser neuen Wissenschaft kennen wir
etwas. das GEGENEMOTION genannt wird.
Geschehnisse werden sich sehr oft nicht reduzieren lassen, bis man den Preclear dazu
bringt, die Emotionen zu empfinden, die andere ihm gegenüber hegen. Doch ganz unabhängig
von dieser Manifestation als einem vergeistigten Etwas gibt es da den handgreiflichen
Mechanismus des Mitleids. Ein Mensch zeigt Gram, um die Unterstützung eines anderen zu
gewinnen. Der andere zeigt Mitleid und gewährt die Unterstützung. Die Menschen sind so
sehr voneinander abhängig – und das physikalische Universum ist gelegentlich so rauh -, dass
alle zwischenmenschlichen Beziehungen auf dieser Abhängigkeit oder ihrer Verweigerung
aufbauen. Das grosse Gebiet der Dynamiken zeigt den allumfassenden Charakter der Emotion.
Der Prüfstein für all diese Schlussfolgerungen ist ihre Funktionsfähigkeit. Im Prozessing
wird man die enorme Bedeutung der Emotion entdecken. Die Emotion eines Menschen
kann durch irgendein Faksimile eingefroren werden, das er einst haben wollte, nun aber nicht
haben will. Danach handhabt er Bewegung im Einklang mit jener Emotion. So kann ein
Mensch chronisch ärgerlich oder chronisch in Apathie sein. Und sein Verhalten auf allen
Dynamiken ist das Verhalten dieser Emotion*. Wenn man das weiss und die Handlungsweisen
jeder Stufe auf einer Tonskala der Emotion kennt, dann kann man die Aktionen jedes
gegebenen Menschen vollständig vorhersagen und ihn mit Leichtigkeit handhaben. Der ideale
Zustand ist vollkommen selbstbestimmte Emotion. Nur dann kann man glücklich und erfolgreich
sein.

PROZESSING
Das Hauptaugenmerk im Prozessing liegt auf dem Ziel, das Individuum auf der Tonskala
zu heben. Das bedeutet auch, dass man seine Fähigkeit rehabilitieren muss, mit seinen
eigenen Faksimiles umzugehen. Das Prozessing kann die Reduktion einer Anzahl von Faksimiles
durch Gedanken-Prozessing, Emotions- oder Anstrengungs-Prozessing erfordern.
Es ist eine Eigentümlichkeit des Faksimiles, dass es keinerlei Macht, keine Energie,
keine Anstrengung und keinen Gedanken mehr enthält, sobald es einmal prozessiert worden
ist, indem man es mehrere Male im Vergleich mit der Realität durchleuchtet hat – ganz
gleich, wie gewaltsam die Anstrengungen und Gegenanstrengungen gewesen sein mögen, die
es enthalten hat, ganz gleich, wie kummervoll oder entsetzlich die Situation sein mag, mit der
es zusammenhängt. Es gibt viele Wege, das zu erreichen. In früheren Arbeitsweisen wurden
gröbere und langwierigere Methoden verwendet, aber sie dienten dem gleichen Zweck.
Eine Erinnerung, ein Faksimile, enthält eine Aufzeichnung aller Dinge, die in dem
wirklichen Erlebnis vorgefallen sind – sie enthält optische und akustische Wahrnehmung,
Geschmack, Schmerz, Emotion, Anstrengungen des Individuums, Anstrengungen der Umwelt
gegen das Individuum. Der Mensch verlagert das Faksimile in die Gegenwart und behält
es aus verschiedenen Gründen bei. Dann glaubt er, nicht mehr dazu fähig zu sein, sich davon
zu befreien. Es erzeugt seltsame Zwänge, fixe Ideen oder ganz allgemein Aberrationen. Und
es kann durch seine Anstrengungen den ursprünglichen körperlichen Schmerz erzeugen. Ein
Faksimile, das von einem Menschen auf diese Weise festgehalten wird, kann ihn krank machen.
Es kann ihn sogar töten. Derartige Faksimiles erzeugen mehr als 70 Prozent der Krankheiten
des Menschen und machen ihn schwach genug, um anfällig für die Leiden und Unfälle
zu werden, die für die restlichen 30 Prozent verantwortlich sind.
Nebenhöhlenentzündung, Arthritis, Sehschwierigkeiten, Leberkrankheiten, Geschwüre,
migräneartige Kopfschmerzen, Nachwirkungen der Kinderlähmung und so weiter, die ganze
lange Liste, kapitulieren, wenn man das Faksimile reduziert, das die Schwierigkeiten verursacht.
Ob das Faksimile reduziert wird oder nicht, hängt bis zu einem bestimmten Grad von
der Geschicklichkeit des Auditors ab. In meinem ersten Buch über diese neue Wissenschaft
zum Beispiel machte ich mich dessen schuldig, die Fähigkeiten meiner Mitmenschen zu
überschätzen. Ich musste seither hart arbeiten, um die Techniken und die Theorie zu vereinfachen,
so dass sich der Erfolg des Prozessing mit grösserer Sicherheit einstellen konnte.
Jetzt, sagen sie, liegt er bereits in der Grössenordnung von Wundern. Aber selbst jetzt ist hie
und da jemand zu alt oder zu unzugänglich, als dass die Geschicklichkeit des Auditors sich
voll an ihm auswirken könnte. Und so erfolgt nur eine Erleichterung, aber keine Beseitigung
der Schwierigkeit. Das Endziel des Prozessing ist nicht genau umrissen.
Der Auditor bemüht sich einfach darum, seinen Preclear auf der Skala anzuheben, so
weit es in der verfügbaren Zeit möglich ist, und die auffälligsten psychosomatischen Krankheiten
zum Verschwinden zu bringen. Es gibt Stufen der Tonskala, die bis jetzt noch nicht
erreicht worden sind, die jedoch erreichbar scheinen. Diese unerreichbaren Stufen sind – zum
gegenwärtigen Zeitpunkt – so weit oberhalb jedes Zustands, der bisher von irgendeinem
Menschen erreicht worden ist, dass der Preclear sich keine Sorgen darüber zu machen
braucht, dass er nur ein kleines Stück emporgehoben worden ist. Der Preclear beginnt gewöhnlich
auf einer Stufe, wo die Umwelt ihn ziemlich nachhaltig kontrolliert. Das moderne
Erziehungssystem, verschiedene Gesetze und die Autorität der Eltern suchen alle den Preclear
zur Wirkung seiner Umgebung zu machen, anstatt ihn zur URSACHE von Wirkungen
auf die Umgebung zu machen. Wenn er auf eine Stufe gelangt ist, wo er auf der Mehrzahl der
Dynamiken selbstbestimmt sein kann, dann wird sein Fall als abgeschlossen betrachtet. Dieses
Buch hilft ihm dabei, das Ziel zu erreichen.

ABTEILUNG FÜR PROZESSING
Die Abteilung für Prozessing in diesem Band ist in 15 Akte unterteilt.
Jeder von ihnen behandelt eine bestimmte Phase eines Falles. Wenn ein Mensch mit einem
Auditor arbeitet, dann wird er feststellen, dass der Auditor ihn durch die selben 15 Akte
führt, und dass dieses Buch als Ergänzung zur Arbeit des Auditors verwendet wird. Wenn er
sich die Pflicht auferlegt hat, den Band auf eigene Faust durchzugehen, dann folgt es derselben
Prozedur. Es ist notwendig, die verschiedenen Abteilungen der Reihe nach aufzugreifen.
Jeder Akt beginnt mit einer Beschreibung dessen, was der Prozess bedeutet, wie er angewendet
wird und welches Ziel er erreichen soll.
Es ist nicht notwendig, zu GLAUBEN, was man in diesem Band findet, damit das Material
seine Aufgabe erfüllt. Wenn man beim Beginn des Prozessings in der Gruppe der
Zweifler stehet, dann wird man feststellen, dass die Zweifel verschwinden, während man
fortschreitet. Ein anderer kann einem diese Prozesse vorlesen. Man kann sie sich selber vorlesen.
Man kann sie zwischen den Sitzungen mit einem Auditor durchführen. Man kann sich
einen Auditor nehmen, damit er die ganze Arbeit für einen erledigt. Man wird in dem Buch
eine Tabelle von Einstellungen gegenüber dem Leben finden. Man könnte sie eine Tabelle
der Knöpfe9 nennen, denn sie enthält die Hauptschwierigkeiten der Menschen. Es ist auch
eine Tabelle für die Selbstbewertung. Man kann darauf eine Stufe finden, mit der man übereinstimmt.
Das ist seine Stufe der Reaktion gegenüber dem Leben.
Diese Tabelle ergänzt die  CHART OF HUMAN EVALUATION (Tabelle der Einschätzung des Menschen),
ist aber eigens für diesen Band und für diese
Art des Prozessings ausgearbeitet. Wie man die Tabelle im Prozessing verwendet, wird später beschrieben.
Man wird auch eine Scheibe in diesem Buch finden. Die Scheibe wird verwendet, wann
immer eine lange Liste von Fragen vorkommt. Ihre Verwendungsweise wird beschrieben,
wenn sie zum ersten Mal in einem Abschnitt benützt wird. Vielleicht wird man finden, dass
diese Prozesse einem zu schwierig sind, und daher das Bedürfnis nach Unterstützung empfindet.
Es gibt viele professionell ausgebildete Menschen in den gesamten Vereinigten Staaten,
die für die Anwendung der Prozesse dieser neuen Wissenschaft qualifiziert sind. Wenn
man an den Herausgeber dieses Buches schreibt, dann kann man den Namen und die Adresse
des professionellen Auditors erhalten, der einem am nächsten wohnt. Diese neue Wissenschaft
hat sich sehr schnell vorwärts bewegt, und neue Entwicklungen haben die Anzahl von
Stunden verringert, die man für das Prozessing braucht. Es sind mit den neuen Techniken
weniger als hundert. Man sollte damit rechnen, dass man zumindest hundert Stunden mit dem
9 Knopf: Dinge, Wörter, Redewendungen, Themen oder Bereiche, die bei einer Person Erwiderung oder
Reaktion auf die Wörter oder Handlungen anderer hervorrufen und verursachen, dass sie sich unbehaglich fühlt,
verlegen oder ärgerlich wird oder zu unkontrolliertem Lachen gebracht wird. Die Bezeichnung kommt von der
Promptheit der Reaktion, die sich mit der Reaktion einer Maschine auf einen Bedienungsknopf vergleichen
lässt. Vorliegenden Buch zubringt, eingerechnet jedes Anstrengungs-Prozessing, das man vielleicht
von einem Auditor erhält. Dieses Buch allein wird mehr für einen tun, als professionelles
Prozessing im Juni 1951 für einen getan hätte, gar nicht zu reden vom Juni 1950. Zusätzliche
zwei Jahre intensiver Arbeit und Forschung haben darin ihren Niederschlag gefunden. Überall,
wo dieser Text oder diese Prozesse von Büchern oder anderen Daten abweichen, die früher
als im Dezember 1951 geschrieben worden sind, ist dieses Buch und nicht das frühere
Werk richtig. Der Verlauf der Fortentwicklung ist sehr beständig gewesen, aber manchmal
kann ein flüchtiger Student dem logischen Verlauf einer Weiterentwicklung nicht folgen. Ein
Mensch, der auditiert wird, muss diese neue Wissenschaft nicht unbedingt verstehen; aber
jemand, der diesen Band selbst durcharbeitet, sollte die grundlegende Theorie ziemlich gut
verstanden haben. Es wird ihm Zeit ersparen, wenn man den Text dieses Bandes bis zu diesem
Punkt nochmals durchsieht und wirklich versteht. Dann beantwortet man die folgenden
Fragen. Schreibt mit einem Bleistift in das Buch.
Was ist das Ziel des Lebens?
Was versucht das Leben zu erreichen?
An wie vielen Gebieten ist der lebende Organismus interessiert?
Was ist ein Faksimile?
Was ist die Aufgabe des menschlichen Verstandes?
Was ist gemeint mit URSACHE und WIRKUNG?
Ist ein Faksimile etwas Bleibendes?
Wie unterscheidet sich „das Gedächtnis“ und „sich erinnern“ davon, dass man Faksimiles
wiedererlebt?

DER ZWEITE AKT
Beschäftigt man sich mit der Anatomie des Lebensstatik, so zeigt sich, dass es drei miteinander
zusammenhängende Charakteristiken besitzt.
Jedes dieser drei Charakteristiken ist gleich bedeutend wie die beiden anderen. Es handelt
sich um Realität, Affinität und Kommunikation. Die Realität selbst könnte man als das
verstehen, worüber die Menschen übereinstimmen, dass es real ist. Es gibt eine alte, mottenzerfressene
philosophische Frage über die Wahrnehmung. Sind die Dinge nur dann real,
wenn wir sie sehen? Oder sind Dinge real? In anderen Worten: Gibt es überhaupt eine Realität?
Nun, Tische und Sessel scheinen überaus real zu sein. Und auch Euch scheinen sie sehr
real zu sein. Also stimmen wir darin überein, dass es Tische und Sessel und Menschen und
Autos gibt, und eine Weit und die Sterne.
Geistig gesunde Menschen haben eine sehr stabile Übereinstimmung über die Realität.
Sie stimmen damit überein, dass die Dinge real sind.
Geisteskranke Menschen haben Halluzinationen. Halluzinationen sind eingebildete Realitäten,
mit denen sonst niemand übereinstimmt. Wenn ein einzelner nicht mit dem Rest der
Rasse über die Realität von Materie, Energie, Raum und Zeit übereinstimmt, dann sperrt der
Rest der Rasse ihn hinter Schloss und Riegel. Ideen bestehen nicht aus Materie, Energie,
Raum oder Zeit. So kann es Nichtübereinstimmung über Ideen geben, und Übereinstimmung
über die Realität von Materie, Energie, Raum und Zeit. Diese Übereinstimmung über MEST
ist also Realität. Man könnte sagen, Realität sei Übereinstimmung oberhalb 2,0 auf der Tonskala,
nicht so sehr Übereinstimmung mit Menschen, sondern mit den Tatsachen von MEST.
Das ist die eine Ecke unseres Dreiecks.
Die nächste Ecke ist Affinität. Im physikalischen Universum gibt es etwas, das als Kohäsion10
bekannt ist. Materie haftet an Materie. Dem entspricht im Statik des Lebens, wie es
Materie handhabt, AFFINITÄT. Affinität oberhalb von 2,0 ist Liebe. Liebe als ein Wort hat
zu viele Bedeutungen. Deshalb verwenden wir ein sehr altes Wort, nämlich Affinität. Es bedeutet
das Gefühl von Liebe oder Bruderschaft von einer Dynamik zur anderen.
Die dritte Ecke des Dreiecks ist Kommunikation. Kommunikation wird eigentlich mit
Hilfe der Sinneskanäle ausgeübt. Jemand sieht einen Felsen. Durch das Sehen kommuniziert
er mit dem Felsen. Er spürt einen Grashalm. Er kommuniziert daher mit Hilfe eines Sinneskanals
mit dem Grashalm. Wenn man mit einem anderen Menschen spricht, so sendet man
einen Impuls vom „Ich“ zu den Stimmbändern, die im physikalischen Universum Klangwellen
erzeugen. Diese Klangwellen erreichen die Ohren anderer Menschen, werden in Nervenimpulse
übersetzt und verwandeln sich so in eine Einwirkung auf das „ich“ des anderen Menschen.
Kommunikation durch Sprache geht also von Leben zu Leben über das physikalische
Universum. Es kann direkte Kommunikationskanäle geben, die nichts mit dem
physikalischen Universum zutun haben – unmittelbar von „Ich“ zu „Ich“. Der handgreiflichste von
ihnen ist emotionelle Einwirkung.
Man kann keine Affinität ohne Übereinstimmung haben. Man kann keine Übereinstimmung
haben ohne irgendeine Form von Kommunikation. Man kann keine Kommunikation
ohne Übereinstimmung haben. Man kann keine Übereinstimmung ohne Affinität haben.
Man kann keine Kommunikation ohne Affinität haben. Dieses unvermeidliche Dreieck kann
auf jeder Stufe der Tonskala stehen, sei sie nun hoch oder niedrig. Wenn die Kommunikation
destruktiv ist, dann fällt die Affinität auf eine Stufe von Zorn, und die Übereinstimmung wird
zu heftiger Nichtübereinstimmung.
Auf 0,0, das ist Tod, finden sich Affinität, Kommunikation und Realität für den Körper
zur Gänze auf einer Stufe des physikalischen Universums und bestehen aus den Kohäsionen,
den Zusammenhängen und den Aspekten des physikalischen Universums.
Auf 1,0, das ist Furcht, ist die Affinität dürftig, sie ist furchtsam; die Kommunikation
ist entstellt und besteht aus Lügen, die Realität ist ebenfalls dürftig; man stimmt zu, verfolgt
jedoch verborgene Ziele.
Auf 2,0, das ist Antagonismus, ist die Affinität zu Feindseligkeit gebrochen, die Kommunikation
ist nörglerisch oder unangenehm, die Realität widerspricht der Realität der anderen
nur, um zu widersprechen, und ist aus diesem Grunde schlecht.
Auf 3,0, was bereits oberhalb des normalen Menschen ist, zeigt sich Affinität als Liebe,
sie ist vorhanden, aber reserviert, die Kommunikation ist konservativ, die Realität ist vorsichtig,
aber man stimmt ihr zu, nachdem sie bewiesen worden ist.
Auf 4,0, das ist Heiterkeit, ist die Affinität herzlich, die Kommunikation ist frei und
konstruktiv, die Realität ist gut, die Übereinstimmung ist umfassend.
ARK aufgezwungen 1,0 bis 2,0
ARK verhindert 0,0 bis 1,0
Oberhalb von 4,0 haben wir viele Stufen, aber ARK (Affinität, Realität und Kommunikation,
engl.communication) erhebt sich zu einem Gesichtspunkt, der den des physikalischen
Universums überragt. Aus dem ARK können wir jedes Verstehen ableiten. In der Tat entwickelt
sich sogar die Logik aus dem ARK. Auf 4,0 haben wir Verstehen auf niedrigeren Stufen;
Verstehen steigert sich zu vollkommenem Wissen, wenn ein sehr hoher Bereich erreicht
wird – oberhalb von 20,0. ARK ist eigentlich das Wechselspiel des Lebens, das im physikalischen
Universum aktiv ist.
Wenn man mit einem antagonistischen Menschen kommuniziert, dann muss man eine
„Affinität“ und eine Realität von 2,0 annehmen. Wenn man Affinität für 1,0 zeigt, das ist
FURCHT, dann erbt man die Stufe von Kommunikation und Übereinstimmung des Menschen
auf 1,0. Um diesem unvermeidlichen Vorgang zu entgehen, muss ein Individuum sich
oberhalb von 4,0 auf der Tonskala befinden.
Man muss gutes ARK mit sich selber haben, wenn man sich selber verstehen will. Es
ist NICHT böse, sich selbst zu mögen oder sich selbst zu lieben. Es entspricht einer sehr
niedrigen Tonstufe, sich selbst nicht zu mögen.
Alle Dynamiken wirken aufeinander ein. Wenn man andere liebt, dann wird man sich
selbst lieben. Wenn man andere hasst, dann wird man sich selbst hassen. Wenn man Menschen
hasst, dann wird man entlang der anderen Dynamiken Hass empfinden, selbst wenn
man das mit „Mitleid“ überdeckt. Ihr werdet das in einem späteren Akt erkennen.
Es ist ein gesunder Daseinszustand, sich selbst ein Freund zu sein.
Wenn man wenige Freunde hat, wenn man Freunde nicht mag, dann wird man auch
sich selber nicht mögen.
Wenn man Angst vor Menschen hat, dann wird man sich selbst nicht trauen und wird
Angst davor haben, was man imstande ist zu tun.
Wenn man Angst vor Tieren hat, dann wird man auch Angst vor Besitz haben, vor Sexualität
und Menschen und allem anderen.
In manchen Fällen haben Menschen spezielle Ängste. Es handelt sich dabei nur um die
Konzentration auf ein einziges Ding. Ein solcher Mensch wird, ohne dass er es zugibt, auch
auf den anderen Dynamiken Angst haben, aber er wird sich darüber nicht im klaren sein. Es
reicht nicht aus, plötzlich den Entschluss zu fassen, jedermann zu LIEBEN.
Das würde bedeuten, sich selbst zur Affinität zu zwingen. Von 2,0 hinunter bis in die
Nähe von 1,0 wird Affinität erzwungen. Im Bereich von 1,0 haben wir „Versöhnung“, Bestechung
von Menschen, das Vortäuschen von Zuneigung. Von diesem Punkt an abwärts ist die
Affinität blockiert. Wir sehen also, dass erzwungenes, gefordertes ARK aberrierend ist. Und
wir sehen, dass blockiertes ARK ebenfalls aberrierend ist. Überprüfen wir das einmal. Erinnert
Ihr Euch an einen Menschen, den Ihr küssen musstet? Nun, fühlt Ihr Euch in der Lage,
mit diesem Menschen übereinzustimmen? Hattet Ihr den Wunsch, ihn zu berühren (mit ihm
zu kommunizieren) oder mit ihm zu sprechen? Und ein anderer Test. Erinnert Ihr Euch an
einen Menschen, der Euch weggestossen hat, als Ihr Zuneigung empfandet? Wie war Eure
unmittelbare Kommunikationsreaktion? Wie sah Eure Übereinstimmung aus? Und noch ein
Test. Erinnert Ihr Euch an einen Menschen, der von Euch verlangte, dass Ihr mit ihm
sprecht? Auf welcher Stufe stand Eure Affinität? Bis zu weichem Grad fühlt Ihr Euch bereit,
mit ihm übereinzustimmen? Ein weiterer Test. Erinnert Ihr Euch an einen Menschen, der von
Euch verlangte, dass Ihr mit ihm übereinstimmt – gegen Euren eigenen Wunsch? Auf weicher
Stufe stand Eure Affinität? Auf weicher Stufe stand Eure Kommunikation? Wieder ein
anderer Test. Erinnert Ihr Euch an einen Menschen, der Euch unaufhörlich korrigierte? Das
ist blockierte Übereinstimmung. Auf welcher Affinitätsstufe habt Ihr reagiert? Wie reagiertet
Ihr, was Eure Kommunikation betraf? Erinnert Ihr Euch an einen Menschen, der sich vor
allem fürchtete, vor allem und jedem? Wie war Eure Affinität? Wie war Eure Übereinstimmung?
Ein Mensch, der sich hoch auf der Tonskala befindet, reagiert in die Abwärtsrichtung,
muss aber nicht die Stufe des Menschen erreichen, den er anspricht. Immerhin neigt er dazu,
sich auf diese Stufe zu begeben.
Und wenn er in der Umgebung eines Menschen auf niedriger Tonstufe lange genug
bleibt, dann wird diese Tonstufe für ihn schliesslich chronisch werden.
Kennt Ihr jemanden, der Euch schlecht beeinflusst, nachdem Ihr Euch eine Zeitlang in
seiner Gesellschaft aufgehalten habt? Mag dieser Mensch andere Menschen? Spricht er die
Wahrheit? Kommuniziert er mit Leichtigkeit? Stimmt Ihr mit seinen Ansichten überein? Hier
sieht man ARK in der Gegenwart in Aktion.
Wenn man sich in der Nähe von jemandem befindet, der darauf besteht, dass man
spricht, darauf besteht, dass man übereinstimmt, darauf besteht, dass man fühlt, wie er fühlt –
wie ist die eigene Tonstufe ihm gegenüber? Nachdem man sich in Gesellschaft eines Menschen
befunden hat, der einen nicht sprechen lassen will, der nicht mit einem übereinstimmen
will, der einen nicht empfinden lassen will, wie man empfinden will – wie ist dann Eure Reaktion?
Wo ist dieser Mensch auf der Tonskala? Das ist ein Mensch mit blockiertem ARK
oder unterhalb von 1,0. Dieser Mensch hat Angst oder ist apathisch. Dieser Mensch leidet
unter Drüsenerkrankungen. Dieser Mensch lügt. Dieser Mensch verbirgt Dinge. Dieser
Mensch ist körperlich und geistig gestört. Es trifft sich, dass jeder auf einer gegebenen Stufe
der Tonskala versucht, jeden anderen auf diese Stufe der Tonskala zu ziehen. Ein Individuum
auf niedriger Stufe wird von einem Individuum auf einer hohen Stufe ein Stück hinaufgezogen,
und dann kommt das Individuum auf hoher Stufe ein Stück herunter.
Menschen auf niedriger Tonstufe arbeiten auf das Unterliegen hin.
Unterhalb von 2,0 gilt das Streben dem Tod, auf die eine oder andere Weise, sei es offen
oder versteckt, es gilt dem Unterliegen. Der zornige Mensch, dem es nicht gelungen ist,
andere zu zerstören, wird sich selbst zerstören. Der apathische Mensch ist so gut wie tot. Die
Handlungsweise von Menschen unterhalb von 2,0 ist auf das Gewinnen von Mitleid gerichtet.
Sie versuchen, Mitleid von Menschen zu gewinnen, die eine höhere Tonstufe haben, und
zerstören sie so. Mitleid für Fälle auf niedriger Tonstufe ist eine gesellschaftliche Aberration.
Es ist tödlich.
Einem Menschen auf niedriger Tonstufe kann man nicht „helfen“
Versucht, einem Menschen unterhalb von 2,0 zu helfen, und das Resultat ist, dass die
Undankbarkeit am Ende noch grösser ist. Denn das Ziel dieses Menschen ist es, zu unterliegen.
Menschen auf höherer Tonstufe brauchen keine Hilfe.
Wie auch immer – Menschen auf niedriger Tonstufe können auf eine Stufe oberhalb
von 2,0 auditiert werden. Danach werden sie entlang aller Dynamiken zu überleben suchen.
Wenn man annimmt, dass man unterhalb von 2,0 liegt, und wenn man bis jetzt durchgehalten
hat, dann liegt man nicht unterhalb von 2,0. Übrigens gibt es zur Zeit eine sehr praktische
Verwendungsmöglichkeit dieser Daten über ARK.
Wenn man möchte, dass ein Mensch mit einem übereinstimmt, dann spricht man ihn
auf seiner offensichtlichen Tonstufe an, und man wird mit ihm in Kommunikation treten
können, und er wird Affinität für einen fühlen. Wenn man Affinität von einem Menschen
haben möchte, dann verwendet man die Art und Weise, wie er mit anderen kommuniziert,
ihm gegenüber, und geht mit ihm in Übereinstimmung, was seine Vorstellung von den anderen
Dynamiken betrifft. Ein Verkäufer kann einem Fall auf 1,5 (Zorn) alles verkaufen, wenn
sich dieses Ding für andere Dynamiken als destruktiv erweist. Das ist der Grund dafür, dass
die Regierung, eine ziemlich zornige Einrichtung, die Atomspaltung lieber in Form von Waffen
kauft, als in Form von Werkzeugen, mit deren Hilfe man den Menschen zu den Sternen
schicken kann.
Hier ist nun der zweite Akt. Versteht zuerst die Faktoren, die am Verstehen beteiligt
sind – ARK -, die in diesem Abschnitt behandelt werden. Dann beantwortet die folgenden
Fragen:
Zählt die Menschen in Eurer gegenwärtigen Umgebung auf, die Eure Affinität erzwingen.
Zählt die Menschen in Eurer gegenwärtigen Umgebung auf, die Eure Zustimmung erzwingen.
Zählt die Personen in Eurer gegenwärtigen Umgebung auf, die von Euch verlangen,
dass Ihr mit ihnen kommuniziert.
Zählt die Menschen in Eurer gegenwärtigen Umgebung auf, die Eure Zuneigung zurückweisen.
Zählt die Menschen in Eurer gegenwärtigen Umgebung auf, die Euch nicht mit sich
kommunizieren lassen wollen.
Zählt die Menschen in Eurer gegenwärtigen Umgebung auf, die Eure Übereinstimmung
mit ihnen zurückweisen.
Nun geht zurück und setzt nach jedem Namen die Nummer einer Tonstufe. Nehmt einen
Schätzwert. Wo befindet sich jeder von ihnen auf der Tabelle von Dreiecken, die früher
in diesem Abschnitt gezeigt worden ist? Macht Euch keine Sorgen über Eure Genauigkeit.
Das dient nur dem Zweck, Euch eine ungefähre Vorstellung davon zu geben, weiche Art von
Reaktion Eure Umwelt auf Euch zeigen könnte. Und um Euer Verständnis für diese Menschen
zu fördern.
Nun nehmt den ersten Menschen, den Ihr aufgezählt habt, und geht zu der Tabelle von
Einstellungen über, die diesem Band beigelegt ist. Geht von der Zahl aus, die Ihr dem Menschen
zugewiesen habt, und geht die grosse Tabelle auf dieser Stufe durch. Wenn Ihr jemandem
die Stufe 2,0 zugewiesen habt, dann folgt 2,0 quer über die grosse Tabelle. Lest jede
Einstellung auf der Linie für 2,0, die sich horizontal über die Tabelle zieht. Das sollte Euch
ein gewisses Verständnis dieser Person vermitteln. Und es sollte Euch sagen, was ihre Auswirkungen
auf einen anderen sein können. Nehmt den nächsten Menschen her. Folgt der
Zahl, die Ihr ihm zugewiesen habt, quer über die Tabelle. Fahrt fort bis zum Ende, mit jeder
Person, die Ihr aufgezählt habt. Ihr habt wahrscheinlich verschiedene aufgezählte Personen
mit der gleichen Zahl gehabt. Wenn Ihr diese Übung beendet habt, dann lasst uns ein wenig die Vergangenheit ergründen:
Zählt Personen der Vergangenheit auf, die darauf bestanden haben, dass sie Eure
Freunde seien. Das ist eine Spielart von aufgezwungener Zuneigung.
Zählte Personen der Vergangenheit auf, die darauf bestanden haben, dass Ihr mit ihnen übereinstimmt.
Zählt Personen der Vergangenheit auf, die darauf bestanden haben, dass Ihr mit ihnen
kommuniziert.
Zählt Personen der Vergangenheit auf, die Euch keine Zuneigung zeigen wollten.
Zählt Menschen der Vergangenheit auf, die es abgelehnt haben, mit Euch zu kommunizieren.
Zählt Menschen der Vergangenheit auf, die Euch Dingen nicht zustimmen lasse wollten.
SCHLIESST HIER EURE ELTERN UND ALLE EURE VERWANDTEN MIT EIN,
UND HALTET FEST, ZU WELCHER DIESER UNTERTEILUNGEN SIE GEHÖREN.
Gebt jeder der aufgezählten Personen eine Nummer auf der Tonskala.
Überprüft die Einstellungen eines jeden, quer über die grosse Tabelle.
Was glaubt Ihr, weiche Auswirkungen all diese Haltungen, vergangene und gegenwärtige,
auf Euch haben mögen?

DER DRITTE AKT
Lasst uns mit Hilfe der TABELLE VON EINSTELLUNGEN einen Blick auf Eure gegenwärtige
Umgebung werfen.
Während man sich mit dieser Tabelle beschäftigt, hat man vielleicht begriffen, dass
man selbst nicht ganz an der Spitze gestanden ist.
Man braucht sich keine besonderen Sorgen darüber zu machen, falls man das festgestellt
hat. Anders als manche Medizinmänner in modernem Gewand, macht dieses Buch nicht
den Versuch, einen zu verdammen. Es gab verschiedene Gründe dafür, dass man sich selbst
erlaubt hat, auf dieser Tonskala zu fallen – denn man musste seine Zustimmung geben, bevor
einem irgend etwas Ernstes zustossen konnte -, eine Sache, mit der wir uns unter SELBSTBESTIMMUNG
in einem späteren Abschnitt dieses Bandes beschäftigen werden.
Lasst uns eine Einschätzung dessen vornehmen, wie Ihr die Dinge heute betrachtet.
Schreibt die Antworten nieder. (Zieht die Tabelle zu Rate wegen der Daten, die in jeder Spalte
vorkommen.) VERWENDET DIE WORTE UND FORMULIERUNGEN DER TABELLE
IN EUREN ANTWORTEN. SCHREIBT NACH JEDER ANTWORT DIE DAZUGEHÖRIGE
NUMMER DER TONSKALA AUF.
Was ist Eure häufigste Emotion?
Wie fühlt Ihr Euch in bezug auf das Überleben?
Wie recht habt Ihr mit dem, was Ihr tut?
Weiche Verantwortungen seid Ihr bereit, auf Euch zu nehmen?
Wie fühlt Ihr Euch gegenüber Besitztümern? Habt Ihr das Gefühl, jedermann zu sein?
Denkt Ihr am meisten an die Vergangenheit, die Gegenwart oder die Zukunft?
Welche Wirkung hat Bewegung auf Euch?
Wie geht Ihr mit der Wahrheit um?
Vertraut oder misstraut Ihr anderen?
Wisst Ihr oder seid Ihr im Zweifel?
Möchtet Ihr Dinge verursachen oder möchtet Ihr Wirkung sein?
Was ist Euer „Seinszustand“ (gleich neben der letzten Spalte)?
Kehren wir zurück zum ZWEITEN AKT und werfen wir einen Blick auf die Menschen,
die Ihr aufgezählt habt. Entsprechen irgendwelche Eurer Reaktionen den Reaktionen
dieser Menschen? In anderen Worten: Seid Ihr irgendeinem dieser aufgezählten Menschen
vergleichbar? Ihr solltet imstande sein zu entdecken, dass Ihr in der Gegenwart die vergangenen
Einstellungen anderer aufweist. In der Gegenwart solltet Ihr EUCH SELBST sein. Die
Sätze, die Ihr in diesem DRITTEN AKT aufgezählt habt, beschreiben nicht wirklich Euch.
Sie beschreiben jene Teile von EUCH, die Ihr in der Vergangenheit anderen Menschen übertragen habt.
Ihr tragt weiterhin die Einstellungen anderer- die Einstellungen von Menschen, die für
Euch wahrscheinlich längst zur Vergangenheit geworden sind. Sie sind nicht sehr überlebensförderlich.
Ein kleines Stück oder auch ein grosser Teil von EUCH wird oben im Bereich
zwischen 16.0 und 40,0 der Tabelle beschrieben. Unsere Aufgabe ist es, alles von Euch auf
der Tabelle so hoch wie möglich zu bringen und die Teile von „Euch“, die von Rechts wegen
zu anderen Menschen gehören, hinter uns zu lassen. Menschliche Wesen, die entlang aller
Dynamiken arbeiten, sind eigentlich ziemlich heldenmütige und noble Charaktere. Sie sehen
Grausamkeit oder Leid und -besonders in ihrer Jugend und Kraft – nehmen sie auf sich, um
sie der Welt zu ersparen. Sie sehen irgend jemanden, vielleicht sogar sich selber, eine grausame
Handlung ausführen oder. eine unglückliche Erfahrung machen, und sie bedauern es.
Dann machen sie die Entdeckung, dass sie selbst scheitern können.
Danach machen sie andere für ihre eigene Zwangslage verantwortlich. Es ist ein Zyklus,
in dessen Verlauf man etwas zuerst grossmütig akzeptiert, dann jedoch, um sein eigenes
Dasein zu retten, versucht, es rechtzeitig loszuwerden. Die Jugend steht von Natur aus so
hoch auf der Tabelle, dass sie das Böse der Welt mit offenen Armen empfängt, in dem Bemühen,
eine bessere Welt daraus zu schaffen. Dann stolpert sie unter der Last, findet niemanden,
der sie teilt, und beginnt schliesslich zu kämpfen, um sie abzuwerfen, entweder indem
sie böse ist, oder indem sie krank ist.
Das wird wesentlich klarer werden, bevor wir dieses Kapitel beschliessen. Und Ihr werdet
Euch ein grosses Stück höher auf der Karte befinden. Lasst uns nun Eure Gegenwart untersuchen.
Welche Formulierungen auf der ganzen Tabelle beschreiben am besten die Einstellungen,
die Ihr ganz allgemein dem Leben gegenüber im jetzigen Zeitpunkt habt?
Könnt Ihr Euch einen bestimmten Augenblick zurückrufen, als jemand anderer diese
Formulierung ausgesprochen hat?
Wo wart Ihr zu dieser Zeit?
Im Freien oder unter Dach?
Seid Ihr gestanden oder gesessen?
Könnt Ihr Euch eine frühere Zeit zurückrufen, als Ihr diese Formulierung gehört habt?
Wann habt Ihr selbst diese Formulierung zum ersten Mal ausgesprochen?
Und sagt sie nicht noch einmal zu Euch selbst, denn Ihr übt den stärksten Einfluss über
EUCH aus. Was Ihr zu EUCH sagt, das gilt.
Geht die Liste geradewegs durch und sucht Spalte für Spalte Eure Einstellung gegenüber
der Welt heraus, in der Ihr jetzt lebt.
Schreibt sie in den leeren Raum unten auf dieser Seite. Nun verfolgt jede dieser Formulierungen
zurück zu dem frühesten Zeitpunkt, als Ihr hörtet, wie jemand anderer sie verwendete.
Wenn möglich, findet den exakten Augenblick. Findet ein Visio (einen Anblick in der
Erinnerung) des Menschen, der sie ausspricht. Findet von jeder Formulierung, so viel Ihr
könnt, und den frühesten Zeitpunkt, als sie geäussert wurde. DAFÜR VERWENDET IHR
EURE SCHEIBE. Legt die Scheibe über den Satz, den Ihr aufgeschrieben habt, und ruft Euch
das Ereignis mit der Wahrnehmung davon zurück, die auf der Scheibe verlangt wird – oder
der Emotion, wie es die Scheibe erfordert. Nun könnt Ihr sehen, dass Eure gegenwärtigen
Sorgen zu einem bestimmten Teil die Sorgen und Probleme von jemand anderem in der Vergangenheit sind.
Der Wert vergangener Erfahrungen liegt in der Einschätzung der Zukunft. Vergangene
Erfahrungen sind bei weitem nicht so wertvoll, wie man annehmen könnte. Auf den Wert der
Erfahrungen wird ein enormes Gewicht gelegt. Füllt ein Bewerbungsformular für eine Stellung
aus, und Ihr werdet feststellen, dass die Leute sich am meisten um die Erfahrung sorgen.
Es ist eine Art von Falle, um Menschen zu versklaven, wenn man ihren Erfahrungen solche
Bedeutung beimisst. In Wirklichkeit sind ein klarer schneller Verstand und ein reger Körper
hunderttausend Jahre der „Erfahrung“ hinter irgendeinem staubigen Schreibtisch oder in einer
Ecke wert – und eine Fähigkeit, eine „schnelle Analyse“ einer Sache vorzunehmen, ist so
viel mehr wert als eine Ausbildung – komplett mit hundert brillanten Zensuren – in dieser
Sache, dass man zu der Annahme kommen könnte, die „Erziehung“, wie sie lächerlicherweise
genannt wird, könnte vielleicht überbewertet werden.
Überprüft Eure Geschichte, und Ihr werdet bemerken, dass die Männer, deren Marmorbüsten
die modernen Studiersäle zieren, selbst keine formelle Ausbildung hatten: Bacon,
Spencer, Voltaire usw., die ganze Liste lang; zwei oder drei Ausnahmen bestätigen die Regel.
Nicht einmal ein langes Studium hat so grossen Wert, wie Menschenvielleichtgemgeglaubthätten.
EuerLebenkannvonjedemseinerAugenblicke an frei von aller vergangenen
Erfahrung sein, und Euer Kohlenstoff-Sauerstoff-Motor würde weiterlaufen, und Ihr könntet
alles, was Ihr wissen müsst, innerhalb einiger weniger Monate aufsammeln, Ihr könntet sogar
Euren Namen ändern und trotzdem wunderhübsch existieren. Hättet Ihr letztes Jahr einen
Nobelpreis gewonnen, wäre es hart: Ihr würdet mit aller Kraft versuchen, die Erfahrung zu
behalten und der Gewinner eines Nobelpreises zu sein – statt zu versuchen, morgen enthusiastisch
genug zu sein, um einen weiteren Preis zu gewinnen. Dazu zu kommen, ist das
Spiel. Das Besitzen ist eine Verteidigungshandlung und macht aus Euch eine Kompanie, die
von feindlichem Feuer festgenagelt wird. Es ist also mit der Erfahrung dasselbe wie mit
MEST. Lasst uns daher in die Gegenwart blicken. Und lasst uns offen sein. Was versucht Ihr
in der Gegenwart zu verbergen? Was würde mit Euch geschehen, wenn es entdeckt würde?
Wie viele solche Dinge gibt es in der Gegenwart? Macht Euch nicht die Mühe, sie aufzuzählen.
Wenn andere Menschen diese Dinge herausfänden, würden sie wahrscheinlich mit den
Augen zwinkern, vielleicht würden sie auch über den Zaun hinweg darüber schnattern. Ihr
könntet hinausgeworfen oder geschieden werden. Aber ich verrate Euch ein Geheimnis über
Geheimnisse: Kein einzelner Mensch, dem Ihr diese vertrauliche Mitteilung macht, wird
KEINE ähnliche Liste zu verstecken haben. Sie haben alle masturbiert und hatten heimliche
Affären, und eine Menge von ihnen hatte Geschlechtskrankheiten. Sie haben Geld gestohlen,
und vielleicht hat sogar der eine oder andere von ihnen einen toten kalten Körper in einen
Kanal geworfen. Sie haben gelogen und betrogen und erpresst, und das Lustige daran ist: Nur
jene Leute, die eine lange, lange Liste von Dingen zu verstecken haben, würden auch nur
anfangen, Euch zu rügen.
Und noch etwas. Jeder, der Euch bestraft hat, wird es eines Tages bereuen. Ein Dekan
in einer Hochschule, der gedroht hatte, mich durchfallen zu lassen, weil ich etwas Wahres
schrieb in etwas, das der längste Satz in der englischen Sprache war (500 Wörter ohne Punkt
oder Beistrich) – auf dessen Seele lastete das so sehr, dass er mir Jahre danach, als er sich
schon zurückgezogen hatte und fast tot war, die erstaunlichste Entschuldigung schrieb. Ihr
behandelt Euch selbst in der Gegenwart sehr ähnlich, wie Ihr in der Vergangenheit von anderen
behandelt worden seid. Und Ihr bestraft Euch selbst weit härter, als irgend jemand anderer
Euch jemals bestrafen würde. Der Selbstmörder ist nichts anderes als ein eigener Scharfrichter,
nachdem er von seinem eigenen Gericht schuldig gesprochen worden ist.
Als nächstes: wie sehrund wem gegenüberversucht Ihr RECHT zu haben, angesichts
von allem und jedem, einschliesslich Tatsachen?
Vor welchen Verantwortungen drückt Ihr Euch? Warum?
Was tut Ihr mit Eurem Eigentum? Warum?
Was denkt Ihr von Euch selber? Warum?
Widmet Ihr der Zukunft oder der Vergangenheit Eure intensivsten Gedanken? Warum?
Erschreckt Ihr über Bewegungen? Warum?
Wie nahe bleibt Ihr in der Gegenwart bei der Wahrheit? Warum nicht?
Vertraut Ihr Eurer Umgebung? Warum nicht?
Was WISST Ihr nicht? Warum nicht?
Was versucht Ihr zu verursachen? Warum?
Welcher Wirkung versucht Ihr Euch auszusetzen? Warum?
Wen versucht Ihr in der Gegenwart verantwortlich zu machen? Warum?
Wofür macht Ihr Euch selbst gegenwärtig verantwortlich? Warum?
Liebt Ihr Eure Arbeit? Warum?
Ist Euer Geschlechtsleben zufriedenstellend? Warum?
Was bedroht Eure gegenwärtige Sicherheit? Warum?
Selbstvertrauen ist die einzige Sicherheit. Eure Fähigkeit ist Eure Sicherheit. Es gibt
keine Sicherheit ausser Euch. Lasst uns das Bestmögliche aus Euch machen. Wir wissen, wie.
Beinahe alle Dinge, an die Ihr während der obigen Liste gedacht habt, können durch Eure
eigenen Handlungen behoben werden, ohne dass Ihr irgend etwas oder irgendjemanden auch
nur für einen Augenblick um Erlaubnis fragt. Ihr wisst das von Natur aus- in Eurem tiefsten
Inneren. Eigentlich seid Ihr ein Riese, der mit Baumwollzwirn gefesselt ist. Ihr habt die Knoten
geknüpft und den Faden beschafft und gesagt, wo Ihr liegen wollt. Die einzige Schwierigkeit,
die Ihr im Prozessing vielleicht haben könnt, ist, dass Ihr es aus einem seltsamen,
aber entdeckbaren Grund ablehnt, mit der Sorge um andere etwas zu tun zu haben, dass Ihr es
ablehnt, diese schwachen Fesseln zu sprengen und aufzustehen.
Zum Glück bietet einem dieser Band mehr als eine solche Eingebung an.
AberdiezugrundeliegendetrockeneWahrheitist,dasslhreinwichtigerundnotwendiger Teil
dieser Welt seid. Und alles, was mit Euch nicht stimmt, habt Ihr selbst angenommen, in einem
Versuch, zu sein, was als „menschlich“ gilt.

DER VIERTE AKT
Ihr werdet am Rand der TABELLE VON EINSTELLUNGEN bemerken, dass der Bereich
zwischen 0,0 und 1.5 als schwer aberriert betrachtet wird, und dass der Bereich zwischen
1.5 und 2.8 als neurotisch betrachtet wird.
Der Bereich zwischen 2.8 und 10,0 wird als akzeptabel angesehen.
Als diese Zahlen zum ersten Mal kalkuliert wurden, nahm man an, dass der Normalbereich
um 2.8 liegt. Das ist nicht richtig. Das ist grosszügig über jede Grosszügigkeit hinaus.
Der Normalbereich liegt weit darunter – laut den Daten, die sich seit den ersten Berechnungen
angesammelt haben. Der Grund dafür scheint in zwei verschiedenen Dingen zu liegen.
Das erste ist die Umwelt, das zweite ist die Ausbildung. Ausbildung, die in der üblichen
Schule und Hochschule lang genug fortgesetzt wird, drückt das Individuum nieder in die Gegend
von 0.8 oder Apathie. Der Mensch, der „ausgebildet“ wird, wird Tag für Tag bewegungsunfähig
und zur Wirkung von Ausbildern gemacht.
Schöpferisches Denken wird ihm versagt. Er wird gewohnheitsmässig zur „Wirkung“
und hört auf, etwas zu verursachen. Er beginnt, automatisch zu reagieren, entsprechend einem
Muster von Verhaltensweisen, das ihm vom Elternhaus und vom Schulsystem eingeprägt
wird. Das ist der Hauptgrund dafür, dass eine moderne Hochschule, obwohl sie modern
ist, einen Künstler aus einem künstlerischen Fach hinauswerfen muss. Ein Künstler muss ein
Ursachepunkt sein und ein Ursachepunkt bleiben. Als Hauptfach Schreiben zu belegen, ist
zum Beispiel ein sicherer Weg dazu, ein Verleger zu werden, oder, noch schlimmer, ein Kritiker
– statt ein Schriftsteller. Alle Verleger und Kritiker sind gescheiterte Schriftsteller –
sagen die Schriftsteller. Es gibt auch Hauptfächer für die meisten Kunstrichtungen, mit wundervollen
Graden. Die Schriftsteller haben schon früh revoltiert. Das ist keine Kritik an moderner
Ausbildung oder modernen Ausbildnern, es ist ein kleiner Wegweiser, der auf den
Ursprung niedriger Tonstufen deutet.
Ausbildung wird auch im Elternhaus durchgeführt. Die Ebene dieser Ausbildung ist die
Ebene des Elternhauses. Das Ziel der meisten Eltern ist Gehorsam. Gehorsam ist Apathie.
Die meisten BÖSEN Kinder werden gut in dem Augenblick, wo man sie die Tonskala hinaufgehen
lässt. Die Gesellschaft im allgemeinen kann heutzutage beurteilt werden, indem
man einen Blick auf die Titelseiten der Zeitungen wirft. Die Öffentlichkeit kauft jene Nachrichten,
die sie haben will. Die Zeitungen, die in unseren Tagen eine erweiterte Form der alten
Haus-zu-Haus-Werbezettel darstellen, drucken Nachrichten, damit Zeitungen verkauft
werden. Die übliche Titelseite bewegt sich heute in einem Tonstufenbereich von 1.5 bis hinunter
zu 0. 1. Ein Mensch könnte heute etwas erfinden, das alle die verhungernden Menschen
in der Welt mit Leichtigkeit ernähren könnte – und würde damit eine zwei Zentimeter hohe
Kurzmeldung in der Nähe der Todesanzeigen bekommen. Die blutgetränkten und schmutzigen
Titelseiten der Zeitungen der Welt sagen einem, dass der Mensch ziemlich tief gesunken
ist. Seine Zeitung ist das moderne amerikanische Gegenstück zum Römischen Zirkus; seine
Regierung wird zu seinem „Brot“. Offen gesagt – der normale Mensch ist ein sehr kranker Mensch.
Es gibt drei Formen von brauchbarer Therapie. Die erste ist Prozessing, die zweite ist
Ausbildung, die dritte ist Umwelt. Die ersten beiden finden wir in dieser neuen Wissenschaft.
Die dritte muss manchmal verändert werden, denn ein Preclear kann sich in einer so
ausnehmend schmerzhaften Umgebung aufhalten, dass seine Gewinne im Prozessing während
seines Kampfes gegen die Umwelt verlorengehen. Sehr schnelles Prozessing ist eine
Antwort auf das Problem der Umwelt. Es sind Fälle von Ehefrauen bekanntgeworden, die
ihre Männer praktisch ermordeten, wenn sie es wagten, durch Prozessing aus ihrer Apathie
hochzukommen. Apathie ist ein sehrgefügiger, gehorsamer Zustand des Nicht-Seins – wenn
man krank ist. Es sind auch Fälle von Ehemännern bekanntgeworden, die ähnlich reagierten,
wenn ihre Ehefrauen versuchten, gesund zu werden. Und in der Vergangenheit sind manche
geistige Praktikerverrückt geworden vor Wut, wenn es einem ihrer Patienten durch Prozessing
gut zu gehen begann. Der Hauptunterschied zwischen den schwer aberrierten, den neurotischen
und den „akzeptablen“ Bereichen hat mit ZEIT zu tun. Der schwer Aberrierte widmet
seine Aufmerksamkeit hauptsächlich der Vergangenheit. Der Neurotiker widmet seine
Aufmerksamkeit hauptsächlich der unmittelbaren Gegenwart. Der Akzeptable widmet seine
Aufmerksamkeit der Zukunft.
Indem man die Aufmerksamkeit in die Gegenwart zwingt (anheben der Notwendigkeitsstufe11,
kann man einen schwer aberrierten Menschen auf eine neurotische Stufe heben.
Die AA’s12 tun das mit Alkoholikern, indem sie sie davon überzeugen, dass sie nur für die
Gegenwart leben.
Der Alkoholiker versucht natürlich immer noch, die Vergangenheit zu entwirren – mit
einem Tröster, der als Alkohol bekannt ist; genauso wie der Drogensüchtige die Qualen von
gestern durch ein Betäubungsmittel ausschaltet.
Wie auch immer, fast jeder widmet der Vergangenheit mehr Aufmerksamkeit als nötig,
hält damit sein Leben in der Gegenwart zurück und behindert seine Planung für die Zukunft.
Der Fall auf 1.5 zum Beispiel hält es für geschmacklos, enthusiastisch über die Zukunft zu
sein. „Hoffen wir nicht zu viel.“ Für den Fall auf 0.5 sind sowohl die Gegenwart als auch die
Zukunft etwas Unvorstellbares.
Aufmerksamkeit ist insofern eine bemerkenswerte Sache, als sie den optimalen Spielraum
haben muss, damit ein Mensch glücklich sein kann.
Wenn die Aufmerksamkeit zu sehr auf ein Ding fixiert ist, dann neigt sie dazu, fixiert
zu bleiben, wenn dieses Ding eine Bedrohung für das Überleben darstellt. Wenn eine Bedrohung
für das Überleben als anwesend empfunden wird, aber nicht lokalisiert werden kann,
dann pendelt die Aufmerksamkeit endlos hin und her, ohne sich festzulegen.
Das ist die „Angst vor dem Unbekannten“. Fixierte und unfixierte Aufmerksamkeit,
wenn man sie gefährlichen Problemen widmet, neigt dazu, so zu bleiben, wie sie war, wenn
das Problem nicht gelöst wird.
Es ist die Hauptaufgabe des menschlichen Verstandes, durch seine Arbeit Probleme
aufzustellen und zu lösen, die er als zusammenhängend mit dem Überleben entlang irgendeiner
der Dynamiken erkennt. Ein Problem ist gelöst, wenn es mit JA oder NEIN beantwortet
ist. Ein Problem wie SOLL ICH GEHEN? muss mit JA oder NEIN beantwortet werden,
wenn der Verstand es als Entscheidung einordnen soll. Wenn es als VIELLEICHT andauert,
dann bleibt das Problem im Computer und beeinflusst die nächsten Lösungen. Habt Ihr je
einen Menschen gekannt, der grosse Schwierigkeiten damit hatte, Entscheidungen zu treffen?
Könnt Ihr Euch einen speziellen Zeitpunkt zurückrufen? Nun, irgendwo in der Vergangenheit
dieses Menschen gab es ein Problem, das nicht mit JA oder NEIN beantwortet wurde, sondern
nur mit Vielleicht.
Eine sehr „ernste“ Form eines Problems entsteht mit WAR ES MEINE SCHULD?
Wenn dieses Problem bei VIELLEICHT landet, dann neigt der Computer dazu, zu streiken.
(Die Antwort ist übrigens, dass nichts die Schuld von irgend jemandem ist.) Probleme bleiben
aus zwei Gründen ungelöst: der erste ist das Fehlen von Daten; der zweite besteht in einem
früheren ungelösten Problem in derselben Sache. Man muss Daten bewerten, um Probleme
zu lösen. Wenn jemand seine Aufmerksamkeit auf etwas Gefährliches richtet, dann wird
er die Daten wahrscheinlich überbewerten. Wenn jemand nicht dazu fähig ist, seine Aufmerksamkeit
auf etwas zu richten, dann liegt es daran, dass er keine Daten finden kann, um
sie zu bewerten. Das wird Euch klarer werden, wenn Ihr die folgende Übung beendet habt.
Verwendet Euren Bleistift.
ZÄHLT FÜNF PROBLEME MIT MENSCHEN, GEGENSTÄNDEN ODER UMSTÄNDEN
AUF, DIE IHR IN DER GEGENWART NICHT LÖST.
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NUN ZÄHLT AUF, WAS IHR GERNE ÜBER JEDES DER OBIGEN PROBLEME
WISSEN MÖCHTET (DIE FEHLENDEN DATEN, DIE IHR GERNE HÄTTET).
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NUN ZÄHLT AUF, WIE WICHTIG IHR DIESE PROBLEME TATSÄCHLICH FINDET,
ODER OB SIE NUN GELÖST SIND ODER NICHT.
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WENN IRGENDWELCHE DER FÜNF PROBLEME UNGELÖST BLEIBEN, DANN
ZÄHLT AUF, WAS IHR TUN MÜSSTET, UM SIE ZU LÖSEN.
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Nun lasst uns einen Blick auf die Vergangenheit werfen. Hier gibt es zweifellos verschiedene
Probleme, von denen Ihr fühlt, dass Ihr sie nicht gelöst habt.
ZÄHLT FÜNF PROBLEME MIT MENSCHEN, GEGENSTÄNDEN ODER UMSTÄNDEN
AUF, VON DENEN IHR FÜHLT, DASS IHR SIE IN DER VERGANGENHEIT
NICHT GELÖST HABT.
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NUN ZÄHLT AUF, WAS IHR GERNE OBER JEDES DER OBIGEN PROBLEME
GEWUSST HÄTTET.
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NUN SCHREIBT NIEDER, WIE WICHTIG DIESE PROBLEME FUR EURE GEGENWÄRTIGEN
UMSTÄNDE TATSÄCHLICH SIND.
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WENN IRGENDWELCHE DER OBIGEN PROBLEME EUCH IMMER NOCH BESCHÄFTIGEN,
WAS MÜSSTET IHR TUN ODER WISSEN, UM SIE ZU LOSEN?
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Lasst uns nun einen Blick auf die Probleme der Zukunft werfen.
ZÄHLT FÜNF PROBLEME MIT MENSCHEN ODER GEGENSTÄNDEN ODER
UMSTÄNDEN AUF, VON DENEN IHR DENKT, DASS IHR SIE IN DER ZUKUNFT
LÖSEN MÜSSEN WERDET.
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NUNZÄHLTAUF,WASIHRJETZTTUNMÜSSENWERDET,UMDIESEPROBLEME
IN DER ZUKUNFT ZU LÖSEN.
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5.
NUN SCHREIBT NIEDER, WIE LEBENSWICHTIG DIESE PROBLEME FÜR EURE
EXISTENZ WERDEN KÖNNEN.
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5.
WENN IRGENDWELCHE DER OBIGEN PROBLEME EUCH SORGEN MACHEN,
DANN LIEGT ES DARAN, DASS IHR UBER EURE VORGANGSWEISE KEINE ENTSCHEIDUNG
GETROFFEN HABT. VERSUCHT, EURE VORGANGSWEISE NIEDERZUSCHREIBEN,
WIE SIE VORAUSSICHTLICH SEIN WIRD.
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5.
In diesem selben Akt sollten wir auch Ziele aufgreifen. Irgendein Dichter hat einmal
gesagt, dass die Träume eines Menschen wichtig seien, und dass der Mensch tot sei, wenn
der letzte seiner Träume gestorben sei. Er wusste nichts über diese neue Wissenschaft. Träume,
Ziele, Ambitionen – sie sind der Stoff, den der Mensch als Treibstoff verwendet. ÜBERLEBEN
ist nichts als das Bestreben, Aktion zu erreichen. Es gibt das grosse Ziel allen Überlebens.
Es gibt das kleine Ziel einer guten Aktion. ÜBERLEBEN, Aktion und Ziele sind voneinander
untrennbar.
Glück könnte man definieren als die Emotion des Fortschreitens in Richtung auf erstrebenswerte
Ziele. Es gibt einen Augenblick der Betrachtung des letzten Zieles, in dem man
befriedigt ist. Aber die Befriedigung wird augenblicklich zu Langeweile, wenn keine neuen
Ziele in Sicht kommen. Es gibt kein unglücklicheres Wesen als einen Menschen, der alle
Ziele in seinem Leben erreicht hat. Gibbon13 zum Beispiel starb unmittelbar nach der Beendigung
seines grossen Werkes. Es ist zweifelhaft, ob Menschen sterben, wenn sie grosse Ziele
vor sich sehen, ausser vielleicht in der gewaltsamen Aktion irgendwelcher versuchter Fortschritte.
Es ist zweifelhaft, ob es mehr braucht als einen leichten Schlag mit einer Feder, um
jemanden umzubringen, der keine Ziele hat. Ein philippinischer Freischärler von 1901, der
um seine Unabhängigkeit kämpfte, bewältigte eine Entfernung von 75 Metern und tötete seinen
Gegner, NACHDEM dieser ihm ein Krag-Jorgenson-Geschoss durch das Herz geschossen
hatte. Ein Neurotiker ohne Ziele liest ein paar harmlose Bakterien auf, niest einmal kurz
und stirbt. Oder er niest und stirbt, ohne dass ihm Bakterien auch nur in die Nähe gekommen sind.
Menschen beginnen immer mit Zielen. Sie scheitern oft. Wenn sie oft genug versagt
haben, dann hören sie auf, über die Zukunft nachzudenken, und beginnen, sich Sorgen um die
Gegenwart zu machen.
Wenn die Gegenwart ihnen ein paar Niederlagen beibringt, dann fangen sie an, sich
über die Vergangenheit Sorgen zu machen. Sie geraten „aus der Gegenwart“. Wenn man einfach
durch eine Irrenanstalt gehen und jedem Insassen sagen würde: „Komm in die Gegenwart!“
– dann würde ein kleiner Prozentsatz augenblicklich geistig gesund werden und bleiben.
Die Anweisung würde ihre Aufmerksamkeit von einem vergangenen
Vielleicht lösen oder sie auf die Gegenwart richten. Es ist versucht worden und hat
funktioniert.
Ihr seid besser dran; lasst uns Eure Ziele und Ängste untersuchen.
ZÄHLT IN DIESER SPALTE FÜNF ZIELE AUF, DIE IHR IN DER VERGANGENHEIT
HATTET.
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ZÄHLT IN DIESER SPALTE AUF, WAS MIT DEN FÜNF ZIELEN IN DER VERGANGENHEIT
GESCHAH.
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IN DIESER SPALTE ZÄHLT IHR FÜNF ÄNGSTE AUF, DIE IHR IN DER VERGANGENHEIT
HATTET.
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IN DIESER SPALTE ZÄHLT IHR AUF, WAS MIT DEN FÜNF ÄNGSTEN IN DER
VERGANGENHEIT GESCHAH.
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IN DIESER SPALTE ZÄHLT IHR FÜNF ZIELE AUF, DIE JETZT IN EURER GEGENWART
HÄTTEN ERREICHT WERDEN SOLLEN.
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IN DIESER SPALTE ZÄHLT IHR FÜNF ZIELE AUF, DIE IHR GERNE IN DER
ZUKUNFT ANSTREBEN MÖCHTET.
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IN DIESER SPALTE ZÄHLT IHR FÜNF ÄNGSTE AUF, DIE IHR IN EURER GEGENWART
HABT.
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IN DIESER SPALTE ZÄHLT IHR FÜNF ÄNGSTE AUF, BEI DENEN IHR DAMIT
RECHNET, IHNEN IN DER ZUKUNFT ZU BEGEGNEN.
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Nun geht zurück, geht Eure Listen durch und seht nach, ob Ihr für jeden Punkt in den
Spalten mit den Zielen eine Person in Eurer Vergangenheit oder Gegenwart findet, die diese
Ziele vielleicht hat oder die sie vielleicht gehabt hat. Irgendeine andere Person als Ihr selbst.
Nun geht die Spalten mit den vergangenen, gegenwärtigen und zukünftigen Ängsten durch
und seht, ob Ihr eine Person in Eurer Vergangenheit finden könnt, die diese Ängste vielleicht
gehabt hat. Eine andere Person als Ihr selbst. Wenn Ihr diese Menschen oder diesen Menschen
niedergeschrieben habt, beantwortet die folgende Frage: IST DIESER MENSCH TOT?
SIND DIESE MENSCHEN TOT? SIND SIE GESCHEITERT? Ihr solltet in der Lage sein,
Eure eigenen Ziele von den „Zielen toter Männer“ zu trennen. Und Ihr solltet in der Lage
sein, Eure eigenen Ängste von den „Ängsten toter Männer“ zu trennen. Es ist eine „sehr seltsame
Sache“, dass Ihr möglicherweise nach einer Fortsetzung und einem Begreifen des Lebens
von Menschen sucht, die in dieser präzisen Identität nicht länger unter uns sind. Aus
Edelmut und Kummer heraus nimmt man die Lasten jener auf sich, die ihre Last niedergelegt haben.
Das beinhaltet Lieblingstiere. Es ist vielleicht ein toter Mensch oder ein halbes Dutzend.
Ein totes Schosstier oder zwei oder drei. Zählt kurz die Ziele jedes toten Menschen auf,
den Ihr geliebt habt.
Dann zählt kurz die Ziele eines jeden Lieblingstiers auf. Ihr habt vielleicht geweint,
während Ihr das getan habt. Wenn es so ist, dann kommt jetzt in die Gegenwart. Nun ruft
Euch das letzte angenehme Erlebnis, das Ihr hattet, mit seinen vollen Details zurück.
Seid sehr exakt, wenn Ihr versucht, dieses angenehme Erlebnis wiederzuerleben. Besser?
Lasst uns nun versuchen, ob Ihr das Folgende für jeden Menschen und jedes Tier zurückrufen
könnt, die Ihr aufgezählt habt.
1. Den genauen Augenblick, als Ihr zuerst feststelltet, dass Ihr Zuneigung für sie empfandet.
Jeden Augenblick, in dem Ihr feststelltet, dass Ihr Zuneigung für sie empfanden.
2. Jeden Augenblick, in dem Ihr feststelltet, dass Ihr ihnen ähnlich wart. Den ersten
Augenblick, in dem Ihr feststelltet, dass Ihr ihnen ähnlich wart.
3. Jeden Zeitpunkt, in dem Ihr etwas bereutet, das Ihr ihnen angetan habt. Den ersten
Zeitpunkt, als Ihr etwas bereutet, das Ihr ihnen angetan habt.
4. Jeden Zeitpunkt, als Ihr Mitleid für sie empfandet. Den ersten Zeitpunkt, als Ihr Mitleid
für sie empfandet. Macht das für jede Person, die Ihr aufgezählt habt, und für jedes Tier,
das Ihr aufgezählt habt. Nun führt denselben Prozess abermals durch, selbst wenn Ihr dabei
auf die gleichen Erlebnisse stosst.
Führt denselben Prozess für jede Person ein drittes Mal durch.
Führt denselben Prozess für jede Person ein viertes Mal durch.
Führt denselben Prozess für jede Person ein fünftes Mal durch.
Führt denselben Prozess für jede Person ein sechstes Mal durch.
Führt denselben Prozess für jede Person ein siebentes Mal durch.
Nun denkt die ganze Arbeit, die Ihr in diesem Akt geleistet habt, noch einmal durch.
Tut das nochmals. Erklärt sie für beendet.

DER FÜNFTE AKT
Körperliche Leiden
(Wenn Ihr festgestellt habt, dass dieses Prozessing bis jetzt ein wenig anstrengend für
Euch ist, dann empfiehlt es sich, dass Ihr Euch selber etwas „Validation MEST Prozessing“
gebt. Dieses Prozessing wird in einem anderen Buch beschrieben.
Doch wenn Ihr noch nicht ganz am Zusammenklappen seid, macht weiter.
Von hier an wird es einfacher!)
Bis jetzt haben wir uns in der Hauptsache mit Prozessen des Denkens beschäftigt. Nun
wird es Zeit, dass wir uns körperlichen Funktionen und Fehlfunktionen zuwenden. Es gab
einmal eine Zeit, als das eine ziemlich ernsthafte Angelegenheit war. Vor 200 Jahren musste
ein Doktor der Medizin dazu imstande sein, die Knochen des menschlichen Körpers nur
durch Berührung zu erkennen – mit verbundenen Augen.
Einige Zeit später gab es die faszinierendsten Theorien über die Funktionsweise des
Körpers. Ein Arzt zapfte einem einen halben oder einen ganzen Liter Blut ab, und das kurierte
alles – sogar das Leben.
Noch vor kurzem brauchten Drüsenspezialisten mehrere Jahre des Studiums, um auf
eine Methode der Drüsenbehandlung zu stossen, die gelegentlich funktionierte. Aber während
dieser ganzen Zeit gab es keine wirksame Methode, die Körperfunktionen zu behandeln.
Hie und da liessen ein paar Symptome nach; das erhielt der Medizin ihre Beschäftigung und
ihr Einkommen. Man begann seine Zuflucht zu operativen Eingriffen zu nehmen. Das war
eine energische, aber erfolglose Vergeltungsmassnahme dafür, dass man unfähig war, körperliche
Krankheiten zu heilen. Die Hauptursache dafür, dass diese neue Wissenschaft eine so
schwere Zeit hatte, mit ihrer Wirksamkeit in das Gebiet der Medizin vorzustossen, war eine
Tradition, aufgebaut auf Tausenden von Jahren der Erfahrung, dass exakt überhaupt nichts
für den menschlichen Körper getan werden konnte – ausser vielleicht Fremdkörper daraus zu
entfernen, ihn zuzunähen, wenn er aufgeschlitzt war, und einen Knochen zu schienen, wenn
er gebrochen war. Die Unverwüstlichkeit des Körpers selbst war verantwortlich für die Heilungen.
„Magische Drogen“ wie Penicillin sind von der Fähigkeit des Körpers abhängig,
nicht von der Fähigkeit der Droge. Mit so einer gewaltigen Vergangenheit an Misserfolgen
befand sich die Welt in Apathie, was den Körper betraf. Er wurde geboren, er wuchs heran,
er starb. Chirurgie und Medikamente konnten den Gang der Zeit für einen kurzen Augenblick
aufhalten. Aber das war auch schon alles. Dieser dramatische Kampf um Wissen über den
menschlichen Körper war ein Kampf gegen die Zeit. Die Sense der Zeit in den Händen jenes
unerbittlichen Herrn, des Todes, gewann jeden Wettstreit. Hie und da erschien ein Mystiker
in der Welt. Er legte den Kranken die Hände auf, und die Blinden, die Lahmen und die Verkrüppelten
lebten noch einmal auf. Dann verschwand der Mystiker, der Meister, der Eingeweihte
– und der Mensch quälte sich weiter herum. Er verehrte ihre Reliquien, aber die Wunder
wiederholten sich selten. Dass der Glaube oder das Denken in den Händen eines Eingeweihten
oder eines Meisters so erstaunliche Dinge vollbringen konnte, erweckte in Männern
wie Freud den heftigen Wunsch, die Krankheiten des menschlichen Körpers zu heilen, indem
man die Krankheiten des Geistes heilte. Die Ärzteschaft seiner Zeit ächtete Freud. Heutzutage
sprechen die Psychoanalytiker und die Psychologen mit Geringschätzung von Freud –
vielleicht schulden sie ihm zu viel.
Doch Freud ist der grosse alte Mann der psychosomatischen Heilung. Er machte die
Idee populär, dass etwas gegen menschliches Unglück getan werden kann, indem man den
Verstand behandelt, und dass man menschliche Krankheiten vielleicht in den Griff bekommen
kann, indem man das „Ich“, das „Es“ und die anderen geistigen Entitäten in den Griff
bekommt, von denen Freud dachte, sie entdeckt zu haben. Freud hatte viele Schüler – Jung,
Adler und andere -, die zu dem Schluss kamen, dass nur sie selbst Licht sehen konnten. So
segelten sie hinweg in immer grössere Unglaubhaftigkeit.
Es scheint heute erwiesen, dass von all diesen Leuten Freud selbst der einzige war, der
wenigstens den Beginn der geraden und schmalen Strasse zur vollständigen körperlichen
Rehabilitierung des Körpers durch den menschlichen Geist gefunden hat.
In meiner Jugend studierte ich Freud aus zweiter Hand. Sein brillanter Schüler, der verstorbene
Commander Thompson der U.S. Navy, hatte Freud und Wien gerade verlassen, als
er es für richtig hielt, einen jungen Geist mit der Idee zu blenden, dass das Rätsel des Denkens
vielleicht gelöst werden könnte. Die psychoanalytische und psychiatrische Welt, die
Freud aus zehnter Hand studierte, durch seine Bücher und durch das, was Leute dachten, dass
Leute darüber gesagt hätten, was Freud gesagt hatte, hatte sich von Freud bereits säuberlich
getrennt, Jahre bevor ich auch nur an eine Universität kam. Freud wurde in keinem College
studiert. Freud wurde nicht gelehrt. Die professionellen Klüngel hatten ihn verlassen. In der
Zwischenzeit war eine neue Sache in der Weit aufgetaucht. Heute heisst sie Kernphysik –
damals nannten sie sie „atomare und molekulare Phänomene“. Man hatte noch keine Atome
erfolgreich gespalten, aber von Newton über Halley bis Einstein hatten die Menschen das
physikalische Universum studiert und hatten nun die Gebiete von Materie, Energie, Raum
und Zeit in Formeln zusammengefasst. Hier war ein neues Wissensgebiet. Es war so neu,
dass jene von uns, die es studierten, als die „Buck Rogers Boys“ bekannt waren – eine Comic-
Figur dieser Zeit, die zum Mars oder zur Venus reiste und dort unerhörte Abenteuer erlebte.
Wir experimentierten mit Raketen und dem Doppler-Effekt und hatten es später
schwer, Beschäftigung zu finden, ausser als konventionelle Ingenieure. Obwohl es der Wille
meines guten Vaters war, dass ich einer dieser konventionellen Ingenieure würde, fand ich,
dass angesichts all dieses neuen Wissens Obergangslösungen stumpfsinnig seien. Um meine
Studien in diesem Bereich weiterzuführen, musste ich für jede Zeitschrift schreiben, die etwas
kaufte. Viele von uns waren in den 30er-Jahren allen Ernstes „Buck Rogers Boys“. Wir
schrieben „Science-fiction“ für ein wachsendes Fanpublikum. Dann kam Hiroshima, und
„Buck Rogers Boys“ begannen für die Regierungen der Weit so wichtig zu werden, dass sie
beinahe zu Gefangenen wurden. Ich entkam den Stellungen, die Russland und die Vereinigten
Staaten mir angeboten hatten, und setzte nun meine Arbeit in dem Bereich fort, wo ich
begonnen hatte – dem menschlichen Geist -, und zwar vom Gesichtspunkt der Mathematik
und der Kernphysik aus. Selbst im Jahr 1950 musste ich immer noch schnell sein, um mich
von den Forschungslaboratorien der US-Regierung fernzuhalten.
Der Höhepunkt der Forschung in jener Richtung, die als diese neue Wissenschaft allgemein
bekannt ist, korrekter aber als „Tologie“, muss erst noch erreicht werden. Aber
im Jahr 1948 wurde eine These niedergeschrieben und der medizinischen Fachwelt unterbreitet.
Diese These demonstrierte jene Durchführbarkeit des Linderns von körperlichen Krankheiten
durch das Ansprechen geistiger Probleme. Ganz ähnlich wie im Fall Freuds, des grossen
alten Mannes der geistigen Technologie, setzte die medizinische Fachwelt zunächst alles
daran, die Arbeit zu ignorieren, und stürzte sich danach auf die Presse, um sie zugrunde zu
richten. Doch die neue Wissenschaft hatte Fuss gefasst.
Zehntausende von Menschen arbeiteten darin. Millionen wussten davon.
Freuds Versuch, sein Wissen auf die medizinischen Vorstellungen vom menschlichen
Körper anzuwenden, beruhte auf einem Fundament von Tausenden von Jahren der Anhäufung
von Rätseln über den Verstand. Er hatte daher nicht zu besonders aufsehenerregenden
Resultaten geführt.
Aber dieses selbe Hintergrundwissen, gefiltert durch das, was inzwischen über das physikalische
Universum bekannt war, wie in der Kernphysik, brachte eine Einheitlichkeit der
Resultate hervor, die sich mit der Technik vergleichen liess.
Die zufälligen und spektakulären Effekte der Meister im Vollbringen von Wundern
konnten nach Belieben reproduziert werden. Denn wo es eine zufällige Leistung gibt, dort
existieren laut den Theorien der Technik Naturgesetze, die die Zufälligkeit in vorhersagbare
Resultate verwandeln können.
Neue Prinzipien der Mathematik mussten entdeckt werden, um es zu ermöglichen, den
Verstand anzusprechen und den Körper dadurch von körperlichen Leiden zu befreien. Eines
der Prinzipien besagt, dass Null und Unendlich gleich sind. Zum ersten Mal mussten die Eigenschaften
eines echten Statik beschrieben werden. Die Mathematik selbst musste definiert
werden. Eigenschaften und Charakter der Zeit mussten untersucht und die Definitionen verbessert
werden. All das hat mich ungefähr 20 Jahre gekostet. Die Resultate sind inzwischen
so leistungsfähig geworden, dass man geistige Aberrationen und psychosomatische Krankheiten
jedes Jahr mit wachsender Verlässlichkeit behandeln kann. Zur Zeit ist die Frage offen,
ob es überhaupt Fälle gibt, die sich durch die Prozesse dieser neuen Wissenschaft nicht
lösen lassen, obwohl sie noch lebendig genug und auch körperlich komplett genug sind, um
durch einen Auditor in Kommunikation gebracht zu werden.
Einer der am höchsten respektierten Kommentatoren weltweiter Angelegenheiten hat
mir ein grosses Kompliment gemacht. Ersagte, dass diese Entwicklungen in der Zukunft
wahrscheinlich als der bedeutendste Fortschritt dieses Jahrhunderts angesehen werden würden.
Ein anderer hat gesagt, dass sie zu den drei wichtigsten Entdeckungen des Menschen
gehören. Wie sich das auch verhalten mag, ein guter Auditor kann nun Wunder wirken mit
der beinahe handwerklichen Präzision eines Ingenieurs, der eine Brücke baut. Viele Menschen
sind heute am Leben, die ohne diese neue Wissenschaft nicht am Leben wären. Es gibt
Kinder und alte Menschen, die ohne diese neue Wissenschaft nicht gehen könnten. Wenn
Freud, der grosse alte Mann, heute noch am Leben wäre, würde er wahrscheinlich vor Begeisterung
zerspringen. Er war unter den ersten, die daran glaubten, dass man es mit vollkommener Präzision erreichen könnte.
Ich habe Euch diesen kurzen geschichtlichen Oberblick
gegeben, damit Ihr einen Begriff davon habt, was Euch zustossen kann. Ihr seid nicht
der erste. Zwischen Euch und dem ersten Fall liegen ungefähr hunderttausend Fälle, denn
obwohl diese neue Wissenschaft vor weniger als zwei Jahren in der Öffentlichkeit debütiert
hat, verwenden sie bereits mehr Menschen, als in der Psychologie, Psychoanalyse und Psychiatrie
zusammen behandelt werden.
Sie wirkt sogar bei mir- sie hat mich meinen Ruhestand in der Navy als dienstuntauglicher
Offizier des Zweiten Weltkrieges gekostet – denn nach dem Prozessing war ich nicht
länger dienstuntauglich. Eine weitere Verantwortung liegt für mich in meiner eigenen gedankenlosen
Haltung gegenüber dieser neuen Wissenschaft. Denn vor einigen Jahren habe ich
die Fähigkeiten des durchschnittlichen Auditors nicht richtig eingeschätzt. So habe ich den
Gegenstand in meinem ersten Buch zu stark verkauft, denn ich hatte es nur auf meiner eigenen
Fähigkeit aufgebaut, die Techniken einzusetzen. Es erforderte eineinhalb Jahre, diese
Techniken bis zu einem Punkt zu verfeinern, wo sie auch der durchschnittliche Auditor einsetzen
konnte. Dieser vorliegende Band ist übrigens ein Garant dafür, dass es ihm gelingt.
Euer Körper besteht aus zwei Komponenten, die dennoch eine Einheit bilden. Ohne
durch das Leben beseelt zu sein, seid Ihr nur so und so viel physikalisches Universum – Atome,
Moleküle in Raum und Zeit, komplizierte Verbindungen und so weiter. Dieser Teil von
Euch ist MEST. Der andere Teil von Euch ist das, was wir das „Statik des Lebens“ nennen,
das Denken, die Seele, ein wichtiger Bestandteil von Euch, der dieses MEST – den Körper –
belebt. Trennt Ihr Euch vom Statik, und Ihr seid nicht länger ein belebter Organismus. Für
diese MEST-Stücke, die nicht mehr vom Statik beseelt sind, veranstaltet man Begräbnisprozessionen.
Dieser MEST-Anteil von Euch ist ein Kohlenstoff-Sauerstoff-Motor. Er hört auf,
ein Motor zu sein, wenn er nicht länger als Motor funktionieren kann, wenn er zerstört wird
oder zugrunde geht. Wenn das geschieht, dann könnte man sagen, dass die belebende Kraft,
das Statik, seine Unterstützung entzieht. Dann wird der Körper zu so und so viel physikalischem
Universum – 97 Cent wert, nach einer alten Aufstellung der Preise für die Chemikalien.
Ihr als persönliche Identität seid die Summe all Eurer Erfahrungen PLUS einer Entscheidung
zu SEIN, die am Beginn steht, und fallweisen Entscheidungen, NICHT ZU SEIN.
IHR als eine Identität oder Persönlichkeit oder ein Individuum sterbt nicht. IHR und der
MEST-Körper „trennt Euch“, und der MEST-Körper bekommt sein Begräbnis. IHR verbindet
Euch daraufhin mit der Protoplasma-Linie mit Eurem genetischen Bauplan -den Konstruktionsunterlagen
eines neuen Körpers in der herkömmlichen Weise von Empfängnis, Geburt
und Wachstum. Ihr seid von einigen Fähigkeiten abhängig, die dem Protoplasma eigen
sind, aber Ihr als Erfahrung und Identität dirigiert diese Fähigkeit des Protoplasma und modifiziert
sie. Es gibt also eine Familienlinie von Generation zu Generation, modifiziert durch
EUCH als Erfahrung. IHR seid nicht notwendigerweise Teil dieser Familienlinie. Jedes Kind
zum Beispiel misstraut seiner Identität als Familienmitglied. Und es gibt zahlreiche dokumentierte
Fälle, wo ein Kind bis zum Alter von drei oder fünf sich ganz genau daran erinnerte,
wer es früher gewesen war – es aber vergass, weil die Erwachsenen seine „Einbildung“
lächerlich machten. Vielleicht werdet Ihr nach irgendeiner Lebensspanne abheben und in den
Himmel kommen. Niemand kann in einer Auseinandersetzung darüber den Sieg davontragen.
Aber IHR seid die Quelle Eurer selbst hinsichtlich verschiedener Generationen. Dies wird
heute durch Anstrengungs-Prozessing so unwiderlegbar, so klar und unverkennbar, dass auch
die Wärmegesetze oder die Gesetze der Kernspaltung widerlegt werden könnten, wenn dieses
Gesetz widerlegt werden kann. Was die Unsterblichkeit und alles andere betrifft, so befinden
wir uns zum ersten Mal in der Geschichte auf festem Boden.
IHR als persönliche Identität seid ganz offensichtlich ewig. Ihr werdet in die modernen
gesellschaftlichen Aberrationen darüber verwickelt, dass man nur einmal lebt. Und Ihr spielt
das Spiel, als ob Ihr nie wieder eine andere Chance bekämet – die Ihr so sicher haben werdet,
wie die Sonne morgen wieder aufgehen wird.
Nun, wenn Ihr die Konstruktion eines Körpers beherrscht, dann könnt Ihr mit Sicherheit
einen Körper in seinem Wachstum und seiner Form modifizieren. Und das tut Ihr auch.
Ihr könnt ihn bis zu einem Ausmass modifizieren, wo Ihr blind werdet oder Arthritis bekommt
und bettlägerig seid, oder wo Ihr Migräne habt oder Euch eine andere Unvollkommenheit
zulegt. Ihr als URSACHE nehmt fortwährend die Krankheiten der Welt auf
Euch und verändert Euch selbst entsprechend.
Wenn Ihr einmal eine solche Krankheit angenommen habt, um einem anderen zu „helfen“,
dann werdet Ihr diese Schwäche vielleicht nur sehr ungern wieder aufgeben. Zweifellos
hilft es dem anderen nicht besonders viel, aber Ihr mit Eurer gesellschaftlichen Aberration,
dass ein Mensch nur einmal und niemals wieder lebt, nehmt die Krankheit oder den Tod eines
anderen überaus ernst. Viel zu ernst. Und so steht Ihr da, mit der Arthritis von irgend
jemand anderem. Natürlich ist es nicht seine. Es ist eine eigene alte Verletzung von Euch –
Euer eigenes Faksimile -, das Ihr an seiner Stelle festhaltet. Menschen werden jede eigene
Krankheit oder Schwäche – die wirklich ihre eigene ist -augenblicklich mit vollkommener
Leichtigkeit und ohne jeden Zweifel aufgeben. Aber sie sind sehr hartnäckig, wenn es um
Krankheiten geht, die sie für andere auf sich genommen haben. Das liess früher Menschen,
die sich mit dem Gebiet des Geistes beschäftigten, vermuten, dass die Leute es einfach ablehnten,
gesund zu werden. Nein -sie lehnen es bloss ab, die Krankheiten anderer aufzugeben,
für die sie die Verantwortung übernommen haben, bis sie unmissverständlich sehen,
dass es die Gesundheit dieses anderen nicht zurückbringt oder wiederherstellt, wenn sie die
Krankheit festhalten. Es ist eine wundervolle Welt. Der Mensch hat den Menschen seit Äonen
wegen seiner Selbstsüchtigkeit verurteilt – und hier stellen wir fest, dass der Mensch nur
auf Dauer verkrüppelt oder lahm wird, um einem anderen zu „helfen“.
Es hiess einmal, dass die Menschen, wenn sie wüssten, dass die Welt morgen untergeht,
die Kommunikationslinien der Erde dadurch zum Zusammenbruch brächten, dass lauter
Leute einander anrufen, die einander ihre Liebe beteuern.
Das ist wahrscheinlich vollkommen richtig.
Was allerdings die Krankheiten betrifft, so kann man die Schmerzen eines anderen aufgeben
und seine eigene Gesundheit wiedergewinnen, sobald man realisiert, wie wenig sie
helfen. Es ist eine bedeutende Entscheidung – aber eine Entscheidung, die das Prozessing
selbst unterstützt. Ihr werdet vielleicht bemerken, dass Ihr versucht, diese Entscheidung zu
treffen. Es geschah einmal, dass ein vollkommen blinder Mann, der Prozessing bekam, die
Sitzung unterbrach, als ihm plötzlich klar wurde, dass er zum ersten Mal nach vielen Jahren
klar und deutlich sehen können würde. Einen Augenblick, bevor sein Sehvermögen wieder
einsetzte, schreckte er zurück. Warum? Seine Schwierigkeiten mit dem Sehen hatten mit dem
Tod seines Bruders zu tun. Sein Bruder war bei einem Autounfall verletzt worden und danach
erblindet. In dem Augenblick, als der Bruder starb, hatte dieser Preclear die Bürde seines
Bruders auf sich genommen. Und er hielt sie so fest, dass er jahrelang vollkommen blind war.
Der Auditor hatte den Fall ein wenig zu schnell prozessiert. All die Emotion der Liebe für
seinen Bruder lag noch immer auf dem Fall. Obwohl es ganz offensichtlich dem Bruder nicht
helfen würde, der wahrscheinlich längst jemand anderer war, irgendein fröhliches Kind in der
Schule, ertrug dieser blinde Mann immer noch seine Blindheit. Zum Zeitpunkt dieser Niederschrift
kämpft er mit seinem Gewissen über das Zurückgewinnen seiner Sehkraft. Er wird
sich dafür entscheiden – sie entscheiden sich am Ende immer dafür. Und es wird den MESTKörper
seines Bruders weder verletzen noch ihm helfen. Er ist ja schon so viele Jahre begraben.
Aber die Tat dieses blinden Mannes, der nach dem Leben seines Bruders griff, der versuchte,
seines Bruders Leben zu führen, als der Tod selbst das Fleisch ergriff, blieb bis heute
erhalten als ein Faksimile, das einen so machtvollen Impuls enthält, einen Impuls, gross genug,
um ihm das Sehvermögen zu nehmen, dass der blinde Mann sich lange damit auseinandersetzen
muss, bevor er es aufgibt.
Eure grössten Schwierigkeiten, von einem physischen Standpunkt aus betrachtet, stammen
also anscheinend von Augenblicken, als Ihr versuchtet zu helfen und dabei versagtet.
Was einzig und allein Euch angetan wurde, werdet Ihr ohne Zögern fähig sein zu ertragen
und abzulegen. Aber Ihr werdet vielleicht eine kleine Weile mit Euch selbst zu Rate gehen
müssen, um Euch zu der Entscheidung durchzuringen, dass Ihr Euren Versuch aufgebet, die
Last der ganzen Weit auf Euch zu nehmen. Ihr werdet sie abwerfen – aber Ihr werdet darüber
nachdenken.
Bevor Ihr so unfähig werden konntet, sei es nun in geistiger oder körperlicher Hinsicht,
musstet Ihr Eure Zustimmung geben. Dann musstet Ihr die Qualen eines anderen übernehmen,
um tatsächlich in eine Verfassung aus zweiter Hand zu geraten. Anscheinend sind
die wirklich Geisteskranken, von den Neurotikern gar nicht zu sprechen, auch die wirklich
noblen Charaktere. Sie ertragen Elektroschocks, präfrontale Lobotomie, Psychiatrie und jede
Art von Folter, bevor sie die Faksimiles herausgeben, die sie für andere festhalten – und nicht
einmal dann geben sie sie auf. Wenn sie von dieser neuen Wissenschaft prozessiert werden,
dann lösen sich die Knoten, die sie an diese problematische Selbstaufopferung gefesselt haben,
ziemlich leicht.
Angesichts der Tatsache, dass Ihr sowohl körperlich als auch geistig eine Menge Spielraum
habt, sollten wir imstande sein, diese Aufgabe ziemlich schnell und leicht zu erfüllen.
Und Ihr könnt mit einer reinen Weste daraus hervorgehen und wieder einige Lasten auf Euch
nehmen – was Ihr auch tun werdet. Aber Ihr werdet Euch in viel besserer Verfassung dafür
befinden, selbst wenn Ihr nur das seid, was im Augenblick als normal gilt.
Lasst uns also eine Untersuchung des MEST vornehmen, das Ihr gerade jetzt als Körper
verwendet.
Zunächst beantwortet bitte ehrlich diese Frage: Würdet Ihr gerne in einer besseren körperlichen
Verfassung sein als gegenwärtig?
Wenn die Antwort „nein“ ist, dann versucht Ihr immer noch zu helfen. Selbst wenn die
Antwort „ja“ lautet, versucht Ihr immer noch zu helfen, aber wahrscheinlich seid Ihr Euch
darüber nicht im klaren.
Die Menschen scheitern meistens, wenn sie versuchen zu helfen. Denkt einmal nach,
wie vielen Menschen Ihr während Eures ganzen Lebens versucht habt zu helfen. Und wie
gross war auf lange Sicht ihre Dankbarkeit?
Die Zeiten, wo Ihr jemandem mit Erfolg geholfen habt, haben Euch geholfen. Aber
wenn Ihr zu helfen versuchtet und gescheitert seid, dann wirkte das sehr ungünstig auf Euch
zurück. Wir wollen daher die Augenblicke, als Ihr versuchtet zu helfen und dabei versagtet.
Der krasseste dieser Fälle ist natürlich jener, in dem Menschen gestorben sind. Ihr versuchtet
sie wieder ins Leben zurückzubringen. Sie starben, und Ihr nahmt an, dass Ihr versagt hättet.
Und später scheitertet Ihr noch ein paarmal, und dann fandet Ihr Euch selbst körperlich unvollkommen.
Die Ruhe war Euch fremd geworden.
Ein kleines Kind wird versuchen, sein Lieblingstier vor dem Tod zu bewahren, oder einen
Grossvater vor dem Tod zu bewahren, und wird sich danach immer durch die psychosomatische
Krankheit dieses Todes verantwortlich machen.
Wem habt Ihr zu helfen versucht? Sie sind jetzt woanders, und es geht ihnen gut. Ihr
habt nicht versagt. Also gehen wir daran, Euch in Ordnung zu bringen.
Ihr habt Euch entlang jeder einzelnen Dynamik und entlang jedes Teils jeder Dynamik
einschliesslich Eures eigenen Körpers und seiner Teile Mühe gegeben. Und Ihr habt vielleicht
die meiste Zeit sehr viel Erfolg damit gehabt. Die Fehlschläge sind es, die auf Euch
zurückfallen. Nun, Ihr könnt eine reine Weste haben und hinausgehen und den Kampf wieder
aufnehmen und wieder Erfolg haben. Es gibt mehr Menschen, die Hilfe brauchen, als jene,
denen Ihr geholfen habt. Wir können hier eine recht schöne Weit haben, wenn wir die Tafel
des Gestern sauberwischen und diese Tafel verwenden, um morgen darauf zu schreiben. Wir
bewegen uns in den ausgefahrenen Geleisen des Gestern, während rund um uns die Leiden
anderer im Heute und Morgen liegen. Also lasst uns anfangen.
Machen wir eine Zusammenfassung Eures gegenwärtigen Körpers. ZÄHLT ZEHN
DINGE AUF,VON DENEN IHR MÖCHTET, DASS SIE MIT EUREM GEGENWÄRTIGEN
KÖRPER GESCHEHEN: ZEHN SPEZIELLE ZUSTÄNDE KÖRPERLICHEN DAS
EINS, VON DENEN IHR MÖCHTET, DASS IHR SIE IN DEN KOMMENDEN TAGEN
ERREICHT, WIE ZUM BEISPIEL KÖRPERLICHE SCHÖNHEIT ODER STÄRKE, OB
IHR NUN DENKT, DASS IHR SIE ERREICHEN KÖNNT ODER NICHT. WERDET SO
ABENTEUERLICH, WIE IHR WOLLT.
1 .
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10.
NUN LASST UNS KRITISCH SEIN. ZÄHLT FÜNF DINGE AUF, VON DENEN
IHR GLAUBT, DASSSIE IN EUREMGEGENWÄRTIGEN KÖRPERLICHEN DASEIN
NICHT IN ORDNUNG SIND. ZÄHLT SIE AUF UND DENKT DABEI, DASS SIE VIELLEICHT
BEHOBEN WERDEN KÖNNTEN. SOLCHE DINGE WIE HÄUFIGE ERKÄLTUNGEN
UND SO WEITER.
1 .
2.
3.
4.
5.
NUN ZÄHLT DIE PERSONEN ODER LIEBLINGSTIERE AUF, DIE MISSERFOLGE
HATTEN ODER TOT SIND, UND BEI DENEN DINGE NICHT IN ORDNUNG WAREN.
VIELLEICHT WAREN ES BEI JEDEM MEHRERE DINGE. NEHMT DEN ERSTEN
FEHLER, DEN IHR OBEN AUFGEZÄHLT HABT ALS NUMMER EINS, UND
SCHREIBT DARUNTER DEN NAMEN DES MENSCHEN, DER DIESE KRANKHEIT
VIELLEICHT GEHABT HAT, UND SO WEITER. IHR WERDET VIELLEICHT FUR
MANCHE DER ZUSTÄNDE KEINE ERKLÄRUNG FINDEN. DAS IST IN ORDNUNG.
1 .
2.
3.
4.
5.
NUN NEHMT DIE KRANKHEITEN HER, DIE IHR ANDEREN ZUGESCHRIEBEN
HABT, UND VERSUCHT, DURCH BLOSSE ERINNERUNG EINE ZEIT ZU FINDEN,
ALS JENER MENSCH, DER DIE KRANKHEIT HATTE, SIE EUCH ZEIGTE ODER
SAGTE, DASS ER SIE HABE.
RUFT EUCH ZURÜCK, WANN IHR DIE KRANKHEIT NUMMER EINS ALS BESITZ
VON PERSON NUMMER EINS ODER DEN PERSONEN, DIE IHR UNTER NUMMER
EINS AUFGEZAHLT HABT, GESEHEN ODER GEHORT HABT.
NEHMT DIE ZWEITE KRANKHEIT ODER FEHLFUNKTION. RUFT EUCH ZURÜCK,
WANN IHR GESEHEN ODER GEHÖRT HABT, DASS PERSON NUMMER
EINS DARUNTER LEIDET.
SETZT DIESEN PROZESS FORT. NUN GEHT DIE LISTE ABERMALS DURCH
UND RUFT EUCH ALLE DIE VORFALLE ERNEUT ZURUCK UND VERSUCHT,
NEUE MOMENTE IN DERSELBEN SACHE ZU FINDEN.
NUN RUFT EUCH ZURÜCK, WANN IHR ZUM ERSTEN MAL FESTSTELLTET,
DASS IHR PERSON NUMMER EINS GERN HABT. GEHT DIE LISTE WEITER DURCH
UND RUFT EUCH ZURÜCK, WANN IHR FESTSTELLTET, DASS IHR DIE MENSCHEN,
DIE IHR AUFGEZÄHLT HABT, GERN HATTET – ODER IHNEN ÄHNLICH
SEIN WOLLTET.
RUFT EUCH NUN EINEN ZEITPUNKT ZURÜCK, ALS SIE DEN WUNSCH HATTEN,
JEDEM MENSCHEN, DEN SIE AUFGEZAHLT HABEN, ÄHNLICH ZU SEIN.
NUN RUFEN SIE SICH ZEITPUNKTE ZURÜCK, ALS IHR DEN ENTSCHLUSS
FASSTET, DEN MENSCHEN, DIE IHR AUFGEZÄHLT HABT, ZU HELFEN.
RUFT EUCH VIELE GESCHEHNISSE ZURÜCK, IN DENEN IHR VERSUCHTET,
DIESEN AUFGEZÄHLTEN MENSCHEN ODER LIEBLINGSTIEREN ZU HELFEN.
RUFT EUCH NUN ZEITPUNKTE ZURÜCK, ALS EUCH KLAR WURDE, DASS
IHR DARIN VERSAGT HATTET, DIESEN MENSCHEN ZU HELFEN. DENN IN DIESEN
LETZTEREN EXTREMFALLEN HABT IHR MÖGLICHERWEISE IHRE KRANKHEITEN
FÜR SIE ANGENOMMEN.
RUFT EUCH JEDEN ZEITPUNKT ZURÜCK, ALS IHR FÜHLTET, DASS IHR
NICHT IMSTANDEWART, IRGENDJEMANDEM ZU HELFEN. WARUM GELANGTET
IHR ZU EINER SOLCHEN FESTSTELLUNG? WAS WAREN DIE UMSTANDE, DIE
DAMIT ZUSAMMENHINGEN?
GEHT DIE GANZE OBIGE LISTE SCHRITT FÜR SCHRITT ABERMALS DURCH,
ABER VERSUCHT JETZT, EINEN WIRKLICHEN OPTISCHEN ODER AKUSTISCHEN
EINDRUCK DES AUGENBLICKES ZU BEKOMMEN, DEN IHR EUCH ZURÜCKRUFT.
WENN IHR DAS ABGESCHLOSSEN HABT, DANN RUFT EUCH ZWEI- ODER
DREIMAL IM DETAIL ZURÜCK, WIE IHR DIESE SPEZIELLE HANDLUNG AUSGEFÜHRT
HABT.
Rechnet nicht damit, dass Eure Krankheiten verschwunden sind, wenn Ihr damit fertig
seid. Sie werden vielleicht verschwunden sein, und wenn, dann werden sie auch verschwunden
bleiben. Aber wenn Euch irgendeine von ihnen immer noch begleitet, dann gibt es noch
viele andere Akte in diesem Buch.

DER SECHSTE AKT
Die Themen von Anstrengung und Gegenanstrengung, Emotion und Gegenemotion,
sind sehr neu im Wissensgebäude des Menschen. Während meiner ständigen Untersuchung
geistiger und körperlicher Phänomene bin ich durch Zufall auf diese Manifestation gestossen
und habe sie sofort verwendet. Ihre Reichweite und Bedeutung war derart, dass Auditoren
von Küste zu Küste innerhalb von 60 Tagen „Fälle knackten“, die sie bis dahin unlösbar gefunden
hatten. Man kann also sehen, dass es nicht schlecht ist, etwas darüber zu wissen.
Nehmen wir ANSTRENGUNG. Euer Verstand arbeitet fortwährend daran, Anstrengungen
einzuschätzen. Wenn Ihr im Begriff seid, eine Tür zu öffnen, dann schätzt Euer
Verstand die Anstrengung ein, die dazu notwendig ist, den Griff zu drehen, und auf dem
Umweg über Emotion setzt er diese Anstrengung in die Tat um. Er schätzt die Anstrengung
ein, die notwendig ist, um die Tür zurückzuziehen, und setzt das in die Tat um. Wenn der
Türgriff sich gedreht hat, wie Ihr es Euch gewünscht habt, und wenn die Tür sich wunschgemäss
geöffnet hat, dann war Eure Einschätzung der Anstrengung korrekt.
Euer Verstand kalkuliert Anstrengungen für die Gegenwart und für die Zukunft. Er
setzt jetzt oder in der Zukunft Anstrengungen in die Tat um. Oder er schätzt sie nur ein, hält
sie aber zurück und wendet sie niemals an. Euer Verstand schätzt die Anstrengungen der
Umgebung ein – wie schnell Autos fahren können, wie hart Teetassen fallen müssen, damit
sie brechen. Und er schätzt selbst dann Anstrengungen ein, wenn er sich mit „Tagträumen“
beschäftigt. Das bedeutet, dass er an die Anstrengungen denkt, die mit dem und jenem verbunden
sind, ohne auch nur den Wunsch zu empfinden, sie in die Tat umzusetzen. An ein
Ziel zu denken, ist nichts anderes, als etwas in die Zukunft zu setzen, auf das man durch Anstrengung
hinarbeiten kann. Ein erreichtes Ziel ist eine Summe von Anstrengungen.
Wenn Ihr die Tür richtig berechnet habt, dann habt Ihr sie mühelos geöffnet. Wenn Ihr
es falsch berechnet habt und die Tür klemmte, dann hattet Ihr unrecht. Habt Ihr es je erlebt,
dass eine Tür oder eine Lade hartnäckig klemmte? Nach einiger Zeit wurdet Ihr zornig darauf.
Dann begannt Ihr sie zu vermeiden. Denn der Geist, der gut überlebt, schätzt Anstrengungen
gut ein. Er hat recht, das heisst, er schätzt Anstrengungen richtig ein.
Der Autor, der eine Geschichte schreibt, muss viele, viele Anstrengungen einschätzen.
Wenn er damit recht hat, ist es eine interessante Geschichte und verkauft sich. Wenn er unrecht
hat, ist es keine interessante Geschichte, und sie verkauft sich nicht.
Der Verstand war während der ganzen Evolution zahllosen Anstrengungen seitens der
Umgebung ausgesetzt. Der Wind, das Meer, die Sonne und andere Organismen hatten alle
Anstrengungen, die sie gegen den Organismus wendeten. Der Organismus, der diese Gegenanstrengungen
gut bewältigte, überlebte gut. Er kam sogar so weit, dass er diese ausgesprochenen
Gegenanstrengungen als seine eigenen Anstrengungen verwendete. Die Evolution der
Anstrengung geht von der Gegenanstrengung zu benutzter Anstrengung.
Anstrengung bedeutet Kraft und Richtung. Euer Leben ist ein Wettkampf zwischen Euren
eigenen Anstrengungen und den Anstrengungen der Umwelt.
Jede psychosomatische Krankheit, die lhr habt, ist eine Gegenanstrengung, irgendeine
vergangene Anstrengung der Umwelt, die Ihr nicht richtig bewältigt oder benützt. Das Faksimile
der Anstrengung selbst ist in dem Faksimile. Faksimiles sind Aufzeichnungen von
Anstrengung. Wahrnehmung ist die Aufzeichnung von Anstrengungen des physikalischen
Universums und von Euren Gedanken, Schlussfolgerungen und Anstrengungen in bezug auf
sie, ebenso wie von Eurer Emotion.
Anstrengungs-Prozessing ist leicht getan. Man findet heraus, wo das Faksimile einer
Anstrengung sich gegen den Preclear wendet, und findet die Anstrengung des Preclears, die
sich dagegen richtet. Ein Schmerz oder Druck schaltet sich ein und schaltet sich dann durch
ständiges Wiedererleben aus. Aber Anstrengungs-Prozessing ist etwas, das von einem Auditor
gemacht werden sollte. Es kann zwar von einem Preclear auf eigene Faust gemacht werden,
dieser Preclear muss es aber gründlich verstehen. In diesem Band sind nicht genügend
Daten enthalten, um es einem Preclear zu ermöglichen, sich selber Anstrengungs-Prozessing
zu geben. Um das zu tun, müsste er das Grundgebäude dieser Wissenschaft studieren, vorzugsweise
an der Foundation Auditors School*, oder zumindest durch die grundlegenden Texte.
Emotion und Gegenemotion sind etwas anderes. Der Preclear sollte imstande sein, mit
ihnen fertigzuwerden.
Ihr wisst, was Eure eigene Emotion ist. Zorn, Furcht, Kummer, Apathie. Ihr habt diese
Dinge erlebt. Sie sind nun Teile von Faksimiles. Kummer spielt insofern eine sehr wichtige
Rolle, als er das Leben eines Menschen blockiert. Kummer stellt sich ein, wo jemand seinen
Verlust und sein Versagen erkennt, wie zum Beispiel beim Tod eines Menschen, den er liebte
und dem er zu helfen versuchte.
Ein Faksimile, das in erster Linie Emotion enthält, wird in dieser neuen Wissenschaft
ein SECONDARY-ENGRAMM genannt. Das ist eine Zeiteinheit – zehn Minuten, ein Tag,
eine Woche -, wo man unter dem massiven Druck einer Missemotion stand – Zorn, Furcht, Gram.
Die Art und Weise, wie man ein solches Secondary ausläuft, ist einfach. Es ist leichter,
wenn Ihr es einen Auditor für Euch machen lasst, denn Ihr werdet wahrscheinlich davor davonlaufen.
Wenn Ihr mit einem Secondary beginnt, dann solltet Ihr es bis zum Schluss durchhalten.
Kein einzelner Akt des Prozessing ist vorteilhafter für einen Fall, als wenn man ein
Gram-Secondary ausläuft.
Wenn Ihr genügend Nerven dafür habt – hier ist der Weg, wie Ihr es machen könnt. Ihr
beginnt mit dem ersten Augenblick der Nachricht von einem Verlust oder Fehlschlag und
durchlaufen es immer wieder und wieder. Dabei entlastet Ihr seine Missemotion, einfach
Foundation Auditor’s School: Abendschule für Auditoren
indem Ihres wiedererlebt. Ihr macht das noch lange weiter, nachdem Ihr glaubt, dass es
verschwunden ist.
Ihr erlebt ein Faksimile wieder, indem Ihr es seht, hört, indem Ihr alles darin empfindet,
einschliesslich vor allem Eurer eigenen Gedanken und Schlussfolgerungen. Genau, als ob Ihr
wieder dort wäret.
Ein Todesfall wird auf diese Weise behandelt. Ihr nehmt den Augenblick her, den allerersten
Augenblick, in dem Ihr irgend etwas Schlechtes über diesen Vorfall hörtet oder wusstet.
Ihr nehmt Kontakt mit dem Menschen auf, der Euch die Nachricht überbrachte, oder mit
der Art und Weise, wie Ihr sie bekamt. Ihr geht durch das ganze Ding, wieder und wieder und
wieder, und lebt jeden Teil davon abermals durch. Ihr erlebt die Missemotion wieder.
Schliesslich bringt Ihr dieses Faksimile zu einem Punkt, wo es nicht länger irgendeine „Ladung“*
in sich hat. Dann laufen Sie es, bis es praktisch ausgelöscht ist.
Während Ihr es lauft, werdet Ihr bemerken, dass mehr und mehr Details darin auftauchen.
Die Gefahr darin, es zu laufen, ist, dass Ihr vielleicht Eure Nerven verliert und es halb
beendet verlasst. Tut das nicht. Fasst Euch ein Herz und lauft es, bis es vollkommen besiegt
ist, so dass Ihr sogar darüber lachen könnt. Täuscht das nicht vor. Tut es wirklich.
Ihr könnt am besten mit einem Faksimile beginnen, indem Ihr Euch frühere Zeiten zurückruft
und sie wiederempfindet, als Ihr den Menschen oder das Tier oder den Besitzgegenstand
liebtet. Dann geht Ihr näher auf diese Emotion ein, bis das Faksimile des Verlustes
oder Todes auftaucht. Wenn das Faksimile Euch ausweicht, dann findet mehr Zeitpunkte,
als Ihr die Person, das Tier oder den Gegenstand liebtet oder dafür Mitleid fühltet. Wenn es
Euch immer noch ausweicht, dann ruft Euch einfach die bösen Dinge zurück, die Ihr ihm
angetan habt, Eure Missachtung dessen und den Gedanken, dass alles jetzt in Ordnung wäre,
wenn Ihr besser gewesen wäret und nicht so schlecht gehandelt hättet. Denkt an die Art und
Weise, wie Ihr dem Menschen, dem Tier oder dem Ding zu helfen versucht habt. Denkt daran,
wie Ihr gescheitert seid. Denkt an Eure Liebe. Und lauft das Faksimile.
Es wird besser sein, wenn Ihr Euch dabei an einem ruhigen Ort aufhaltet, wo Ihr bei
dieser Beschäftigung nicht unterbrochen werdet.
Es kann sein, dass Ihr tagelang ein emotionelles Wrack seid. Aber Ihr werdet herauskommen,
wenn Ihr es ganz gelaufen habt, und das Ausmass Eurer Erholung wird selbst für
Euch phantastisch sein. Sogar Eure rein körperliche Erscheinung kann sich zum Besseren
verändern, wenn Ihr solche Secondaries lauft.
Wenn Ihr feststellt, dass die ganze Zeitspanne leer und schwarz ist, dann ruft Euch die
Zeiten zurück, als Ihr Euch selber verspracht, dass Ihr Euch nicht länger darüber grämen würdet,
oder die Zeiten, als Ihr es nicht aufgeben wolltet.
Ladung: Schädliche Energie oder Kraft, die aus den Konflikten und unangenehmen Erlebnissen
resultiert, die ein Mensch gehabt hat. Auditieren entlädt diese Ladung, so dass sie
nicht mehr da ist und den Menschen nicht mehr beeinflussen kann.
Dann lauft die Zeiten, als Ihr Euch selbst oder anderen für das Ereignis die Schuld gabt.
Und ruft Euch die Zeiten zurück, als Ihr Dinge bedauertet, die damit zusammenhingen.
Ein Mann, der beinahe im Sterben lag, lief auf eigene Faust zwei Secondaries mit dieser
Technik und erholte sich. Eine Frau, die man als psychotisch gebrandmarkt hatte und die
diese Technik kannte, lief eine Anzahl von Secondaries bei sich selbst, und wurde geistig viel
gesünder als ihre Familie. Eine Frau, deren Mann seit zehn Tagen tot war, hatte die Eigenschaften
einer alten Frau angenommen. Ihr ganzes Drüsensystem war gestört. Sie lief das
Secondary seines Todes in neun aufreibenden Stunden aus, und 24 Stunden später sah sie
jung aus und war wieder fröhlich – obwohl sie ihr ganzes Leben rund um diesen Mann aufgebaut
hatte. Es kann nicht nur gemacht werden, sondern es wird gemacht. Einfach nur in der
Gegenwart über die Sache zu weinen – ohne sie wiederzuerleben -, hat keinen Sinn. Der
Gram muss herausgeholt werden, indem man jeden Augenblick des Secondary-Faksimiles
selbst wiedererlebt. Es ist hart, aber man kann es schaffen!
Ein Secondary, das Furcht enthält, kann ein wenig schwieriger sein, denn etwas zu
fürchten, bedeutet zu fliehen. Wenn Ihr also mit dem Faksimile in Kontakt kommt, um es zu
laufen, dann befiehlt Euch ein Teil davon, zu fliehen, und Ihr gehorcht vielleicht. Ihr könnt
das umgehen, indem Ihr die Zeiten lauft, als Menschen Euch nicht fort liessen, als Ihr davonlaufen wolltet.
Ihr könnt nicht nur ein Secondary oder jedes beliebige Faksimile in Eure Griffweite
bringen, Ihr könnt es auch wieder weglegen, sie zurück in die Zeit werfen. Wenn man gerade
auf dem halben Wege ist, ein Faksimile zu laufen, dann mag das schwierig erscheinen. Was
man tun muss, ist, es flach zu machen. Dann könnt Ihr es mit Leichtigkeit von Euch werfen.
Sie werden flach gemacht, indem Ihr sie einfach wiedererlebt und Eure alten Schlussfolgerungen herausbekommt.
Eine Mahnung zur Vorsicht: Versucht nicht, an Euch selbst etwas zu laufen, wenn Ihr
in der Nähe eines Menschen sind, der auch nur andeutungsweise Kritik übt. Und streitet Euch
mit niemandem darüber. Die Ehefrau, die Mutter, der Vater oder der Ehemann geraten vielleicht
fürchterlich ins Zittern über Euren Versuch, Euch stärker zu fühlen. Sie können vielleicht
sogar ein Interesse daran haben, Euch niederzuhalten, so dass sie „sich besser um Euch
kümmern“ können. Laufet Ihr eines dieser Secondaries in der Nähe eines solchen Menschen.
bestrafet Ihr Euch wirklich selbst.
Und so ganz nebenbei: Seid sehr misstrauisch, wenn jemand nicht der Meinung ist,
dass Ihr Euch mit dieser neuen Wissenschaft beschäftigen solltet. Auditoren laufen immer
wieder in Situationen, wo sie einen Sohn oder eine Tochter in guter Verfassung vor sich haben,
auf dem Weg zu wirklicher Erholung – und dann treten die Eltern auf den Plan, und mit
jedem Argument, mit jeder „guten Absicht“ stossen sie den armen Preclear ins Fegefeuer
zurück. Solche Menschen wollen den Preclear unter Kontrolle haben und begreifen instinktiv,
dass der Preclear im Begriff ist, überaus unabhängig zu werden. Der Preclear, der sich
auf Diskussionen einlässt, gerät ganz einfach wieder in Verwirrung. Das beste ist, die Ruhe
zu bewahren und Eure Arbeit in aller Stille zu machen.
Dann, wenn Ihr drei Meter gross seid, führt Ihr Eure Diskussionen.
Und bittet nicht eine Ehefrau oder einen Ehemann oder einen Freund, diese neue Wissenschaft
gegen seinen oder ihren Willen zu studieren und sie an Euch anzuwenden. Sie wer
den es auf die eine oder andere Weise schaffen, die Prozesse zu verdrehen und Euch zugrunde
zu richten. Ihr spürt vielleicht einen Impuls, Eure Faksimiles zu verwenden, um von einem
solchen Menschen Mitleid zu gewinnen. Es ist schneller und leichter, sich das Gehirn aus
dem Kopf zu blasen. Das Ergebnis wird das gleiche sein. Denn wenn Ihr jemanden dazu
zwingt, Euch „zu helfen“ und „Mitleid zu zeigen“, der ein Interesse daran hat, Euch krank zu
halten, dann wird es ihnen gelingen, Euch ernsthaft krank zu machen. Natürlich aus ihrer
guten Absicht und ihrem guten Wissen heraus. Da ist zum Beispiel eine sehr kranke Frau, die
von einem Auditor in etwa 15 Stunden in Ordnung gebracht werden könnte. Aber ihr Ehemann,
der um sie herumflattert wie eine Gluckhenne, wird rabiat, wenn es darum geht, dass
sie sich helfen lässt. Er weiss nichts von dieser neuen Wissenschaft, ausser dass sie erfolgreich
ist. Sie ist wegen ihres Zustandes dreimal ohne Erfolg operiert worden. Er sorgt dafür,
dass sie ein viertes Mal operiert wird, was sie wahrscheinlich umbringen wird. Das ist ein
Wunsch zu helfen – aus einem Zugehörigkeitsgefühl heraus, das zu nichts führt. „Halte ihn
ruhig, bearbeite ihn, kontrolliere ihn, Mama weiss es am besten“ sind die Ursachen dieser Einstellung.
Ausserdem habt Ihr immer etwas gehabt, das als DIENSTFAKSIMILE bekannt ist, und
Ihr verwendet es auch. Jedes Mal, wenn Ihr scheitert, greift Ihr dieses Faksimile auf und werdet
krank oder unerträglich edelmütig. Es ist Eure Erklärung Euch selbst und der Welt gegenüber,
wie und warum Ihr versagt habt. Es hat Euch einmal Mitleid eingebracht. Mitleid
wird es wieder auslösen. Es kann den grundlegenden Seinszustand enthalten, der nun für eine
gewöhnliche Erkältung oder Nebenhöhlenentzündung oder für ein lahmes Bein gehalten
wird. Ihr scheitert mit etwas, und dann verwendet Ihr das Faksimile. Und Ihr bekommt Mitleid
von jemandem. Nun, Himmel hilf, wenn Ihr in der Nähe eines Menschen seid, der die
Steckensignale nicht versteht. Ihr verwendet das Faksimile, und die Kerle werden nicht mitleidig.
Ihr verwendet das Faksimile stärker, und sie bleiben immer noch eiskalt. Dann bringt
Ihr es einmal wirklich in Gang. Vielleicht waren es die Masern, die diesem Faksimile
zugrunde lagen. Vielleicht war es, als Ihr Euer Bein gebrochen hattet. Nun, Ihr verwendet es
bis zu einem Punkt, wo ihr alle Symptome wiederbekommt, wenn Ihr kein Mitleid dafür erntet.
Ihr habt zwei Wahlmöglichkeiten: Lauft dieses Dienstfaksimile aus, und auch die Gründe
für seine Verwendung, nach der Anleitung der noch verbleibenden Akte – oder findet einen
neuen Freund oder Partner. Denn dieses Dienstfaksimile wird Euch schön langsam fertigmachen.
Ihr habt es selbst nicht geglaubt, als Ihr zum ersten Mal beschlosset, es zu verwenden.
Dann wurde seine Verwendung automatisch. Und nun“ fragt Ihr Euch, was es hervorgerufen
hat“. Ihr wart es.
Wir machen diese Bemerkungen über das DIENSTFAKSIMILE nicht, weil es in diesem
Akt gelaufen werden soll, sondern um Euch mit seiner Existenz vertraut zu machen.
Denn Ihr könnt darauf stossen, wenn Ihr ein Secondary lauft, und werdet Euch vielleicht nur
sehr unwillig davon trennen. Es ist einfach eine Zeit, als Ihr versuchtet, etwas zu tun, und
dabei verletzt wurdet oder scheitertet, und Mitleid dafür bekamt. Wenn Ihr dann später verletzt
wurdet oder versagtet und eine Erklärung brauchtet, dann verwendetet Ihr es. Und wenn
Ihr keinen Erfolg dabei hattet und kein Mitleid dafür bekamt, dann verwendetet Ihr es so
hartnäckig, dass es zu einer psychosomatischen Krankheit wurde.
Lasst uns nun eine Bestandesaufnahme Eures Körpers machen. Vielleicht können wir
etwas entdecken, das Ihr als DIENSTFAKSIMILE verwendet. Jeder Mensch hat eines oder
mehr als eines.
ZÄHLT ALLES AUF, WAS MIT DEN FOLGENDEN KÖRPERTEILEN SCHIEFGEHT
ODER NICHT IN ORDNUNG IST. ZUM BEISPIEL SICH WIEDERHOLEN
SCHWÄCHE ODER SCHMERZ ODER FEHLFUNKTION.
DER KOPF:
DIE AUGEN:
DIE OHREN:
DIE NASE:
DER HALS:
DIE ZÄHNE:
DIE BRUST:
DIE LUNGEN:
DIE HÄNDE:
DIE HAUT:
DIE ARME:
DIE SCHUL
DAS RÜCKGRAT:
DAS REKTUM:
DIE GESCHLECHTSORGANE:
DER BAUCH:
DIE BEINE:
DIE FÜSSE:
DIE NAGEL:
DIE INNEREN ORGANE:
Nun, erkennt Ihr irgendeine bestimmte Krankheit aus diesen Symptomen? Masern?
Keuchhusten? Geboren werden? Ein Unfall?
SCHREIBT, WAS IHR DENKT, DASS ES SEIN KANN.
IN WELCHEM ALTER TRAT ES AUF?
WER WAR ANWESEND?
WOMIT WART IHR ZUVOR GESCHEITERT?
WELCHE FEHLSCHLÄGE HABEN DIESE SYMPTOME SEITHER AUSGELÖST?
WER BEMITLEIDET EUCH NICHT?
WER HAT EUCH BEMITLEIDET?
WORIN BESTEHT DIE AHNLICHKEIT ZWISCHEN DEM MENSCHEN, DER
EUCH BEMITLEIDET UND DEM MENSCHEN, DER EUCH NICHT BEMITLEIDETE
ODER EUCH NICHT BEMITLEIDET?
WAS SIND DIE UNTERSCHIEDE ZWISCHEN DEM MENSCHEN, DER BEMITLEIDET
HAT, UND DEN MENSCHEN, DIE ES NICHT GETAN HABEN ODER NICHT TUN?
WEM HABT IHR DIE SCHULD GEGEBEN?
WEM GEBT IHR DIE SCHULD?
Ein Dienstfaksimile zu haben und zu verwenden, macht keinen Hypochonder aus
Euch. Es macht Euch einfach menschlich.
Das Faksimile kann sich gleich hier lösen. Wenn es nicht so ist, dann haben wir immer
noch eine ganze Menge Buch vor uns.
EINE MAHNUNG ZUR VORSICHT ÜBER ALL DAS. PROZESSIERT EUCH
SELBST ZU BESTIMMTEN ZEITEN UND NICHT DIE GANZE ZEIT. WÄHLT EINE
ZEIT FÜR DAS PROZESSING UND VERWENDET SIE. DANN, WENN SIE VORBEI
IST, WARTET IHR BIS ZUM NÄCHSTEN TERMIN. GEHT NICHT SELBSTAUDITIEREND
IN DER GEGEND HERUM.
In den Bildern, die Ihr von alten Erlebnissen bekommet, könnt Ihr Euch selber vielleicht
„ausserhalb von Euch selbst“ sehen. Dann seht Ihr die Szene nicht so, wie Ihr sie damals
gesehen habt. Das ist „aus der Valenz“ sein. Geht einfach in die Valenz hinein, wenn
Ihr das Geschehnis laufen wollt. Wenn Ihr es lauft, während Ihr ausserhalb von Euch selbst
seid, wird Euch das nicht viel bringen. Doch wenn Ihres sehr viele Male durchlauft, dann
werdet Ihr in der betreffenden Szene innerhalb von Euch selber sein.
Ausserhalb von sich selbst zu sein, ist die Ursache von „Selbstauditing“. Während einer
Operation oder sonst irgendwo schlüpftet Ihr heraus. Wenn Ihr selbst auditiert, dann seid Ihr
vielleicht in der Rolle von jemandem, der Euch verletzt hat (eine Gegenanstrengung), und Ihr
werdet Euch selbst weiter verletzen. Der Abschnitt über Gegenemotion. wird diesen Zustand
später in Ordnung bringen, falls er beginnt.

DER SIEBENTE AKT
Wart Ihr ein Linkshänder, der inzwischen zum Rechtshänder geworden ist?
Ungefähr 50 % der menschlichen Rasse ist von Natur aus linkshändig, ist aber zu
Rechtshändern „erzogen“ worden.
Wie Ihr wisst, dirigiert das Kontrollzentrum der linken Seite des Verstand-Gehirn-
Systems die rechte Seite des Körpers. Und die rechte Seite des Verstand-GehirnSystems dirigiert
die linke Seite des Körpers. Das ist ein perfektes Regierungssystem. Es sollte in diesem
Atomzeitalter verwendet werden. Ihr nehmt die Regierung von Russland her und setzt sie in
die Vereinigten Staaten. Und Ihr nehmt die Regierung der Vereinigten Staaten her und setzt
sie nach Russland. Und Ihr hättet keinen Krieg mehr.
So bewältigte der Verstand die Schwierigkeiten, die sich beim Vorhandensein eines
doppelten Kontrollzentrums ergeben. Sie begannen ungefähr zu jener Zeit, als die Vorfahren
des Menschen – auch Ihr – aus dem Meer kamen; oder kurz davor.
Eines dieser beiden Kontrollzentren ist der „genetischem Boss. Es ist stärker als das
andere Kontrollzentrum. Ein natürlicher Rechtshänder wird von seinem linken Kontrollzentrum
gelenkt. Es ist von Natur aus das stärkste Kontrollzentrum seines Körpers. In einem
solchen Fall gehorcht das entgegengesetzte Kontrollzentrum dem Hauptkontrollzentrum, und
alles ist in Ordnung, die Koordination ist gut, und es ergibt sich keine Unordnung.
Nehmt Ihr allerdings einen natürlichen Linkshänder, der von seinem rechten Kontrollzentrum
gelenkt wird, und besteht darauf, dass er zu seiner rechten Hand wechselt, dann
zwingt Ihr ihn dazu, unter der Leitung seines untergeordneten Kontrollzentrums zu stehen.
Ihr entwertet sein stärkeres Kontrollzentrum. Das lässt ihn auf der Tonskala hinuntergehen,
und es verursacht schlechte körperliche Koordination zwischen der linken und der rechten Hand.
Hat irgend jemand in Eurer Familie sich darüber beklagt, dass ihm oder ihr das zugestossen
ist? Erinnert Ihr Euch daran, dass es Euch selbst zugestossen ist?
Es ist seit langer Zeit bekannt, dass es schlecht ist, einen Linkshänder zur Rechtshändigkeit
zu zwingen, aber niemand wusste warum, und es gab keine Abhilfe dafür.
Ausserdem wird ein Kontrollzentrum, das mit einem grossen Fehlschlag im Leben konfrontiert
wird, sozusagen abdanken, und das untergeordnete Kontrollzentrum übernehmen
lassen. Dann versagt dieses vielleicht in einer bedeutenden Angelegenheit, und das alte, gescheiterte
Zentrum gewinnt wieder die Oberhand. Dieses Abwechseln von Kontrollzentren
kann anhaften und sich wiederholen, jedes Mal mit geringerer Kraft und Sicherheit der Kontrolle.
Einen Beweis dafür findet Ihr in Schlaganfällen und Migräne, wo nur der halbe Körper
krank wird. Das Kontrollzentrum, das bereits oft versagt hat, gewinnt abermals die Oberhand.
Es gewinnt sehr plötzlich die Oberhand. Wenn es durch vergangene Fehlschläge bereits
ziemlich desorganisiert ist, dann wird seine Herrschaft durch körperliches Versagen gekennzeichnet
sein, insbesondere für die entsprechende Seite des Körpers.
Dieser Akt ist deshalb nicht einfach Linkshändern gewidmet, die durch Erziehung zu
Rechtshändemwurden,sondernjedermann-dennderÜbergangzwischenwechselnden Zentren
kann jedem zustossen. Das ist eine ganz normale Erscheinung.
Der Weg dahin, das alte Zentrum zu rehabilitieren, oder beide Zentren zu rehabilitieren,
ist ziemlich einfach. Man sucht nach den Zeitpunkten der Verlagerung. Diese sind durch
Momente von schwerwiegendem Versagen gekennzeichnet, oder durch die plötzliche Erinnerung
an eine vergangene Situation, wobei die Erinnerung stark genug ist, um den Wechsel
hervorzurufen. Zentrum A hat die Kontrolle. Irgend etwas im Leben bringt dem Zentrum B
plötzlich in Erinnerung, dass es einst erfolgreich war – und ein Wechsel wird stattfinden.
Oder Zentrum A erleidet einen Fehlschlag, und Zentrum B bleibt im Besitz der Kontrolle
zurück. Oder der Fall wird von einer Ladung befreit, und das alte Zentrum wird um seine
Last von Fehlschlägen erleichtert und gewinnt die Oberhand.
Im Prozessing könnt Ihr mit diesen Verlagerungen zu tun bekommen. Ein Wechsel
kann von intensiver Heiterkeit gefolgt werden. Sie kann allerdings innerhalb von ein oder
zwei Tagen wieder abklingen. Das bedeutet nicht, dass sie niemals zurückkommen wird. Es
bedeutet einfach, dass ein vorübergehender Wechsel von Zentren stattgefunden hat.
Der Idealzustand ist es, wenn beide Zentren entlastet werden.
Die Kindheit ist bei den Menschen gewöhnlich abgesperrt, bevor Geschehnisse mit
Missemotion oder körperlichem Schmerz entladen worden sind. Das erfolgt durch einen
Wechsel von Zentren. Das Kind beginnt in guter Verfassung, wird aber in der Kindheit so
drastisch behandelt, dass es mit seinem von Geburt aus stärkeren Zentrum scheitert. Dann
gewinnt das andere Zentrum die Oberhand. Diese Verlagerung sperrt die Erfahrung bis zu
einem bestimmten Grad von dem alten Zentrum ab. Aus diesem Grund können frühe Erziehung,
Eltern oder Lieblingstiere abgesperrt sein. Wenn Ihr sie herausholt und in Sichtweite
bringt, dann rehabilitiert Ihr damit eigentlich ein altes Zentrum.
Ihr solltet das wissen, so dass Ihr durch verschiedene Dinge nicht alarmiert werdet. Das
erste dieser Dinge ist vorübergehende „Euphorie“, wo Ihr für zwei oder drei Tage fröhlich
bleibt und dann wieder traurig werdet. Das ist offensichtlich ein vorübergehender Wechsel.
Das zweite ist eine körperliche Unausgewogenheit, die ebenfalls als vorübergehende Angelegenheit
auftreten kann, wo Ihr einen Zahnschmerz oder einen Kopfschmerz auf einer Seite
bekommt und die andere Seite taub wirkt. Ein weiteres ist eine Verlagerung von Interessen.
Ihr werdet Euch keine Amnesie14 zuziehen, aber dieser Wechsel von Zentren kann für
Amnesie verantwortlich sein. Ein plötzlicher Wechsel von Zentren sperrt die Erfahrung der
Gegenwart ab und kann sich dann zurückverlagern. Im Prozessing kommt das nicht vor.
Es gibt auch eine ganze Gruppe von „Pseudo-Zentren“ – die Persönlichkeiten von
Menschen, denen Ihr zu helfen versucht habt, wobei Ihr gescheitert seid. Sie werden „Valenzen“
genannt. Ein Mensch kann zwei von diesen „Valenzen“ haben oder auch zehn Dutzend;
er kann für Joe eine Persönlichkeit sein und für Agnes eine andere, er kann sich in einer bestimmten
Lebensperiode in einen „vollkommen neuen Menschen“ verwandeln. Das ist einfach
eine Manifestation der Aufeinanderfolge von Leben, wie wir sie früher behandelt haben.
Alle diese Dinge werden entlastet, indem man sich von Missemotion befreit.
Der ideale Stand der Dinge ist erreicht, wenn man ein Super-Zentrum entwickelt. Rechte
und linke Zentren sind immer Unter-Zentren. Ein „Super-Zentrum“ wird gewonnen, indem
man alles Mitleid und alle Reue in einem Fall entlädt oder, kurz gesagt, die Missemotion.
Denkt darüber sorgfältig nach. Die Erlebnisse werden von plötzlichen Veränderungen
in der körperlichen Gesundheit gekennzeichnet, vom Verschwinden alter Krankheiten, vom
Auftauchen neuer Krankheiten. Es kann die Zentren verlagern, wenn man sich verliebt. Es
kann sie verlagern, wenn man einen Schlag auf den Kopf bekommt. Jeder emotionelle
Schock kann dafür verantwortlich sein. Besonders Erlebnisse, die die Vorstellung eines Menschen
von seiner Fähigkeit verringern, andere Menschen und seine Umwelt zu handhaben,
können zum Wechsel von Zentren führen. Eine plötzliche Verringerung der Wichtigkeit eines
Menschen durch eine Erfahrung kann zum Wechsel von Zentren führen.
Ein Todesfall, ein schwerer Verlust, das Erkennen der eigenen Unwichtigkeit, all das
kann diese Zentren verlagern. Jedes aufgezählte Erlebnis sollte ausgelaufen werden. Wenn es
als Faksimile schwierig zu laufen ist, dann wartet Ihr, bis Ihr an einer späteren Stelle in diesem
Band gelernt habt, wie Ihr bei Euch selbst Ketten lauft, und kommt dann zu dieser Liste
zurück. Wenn möglich, verwendet Ihr die Technik für Secondaries wie jene aus dem sechsten
Akt, um dieses Ziel zu erreichen.
SCHREIBT DIE ANZAHL VON ZEITPUNKTEN NIEDER, ZUSAMMEN MIT DEM UNGEFÄHREN DATUM, ALS IHR MÖGLICHERWEISE ZENTREN GEWECHSELT HABT.
SCHREIBT KURZ DEN SCHOCK ODER DEN VERLUST NIEDER, DER DIESE VERLAGERUNGEN HERBEIGEFÜHRT HABEN KÖNNTE.

DER ACHTE AKT
Wenn Ihr dieses Prozessing alleine durchführt, ohne die Hilfe eines Auditors, dann
kann es sein, dass Ihr es überaus schwierig findet – oder auch nicht; das hängt davon ab, wie
viel Lebenstalent Ihr habt. Aber hier ist eine Technik, die relativ einfach ist. Sie vollbringt
sehr schnell etwas für Euch. Ende 1951 habe ich diese Technik aus einer anderen Technik
entwickelt, die das Überfliegen [Scanning] von Ketten genannt wurde. Das war ein Versuch,
Schmerz in grossen Mengen aus einem Fall auszulaufen, der jedoch nicht funktionierte. Das
hier ist das Oberfliegen von Locks. Es funktioniert.
Nehmt Euren Bleistift und zeichnet einen Strich, einen senkrechten Strich, im leeren
Raum auf der rechten Seite. Zeichnet diesen Strich etwa zwölf Zentimeter hoch. Nun, am
unteren Ende dieses Striches beschriftet Ihr ihn mit Empfängnis. Zweieinhalb Zentimeter
oberhalb des Beginns zeichnet Ihr einen horizontalen Strich, und beschriftet ihn mit Geburt.
Am oberen Ende des Strichs beschriftet Ihr ihn mit Gegenwart. Nun, direkt oberhalb der Geburt
zeichnet Ihr einen SEHR starken horizontalen Balken, der etwa zweieinhalb Zentimeter
lang ist. In Abständen von etwa einem oder einem halben Zentimeter zeichnet Ihr ganz unregelmässig
oberhalb des starken Balkens eine zarte horizontale Linie, etwa einen Zentimeter
lang. Es sollten ein oder zwei Dutzend von diesen zarten Linien sein.
Nun beschriftet Ihr den starken horizontalen Balken mit SCHMERZHAFTES ERLEBNIS.
Nun beschriftet Ihr die leichten Linien darüber jede mit LOCK. Hier habt Ihr ein Bild
eines TIME TRACK (Zeitspur). Das ist der lange vertikale Strich. Es ist eine Möglichkeit,
Eure Faksimiles, Eure Erfahrungen im Leben, im Zusammenhang mit der Zeit darzustellen.
Eigentlich könnt Ihr diese Faksimiles nach Belieben gruppieren. Aber wenn man sie auf diese
Weise linear anordnet, kann man sie als eine Spur jener Zeit betrachten, während der man
gelebt hat.
Nun, während dieser Lebensspanne, auf diesem TIMETRACK, sind Euch verschiedene
Dinge zugestossen. Manche waren gut, und manche waren schlecht. Bis in Euer zweites Jahrzehnt
hattet Ihr das grosse Ziel des Erwachsenwerdens, und danach hattet Ihr andere Ziele.
Diese Spur ist ein fortdauerndes Faksimile. Aber dieses Faksimile besteht aus einer
grossen Anzahl von Faksimiles, aus bestimmten Erfahrungen, die entweder auffallen oder
verborgen bleiben.
Ein SCHMERZHAFTES ERLEBNIS ist jedes Erlebnis, das Schmerz mit sich gebracht
hat: Ein Tod, eine Operation, ein grosser Fehlschlag, gross genug, um Euch bewusstlos zu
machen, wie etwa ein Unfall. Ihr hattet viele von diesen Erlebnissen, aber wir zeichnen nur
eines auf, um Euch zu zeigen, was mit jedem von ihnen geschieht.
LOCKS treten auf, wenn Ihr die Feststellung macht, dass die Umwelt dem SCHMERZHAFTEN
ERLEBNIS ähnlich ist. LOCKS treten auf, wenn ein Mensch müde ist oder einen
kleineren Fehlschlag im Leben erleidet, der ihn vielleicht an den grossen Fehlschlag erinnert.
Die Technik, die als DURCHLAUFEN VON LOCKS bekannt ist, geht von einem frühen
Lock des schmerzhaften Erlebnisses aus, aber nicht von dem schmerzhaften Erlebnis
selbst. Diesem schenkt man keinerlei Aufmerksamkeit. Es wird durch die Locks mehr oder
weniger aufgeblasen und kann als ein Geschehnis behandelt werden, genau wie jedes andere
Faksimile. Das heisst, es kann nach Belieben zur Seite gelegt werden. Aber manchmal muss
man sich um die Locks kümmern, bevor das SCHMERZHAFTE ERLEBNIS sich löst.
Selbstverständlich kann das schmerzhafte Erlebnis selbst mit Hilfe von Anstrengungs-
Prozessing gelaufen werden, aber das ist sehr schwer, wenn Ihr es alleine machen
wollt. Ausserdem müssen diese Locks in jedem Fall durchlaufen werden.
Ein Lock kann also mit DURCHLAUFEN VON LOCKS behandelt werden.
Um Locks zu durchlaufen, nimmt man Kontakt mit einem frühen Lock auf der Spur auf
und geht schnell oder langsam durch alle derartigen ähnlichen Geschehnisse durch, geradewegs
zur Gegenwart. Man kann das viele Male tun, und die ganze Kette von Locks hört auf,
einen zu beeinflussen.
Nun gibt es weitere Arbeit mit dem Bleistift. Numeriert die Locks. Beschriftet das erste
oberhalb des SCHMERZHAFTEN ERLEBNISSES mit 1, das nächste mit 2, und so weiter.
Wenn Ihr beginnt, Locks zu durchlaufen, werdet Ihr ein Erlebnis der verlangten Art finden.
Ihr werdet Euch durch alle ähnlichen Erlebnisse bis zur Gegenwart bewegen. Vielleicht
war das früheste Lock, das Ihr bei diesem Durchgang gefunden habt, das Lock 8, und Ihr seid
von da an die verbleibenden Locks bis zur Gegenwart durchgegangen.
Bei Eurem nächsten Durchgang versucht Ihr ein früheres Lock zu finden. Der erste
Durchgang hat Euch ein früheres zugänglich gemacht. Dieser neue Beginn kann Lock 5 sein.
Bewegt Euch von Lock 5 zur Gegenwart und geht dabei durch alle ähnlichen Geschehnisse.
Bei Eurem nächsten Durchgang findet Ihr vielleicht ein noch früheres Lock. Geht von
da zur Gegenwart und bewegt Euch dabei durch alle ähnlichen Erlebnisse.
Auf diese Weise durchlauft Ihr jede Kette, bis Ihr im Hinblick darauf „extrovertiert“
seid, das heisst, bis Ihr Euch selbst in der Gegenwart findet und an etwas anderes denkt, während
Eure Tonstufe wahrscheinlich hoch ist.
Wenn Ihr weiter Locks durchlauft, nachdem Ihr „extrovertiert“ seid, dann werdet Ihr
„durchsacken“ in eine andere Kette, die sich um irgend etwas anderes dreht. Das schadet
nichts, aber Ihr wollt ja aufhören, Locks zu durchlaufen, wenn Ihr extrovertiert seid. Ein einziger
Durchgang mehr wird Euch dabei finden, dass Ihr gerade eine andere Kette durchlauft.
Es kann vorkommen, dass Ihr während des Durchlaufens von Locks auf etwas stosst,
das als Boil-off (Abkochen) bekannt ist. Das bedeutet, dass Ihr groggy werdet und allem Anschein
nach einschlaft. Das wird zweifellos dadurch verursacht, dass alte Bewusstlosigkeit
sich löst. Es bringt keinen grossen Vorteil und scheint aufzutreten, wenn zwei Faksimiles
miteinander in Konflikt geraten. Ihr könnt Euch tatsächlich durch das Durchlaufen von Locks
in ein ansehnliches „Boil-off“ hineinmanövrieren. Ihr könntet wahrscheinlich 500 Stunden
mit dem Laufen von Locks über dies und jenes und mit Boil-off zubringen. Das ist der langsame
Weg. DAS THEMA DES DURCHLAUFENS VON LOCKS IST NICHT BOIL-OFF.
BOIL-OFF BEDEUTET ZUVIELE SECONDARIES, ZU VIEL GRAM UND ZU VIEL
REUE. WENN IHR FESTSTELLT, DASS IHR IN ZU VIEL BOIL-OFFGERATET(EIN
BISSCHEN ISTGANZ IN ORDNUNG), DANN LAUFT REUE UND SCHULD, WIE ES
IN EINEM SPÄTEREN ABSCHNITT BESCHRIEBEN WIRD.
Diese Technik muss verstanden und beherrscht werden, wenn Euer Prozessing gute
Fortschritte machen soll.
Um zu zeigen, was geschieht, ist hier einige Arbeit mit dem Radiergummi nötig. Nehmt
die Zeichnung her, die Ihr gemacht habt. Radiert mit Eurem Radiergummi von Lock 7 bis zur
Gegenwart. Einige der Linien sind verblasst. Nun radiert mit dem Radiergummi von Lock 5
bis zur Gegenwart. Nun von Lock 1 bis zur Gegenwart. Nun verwendet den Radiergummi
viele Male von 1 aufwärts, bis die Linien fast ausgelöscht sind. Das ist es, was mit den Faksimiles
geschieht, wenn Ihr Locks durchlauft.
Es besteht die Möglichkeit, dass Ihr beim Durchlaufen von Locks „hängenbleibt“. Ihr
beginnt eine Kette von Geschehnissen zu laufen und bemerkt, dass Ihr auf dem halben Weg
zur Gegenwart „steckengeblieben“ seid. Quält Euch nicht herum, und werdet nicht alarmiert.
Ihr seid auf ein POSTULAT gestossen, auf einen Entschluss, den Ihr getroffen habt, von etwas
nicht loszukommen oder über dieses Erlebnis niemals hinwegzukommen. Ihr seid auf
etwas gestossen, das Ihr selbst gedacht habt, und das Euch davon abhält, an dem Erlebnis
vorbei weiterzugehen. Wahrscheinlich ist es Reue. Empfindet das Gefühl der Reue, und es
kann sein, dass Ihr loskommt. Oder empfindet das Gefühl, dass Ihr Euch selbst oder jemandem
anderen die Schuld für das Ereignis gebt. Oder empfindet einfach die Gegenemotion, die
in einem Moment verborgen sein wird. Sie ist reif zum Durchlaufen. Es wird vorausgesetzt,
dass Ihr das Folgende alles zu Ende lest, bevor Ihr es versucht.
Locks könnt Ihr mit verschiedenen Geschwindigkeiten durchlaufen. Ihr könnt sie so
schnell durchlaufen, dass Ihr nicht einmal wisst, woraus die Geschehnisse bestehen. Das ist
MAXIMUM. Oder Ihr könnt sie so langsam durchlaufen, dass Ihr jedes Wort wisst, das gesprochen
worden ist. Das ist VERBAL. Oder Ihr könnt sie mit Geschwindigkeiten laufen, die
dazwischen liegen. Vielleicht habt Ihr mit jemandem zusammengelebt, der darauf bestanden
hat, dass Ihr jedem seiner Worte lauscht – und Ihr könnt feststellen, dass Ihr die Locks mit
einer Geschwindigkeit durchlauft, die man scherzhaft als „Schildkröte“ bezeichnen kann. Das
ist zu langsam. Meist wird das Durchlaufen von Locks mit der Geschwindigkeit BESCHLEUNIGT
durchgeführt, die einem einfach einen kurzen Blick auf alle aufeinanderfolgenden
Geschehnisse und eine Vorstellung davon ermöglicht.
Leichte Emotion, Gegenemotion, Schuld, Formulierungen, Menschen, alles kann
durchlaufen werden.
Eines der wichtigsten Dinge, die man durchläuft, ist GEGENEMOTION, die in Akt 7
erwähnt, aber nicht erklärt wurde.
Habt Ihr je einen Raum betreten und gewusst, dass die Menschen darin zuvor über
Euch gesprochen hatten? Oder dass vor Eurem Eintritt ein Kampf stattgefunden hatte? Die
„Atmosphäre“ wirkt geladen. Wenn jemand dasteht und Euch zusammenstaucht, spürt Ihr
den Zorn?
Ihr habt Emotionen, die Ihr gegenüber anderen Menschen entladet. Ihr versucht sie enthusiastisch
zu stimmen, oder Ihr wollt sie dazu bringen, den Ernst irgendeiner Sache zu erkennen,
oder Ihr zeigt ihnen Eure Geringschätzung. Nun, sie empfinden es nicht so sehr als
gesprochene Worte, sondern als Emotion.
Ein guter Redner ist jemand, der eine grosse Menge von Emotion hervorbringen kann
und auf diese Weise ein Publikum in Spannung versetzen oder anspornen kann. Dasselbe
Ding könnte man mit Missemotion machen, mit Zorn, Gram und so weiter.
Massenhysterie ist ein wohlbekanntes Phänomen. Ein einzelner in einer Menschenansammlung
wird unruhig. Daraufhin wird die ganze Versammlung unruhig, ohne auch nur
zu wissen, was los ist. Das ist eine weiterentwickelte Manifestation des „Herdeninstinkts“.
Der Mensch wanderte in Rudeln. Es war sicherer für ihn, augenblicklich davonzulaufen oder
anzugreifen, als herumzutrödeln und auf verbale Anweisungen zu warten. Daher Massenemotion.
Das ist ein Überlebensinstinkt.
Mehr noch, die Emotion ist das Verbindungsstück zwischen Gedanken und Aktion.
Emotion ist der Klebstoff im Faksimile.
Es gibt DENKEN, EMOTION und ANSTRENGUNG. Das Denken ist der eine Grenzbereich
für die Emotion. Anstrengung oder körperliche Aktion ist der andere.
Anstrengungen und Gegenanstrengungen sind bereits erwähnt worden. Irgend jemand
schlägt auf Euch ein. Das ist eine Gegen- Anstrengung. Ihr sträubt Euch gegen den Schlag.
Das ist die Anstrengung. Ihr verwendet zwei Arten von Anstrengung; die Anstrengung, in
Ruhestellung zu bleiben, und die Anstrengung, in Bewegung zu bleiben. Es gibt daher auch
zwei Gegenanstrengungen, auf die Ihr stossen könnt. Die eine, die sich gegen Euch wendet,
und die andere, die sich weigert, sich zu bewegen. Ihr könnt das sehr leicht sehen. Gerade
jetzt macht Ihr eine winzige Anstrengung, um dieses Buch hochzuhalten, während die Gegenanstrengung
der Schwerkraft es hinunterzieht. Jeden Tag lässt die Gegenanstrengung der
Schwerkraft einen Menschen während seiner wachen Stunden zusammenschrumpfen, etwa
knapp zwei Zentimeter. In der Nacht gewinnt er sie wieder zurück.
EMOTION und GEGENEMOTION sind ähnlich wie ANSTRENGUNG und GEGENANSTRENGUNG.
Mit Euer Emotion verfolgt Ihr zwei Ziele. Das Denken versucht auf dem
Umweg über die Emotion Aktion zu stoppen, und zwar eigene Aktion oder ausserhalb liegende.
Das Denken versucht auf dem Umweg über die Emotion, Aktion in Gang zu setzen –
eigene oder fremde. Zorn zum Beispiel versucht, fremde Aktion aufzuhalten. Furcht versucht,
eigene Aktion in Gang zu setzen, um zu fliehen.
Nun, Emotion ist Emotion, ob es nun Eure Emotion ist oder die eines anderen. Lebt Ihr
in der Umgebung eines Menschen, der andauernd zornig ist, werdet Ihr beginnen, emotionell
auf diesen Zorn zu reagieren, denn der Zorn versucht Euch zu stoppen, was immer Ihr auch
tut. Lebt Ihr in der Umgebung eines Menschen, der Angst hat, werdet Ihr seine Angst aufgreifen
und den Versuch machen, ihr mit eigener Emotion entgegenzuwirken, wobei Ihr gewöhnlich
seine Flucht aufzuhalten versucht. Oder Ihr könnt in den unglücklichen Zustand
geraten, die Gegenemotion solcher Menschen mit Eurer eigenen Emotion zu duplizieren. Ihr
tut das, wann immer Ihr jemandem zustimmt. (Der wichtigste Minuspunkt in leichten Büchern,
die Freunde zu gewinnen und Menschen zu beeinflussen suchen. Sie machen die Leute
auch schliesslich krank- durch eine Übereinstimmung über Emotion.) Stimmt Ihr einem zornigen
Menschen zu, werdet Ihr ebenfalls zornig werden. Stimmt Ihr einem Menschen zu, der
Angst hat, werdet Ihr ebenfalls Angst bekommen. Stimmt Ihr mit einem Menschen überein,
der Kummer hat, werdet Ihr Euren eigenen Kummer fühlen. Und so weiter, wie es in einem
früheren Akt über ARK gesagt worden ist.
Ihr könnt Eure eigene Emotion und die Gegenemotion spüren, wenn Ihr ein Faksimile
untersucht. Oder Ihr könnt einfach Eure eigene Emotion spüren. Oder Ihr könnt nur die Gegenemotion
spüren. Ihr könnt aus einem Faksimile herausnehmen, was Ihr wollt. Der Trick
ist es, das herauszunehmen, was am aberrierendsten ist.
Nun lasst uns sehen, was mit einer Gegenanstrengung geschieht. Das, könnte man sagen,
ist dieser Druck, den Ihr manchmal in Eurem Magen spürt. Das ist nur ein Faksimile
eines alten Schlages, aber es ist manchmal sehr unangenehm. Wie befreien wir uns von diesem
Faksimile? Nun, wir können die Locks all der Zeitpunkte durchlaufen, wo es Euch jemals
belästigt hat. Und wir können so lange Locks damit durchlaufen, bis es Euch nie wieder
stören wird. Das ist der eine Weg. Es meldet sich sehr oft, daher können wir es mit Anstrengung
als ein Dienstfaksimile laufen (oder ein Auditor kann es laufen, was am besten ist, wenn
es um Anstrengung geht). Oder wir können eine Gram-Ladung aus Grossvaters Tod herauslaufen,
wenn Grossvater einen Magen hatte, der ihm Schwierigkeiten machte. Oder wir können
die Gegenemotion herauslaufen. Wir haben ein Dutzend Möglichkeiten, diese Magenprobleme
zu behandeln.
Lasst uns sehen, wie es am schnellsten geht. Das kann das DURCHLAUFEN VON
GEGENEMOTION sein.
Wenn es ein Druck oder ein Schmerz ist, dann ist es ein Faksimile von irgendeinem
Schmerz, der sich zuvor ereignet hat, und der im Gedächtnis immer noch als Faksimile existiert.
Offensichtlich entzieht es sich unserer Kontrolle -sonst würde es nicht schmerzen. Was
lässt es unserer eigenen Kontrolle entschlüpfen? Nun, nachdem der Schlag geführt war – oder
was auch immer die Gegenanstrengung war -, hat irgend jemand in der Umgebung begonnen,
genau in diesem Augenblick Emotion zu zeigen. Für Euch ist das Gegenemotion. Die Gegenemotion
hat die Oberhand über dieses Faksimile der Gegenanstrengung gewonnen und wird
dort festgehalten durch die Gegenemotion von irgend jemand anderem. Das ist die Art und
Weise, wie der Druck oder der Schmerz im Magen zustandekommt.
Versuchen wir nicht, das zu kompliziert zu machen. Es ist einfach. Georg ist von einem
Fussball in den Magen getroffen worden. Später zeigt seine Mutter Mitleid. Das macht ein
„gutes Faksimile“ daraus, so dass Georg daran festhält. Dann eines Tages heiratet er. Seine
Frau, auf 1,5, nörgelt an ihm herum wegen des Essens. Sie wird zornig auf ihn. Er möchte
stattdessen Mitleid, also aktiviert er dieses Faksimile, um Mitleid zu gewinnen, aber es funktioniert
nicht. Die Gegenemotion seiner Frau, ihr Zorn, verändert das Somatik vom Fussball
im Magen und bringt Zorn damit in Zusammenhang. Nun hat Georg keinerlei Kontrolle mehr
darüber. Es wird von seiner Frau kontrolliert und von ihrer Gegenemotion des Zornes. Im
Prozessing beginnt Georg den Zorn seiner Frau zu laufen. Das alte Faksimile mit dem Fussball
schaltet sich heftig ein und verschwindet dann, um nie wieder aufzutauchen.
Wo die Emotion von anderen im Spiel ist, sind Schmerzen Freiwild. Aber seltsam genug:
man muss einen anderen geliebt haben oder zumindest Mitleid für ihn empfunden haben,
damit die Gegenemotion dieses Menschen eine merkliche Wirkung haben kann.
Der Zyklus sieht also folgendermassen aus: Ein Schlag oder ein Schmerz wird zu einem
Faksimile. Das Faksimile wird vom Menschen verwendet. Oder er wird nicht gut damit
fertig. Jemand, der ihm nahesteht, wird zornig auf ihn oder verhält sich ihm gegenüber angsterfüllt
oder traurig. Diese Emotion (Gegenemotion) schaltet den alten Schlag oder Schmerz
ein. Wenn die Gegenemotion heftig ist, dann kann nicht einmal Anstrengungs-Prozessing mit
diesem alten Faksimile in Berührung kommen, bevor die Gegenemotion davon entfernt ist.
Der Prozess geht so: Ihr habt Schmerzen. Ihr könnt sie nicht loswerden, indem Ihr einfach
ihre Ursache identifiziert, oder mit anderen leichten Mitteln. Ihr macht einen Zeitpunkt
ausfindig, wo jemand, den Ihr liebtet, an dieser speziellen Stelle Gegenemotion entwickelte.
Mit Hilfe des Durchlaufens von Locks durchlauft Ihr die ganze Gegenemotion, die an jener
Stelle geäussert worden ist, ob es nun Mitleid war oder Zorn oder Furcht. Es spielt keine Rolle,
was Ihr in bezug auf Eure eigene Emotion tut.
Eines von zwei Dingen wird geschehen: Ihr werdet das alte Faksimile finden und loswerden
– oder Ihr werdet Gegen- Emotion von einer grossen Anzahl von Menschen finden,
werdet sie auslaufen und dann ein grosses Secondary entdecken, das gelaufen werden muss,
oder ein SCHMERZHAFTES ERLEBNIS, das mit Anstrengungsprozessing gelaufen werden
muss. Dieses Geschehnis ist das Dienstfaksimile.
Was auch immer geschieht, Ihr könnt nichts falsch machen, wenn Ihr jede Gegenemotion
lauft, die Ihr finden könnt.
Jede Atmosphäre, in der Ihr gelebt habt, hat eine „emotionelle Qualität“. Ihr werdet
feststellen, dass Emotion nicht nur von menschlichen Wesen kommt. Ihr werdet Zeiten in
Eurem Leben finden, als Ihr vor einer Atmosphäre allein davongelaufen seid, aus keinem
anderen Grund, als dass Ihr das „Gefühl“ davon nicht mochtet. Ihr werdet feststellen, dass Ihr
Menschen, bestimmte Personen, bestimmte Gruppen, vermieden habt, weil Ihr die Gegenemotion
nicht mochtet. Ihr werdet vielleicht entdecken, dass der nebelhafte Eindruck, den
Eure Erziehung in Eurer Erinnerung darstellt, aus Eurer Sichtweite gestossen wurde, einfach
weil Ihr die Atmosphäre der Schule gehasst habt, ihre Gegenemotion.
Vor allem und in erster Linie werdet Ihr Gegenemotion in Massen herumsitzen finden,
wann immer Ihr versagt habt. Das ist eine Mischung von Gegenemotion und Eurer eigenen
Emotion oder Eurer Reue oder Eurem Schuldgefühl.
Gegenemotion ist auf Euch ausgeströmt worden, auf Eure Gedanken, auf bestimmte
Teile Eures Körpers und besonders auf diese grosse oder auch geringfügige Schwäche, die
Ihr mit Euch herumtragt.
Werdet nicht beunruhigt, wenn beim Durchlaufen von Gegenemotion irgendein chronischer
Schmerz sich einzuschalten beginnt wie ein Grossbrand. Lauft nicht um einen Wasser
kübel. Lauft einfach mehr Gegenemotion. Es ist zweifelhaft, ob Euch das umbringen wird,
denn, seht, Ihr seid auch zuvor nicht daran gestorben, als Ihr es wirklich erlebtet.
Das sind nur Faksimiles. Wenn das wirkliche Ding Euch nicht ruiniert hat, dann kann
es das Faksimile wahrscheinlich auch nicht. Wenn Ihr allerdings ein sehr schwaches Herz
habt oder eine andere Krankheit, die Euch zwischen Leben und Tod schweben lässt, VERWENDT
NUR ERINNERUNGEN AUS DER GEGENWART ÜBER GEGENEMOTION
UND DURCHLAUFT KEINE LOCKS ÜBER GEGENEMOTION. Während zweier Jahre
haben diese Prozesse in den Händen des Publikums, eines oftmals sorglosen Publikums, niemals
einen Preclear auf Grund eines schwachen Herzens oder irgendeiner solchen gefährlichen
Krankheit verloren – aber ich muss doch bemerken, dass das nicht bedeutet, dass es
nicht vorkommen kann. Geht zum Arzt und zum Auditor, aber lasst es nicht zu, dass der Arzt
Euch den Auditor ausredet. Ärzte sagen Menschen mit schwachem Herzen immer, dass sie
ihre Geschwindigkeit verringern sollen – aber das ist es, was mit diesem Menschen nicht
stimmt. Er ist bereits zu langsam.
Die Aufgabe des achten Aktes ist zuerst ein genaues Studium des Durchlaufens von
Locks. Dann ein gründliches Studium der Gegenemotion. Schliesslich probiert dann das
Durchlaufen von Locks und von Gegenemotion getrennt aus, und am Schluss als einen einzigen
Prozess. Macht die folgenden praktischen Übungen:
DURCHLAUFT DIE LOCKS ÜBER ALLES, WAS IHR JEMALS ÜBER DIESE
NEUEN WISSENSCHAFT GEHÖRT HABT, SEI ES GUT ODER SCHLECHT, BIS IHR
VON DER SACHE EXTROVERTIERT.
DURCHLAUFT DIE LOCKS ÜBER ALLES, WAS IHR JEMALS  GEHÖRT
ODER GELESEN HABT, SEI ES GUT ODER SCHLECHT, BIS
IHR VON DER SACHE EXTROVERTIERT. WENN IHR NICHTS GEHÖRT HABT
-FEIN.
DURCHLAUFT DIE LOCKS ÜBER JEDE SCHLUSSFOLGERUNG ODER JEDES
POSTULAT, DAS IHRVIELLEICHT ÜBER DIESE WISSENSCHAFT GEMACHT HABT,
UND ÜBER JEDEN ENTSCHLUSS, DEN IHR DARÜBER GETROFFEN HABT,
WENN IHR JEMALS ZUVOR MIT ALTEN STANDARD-VERFAHREN AUDITIERT
WORDEN SEID, DANN DURCHLAUFT DIE LOCKS UBER ALLE SITZUNGEN
DIESES AUDITINGS.
WENN IHR NIEMALS ZUVOR AUDITIERT WORDEN SEID, DANN GREIFT JEDEN
ZEITPUNKT AUF, ALS IHR DAMIT ÜBEREINSTIMMTET, EIN VERGANGENES
ERLEBNIS ZU KONTAKTIEREN.
WENN IHR JEMALS DARUM GEBETEN HABT, AUDITIERT ZU WERDEN,
DANN DURCHLAUFT DIE LOCKS JEDES ZEITPUNKTES, ALS IHR JEMANDEN GEBETEN
HABT, EUCH ZU AUDITIEREN.
Wenn Ihr damit fertig seid, dann macht die folgenden Übungen:
WENN IHR JE AUDITIERTWORDEN SEID, DANN DURCHLAUFT DIE LOCKS
DER GEGENEMOTION EURES AUDITORS UND DER UMGEBUNG. Ruft Euch in Erinnerung,
wie seine Emotion sich für Euch angefühlt haben könnte. Wenn Ihr keinerlei Kontakt
damit bekommt, macht Euch keine Sorgen. Ihr habt ihn nicht gemocht.
NEHMT JEMANDEN IN EUREM LEBEN HER, VON DEM IHR BEGEISTERT
WART. DURCHLAUFT DIE LOCKS ALLER ZEITPUNKTE, ALS IHR IHM ODER IHR
GEGENÜBER MITLEID GEZEIGT HABT. ABER KONZENTRIERT EUCH DABEI AUF
DIE EMOTION DIESES MENSCHEN, ALS ER IN SCHWIERIGKEITEN WAR ODER
SCHMERZEN LITT. DURCHLAUFT DIESE LOCKS, BIS IHR VON DER SACHE EXTROVERTIERT.
DURCHLAUFT DIE LOCKS ALLER ZEITPUNKTE, ALS IHR VERSUCHTET,
MENSCHEN GERINGFÜGIGE HILFE ZU LEISTEN. MACHT DAS GANZ ALLGEMEIN,
OHNE BESONDERE AUFMERKSAMKEIT AUF GEGENEMOTION ZU RICHTEN.
NUN DURCHLAUFT DIE LOCKS ALL DER GEGENEMOTION VON MENSCHEN,
DENEN IHR ZU HELFEN VERSUCHT HABT, IHRE EMOTION EUCH GEGENÜBER
VOR UND NACH DEM ZEITPUNKT, ALS DIE HILFELEISTUNG ODER
DAS ANGEBOT ERFOLGTE.
Das sind Übungen. Die letzte Aktion ist allerdings ein sehr wirksamer Prozess. Nun
macht weiter mit den folgenden wirksamen Prozessen:
GEHT ZUM ZWEITEN AKT (ARK),WO IHR EINE LISTE VON MENSCHEN GEMACHT
HABT, DIE AFFINITÄT, REALITÄT UND KOMMUNIKATION EUCH ENTWEDER
AUFGEZWUNGEN HABEN ODER SIE VERHINDERT HABEN. DURCHLAUFT
DIE LOCKS DER GEGENEMOTION DIESER MENSCHEN IN DER GEGENWART
UND IN DER VERGANGENHEIT IN JEDEM ERLEBNIS VON AUFGEZWUNGENEM
UND VERHINDERTEM ARK. HAKT JEDEN NAMEN AB, DEN IHR IM
ZWEITEN AKT AUFGESCHRIEBEN HABT. DURCHLAUFTDIE LOCKS, BIS IHRVONJEDEM
EXTROVERTIERT.
Wenn Ihr alles bis zu diesem Punkt abgeschlossen habt, in erster Linie aber das Überprüfen
all der Menschen, die im zweiten Akt erwähnt worden sind, dann setzte mit Folgenden fort:
AUF SEITE 32 IM DRITTEN AKT HABT IHR EURE EINSTELLUNGEN GEGENÜBER
DER WELT AUFGEZÄHLT, IN DER IHR LEBT. DURCHLAUFT DIE LOCKS
JEDES ZEITPUNKTS, ALS IHR EINE ENTSPRECHENDE ENTSCHEIDUNG GETROFFEN
HABT, ODER DIE EINSTELLUNG GEFÜHLT HABT, DIE IHR AUFGEZÄHLT
HABT. NEHMT JEDE FORMULIERUNG, DIE IHR AUFGESCHRIEBEN HABT, UND
DURCHLAUFT JEDEN ZEITPUNKT, ALS IHR AUF DIESE WEISE GEFÜHLT HABT.
DANN GEHT ÜBER ZUR NÄCHSTEN FORMULIERUNG.
WENN IHR DAS BEENDET HABT, DANN LAUFT DIE GEGENEMOTION IN
ALLEN SOLCHEN ERLEBNISSEN AUS.
WENN IHR MIT DER GEGENEMOTION IN JEDEM ERLEBNIS FERTIG SEID,
DAS IHR EUCH IM ZUSAMMENHANG MIT EURER EINSTELLUNG ZURÜCKGERUFEN
HABT, DANN NEHMT EUCH DIE GROSSE TABELLE VOR.
BEGINNT MIT DER UNTERSTEN FORMULIERUNG VON SPALTE 1 AUF DER
GROSSEN TABELLE. DURCHLAUFT JEDEN ZEITPUNKT, ALS IHR EUCH GEGENÜBER
DER WELT AUF SOLCHE WEISE FÜHLTET – ODER GEGENÜBER EUCH
SELBST, GEGENÜBER GRUPPEN, TIEREN, GEGENÜBER DEM HÖCHSTEN WESEN.
(In diesem Prozess können die meisten, aber nicht alle Formulierungen verwendet worden sein.)
NEHMT DIE NÄCHSTHÖHERE FORMULIERUNG IN SPALTE 1 UND DURCHLAUFT
SIE FÜR ALLE DYNAMIKEN.
NEHMT DIE NÄCHSTHÖHERE FORMULIERUNG IN SPALTE 1 UND DURCHLAUF
SIE FÜR ALLE DYNAMIKEN.
GEHT DEN GANZEN WEG BIS ZUR SPITZE VON SPALTE 1 WEITER DURCH
UND DURCHLAUFT JEDE ZEILE FÜR JEDE DYNAMIK.
BEGINNT UNTEN IN SPALTE 2 UND NEHMT DIE UNTERSTE FORMULIERUNG.
DURCHLAUFT JEDEN ZEITPUNKT, ALS IHR EUCH SELBST ODER DER
WELT DIESE FORMULIERUNG GESAGT HABT. MACHT DAS FÜR JEDE DYNAMIK.
NEHMT DIE NÄCHSTHÖHERE FORMULIERUNG IN SPALTE 2 UND DURCHLAUFT
SIE FÜR JEDE DYNAMIK.
MACHT WEITER IN SPALTE 2, INDEM IHR JEDE FRAGE DER REIHE NACH
FÜR JEDE DYNAMIK DURCHLAUFT. DURCHLAUFT JEDE FORMULIERUNG VON
UNTEN NACH OBEN IN JEDER SPALTE FÜR JEDE DYNAMIK, BIS IHR JEDE FORMULIERUNG
AUF DER GROSSEN TABELLE DURCHLAUFEN HABT.

DER NEUNTE AKT
In diesem Akt beschäftigen wir uns mit noch eingehenderem Verständnis mit Emotion
und Gegenemotion.
Der technische Hintergrund davon ist Einfachheit; aber es ist eine Einfachheit, die erst
nach zwanzig Jahren Arbeit entdeckt wurde. Alle Dinge sind kompliziert, wenn sie nicht genügend
verstanden werden. Die Evolution des Wissens geht in Richtung Einfachheit, nicht in
Richtung Kompliziertheit. Eine Evolution in Richtung Kompliziertheit ist eine Evolution in
Richtung auf ein autoritäres System und Pomposität – „Du kannst das auf keinen Fall verstehen,
deshalb bin ich, der es zu verstehen vorgibt, eine wichtige Person“ ist die Haltung, die
das Lernen in einen Sumpf steuert. Das einzige, was eine Wissenschaft von dem Interesse
oder der Aufmerksamkeit eines Menschen in Anspruch nimmt, ist, dass eine Wissenschaft
die Fähigkeit besitzt, Phänomene in ein arbeitsfähiges System zu bringen und diese Phänomene
zum besseren Verständnis anzuordnen. Eine Gruppe von Daten, die das nicht zuwege
bringt, ist nicht nur keine Wissenschaft, sondern Blendwerk und Betrug. Wenn Ihr daher mit
irgendeiner Idee arbeitet, dass der menschliche Verstand „zu kompliziert ist, als dass man ihn
verstehen könnte“, dann nehmt Ihr den Standpunkt jener ein, die versagt haben. Das Problem,
den menschlichen Verstand zu entschlüsseln, war überaus schwierig. Die Erklärungen für die
Arbeitsweise und die Schwierigkeiten des menschlichen Verstandes sind sehr einfach.
Wir haben drei Operationsebenen. Das sind DENKEN, EMOTION und ANSTRENGUNG.
Das Denken erzeugt Bewegung oder Aktion durch das Medium der Emotion. Bewegung
und Anstrengung im allgemeinen erzeugen Denken, und zwar sowohl unmittelbar als
auch durch das Medium der Emotion.
Denken ist zeitlos. Es findet augenblicklich statt. Emotion existiert ebenso ohne ZEIT,
wo ihr Frequenzbereich an das DENKEN grenzt. ANSTRENGUNG UND AKTION ENTHALTEN
ZEIT. Eine Bewegung ist eine Veränderung der Position im Raum. Eine Veränderung
der Position erfordert Zeit. Der übliche Partner von Zeit und Raum ist Bewegung. Um
Bewegung zu haben, müssen wir Raum und Zeit haben. Um EMOTION zu haben, brauchen
wir keine Zeit. Und es gibt keinerlei Zeit im Denken. Das ist der theoretische Hintergrund. Es
macht nicht viel aus, ob er genau verstanden wird oder nicht.
Ein Mensch ist eine Anhäufung von „Erinnerungen“, die zurückreichen bis zu seinem
ersten Erscheinen auf der Erde. In anderen Worten: Er ist zusammengesetzt aus all seinen
Faksimiles plus seinem Impuls ZU SEIN. Individualität hängt von Faksimiles ab. Selbst der
Charakter und die Form des Körpers, sein genetischer Bauplan, der bestimmt, ob man einen
Kopf hat oder zwei, ist aus Faksimiles zusammengesetzt, wie aus der Theorie und verschiedenen
Beweisen hervorgeht.
Die Faksimiles, die das Verhalten bestimmen, waren ursprünglich Gegenanstrengungen.
Alle Faksimiles enthalten Gegenanstrengungen. Der Körper und die Persönlichkeit sind
eigentlich alte Gegenanstrengungen, die das „Ich“ zu Anstrengungen gemacht hat. Gedanken
sind zeitlos. Ihr könnt Eure Augen schliessen und in Gedanken ein Ding sehen, von dem Ihr
genau wisst, dass es inzwischen aus dem MEST-Universum verschwunden ist. Ihr habt es
immer noch als Faksimile. Ihr könnt in Gedanken zurückgehen und ein kleines Kind sein. Im
Körper könnt Ihr nicht zurückgehen und die Vergangenheit verändern. Dass Ihr in Gedanken
zurückgehen könnt, sagt uns, dass das Denken auch genau hier in der Gegenwart existieren
muss. In anderen Worten: Ihr als Seele könnt das Gestern in Gedanken handhaben. Das Denken
ist zeitlos. Gedanken werden eingeordnet durch Eure Vorstellung davon, wann sie gedacht
worden sind. Solange Ihr das Zeit-Etikett eines jeden Gedankens kennt, gehört er zur
Gänze Euch. Wenn Ihr das Zeit-Etikett eines Gedankens nicht kennt, dann kontrolliert Ihr ihn
nicht länger.
Die Leute sagen sehr gerne, dass sie ein „schlechtes Gedächtnis“ haben. Sie verwenden
das als eine gesellschaftliche Entschuldigung, und damit sie sich nicht an Fehlschläge erinnern
müssen. Durch diese Prozesse wird das Gedächtnis sehr schnell repariert, bis ein
Mensch sich nach Belieben an Dinge erinnern kann. Seine Fähigkeit, sich Dinge zurückzurufen,
hängt von seiner Fähigkeit ab, die Zeit-Etikette auf seinen Faksimiles zu entziffern, wenn
man es so ausdrücken will. In anderen Worten: So lange er sich genau erinnern kann, besitzt
er die Kontrolle über das Faksimile. Wenn er sich nicht genau erinnern kann, dann besitzt er
keine Kontrolle über das Faksimile.
In der Foundation heilen wir Psychotiker, die Verzweiflung von Jahrtausenden der Zivilisation,
in einer relativ kurzen Zeitspanne. Zweitausend Jahre lang hat man ihnen psychotische
Schocks und Operationen verpasst, man hat sie ihrer Freiheit beraubt – es hat sich nichts
daran geändert. Einzig Freud hat eine Veränderung vorgeschlagen, aber er kannte den Grund
dafür nicht und hatte auch die Effektivität nicht. Heute, in grossen Institutionen, gelten diese
antiken Methoden als „moderne“ Behandlung. Aus unserem gegenwärtigen Wissen heraus
stellen wir die geistige Gesundheit und Effektivität von Psychotikern wiederher- etwas, das
nie zuvor mit Verlässlichkeit oder einer Erfolgsgarantie getan worden ist. Wir stellen sogar
Psychotiker wieder her, die „moderne“ Behandlungen erhalten haben – Elektroschock und
alles andere. Wie ist das möglich?
Macht es so: Ein geisteskranker Mensch kann nicht vernünftig denken oder sich selbst
kontrollieren. Das bedeutet, dass er mit seinen Faksimiles nicht umgehen kann. Durch eine
Sehe von präzisen Schritten gibt der Auditor dem Psychotiker die Kontrolle über seine Faksimiles
zurück. Diese Schritte sind wie folgt:
1. Durch Nachahmung (eine Form von Kommunikation), Berührung (die unmittelbarste
Kommunikation) und durch allgemeines ARK bringen wir den Psychotiker mit einem
menschlichen Wesen in Kommunikation – mit dem Auditor. Das ist manchmal langwierig
und mühsam. Es ist der anstrengendste Schritt. Man kann ihn unterstützen, indem man dem
Psychotiker MEST gibt – Zeit und Raum -, und indem man ihn freilässt.
2. Der Auditor arbeitet dann daran, den Psychotiker in Kontakt mit der Gegenwart zu
bringen. Er richtet seine Aufmerksamkeit auf Objekte und die allgemeine Umwelt, bis der
Psychotiker sieht, dass diese real sind. Wenn der Auditor weiss, dass der Psychotiker über die
Realität von Betten und Wänden Bescheid weiss, dann richtet er die Aufmerksamkeit auf den
Psychotiker selbst als geistiges Wesen. Zusammen mit dem Psychotiker vergewissert er sich
dessen, dass der Psychotiker seine eigenen Hände und Füsse und seinen Körper kontrolliert.
3. Auf dieser Stufe kann der Auditor den Psychotiker in Verbindung mit anderen Menschen
und einer grösseren Umgebung zu bringen beginnen. Das ist wieder mehr Gegenwart.
Der Auditor bewertet NIEMALS irgend etwas für den Psychotiker. Der Psychotiker ist geisteskrank
durch zu viel BEWERTUNG durch andere, und wird rückfällig werden, wenn wieder
jemand für ihn zu denken beginnt.
4. Der nächste Schritt besteht darin, den Psychotiker dazu zu bringen, etwas zu bewerten.
Das kann so harmlos sein wie die Frage, ob Hamburger gut schmecken oder nicht. Der
Psychotiker trifft eine Entscheidung über eine Bewertung. Dann über viele Bewertungen in
der Gegenwart.
5. Nun wird der Psychotiker gebeten, kleinere Entscheidungen in der Gegenwart zu
treffen, plus Aktion auf Grund dieser Entscheidungen. Das beinhaltet den Vorgang, dass er
sich entschliesst, etwas zu akzeptieren, und dass er sich entschliesst, sich von etwas zu trennen;
denn die Handhabung von MEST ist der Handhabung von Gedanken nicht unähnlich,
und für einen Psychotiker sind Gedanken genauso massiv wie MEST.
6. Der nächste Schritt besteht darin, dass man den Psychotiker dazu bringt, sich an irgend
etwas aus seiner Vergangenheit zu erinnern, ganz egal, wie allgemein. Er wird gebeten,
sich Dinge zurückzurufen, bis er auf ein Erlebnis stösst, von dem er WIRKLICH WEISS,
DASS ES REAL IST. Es ist real für ihn. Es ist eine echte Erinnerung. Das ist ein weiterer
Markstein in seiner Tonstufe, genauso wie es auch alle anderen dieser aufgezählten Schritte
sind. Aber es ist der wichtigste Punkt. Er hat eines seiner Faksimile als echt erkannt. Er wird
nicht genötigt, zuzugeben, dass es real ist. Er erinnert sich und weiss, dass es wirklich geschehen
ist. Dann wird er dazu gebracht, sich viele solche Erlebnisse zurückzurufen.
ER WIRD NIEMALS ENTWERTET BEZÜGLICH DESSEN, WAS ER FÜR REAL HÄLT.
MAN DISKUTIERT AUCH NICHT MIT IHM DARÜBER. DER AUDITOR IGNORIERT DIE HALLUZINATIONEN EINFACH UND AKZEPTIERT SCHLIESSLICH EINE ECHTE ERINNERUNG.
7. Der folgende Schritt besteht darin, den Psychotiker dazu zu bringen, sich an eine vergangene
Einschätzung zu erinnern, an eine Zeit, als er eine Entscheidung über den Charakter
oder die Beschaffenheit von etwas traf. Man findet den exakten Augenblick der Einschätzung.
Dann wird der Psychotiker dazu gebracht, sich an eine Entscheidung zu erinnern, die er
in der Vergangenheit getroffen hat. So werden viele Einschätzungen und Entscheidungen
zurückgerufen.
8. Der Psychotiker wird nun über die Zeiten befragt, als er Menschen geholfen hat.
Wenn es möglich ist, werden schwere Fehlschläge vermieden. Wenn er sich Zeiten zurückgerufen
hat, als er Menschen geholfen hat, und wenn er weiss, dass jedes Erlebnis, an das er
sich erinnert hat, echt ist und wirklich geschehen ist, dann geht man zum nächsten Schritt
über.
9. Der Auditor versucht nun, die Entscheidung zu lokalisieren, den exakten Augenblick
mit allen erreichbaren Wahrnehmungen, als der Psychotiker beschlossen hat, verrückt zu
werden. Es kann viele solche Entschlüsse geben. Jeder von ihnen wird viele Male zurückgerufen.
10. Der Psychotiker wird nun über das Gebiet von Verwandten oder Freunden befragt,
die gestorben sind oder Misserfolge erlitten haben, bis man einen entdeckt, der wahnsinnig
geworden ist. Das ist die Stelle, an der er für einen anderen ein Ziel weiterverfolgt hat.
11. Nun arbeitet man mit dem Psychotiker auf dem Gebiet des Mitleids; was er getan
hat, um Mitleid zu erringen, weiches Mitleid er anderen gegeben hat. Wahrscheinlich wird
eine Gram-Ladung in Sicht kommen, die gelaufen werden kann.
Der Mensch im Bereich von Stufe acht kann nicht länger als sehr psychotisch klassifiziert
werden, ab Stufe zehn ist er höchstens neurotisch. Und er kann mit Gegenemotion prozessiert
werden, mit Reue und anderen Techniken.
Das ist hier dargelegt, um Euch eine gewisse Vorstellung davon zu verschaffen, was
Psychose ist, und wie die geistige Gesundheit wiederhergestellt wird. Es ist die Unfähigkeit,
mit den eigenen Faksimiles umzugehen. Die geistige Gesundheit wird wiederhergestellt, indem
man Schritt für Schritt die Fähigkeit eines Menschen wiederherstellt, mit seinen Faksimiles umzugehen.
Aber durch weiche Mechanismen wird ein Individuum unfähig, seine Erinnerungen
handzuhaben? Es gibt verschiedene Antworten, aber die wichtigste von ihnen ist GEGENEMOTION.
Gegenemotion wird als die „Atmosphäre“ rund um eine Person oder einen Ort empfunden.
Bitten Sie irgend jemanden darum, sich das „Gefühl“ der „Atmosphäre“ eines Gebietes
oder eines Menschen zurückzurufen, und er kann sie zumindest teilweise wiedererleben.
Emotion kann laut der gegenwärtigen Theorie von jedermann gegenüber jedermann
entwickelt werden. Die Emotionen von A können in die Gedanken von B einsickern, aber so
weit es uns zum Zeitpunkt dieser Niederschrift betrifft, sind die Mechanismen von Gedanken
und Gegen-Gedanken nicht sehr gut bekannt. Emotion und Gegenemotion hingegen können
leicht nachgewiesen werden.
Wie kontrolliert ein menschliches Wesen ein anderes? Hoch auf der Tonskala geschieht
es, indem man das Individuum so weit wie möglich sich selbst kontrollieren lässt. Unterhalb
von 2,0, im Bereich der Missemotionen, versucht ein menschliches Wesen ein anderes zu
kontrollieren oder zu zerstören, indem es GEGENEMOTION und GEGEN-GEDANKEN verwendet.
Die Atmosphäre, die einen missemotionalen Menschen umgibt, kann leicht wahrgenommen
werden. Wenn man in Anwesenheit eines missemotionalen Menschen ein Faksimile
vorbringt, dann wird in dieses Faksimile sofort Missemotion hineingemischt. Anstrengung
wird durch körperlichen Kontakt übermittelt. Emotion wird einfach durch Zorn, Furcht,
Streit, Mitleid und so weiter von einem missemotionalen Menschen in das Faksimile eines
anderen übertragen. Ihr habt vielleicht bemerkt, wie Ihr in der Umgebung von Menschen, die
verlegen sind oder sich fürchten oder sich gezwungen fühlen, Eurer selbst weniger sicher
werdet oder beginnt, Euch unbehaglich zu fühlen. Das ist ein einfacher Mechanismus. Eure
Faksimiles werden durch eine fremde Emotion „gefärbt“.
Jedes Faksimile, das Ihr mit Argumenten oder Überzeugung einem missemotionalen
Menschen gegenüber vorbringt, wird von ihm mit Gegenemotion durchsetzt. DIESE GEGENEMOTION
ENTZIEHT EUER FAKSIMILE EURER EIGENEN KONTROLLE UND
BRINGT ES UNTER DIE KONTROLLE DES MISSEMOTIONALEN MENSCHEN.
Nichts ist leichter zu beweisen. Ihr habt wahrscheinlich beim Durchlaufen von Locks
bemerkt, dass bestimmte Menschen „abgesperrt“ waren, oder dass die gesamte Spur abgesperrt
war. Dieser abgesperrte Mensch war missemotional. Die Faksimiles, die Ihr in der
Umgebung jenes Menschen offenbart habt, haben dessen Emotion in sich, nicht Eure eigene.
Euer Denken hat daher aufgehört, solche Faksimiles zu kontrollieren. Sie kommen nicht in
Sicht, wenn Ihr nach ihnen ruft. Sie sind „abgesperrt“.
Nicht länger Ihr besitzt die Faksimiles, sondern der missemotionale Mensch.
Eines nach dem anderen können Eure Faksimiles von missemotionalen Menschen Eurer
Kontrolle entrissen werden. Das Endresultat ist, dass Euch weder Eure Faksimiles noch
Ihr selbst mehr gehören. Das Endresultat ist Kontrolle durch die Umwelt, nicht Selbstkontrolle,
Missemotion anstelle von Selbstvertrauen. Zweifel und Angst vor dem Handeln. Kurz
gesagt: solche Reaktionen, wie sie im tieferen Bereich der grossen Tabelle erscheinen. Verlangsamte
Reaktionszeit, Krankheit und chronische Schmerzen stammen von diesen Faksimiles,
die nicht länger unter Eurer Kontrolle stehen. Missemotion hat sie überschwemmt, hat sie
abgesperrt – und deshalb können sie Euch verletzen.
Eine andere, vielleicht noch einfachere Sache sind die GEGEN-GEDANKEN. Ihr
denkt etwas, jemand anderer denkt etwas anderes. Das Denken des anderen ist Euren Gedanken
entgegengesetzt. Lebt eine Zeitlang in der Nähe eines Menschen, der tief auf der Skala
steht, und Eure Gedanken werden überschwemmt von Gegen-Gedanken. Das wird rehabilitiert,
indem man einfach die Ideen eines anderen läuft und den Augenblick, als er ihnen Ausdruck verliehen hat.
Gegenemotion und Gegen-Gedanken können genügend schwerwiegend werden, dass
sie Euch die Illusion geben, Ihr hättet die Faksimiles eines anderen. Das ist das letzte Extrem.
Das ist Halluzination. Nehmt einen Menschen her, der normalerweise von Eurer Erinnerung
abgesperrt ist. Denkt Euch zurück zu einer Zeit, als dieser Mensch Euch eine Geschichte oder
ein Erlebnis erzählte. Ihr habt vielleicht keinen optischen Eindruck von diesem Menschen,
wie er Euch die Geschichte erzählt, sondern statt dessen seht Ihr die Vorgänge in der Geschichte.
Das ist ein Dub-in15, hervorgerufen durch die Missemotion dieses Menschen. Das
Endprodukt davon ist, den Time-Track irgendeines missemotionalen Menschen zu haben, mit
falschen Wahrnehmungen darauf. Das ist vollkommene Halluzination.
15 Dub-In: Ein unwissentlich geschaffenes, geistiges Bild, das eine Aufzeichnung vom MEST-Universum zu
sein scheint, aber in Wirklichkeit nur eine abgeänderte Kopie der Zeitspur ist.
Ein missemotionaler Mensch kann nicht nur in der Erinnerung abgesperrt werden, sondern
auch in der Gegenwart. Ein solcher Mensch verschwimmt. Wenn er ins Zimmer kommt,
hat man den Eindruck, dass das Licht ein wenig schwächer wird.
Wir alle haben den Wunsch, eine helle Welt zu sehen. Was sie vor allem verdüstert, ist
die Missemotion, die wir in unserem Faksimile von der Atmosphäre der Missemotion herumtragen,
in der wir uns aufgehalten haben.
Hier ist eine Übung:
GEHT ZU EINER STELLE AUF DER SPUR, WO SICH EINE ABSPERRUNG BEFINDET.
NUN VERSUCHT, DIE MISSEMOTION ZU FÜHLEN,
DIE VIELLEICHT IN DER ATMOSPHÄRE IST. ERLEBT DIESE GEGENEMOTION, INDEM IHR DAS ERLEBNIS SCHNELL MEHRERE MALE DURCHLAUFT.
Vielleicht hat sich ein Schmerz eingeschaltet. Wenn ja, dann lauft diese GegenEmotion
weiter, bis der Schmerz verschwunden ist. Wahrscheinlich lauft Ihr nicht die volle Länge des
Erlebnisses.
Neue Daten sind aus diesem abgesperrten Bereich vor Euch aufgetaucht. Eure eigenen
Gedanken und Gefühle in dem Bereich haben begonnen, sich aufzuklären. Ihr habt gewusst,
woran Ihr gedacht habt und was Ihr gesagt habt, wenn Ihr das Erlebnis einige Male durchlaufen
habt. Das ist die Übung, die notwendig ist, um die Wahrnehmung im Rückruf abgesperrter
Menschen und Bereiche wiederherzustellen.
Eine andere Übung:
GEHT ZU EINER STELLE IN EURER ERINNERUNG, WO EINE NORMALERWEISE
ABGESPERRTE PERSON EUCH EINE GESCHICHTE ODER EIN ERLEBNIS
ERZÄHLT. FINDET EINEN BEREICH, WO IHR DAS BILD DER GESCHICHTE BEKOMMT,
ABER NICHT DAS BILD DES MENSCHEN, DER DIE GESCHICHTE ERZÄHLT.
LAUFT DIE GEGENEMOTION DES BILDES MEHRERE MALE, BIS IHR EINEN
ANBLICK DES MENSCHEN BEKOMMEN, DER EUCH DAS ERLEBNIS ERZÄHLT.
So werden Menschen abgesperrt. Ein missemotionaler Mensch ist darauf spezialisiert,
den Leuten zu sagen, was sie denken sollen, und was die Leute denken. Die Absperrung der
Kindheit und halluzinatorische Bilder der Kindheit werden dadurch hervorgerufen, dass man
dem Kind oft und im Detail erzählt, was mit ihm geschehen ist. Das unterdrückt das Faksimile
des Kindes. Es wird entweder durch Absperrung oder durch ein falsches Bild ersetzt.
Lauft die Missemotion oder jede Gegenemotion von Zeiten, als Euch erzählt wurde,
was mit Euch geschehen ist. Lauft das, bis die Absperrung oder das Bild verschwindet. Ihr
müsst nicht unbedingt zu dem Erlebnis zurückgehen, über das gesprochen worden ist.
ZÄHLT FÜNF MENSCHEN AUF, DIE AUF EURER SPUR ABGESPERRT SIND.
1 .
2.
3.
4.
5.
LAUFT DIE ATMOSPHARE RUND UM DIESE ABSPERRUNGEN, BIS JEDE
VON IHNEN VOR EUREN AUGEN ERSCHEINT. WENN BILDER DAVON AUFTAUCHEN,
WAS SIE SAGEN, DANN LAUFT DIESE BILDER, BIS SICH STATT DESSEN
PERSONEN ZEIGEN.
WARNUNG: IHR WERDET BEI JEDER EINZELNEN DIESER PERSONEN AUF
MITLEID UND EINEN „WUNSCH“ NACH MITLEID VON EUCH STOSSEN. HORT
NICHT IN EINEM AUSBRUCH VON ZERKNIRSCHUNG AUF, DIE LOCKS ZU
DURCHLAUFEN. RAST NICHT ZU DIESEM MENSCHEN HIN, SCHREIBT IHNEN
NICHT, OB SIE NOCH AM LEBEN SIND. EURE MEINUNG UBER SIE WIRD SICH
ÄNDERN.
ZÄHLT FÜNF MENSCHEN IN EUREM LEBENAUF, DIE ANDERE IDEEN ÜBER
DIE DINGE HATTEN ALS IHR SELBST.
1 .
2.
3.
4.
5.
NUN DURCHLAUFT DIE LOCKS ALLER ERLEBNISSE ODER GEGEN-IDEEN
JEDES AUFGEZÄHLTEN MENSCHEN. GREIFT ZUERST SEINE UND DANN EURE
EIGENEN GEDANKEN IN JEDEM ERLEBNIS AUF.
ZÄHLT DIE NAMEN ODER STANDORTE ALLER SCHULEN AUF, DIE IHR BESUCHT
HABT.
1.
2.
3.
4.
5.
NUN DURCHLAUFT DIE LOCKS DER ATMOSPHÄRE JEDES KLASSENZIMMERS
UND JEDES LEHRERS JEDER SCHULE DER REIHE NACH ALS GEGENEMOTION.
NUN DURCHLAUFT DIE LOCKS DER SCHÜLER, FREUNDE UND FEINDE IN
JEDER SCHULE DER REIHE NACH ALS GEGENEMOTION.
NUN DURCHLAUFT DIE LOCKS DER LEHRER UND SCHULEN ALS GEGENGEDANKEN
ZU EUREN EIGENEN GEDANKEN ALLE DER REIHE NACH.
NUN DURCHLAUFT DIE LOCKS DER SCHÜLER, FEINDE UND FREUNDE ALS
GEGEN-GEDANKEN ZU EUREN EIGENEN GEDANKEN ALLE DER REIHE NACH.
ZÄHLT FÜNF MENSCHEN AUF, DIE EUCH EURER MEINUNG NACH UNRECHT
GETAN HABEN.
1 .
2.
3.
4.
5.
DURCHLAUFT DIE LOCKS JEDER ZEIT, ALS IHR JEDEN VON IHNEN SAHET.
RICHTET DABEI EURE AUFMERKSAMKEIT AUF DIE GEGENEMOTION.
DURCHLAUFT DIE LOCKS JEDES ZEITPUNKTES, ALS IHR MIT JEDEM VON
IHNEN KOMMUNIZIERTET ODER IHN SAHET. RICHTET DABEI EURE AUFMERKSAMKEIT
AUF DIE GEGEN-GEDANKEN.
Betrachten wir nun ein anderes Phänomen der Emotion. Das ist die EMOTIONELLE
KURVE. Auf der Tonskala werdet Ihr einen Höhenunterschied zwischen verschiedenen
Emotionen und Missemotionen finden. Die emotionelle Kurve ist der Abfall oder Anstieg
von einer Emotionsstufe zur anderen.
Könnt Ihr einen Zeitpunkt finden, als Ihr glücklich wart und plötzlich traurig wurdet?
Das ist leicht. Erlebt – oder macht Euch eine Vorstellung davon -, wie Ihr Euch fühlen
würdet, wenn Ihr glücklich wäret, und dann, wie Ihr Euch fühlen würdet, wenn Ihr traurig
würdet. Dann erlebt die Veränderung vom Glücklichsein zur Traurigkeit. Nun findet eine
Situation, als Ihr glücklich wart und traurig wurdet. LAUFT DIESE KURVE.
Wer war anwesend? Lauft den Abfall in der Tonstufe als Eure eigene Emotion. Dann
lauft den Abfall in der Tonstufe als Gegenemotion, die Veränderung der Atmosphäre.
Lauft die emotionelle Kurve vom Glücklichsein zur Traurigkeit mehrere Male, bis Ihr
Eure eigenen Ideen und Gegen-Gedanken vollständig wiedergewonnen habt. Was habt Ihr
gedacht? Was hat der andere gesagt?
Es gibt zwei emotionelle Kurven. Die eine ist die emotionelle Kurve, die Ihr unmittelbar
selbst erlebt. Die andere ist die Kurve in der Gegenemotion, wo Ihr eine Veränderung in
der Tonstufe der Atmosphäre spürt.
Das ist ein Werkzeug des Auditors. Es wird verwendet, um das DIENSTFAKSIMILE
des Preclears zu lokalisieren.

DER ZEHNTE AKT
Wenn Ihr zum Teil oder zur Gänze von einem Auditor auditiert werdet, dann besteht
für den Auditor der zehnte Akt daraus, mit DENKEN, ANSTRENGUNG und EMOTION das
DIENSTFAKSIMILE auszulaufen. Er wird es mit Hilfe der Daten entdecken, die Ihr bereits
in dieses Buch geschrieben habt, oder indem er nach Euren Fehlfunktionen sucht und indem
er EMOTIONELLE KURVEN läuft, bis Ihr in das vordere Ende des Erlebnisses hineinlauft.
Ein Mensch, der ein sehr gründliches Wissen über andere Texte dieser Wissenschaft
besitzt, kann imstande sein, das Dienstfaksimile selbst zu laufen. Aber verschiedene Dinge
sprechen dagegen. Das erste davon ist, dass der Preclear versuchen wird, es ausserhalb seiner
Valenz zu laufen (als jemand anderer); das zweite, dass er es als wertvoll betrachtet und daher
nicht verlieren möchte. Das dritte ist, dass es einen Preclear so viel mehr Zeit kostet, sein
eigenes Dienstfaksimile zu laufen, als einen Auditor.

DER ELFTE AKT
Dieser Akt ist zur Gänze dem Gebiet des MITLEIDS gewidmet.
Durch Mitleid könnt Ihr einen Menschen wahrscheinlich umbringen. Das ist bereits
vorgekommen. Es gibt drei Stufen der Heilung. Die erste besteht darin, etwas Wirksames
gegen den Zustand zu tun; die nächste besteht darin, dass man es dem Patienten bequem
macht- wenn auf der ersten Stufe nichts für ihn getan werden kann. Die dritte Stufe besteht
darin, ihn zu bemitleiden – wenn man es ihm nicht bequem machen kann. Das steht in Obereinstimmung
mit der alten medizinischen Praxis. Wie auch immer, Mitleid ist etwas Entsetzliches,
wird aber als sehr wertvoll angesehen.
Der Überlebenswert des Mitleids ist folgender: Wenn ein Mensch verletzt oder bewegungsunfähig
ist, dann kann er nicht für sich selber sorgen, er kann sich keine Vorteile verschaffen,
kann sich nicht selbst verteidigen. Wenn er überleben will, dann muss er sich auf
einen anderen oder andere verlassen, die sich um ihn kümmern. Er versucht, solche Fürsorge
zu gewinnen, indem er sich um das Mitleid der anderen bemüht. Das ist praktisch. Die fröhliche
Kameradschaftlichkeit der Schwachen, Verkrüppelten oder Kranken ist ein Teil dieses
Mechanismus. Wenn die Menschen nicht mitleidig wären, dann wäre keiner von uns am Leben.
Gegen das Oberleben gerichtet sind folgende Seiten des Mitleids: Ein Mensch scheitert
bei irgendeinem Unternehmen oder bei einem Versuch zu helfen. Er betrachtet sich daraufhin
als unfähig, aus eigener Kraft zu überleben. Obwohl er nicht wirklich krank ist, wirbt er um
Mitleid. Wenn ein Mensch, der nicht wirklich krank oder durch eine Verletzung bewegungsunfähig
ist, um Mitleid wirbt, dann findet er, dass er so gründlich gescheitert ist, dass er aus
eigener Kraft nicht weiter am Leben bleiben kann. Sein Selbstvertrauen ist untergraben. Er ist
nicht imstande, mit sich selbst zurechtzukommen. Gegenemotion und Gegen-Gedanken haben
seine Faksimiles entstellt. Er fühlt, dass er Mitleid braucht, um es zu schaffen. Und er
zeigt eine Krankheit oder Behinderung, um Mitleid zu erringen. Das ist ein mechanischer
Vorgang und darf nicht herabgesetzt werden: der Mensch hat wirklich Hilfe nötig. Und fast
jedes menschliche Wesen neigt zu diesem Fehler. Beinahe jeder wird versuchen, Mitleid zu
gewinnen, indem er irgendein altes Faksimile hochhält. Eine psychosomatische Krankheit ist
Erklärung für Versagen und Bitte um Mitleid zugleich. Das macht das Mitleid, das man erhält,
nicht weniger süss. Und es macht die Krankheit um nichts weniger schmerzhaft.
In der Nähe seiner Eltern und Familienangehörigen neigt man besonders dazu, nach
Mitleid zu schreien. Der schlimmste Fall, der einem Auditor unterkommen kann, ist ein Fall,
der nur deshalb Auditing haben möchte, weil er das Mitleid des Auditors gewinnen will, und
der das DIENSTFAKSIMILE behalten möchte, weil es eine Quelle von Mitleid ist. Die Antwort
darauf ist, den Preclear auf der Tonskala genügend in die Höhe zu bringen, dass er ausreichend
Selbstvertrauen besitzt, um keinerlei Mitleid zu brauchen. Nur dann wird in manchen
Fällen das DIENSTFAKSIMILE (die technische Bezeichnung für das Faksimile, das
der Preclear dazu verwendet, um Mitleid zu gewinnen) für das Auditing zugänglich werden.
Die Aufgabe dieses Aktes ist, Mitleid-Faksimiles aufzugreifen.
In anderen Werken über diese Wissenschaft werden Sie in allen Details die Rolle der
Selbstbestimmung beschrieben finden. Wir alle sind von Natur aus selbstbestimmt. NICHTS,
was wir tun, liegt jenseits selbstbestimmten Handelns.
Wenn Ihr eine Entscheidung trefft, dann ist sie GETROFFEN.
Ein späterer Teil dieses Prozessings beschäftigt sich gründlich damit.
Niemand ist jemals krank geworden, ohne dass er in einem früheren Augenblick in seinem
Leben krank werden wollte. Da ist dieser Fall von Kinderlähmung, seit zwei Jahren bettlägerig.
Sie wurde krank, weil ihr ein anderes kleines Mädchen leid tat, das Kinderlähmung
bekam. So beschloss sie, selbst Kinderlähmung zu bekommen. Es war eine eindeutige Entscheidung,
gefolgt von zwei im Bett verbrachten Jahren.
Wenn Ihr daran zweifelt, dass Ihr jemals krank sein wolltet – was ist mit der Schule?
Habt Ihr Euch entschuldigt, indem Ihr Euch darüber beklagtet, krank zu sein? Wie oft habt
Ihr das getan?
DUCHLAUFT JEDEN EINZELNEN ZEITPUNKT, ALS IHR BESCHLOSSET, KRANK ZU WERDEN.
DURCHLAUFT ALLE GRÜNDE, DIE EUCH BESCHLIESSEN LIESSEN, KRANK ZU WERDEN.
Wenn Ihr diese Übung abgeschlossen habt, bis Ihr von der Sache extrovertiert seid,
dann beginnt mit dem Folgenden:
LOKALISIERT EINEN MOMENT, ALS IHR FÜR ETWAS MITLEID EMPFANDET.
DURCHLAUFT DIESEN MOMENT IMMER WIEDER, BIS ER DESENSIBILISIERT IST.
DURCHLAUFT NUN DIE GEGENEMOTION ZU EUREM MITLEID IN DEM SELBEN ERLEBNIS.
DURCHLAUFT DEN MITLEIDIGEN GEDANKEN IN DIESEM ERLEBNIS.
DURCHLAUFT DEN GEGEN-GEDANKEN IN DIESEM ERLEBNIS, FALLS ES EINEN GEGEN-GEDANKEN GIBT.
Diese vier Schritte sind das Muster für einzelne Erlebnisse. Wenn Ihr eine gewisse Anzahl
dieser Erlebnisse durchlaufen habt, dann werdet Ihr feststellen, dass das Mitleid auf der
ganzen Spur sich zu lösen beginnt.
In derselben Sache greift Ihr die folgenden Menschen auf. DURCHLAUFT JEDES
ERLEBNIS, DAS IHR FINDEN KÖNNT, IN DEM IHR FÜR DIESE MENSCHEN MITLEID EMPFUNDEN HABT, NACH DEM OBIGEN MUSTER.
(Lasst alle aus, die Ihr nicht gehabt habt.)
MUTTER. VATER. VORMUND. VATERS GROSSMUTTER. VATERS MUTTER.
VATERS GROSSVATER. VATERS VATER. MUTTERS GROSSMUTTER. MUTTERS
MUTTER. MUTTERS GROSSVATER. MUTTERS VATER. TANTEN. GROSSTANTEN.
ONKEL GROSSONKEL. SPIELKAMERADEN. EHEPARTNER. LEHRER. HUNDE.
KATZEN. PFERDE. GOLDFISCHE. KINDER. PUPPEN. SPIELZEUGE. TIERE. VÖGEL.
BESITZGEGENSTÄNDE. SCHAUPLÄTZE. HÄUSER. BETTEN.
DURCHLAUFT NUN DIE FOLGENDEN MÄRCHENFIGUREN BEZÜGLICH MITLEID
ODER EINER ANDEREN EMOTION. (Lasst alle aus, die Ihr nicht kennt. Aber seid
wirklich sicher, dass Ihr sie nicht gekannt habt.) TINY TIM. LITTLE ORPHAN ANNIE.
JEDES GEDICHT VON EUGENE FIELD. ENGEL. LITTLE NEL JEDE ANDERE MÄRCHENFIGUR.
Nun werden wir den Prozess umkehren.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS EUCH IRGENDEINER AUS DER OBIGEN
LISTE VON VERWANDTEN UND ANDEREN MENSCHEN MITLEID SCHENKTE.
DURCHLAUFT JEDES ERLEBNIS IM DETAIL. DAS ERLEBNIS KANN KRANKHEIT
ENTHALTEN; WENN ES SO IST, DANN DURCHLAUFT ES SOLANGE, BIS ALLE
SYMPTOME, DIE DABEI AUFTRETEN, WIEDER VERSCHWINDEN.
(Durch das Durchlaufen von Emotion und Gegenemotion werden Faksimiles schwächer.)
DURCHLAUFT DIE FOLGENDEN DINGE, WOBEI IHR SELEKTIV AUF MITLEID
UND GEGENEMOTION ACHTET: EUCH SELBST. FÜR EURE AUGEN. FÜR
EUREN MUND. FÜR EURE OHREN. FÜR EUREN KOPF. FÜR EURE ARME. FÜR EURE
HÄNDE. FÜR EURE INNEREN ORGANE. FÜR EUREN MAGEN. FÜR EURE BEINE.
FÜR EURE FÜSSE. FÜR EUREN RÜCKEN. FÜR DIE GESCHLECHTSORGANE.
FÜR EUER LEBEN.
DURCHLAUFT MITLEID UND GEGENEMOTION FÜR JEDES DER FOLGENDEN
DINGE: JEDE GRUPPE. JEDEN STAAT ODER JEDE NATION. JEDE BEVÖLKERUNG.
FÜR DEN MENSCHEN IM ALLGEMEINEN. FÜR DIE WELT.
DURCHLAUFT MITLEID UND GEGENEMOTION FÜR JEDES DER FOLGENDEN
DINGE: BÄUME. CHRISTBÄUME. JEDE LEBENSFORM. DAS HÖCHSTE WESEN.
Nun überprüft all das analytisch. Ihr werdet folgende Entdeckung machen: Bevor Ihr
Mitleid empfandet, sündigtet Ihr auf die eine oder andere Weise. Ihr tatet etwas. Dann tat es
Euch leid. Dieses Vergehen kann geschehen sein, Jahre bevor Euer Mitleid zum Vorschein
kam, oder auch nur Minuten. Das ist die emotionelle Kurve des Mitleids.
Sie geht von Antagonismus oder Zorn hinunter zu Mitleid.
Ihr wisst jetzt, wo und auf weicher Dynamik Ihr das grösste Mitleid fühltet. War es für
Mutter? In Ordnung. Stellen wir fest, wo wir Mutter zum ersten Mal etwas antaten; sie tatsächlich verletzten.
DURCHLAUFTJEDEN EMPFÄNGERVON MITLEID, FRÜH GENUG, UM HERAUSZUFINDEN,
WO IHR SÜNDIGTET. LAUFT DAS VERGEHEN AUS. WENN ES
SICH NICHT LÖST, DANN LAUFT REUE ALS EMOTION, BIS IHR ES SCHAFFT.
WENN IHR AUF EINE GRAM-LADUNG TREFFT, DANN LAUFT SIE ALS NORMALES
GESCHEHNIS, WIE ES IN EINEM FRÜHEREN AKT BESCHRIEBEN IST.
ZÄHLT NUN DIE WICHTIGSTEN EMPFÄNGER VON MITLEID AUF.
ÜBERPRÜFT JEDEN VON IHNEN NOCHMALS UND LAUFT IHN NOCHMALS.
Das wurde gewöhnlich als „Schuld-Komplex“ bezeichnet. Dieser Prozess räumt damit auf.

DER ZWÖLFTE AKT
Es ist Zeit für uns, einen weiteren Blick auf „Knöpfe“ zu werfen. Es gibt verschiedene
spezielle Dinge, die jedes menschliche Wesen aberrierend findet und mit allen anderen gemeinsam hat.
DURCHLAUFT DIE LOCKS EINES JEDEN DER FOLGENDEN PUNKTE. RICHTET
DABEI EURE AUFMERKSAMKEITAUFGEGENEMOTION UND GEGEN-
GEDANKEN:
DINGE VERHEIMLICHEN. DINGE VOR SICH SELBST VERHEIMLICHEN. DINGE
VOR DEN ELTERN VERHEIMLICHEN. DINGE VOR ARBEITGEBERN VERHEIMLICHEN.
DINGE VOR LEHRERN VERHEIMLICHEN. DINGE VOR DER ÖFFENTLICHKEIT
VERHEIMLICHEN.
SPRECHEN. DAS GEFÜHL, DASS MENSCHEN SPRECHENWERDEN. DIE
ANGST DAVOR, DASS IHR SELBER SPRECHEN KÖNNTET. DIE GEHEIMNISSE,
DIE IHR NICHTZU ERZÄHLEN WAGT. DIE GEHEIMNISSE, VON DENEN IHR VERSPROCHEN
HABT, SIE NICHT ZU ERZÄHLEN. ANGEREDET WERDEN. DIE ANGST
DAVOR, ZU JEMANDEM ZU SPRECHEN. DIE ANGST DAVOR, ZU VERSAMMLUNGEN
ZU SPRECHEN. HINTER DEM RÜCKEN DER LEUTE SPRECHEN. METHODEN,
MIT DEREN HILFE MAN VERMEIDET, DASS MAN ANGEREDET WIRD. ZU DINGEN
ÜBERREDET WERDEN.
AUSHALTEN. KONVERSATION AUSHALTEN. SITUATIONEN AUSHALTEN.
WARTEN. (VERMEIDET ERLEBNISSE MIT KÖRPERLICHEM SCHMERZ.)
DINGE BEHALTEN. TIERE BEHALTEN. SPIELZEUGE BEHALTEN. BESITZGEGENSTÄNDE
BEHALTEN. EURE ENTSCHLÜSSE, DINGE ZU BEHALTEN. EUER
MISSERFOLG, DINGE ZU BEHALTEN. MENSCHEN BEHALTEN.
DINGE VERLIEREN. TIERE VERLIEREN. BESITZGEGENSTÄNDE VERLIEREN.
MENSCHEN VERLIEREN. VERLASSEN WERDEN. (ALS ÜBLICHES, NICHT
ENDGÜLTIGES EREIGNIS.)
DINGE ERNST NEHMEN. PFLICHTEN ERNST NEHMEN. MENSCHEN ERNST
NEHMEN. SITUATIONEN ALS ERNST BETRACHTEN. ARBEIT ALS ERNST BETRACHTEN.
WARUM IHR DIESE DINGE ERNST NAHMET. MONATE, ALS IHR DIE
ENTSCHEIDUNG TRAFET, DINGE ERNST ZU NEHMEN.
DINGE NICHT ERNSTNEHMEN. VERSUCHE, DINGE NICHT ERNST ZU NEHMEN.
VERSUCHE, ANDERE DAZU ZU BRINGEN, DINGE NICHT ERNST ZU NEHMEN.
DASS EUCH GESAGT WURDE, IHR SOLLTET DINGE ERNST NEHMEN. ES
ABZULEHNEN, DINGE ERNST ZU NEHMEN. ES ZU BEREUEN, DASS MAN DINGE
NICHT ERNST NIMMT.
VERSUCHEN, DINGE AUFZUHALTEN. MENSCHEN AUFHALTEN. SITUATIONEN
AUFHALTEN. MECHANISCHE DINGE AUFHALTEN. (IHR KÖNNTET VIEL
LEICHT FESTSTELLEN, DASS IHR OFT VERSUCHT HABT, DIE ZEIT AUFZUHALTEN.
DAS IST DER ZEITPUNKT, ALS IHR EIN FIXIERTES VISIO BEKOMMEN
HABT. LAUFT EINFACH DAS BEDAUERN AUS.)
DINGE IN GANG BRINGEN. MENSCHEN IN GANG BRINGEN. SITUATIONEN
IN GANG BRINGEN. MECHANISCHE DINGE IN GANG BRINGEN. KINDER IN
GANG BRINGEN.
DINGE VERÄNDERN. ENTSCHLÜSSE, DINGE NICHT ZU VERÄNDERN. ENTSCHLÜSSE,
SICH SELBSTZU VERÄNDERN. ENTSCHLÜSSE, ANDERE ZU VERÄNDERN.
VERSUCHE, ANDERE ZU VERÄNDERN. DIE RICHTUNG VON DINGEN
VERÄNDERN.
DINGE BEWEGEN. MENSCHEN BEWEGEN. SCHWERE GEGENSTÄNDE BEWEGEN.
SICH SELBST BEWEGEN. SICH DAGEGEN WEHREN, AUS DEM BETT
BEWEGT ZU WERDEN – WÄHREND EURES GANZEN LEBENS.
DINGE BESITZEN. VERSUCHE, DINGE ZU BESITZEN. VERSUCHE, ANDERE
DAVON ABZUHALTEN, ZU KONTROLLIEREN, WAS IHR BESITZT. VERSUCHE,
DINGE NICHT ZU BESITZEN.
WERT AUF KLEIDUNG LEGEN. ZEITEN, ALS IHR KEINE KLEIDUNG AUSWÄHLEN
KONNTET. ZEITEN, ALS IHR GEZWUNGEN WURDET, WERT AUF KLEIDUNG
ZU LEGEN. ZEITEN, ALS IHR KLEIDUNG NICHT TRAGEN KONNTET, DIE
EUCH GEHÖRTE. ZEITEN, ALS IHR KEINE KLEIDUNG HABEN KONNTET.
WERT AUF DAS ÄUSSERE LEGEN. ZEITEN, ALS IHR GEZWUNGEN WURDET,
WERT AUF DAS ÄUSSERE ZU LEGEN. ZEITEN, ALS JEMAND ANDERER EUCH
PFLEGE AUFZWANG. ZEITEN, ALS IHR BESCHLOSSET, AUF EUCH SELBER KEINEN
WERT ZU LEGEN.
ZU SEIN. ZEITEN, ALS IHR BESCHLOSSET, ETWAS ZU SEIN. ZEITEN, ALS
IHR BESCHLOSSET, DASS IHR ETWAS NICHT SEIN KONNTET. ZEITEN, ALS IHR
BESCHLOSSET, ETWAS ANDERES ZU SEIN ALS BISHER.
NICHT ZU SEIN: ZEITEN, ALS IHR BESCHLOSSET, EIN ENDE ZU MACHEN.
ENTSCHLÜSSE, AUFZUHÖREN ZU SEIN, WAS IHR BISHER WART.
GEWOHNHEITEN: ZEITEN, ALS IHR ZUM ERSTEN MAL BESCHLOSSET, JEDE
DER GEWOHNHEITEN ANZUNEHMEN, DIE IHRHABT. ZEITEN, ALS IHR BESCHLOSSET,
DIE GEWOHNHEITEN NICHT ZU HABEN. ZEITEN, ALS IHR BESCHLOSSET,
DIE GEWOHNHEITEN ZU HABEN, DIE IHR HABT.
WISSEN: ZEITEN, ALS IHR ZU DEM SCHLUSS KAMET, DASS IHR WISST.
NICHT WISSEN: ZEITEN, ALS IHR ZU DEM SCHLUSS KAMET, DASS IHR
NICHT WISST.
ZWEIFEL: ZEITEN, ALS IHR AN EUCH SELBER ZWEIFELTET. ZEITEN, ALS
IHR AN ANDEREN ZWEIFELTET. ENTSCHEIDUNGEN, DASS IHR NICHT VERTRAUEN
KONNTET. ENTSCHEIDUNGEN, DASS IHR VERTRAUEN KONNTET.
FALSCH: ZEITEN, ALS IHR ENTSCHIEDET, DASS IHR UNRECHT GEHABT
HATTET.ZEITEN, ALS IHR ANGST DAVOR HATTET, UNRECHT ZU HABEN. ZEITEN,
ALS EIN ANDERER SAGTE, IHR HÄTTET UNRECHT. ZEITEN, ALS BEWEISE
DAFÜR AUFTAUCHTEN, DASS IHR UNRECHT GEHABT HATTET.
RICHTIG: ZEITEN, ALS IHR HOFFTET, IHR HÄTTET NICHT RECHT GEHABT.
ZEITEN, ALS IHR FESTSTELLTET, DASS IHR RECHT GEHABT HATTET. ANGST
DAVOR, IHR KÖNNTET NICHT RECHT HABEN.
ZEIT: ERLEBNISSE, ALS IHR ZU DEM SCHLUSS KAMET, IHR HÄTTET ÜBERHAUPT
KEINE ZEIT. ZEITEN, ALS IHR SAGTET, IHR HÄTTET KEINE ZEIT. ZEITEN,
ALS JEMAND ANDERER KEINE ZEIT HATTE. ZEITEN, ALS IHR VERSUCHTET,
VON ETWAS LOSZUKOMMEN, INDEM IHR SAGTET, IHR HATTET KEINE
ZEIT. ZEITEN, ALS IHR SPÜRTET, DASS ES ZU SPÄT WAR, UM ANZUFANGEN,
DASS ES ABER HÄTTE GETAN WERDEN SOLLEN.
DIE VERGANGENHEIT: ZEITEN, ALS IHR BESCHLOSSET, DIE GANZE VERGANGENHEIT
HINTER EUCH ZU LASSEN. ZEITEN, ALS IHR FANDET, DIE VERGANGENHEIT
SEI ZU SCHRECKLICH GEWESEN.
DIE GEGENWART: EURE ENTSCHEIDUNGEN UBER DIE GEGENWART, SEIEN
SIE GUT ODER SCHLECHT.
DIE ZUKUNFT: ZEITEN, ALS IHR ZU DEM SCHLUSS KAMET, DIE ZUKUNFT
SEI UNKLAR. ZEITEN, ALS IHR WOLLTET, DASS DIE ZUKUNFT WIE DIE VERGANGENHEIT
SEI. ZEITEN, ALS IHR ANGST VOR DER ZUKUNFT HATTET. ZEITEN,
ALS IHR FÜRCHTETET ZU STERBEN. ZEITEN, ALS IHR ZU STERBEN
WÜNSCHTET. ZEITEN, ALS IHR GLÜCKLICH DARÜBER WART, EINE SCHÖNE
ZUKUNFT ZU HABEN. ZEITEN, ALS EURE PLÄNE FÜR DIE ZUKUNFT GEWALTSAM
GEÄNDERT WERDEN MUSSTEN. ZEITEN, ALS JEMAND ANDERER EURE
ZUKUNFT PLANTE. ZEITEN, ALS IHR DIE ZUKUNFT EINES ANDEREN PLANTET.
HOFFNUNGSLOSIGKEIT FÜR DIE ZUKUNFT. HOFFNUNG FÜR DIE ZUKUNFT. DIE
HOFFNUNGSLOSIGKEIT EINES ANDEREN FÜR DIE ZUKUNFT. DIE HOFFNUNGEN
EINES ANDEREN FÜR DIE ZUKUNFT. MISSERFOLG, ETWAS ZU ENTSPRECHEN,
WAS EIN ANDERER FÜR EURE ZUKUNFT ERHOFFTE.
ÜBEREINSTIMMUNG: ZEITEN, ALS IHR GEZWUNGEN WURDET ZUZUSTIMMEN,
ABER NICHT WOLLTET. ZEITEN, ALS IHR ANDERE DAZU ZWANGET,
ZUZUSTIMMEN. ZEITEN, ALS IHR DARAN GEHINDERT WURDET, ZUZUSTIMMEN.
ZEITEN, ALS IHR ANDERE DARAN HINDERTET, ZUZUSTIMMEN. ZEITEN,
ALS IHR GLÜCKLICH DARÜBER WART, ZUZUSTIMMEN.
KOMMUNIKATION: ZEITEN, ALS IHR GEZWUNGEN WURDET ZU KOMMUNIZIEREN.
ZEITEN, ALS IHR DARAN GEHINDERT WURDET, ZU KOMMUNIZIEREN.
ZEITEN, ALS IHR ANDERE DAZU ZWANGET, ZU KOMMUNIZIEREN. ZEITEN,
ALS IHR ANDERE DARAN HINDERTET, ZU KOMMUNIZIEREN. ZEITEN, ALS
IHR KOMMUNIZIEREN WOLLTET.
AFFINITÄT: ZEITEN, ALS IHR DAZU GEZWUNGEN WURDET, JEMANDEN ZU
MÖGEN.ZEITEN,ALS IHR DARAN GEHINDERT WURDET, JEMANDEN ZU MÖGEN.
ZEITEN, ALS IHR EINEN ANDEREN DAZU ZWANGET, EUCH ZU MÖGEN. ZEITEN,
ALS IHR EINEN ANDEREN DARAN HINDERTET, EUCH ZU MÖGEN. ZEITEN, ALS
IHR ZU DEM SCHLUSS KAMET, JEMANDEN ZU MÖGEN.
INDIVIDUALITÄT: ZEITEN, ALS IHR SPÜRTET, DASS IHR NICHT EUCH SELBER
WART. ZEITEN, ALS IHR EUCH ENTSCHLOSSET, NICHT EUCH SELBER ZU
SEIN. ZEITEN, ALS IHR DAZU GEZWUNGEN WURDET, EUCH SELBST ZU SEIN.
ZEITEN, ALS IHR DARAN GEHINDERT WURDET, EUCH SELBER ZU SEIN. ZEITEN,
ALS IHR EINEN ANDEREN MENSCHEN ZU ÄNDERN VERSUCHTET. ZEITEN, ALS
IHR DEN ENTSCHLUSS TRAFET, JEMANDEN ANDEREN NICHT ZU ÄNDERN.
WAHRHEIT: ZEITEN, ALS IHR BESCHLOSST ZU LÜGEN. DIE GRÜNDE DAFÜR,
DASS IHR EUCH ENTSCHLOSST ZU LOGEN. ZEITEN, ALS IHR EUCH BESSER
FÜHLTET, ALS IHR LOGT. ZEITEN, ALS LÜGEN EUCH IN SCHWIERIGKEITEN
BRACHTE. ZEITEN, ALS IHR BESCHLOSSET, NIEMALS WIEDER ZU LÜGEN.
GLAUBEN: ZEITEN, ALS IHR BESCHLOSSET, AN DAS HÖCHSTE WESEN ZU
GLAUBEN. ZEITEN, ALS IHR BESCHLOSSET, NICHT AN DAS HÖCHSTE WESEN
ZU GLAUBEN. ZEITEN, ALS IHR EUCH ENTSCHLOSSET, NICHT AN EURE REGIERUNG
ZU GLAUBEN. ZEITEN, ALS IHR EUCH ENTSCHLOSSET, AN EURE REGIERUNG
ZU GLAUBEN. ZEITEN, ALS IHR EUCH ENTSCHLOSSET, AN EUCH SELBER
ZU GLAUBEN. ZEITEN, ALS IHR NICHT AN EUCH SELBER GLAUBTET. ZEITEN,
ALS EIN ANDERER ÜBERHAUPT NICHT AN EUCH GLAUBTE.
ZORN: ALLE ZEITEN, ALS IHR ZORNIG WART. RICHTET EURE AUFMERKSAMKEIT DABEI AUF EURE EMOTION UND GEGENEMOTION UND DIE GRUNDE FUR EUREN ZORN.
FURCHT: ALLE ZEITEN, ALS IHR ANGST HATTET. RICHTET EURE AUFMERKSAMKEIT AUF EURE EMOTION, DIE ATMOSPHÄRE, IN DER IHR EUCH
AUFHIELTET, UND DIE GRÜNDE DAFÜR, DASS IHR ANGST HATTET. DURCHLAUFT DIE ERSTEN ZEITPUNKTE, ALS IHR BESCHLOSSET, ANGST ZU HABEN.
FEIGHEIT: DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR EUCH SELBST FÜR EINEN FEIGLING HIELTET. DURCHLAUFT DIE ZEITPUNKTE, ALS IHR ANDERE MENSCHEN FÜR FEIG HIELTET.
VERLEGENHEIT: DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR VERLEGEN WART.
DURCHLAUFT DIE ZEITEN, ALS IHR FÜR ANDERE VERLEGEN WART.
SCHAM: DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR EUCH SCHÄMTET. DURCHLAUFT DIE ZEITEN, ALS IHR EUCH FÜR ANDERE SCHÄMTET.
KUMMER: MACHT JEDE GRAM-LADUNG IN EUREM FALL AUSFINDIG UND LAUFT SIE. ZÄHLT SIE IN DEM LEEREN RAUM UNTEN AUF, DANN LAUFT SIE.
LAUFT GEGENEMOTION UND REUE, BIS DIE LADUNG IN SICHT KOMMT. DANN LAUFT SIE ALS EINZELNES GESCHEHNIS.
APATHIE: LAUFT JEDE PERSON IN EURER UMGEBUNG, DIE SICH OFTMALS IN APATHIE BEFUNDEN HAT.
DURCHLAUFT JEDEN ZEITPUNKT, ALS IHR SELBST APATHIE FÜHLTET.
DURCHLAUFT DIE ZEITEN, ALS IHR ANDERE AUS
DER APATHIE HERAUSZUHEBEN SUCHTET.
DURCHLAUFT DIE ZEITEN, ALS ANDERE EUCH AUS DER APATHIE HERAUSZUHEBEN SUCHTEN.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR ÜBERGLÜCKLICH WART.
DURCHLAUFT DIE ZEITEN, ALS IHR ANDERE MENSCHEN GLÜCKLICH MACHTET.
LAUFT DIE EMOTIONELLEN KURVEN JENER ZEITEN, ALS IHR VERSUCHTET, ANDERE ZU BEGEISTERN, UND DABEI VERSAGTET.
LAUFT DIE ZEITEN, ALS IHR ANDERE ZU BEGEISTERN VERSUCHTET UND DAMIT ERFOLG HATTET.

DER DREIZEHNTE AKT
Das Thema von Schuld und Reue ist sehr interessant. Sich selbst oder andere zu beschuldigen,
führt zu interessanten Resultaten in Rückrufversuchen. Faksimiles können durch
Schuld und Reue vernebelt werden.
Hier geht es um URSACHE und WIRKUNG.
Ein Individuum hat von Natur aus den Wunsch, Ursache zu sein. Es versucht, sich keiner
nachteiligen Wirkung auszusetzen.
Ihr versucht, Menschen zu helfen, und Menschen versuchen, Euch zu helfen, weil Ihr
und sie URSACHE sein wollen. Wenn sich etwas Schlechtes ereignet, will niemand dafür die
Ursache sein.
Ihr möchtet ein Wirkungspunkt sein. Dann findet Ihr die Wirkung schlecht. Ihr versucht,
kein Wirkungspunkt zu sein. Und dann schiebt Ihr etwas oder jemandem die Schuld zu.
Sich selbst oder andere dafür zu beschuldigen, ein Ursachepunkt zu sein, ist gleichbedeutend
damit, sich selbst der vollen Kontrolle über seine Faksimiles zu berauben. Ihr sagt,
dass jemand etwas verursacht hat. Ihr macht die anderen VERANTWORTLICH. Dann sind
sie URSACHE. Das ist eine einflussreiche Position. Es endet schliesslich damit, dass Ihr ihnen
die Kontrolle über ein Faksimile oder über viele Faksimiles überlassen habt. Wenn Ihr
jemanden hart genug und lang genug beschuldigt, dann habt Ihr ihn so lange immer weiter
zum URSACHEPUNKT gewählt, bis er viel einflussreicher ist als Ihr selbst.
Wenn Ihr zum Beispiel Eure Mutter beschuldigt, dann macht Ihr Eure Mutter zum URSACHEPUNKT
und müsst ihr von da an gehorchen. Und Eure Faksimiles, die mit ihr oder
mit Eurem ganzen Leben im Zusammenhang stehen, befinden sich ausserhalb Eurer Kontrolle.
Wenn Ihr Euch selbst beschuldigt, dann ist das ein eingestandenes Versagen – und abermals
befinden sich Eure Faksimiles ausserhalb Eurer Kontrolle.
Ihr beschuldigt jemanden, Ihr wählt ihn zum Ursachepunkt. Das macht Euch zur Wirkung
jener Ursache. Als ein Wirkungspunkt seid Ihr folglich ziemlich tief auf der Tonskala
angesiedelt.
An irgendeiner Stelle habt Ihr den Wunsch, zum Wirkungspunkt zu werden. Danach
könnt Ihr weiterhin ein Wirkungspunkt bleiben und werdet die Skala hinuntergehen bis zu
einer Stufe, wo Ihr psychosomatische Krankheiten entwickeln könnt.
Es gibt bestimmte Hauptbereiche, in denen man den Wunsch hat, ein Wirkungspunkt
zu sein. Hier haben wir die grosse Bedeutung der Aberration auf der zweiten Dynamik, SEXUALITÄT.
Ihr möchtet die Lust der Sexualität empfinden. Das bedeutet, dass Ihr Euch
selber zum Wirkungspunkt bestimmt. Als ein Wirkungspunkt seid Ihr dann empfänglich für
Schmerz auf der zweiten Dynamik.
Ihr möchtet auf angenehme Weise zum Wirkungspunkt werden, wenn Ihr esst. Ihr
wählt Euch selber zur Wirkung. Danach könnt Ihr zur Wirkung von Schmerz im Bereich der
Ernährung werden. Das Fundament von Magengeschwüren und allen anderen Magenproblemen
einschliesslich Verstopfung ist der ursprüngliche Wunsch zu essen.
Ihr möchtet amüsiert und unterhalten werden. Also können die Sinneskanäle, die der
Unterhaltung dienen, durch Schmerz aberriert werden – Sehkraft, Klang, Rhythmus.
Es ist ein Naturgesetz, dass man nicht aberriert werden kann, ohne zuvor seine Zustimmung
gegeben zu haben. Man muss den Wunsch haben, Wirkung zu sein, bevor man zur
Wirkung werden kann. Wenn man zur Wirkung wird, dann kann man später auf unerfreuliche
Weise durch Gegenanstrengungen „zur Wirkung gemacht“ werden.
Wenn Ihr zur Wirkung Eures Ehe- oder Sexualpartners werden möchtet, oder zur Wirkung
irgendeines Sexualakts, dann sind einer unliebsamen Wirkung Tür und Tor geöffnet.
Betrachtet die Spalte zwischen URSACHE und WIRKUNG auf der grossen Tabelle.
Das ist eine Gradientenskala von Ursache- und Wirkungspunkten. Freud hatte recht, als er
die Sexualität als sehr aberrierend herausgriff. Vor ihm wussten die Heiligen bereits jahrtausendelang,
dass sie sich von materiellen oder körperlichen Freuden fernhalten mussten, wenn
sie heilig und erhaben bleiben wollten. Sie haben die Mechanismen nicht gekannt, die hier
am Werk sind. Wir kennen sie inzwischen. Im selben Augenblick, als sie zur Wirkung werden
wollten, konnten sie über diesen Kanal genauso einer erfreulichen wie auch einer unerfreulichen
Wirkung ausgesetzt werden – und so die Tonskala hinunterwandern. Es gibt verschiedene
Zustände, die damit zusammenhängen. Einer davon ist der Wunsch, kein Ursachepunkt
zu sein. Ein anderer ist der Wunsch, kein Wirkungspunkt zu sein. Einer ist der
Wunsch, etwas anderes oder jemanden daran zu hindern, ein Ursachepunkt zu sein. Einer ist
der Wunsch, jemand anderen oder etwas anderes daran zu hindern, ein Wirkungspunkt zu sein.
In der Sexualität kann es sein, dass man nicht die Ursache von Kindern sein möchte.
Das kann sowohl für einen Mann als auch für eine Frau gelten. Kinder können einem in dieser
Gesellschaft unangenehm sein – oder zu teuer. Zur gleichen Zeit hat man den Wunsch,
einem Sexualpartner Lust zu verschaffen. Hier kämpft ein Wunsch, kein Ursachepunkt zu
sein, mit dem Wunsch, ein Ursachepunkt zu sein. Das Ergebnis ist ein Konflikt, Aberration,
Impotenz, sexuelle Bestrafung und irreguläre Praktiken.
Auf der anderen Seite möchte man in der Sexualität sehr gern zur Wirkung werden, um
Lust zu empfinden. Man möchte die Lust des Sex erleben. Man möchte jedoch nicht die
Schmerzen der Geburt erleben und will sie auch seinem Partner ersparen. Auch zur Wirkung
einer Krankheit will man nicht werden. Und ebenso will man nicht zur Wirkung der öffentlichen
Feindseligkeit gegenüber sexueller Praxis werden. So gerät also der Wunsch eines Menschen,
zur Wirkung zu werden, in Konflikt mit seinem Wunsch, nicht zur Wirkung zu werden.
Das Ergebnis ist Aberration, Impotenz, Drüsenstörungen, zerbrechende Ehen, Scheidungen,
Selbstmord und plötzlicher Tod.
Beim Essen verhält es sich mit Ursache und Wirkung ähnlich wie beim Sex. Ein
Mensch möchte die angenehme Wirkung des Geschmacks der Essensbestandteile erleben.
Er möchte nicht unbedingt der Wirkung der Arbeit ausgesetzt werden, die man leisten muss,
damit man essen kann – oder der Wirkung der Opfer, die man bringen muss, damit man zu
essen hat. Er möchte Ursache sein. Er betreibt eine KohlenstoffSauerstoff-Maschine, die die
Wirkung des Essens braucht. Menschen, die tief auf der Tonskala stehen, verwenden diese
zuverlässige Methode, einen Menschen zum Wirkungspunkt zu machen, indem sie Menschen
das Essen verweigern oder sie dazu zwingen, Nahrung zu sich zu nehmen. Die Gesellschaft
verwendet diesen Einfluss, damit Arbeit geleistet wird.
Mütter, die tief auf der Tonskala stehen, sind mit ihren Kindern sehr streng, was das
Essen betrifft. Das ist eine zuverlässige Methode zur Kontrolle. Wenn sie das Kind dazu
zwingt, in bezug auf Essen ein nicht selbstbestimmter Wirkungspunkt zu sein, dann kann sie
das Kind auch auf vielen anderen Gebieten kontrollieren. Jede Kontrolle tief auf der Tonskala
wird ausgeübt, indem man den Menschen dazu zwingt, ein Wirkungspunkt zu sein, wo er von
Natur aus ein Wirkungspunkt sein muss. Wenn eine von Natur aus erwünschte Wirkung
durch Befehle erzwungen werden kann, dann kann derjenige, der den Zwang ausübt, umfassende
Kontrolle erlangen, einfach durch die fortwährende Demonstration, dass die Zielperson
ein Wirkungspunkt ist und kein Ursachepunkt.
Der Sexualbereich spricht besonders stark auf die Wechselbeziehungen von Ursache
und Wirkung an, und zwar wegen der Kommunikation. Die Berührung ist die unmittelbarste
Art der Kommunikation durch die Sinne. Sie ist viel wirksamer als das Gespräch. Eine nahe
Kommunikation mit einem Menschen, der tief auf der Tonskala steht, senkt die Affinitäts-
Stufe genauso wie die der Realität. Wenn ein Sexualpartner anspruchsvoll oder unersättlich
ist, dann macht er aus dem anderen gegen seinen Willen einen Ursachepunkt. Er versagt
ihm das Recht darauf, Wirkungspunkt zu sein und ruiniert so seine Persönlichkeit. Ein
Mensch, der bezüglich Sex genügend aberriert ist, wird sehr seltsame Dinge tun, um zum
Ursache- oder Wirkungspunkt zu werden. Er wird Bestrafung an die Stelle von Sex setzen.
Er wird andere missbrauchen.
Homosexualität stammt von dieser Manifestation, und von der Manifestation, dass jemand
das Leben eines anderen fortsetzt. Ein Knabe, dessen Mutter dominierend ist, wird versuchen,
ihr Leben von irgendeinem ihrer Fehlschläge an fortzusetzen. Ein Mädchen, dessen
Vater dominiert, wird versuchen, sein Leben von irgendeinem seiner Misserfolge an fortzusetzen.
Die Mutter oder der Vater waren in den Augen des Kindes ein Ursachepunkt. Das
Kind bestimmte sich selbst zum Nachfolger des Ursachepunkts. Unterbrecht diese Vorstellung,
ein Leben fortzusetzen, indem Ihr Mitleid und Gram für den dominierenden Elternteil
lauft und anschliessend den Wunsch, Wirkung zu sein, und ihre Misserfolge – und der Homosexuelle
ist rehabilitiert. Homosexualität liegt in der Gegend von 1.1 auf der Tonskala.
Ebenso Promiskuität im allgemeinen.
Die Faksimiles eines Menschen können durch Masturbation beträchtlich durcheinandergebracht
werden. Praktisch die gesamte Affenfamilie und der Mensch masturbiert. Masturbation
ist das Resultat von Verboten. Sie kann niemanden wahnsinnig machen. Aber sie
kann den Menschen dazu bringen, alte Sex-Faksimiles zur Selbst-Stimulation in die Gegenwart
zu ziehen, und öffnet dem Wunsch Tür und Tor, Faksimiles in der Gegenwart zu haben.
Nach einiger Zeit wird der Mensch Schmerz-Faksimiles in die Gegenwart ziehen.
Hier sind die Übungen des Prozessings für URSACHE und WIRKUNG:
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR DEN WUNSCH HATTET, SEXUELL KEIN URSACHEPUNKT ZU SEIN.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR ES BEREUTET, SEXUELL EIN URSACHEPUNKT ZU SEIN.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR DEN WUNSCH HATTET, SEXUELL KEIN WIRKUNGSPUNKT ZU SEIN.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR ES BEREUTET, SEXUELL EIN WIRKUNGSPUNKT ZU SEIN.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR SEXUELL EIN URSACHEPUNKT SEIN WOLLTET.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR SEXUELL EIN WIRKUNGSPUNKT SEIN WOLLTET.
Vergesst nicht, dass das Durchlaufen so lange geschehen soll, bis Ihr von dem Thema extrovertiert seid.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR EUCH EINE ALTE SEXUELLE ERFAHRUNG
ZUM VERGNÜGEN ZURÜCKRIEFET.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS EIN SEXUALPARTNER ANSPRÜCHE STELLTE.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS EIN SEXUALPARTNER SEX ZURÜCKWIES.
DURCHLAUFT JEDEN MISSERFOLG BETREFFEND SEX.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR EINEM SEXUALPARTNER IN IRGEND EINEM PUNKT GEHORCHTET.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR EUCH ÜBER EIN SEXUELLES GESPRÄCH MIT JEMANDEM ÄRGERTET.
DURCHLAUFTALLE ZEITEN, ALS IHR EIN SEXUELLES GESPRÄCH MITJEMANDEM GENOSSET.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR VERSUCHTET, ETWAS ZU VERBERGEN, DAS MIT SEX ZU TUN HATTE.
Nun lasst uns diese Arbeitsgänge im Bereich des Essens wiederholen:
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR ESSEN HABEN WOLLTET.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR GEZWUNGEN WURDET ZU ESSEN.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR EUCH UM DAS ESSEN SORGEN MACHTET.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR DEM ESSEN DIE SCHULD AN EINER ERKRANKUNG GABET.
DURCHLAUFT JEDES GEFÜHL VON ÜBELKEIT WEGEN DES ESSENS, BIS JEDE KÖRPERLICHE EMPFINDUNG DAVON VERSCHWUNDEN IST.
Nun beschäftigen wir uns mit Unterhaltung.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR VERSUCHTET, JEMANDEN ZU UNTERHALTEN,
UND ES EUCH NICHT GELANG.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR UNTERHALTEN WERDEN WOLLTEN, ABER NICHT UNTERHALTEN WURDET.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS JEMAND UNTERHALTEN WERDEN.
WOLLTE, IHR ABER NICHT UNTERHALTEN WERDEN WOLLTET.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS EINE VERANSTALTUNG EUCH LANGWEILTE.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR DENWUNSCH HATTET, EUCH DASGEFUHL ZU BEWAHREN, UNTERHALTEN WORDEN ZU SEIN.
Nun beschäftigen wir uns mit Wahrnehmungen im allgemeinen.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR NICHT BERÜHRT WERDEN WOLLTET.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR DAZU GEZWUNGEN WURDET, ETWAS ZU BERÜHREN.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR ETWAS BERÜHREN WOLLTET UND NICHT KONNTEN.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR EINEN SEXUALPARTNER BERÜHRTET.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR NICHT SCHAUEN WOLLTET.
DURCHLAUFTALLE ZEITEN, ALS IHR EUCH AN SCHAUEN ERFREUEN WOLLTET.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR DEN WUNSCH HATTET, DASS DINGE
SO GUT AUSSEHEN MÖGEN, WIE SIE FRÜHER IMMER AUSGESEHEN HATTEN.
DURCHLAUFT JEDES BEDAUERN, DAS IHR JEMALS WEGEN DES SEHENS EMPFANDET.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR ENTSCHLOSSET, DASS IHR NICHT GUT SEHEN KONNTET.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS EUCH GESAGT WURDE, IHR KÖNNTET NICHT SEHEN.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR DAMIT ÜBEREINSTIMMTET, DASS IHR NICHT SEHEN KONNTET.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR NICHT ZUHÖREN WOLLTET.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR HÖREN WOLLTET UND NICHT KONNTET.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR ETWAS ERFREULICHES HÖREN WOLLTET.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS ES EUCH IN DEN OHREN KLANG.
DU RCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR ENTSCHLOSSET, DASS MIT EUREM GEHÖR ETWAS NICHT STIMMTE.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR ETWAS SCHLECHTES SCHMECKTET.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR ETWAS GUTES SCHMECKTET.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS EURE MUTTER EUCH WEGSTIESS.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR EINE ANGENEHME WIRKUNG AUF EUREN MAGEN HABEN WOLLTET UND ES EUCH NICHT GELANG.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR VOLL FREUDE AUF EINE FLASCHE SCHAUTET. (Geht diesmal möglichst weit zurück)
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR JEMANDEM SAGTET, IHR SEIET MÜDE.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR JEMANDEM SAGTEN, IHR FÜHLTET EUCH NICHT WOHL.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR MITLEID FÜR EINEN BLINDEN MENSCHEN EMPFANDET.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR MITLEID FÜR EINEN TAUBEN MENSCHEN EMPFANDET.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR ETWAS SCHLECHTES ROCHET, UND DIE GEGENEMOTION.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR ETWAS GUTES ROCHET.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR DIE TATSACHE VERBARGET, DASS EINE WIRKUNG EUCH ANGENEHM WAR.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR URSACHE SEIN WOLLTET.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR ZU DEM SCHLUSS KAMET, IHR SEIET WICHTIG.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR ZU DEM SCHLUSS KAMET, IHR SEIET NICHT WICHTIG.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR ZU DEM SCHLUSS KAMET, IHR SEIET NIEMAND.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR ZU DEM SCHLUSS KAMET, IHR SEIET JEMAND.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR DACHTET, IHR SEIET NICHTS WERT.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR DACHTET, IHR SEIET ETWAS WERT.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR VERSUCHTET, JEMANDEN DAVON ZU ÜBERZEUGEN, DASS IHR WICHTIG SEIET.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR VERSUCHTET, JEMANDEN DAVON ZU ÜBERZEUGEN, DASS IHR JEMAND SEIET.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR VERSUCHTET, JEMANDEN DAVON ZU ÜBERZEUGEN, DASS IHR WERTVOLL SEIET.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR WÄHREND DES SEX VERSUCHTET, DAS GERÄUSCH ABZUSTELLEN.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR SEX UNTERBRACHET ODER DAMIT AUFHÖRTET.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR MIT SEX BEGANNET UND ES EUCH MISSLANG.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR WÄHREND DES SEX GERÄUSCHE HÖREN WOLLTET.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR WOLLTET, DASS EIN SEXUELLES GESPRÄCH EUCH ANSPRICHT.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR EIN SEXUELLES GESPRÄCH ÜBELNAHMT.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR „DRECKIGE WITZE“ ÜBELNAHMET.
LAUFT DIE GEGENEMOTIONEN DER OBIGEN ÜBUNGEN EINE NACH DER ANDEREN AUS.
Wie Ihr hier bereits früher gelesen habt, und wie Ihr während Eurem Prozessing zu vermuten
begonnen habt, sind Eure eigenen Entscheidungen und Beurteilungen die wichtigsten
Dinge in dem gesamten Prozess.
Was Ihr beschliesst, ist ein GESETZ für Euch. Was Ihr beurteilt, ist eine Beurteilung für Euch.
SELBSTVERTRAUEN ist nichts anderes, als der Glaube an die eigene Fähigkeit zu
entscheiden, und der Glaube an die eigenen Entscheidungen.
DIE MEISTEN MENSCHEN GLAUBEN, DASS SIE UNBEWUSSTE ANSICHTEN
ODER HINTERGRÜNDE IHRER MOTIVATION HABEN – EINFACH DESHALB, WEIL
IHRE EIGENE ENTSCHEIDUNGSGEWALT VON SICH GEWIESEN HABEN.
Entscheidungen zu verwerfen, Entscheidungen zurückzuweisen, andere entscheiden zu
lassen – das sind die stärksten Aberrationsquellen. Sie betreffen sämtliche Bereiche.
Dieser Abschnitt gilt dem Herausgreifen jedes einzelnen Postulats während Eures ganzen
Lebens, das Ihr jetzt erreichen könnt. Ein Postulat ist eine Entscheidung, die Ihr für Euch
selber oder anderen gegenüber trefft. Ihr macht ein Postulat, dann ändern sich die Umstände,
und Ihr macht ein zweites Postulat. Dieses zweite Postulat lässt das erste falsch werden. Ihr
als Ursachepunkt macht ein Postulat, und dann werdet Ihr zur Wirkung der eigenen Ursache,
indem Ihr einige Augenblicke lang gelebt habt.
Ein Computer könnte nicht arbeiten, wenn Ihr immer die alten Ergebnisse im Rechner
lasst, während Ihr bereits das nächste Problem in Angriff nehmt. Das ist es, was Ihr mit Entscheidungen
tut. Sie müssen getroffen werden. Kehrt sie zusammen, bevor Ihr neue trefft. Es
ist eine neue Denkweise – eine, die Euch glücklich bleiben lässt. Es ist nicht nötig, Angst vor
Entscheidungen zu haben. Kehrt ganz einfach die alten Entscheidungen zusammen. Ihr macht
Euch gute Vorsätze für das Neue Jahr. Und Ihr werft sie den alten Vorsätzen in den Rachen
und sagt Euch dann selber, Ihr seiet wankelmütig. Ihr seid nicht wankelmütig, Ihr gehorcht
nur Euch selber, als sei es noch gestern.
Emotion und Anstrengung verschleiern diese Postulate. Sie sollten inzwischen frei und
klar geworden sein, und sollten wirklich beim ersten Blick verschwinden. Jedes Postulat hat
zwei Teile. Da ist die Beurteilung der Daten und die Entscheidung selber.
Wenn Ihr eine alte Entscheidung aufgreift, dann greift auch den Grund auf, aus dem Ihr
die Entscheidung getroffen habt. Sie verschwinden sehr schnell.
DURCHLAUFT JEDE ENTSCHEIDUNG, DIE IHR ÜBER FRAUEN und Männern GETROFFEN HABT, UND DEN GRUND DAFÜR.
DURCHLAUFT JEDE ENTSCHEIDUNG ÜBER MÄNNER.
DURCHLAUFT JEDE ENTSCHEIDUNG ÜBER EUCH SELBST.
DURCHLAUFT JEDE ENTSCHEIDUNG ÜBER DIE WELT.
DURCHLAUFT JEDE ENTSCHEIDUNG ÜBER HUNDE.
DURCHLAUFT JEDE ENTSCHEIDUNG ÜBER KATZEN.
DURCHLAUFT JEDE ENTSCHEIDUNG ÜBER PFERDE.
DURCHLAUFT JEDE ENTSCHEIDUNG ÜBER FISCHE.
DURCHLAUFT JEDE ENTSCHEIDUNG ÜBER ESSEN.
DURCHLAUFT JEDE ENTSCHEIDUNG ÜBER SEXUALITÄT.
DURCHLAUFT JEDE ENTSCHEIDUNG ÜBER BEKLEIDUNG.
DURCHLAUFT JEDE ENTSCHEIDUNG ÜBER SCHUHE.
DURCHLAUFT JEDE ENTSCHEIDUNG ÜBER HÄUSER.
DURCHLAUFT JEDE ENTSCHEIDUNG ÜBER AUTOS.
DURCHLAUFT JEDE ENTSCHEIDUNG ÜBER LANDSCHAFTEN.
DURCHLAUFT JEDE ENTSCHEIDUNG ÜBER VERBRECHER.
DURCHLAUFT JEDE ENTSCHEIDUNG ÜBER ZEITUNGEN.
DURCHLAUFT JEDE ENTSCHEIDUNG ÜBER EURE MUTTER.
DURCHLAUFT JEDE ENTSCHEIDUNG ÜBER EUREN VATER.
DURCHLAUFT JEDE ENTSCHEIDUNG ÜBER PHILOSOPHIE.
DURCHLAUFT JEDE ENTSCHEIDUNG ÜBER PSYCHOLOGIE
DURCHLAUFT JEDE ENTSCHEIDUNG ÜBER AUSBILDUNG.
DURCHLAUFT JEDE ENTSCHEIDUNG ÜBER ARBEIT.
DURCHLAUFT JEDE ENTSCHEIDUNG ÜBER DAS LEBEN.
DURCHLAUFT JEDE ENTSCHEIDUNG ÜBER GELD.
DURCHLAUFT JEDE ENTSCHEIDUNG ÜBER KÄMPFEN.
DURCHLAUFT JEDE ENTSCHEIDUNG ÜBER GOTT.
DURCHLAUFT JEDE ENTSCHEIDUNG ÜBER SÜNDE.
DURCHLAUFT JEDE ENTSCHEIDUNG ÜBER GEHORCHEN.
DURCHLAUFT JEDE ENTSCHEIDUNG DARÜBER, ANDERE ZUM GEHORCHEN ZU BRINGEN.
DURCHLAUFT JEDE ENTSCHEIDUNG ÜBER DIE REGIERUNG.
DURCHLAUFT JEDEN ENTSCHLUSS, EUCH ZU ENTSCHULDIGEN.
DURCHLAUFT JEDEN ENTSCHLUSS, EIFERSÜCHTIG ZU SEIN.
DURCHLAUFT JEDEN ENTSCHLUSS, ZORNIG ZU SEIN.
DURCHLAUFT JEDEN ENTSCHLUSS ZU HELFEN.
DURCHLAUFT JEDE SCHLUSSFOLGERUNG, DASS SIE VERSAGT HABEN.
DURCHLAUFT JEDEN ENTSCHLUSS, DASS IHR ERFOLG GEHABT HABT.
DURCHLAUFT JEDEN ENTSCHLUSS, DASS IHR EIN GUTER SEXUALPARTNER SEID.
DURCHLAUFT JEDEN ENTSCHLUSS, DASS SIE EIN SCHLECHTER SEXUALPARTNER SIND.
DURCHLAUFT JEDEN ENTSCHLUSS, DASS IRGENDEIN ANDERER EIN GUTER SEXUALPARTNER IST.
DURCHLAUFT JEDEN ENTSCHLUSS, DASS IRGENDEIN ANDERER EIN
SCHLECHTER SEXUALPARTNER IST.
DURCHLAUFT JEDEN ENTSCHLUSS, ETWAS ZU BEREUEN.
DURCHLAUFT JEDEN ENTSCHLUSS, ETWAS ZU GENIESSEN.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS EIN BEITRAG ZURÜCKGEWIESEN WURDE.
DURCHLAUFT ALLE ZEITEN, ALS EIN BEITRAG ANGENOMMEN WURDE.
DURCHLAUFT JEDEN ENTSCHLUSS, KRITIK ZU VERÜBELN.
DURCHLAUFT JEDEN ENTSCHLUSS, DES LOBES WEGEN ZU ARBEITEN.
DURCHLAUFT JEDEN ENTSCHLUSS, EIN ENDE ZU MACHEN.
DURCHLAUFT JEDEN ENTSCHLUSS, ZU BEGINNEN.
DURCHLAUFT JEDEN ENTSCHLUSS, ZU BEENDEN.
DURCHLAUFT JEDEN ENTSCHLUSS, ZU VERÄNDERN.

DER VIERZEHNTE AKT
Geht zuerst die früheren Daten über Kontrollzentren durch. Dann tut folgendes:
SCHREIBT ALLE ZEITEN NIEDER, ALS IHR DER MEINUNG WARET, EINEN
BEDEUTENDEN MISSERFOLG ERLITTEN ZU HABEN.
LAUFT JEDES EINZELNE GESCHEHNIS DER REIHE NACH VON DEM MOMENT
AN, ALS IHR DAS UNTERNEHMEN PLANTET, ÜBER DEN AUGENBLICK,
ALS IHR ERKANNTET, DASS IHR GESCHEITERT WARET, ÜBER DIE MÖGLICHERWEISE
FOLGENDE KRANKHEIT UND BIS ZU DEM AUGENBLICK, ALS IHR
EUCH WIEDER FRÖHLICH FÜHLTET. GEHT DURCH JEDES GESCHEHNIS MIT ALLEN
DETAILS EINSCHLIESSLICH GEGEN-GEDANKEN, GEGENEMOTION,
SCHULD UND REUE MITALLEN VERFÜGBAREN WAHRNEHMUNGEN, BIS DAS
GESAMTE GESCHEHNIS SICH AUFTONSTUFE 4,0 BEFINDET. DIESE TONSTUFE
IST GELÄCHTER. HÖREN SIE NICHT BEI LANGEWEILE AUF: DAS IST ERST DER
HALBE WEG.
DURCHLAUFT ALLE LOCKS EINES JEDEN MISSERFOLGS.
Nun der nächste Schritt.
DURCHLAUFT JEDEN TODESFALL EINES JEDEN MENSCHEN, DEN IHR IN
DIESEM LEBEN GEKANNT HABT. LAUFT BEDAUERN UND DAS BESCHULDIGEN
EURER SELBST ODER ANDERER, BIS DER TODESFALL SICH IN ALLEN DETAILS
ZEIGT. LAUFT DEN TODESFALL VOLLSTÄNDIG AUS. WENN IHR DABEI SCHWIERIGKEITEN
HABT, DANN LAUFT ALLE ZEITEN, ALS IHR ETWAS GEGEN DEN
TOTEN TATET UND ALLE ZEITEN, ALS IHR FÜR DEN TOTEN MITLEID EMPFANDET,
BIS DAS GESCHEHNIS VOLLKOMMEN SICHTBAR WIRD. DANN LAUFT ES
ZUR GÄNZE. DENKT DARAN, JEDEN ENTSCHLUSS ZU FINDEN UND ZU LAUFEN,
DIESEN MENSCHEN WIEDER INS LEBEN ZURÜCKZURUFEN, ODER JEDES BEDAUERN
DARÜBER, DASS IHR IHN NICHT WIEDER INS LEBEN ZURÜCKRIEFET.
LAUFT DEN TOD EINES JEDEN LIEBLINGSTIERES AUS, ÄHNLICH WIE BEI
DEN MENSCHEN.
Das sollte alle Kontrollzentren für dieses Leben rehabilitieren.

DER FÜNFZEHNTE AKT
Dieser Akt dient der Kontrolle und ist unbedingt nötig, um das Prozessing abzuschliessen.
Geht zurück an den Anfang des Buches und lest den gesamten Text bis zum
Prozessing-Abschnitt. Dieser Text wird Euch jetzt viel mehr sagen als zu Beginn.
NUN NEHMT EUCH DEN ZWEITEN AKTVOR UND ÜBERPRÜFT ALLES, WAS
IHR
DARIN GEMACHT HABT. ES WIRD NUN VIEL MEHR DATEN DAFÜR GEBEN
UND VIEL TIEFERES VERSTÄNDNIS.
NEHMT EUCH DER REIHE NACH JEDEN AKT VOR UND NEHMT IHN EIN
ZWEITES MAL DURCH. LEST DIE TEXTE FÜR DIESE AKTE UND WIEDERHOLT
ALLE ÜBUNGEN. IHR WERDET AUF DER GANZEN LINIE NEUE DATEN FINDEN.
WENN IHR WIEDER AN DIESEM PUNKT ANKOMMT, NACH DER VOLLSTÄNDIGEN
ÜBERPRÜFUNG, DANN FÜLLT DAS FOLGENDE AUS. ES KÖNNTE
ANDEREN HELFEN. GEBT ES ZUR POST.

An: DEN HERAUSGEBER
Meine Herren, ich habe das Prozessing-Handbuch abgeschlossen. Meine Bemerkungen
zu dem Buch sind:
Meine Vorschläge für seine Verbesserung sind:
Mein derzeitiger Gesundheitszustand (körperlich) war wie folgt, bevor ich dieses Buch
verwendet hatte:
Mein jetziger Gesundheitszustand ist:
Meine chronischen Beschwerden waren und (sind) (sind nicht) behoben worden:
Mein derzeitiges Gefühl des Wohlbefindens ist wie folgt:
Ich wurde in meinem Prozessing von einem Auditor (sehr unterstützt) (kaum unterstützt)
(verwendete keinen). Unterstreicht, was zutrifft. Wenn ein Auditor verwendet wurde:
Der Name und die Adresse meines Auditors sind:
(Ihr habt meine Erlaubnis) (Ihr habt meine Erlaubnis nicht), meinen Fall in Veröffentlichungen
zu verwenden. Unterstreicht, was zutrifft.
Datum des Beginns:
Datum des Abschlusses:
Meine Adresse ist:
Name in Blockschrift
Unterschrift

FACHWORTVERZEICHNIS
ABERRATION: Eine Abweichung vom rationalen Denken oder Verhalten.
ABERRIERT: von der Vernunft abgewichen, geistig gestört.
ABGESPERRT: bezeichnet Erinnerung, die für den Rückruf nicht zugänglich ist. Jemand,
der abgesperrt ist, hat ein armseliges Erinnerungsvermögen und dürftige Rückrufe der
Vergangenheit.
AKT: ein Schritt des Prozessing. Gilt ausschliesslich für den speziellen Prozess, der auf
einer bestimmten Fallstufe verwendet wird.
ANALOGIE: Obereinstimmung verschiedener Dinge in einem oder mehreren Merkmalen,
was den Schluss von Bekanntem auf Unbekanntes ermöglicht.
ANSTRENGUNG: die materielle Manifestation von Kraft in einer Bewegung. Eine
heftige Anstrengung gegen ein Individuum erzeugt Schmerz. Eine energische Anstrengung
erzeugt Unbehagen. Anstrengung kann vom Preclear zurückgerufen und wiedererlebt werden.
Kein Preclear unterhalb der Tonstufe von 2.5 sollte aufgefordert werden, Anstrengung
als solche zu benützen, da er nicht imstande ist, mit ihr fertig zu werden, und darin steckenbleiben
wird. Der wichtigste Teil eines schmerzhaften Faksimiles ist seine Anstrengung,
nicht seine Wahrnehmungen.
ASSESSMENT: eine Bestandesaufnahme, eine Untersuchung, eine Berechnung oder
Beurteilung eines Falles.
AUDITING: Die Anwendung von Prozessen an jemandem durch einen
ausgebildeten Auditor.
AUDITOR: Ein Zuhörer; jemand, der aufmerksam anhört, was Menschen zu sagen haben.
Ein Auditor ist eine Person, die dafür ausgebildet ist, anderen Menschen mit der Anwendung
der scientologischen Prozesse zu einer Verbesserung zu verhelfen.
AUSLAUFEN: So lange laufen, bis es keine Wirkung mehr ausübt.
BEFREIEN: Der Vorgang, bei dem die Wahrnehmungen oder die Anstrengung oder
die Wirksamkeit aus einem schwerwiegenden Faksimile herausgeholt werden, oder bei dem
das Festhalten des Preclears an dem Faksimile gelöst wird.
BEISTÄNDE: die unmittelbare Wahrnehmung, indem man wieder und wieder die
Wahrnehmungen eines Erlebnisses läuft, bis es als ein Faksimile desensibilisiert ist und den
Preclear nicht länger beeinträchtigen kann. Der Beistand wird unmittelbar nach Unfällen oder
Operationen verwendet. Er nimmt den Schock und die meisten schädlichen Auswirkungen
von dem Geschehnis und fördert die Heilung. Er wird durchgeführt, indem man den Menschen
am Anfang des Geschehnisses beginnen lässt, mit dem ersten Bewusstwerden des Vorfalls,
genau als würde der Preclear es noch einmal von vorne durchleben, mit den vollen
Wahrnehmungen von Anblicken, Geräuschen usw., so gut sie gewonnen werden können. Ein
Beistand, der zum Beispiel unmittelbar nach einer Zahnoperation gelaufen wird, nimmt den
ganzen Schock aus der Operation. Man schliesst den Beistand ab, indem man den Auditor als
ein anderes Geschehnis aufgreift und das Auditing und den Entschluss, sich auditieren zu
lassen, durchläuft. Ein Beistand rettet Leben und beschleunigt die körperliche Genesung.
BERECHNENDER PSYCHOTIKER: Jemand, der von einem Schaltkreis gesteuert
wird. Ein Schaltkreis ist eine Pseudo-Persönlichkeit, die aus einem Faksimile stammt und
stark genug ist, um das Individuum zu dirigieren und das Individuum zu SEIN.
CLEAR (Hauptwort): ein oft missverstandener Daseinszustand. Das Wort ist früher mit
anderen Bedeutungen verwendet worden. Es ist falsch verstanden worden: als etwas Absolutes.
Es wird jedoch immer noch verwendet. Hier wird es als Slangausdruck aus der Elektronik
verwendet und kann auf eine Kette, ein Geschehnis oder eine Berechnung zutreffen.
DENKEN: Die Faksimiles, die man von seinen verschiedenen Umgebungen aufgezeichnet
hat, und die Faksimiles, die man von seinen Vorstellungen erschaffen hat, die wiederholte
Kombination und Auswertung dieser Faksimiles und Schlussfolgerungen, die dem
Zweck dienen, dass über Aktion oder Nicht-Aktion oder potentielle Aktion oder
Nicht-Aktion entschieden wird. Das Wort DENKEN wird auch verwendet, wenn man eine
Entwicklung meint, bei der man die Aufzeichnungen auf bewussten Ebenen als unterschiedlich
von Aufzeichnungen auf unbewussten Ebenen betrachtet.
DRAMATISIERENDER PSYCHOTIKER: jemand, der nur eine Art von Faksimile dramatisiert.
DURCHLAUFEN VON LOCKS: Ein Prozess, der den Preclear an einem Punkt in der
Vergangenheit beginnen lässt, mit dem er festen Kontakt aufgenommen hat. Der Preclear
bewegt sich durch alle ähnlichen Geschehnisse hinauf zur Gegenwart, ohne dabei zu sprechen.
Das wird immer wieder gemacht, wobei man jedes Mal versucht, bei einem früheren
Erlebnis derselben Art zu beginnen, bis der Preclear in bezug auf das Thema der Kette extrovertiert.
BOIL-OFF tritt des öfteren auf; dabei scheint der Preclear einzuschlafen. Vermeidet
Boil-Off; es hat keinen therapeutischen Wert und wird schliesslich in einer verringerten Tonstufe
resultieren. BOIL-OFF ist die Entschuldigung eines faulen Auditors dafür, dass er
nichts tut; hier befinden sich Faksimiles in einem so schweren Konflikt, dass sie sich nicht
lösen werden, ohne dass zuerst Postulate bereinigt werden. Das Durchlaufen von Locks ist
eine genormte Übung, die auf ein Zeichen hin begonnen wird; sie endet damit, dass der Preclear
sagt, er sei wieder in der Gegenwart. Man kann es über jedes Thema machen. Nur
OBERHALB von 2,0.
DYNAMIKEN: die zentralen Antriebskräfte des Menschen. Sie werden von eins bis
acht numeriert wie folgt: 1. Überleben des Selbst; 2. Überleben durch Kinder (schliesst den
Sexualakt mit ein); 3. Überleben durch Gruppen, einschliesslich gesellschaftlicher und politischer
Gruppen, ebenso wie geschäftlicher; 4. Überleben durch die Menschheit als ganzes; 5.
Überleben durch die belebte Natur, einschliesslich aller Arten, seien es pflanzliche odertierische;
6. Überleben durch MEST; 7. Überleben durch Theta oder das Statik des Lebens; 8.
(geschrieben als Unendlichkeitszeichen). Überleben durch ein Höchstes Wesen. Jedes Individuum
überlebt für alle acht Dynamiken.
EMOTION: der Katalysator, den das Kontrollzentrum verwendet, um physische Aktion
zu steuern. Das Übermittlungssystem, das auf dem Weg über die Drüsen arbeitet und zwischen
dem „Ich“ und dem Selbst und – durch das Denken – anderen liegt. Die wichtigsten
Emotionen sind Glück, wo man Vertrauen zu seinen Zielen hat und Freude daran empfindet
und an seine Kontrolle der Umwelt glaubt; Langeweile, wo man das Vertrauen und die Orientierung
verloren hat, aber nicht besiegt ist; Antagonismus, wo man seine Kontrolle bedroht
sieht; Zorn, wo man versucht, zu zerstören, was einen bedroht, und zwar ohne gute Orientierung
noch über die Zerstörung hinaus; versteckte Feindseligkeit, wo man zu zerstören versucht,
während man seinem Opfer versichert, dem sei nicht so; Furcht, wo man dazu gebracht
wird, zu fliehen; Gram, wo man seinen Verlust erkennt; Apathie, wo man auf allen Dynamiken
Misserfolge akzeptiert und den Tod vortäuscht. Andere Emotionen bestehen aus einergrösseren
oder kleineren Menge der genannten Emotionen. Scham oder Verlegenheit sind
Emotionen, die speziell in Gruppen oder zwischenmenschlichen Beziehungen auftreten. Sie
stehen auf einer Stufe mit Gram und bezeichnen den Verlust der Position in einer Gruppe.
Emotion ist das Drüsensystem, das parallel zur Bewegung verläuft; jede Emotion reflektiert
eine Handlung, die gegenüber Bewegung gewinnt oder verliert. Auf einer hohen Stufe sendet
man Bewegung zurück; auf einer mittleren Stufe hält man Bewegung fest, auf einer tieferen
Stufe wird man von Bewegung davongeschwemmt.
ENTITÄT: Etwas, das eine wirkliche und eigenständige Existenz besitzt, entweder tatsächlich
oder im Verstand; irgend etwas mit eigener Wirklichkeit.
FAKSIMILES: Ein Faksimile ist die Gedächtnisaufzeichnung eines begrenzten Zeitabschnitts.
Es wird angenommen, dass das Gedächtnis ein Statik ohne Wellenlänge, Gewicht,
Masse oder Position im Raum ist (in anderen Worten, ein echtes Statik), das jedoch einen
Eindruck von Zeit, Raum, Energie und Materie aufnehmen kann. Eine sorgfältige Untersuchung
der Phänomene des Denkens und des Verhaltens des menschlichen Verstandes führt zu
diesem Schluss. Die Schlussfolgerung ist selbst ein Postulat, das verwendet wird, weil es
äusserst brauchbar und nützlich ist. Es kennzeichnet eine bestimmte Stufe der Forschung,
dass man ein Faksimile so beschreiben kann. Die Beschreibung ist mathematisch und ein
Abstraktum, sie kann auf die Wirklichkeit zutreffen oder auch nicht. Wenn man allerdings
die Aufzeichnung eines Gedankens auf diese Weise betrachtet, dann lassen sich die Probleme
des Verstandes sehr schnell lösen. Man sagt, dass Faksimiles „gespeichert“ werden. Sie wirken
auf das Schaltbrett zum physikalischen Universum ein, das Gehirn genannt wird, und
darüber hinaus auf die Systeme von Nerven und Drüsen – alles, um Aktionen zu steuern. Sie
scheinen nur deshalb Bewegung und Gewicht zu besitzen, weil Bewegung und Gewicht in
ihnen aufgezeichnet werden. Faksimiles werden nicht in den Zellen gespeichert. Sie beeinflussen
die Zellen. Ein Beweis für diesen Sachverhalt liegt in der Tatsache, dass eine Energie,
die vor langer Zeit zum Faksimile wurde, erneut kontaktiert werden kann -und sich beim
Kontakt als heftig erweist. Schmerz wird als Faksimile gespeichert. Alter Schmerz kann von
neuem kontaktiert werden. Alter Schmerz in Form von Faksimiles, alte Emotion in Form von
Faksimiles, können sich der Gegenwart in einer Weise aufdrängen, dass sie den Körperdeformieren
oder sich auf andere Art körperlich auswirken. Man kann zu dem letzten Zeitpunkt
zurückgehen, als man sich verletzte, und den Schmerz dieser Verletzung dort wiederfinden
und wiedererleben, wenn man nicht sehr abgesperrt ist. Man kann Bemühungen und
Anstrengungen wiedergewinnen, die man in der Vergangenheit gemacht haben – oder die in der
Vergangenheit einem gegenüber gemacht worden sind. Doch die Zellen selber, die ja nur eine
begrenzte Lebensdauer haben, sind inzwischen längst von anderen Zellen ersetzt worden. So
kommt es zur Faksimile-Theorie. Das Wort Faksimile wird so frei verwendet, wie man es im
Zusammenhang mit der Zeichnung eines Schachteldeckels verwendet, die man statt des wirklichen
Schachteldeckels vor sich hat. Es bedeutet eine ähnliche Sache an Stelle der Sache
selbst. Man kann sich ein Erinnerungsbild eines Elefanten oder einer Fotografie zurückrufen.
Der Elefant und die Fotografie sind nicht mehrvorhanden. Ein Faksimile von ihnen ist im
Verstand gespeichert. Ein Faksimile ist vollständig, wenn es jede Wahrnehmung der Umwelt
enthält, die vorhanden war, als das Faksimile aufgezeichnet wurde; einschliesslich optischer
und akustischer Wahrnehmung, Geruch, Geschmack, Gewicht, Stellung der Gelenke – und so
weiter, durch ein halbes Hundert von Wahrnehmungen. Die blosse Tatsache, dass man sich
keine Bewegungen zurückrufen kann, oder alle diese Wahrnehmungen, bedeutet noch nicht,
dass sie nicht vollständig, samt aller Bewegungen und mit jedem Sinneskanal, der zu der entsprechenden
Zeit in Funktion war, aufgezeichnet worden sind. Es bedeutet hingegen, dass
man eine Barriere zwischen dem Faksimile und den Rückrufmechanismen seinen Kontrollzentren
errichtet hat. Es gibt Faksimiles von allem, was man während seines ganzen Lebens
erfahren hat, und von allem, das man sich vorgestellt hat.
FLACH: Bedeutet, dass aus dem Geschehnis, wenn es „flach“ ist, alle schlechten Folgen
für den Preclear entfernt worden sind.
FÜNFZEHN (Hauptwort): Ein Ausdruck, mit dem ein abgeschlossener Fall bezeichnet
wird. Es existiert nur für die Aufzeichnungen über den Fall, um einen Fall zu kennzeichnen,
der bis zum gegenwärtigen Abschluss fortgeschritten ist. Das ist ein Numerierungssystem der
Foundation für Preclears. Ein Fall wird in den Aufzeichnungen unter der Nummer des Aktes
geführt, bis zu welchem er vorangekommen ist.
GENETISCH: Das Individuum ist von einem vergangenen Beginn her durch eine Kette
von Protoplasma und durch Faksimiles und MEST-Formen im gegenwärtigen Zeitalter angelangt.
Das Genetische betrifft die Protoplasma-Kette von Vater und Mutter zum Kind, vom
erwachsenen Kind zum neuerlichen Kind und so weiter.
KLÄREN: Die Aktion, einen Gedanken-Eindruck oder eine Serie von Eindrücken oder
Beobachtungen in der Vergangenheit zu desensibilisieren oder freizusetzen, oder ein Postulat,
eine Emotion, eine Anstrengung oder ein komplettes Faksimile. Der Preclear löst entweder
den Griff, mit dem er das Faksimile (die Erinnerung) festhält, oder das Faksimile selber
wird desensibilisiert. Das Wort stammt von Elektronenrechnern oder normalen Büro-
Rechenmaschinen. Es beschreibt einen Vorgang, der dem Auslöschen von alten Berechnungen
in der Maschine ähnelt.
KNACKEN: Slang-Ausdruck, verwendet im Sinn von „einen Fall knacken“. Das bedeutet,
dass man den Preclear veranlasst, ein überlebensfeindliches Faksimile loszulassen. In
mehr oder weniger hohem Ausmass verwendet, wie „einen Schaltkreis knacken“ oder „eine
Kette knacken“ oder „eine Berechnung knacken“. Niemals den Preclear oder seinen Geist
zerbrechen – sondern zerbrechen, was ihn zerbricht.
KNOPF: Dinge, Wörter, Redewendungen, Themen oder Bereiche, die bei einer Person
Erwiderung oder Reaktion auf die Wörter oder Handlungen anderer hervorrufen und verursachen,
dass sie sich unbehaglich fühlt, verlegen oder ärgerlich wird oder zu unkontrolliertem
Lachen gebracht wird. Die Bezeichnung kommt von der Promptheit der Reaktion, die sich
mit der Reaktion einer Maschine auf einen Bedienungsknopf vergleichen lässt.
KONTROLLZENTRUM: die des Bewusstseins bewusste Einheit des Verstandes. Das
ist kein Teil des Gehirns, sondern ein Teil des Verstandes, während das Gehirn physiologischer
Natur ist. Der Verstand hat laut Definition zwei mögliche Kontrollzentren, das
rechte und das linke. Eines davon ist ein echtes, genetisches Kontrollzentrum; das andere ist
ein Unter-Kontrollzentrum, das dem Kontrollzentrum gehorcht.
LADUNG: Schädliche Energie oder Kraft, die aus den Konflikten und unangenehmen
Erlebnissen resultiert, die ein Mensch gehabt hat. Auditieren entlädt diese Ladung, so dass
sie nicht mehr da ist und den Menschen nicht mehr beeinflussen kann.
LAUFEN: Im Prozessing behandeln.
MEST: Ein zusammengesetztes Wort, aus den Anfangsbuchstaben von Materie, Energie,
Raum (engl. space) und Zeit (engl. time). Ein eigens geprägtes Wort für das PHYSIKALISCHE
UNIVERSUM. THETA WIRD NICHT ALS TEIL DES PHYSIKALISCHEN UNIVERSUMS
BETRACHTET, WIRD JEDOCH AUCH NICHT ABSOLUT ALS KEIN TEIL
DES PHYSIKALISCHEN UNIVERSUMS ANGESEHEN.
NOTWENDIGKEITSSTUFE: die Fähigkeit eines Menschen, über seine Aberrationen
hinauszuwachsen, wenn er handeln muss, um eine unmittelbare und ernste Bedrohung seines
Oberlebens abzuwenden.
POSTULAT: Eine Schlussfolgerung, eine Entscheidung oderein Entschluss, der vom
einzelnen auf Grund seiner eigenen Selbstbestimmung gefasst wurde. Es kann auf bewussten
oder unbewussten Daten der Vergangenheit beruhen. Das Postulat ist immer bekannt. Es wird
auf Grund der Auswertung von Daten oder auf Grund eines Impulses und ohne Daten durch
den einzelnen aufgestellt. Es löst ein Problem der Vergangenheit, entscheidet über Probleme
oder Beobachtungen der Gegenwart oder stellt ein Schema für die Zukunft auf.
POSTULIEREN: Ein Problem zu lösen, eine Entscheidung oder Schlussfolgerung darüber
zu treffen oder ein Schema für die Zukunft festzulegen oder ein Schema der Vergangenheit
aufzuheben.
PRECLEAR: Jemand, der durch Prozessing mehr über sich selbst und das Leben herausfindet.
PROZESSING: Eine Serie von Fragen, die einem Menschen von einem Auditor gestellt
werden, um ihm zu helfen, mehr über sich selber oder das Leben herauszufinden.
PSYCHOSOMATISCHE KRANKHEIT: Ein Ausdruck aus der Alltagssprache, der einen
Zustand kennzeichnen soll, der „von einer seelischen Verfassung herrührt“. Solche Erkrankungen
sind laut verbreiteten Berichten für etwa siebzig Prozent aller Krankheiten verantwortlich.
Technisch gesehen, in dieser Wissenschaft, ein chronisch oder andauernd
schmerzhaftes Faksimile, an dem der Preclear festhält, um sich für Fehlschläge zu rechtfertigen.
Arthritis, Schleimbeutelentzündung, Sehnenscheidenentzündung, Kurzsichtigkeit, Hornhautverkrümmung,
bizarre Schmerzen und Wehwehchen, Schnupfen, Erkältungen, Geschwüre,
Migräne, Zahnschmerzen, Deformationen durch Kinderlähmung, Übergewicht, Fehlfunktionen
der Haut – das sind einige aus der Legion dieser chronischen Somatiken. Sie lassen
sich zu Dienstfaksimiles zurückverfolgen.
PSYCHOTIKER: Ein Mensch, der in hohem Ausmass den Kontakt zu seiner gegenwärtigen
Umwelt verloren hat und der nicht für die Zukunft vorausdenkt. Er kann ein akuter
Psychotikersein, wo er immer nur für einige wenige Minuten psychotisch wird und nur fallweise
in einer bestimmten Umgebung (wie bei Wutanfällen oder Apathie ). Er kann aber
auch ein chronischer Psychotiker sein, oder in einer anhaltenden Loslösung von der Zukunft
und der Gegenwart. Psychotiker, die anderen auf dramatische Weise Schaden zufügen, werden
als gefährlich genug betrachtet, um abgesondert zu werden. Psychotiker, die auf weniger
dramatische Weise Schaden anrichten, sind deshalb nicht weniger schädlich für ihre Umgebung
und auch nicht weniger psychotisch.
REPETITIVES STRAIGHTWIRE: Die Aufmerksamkeit wird immer wieder auf ein
bestimmtes Faksimile unter anderen Faksimiles gelenkt, bis es desensibilisiert ist. Wird an
Schlussfolgerungen oder Erlebnissen angewendet, die nicht leicht zugänglich sind.
RESTIMULATION: Wenn die Umwelt ein Faksimile wieder in Gang setzt, weiches
dann gegen den Körper oder die des Bewusstseins bewusste Einheit zurückwirkt.
DIENSTFAKSIMILE: Eine eindeutig gegen das Überleben gerichtete Situation, enthalten
in einem Faksimile, das von einem Menschen in Aktion gerufen wird, um seine Fehlschläge
zu erklären. Ein Dienstfaksimile kann das Faksimile einer Krankheit, einer Verletzung,
einer Unfähigkeit sein. Das Faksimile beginnt mit einer fallenden emotionellen Kurve
und endet mit einer aufsteigenden emotionellen Kurve. Dazwischen enthält es Schmerz. Ein
Dienstfaksimile IST die Schablone, die die chronische „psychosomatische Krankheit“ darstellt.
Es kann Husten, Fieber, Schmerzen oder Hautausschläge enthalten, alle Manifestationen
eines gegen das Überleben gerichteten Charakters, sei es nun körperlich oder geistig. Es
kann sogar ein Streben nach Selbstmord bedeuten. Es ist vollständig mit allen Wahrnehmungen.
Es hat viele ähnliche Faksimiles. Es hat viele Locks. Der Besitz und die Verwendung
eines Dienstfaksimiles kennzeichnet einen Homo Sapiens.
DIENSTFAKSIMILE-KETTE: Die ganze Kette von ähnlichen Erlebnissen, die das
ganze Repertoire des Menschen umfasst, der auf diese Weise Fehlschläge begründet und damit
Unterstützung sucht.
STRAIGHTWIRE (Gerader Draht): Ein Prozess, bei dem, ausgehend von der Gegenwart,
ein vergangenes Erlebnis mit einigen Wahrnehmungen oder zumindest einer Vorstellung
davon zurückgerufen wird. Der Name Straightwire leitet sich von dem
MEST-Kommunikations-Prozess her, bei dem zwei Punkte eines Kommunikationssystems
miteinander verbunden werden. Im Grunde besteht er aus Gedächtnisarbeit. Er wird für Postulate,
Einschätzungen, Erlebnisse, Szenen, Emotionen oder andere Daten verwendet, die in
den Speicherbanken des Verstandes vorhanden sein mögen, ohne dass „der Preclear in das
Geschehnis selbst geschickt“ wird. Dabei sitzt der Preclear aufrecht, die Augen offen oder
geschlossen. Der Auditor ist sehr aufmerksam. Straightwire wird schnell gelaufen. Der Preclear
darf nicht in der Erinnerung wandern oder schweigen. Er antwortet auf Fragen des Auditors.
VIELE PRECLEARS LASSEN SICH N ICHT GERNE AUSFRAGEN. DER AUDITOR
MUSS DANN ZUERST DIE POSTULATE BEREINIGEN, DIE DAGEGEN GERICHTET
SIND, DASS MAN BEFRAGT WIRD; das nennt man „für umfassendes
Straightwire klären“.
THETA: das mathematische Symbol für das Statik des Denkens. Mit THETA ist das
Statik selbst gemeint. Mit „Faksimile“ ist THETA gemeint, das Eindrücke durch Wahrnehmungen enthält.
TONSKALA: Eine Skala, die die verschiedenen Faktoren des Verhaltens, der Emotion
und des Denkens misst und sie auf den einzelnen Stufen der Skala zueinander in Beziehung setzt.
UMWELT:dieUmgebungdesPreclearsvonAugenblickzuAugenblick,imallgemeinen
oder im besonderen, einschliesslich Menschen, Tiere, mechanische Gegenstände, Wetter,
Kultur, Kleider oder das Höchste Wesen. Alles, was er wahrnimmt oder wahrzunehmen
glaubt. Die objektive Umwelt ist jene Umwelt, die der allgemeinen Übereinstimmung nach
vorhanden ist. Die subjektive Umwelt ist jene, von der das Individuum selbst glaubt, dass sie
vorhanden ist. Es mag sein, dass andere Menschen dem nicht zustimmen.
VALENZ: Eine falsche oder wahre Identität. Der Preclear hat seine eigene Valenz.
Ausserdem stehen ihm die Valenzen all derjenigen Personen zur Verfügung, die in seinen
Engrammen auftauchen.
VERGANGENE POSTULATE: Entscheidungen oder Schlussfolgerungen, die der
Preclear in der Vergangenheit getroffen hat, und denen er in der Gegenwart immer noch unterworfen
ist. Vergangene Postulate sind samt und sonders dienstunfähig, da sie die gegenwärtige
Umgebung nicht bewältigen können.
WAHRNEHMUNGEN: Mit Hilfe von physikalischen Wellen, Strahlen und Partikeln
des physikalischen Universums gelangen Eindrücke von der Umgebung durch die „Sinneskanäle“
wie etwa die Augen und die Sehnerven; die Nase und die Geruchsnerven; die Ohren
und die Gehörnerven; Nerven innerhalb des Körpers für Wahrnehmungen innerhalb des Körpers,
usw. usw. Dies alles sind Wahrnehmungen bis zu dem Augenblick, wo sie als Faksimiles
aufgezeichnet werden. In diesem Moment werden sie zu Aufzeichnungen. Wenn sie zurückgerufen
werden, sind sie wieder Wahrnehmungen, da sie von der Rückruf-Seite her wieder
in die Sinneskanäle gelangen. Es gibt mehr als ein halbes Hundert verschiedener Wahrnehmungen,
die alle auf einmal aufgezeichnet werden.
WIEDERHERSTELLUNG: Die Wiederherstellung der Fähigkeit eines Menschen, über
seine eigene Existenz zu bestimmen.
ZEHN: Ein Fall, der bis zum Punkt des befreiten Dienstfaksimile fortgeschritten ist.
ZUGÄNGLICHKEIT: Das Ausmass der Bereitschaft, prozessiert zu werden (im technischen
Sinn in dieser neuen Wissenschaft.) Das Ausmass der Bereitschaft, zwischenmenschliche
Beziehungen zu haben (im gesellschaftlichen Sinn). Für das Individuum
selbst bedeutet Zugänglichkeit zu sich selbst, ob es seine vergangenen Erlebnisse und Daten
wieder kontaktieren kann oder nicht. Ein Mensch mit einem „schlechten Gedächtnis“ (zwischengeschalteten
Blockaden zwischen Kontrollzentrum und Faksimiles) hat Erinnerungen,
die ihm nicht zugänglich sind.
Anmerkung
Begriffe und Definitionen in diesem Fachwortverzeichnis werden unverändert gegenüber
dem Original beibehalten.
Manche der Begriffe und ihr Sprachgebrauch sind nicht endgültig. Die Entwicklung,
die vom  im Jahr 1951 zur Vollendung der Tologie im Jahr 1965
durch  führte, hat viele Begriffe weiter definiert und ausgedehnt. Manche
Verwendungsformen sind nur für dieses Buch bestimmt und nicht weiter gebraucht worden.

Zitat
DEFINITIONEN, LOGIKEN UND AXIOME
Hier sind die Definitionen, Logiken und Axiome dieser Wissenschaft. Man sollte im
Gedächtnis behalten, dass diese eigentlich eine Erkenntnislehre bilden, die Wissenschaft vom
Wissen. Sie können gar nicht anders, als eine Vielzahl von Sachgebieten und Wissenschaften
zu umfassen. Sie werden in diesem Band ohne weitere Erläuterungen aufgezählt; es wird sich
aber herausstellen, dass sie sich zum grössten Teil selbst erklären. Es existieren entsprechende
Phänomene, die die Selbstverständlichkeit dieser Definitionen, Postulate, Logiken und
Axiome demonstrieren.
Der erste Abschnitt, die Logiken, unterscheiden sich von den- Axiomen nur insofern,
als sich aus dem System des Denkens, das so bewertet wird, die Axiome selbst ergeben. Das
Wort Logiken soll hier bedeuten: Postulate, die sich auf die organisatorische Struktur der
Gruppierung beziehen.
Die Logiken
LOGIK 1 – WISSEN IST EINE GANZE GRUPPE ODER EIN ABSCHNITT EINER
GRUPPE VON DATEN ODER THEORIEN ODER SCHLUSSFOLGERUNGEN ÜBER
DATEN ODER METHODEN DES GEWINNENS VON DATEN.
LOGIK 2 – EINE SAMMLUNG VON WISSEN IST EINE SAMMLUNG VON DATEN,
GEORDNET ODER UNGEORDNET, ODER VON METHODEN DES GEWINNENS
VON DATEN.
LOGIK3-JEDESWISSEN, DASVON EINER ENTITÄT EMPFUNDEN, GEMESSEN
ODER ERLEBT WERDEN KANN, IST IMSTANDE, DIESE ENTITAT ZU BEEINFLUSSEN.
FOLGESATZ – JENES WISSEN, DAS VON EINER ENTITÄT ODER EINER ART
VON ENTITÄT NICHT EMPFUNDEN, GEMESSEN ODER ERLEBT WERDEN KANN,
ISTNICHTIMSTANDE,DIESEENTITÄTODERDIESEARTVON ENTITÄTZU BEEINFLUSSEN.
LOGIK 4 – EIN DATUM IST EIN FAKSIMILE VON ZUSTÄNDEN DES SEINS
ODER ZUSTÄNDEN DES NICHT-SEINS, VON HANDLUNGEN ODER
NICHT-HANDLUNGEN, VON SCHLUSSFOLGERUNGEN ODER VERMUTUNGEN IM
PHYSIKALISCHEN UNIVERSUM ODER EINEM ANDEREN UNIVERSUM.
LOGIK5-EINEDEFINITION DERBEGRIFFEISTNOTWENDIGFÜRDIEORDNUNG,
FESTSTELLUNG UND LÖSUNG VON VERMUTUNGEN, BEOBACHTUNGEN,
PROBLEMEN UND LÖSUNGEN UND DEREN KOMMUNIKATION.
DEFINITION – BESCHREIBENDE DEFINITION: EINE DEFINITION, DIE ANHAND
VON CHARAKTERISTIKEN EINSTUFT, INDEM SIE EXISTIERENDE SEINSZUSTÄNDE
BESCHREIBT.
DEFINITION – UNTERSCHEIDENDE DEFINITION: EINE DEFINITION, DIE
UNÄHNLICHKEIT MIT EXISTIERENDEN SEINSZUSTÄNDEN ODER ZUSTÄNDEN
DES NICHT-SEINS VERGLEICHT.
DEFINITION -ASSOZIIERENDE DEFINITION: EINE DEFINITION, DIEÄHNLICHKEIT
MIT EXISTIERENDEN SEINSZUSTÄNDEN ODER ZUSTÄNDEN DES
NICHT-SEINS ERKLÄRT.
DEFINITION – DEFINITION DURCH TÄTIGKEIT: EINE DEFINITION, DIE URSACHE
UND POTENTIELLE VERÄNDERUNG VON SEINSZUSTÄNDEN DURCH DIE
URSACHE VON EXISTENZ, NICHT-EXISTENZ, HANDLUNG, NICHT-HANDLUNG,
ZIELSETZUNG ODER FEHLENDE ZIELSETZUNG DARSTELLT.
LOGIK 6 – ABSOLUTES IST UNERREICHBAR
LOGIK7- FÜR DIEAUSWERTUNG VON PROBLEMEN UND DEREN DATEN
SIND GRADIENTENSKALEN ERFORDERLICH.
Das ist das Rüstzeug einer Logik, die sich auf Unendlichkeit bezieht: Absolutes ist unerreichbar.
Begriffe wie Gut und Böse, Tot und Lebendig, Recht und Unrecht werden nur in
Verbindung mit Gradientenskalen verwendet. Auf der Skala von Recht und Unrecht ist alles
oberhalb von Null oder der Mitte mehr und mehr Recht. Es nähert sich unendliches Recht.
Alles unterhalb der Mitte ist mehr und mehr Unrecht. Es nähert sich unendlichem Unrecht.
Alle Dinge, die die Existenz des Überlebenden unterstützen, werden für den Überlebenden
als richtig angesehen. Alle Dinge, die vom Gesichtspunkt des Überlebenden aus die Existenz
beeinträchtigen, können als unrichtig angesehen werden. Je mehr ein Ding die Existenz unterstützt,
desto mehr kann es als richtig für den Überlebenden angesehen werden; je mehr
eine Sache oder eine Handlung die Existenz beeinträchtigt, desto unrichtiger ist sie vom Gesichtspunkt
dessen aus, der überleben möchte.
FOLGESATZ – JEDES DATUM BESITZT NUR EINE RELATIVE WAHRHEIT.
FOLGESATZ – WAHRHEIT STEHT IN RELATION ZU UMGEBUNG, ERFAHRUNG
UND WAHRHEIT.
LOGIK 8 – EIN DATUM KANN NUR ANHAND EINES DATUMS VERGLEICHBARER
GRÖSSE AUSGEWERTET WERDEN.
LOGIK 9 – EIN DATUM IST SO WERTVOLL, WIE ES AUSGEWERTET WORDEN
IST.
LOGIK 10 – DER WERT EINES DATUMS WIRD FESTGELEGT DURCH DAS
AUSMASS AN ORDNUNG (Beziehung), DIE ES ANDEREN DATEN VERLEIHT.
LOGIK 11 – DER WERT EINES DATUMS ODER EINES GEBIETES VON DATEN
KANN DURCH DEN GRAD, IN DEM ES DAS ÜBERLEBEN UNTERSTÜTZT ODER
DAS ÜBERLEBEN BEHINDERT, FESTGELEGT WERDEN.
LOGIK 12 – DER WERT EINES DATUMS ODER EINES GEBIETES VON DATEN
WIRD DURCH DEN GESICHTSPUNKT DES BETRACHTERS MODIFIZIERT.
LOGIK 13 – PROBLEME WERDEN GELÖST, INDEM MAN SIE IN BEREICHE
ÄHNLICHER GRÖSSE ODER ÄHNLICHER DATEN UNTERTEILT, SIE MIT BEREITS
BEKANNTEN ODER TEILWEISE BEKANNTEN DATEN VERGLEICHT, UND JEDEN
BEREICH EINZELN BEREINIGT. DATEN, DIE NICHT UNMITTELBAR GEWUSST
WERDEN KÖNNEN, KANN MAN ANALYSIEREN, INDEM MAN SICH MIT DEM BESCHÄFTIGT,
WAS BEKANNT IST, UNDDIEGEWONNENE LÖSUNGVERWENDET,
UM DEN REST ZU ANALYSIEREN.
LOGIK 14- FAKTOREN, DIE IN EIN PROBLEMODER EINE LÖSUNG EINGEFÜHRT
WERDEN UND SICH NICHT VON NATURGESETZEN, SONDERN VON AUTORITÄREN
BEFEHLEN HERLEITEN, ABERRIEREN DIESES PROBLEM ODER DIESE
LÖSUNG.
LOGIK 15 – DIE EINFÜHRUNG EINER EIGENMÄCHTIGKEIT IN EIN PROBLEM
ODER EINE LÖSUNG FORDERT DIE WEITERE EINFÜHRUNG VON EIGENMÄCHTIGKEITEN
IN PROBLEME UND LÖSUNGEN HERAUS.
LOGIK 16 – EIN ABSTRAKTES POSTULAT MUSS MIT DEM UNIVERSUM
VERGLICHEN WERDEN, FÜR DAS ES GILT, UND IN DIE KATEGORIE VON DINGEN
GEBRACHT WERDEN, DIE IN DIESEM UNIVERSUM EMPFUNDEN, GEMESSEN
ODER ERLEBTWERDEN KÖNNEN, BEVOR EIN SOLCHES POSTULATALS
DURCHFÜHRBAR BETRACHTET WERDEN KANN.
LOGIK 17 – JENE GEBIETE, DIE FÜR IHRE DATEN AM MEISTEN VON AUTORITÄREN
ANSICHTEN ABHÄNGIG SIND, ENTHALTEN DIE WENIGSTEN NATURGESETZE.
LOGIK 18 – EIN POSTULAT IST SO WERTVOLL, WIE ES DURCHFÜHRBAR IST.
LOGIK19- DIE DURCHFÜHRBARKEIT EINES POSTULATESWIRD FESTGELEGT
DURCH DASAUSMASS, INWELCHEM ES EXISTIERENDE PHÄNOMENE ERKLÄRT,
DIE BEREITS BEKANNT SIND; DURCH DAS AUSMASS, IN WELCHEM ES
NEUE PHÄNOMENE VORAUSSAGT, DIE EXISTIEREN UNDGEFUNDEN WERDEN,
WENN MAN DANACH SUCHT; UND DURCH DAS AUSMASS, IN WELCHEM
ES FÜR SEINE ERKLÄRUNG NICHT ERFORDERT, DASS SOLCHE PHÄNOMENE IN
EXISTENZ GERUFEN WERDEN, DIE IN WIRKLICHKEIT NICHT EXISTIEREN.
LOGIK 20 – EINE WISSENSCHAFT KANN ALS GROSSE SAMMLUNG GEORDNETER
DATEN BETRACHTETWERDEN, DIEGLEICHARTIGKEIT IN DERANWENDUNG
BESITZT UND VON GRUNDLEGENDEN POSTULATEN ABGELEITET ODER
HERVORGERUFEN WORDEN IST.
LOGIK 21 – MATHEMATIK BESTEHTAUS METHODEN, DURCH DIE REALE
ODER ABSTRAKTE DATEN IN JEDEM UNIVERSUM POSTULIERT ODER ANALYSIERT
WERDEN. SIE WERDEN DURCH SYMBOLISIERUNG VON DATEN, POSTULATEN
UND LÖSUNGEN EINGEGLIEDERT.
LOGIK 22 – DER MENSCHLICHE VERSTAND* IST EIN BETRACHTER,
POSTULIERER, SCHÖPFER UND SPEICHERRAUM VON WISSEN.
LOGIK 23 – DER MENSCHLICHE VERSTAND IST EIN HILFSMECHANISMUS
FÜR JEDE MATHEMATISCHE WISSENSCHAFT, DIEVOM MENSCHLICHEN
VERSTAND ENTWICKELT ODER VERWENDET WIRD.
POSTULAT – DER MENSCHLICHE VERSTAND UND ERFINDUNGEN DES
MENSCHLICHEN VERSTANDES SIND DAZU IMSTANDE, SÄMTLICHE PROBLEME
ZU LÖSEN, DIE DIREKT ODER INDIREKT EMPFUNDEN, GEMESSEN ODER ERLEBT
WERDEN KÖNNEN.
FOLGESATZ – DER MENSCHLICHE VERSTAND IST DAZU IMSTANDE, DAS
PROBLEM DES MENSCHLICHEN VERSTANDES ZU LÖSEN.
Die Grenzlinie für die Lösungen, die diese Wissenschaft liefern kann, liegt zwischen
den beiden Fragen, warum das Leben fortbesteht, und wie das Leben fortbesteht. Es ist möglich,
die Frage zu beantworten, wie das Leben fortbesteht, ohne die Frage zu analysieren,
warum das Leben fortbesteht.
LOGIK 24 – DER ERFOLG IN DEN PHILOSOPHISCHEN, WISSENSCHAFTLICHEN
UND MENSCHLICHEN STUDIENFÄCHERN (wie etwa Ökonomie, Politik, Soziologie,
Medizin, Kriminologie usw.) HÄNGT IN ERSTER LINIE DAVON AB, DASS DIE
PROBLEME DES MENSCHLICHEN VERSTANDES GELÖST WERDEN.
Anmerkung
Als den grundlegenden Schritt bei der Analyse der allgemeinen Aktivitäten des Menschen
könnte man es ansehen, dass die Aktivitäten des Verstandes selbst analysiert werden.
Die Logiken gehen daher bis zu diesem Punkt und setzen sich dann als Axiome fort, die den
menschlichen Verstand betreffen. Dabei wird durch viele neuentdeckte Phänomene erhärtet,
dass diese Axiome relative Wahrheiten sind. Die folgenden Axiome, von Logik 24 an, gelten
für die verschiedenen „-ologien“ nicht weniger, als sie gelten, wo es um die Entaberrierung
oder Verbesserung der Arbeitsweise des Verstandes geht. Man sollte nicht glauben, dass die
folgenden Axiome der Konstruktion von etwas so Begrenztem wie einer Therapie gewidmet
sind. Die Therapie ist nur eine Begleiterscheinung der Bewältigung menschlicher Aberration
und solcher Dinge wie psychosomatischer Krankheit. Diese Axiome sind imstande, eine solche
Lösung hervorzubringen, wie demonstriert worden ist – aber eine so beschränkte Anwendung
würde für einen sehr beschränkten Gesichtskreis sprechen.
* DermenschlicheVerstandumfasstlautDefinitiondieBewusstseinseinheitdeslebendenOrganismus,
denBetrachter, denBerechnervonDaten,
denGeist,den Gedächtnisspeicher, die Lebenskraft und den individuelleMotiviererdes lebenden Organismus.
Er wird als verschieden vom Gehirn gebraucht; man kann sagen, dass das
Gehirn von ihm motiviert wird.

Zitat
AXIOME
AXIOM 1 – DER URSPRUNG DES LEBENS IST EIN STATIK MIT BESONDEREN,
SPEZIELLEN EIGENSCHAFTEN.
AXIOM 2 – ZUMINDEST EIN TEIL DES STATIK, DAS MAN LEBEN NENNT,
WIR AUF DAS PHYSIKALISCHE UNIVERSUM EIN.
AXI0M3-JENERTEILDESSTATIKDES LEBENS, DER AUF DAS PHYSIKALISCHE
UNIVERSUM EINWIRKT, HAT EIN DYNAMISCHES ZIEL, DAS AUS ÜBERLEBEN
UND NUR AUS ÜBERLEBEN BESTEHT.
AXIOM 4 – DAS PHYSIKALISCHE UNIVERSUM LÄSST SICH REDUZIEREN
AUF DIE BEWEGUNG VON ENERGIE, DIE WÄHREND DER ZEIT IN RAUM WIRKSAM
WIRD.
AXIOM 5 – JENER TEIL DES STATIK DES LEBENS, DER FÜR DIE LEBENDEN
ORGANISMEN DES PHYSIKALISCHEN UNIVERSUMS VON BELANG IST, BESCHÄFTIGT
SICH ZUR GÄNZE MIT BEWEGUNG.
AXIOM 6 – EINE DER EIGENSCHAFTEN, DIE DAS STATIK DES LEBENS BESITZT,
IST DIE FÄHIGKEIT, MATERIE ZU LEBENDEN ORGANISMEN ZU MOBILISIEREN
UND ZU BELEBEN.
AXIOM 7 – DAS STATIK DES LEBENS IST DAMIT BESCHÄFTIGT, DAS PHYSIKALISCHE
UNIVERSUM IN BESITZ ZU NEHMEN.
AXIOM 8- DAS STATIK DES LEBENS NIMMT DAS PHYSIKALISCHE UNIVERSUM
IN BESITZ, INDEM ES DIE NATURGESETZE DES PHYSIKALISCHEN UNIVERSUMS
LERNT UND VERWENDET.
SYMBOL: Das Symbol für das Statik des Lebens, das von jetzt an verwendet wird, ist
der griechische Buchstabe THETA 0.
AXIOM 9 – ES IST EINE DER GRUNDLEGENDEN TÄTIGKEITEN VON THETA
IM ÜBERLEBEN, ORDNUNG IN DAS CHAOS DES PHYSIKALISCHEN UNIVERSUMS
ZU BRINGEN.
AXIOM 10 – THETA BRINGT ORDNUNG IN DAS CHAOS, INDEM ES VON ALLEM
BESITZ ERGREIFT, WAS IM MEST DEM ÜBERLEBEN FÖRDERLICH IST, UND
INDEM ES ALLES ZERSTÖRT, WAS IM MEST DEM ÜBERLEBEN HINDERLICH IST,
ZUMINDEST DURCH DAS HILFSMITTEL VON LEBENDEN ORGANISMEN.
SYMBOL: Das Symbol für das Physikalische Universum, das von jetzt an verwendet
wird, ist MEST, gebildet aus den ersten Buchstaben der Wörter Materie, Energie, Raum
(engl. space) und Zeit (engl. time), oder der griechische Buchstabe PHI ?.
AXIOM 11 – EIN LEBENDER ORGANISMUS WIRD AUS MATERIE UND ENERGIE
IN RAUM UND ZEIT ZUSAMMENGESETZT, BELEBT VON THETA.
SYMBOL: Der lebende Organismus oder lebende Organismen werden von hier an
durch den griechischen Buchstaben LAMBDA X repräsentiert.
AXIOM 12 – DER MEST-TEIL DES ORGANISMUS FOLGT DEN GESETZEN
DER NATURWISSENSCHAFTEN.ALLESLAMBDABESCHÄFTIGTSICH MITBEWEGUNG.
AXIOM 13 – THETA, DAS DURCH LAMBDA OPERIERT, VERWANDELT DIE
KRÄFTE DES PHYSIKALISCHEN UNIVERSUMS IN KRÄFTE, MIT DEREN HILFE ES
DAS PHYSIKALISCHE UNIVERSUM IN BESITZ NIMMT.
AXIOM 14 – THETA, DAS AUF DAS PHYSIKALISCHE UNIVERSUM EINWIRKT,
MUSS EINEN HARMONISCHEN GRAD VON BEWEGUNG AUFRECHTERHALTEN.
Die Grenzen von Lambda sind eng, was sowohl thermale als auch mechanische Bewegung
betrifft.
AXIOM 15 – LAMBDA IST DER ZWISCHENSCHRITT IN DER EROBERUNG
DES PHYSIKALISCHEN UNIVERSUMS.
AXIOM 16 – DIE GRUNDLEGENDE NAHRUNG EINES JEDEN ORGANISMUS
BESTEHT AUS LICHT UND CHEMIKALIEN.
Organismen können nur deshalb auf höheren Ebenen der Kompliziertheit existieren,
weil niedrigere Ebenen von Umwandlern existieren. Theta entwickelt Organismen von niedrigeren
zu höheren Formen und unterstützt sie durch die Existenz von niedrigeren Umwandlerformen.
AXIOM 17 – THETA ERZIELT AUF DEM WEG ÜBER LAMBDA EINE EVOLUTION
VON MEST.
HierhabenwiraufdereinenSeitedieAbfallproduktevonOrganismeninFormdersehr komplexen
Chemikalien, die die Bakterien erzeugen, auf der anderen Seite hingegen das physische
Antlitz der Erde, das von Tieren und Menschen verändert wird. Solche Veränderungen
können durch Gras entstehen, das die Berge vor Erosion bewahrt, oder durch Wurzeln, die
Felsen sprengen; durch Gebäude, die errichtet werden, und aufgestaute Flüsse. Es ist offensichtlich
eine Evolution in MEST unter der Einwirkung von THETA im Gange.
AXIOM 18 – LAMBDA VARIIERT IN SEINER BELEBUNG DURCH THETA,
SELBST INNERHALB EINER ART.
AXIOM 19 – DAS STREBEN VON LAMBDA IST AUF ÜBERLEBEN GERICHTET.
DAS ZIEL VON LAMBDA IST ÜBERLEBEN.
DIE STRAFE FÜR DAS VERSAGEN, AUF DIESES ZIEL HIN VORZURÜCKEN,
IST DAS UNTERLIEGEN.
DEFINITION:AUSDAUER ISTDIE FÄHIGKEIT, EIN GLEICHBLEIBENDES STREBEN.
NACH ÜBERLEBENSZIELEN AUFRECHTZUERHALTEN.
AXIOM 20 – LAMBDA ERSCHAFFT, BEWAHRT, UNTERHÄLT, BENÖTIGT,
ZERSTÖRT, VERÄNDERT, BESETZT, GRUPPIERT UND ZERSTREUT MEST.
LAMBDA ÜBERLEBT, INDEM ES MATERIE UND ENERGIE IN RAUM UND ZEIT
BELEBT UND MOBILISIERT ODER ZESTÖRT.
AXIOM 21 – LAMBDA IST VON OPTIMALER BEWEGUNG ABHÄNGIG. ZU
SCHNELLE BEWEGUNG UND ZU LANGSAME BEWEGUNG WIRKEN GLEICHERMASSEN
GEGEN DAS ÜBERLEBEN.
AXIOM 22 – THETA UND DENKEN SIND ÄHNLICHE ARTEN VON STATIK.
AXIOM 23 – ALLES DENKEN BESCHÄFTIGT SICH MIT BEWEGUNG.
AXIOM 24 – DAS ERREICHEN EINER OPTIMALEN BEWEGUNG IST EINES
DER
GRUNDLEGENDEN ZIELE DER VERNUNFT.
DEFINITION: LAMBDA IST EINE CHEMISCHE WÄRMEMASCHINE, DIE IN RAUM
UND ZEIT EXISTIERT, VOM STATIK DES LEBENS MOTIVIERT UND VOM
DENKEN DIRIGIERT WIRD.
AXIOM 25 – DER GRUNDLEGENDE ZWECK DER VERNUNFT IST DIE
BERECHNUNG ODER EINSCHÄTZUNG VON ANSTRENGUNG.
AXIOM 26 – DENKEN WIRD MIT HILFE VON THETA-FAKSIMILES DES
PHYSIKALISCHEN UNIVERSUMS, VON ENTITÄTEN ODER HANDLUNGEN
VORGENOMMEN.
AXIOM 27 – THETA GIBT SICH NUR MIT HARMONISCHER AKTION ODER
OPTIMALER AKTION ZUFRIEDEN UND WEIST AKTION ODER BEWEGUNG
OBERHALB ODER UNTERHALB SEINES TOLERANZBEREICHES ZURÜCK ODER
ZERSTÖRT SIE.
AXIOM 28 -DER VERSTAND BESCHÄFTIGT SICH ZUR GÄNZE MITDEREINSCHÄTZUNG
VON ANSTRENGUNG.
DEFINITION: DER VERSTAND IST DER THETA-BEFEHLSSTAND EINES JEDEN
ORGANISMUS ODER ALLER ORGANISMEN.
AXIOM 29 – DIE GRUNDLEGENDEN FEHLER DER VERNUNFT BESTEHEN
DARIN, MATERIE,ENERGIE, RAUMUNDZEITFEHLERHAFTZU UNTERSCHEIDEN.
AXI0M30 -RICHTIGKEIT IST DIE RICHTIGE BERECHNUNG VON ANSTRENGUNG.
AXIOM 31 – UNRICHTIGKEIT IST IMMER EINE FEHLBERECHNUNG VON
ANSTRENGUNG.
AXIOM 32 – THETA KANN SICH DIREKT ANSTRENGEN ODER DURCH AUSBREITUNG.
Theta kann den physischen Gebrauch des Körpers in der Umgebung dirigieren, oder
mit Hilfe des Verstandes die Aktion zuerst berechnen, oder, wie im Fall der Sprache, Ideen
ausbreiten.
AXIOM 33 – SCHLUSSFOLGERUNGEN SIND AUF DIE BEHINDERUNG, AUFRECHTERHALTUNG
ODER BESCHLEUNIGUNG VON BESTREBUNGEN GERICHTET.
AXIOM 34 – DER GEMEINSAME NENNER ALLER LEBENDEN ORGANISMEN
IST BEWEGUNG.
AXIOM 35 – DAS STREBEN EINES ORGANISMUS DANACH, ZU ÜBERLEBEN
ODER ZU UNTERLIEGEN, IST PHYSISCHE BEWEGUNG EINES LEBENDEN ORGANISMUS
IN EINEM GEGEBENEN AUGENBLICK DURCH DEN RAUM IN DER ZEIT.
DEFINITION – BEWEGUNG IST JEDE VERÄNDERUNG DER ORIENTIERUNG
IM RAUM.
DEFINITION – KRAFT IST ZIELLOSE BESTREBUNG.
DEFINITION – BESTREBUNG IST GELENKTE KRAFT.
AXIOM 36 – DAS BESTREBEN EINES ORGANISMUS KANN ES SEIN, IN RUHE
ZU VERBLEIBEN ODER IN EINER GEGEBENEN BEWEGUNG ZU VERHARREN.
Ein statischer Zustand hat eine Position in der Zeit, aber ein Organismus, der positionsmässig
in einem statischen Zustand verbleibt, erhält immer noch ein hochkompliziertes
Bewegungsmuster aufrecht, wie etwa den Herzschlag, die Verdauung usw.
Die Versuche von Organismen, zu überleben oder zu unterliegen, werden von den Bestrebungen
anderer Organismen, von Materie, Energie, Raum und Zeit unterstützt, erzwungen
oder bekämpft.
DEFINITION: AUFMERKSAMKEIT IST EINE BEWEGUNG, DIE IM ZUSTAND
OPTIMALER ANSTRENGUNG VERBLEIBEN MUSS.
Aufmerksamkeit wird dadurch aberriert, dass sie gelockert wird und ziellos pendelt,
oder dass sie zu stark fixiert wird, ohne zu pendeln.
Wenn unbekannte Bedrohungen des Überlebens empfunden werden, so lassen sie die
Aufmerksamkeit pendeln, ohne dass sie sich fixieren lässt. Werden bekannte Bedrohungen
des Überlebens empfunden, so fixieren sie die Aufmerksamkeit.
AXIOM37- DASAUSSERSTEZIELVON LAMBDA ISTUNENDLICHES OBERLEBEN.
AXIOM 38 – DER TOD IST DER VORGANG, BEI DEM THETA EINEN LEBENDEN
ORGANISMUS ODER EINE RASSE ODER EINEARTVERLÄSST,WO DIESETHETA
IN SEINEN ZIELEN DES UNENDLICHEN UBERLEBENS NICHT LÄNGER
NÜTZEN KÖNNEN.
AXIOM 39 – DIE BELOHNUNG FÜR EINEN ORGANISMUS, DER SICH MIT
ÜBERLEBENSFÖRDERNDEN HANDLUNGEN BESCHÄFTIGT, IST FREUDE.
AXIOM 40 – DIE STRAFE FÜR EINEN ORGANISMUS, DER ES VERSÄUMT,
SICH MIT ÜBERLEBENSFÖRDERLICHEN HANDLUNGEN ZU BESCHÄFTIGEN,
ODER DER SICH MIT ÜBERLEBENSFEINDLICHEN HANDLUNGEN BESCHÄFTIGT,
IST SCHMERZ.
AXIOM 41 – DIE ZELLE UND DAS VIRUS SIND DIE GRUNDBAUSTEINE VON
LEBENDEN ORGANISMEN.
AXI0M42- DASVIRUS UND DIEZELLE SIND MATERIE UND ENERGIE, IN
RAUM UND ZEIT BELEBT UND MOTIVIERT DURCH THETA.
AXIOM 43 – THETA MOBILISIERT DAS VIRUS UND DIE ZELLE IN KOLONIEARTIGEN
ANSAMMLUNGEN, UM DIE POTENTIELLE BEWEGUNGZUVERMEHREN
UND ANSTRENGUNG ZU LEISTEN.
AXIOM 44 – DAS ZIEL VON VIREN UND ZELLEN IST ÜBERLEBEN IM RAUM
DURCH DIE ZEIT.
AXIOM 45 – DIE GANZE AUFGABE HÖHERER ORGANISMEN, VIREN UND
ZELLEN IST DIE GLEICHE WIE DIE VON VIRUS UND ZELLE.
AXIOM 46 – KOLONIEN VON VIREN UND ZELLEN KÖNNEN VON MEHR
THETA ERFÜLLT SEIN, ALS DIESE VON NATUR AUS ENTHALTEN HABEN.
Die Lebensenergie folgt jeder Gruppe, ob es nun eine Gruppe von Organismen ist oder
eine Gruppe von Zellen, die einen Organismus bilden. Hier haben wir die persönliche Entität,
Individuation usw.
AXI0M47 – LAMBDA KANN NUR DANN ANSTRENGUNG LEISTEN, WENN
SEINE TEILE IN RICHTUNG AUF ZIELE KOORDINIERT WERDEN.
AXIOM 48 – EIN ORGANISMUS IST SO AUSGERÜSTET, DASS ER VON EINEM
VERSTAND GELEITET UND KONTROLLIERT WERDEN KANN.
AXIOM 49 – DER ZWECK DES VERSTANDES IST ES, PROBLEME IM ZUSAMMENHANG
MITDEM ÜBERLEBEN AUFZUSTELLEN UNDZU LÖSEN, SOWIE
DIE BESTREBUNG DES ORGANISMUS DIESEN LÖSUNGEN ENTSPRECHEND ZU
LENKEN.
AXIOM 62 – HÖHERE ORGANISMEN KÖNNEN NUR IN DEM AUSMASS EXISTIEREN,
WIE SIE VON DEN NIEDRIGEREN ORGANISMEN UNTERSTÜTZT WERDEN.
AXIOM 63 – DIE NÜTZLICHKEIT EINES ORGANISMUS WIRD DADURCH BESTIMMT,
WIE ER SEINE BESTREBUNGEN NACH DEM ÜBERLEBEN AUSRICHTET.
AX1I0M64-DERVERSTANDNIMMTALLEDATENDERUMWELTWAHRUNDSPE
ICHERT SIE. ER ORDNET SIE NACH DER ZEIT, WÄHREND DER SIE WAHRGENOMMEN
WORDEN SIND ODER VERSÄUMT, SIE DANACH ZU ORDNEN.
DEFINITION: EINE SCHLUSSFOLGERUNG BESTEHT AUS DEN THETAFAKSIMILES
EINER GRUPPE KOMBINIERTER DATEN.
DEFINITION: EIN DATUM IST EIN THETA-FAKSIMILE VON PHYSIKALISCHER AKTION.
AXIOM 65 – DER VORGANG DES DENKENS IST DIE WAHRNEHMUNG DER
GEGENWART UND IHR VERGLEICH MIT DEN WAHRNEHMUNGEN UND
SCHLUSSFOLGERUNGEN DER VERGANGENHEIT, UM SO DIETÄTIGKEIT IN DER
UNMITTELBAREN ODER FERNEN ZUKUNFT ZU LENKEN.
FOLGESATZ – DER GEGENSTAND DES DENKENS IST ES, WIRKLICHKEITEN
DER VERGANGENHEIT UND GEGENWART ZU BEOBACHTEN, UM WIRKLICHKEITEN
DER ZUKUNFT VORHERZUSAGEN ODER ZU POSTULIEREN.
AXI0M66-DERVORGANG, DURCHWELCHEN DAS LEBEN SEINE EROBERUNG
DES MATERIELLEN UNIVERSUMS BEWERKSTELLIGT, BESTEHT AUS DER
UMWANDLUNG DER POTENTIELLEN ANSTRENGUNG VON MATERIE UND
ENERGIE IN RAUM UND DURCH DIE ZEIT, UM DAMIT DIE UMWANDLUNG VON
WEITERER MATERIE UND ENERGIE IM RAUM UND DURCH DIE ZEIT ZU ERREICHEN.
AXIOM 67 – THETA BEINHALTET SEINE EIGENE BESTREBUNG AUS DEM
THETA-UNIVERSUM, DIE IN MEST-BESTREBUNG ÜBERTRAGEN WIRD.
AXIOM 68 – DIE EINZIGE EIGENMÄCHTIGKEIT IN JEDEM ORGANISMUS IST
DIE ZEIT.
AXIOM 69 – WAHRNEHMUNGEN UND BESTREBUNGEN DES PHYSIKALISCHEN
UNIVERSUMSWERDEN VON EINEM ORGANISMUS IN FORMVON KRAFTWELLEN
EMPFANGEN. MITHILFE VON FAKSIMILESWERDEN SIE IN THETA UMGEWANDELT
UND SO GESPEICHERT.
DEFINITION: RANDOMITY IST FEHLERHAFTE AUSRICHTUNG DER INNEREN
ODER ÄUSSEREN ANSTRENGUNGEN EINES ORGANISMUS. SIE ENTSTEHT
DURCH ANDERE LEBENSFORMEN ODER DAS MATERIELLE UNIVERSUM UND
WIRD DEM PHYSISCHEN ORGANISMUS DURCH GEGENANSTRENGUNGEN IN
DER UMWELT AUFGEBÜRDET.
AXIOM 70 – JEDER ZYKLUS EINES LEBENDEN ORGANISMUS BEWEGT SICH
VOM STATIK ZUR BEWEGUNG UND WIEDER ZURÜCK ZUM STATIK.
AXIOM 71 – DER ZYKLUS DER RANDOMITY GEHT VOM STATIK AUS, BEWEGT
SICH DURCH OPTIMUM UND DANN DURCH RANDOMITY, UNDZWAR
GENÜGEND OFT ODER GENÜGEND ÄHNLICH, UM WIEDER EIN STATIK ZU BILDEN.
AXIOM 72 – ES GIBT ZWEI UNTERTEILUNGEN VON RANDOMITY: DATENRANDOMITY
UND KRÄFTE-RANDOMITYAXIOM
73 – DIE DREI STUFEN VON RANDOMITY BESTEHEN AUS MINUSRANDOMITY,
OPTIMUM-RANDOMITY UND PLUS-RANDOMITY.
DEFINITION: RANDOMITY IST EIN BESTANDTEIL UND NOTWENDIGER
TEIL VON BEWEGUNG, WENN BEWEGUNG FORTBESTEHEN SOLL.
AXIOM 74 – OPTIMUM-RANDOMITY IST NOTWENDIG FUR DAS LERNEN.
AXIOM 75 – DIE WESENTLICHEN FAKTOREN IN JEDEM BEREICH VON RANDOMITY
SIND ANSTRENGUNG UND GEGENANSTRENGUNG. (Anmerkung: Zum
Unterschied von Fast-Wahrnehmungen von Anstrengung.)
AXIOM 76 – RANDOMITY UNTER ORGANISMEN IST LEBENSNOTWENDIG
FÜR DAS BESTÄNDIGE ÜBERLEBEN ALLER ORGANISMEN.
AXIOM 77 – THETA BEEINFLUSST DEN ORGANISMUS, ANDERE ORGANISMEN
UND DAS PHYSIKALISCHE UNIVERSUM, INDEM ES THETA-FAKSIMILES IN
PHYSISCHE BESTREBUNGEN ODER RANDOMITY VON BESTREBUNGEN UMSETZT.
DEFINITION: DAS AUSMASS DER RANDOMITY WIRD BESTIMMT DURCH
DIE ZIELLOSIGKEIT VON ANSTRENGUNGSVEKTOREN INNERHALB DES ORGANISMUS,
UNTER ORGANISMEN, UNTER RASSEN ODER ARTEN VON ORGANISMEN
ODER ZWISCHEN ORGANISMEN UND DEM PHYSIKALISCHEN UNIVERSUM.
AXI0M78-RANDOMITYWIRDINTENSIVIMUMGEKEHRTENVERHÄLTNISZUR
ZEIT, IN WELCHER SIE AUFTRITT, MODIFIZIERT DURCH DIE GESAMTE ANSTRENGUNG
IN JENEM BEREICH.
AXIOM 79 – ANFÄNGLICHE RANDOMITY KANN DURCH RANDOMITY VON
GRÖSSEREM ODER KLEINEREM AUSMASS VERSTÄRKT WERDEN.
AXIOM 80 – BEREICHE VON RANDOMITY EXISTIEREN IN KETTEN VON
ÄHNLICHKEIT, DARGESTELLT IM VERGLEICH MIT DER ZEIT. DAS KANN AUF
WÖRTER UND AKTIONEN ZUTREFFEN, DIE IN RANDOMITIES ENTHALTEN SIND.
ALLE VON IHNEN KÖNNEN EIGENE KETTEN HABEN, DIE IM VERGLEICH
MIT DER ZEIT DARGESTELLT SIND.
AXIOM 81 – GEISTIGE GESUNDHEIT BESTEHT AUS OPTIMUM-
RANDOMITY.-
AXIOM 82 – ABERRATION BESTEHT IN JENEM AUSMASS, WIE PLUS- ODER
MINUS-RANDOMITY IN DER UMWELT ODER IN DEN VERGANGENEN DATEN
EINES ORGANISMUS, EINER GRUPPE ODER ART EXISTIERT. SIE WIRD MODIFIZIERT
DURCH DIE SELBSTBESTIMMUNG, DIE DIESEM ORGANISMUS, DIESER
GRUPPE ODER ART EIGNET.
AXIOM 83 – DIE SELBSTBESTIMMUNG EINES ORGANISMUS WIRD DURCH
DIE MENGE AN THETA BESTIMMT, MIT DEM ER AUSGESTATTET IST, MODIFIZIERT
DURCH MINUS- ODER PLUS-RANDOMITY IN SEINER UMWELT ODER SEINER
EXISTENZ.
AXIOM 84 – DIE SELBSTBESTIMMUNG EINES ORGANISMUS WIRD DURCH
DIE OPTIMUM-RANDOMITY VON GEGEN-BESTREBUNGEN ERHÖHT.
AXIOM 85 – DIE SELBSTBESTIMMUNG EINES ORGANISMUS WIRD DURCH
DIE PLUS-ODER MINUS-RANDOMITYVON GEGEN-BESTREBUNGEN IN DER
UMWELT VERRINGERT.
AXIOM 86 – RANDOMITY ENTHÄLTSOWOHL DIE ZIELLOSIGKEITVON BESTREBUNGEN
ALS AUCH DAS AUSMASS VON BESTREBUNGEN. (Anmerkung: EIN
BEREICH VON RANDOMITY KANN EINE GROSSE MENGE VON VERWIRRUNG
BEINHALTEN, ABER OHNE ENERGIE-INHALT KANN DIE VERWIRRUNG SELBST
VERNACHLÄSSIGT WERDEN.)
AXIOM 87 – FÜR EINEN ORGANISMUS IST JENE GEGEN-BESTREBUNG AM
EHESTEN ZU AKZEPTIEREN, DIE DAS ERREICHEN SEINER ZIELE AM MEISTEN
ZU UNTERSTÜTZEN SCHEINT.
AXIOM 88 – EIN BEREICH VON SCHWERER PLUS- ODER MINUS-
RANDOMITY KANN DATEN ÜBER ALLE THEMEN DIESER PLUS- ODER MINUS-
RANDOMITY ABSPERREN,
DIEZUEINERFRÜHERENZEITSTATTGEFUNDENHAT. (Anmerkung: Absperrmechanismen
von früheren Leben, Wahrnehmungen, speziellen Erlebnissen usw.)
AXI0M89-RESTIMULATIONVONPLUS-,MINUS-ODEROPTIMUM-RANDOMITY
KANNIMORGANISMUSJENACHDEMERHÖHTEPLUS-,MINUS-ODEROPTIMUMRANDOMITY
HERVORRUFEN.
AXIOM 90 – EIN BEREICH VON RANDOMITY KANN EINE GENÜGENDE
GRÖSSE ERREICHEN, UM DEM ORGANISMUS, ENTSPRECHEND SEINEN ZIELEN,
ALS SCHMERZ ZU ERSCHEINEN.
AXIOM 91 – VERGANGENE RANDOMITY KANN SICH DEM GEGENWARTIGEN
ORGANISMUS IN FORM VON THETA-FAKSIMILES AUFBURDEN.
ALLE VON IHNEN KÖNNEN EIGENE KETTEN HABEN, DIE IM VERGLEICH
MIT DER ZEIT DARGESTELLT SIND.
AXIOM 81 – GEISTIGE GESUNDHEIT BESTEHT AUS OPTIMUM-
RANDOMITY..
AXIOM 82 – ABERRATION BESTEHT IN JENEM AUSMASS, WIE PLUS- ODER
MINUS-RANDOMITY IN DER UMWELT ODER IN DEN VERGANGENEN DATEN
EINES ORGANISMUS, EINER GRUPPE ODER ART EXISTIERT. SIE WIRD MODIFIZIERT
DURCH DIE SELBSTBESTIMMUNG, DIE DIESEM ORGANISMUS, DIESER
GRUPPE ODER ART EIGNET.
AXIOM 83 – DIE SELBSTBESTIMMUNG EINES ORGANISMUS WIRD DURCH
DIE MENGE AN THETA BESTIMMT, MIT DEM ER AUSGESTATTET IST, MODIFIZIERT
DURCH MINUS- ODER PLUS-RANDOMITY IN SEINER UMWELT ODER SEINER
EXISTENZ.
AXIOM 84 – DIE SELBSTBESTIMMUNG EINES ORGANISMUS WIRD DURCH
DIE OPTIMUM-RANDOMITY VON GEGEN-BESTREBUNGEN ERHÖHT.
AXIOM 85 – DIE SELBSTBESTIMMUNG EINES ORGANISMUS WIRD DURCH
DIE PLUS-ODER MINUS-RANDOMITYVON GEGEN-BESTREBUNGEN IN DER
UMWELT VERRINGERT.
AXIOM 86 – RANDOMITY ENTHÄLTSOWOHL DIE ZIELLOSIGKEITVON BESTREBUNGEN
ALS AUCH DAS AUSMASS VON BESTREBUNGEN. (Anmerkung: EIN
BEREICH VON RANDOMITY KANN EINE GROSSE MENGE VON VERWIRRUNG
BEINHALTEN, ABER OHNE ENERGIE-INHALT KANN DIE VERWIRRUNG SELBST
VERNACHLÄSSIGT WERDEN.)
AXIOM 87 – FÜR EINEN ORGANISMUS IST JENE GEGEN-BESTREBUNG AM
EHESTEN ZU AKZEPTIEREN, DIE DAS ERREICHEN SEINER ZIELE AM MEISTEN
ZU UNTERSTÜTZEN SCHEINT.
AXIOM 88 – EIN BEREICH VON SCHWERER PLUS- ODER MINUS-
RANDOMITY KANN DATEN ÜBER ALLE THEMEN DIESER PLUS- ODER MINUS-
RANDOMITY ABSPERREN,
DIEZUEINERFRÜHERENZEITSTATTGEFUNDENHAT. (Anmerkung: Absperrmechanismen
von früheren Leben, Wahrnehmungen, speziellen Erlebnissen usw.)
AXI0M89-RESTIMULATIONVONPLUS-,MINUS-ODEROPTIMUM-RANDOMITY
KANNIMORGANISMUSJENACHDEMERHÖHTEPLUS-,MINUS-ODEROPTIMUMRANDOMITY
HERVORRUFEN.
AXIOM 90 – EIN BEREICH VON RANDOMITY KANN EINE GENÜGENDE
GRÖSSE ERREICHEN, UM DEM ORGANISMUS, ENTSPRECHEND SEINEN ZIELEN,
ALS SCHMERZ ZU ERSCHEINEN.
AXIOM 91 – VERGANGENE RANDOMITY KANN SICH DEM GEGENWÄRTIGEN
ORGANISMUS IN FORM VON THETA-FAKSIMILES AUFBURDEN.
AXIOM 92 – DAS ENGRAMM IST EIN SCHWERER BEREICH VON PLUSODER
MINUS-RANDOMITY VON GENÜGENDEM AUSMASS, UM BEWUSSTLOSIGKEIT
HERVORZURUFEN.
AXIOM 93 – BEWUSSTLOSIGKEIT IST EIN ÜBERMASS VON RANDOMITY,
HERVORGEBRACHT DURCH EINE GEGEN-BESTREBUNG VON GENÜGENDER
KRAFT, UM DAS BEWUSSTSEIN UND DIE DIREKTE FUNKTION DES ORGANISMUS
DURCH DAS KONTROLLZENTRUM DES VERSTANDES ZU VERDUNKELN.
AXIOM 94 – JEDE GEGEN-BESTREBUNG, DIE DIE KONTROLLE DES
ORGANISMUS ÜBER SICH SELBST ODER SEINE UMWELT IN UNORDNUNG
BRINGT, ERZEUGT PLUS- ODER MINUS-RANDOMITY ODER IST, WENN VON GENÜGENDER
GRÖSSE, EIN ENGRAMM.
AXIOM 95 – VERGANGENE ENGRAMME WERDEN DADURCH RESTIMULIERT,
DASS DAS KONTROLLZENTRUM IN DERGEGENWARTIGEN UMWELTUMSTANDE
WAHRNIMMT, DIE DIESEM ENGRAMM ÄHNLICH SIND.
AXIOM 96 – EIN ENGRAMM IST EIN THETA-FAKSIMILE VON ATOMEN UND
MOLEKOLEN, DIE FEHLERHAFT AUSGERICHTET SIND.
AXIOM 97 – ENGRAMME LEGEN DAS EMOTIONELLE ANSPRECHEN ALS
JENES
EMOTIONELLE ANSPRECHEN DES ORGANISMUS FEST, DAS WÄHREND
DES EMPFANGS VON GEGEN-BESTREBUNG BESTANDEN HAT.
AXIOM 98 – FREIES EMOTIONELLES ANSPRECHEN IST VON OPTIMUMRANDOMITY
ABHÄNGIG. ES IST VON DER ABWESENHEIT ODER DER
NICHTRESTIMULATION VON ENGRAMMEN ABHÄNGIG.
AXIOM 99 – THETA-FAKSIMILES KÖNNEN FRISCH KOMBINIERT WERDEN,
SO
DASS NEUE SYMBOLE ENTSTEHEN.
AXIOM 100 – SPRACHE IST DIE SYMBOLISIERUNG VON ANSTRENGUNG.
AXIOM 101 – DIE SPRACHE IST IN IHRER KRAFT ABHÄNGIG VON DERART,
DIE IHRE DEFINITION BEGLEITET HAT. (Anmerkung: Gegenanstrengung, nicht Sprache,
wirkt aberrierend.)
AXIOM 102 – DIE UMWELT KANN DIE ZENTRALE KONTROLLE EINES JEDEN
MECHANISMUS ABSPERREN UND DIE KONTROLLE ÜBER DIE MOTORISCHEN
KONTROLLEN DIESES ORGANISMUS ÜBERNEHMEN. (Engramm, Restimulation,
Locks, Hypnose.)
AXIOM 1103- INTELLIGENZ HÄNGTVON DER FÄHIGKEITAB, GEORDNETE
UND
FEHLERHAFT GEORDNETE DATEN AUS EINEM BEREICH VON RANDOMITY
AUSZUSONDERN UND SO EINE LÖSUNG ZU FINDEN, MIT DEREN HILFE SICH
DIE GESAMTE RANDOMITY IN DIESEM BEREICH VERRINGERN LÄSST.
AXIOM 104 – AUSDAUER BESTEHTAUS DER FÄHIGKEIT DES VERSTANDES,
LÖSUNGEN UMZUSETZEN IN PHYSIKALISCHE AKTION IN RICHTUNG AUF DIE
VERWIRKLICHUNG VON ZIELEN.
AXIOM 105 – EIN UNBEKANNTES DATUM KANN DATEN VON PLUS- ODER
MINUS-RANDOMITY ERZEUGEN.
AXIOM 106 – DIE EINFÜHRUNG EINES EIGENMÄCHTIGEN FAKTORS ODER
VON KRAFT OHNE BEZIEHUNG ZU DEN NATURGESETZEN DES KÖRPERS ODER
DES BEREICHES, IN DEN DIE EIGENMÄCHTIGKEIT EINGEFÜHRTWIRD, ERZEUGT
PLUS- ODER MINUS-RANDOMITY.
AXIOM 107 – DATEN VON PLUS- ODER MINUS-RANDOMITY HÄNGEN IN
BEZUG AUF IHRE VERWIRRUNG VON FRÜHERER PLUS- ODER MINUS-
RANDOMITY ODER FRÜHEREN FEHLENDEN DATEN AB.
AXIOM 1108- BESTREBUNGEN, DIE DURCH BESTREBUNGEN VON AUSSERHALB
BEHINDERTODER ERZWUNGENWERDEN, ERZEUGEN EINE
PLUS-ODER MINUSRANDOMITY VON BESTREBUNGEN.
AXIOM 109 – DAS VERHALTEN WIRD MODIFIZIERT DURCH GEGEN-
BESTREBUNGEN, DIE AUF DEN ORGANISMUS EINGEWIRKT HABEN.
AXIOM 110 – DIE BESTANDTEILE VON THETA SIND AFFINITÄT, REALITÄT
UND KOMMUNIKATION.
AXIOM 111 – SELBSTBESTIMMUNG BESTEHT AUS MAXIMALER AFFINITÄT,
REALITÄT UND KOMMUNIKATION.
AXIOM 112 – AFFINITAT IST DIE KOHASION VON THETA.
Affinität manifestiert sich unter Organismen durch das Erkennen der Ähnlichkeit von
Bestrebungen und Zielen bei bestimmten Organismen.
AXIOM 113 – REALITÄT IST DIE ÜBEREINSTIMMUNG ÜBER WAHRNEHMUNGEN
UND DATEN IM PHYSIKALISCHEN UNIVERSUM.
Alles, von dem wir sicher sein können, dass es wirklich ist, ist das, von dem wir übereingestimmt
haben, dass es wirklich ist. Übereinstimmung ist die Substanz von Realität.
AXIOM 114 – KOMMUNIKATION IST DER AUSTAUSCH VON WAHRNEHMUNGEN
ZWISCHEN ORGANISMEN DURCH DAS MATERIELLE UNIVERSUM
HINDURCH, ODER DIE WAHRNEHMUNG DES MATERIELLEN UNIVERSUMS MIT
HILFE VON SINNESKANÄLEN.
AXIOM 115 – SELBSTBESTIMMUNG IST DIE KONTROLLE DES ORGANISMUS
DURCH THETA.
AXIOM 116 – EINE SELBSTBESTIMMTE BESTREBUNG IST JENE GEGENBESTREBUNG,
DIE DER ORGANISMUS IN DER VERGANGENHEIT EMPFANGEN
HAT, UND DIE IN DEN ORGANISMUS INTEGRIERT WORDEN IST, DAMIT ER BEWUSST
VON IHR GEBRAUCH MACHEN KANN.
AXIOM 117 – DIE BESTANDTEILE VON SELBSTBESTIMMUNG SIND AFFINITÄT,
KOMMUNIKATION UND REALITÄT.
Selbstbestimmung zeigt sich entlang jeder Dynamik.
AXIOM 118 – EIN ORGANISMUS KANN NICHT ABERRIERT WERDEN, WENN
ER DIESER ABERRATION NICHT ZUGESTIMMT HAT, WENN ER SICH NICHT MIT
EINER FÜLLE VON ABERRATION IN KOMMUNIKATION BEFUNDEN HAT UND
WENN ER NICHT AFFINITÄT FÜR DEN ABERRIERER EMPFUNDEN HAT.
AXIOM 1119- ÜBEREINSTIMMUNG MITJEGLICHEM ÜBERLEBENSFEINDLICHEN
ODER -FREUNDLICHEN URSPRUNG POSTULIERT EINE NEUE REALITÄT
FÜR DEN ORGANISMUS.
AXIOM 120 – ÜBERLEBENSFEINDLICHE ABLÄUFE, GEDANKEN UND HANDLUNGEN
FORDERN NICHT-OPTIMALES STREBEN.
AXIOM 121 – JEDEM GEDANKEN IST PHYSISCHE HANDLUNG VORAUSGEGANGEN.
AXIOM 122 – DER VERSTAND TUT MIT GEDANKEN, WAS ER MIT ENTITÄ-
TEN IM PHYSIKALISCHEN UNIVERSUM GETAN HAT.
AXIOM 123 – JEDE ANSTRENGUNG, DIE MIT SCHMERZ ZUSAMMENHÄNGT,
HÄNGT MIT VERLUST ZUSAMMEN.
Organismen halten Schmerz und Engramme bei sich fest als ein latentes Bestreben, den
Verlust eines Teils des Organismus zu verhindern. Jeder Verlust ist ein Verlust an Bewegung.
AXIOM 124 – DIE MENGE AN GEGENANSTRENGUNG, DIE DER ORGANISMUS
ÜBERWINDEN KANN, IST PROPORTIONAL ZU DER MENGE AN THETA, DIE
DER ORGANISMUS BESITZT, MODIFIZIERT DURCH DIE KÖRPERLICHE BESCHAFFENHEIT
DIESES ORGANISMUS.
AXIOM 1125- ÜBERGROSSEGEGENANSTRENGUNG GEGEN DIEBESTREBUNG
EINES LEBENDEN ORGANISMUS ERZEUGT BEWUSSTLOSIGKEIT.
FOLGESATZ: BEWUSSTLOSIGKEIT FÜHRT ZUR UNTERDRÜCKUNG DES
KONTROLLZENTRUMS EINES ORGANISMUS DURCH GEGENANSTRENGUNG.
DEFINITION: DAS KONTROLLZENTRUM DES ORGANISMUS KANN DEFINIERT
WERDEN ALS DER KONTAKTPUNKT ZWISCHEN THETA UND DEM PHYSIKALISCHEN
UNIVERSUM. ER IST JENES ZENTRUM, DAS SICH DESSEN BEWUSST IST,
DASS ES BEWUSST IST, UND DAS DIE LEITUNG UND VERANTWORTUNG
FÜR DEN ORGANISMUS ENTLANG ALL SEINER DYNAMIKEN HAT.
AXIOM 126 – WAHRNEHMUNGEN WERDEN IM KONTROLLZENTRUM EINES
ORGANISMUS IMMER EMPFANGEN, OB DAS KONTROLLZENTRUM NUN ZUR
BETREFFENDENZEITDIEKONTROLLEÜBERDENORGANISMUSAUSOBTODER
NICHT.
Das ist eine Erklärung für das Annehmen von Valenzen.
AXI0M127-ALLEWAHRNEHMUNGEN,DIEDIESINNESKANÄLEDESORGANISMUS
ERREICHEN, WERDEN DURCH THETA-FAKSIMILES AUFGEZEICHNET UND
GESPEICHERT.
DEFINITION: WAHRNEHMUNG IST DER VERLAUF DES AUFZEICHNENS
VON DATEN AUS DEM PHYSIKALISCHEN UNIVERSUM UND DEREN SPEICHERUNG
ALS THETA-FAKSIMILES.
DEFINITION: RÜCKRUF IST DER VORGANG DES ZURÜCKGEWINNENS VON
WAHRNEHMUNGEN.
AXIOM 128 – JEDER ORGANISMUS KANN ALLES ZURUCKRUFEN, WAS ER
WAHRGENOMMEN HAT.
AXIOM 129 – EIN ORGANISMUS, DER DURCH PLUS- ODER MINUS-
RANDOMITY AUS DEM GLEICHGEWICHT GEBRACHT WORDEN IST, BEFINDET
SICH DANACH IN EINER ENTFERNUNG VON DEM ZENTRUM, DAS DIE
WAHRNEHMUNGEN AUFZEICHNET.
Erhöhte Entfernung führt zur Absperrung von Wahrnehmungen. Man kann Dinge in
der Gegenwart wahrnehmen und dann, weil sie aufgezeichnet werden, nachdem sie die Theta-
Wahrnehmung der Bewusstseinseinheit passiert haben, werden sie aufgezeichnet, können
aber nicht zurückgerufen werden.
AXIOM 130 – THETA FAKSIMILES VON GEGEN-BESTREBUNGEN SIND ALLES,
WAS ZWISCHEN DEM KONTROLLZENTRUM UND SEINEM RÜCKRUF
STEHT.
AXIOM 131 – JEDE GEGENANSTRENGUNG, DIE EIN KONTROLLZENTRUM
ERLEBT, WIRD IMMER VON ALLEN WAHRNEHMUNGEN BEGLEITET.
AXIOM 132 – DIE ZUFÄLLIGEN GEGEN-BESTREBUNGEN GEGEN EINEN
ORGANISMUS UND DIE DAMIT VERBUNDENEN WAHRNEHMUNGEN IN DER
RANDOMITYKÖNNEN DIESE KRAFTWIEDER AUF EINEN ORGANISMUS AUSÜBEN,
WENN SIE RESTIMULIERT WERDEN.
DEFINITION: RESTIMULATION IST DIE NEUERLICHE AKTIVIERUNG EINER
VERGANGENEN GEGEN-BESTREBUNG, INDEM IN DER UMWELT DES ORGANISMUS
ETWAS ERSCHEINT, DAS DEM INHALT DES VERGANGENEN BEREICHS
VON RANDOMITY ÄHNLICH IST.
AXIOM 133 – SELBSTBESTIMMUNG ALLEIN BRINGT DEN MECHANISMUS
DER RESTIMULATION HERVOR.
AXIOM 134 – EIN NEUERLICH AKTIVIERTER BEREICH DER VERGANGENEN
RANDOMITY ZWINGT DEM ORGANISMUS DIE ANSTRENGUNG UND DIE WAHRNEHMUNGEN
AUF.
AXIOM 135 – DIE AKTIVIERUNG EINES BEREICHS VON RANDOMITY WIRD
ZUERST DURCH DIE WAHRNEHMUNGEN ERREICHT, DANN DURCH DEN
SCHMERZ UND ZULETZT DURCH DIE ANSTRENGUNG.
AXIOM 136 – DER VERSTAND IST DAZU IMSTANDE, ALLE ANSTRENGUNGEN
UND GEGENANSTRENGUNGEN PLASTISCH AUFZUZEICHNEN.
AXIOM 137 – EINE GEGENANSTRENGUNG, DIE VON GENÜGENDER WILLKÜRLICHER
KRAFT BEGLEITET IST, PRÄGT DEM VERSTAND DES ORGANISMUS
DAS FAKSIMILE DER PERSÖNLICHKEIT EIN, DIE DIE GEGENANSTRENGUNG UNTERNIMMT.
AXIOM 138 – ABERRATION IST DAS AUSMASS AN ZURÜCKBLEIBENDER
PLUSODER MINUS-RANDOMITY, DIE SICH DURCH DAS AUFZWINGEN, BEHINDERN
ODER UNERWÜNSCHTE UNTERSTÜTZEN VON BESTREBUNGEN ANSAMMELT,
UND ZWAR ENTWEDER DURCH ANDERE ORGANISMEN ODER DURCH
DAS PHYSIKALISCHE (MATERIELLE) UNIVERSUM.
Aberration wird durch jene Dinge verursacht, die dem Individuum zugefügt werden,
nicht durch die Dinge, die es selbst tut, zusammen mit seiner Selbstbestimmung in bezug auf
die Dinge, die ihm zugefügt worden sind.
AXIOM 139 – ABERRIERTES VERHALTEN BESTEHT AUS DESTRUKTIVEM
BESTREBEN GEGEN ÜBERLEBENSFÖRDERLICHE DATEN ODER ENTITÄ-
TEN AUFJEDER DYNAMIK, ODER AUS STREBEN NACH DEM ÜBERLEBEN VON
ÜBERLEBENSFEINDLICHEN DATEN ODER ENTITÄTEN FÜR JEDE DYNAMIK.
AXIOM 140 – EINE VALENZ IST EINE FAKSIMILE-PERSÖNLICHKEIT, DIE
ZUR KRAFTAUSÜBUNG BEFÄHIGT WORDEN IST, UND ZWAR DURCH DIE GEGENANSTRENGUNG
DESAUGENBLICKS, IN DEM DIE PLUS-ODER MINUS-
RANDOMITY VON BEWUSSTLOSIGKEIT ERLEBT WORDEN IST.
Valenzen können auf den Organismus unterstützend, zwingend oder behindern wirken.
EIN KONTROLLZENTRUM IST KEINE VALENZ.
AXIOM 141 – DAS BESTREBEN EINES KONTROLLZENTRUMS WIRD DURCH
DEFINITIVEN RAUM AUF EIN ZIELALS EIN ANERKANNTES GESCHEHNIS IN DER
ZEIT GERICHTET.
AXIOM 142 – EIN ORGANISMUS IST KÖRPERLICH UND GEISTIG SO GESUND,
WIE ER SELBSTBESTIMMT IST.
Die Kontrolle der motorischen Kontrollen des Organismus durch die Umwelt blockiert
die Fähigkeit des Organismus, sich zusammen mit der sich verändernden Umwelt zu verändern,
da der Organismus versuchen wird, weiterhin mit einem bestimmten Satz von Reaktionen
zu arbeiten, während es nötig wäre, dass er selbstbestimmt einen anderen Satz von Reaktionen
hervorbringt, um in einer anderen Umwelt überleben zu können.
AXIOM 143 – ALLES LERNEN WIRD DURCH BELIEBIGE BESTREBUNGEN ERREICHT.
AXI0M144- EINEGEGEN-BESTREBUNG, DIEGENÜGEND PLUS-ODERMINUSRANDOMITY
ERZEUGT, UM AUFGEZEICHNET ZU WERDEN, WIRD MIT EINER IN
SOLCHEM AUSMASS VERBORGENEN KENNZEICHNUNG FÜR RAUM UND ZEIT
AUFGEZEICHNET, WIE DER REST IHRES INHALTS VERBORGEN IST.
AXIOM 1145- EINEGEGEN-BESTREBUNG, DIEGENÜGEND PLUS-ODER MINUSRANDOMITY
ERZEUGT, BEEINFLUSST, WENN SIE DURCH RESTIMULATION
AKTIVIERT WIRD, DIE UMWELT ODER DEN ORGANISMUS OHNE BEZUGNAHME
AUF RAUM UND ZEIT, AUSGENOMMEN REAKTIVIERTE WAHRNEHMUNGEN.
AXIOM 146 – GEGEN-BESTREBUNGEN WERDEN AUS DEM ORGANISMUS
HINAUSGEWIESEN, BISSIE DURCH DIE UMGEBUNG NOCH ZIELLOSER GEMACHT
WERDEN. ZU DIESEM ZEITPUNKT WERDEN SIE GEGENÜBER DEM
KONTROLLZENTRUM ABERMALS AKTIV.
AXIOM 147 – DER VERSTAND EINES ORGANISMUS KANN GEGEN-
BESTREBUNGEN NUR SO LANGE WIRKSAM VERWENDEN, WIE NICHT GENÜGEND
PLUS- ODER MINUS-RANDOMITY VORHANDEN IST, UM DIE UNTERSCHEIDUNG
DER GESCHAFFENEN FAKSIMILES ZU VERDECKEN.
AXIOM 148 – DIE LEBENSENERGIE LERNT NATURGESETZE NUR DURCH
DAS AUFEINANDERTREFFEN MIT DEM PHYSIKALISCHEN UNIVERSUM, DAS
RANDOMITY ERZEUGT, UND DURCH EINEN RUCKZUG VON DIESEM AUFEINANDERTREFFEN.
AXIOM 149 – LEBEN HÄNGT, WENN ES ÜBERLEBEN WILL, VON EINER
AUSRICHTUNG VON KRAFTVEKTOREN IN DIE RICHTUNG VON ÜBERLEBEN AB,
UND VON DER AUFHEBUNG VON KRAFTVEKTOREN IN DIE RICHTUNG VON
UNTERLIEGEN.
FOLGESATZ – LEBEN HÄNGT, WENN ES UNTERLIEGEN WILL, VON EINER
AUSRICHTUNG VON KRAFTVEKTOREN IN DIE RICHTUNG VON UNTERLIEGEN
AB, UND VON DER AUFHEBUNG VON KRAFTVEKTOREN IN DIE RICHTUNG VON
ÜBERLEBEN.
AXIOM 150 – JEDER BEREICH VON RANDOMITÄT SAMMELT SITUATIONEN
UM SICH, DIE ÄHNLICHER NATUR SIND, JEDOCH KEINE ECHTEN ANSTRENGUNGEN
ENTHALTEN, SONDERN NUR WAHRNEHMUNG.
AXIOM 151 – OB EIN ORGANISMUS ÜBERLEBEN ZUM ZIEL HAT ODER UNTERLIEGEN,
HÄNGTVON DER MENGE VON PLUS- ODER MINUS-RANDOMITY
AB, DIE ER REAKTIVIERT HAT. (NICHT VON DER ÜBRIGEN.)
AXIOM 152 – ÜBERLEBEN WIRD NUR DURCH BEWEGUNG ERREICHT.
AXIOM 153 – IM PHYSIKALISCHEN UNIVERSUM IST DIE ABWESENHEIT
VON BEWEGUNG GLEICHBEDEUTEND MIT VERSCHWINDEN.
AXIOM 154 – DER TOD IST FÜR DAS LEBEN ÄQUIVALENT MIT VÖLLIGEM
FEHLEN VON DURCH DAS LEBEN MOTIVIERTER BEWEGUNG.
AXIOM 155 – DER ERWERB VON ÜBERLEBENSFÖRDERLICHER MATERIE
UND ENERGIE ODER ÜBERLEBENSFÖRDERLICHEN ORGANISMEN IN RAUM
UND ZEIT BEDEUTET VERMEHRTE BEWEGUNG.
AXIOM 156 – DER VERLUST VON ÜBERLEBENSFÖRDERLICHER MATERIE
UND ENERGIE ODER VON UBERLEBENSFORDERLICHEN ORGANISMEN IN
RAUM UND ZEIT BEDEUTET VERMINDERTE BEWEGUNG.
AXIOM 157 – DER ERWERB ODER DIE NÄHE VON MATERIE, ENERGIE
ODER ORGANISMEN, DIE DAS ÜBERLEBEN EINES ORGANISMUS UNTERSTÜTZEN,
VERGROSSERN DIE UBERLEBENSFAHIGKEIT EINES ORGANISMUS.
AXIOM 158 – DER ERWERB ODER DIE NAHE VON MATERIE, ENERGIE
ODER ORGANISMEN, DIE DAS ÜBERLEBEN EINES ORGANISMUS BEHINDERN,
VERRINGERN SEINE ÜBERLEBENSFÄHIGKEIT.
AXIOM 159 – DER GEWINN VON ÜBERLEBENSFÖRDERLICHER ENERGIE,
MATERIE ODER ÜBERLEBENSFÖRDERLICHEN ORGANISMEN VERGRÖSSERT
DIE FREIHEIT EINES ORGANISMUS.
AXIOM 160 – DER EMPFANG ODER DIE NÄHE VON ÜBERLEBENSFEINDLICHER
ENERGIE, MATERIE ODER ZEIT VERRINGERT DIE FREIHEIT ZUR BEWEGUNG
FÜR EINEN ORGANISMUS.
AXIOM 161 – DAS KONTROLLZENTRUM UNTERNIMMT ES, DIE ZEIT ANZUHALTEN
ODER AUSZUDEHNEN, DEN RAUM ZU ERWEITERN ODER
ZUSAMMENZUZIEHEN UND ENERGIE UND MATERIE ZU VERMEHREN ODER ZU
VERMINDERN.
Das ist eine der wichtigsten Quellen von Abwertung, und es ist auch eine der wichtigsten
Quellen von Aberration.
AXIOM 162 – SCHMERZ IST DIE VEREITELUNG EINER ANSTRENGUNG
DURCH GEGENANSTRENGUNG IN HOHER INTENSITÄT, OB DIE ANSTRENGUNG
NUN DARAUF GERICHTET IST, IN RUHE ZU VERBLEIBEN, ODER IN BEWEGUNG.
AXIOM 163-WAHRNEHMUNG, EINSCHLIESSLICH SCHMERZ, KANN AUS EINEM
BEREICHVON PLUS-ODER MINUS-RANDOMITY ENTFERNTWERDEN, WÄHREND DIE ANSTRENGUNG UND GEGENANSTRENGUNG DIESER PLUS- ODER
MINUSRANDOMITY UNVERÄNDERT BELASSEN WERDEN.
AXIOM 164 – DIE VERNUNFT DES VERSTANDES IST VON EINEM OPTIMALEN
VERHALTEN GEGENÜBER DER ZEIT ABHÄNGIG.
DEFINITION: GEISTIGE GESUNDHEIT, DIE BERECHNUNG DES ZUKÜNFTIGEN.
DEFINITION: NEUROTISCH, DIE AUSSCHLIESSLICHE BERECHNUNG DER
GEGENWART.
DEFINITION: PSYCHOTISCH, DIE AUSSCHLIESSLICHE BERECHNUNG VERGANGENER
SITUATIONEN.
AXIOM 165 – ÜBERLEBEN BEZIEHT SICH NUR AUF
ZUKUNFT.
FOLGESATZ: UNTERLIEGEN BEZIEHT SICH NUR AUF DIE GEGENWART
UND DIE VERGANGENHEIT.
AXIOM 166 – EIN INDIVIDUUM IST SO GLÜCKLICH, WIE ES ÜBERLEBENSMÖGLICHKEITEN
IN DER ZUKUNFT WAHRNIMMT.
AXIOM 167 – WÄHREND DIE BEDÜRFNISSE EINES ORGANISMUS ERFÜLLT
WERDEN, STEIGT ER HÖHER UND HÖHER IN SEINEN BESTREBUNGEN ENTLANG
DER DYNAMIKEN.
Ein Organismus, der ARK mit sich selbst erreicht, kann in der Zukunft besser ARK mit
der Sexualität erreichen; wenn ihm dies gelungen ist, kann er ARK mit Gruppen erreichen;
wenn ihm dies gelungen ist, kann er ARK mit der Menschheit erreichen, usw.
AXI0M1168-AFFINITÄT, REALITÄTUNDKOMMUNIKATIONEXISTIERENGEMEINSAM
IN EINEM UNAUFLÖSBAREN ZUSAMMENHANG.
Der Zusammenhang zwischen Affinität, Realität und Kommunikation ist solcher Art,
dass keines der drei erhöht werden kann, ohne dass die anderen beiden erhöht werden, und
keines vermindert werden kann, ohne dass die beiden anderen vermindert werden.
AXIOM 169 – JEDES ÄSTHETISCHE WERK IST EIN SYMBOLISCHES FAKSIMILE
ODER EINE KOMBINATION VON FAKSIMILES VON THETA- ODER PHYSIKALISCHEN
UNIVERSEN INWECHSELNDEN RANDOMITIES UND MENGENVON
RANDOMITIES MIT DEM WECHSELSPIEL DER TONSTUFEN.
AXIOM 170 – EIN ÄSTHETISCHES WERK IST EINE INTERPRETATION DER
UNIVERSEN DURCH DEN VERSTAND EINES INDIVIDUUMS ODER EINER GRUPPE.
AXIOM 171 – WAHNVORSTELLUNGEN SIND DAS POSTULIEREN VON EREIGNISSEN
IN BEREICHEN VON PLUS- ODER MINUS-RANDOMITY DURCH EINBILDUNG.
AXIOM 172 – TRÄUME SIND DIE ERFINDERISCHE REKONSTRUKTION VON
BEREICHEN DER RANDOMITY ODER DIE NEUERLICHE SYMBOLISIERUNG DER
BESTREBUNGEN VON THETA.
AXIOM 173 – EINE BEWEGUNG WIRD DURCH DAS AUSMASS VON OPTIMUMRANDOMITY
ERZEUGT, DIE DURCH DIE GEGEN-BESTREBUNG GEGEN
BESTREBUNG EINES ORGANISMUS EINGEFÜHRT WIRD.
AXIOM 174 – MEST, DAS DURCH LEBENSFORMEN MOBILISIERTWORDEN
IST, STEHTIN HÖHERER AFFINITÄT MIT LEBENDEN ORGANISMEN ALS NICHTMOBILISIERTES
MEST.
AXIOM 1175- ALLE VERGANGENEN WAHRNEHMUNGEN, SCHLUSSFOLGERUNGEN
UND DASEINSMOMENTE, EINSCHLIESSLICH JENE VON PLUS- ODER
MINUS-RANDOMITY, KÖNNEN VOM KONTROLLZENTRUM DES ORGANISMUS
WIEDERGEWONNEN WERDEN.
AXIOM 176-DIEFÄHIGKEITEINESORGANISMUS, ÜBERLEBENSFÖRDERLICHE
ANSTRENGUNGEN HERVORZUBRINGEN, WIRD VON DEM AUSMASS VON
RANDOMITY, DAS IN SEINER VERGANGENHEIT EXISTIERT, BEEINFLUSST. (Das
beinhaltet Lernen.)
AXI0M177- BEREICHE VON VERGANGENER PLUS- ODER MINUS-
RANDOMITY KÖNNEN VOM KONTROLLZENTRUM EINES ORGANISMUS
NEUERLICH ANGESPROCHEN UND DIE PLUS- ODER MINUS-RANDOMITY DARAUS
ENTFERNT WERDEN.
AXI0M178-DIE ENTFERNUNG VERGANGENER PLUS- ODER MINUS-
RANDOMITIES ERMOGLICHT ES DEM KONTROLLZENTRUM EINES ORGANISMUS,
SEINE EIGENEN BESTREBUNGEN IN RICHTUNG ÜBERLEBENSFÖRDERLICHER
ZIELE ZU BEEINFLUSSEN.
AXIOM 179 – DIE ENTFERNUNG VON SELBSTBESTIMMTEM STREBEN AUS
EINEM VERGANGENEN BEREICH VON PLUS- ODER MINUS-RANDOMITY
LÖSCHT DIE WIRKSAMKEIT DIESES BEREICHES AUS.
AXIOM 180 – SCHMERZ IST DIE RANDOMITY, DIE DURCH PLÖTZLICHE
ODER STARKE GEGENANSTRENGUNGEN ERZEUGT WIRD.
AXIOM 181 – SCHMERZ WIRD IN FORM VON PLUS- ODER MINUS-
RANDOMITY GESPEICHERT.
AXIOM 182 – SCHMERZ, ALS EIN BEREICH VON PLUS- ODER MINUSRANDOMITY,
KANN SICH DEM ORGANISMUS VON NEUEM AUFDRÄNGEN.
AXIOM 183 -VERGANGENER SCHMERZ HÖRTAUF, IMORGANISMUSWIRKSAM
ZU SEIN, WENN DIE RANDOMITY SEINES BEREICHES ANGESPROCHEN
UND BEREINIGT WIRD.
AXIOM 184 – JE FRÜHER DER BEREICH VON PLUS- ODER MINUS-
RANDOMITY, DESTO GRÖSSERE SELBSTERZEUGTE ANSTRENGUNG EXISTIERT,
UM SIE ABZUWEHREN.
AXIOM 185 – SPÄTERE BEREICHE VON PLUS- ODER MINUS-RANDOMITY
KÖNNEN NICHT LEICHT WIEDER IN ORDNUNG GEBRACHT WERDEN, BEVOR
FRÜHERE BEREICHE WIEDER IN ORDNUNG GEBRACHT WERDEN.
AXIOM 186 – BEREICHE VON PLUS- ODER MINUS-RANDOMITY WERDEN IN
IHRER AKTIVITÄT GESTEIGERT, WENN WAHRNEHMUNGEN VON ÄHNLICHKEIT
IN SIE EINGEFÜHRT WERDEN.
AXIOM 187 – VERGANGENE BEREICHE VON PLUS- ODER MINUS-
RANDOMITY KÖNNEN REDUZIERT UND BEREINIGT WERDEN, INDEM MAN
SIE IN DER GEGENWART ANSPRICHT.
AXIOM 188 – ABSOLUT GUTES UND ABSOLUT BÖSES EXISTIEREN IM
MESTUNIVERSUM NICHT
AXI0M189- DAS, WAS FUR EINEN ORGANISMUS GUT IST, KANN MANALS
DAS DEFINIEREN, WAS DAS UBERLEBEN DIESES ORGANISMUS FÖRDERT.
FOLGESATZ: BOSES KANN ALS DAS DEFINIERT WERDEN, WAS DEN ORGANISMUS
BEHINDERT ODER IHM PLUS- ODER MINUS-RANDOMITY EINBRINGT,
WAS ZU DEN UBERLEBENSMOTIVEN DES ORGANISMUS IM GEGENSATZ
STEHT.
AXIOM 190 – GLÜCKLICHSEIN BESTEHT AUS DER HANDLUNG, ORDNUNG
IN BISHERWIDERSTAND LEISTENDE PLUS-ODER MINUS-RANDOMITYZU BRINGEN.
WEDER DIE TAT ODER HANDLUNG DES ERREICHENS VON UBERLEBEN,
NOCH DAS ZUSTANDEBRINGEN DIESES VORGANGS SELBST BRINGEN GLÜCKLICHSEIN
HERVOR.
AXIOM 191 – AUFBAU IST
GRUPPIERUNG VON DATEN.
FOLGESATZ – ZERSTORUNG IST EINE PLUS- ODER MINUS-RANDOMITY
VON DATEN.
Die Anstrengung des Aufbaus ist die Ausrichtung nach dem Überleben des ausrichtenden
Organismus.
Zerstörung ist das Bestreben, Randomity in einen Bereich zu bringen.
AXI0M192-OPTIMALES ÜBERLEBENSFÖRDERLICHES VERHALTEN BESTEHT
AUS ANSTRENGUNG IM INTERESSE MAXIMALEN ÜBERLEBENS IN ALLEM,
WAS IN DEN DYNAMIKEN BETROFFEN IST.
AXIOM 193- DIE OPTIMAL ÜBERLEBENSFÖRDERLICHE LÖSUNG EINESJEDEN
PROBLEMS WÜRDE AUS DEM HÖCHSTEN ERREICHBAREN ÜBERLEBEN
FÜR JEDE BETROFFENE DYNAMIK BESTEHEN.

Zitat
HINWEIS: Wiederholen Sie diese Übung so oft wie nötig, bis Sie die Übung mühelos durchführen können.
 - Praktische Aufgaben
Die Übungen, die mit der Technologie des Studierens zu tun haben. Diese Übungen werden Ihnen helfen, die Technologie des Studierens besser anwenden zu können. Sie werden Ihnen dabei helfen, selbst besser lernen zu können und anderen bei allem, was sie zu lernen versuchen, zu helfen.
HINWEIS: Einige Übungen werden zusammen mit einer anderen Person durchgeführt. Für den Fall, dass Sie niemanden haben, mit dem Sie eine dieser Übungen machen könnten, empfehlen wir Ihnen, zum nächsten Schritt des Kurses zu gehen. Wir werden Sie daran erinnern, zu einem späteren Zeitpunkt jemanden zu finden und die Übung zu vervollständigen.
Suche einen Partner(in) (Twinn(in)/TWINNING (Partnerschaft)): https://bodhie.eu/simple/index.php/topic,485.0.html
https://bodhiein.eu
Prolog: https://bodhie.eu/simple/index.php/topic,558.0.html
7
➡️ April 2021 / 🚀 Online-Kurs Pilot - Bodhietologie - Ermittlungen
« Letzter Beitrag von ★ Ronald am 14. April 2021, 11:52:18 »
Auf diesem Kurs werden Sie Folgendes lernen:
    Zu identifizieren, was etwas logisch oder unlogisch macht.
    Wie man Informationen analysiert, um genau zu wissen, was zu tun ist, um eine Situation zu korrigieren.
    Die Fertigkeiten, die Sie brauchen, um in jedem Aspekt des Lebens die eigentlichen Gründe für Erfolg oder Versagen zu identifizieren.


Willkommen beim Online-Kurs „Ermittlungen“
Viele Leute verbringen Zeit damit herauszufinden, warum sie nicht erfolgreich sind oder warum ihre Probleme nie zu enden scheinen oder warum einige ihrer Projekte besser vorankommen, andere jedoch nicht. Das Resultat ist eine Menge Vermutungen und sehr wenige Ergebnisse. Wenn jemand nicht weiß, wie man tatsächlich ermittelt und die wirklichen Tatsachen findet, hat er keine wirkliche Chance, herauszufinden, was falsch ist, oder richtige Lösungen vorzubringen.
Was gefehlt hat, ist eine Methode, genaue Ermittlungen durchzuführen. In vielen Fällen wird jemand, wenn er etwas nicht versteht, wahrscheinlich die erste Erklärung akzeptieren, die er findet, ganz gleich, wie falsch sie ist. Daher waren keine wirklichen Ermittlungsmethoden praktiziert worden. Ron gelang jedoch ein Durchbruch in der Logik (dem Gebiet des vernunftgemäßen Denkens). Von diesem Durchbruch kam seine Entwicklung der ersten wirklich effektiven Methode, nach den tatsächlichen Ursachen für Dinge zu suchen und sie jedes Mal zu finden.
Wenn Sie wissen, wie man ermittelt, können Sie alle verschiedenen Fakten und Meinungen sortieren und in jedem Aspekt des Lebens die wirklichen Gründe für Erfolg und Misserfolg finden. Wenn Sie wirklich herausfinden, wieso Dinge so sind, wie sie sind, können Sie eine Situation korrigieren und verbessern – jede Situation. Dies ist unschätzbares Know-how für Menschen sämtlicher Gesellschaftsschichten.

1.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Ermittlung und ihr Gebrauch
Von Tag zu Tag und von Woche zu Woche kann eine Person im Leben vielen nicht wirklich wünschenswerten Umständen gegenübergestellt sein. Irgendwie schafft sie es, durch diese Zeiten hindurchzukommen, und sie ist überzeugt, dass sie nicht viel tun kann, um ihr Leben zu verbessern. Vielleicht kommt ein seit Monaten geplantes Projekt am Arbeitsplatz nicht mit dem erwarteten Erfolg zustande, die Produktivität im Büro verschlechterte sich deutlich innerhalb der letzten paar Monate oder der Anbau beim eigenen Haus dauert länger, als die Person es zuerst geplant hat. Solche Situationen kommen vor und sind vielen von uns ausreichend bekannt.
Aber sie müssen nicht die üblichen Arten von Erfahrungen sein, die in Ihrem Leben vorkommen. Sie können ein glückliches Dasein erleben und Ihre Ziele in jedem Lebensbereich erreichen – individuell, mit Ihrer Familie, bei Ihrer Arbeit oder in Ihrer Gemeinde. Die Ziele, die Sie für sich selbst ins Auge gefasst haben, können erreicht werden.
Wenn solche Ziele nicht erreicht werden oder wenn Sie sich in einer Situation befinden, die sich verschlimmert hat, dann gibt es einen triftigen, auffindbaren Grund dafür. Dies ist normalerweise eine Vorstellung, die Leute oft nicht erkennen – Dinge werden tatsächlich verursacht. Sie passieren nicht einfach. Es gibt Gründe für jede unangenehme oder schwierige Situation – Gründe, gegen die Sie etwas tun können.
Der Mensch, der das nicht weiß, verlässt sich oft auf die Überzeugung, dass Zauberei oder Glück die Macht haben, sein Leben zu beeinflussen, oder er befasst sich mit dem Studium der Sterne, um seine Zukunft zu bestimmen – er denkt tatsächlich, dass die Bewegungen von Planeten und Sternen ihm sagen können, was in seinem Leben geschehen wird. Nichts davon ist auf Vernunft oder Wissen gegründet. Viele Leute hoffen einfach vergeblich (wobei das gewünschte Ergebnis unwahrscheinlich ist), dass sonst nichts schiefgehen wird, oder sie täuschen sich selbst, indem sie glauben, dass das Leben normalerweise ein Kampf ist und „das Leben eben so ist“.

Zum Beispiel hat ein Bauer, der in einem Jahr eine sehr armselige Ernte hat, keine einleuchtende Erklärung dafür. Er hat keine Ahnung, dass er diesen Zustand selbst verursacht hat. Wenn man sich die Sache jedoch anschauen würde, würde man feststellen, dass der Bauer zu einem früheren Zeitpunkt die Samen für die Frühlingssaat nicht sicher aufbewahrt hatte und die Samen von Insekten befallen wurden. Wenn er dies nicht erkennt, kann er alle möglichen seltsamen „Gründe“ hervorbringen oder schlicht dem Pech die Schuld zuschieben.
Hier ist ein anderes Beispiel. In einer Fabrik mit niedriger Produktivität versetzt der Manager Personal, stellt neue Arbeiter ein usw., alles im Bemühen, die Produktivität zu steigern, bevor die Fabrik pleitegeht. Aber der Manager hat vielleicht nicht die nötigen Fertigkeiten, wirklich zu untersuchen, wie die Fabrik funktioniert, um die tatsächliche Ursache der niedrigen Produktivität zu finden. Wenn man sich die Fabrik genau ansähe, könnte man herausfinden, dass die Zulieferanten der Rohstoffe sich weigerten zu liefern, weil das Finanzbüro der Fabrik die Rechnungen nicht bezahlt hatte.
Um jede solche Situation in jedem Lebensbereich zu untersuchen, in Ordnung zu bringen und zu verbessern, braucht man Ermittlungsfertigkeit – die Fähigkeit, logisch oder vernünftig zu denken und die tatsächliche Ursache des Problems zu finden.
Ermittlung ist das sorgfältige Entdecken und Sortieren von Tatsachen. Wenn man ermittelt, macht man die Einzelheiten von etwas ausfindig und überprüft sie, im Bemühen, die Tatsachen zu erfahren und speziell, eine Ursache zu finden.
Wenn Sie eine richtige Ermittlung durchführen, finden Sie die tatsächliche Ursache des Problems heraus, dem Sie sich gegenübersehen. Zum Beispiel könnten Sie in irgendeiner Organisation beobachten, dass die Produktivität niedrig war. Dies ist keine gute Situation. Man sollte in dieser Sache ermitteln und die Ursache finden. Ermittlungen können auch verwendet werden, um Situationen in Ihrem persönlichen Leben zu verbessern.
Wenn Sie eine Ermittlung durchführen, sollten Sie die Frage „Was verstehe ich nicht?“ in Bezug auf die existierenden Bedingungen, die Sie in Ordnung bringen möchten, stellen. Sie werden feststellen, dass zwei Tatsachen nicht übereinstimmen – das heißt, sie sind verschieden und können unmöglich beide wahr sein –, also können Sie sie nicht verstehen. Sie versuchen also, diese zwei Tatsachen zu verstehen: Sie stellen diese zwei Tatsachen in Frage und werden einen weiteren Punkt finden, den Sie nicht verstehen. Und wenn Sie versuchen, zu einem Verstehen von diesem Punkt zu gelangen, dann werden Sie nun eine weitere Tatsache finden, die Sie nicht verstehen. Und irgendwo auf dem Weg werden Sie den tatsächlichen Grund oder die Ursache für die Umstände finden, bei denen Sie ermitteln.
Jede Ermittlung sollte auf diese Weise voranschreiten – indem man jedes Mal, wenn etwas keinen Sinn ergibt, weitere Fragen stellt. Manchmal müssen viele Fragen gestellt werden, manchmal braucht es nur ein „Was ist das für ein Geräusch?“, das Sie an die Quelle eines Problems führt. Hier ist ein Beispiel einer Ermittlung, die schnell gemacht wird, da es einen Notfall gibt: Ein Maschinist hat im Maschinenraum eines Schiffes Dienst. Als langjähriger Maschinist setzt er seine Erfahrung ein, wenn er seinen Bereich beobachtet. Er hört ein Zischen, das es nicht geben sollte – etwas, das den gewohnten Bedingungen eines Maschinenraums widerspricht. Er schaut sich schnell in dem Bereich um und sieht nichts Unnormales außer einer kleinen weißen Wolke. Der Maschinist kombiniert das, was er sieht, mit dem, was er hört, und geht zur weißen Wolke hinüber, um besser sehen zu können. Er sieht, dass ein Ventil kaputt ist, also schaltet er sofort die Dampfzufuhr ab (ein System von Rohren, durch das der Dampf befördert wird, der für Heizung und Elektrizität auf einem Schiff sorgt). Das Zischen hört auf.
Kurz gesagt, Sie finden a) einen schlecht funktionierenden Teil einer Organisation oder worin auch immer Sie ermitteln, finden dann b) etwas, das Sie daran nicht verstehen, und stellen dann c) den Leuten in der Gegend, die mit dem Problem verbunden sind, Fragen oder schauen sich diesen Bereich an, um weitere Informationen zu erhalten.
Wenn Sie diese Schritte in dieser Reihenfolge machen, werden Sie die Ursache der Schwierigkeit herausfinden, die dann in Ordnung gebracht werden kann, damit der Bereich wieder richtig läuft. In einer Organisation kann man einfach diese drei Schritte wiederholt anwenden und das wird für gewöhnlich ausreichen, um die Organisation ganz reibungslos am Laufen zu halten.
Statistiken (eine Zahl oder Menge verglichen mit einer früheren Zahl oder Menge derselben Sache) spielen bei Ermittlungen eine Rolle. Eine Statistik zeigt die Produktivität einer Aktivität, eines Bereiches oder einer Organisation, verglichen mit einem früheren Zeitpunkt. Sie spiegelt wider, ob der Bereich seinen Zweck erreicht oder nicht – wenn Statistiken nach oben gehen, dann erreicht der Bereich das für ihn beabsichtigte Ziel besser, denn in jeder Organisation sollten Dinge wachsen, nicht schrumpfen.
Wenn Sie eine Ermittlung durchführen, suchen Sie nach Statistiken, die abwärts gehen (weniger werden). Diese ergeben natürlich keinen Sinn, also fragen Sie die Leute, die für die Produktion verantwortlich sind, die die Statistiken messen. In ihren Antworten wird es etwas geben, das für Sie keinen Sinn ergibt – zum Beispiel könnten sie sagen: „Wir können die Rechnungen nicht bezahlen, weil Christine während ihrer Arbeitszeit einen Kurs besucht hat.“ Sie sind nur auf der Suche nach etwas, das keinen Sinn ergibt. Also fragen Sie die Person, die Ihnen diese Informationen gab, und Sie sprechen auch mit Christine über die Rechnungen. Früher oder später werden Sie den wirklichen Grund entdecken. In diesem Fall, sagen wir mal, finden Sie heraus, dass Christine einen Kurs in Buchhaltung besucht, weil sie nicht weiß, wie man die Buchhaltung richtig macht. Daher traute sie sich nicht, Rechnungen zu bezahlen, bevor sie den Kurs abgeschlossen hatte. Jetzt, da Sie die richtige Ursache gefunden haben, ist es einfach für Sie, sich auszuarbeiten, wie Sie es in Ordnung bringen können. Die Firma hat tatsächlich mehr als genug Geld, um die Rechnungen zu bezahlen, und das wird prompt gemacht, während man auch dafür sorgt, dass Christine ihre Ausbildung abschließt und weiß, wie man die Buchhaltung macht.
Während Sie die Spur der Dinge verfolgen, die Sie nicht verstehen können, wird eines von zwei Dingen geschehen. Entweder ist es eine Sackgasse (eine Vorgehensweise, die zu keinen Ergebnissen führt) und geht nicht weiter, zu welchem Zeitpunkt Sie zu einem früheren Punkt in Ihrer Ermittlung zurückgehen, wo die Dinge begannen, Sinn zu ergeben, oder Ihre Fragen fördern mehr Informationen zutage, die nützlich sind. Und wenn sie weitere Informationen hervorbringen, werden Sie weitere Dinge finden, die Sie nicht verstehen können und denen Sie nachgehen können.
Wenn Sie auf zwei widersprüchliche (entgegengesetzte) Tatsachen stoßen, stellen Sie Fragen in Bezug auf diese zwei Tatsachen und erhalten Sie einen weiteren Punkt, den Sie nicht verstehen. Sie verfolgen diesen Weg von Dingen, die Sie nicht verstehen, bis Sie den wirklichen Grund finden.
Anders ausgedrückt, um Ihnen ein klareres Bild zu geben, das Geschick in der Durchführung dieser Ermittlung ist, als ob Sie ein Stück Schnur finden, das herausragt – etwas, das Sie nicht verstehen können –, und durch Befragen ziehen Sie an der Schnur. Während Sie ziehen, taucht eine kleine Katze auf. Sie ziehen an der Schnur, indem Sie weitere Fragen stellen, und ein Gorillababy taucht auf. Sie ziehen etwas mehr an ihr und ein Tiger erscheint. Jetzt ziehen Sie wieder, und wow! Sie haben einen schweren Kampfpanzer vor Augen! Das ist es, was Sie suchten, der wirkliche Grund für die Schwierigkeit, die Sie lösen wollen.
Sehen Sie, es ist nicht vernünftig, dass Menschen faul oder dumm sind. Am unteren Ende des Problems werden Sie die wirkliche Ursache finden, warum Leute in einer Organisation, die Schwierigkeiten hat, keine Maßnahmen ergreifen, oder warum eine Verstimmung sich nie zu lösen scheint.
Wenn Sie Ihren „schweren Kampfpanzer“ gefunden haben, können Sie etwas unternehmen.
Es gibt immer einen Grund für eine schlechte Statistik oder einen schlechten Zustand. Befragen Sie diejenigen, die daran beteiligt sind, bis Sie den wirklichen Grund ausgearbeitet haben. Es wird nie „Agnes ist nicht klug“ sein. Es wird eher etwas sein wie „Agnes wurde als Schreibkraft angestellt, aber sie wusste nie, wie man Maschine schreibt“. Oder die Führungskraft des Bereiches erscheint einfach nie zur Arbeit.
Der wirkliche Grund für eine Statistik, die unten ist, ist immer etwas, das sehr leicht verständlich ist. Wenn Sie ausreichend Befragungen durchführen, werden Sie die wirkliche Erklärung bekommen und dann handeln können.
Diese Ermittlungstechnik ist zwar sehr einfach, ist jedoch höchst effektiv, da sie zu guten Ergebnissen führt. Sie kann angewendet werden, wenn Sie sich einfachen oder auch schwer verständlichen Problemen gegenübersehen, sodass Sie den wirklichen Grund, der sie verursacht, finden können. Das hilft Ihnen, sie zu lösen.
Sowie Sie sich im Durchführen von Ermittlungen üben, werden Sie darin kompetenter werden. Sie können Ihre Kompetenz steigern und effektiver werden, sodass Sie in der Lage sind, etwas, das Sie nicht verstehen, sofort zu sehen und in Angriff zu nehmen. Obwohl diese Fähigkeit Leuten nicht naturgemäß innewohnt – sie nicht angeboren ist –, können Sie sich die Fertigkeit leicht aneignen.
Um Ermittlungen noch rascher und effektiver durchzuführen, müssen Sie die Grundsätze der Logik verstehen und anwenden – ein Bereich, der missverstanden und unnötig komplex gemacht wurde. Das ist nun nicht mehr der Fall. Im nächsten Artikel werden Sie die Grundlagen von Logik lernen.
Zitat
--- Dinge werden tatsächlich verursacht. Sie passieren nicht einfach. Es gibt Gründe für jede unangenehme oder schwierige Situation – Gründe, gegen die Sie etwas tun können.
--- Sie finden a) einen schlecht funktionierenden Teil einer Organisation oder worin auch immer Sie ermitteln, finden dann b) etwas, das Sie daran nicht verstehen, und stellen dann c) den Leuten in der Gegend, die mit dem Problem verbunden sind, Fragen oder schauen sich diesen Bereich an, um weitere Informationen zu erhalten.

2.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Logik
Über das Thema Logik wurde seit über 3000 Jahren gesprochen, ohne dass irgendwelche größeren Fortschritte erreicht wurden, sodass das Thema für jeden leicht verwendbar wäre.
„Logik“ bezeichnet das Gebiet des vernunftgemäßen Denkens, das heißt, mit Fakten und Ideen zu denken und darauf basierend die korrekten Entscheidungen zu fällen.
Logik ist einfach die Lehre davon, wie Ideen oder Tatsachen auf eine Art und Weise kombiniert werden, die einen Sinn ergibt, um Dinge zu erklären, sowie die Fähigkeit, dies zu tun. Im Laufe der Jahrhunderte hat es Leute gegeben, die Logik eine Wissenschaft genannt haben. Das ergibt allerdings keinen Sinn, denn eine tatsächliche Wissenschaft ist ein organisiertes, präzises und vollständiges Studium eines Fachgebietes, das durchgeführt wird, um existierende Ideen zu beweisen oder zu widerlegen, neue Wahrheiten zu entdecken und neue Ideen zu entwickeln, indem man die Informationen auf eine übereingestimmte Art und Weise verwendet, um zu sehen, was funktioniert.
Wenn Logik also wirklich eine „Wissenschaft“ wäre, wären Leute fähig zu denken. Aber die Leute können nicht logisch denken.
Sogar das Wort „Logik“ ist vollständig unfreundlich und kann bewirken, dass eine Person davor zurückscheut, sich näher damit zu beschäftigen, da sie denkt, es ginge über ihren Verstand. Wenn Sie ein Buch über Logik läsen, würden Sie wahrscheinlich ziemlich verwirrt und frustriert werden, wenn Sie versuchten, es zu verstehen. Sie würden tatsächlich nicht einmal lernen, wie man denkt – was genau das ist, wobei Logik Ihnen helfen soll.
Dennoch ist Logik oder die Fähigkeit, vernünftig zu denken, sehr wichtig für jemanden, der für das Organisieren und Verwalten einer Gruppe oder Firma verantwortlich ist. Wenn Sie nicht klar denken können, werden Sie nicht fähig sein, die nötigen Schlussfolgerungen zu ziehen, um richtige Entscheidungen zu treffen.
Viele Regierungsämter, ganze Regierungen, Gesellschaften und Gruppen haben das allgemein mangelnde Verstehen der Logik ausgenutzt, und das schon seit sehr langer Zeit. Das liegt daran, dass Menschen – wenn sie nicht klar denken oder schlussfolgern und Dinge für sich selbst herausfinden können – leicht kontrolliert werden können, indem man ihnen Falschheiten erzählt und für sehr schlechte oder unerfreuliche Sachen (Ziele einer Gruppe oder Bewegung) Unterstützung gewinnt.
Daher fand das Gebiet der Logik keine Unterstützung, ganz im Gegenteil. Das Verstehen von Logik ist unterdrückt worden.
Selbst Schulen in Amerika und Europa haben versucht, Schüler zu überzeugen, sie sollten Mathematik lernen, weil „das die Art und Weise ist, wie man denkt“. Und natürlich denken Leute nicht so.
Der Administrator, der Manager, der Kunsthandwerker (Facharbeiter, der Dinge per Hand anfertigt) und der Angestellte haben alle eine Verwendung für Logik, die sehr wichtig und notwendig ist. Wenn sie nicht vernünftig denken können, können sie sehr kostspielige und zeitraubende Fehler begehen und die gesamte Organisation in Chaos und Ruin stürzen.
Was jede Person in Führungs- und Arbeitsbereichen normalerweise verwendet und womit sie es zu tun hat, sind Daten (Information) und Situationen (umfassende allgemeine Szenen, über die aktuelles Datenmaterial existiert). Wenn diese Personen nicht imstande sind, Schwierigkeiten oder Probleme in ihrem Bereich zu beobachten und die Information zu durchdenken, können sie zu falschen Schlüssen kommen und falsche Maßnahmen ergreifen. Dies wird die Dinge nur verschlimmern.
Der moderne Mensch glaubt, die Mathematik könne ihm als Logik dienen, aber die meisten Situationen, mit denen er zu tun hat, verschlimmern sich aufgrund dieses unangebrachten Vertrauens (Glaubens an etwas). Es ist deshalb unangebracht, weil menschliche Probleme so komplex sind und so viele verschiedene Faktoren (Zustände oder Umstände) damit zu tun haben, dass die Mathematik völlig unzulänglich ist. Mit anderen Worten, sie ist nicht ausreichend.
Wenn Leute auf der Führungs- und der Arbeitsebene nichts von Logik wissen, dann kann eine Organisation von ihrem Kurs und ihrer Stabilität abtreiben und eine unglaubliche Menge an Intelligenz, Geschick und Fähigkeit erfordern, um sie intakt und in Gang zu halten. Leider sind dieses Intelligenzniveau, Geschick und diese Fähigkeit für eine Gruppe oder Organisation nicht immer leicht erhältlich, außer zu sehr hohen Kosten, wenn man einen Experten einstellt. Aber selbst dann gibt es keine Garantie, dass die Dinge in der Organisation sich verbessern werden.
Im Lauf der Geschichte gab es immer wieder ganze Zivilisationen, die starben, weil ihre Herrscher, Anführer und Menschen Logik nicht kannten und verwendeten.
Daher ist dies ein sehr wichtiges Gebiet.
Erschließen von Logik
Tologie enthält eine Methode, um Ihnen Logik verfügbar zu machen, sodass Sie sie verstehen und anwenden können. Dies ist ein bedeutender Durchbruch, ein sehr schwieriges und beinahe unmögliches Gebiet zu nehmen und es einfach zu machen. Jetzt können die richtigen Lösungen für Situationen weit häufiger gefunden werden und Sie können bei Ihren Handlungen effektiver sein, sodass Sie überleben und expandieren können. Dies gilt auch für jede Gruppe, Organisation oder Kultur.
Es ist ein einfacher Durchbruch:
INDEM MAN KLARSTELLT (etwas klar oder erkennbar macht), IN WELCHER WEISE DIE DINGE UNLOGISCH WERDEN, KANN MAN ANSCHLIESSEND FESTLEGEN, WAS LOGIK IST.
Mit anderen Worten, wenn man versteht, was die Dinge unlogisch oder irrational (irrsinnig) macht, so ist es anschließend möglich, sich vorzustellen, was die Dinge logisch macht.
Unlogik
Wenn Leute Informationen weitergeben oder eine Situation anderen bekannt machen, gibt es genaue Arten, auf die es unlogisch werden kann. Es sind die Dinge, die dazu führen, dass Sie eine inkorrekte Vorstellung von einer Situation bekommen. Jede dieser verschiedenen Möglichkeiten wird Outpoint genannt. Ein Outpoint ist ein beliebiges einzelnes Datum (ein einzelnes Stück Information, eine Tatsache), das einem als wahr angeboten wird, das aber tatsächlich unlogisch ist. Jeder einzelne davon wird nachfolgend mit Beispielen beschrieben, um ihn ganz klar zu machen.
Ausgelassene Daten
Alles, was ausgelassen wurde, das heißt, übergangen und nicht erwähnt wurde oder nicht vorhanden ist, ist ein Outpoint.
Dies kann eine ausgelassene Person, ein Gegenstand, Energie, Raum, Zeit, Form, eine Reihenfolge oder sogar eine ausgelassene Szene (der Ort oder die Umstände, wo etwas passiert oder passieren sollte) sein. Alles, was ausgelassen werden kann, aber da sein sollte, ist ein Outpoint.
Wenn Sie zum Beispiel auf einer Karte, die Sie an ein Familienmitglied schicken, die Postleitzahl auslassen, kann die Karte bei der Post verloren gehen oder es kann länger dauern, bis sie bei der Person ankommt. Dies sind ausgelassene Daten. Oder nehmen Sie das Beispiel, dass Sie eine Dinnerparty haben, aber ein Freund, der versprochen hatte, daran teilzunehmen, kommt nicht. Das wäre eine ausgelassene Person, und Sie würden wissen, dass etwas nicht in Ordnung wäre. Sie fragen sich vielleicht, wo dieser Freund ist, oder machen sich Sorgen, dass Ihrem Freund vielleicht etwas passiert ist.
Normalerweise ist dies der am häufigsten übersehene Outpoint, da er nicht da ist, um die Aufmerksamkeit direkt auf sich zu ziehen.
Abgeänderte Reihenfolge
Reihenfolge ist die Abfolge, in der Dinge geschehen, oder wie bei einer Sache ein Punkt nach dem anderen in einer logischen Folge abläuft.
Alle Dinge, Ereignisse, Gegenstände und Größenangaben, die in einer verkehrten Reihenfolge stehen, sind ein Outpoint.
Die Zahlenfolge 3, 7, 1, 2, 4, 6, 5 ist zum Beispiel eine abgeänderte oder nicht korrekte Reihenfolge. Die korrekte Reihenfolge ist 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
Wenn Schritt zwei einer Folge von Handlungen vor Schritt eins durchgeführt wird, wird das mit Sicherheit jeden Handlungsablauf durcheinanderbringen.
Der ganz grundlegende Missstand ist, überhaupt keine Reihenfolge zu haben. (Ein Missstand ist eine Bedingung oder ein Zustand, wobei etwas inkorrekt, falsch oder abwesend ist.) Das veranlasst Leute, fixe Ideen zu haben, das heißt Ideen oder Überzeugungen, die die Person hat und nicht ändern wird. Zum Beispiel können Sie dies bei jemandem sehen, der sehr negative Gefühle in Bezug auf eine andere Gruppe, Religion oder ein anderes Volk hat, nur weil sie bzw. es anders ist. Der Betreffende ist nicht in der Lage, sich jede Person anzuschauen und zu sehen, wie sie ist, stattdessen hält er an seiner fixen Idee fest und empfindet Hass.
Dieser grundlegende Missstand zeigt sich auch in einem Zustand, der Dissoziation genannt wird, eine Form von psychischer Krankheit, wo eine Person denkt, dass Dinge anders sind, als sie sind, oder glaubt, dass einige Dinge, die nichts miteinander zu tun haben, gleich sind. Eine solche Person verbindet ihre Gedanken und Worte nicht mit ihrer tatsächlichen Umgebung. Diese Art von Person bleibt auch nicht bei einer Sache und wechselt von Thema zu Thema, wobei keines etwas mit dem anderen zu tun hat, und in keiner offensichtlichen Reihenfolge. Diese Art von Person, die dissoziiert, ist ein sehr extremes Beispiel, wo Dinge, die etwas miteinander zu tun haben, von dieser Person nicht gesehen werden, oder die eigentlichen Dinge, die nichts miteinander zu tun haben, als etwas Ähnliches angesehen werden.
„Reihenfolge“ bedeutet eine lineare (in einer Linie verlaufende) Vorwärtsbewegung durch Raum oder Zeit oder durch beides.
Eine Reihenfolge, die eine sein sollte, aber keine ist, ist ein Outpoint (wie zum Beispiel die korrekte Reihenfolge von Zahlen, wie zuvor beschrieben).
Eine „Reihenfolge“, die keine ist, aber für eine gehalten wird, ist ein Outpoint.
Eine verkehrte Reihenfolge, wie das Pferd beim Schwanz aufzuzäumen, ist ein Outpoint.
Manchmal ist Ihre schwierigste Aufgabe, jemandem zu erklären, was mit ihm geschehen wird, wenn er weiterhin das tut, was er tut. Er sieht es vielleicht überhaupt nicht. Dies ist eine Konsequenz (die Wirkung von etwas). Sie versuchen, dieser Person zu sagen: „Wenn du den Ast absägst, auf dem du sitzt, wirst du natürlich hinunterfallen“, aber die Person sieht es nicht.
Dies trifft auch auf die Polizei zu. Sie versucht, es offensichtlich für Leute zu machen, was passieren wird, wenn sie etwas falsch machen, aber einige Leute haben keinen Sinn für Reihenfolge. Und so funktioniert die polizeiliche Androhung von Bestrafung gut bei Leuten, die sich bereits zu benehmen wissen, da sie logischer sind; aber sie funktioniert nicht bei jemandem, der stiehlt oder anderen schadet, da er deswegen ein Verbrecher ist, weil er nicht in einer Reihenfolge denken kann – er ist einfach fixiert, was bedeutet, dass er seine Aufmerksamkeit ständig auf einer Idee oder so hat. Man kann also sagen: „Wenn Sie einen Menschen umbringen, werden Sie ins Gefängnis kommen“, und das ist eine offensichtliche Reihenfolge. Aber ein Mörder, der auf Rache fixiert ist (eine andere Person zu verletzen oder zu bestrafen, weil sie einem etwas Böses angetan hat), kann nicht in der richtigen Reihenfolge denken. Man muss in der richtigen Reihenfolge denken, um korrekte Reihenfolgen zu erhalten.
Deshalb können Sie weit häufiger, als Sie denken würden, auf abgeänderte Reihenfolgen stoßen, da Leute, die nicht in der richtigen Reihenfolge denken, auch keine abgeänderten Reihenfolgen in ihren eigenen Handlungen oder Bereichen erkennen.
Wenn Sie üben, sich Reihenfolgen vorzustellen, und üben, Ihre Aufmerksamkeit auf verschiedene Dinge zu lenken, können Sie das in Ordnung bringen und es als eine Fähigkeit wiedergewinnen.
Ein Schriftsteller sah, dass Film und Fernsehen die Aufmerksamkeit fixieren und verhindern, dass die Aufmerksamkeit der Leute beweglich bleibt. Ein Beispiel dafür ist, was als „Stubenhocker“ bekannt wurde, eine Person, die einfach dasitzt und viel fernsieht und kein aktives Leben führt. Und wo Eltern ihre Kinder so großgezogen haben, dass sie viel vor dem Fernseher saßen, um sie beschäftigt zu halten, würden Sie am Ende wahrscheinlich Leute haben, die dazu neigen (sich aufgrund ihrer Denkweise so verhalten), Reihenfolgen abzuändern oder überhaupt keine Reihenfolge zu haben. Das liegt daran, dass sie auf das Fernsehen fixiert waren und daher das Leben um sie herum nicht so sahen oder erlebten, wie es wirklich ist.
Weggelassene Zeit
Zeitangaben, die vermerkt sein sollten, aber nicht vermerkt sind, wären ein Outpoint von „weggelassener Zeit“. Es ist ein spezieller Fall eines ausgelassenen Datums.
Wenn Sie zum Beispiel eine Einladung zu einer Dinnerparty erhielten, aber das Datum nicht auf der Einladung stünde, würden Sie nicht wissen, wann die Party stattfinden soll, und könnten nicht teilnehmen.
Weggelassene Zeit kann auch eine merkwürdig heftige (gefährliche) Wirkung haben, die auf vollständigen Irrsinn hinausläuft.
Wenn man zum Beispiel eine Zeitung aus dem Jahre 1814 und eine von 1922 eine nach der anderen liest, ohne irgendwelche Datumsangaben zu haben, wird das zu einer Verwirrung führen, die schwer zu verstehen ist. Die Zeitung wird einfach sehr seltsam erscheinen, doch ist es schwer zu verstehen, warum.
Ein zusammenfassender Bericht über eine Situation, in dem nicht erwähnt wird, dass die darin enthaltenen Ereignisse sich über den Zeitraum eines halben Jahres erstreckten, kann eine Reaktion hervorrufen, die für die gegenwärtige Szene nicht korrekt zu sein scheint.
Im Fall von Verrückten ist die Gegenwart die weggelassene Zeit. Das heißt, sie stecken in der Vergangenheit fest, die sie verfolgt, und sehen die Gegenwart nicht. Einer Gruppe von Verrückten einfach zu sagen, sie sollen „in die Gegenwart kommen“, wird einige „Heilungen“ verursachen, die wie Wunder anmuten. Und das Feststellen des Datums eines Schmerzes wird diesen Schmerz oft zum Verschwinden bringen.
Zeitaberrationen (Ungereimtheiten) sind so stark, dass weggelassene Zeit ganz eindeutig als Outpoint zu bezeichnen ist.
Falschheit
Wenn Sie zwei widersprüchliche (gegensätzliche) Fakten hören, ist mindestens einer davon eine Falschheit, oder beide sind es.
Propaganda (Informationen oder Gerüchte, die oft unwahr sind) und andere Aktivitäten stützen sich vor allem auf Falschheiten und verursachen eine Menge Aufregung und Verstimmung.
Ob sie nun beabsichtigt wurde oder nicht, eine Falschheit ist ein Outpoint. Es könnte ein Fehler oder eine sorgfältig durchdachte Falschheit sein oder eine, die geäußert wurde, um etwas oder jemanden zu schützen, aber es ist dennoch ein Outpoint.
Ein falsches Etwas passt in diese Kategorie von Outpoint. Eine falsche Person, Handlung, Absicht – alles, was etwas anderes zu sein versucht, als es tatsächlich ist, ist eine Falschheit und ein Outpoint.
Erzählende Literatur (eine ausgedachte Geschichte), die nicht vorgibt, etwas anderes zu sein, ist natürlich keine Falschheit.
Falschheit heißt also „anders, als es erscheint“ oder „anders, als etwas dargestellt wurde“.
Wenn Sie zum Beispiel zu einem Fast-Food-Restaurant gehen, weil Sie dessen Poster mit der Werbung für den neuen „Jumbo-Burger“ gesehen haben, aber das, was Ihnen serviert wird, keine Ähnlichkeit mit der Werbung hat, dann ist das Poster eine Falschheit.
Sie müssen nicht viel darüber nachdenken und es ist für Sie nicht schwierig zu sehen, dass es ein Outpoint ist, wenn etwas, das als eine Sache beworben oder präsentiert wurde, tatsächlich etwas anderes ist.
Abgeänderte Wichtigkeit
Wann immer die Wichtigkeit von etwas von ihrer tatsächlichen Wichtigkeit verändert wird, wenn man es besser aussehen oder erscheinen lässt oder wenn es schlimmer dargestellt wird, ist es ein Outpoint.
Mit anderen Worten, einer Sache kann eine größere Wichtigkeit beigemessen werden, als sie tatsächlich hat, wenn zum Beispiel ein Juwelier den Preis für einen Diamantring auf das Dreifache des tatsächlichen Wertes erhöht.
Einer Sache kann auch eine geringere Wichtigkeit beigemessen werden, als sie hat. Wenn Sie zum Beispiel einen privaten Flohmarkt in Ihrem Haus abhalten, um ein paar Möbel loszuwerden, die Sie vorher in einem Gebrauchtwarenladen gekauft hatten, könnten Sie für einige Artikel einen sehr niedrigen Preis verlangen, wenn Sie nicht wüssten, dass es wertvolle Antiquitäten sind.
Es kommt auch manchmal vor, dass einer Anzahl von Dingen mit unterschiedlichen Wichtigkeiten die gleiche Stufe von Wichtigkeit beigemessen wird, als ob sie alle gleich wären.
Jemand, der eine fixe Meinung über die Menschen aus einem bestimmten Land hat, könnte zum Beispiel denken, dass „die“ alle gleich sind, und er wäre nicht in der Lage, Unterschiede zu sehen.
All dies sind Outpoints, drei Versionen derselben Sache.
Um festzustellen, welche Wichtigkeit eine beliebige Sache hat, müssen Sie wissen, dass es ausschließlich darauf ankommt, was etwas in der wirklichen Welt tatsächlich ist.
Verkehrtes Angriffsziel
Wenn jemand einen Fehler macht, während er versucht, etwas zu erreichen – wenn er zum Beispiel denkt, er ginge in Richtung A oder sollte dorthin gehen, und dann feststellt, dass er in Richtung B geht oder dorthin gehen sollte –, ist dies ein Outpoint.
Der Fehler liegt häufig darin, dass man nicht korrekt benennt, wer oder was eine bestimmte Person oder Sache tatsächlich ist. Es gibt auch Zielsetzungen oder Ziele, bei denen eine Person verkehrt liegt. Zum Beispiel: „Wenn wir X niederreißen, dann wird es uns gut gehen“ führt oft zu der Entdeckung, dass es Y hätte sein sollen.
Hier ist ein weiteres Beispiel dafür, das verkehrte Angriffsziel zu wählen. Dies oder etwas Ähnliches geschah in der Vergangenheit, als jemand entschied, den König zu töten, sodass die Leute von der Steuer befreit wären, doch ließ dies immer noch den Mann am Leben, der die Steuer einzog, sodass er von der nächsten Regierung, die an die Macht kam, verwendet werden konnte.
Ungerechtigkeit ist die unfaire oder unrechtmäßige Handlung oder Behandlung von jemandem und ist gewöhnlich ein Outpoint genannt verkehrtes Angriffsziel.
Ein Beispiel für ein verkehrtes Angriffsziel, das eine Ungerechtigkeit ist, wäre, die Leute zu verhaften, die Drogen nehmen, aber die Drogenfirma zu belohnen, die die Drogen herstellt und an Leute verkauft.
Beim Militär sind seine Pläne und die Methoden, die Truppen, Flugzeuge und Schiffe für eine Schlacht zu arrangieren und zu dirigieren, fast immer eine Bemühung, den Feind zu veranlassen, in die verkehrte Richtung zu gehen oder das verkehrte Angriffsziel zu verfolgen, sodass der Feind geschwächt und dann besiegt wird.
Und wenn jemand eine andere Person gleich bei der ersten Begegnung spontan ablehnt oder hasst, gründet sich dies gewöhnlich auf einen Fehler zu denken, dass Willi jemand anders namens Peter ist. Dies ist ein weiteres Beispiel für das verkehrte Angriffsziel.
Eine große Menge Irrationalität (eine Art des Denkens oder Handelns, die nicht vernünftig oder logisch ist) beruht auf verkehrten Angriffszielen, verkehrten Quellen und verkehrten Ursachen.
Wenn Sie einem Patienten fälschlicherweise sagen, er habe Magengeschwüre, obwohl er keine Magengeschwüre hat, hängt er an einem Outpoint fest, der seine Genesung verlangsamt oder verhindert.
Die Menge an Arbeit, die für verkehrte Zielsetzungen oder Ziele aufgewendet wird, würde die Welt tausend Jahre lang beleuchten.
Verkehrte Quelle
„Verkehrte Quelle“ liegt am anderen Ende von einem verkehrten Angriffsziel, das heißt, sie ist der Ort, die Person oder Sache, woher etwas kommt oder wo es beginnt, im Gegensatz zu einem Ziel.
Zum Beispiel führen Informationen, die von einer verkehrten Quelle eingeholt werden, Anweisungen, die von einer verkehrten Quelle entgegengenommen werden, Geschenke oder Materialien (Bedarfsartikel), die von einer verkehrten Quelle angenommen werden, letztendlich zu Verwirrung und möglichen Schwierigkeiten.
Wenn Sie nicht erkennen, dass Sie etwas von einer verkehrten Quelle bekommen, kann es sehr unangenehm oder verwirrend werden. In der Tat ist es ein beliebter Trick von Spionen. Zum Beispiel hatte die Abteilung Desinformation in Ostdeutschland sehr komplizierte Methoden, insgeheim falsche Informationen zu platzieren und die Quelle, von der sie kamen, zu verbergen.
In kleinerem Rahmen ist das Annehmen eines Berichtes von einem bekanntermaßen üblen Burschen (einer bösen oder nutzlosen Person) sowie das Handeln danach der gewöhnliche Grund für Fehler, die beim Management gemacht werden.
Widersprüchliche Fakten
Wenn zwei widersprüchliche (gegensätzliche) Aussagen über ein Thema gemacht werden, dann haben wir „widersprüchliche Fakten“.
Diese Unlogik könnte auch eine Falschheit genannt werden, denn eine der Aussagen muss falsch sein.
Aber wenn man eine Ermittlung durchführt, kann man nicht sagen, welches das falsche Faktum ist, ohne die Angelegenheit etwas zu studieren und darüber nachzudenken. Daher wird dies zu einem eigenen Outpoint.
Wenn zum Beispiel die Aussagen „Die Firma erzielte in dieser Woche überdurchschnittliche Einnahmen“ und „Sie konnte ihre Mitarbeiter nicht bezahlen“ für denselben Zeitraum gemacht werden, so besagt das, dass eine der Aussagen oder beide falsch sind. Wir wissen vielleicht nicht, welche Aussage wahr ist, doch wissen wir, dass sie widersprüchlich sind, und wir können sie entsprechend bezeichnen.
Wenn wir jemandem Fragen stellen, ist dieser Punkt so wichtig, dass jeder, der zwei widersprüchliche Fakten angibt, zum Hauptverdächtigen wird, von dem man annimmt, dass er schuldig ist und man ihm weitere Fragen stellen muss. Zum Beispiel könnte jemand, der sagt: „Ich bin Schweizer Staatsbürger“, bei dem aber ein deutscher Pass in seinem Gepäck gefunden wird, als Lügner verdächtigt werden.
Wenn zwei „Fakten“ widersprüchlich sind oder einander widersprechen (sie gegensätzlich sind), so können wir vielleicht nicht wissen, welches Faktum wahr ist, aber wir wissen, dass sie nicht beide wahr sein können.
Zwei widersprüchliche „Fakten“, die von ein und derselben Organisation herausgegeben werden, sind ein Outpoint, selbst wenn sie von zwei verschiedenen Leuten dieser Organisation stammen.
Hinzugefügte Zeit
Dieser Outpoint ist das Gegenteil von weggelassener Zeit. Beim Outpoint hinzugefügte Zeit haben wir als häufigstes Beispiel etwas, das länger dauert, als es sollte. Dies ist auch eine Version von Daten, die miteinander in Konflikt stehen. Sagen wir mal, dass etwas zum Beispiel nur drei Wochen dauern sollte, aber es wird berichtet, dass es sechs Monate dauert. Aber hinzugefügte Zeit muss als eigener Outpoint erkannt werden, weil die Leute normalerweise „nachsichtig“ sind, was bedeutet, dass sie sich Entschuldigungen ausdenken, damit etwas Sinn ergibt, und nicht sehen, dass es ein Outpoint für sich ist.
Im schlimmsten Fall wird hinzugefügte Zeit zu einem sehr schwerwiegenden Outpoint.
Zum Beispiel sagt eine Person, dass zwei oder mehr Dinge gleichzeitig geschahen, bei denen dieselbe Person beteiligt war, die nicht beide Ereignisse erlebt haben kann. In diesem Fall musste dem materiellen Universum Zeit hinzugefügt werden, um die Informationen wahr zu machen. Das heißt, die Person sagt: „Ich habe mich am 21. April 2017 um Mitternacht in San Francisco nach Saigon eingeschifft.“ „Ich habe meinen Dienst in Saigon am 30. April 2017 angetreten.“ Hier müssten wir Zeit zum materiellen Universum hinzufügen, damit beide Ereignisse eingetreten sein könnten, da ein Schiff zwei oder drei Wochen brauchen würde, um von San Francisco nach Saigon zu gelangen.
Hinzugefügte nicht anwendbare Daten
Nur weil hinzugefügte Daten (Informationen) von jemandem berichtet werden, bedeutet das nicht unbedingt, dass es ein Outpoint ist. Es könnte einfach jemand sein, der versucht, gründlich zu sein. Aber wenn die Daten für die gegenwärtige Szene oder Situation nicht notwendig sind und hinzugefügt werden, ist es ein eindeutiger Outpoint.
Oft werden hinzugefügte Daten von jemandem angeboten, um die Vernachlässigung seiner Arbeit oder ein wirkliches Problem zu vertuschen. Ganz sicher bedeuten sie, dass die Person versucht, etwas zu verbergen.
Gewöhnlich enthalten hinzugefügte Daten auch andere Outpoints, wie ein verkehrtes Angriffsziel oder hinzugefügte Zeit.
Wenn Sie diesen Outpoint verwenden, seien Sie sich ganz sicher, dass Sie auch den Ausdruck nicht anwendbar verstehen, was bedeutet, dass etwas in Bezug auf eine praktische Situation nicht verwendet oder angewendet werden kann. Verstehen Sie auch, dass es nur dann ein Outpoint ist, wenn die Daten selbst nicht auf das Thema, das Sie konfrontieren, zutreffen.
Inkorrekt einbezogenes Datum
Es gibt einen anderen Outpoint, der inkorrekt einbezogenes Datum heißt. Dies ist als Outpoint ein Gefährte (etwas, das zusammen mit etwas anderem existiert) des weggelassenen Datums.
Gewöhnlich passiert das, wenn die Person die eigentliche Szene nicht versteht, da sie keine Vorstellung davon in ihrem Verstand hat und die erste Sache, die sie braucht, um die Daten zu klassifizieren, nicht da ist.
Nehmen wir zum Beispiel eine Person, die für einen Aufbewahrungsraum für Kameras zuständig ist und keine Ahnung von Kameratypen hat. Anstatt alle benötigten Teile für eine bestimmte Kamera in eine Kiste zu legen, legt sie die Gegenlichtblenden (Zubehörteil, das über das Objektiv einer Kamera passt und es vor direkter Sonneneinstrahlung schützt) von sämtlichen Kameras durcheinander in eine Kiste, die mit „Gegenlichtblenden“ gekennzeichnet ist. Wenn jemand anders jetzt die Kamera zusammensetzen oder verwenden muss, verbringt er Stunden mit dem Versuch, ihre Teile in Kisten zu finden, die sauber gekennzeichnet sind als „Kameragehäuse“, „Objektive“, „Stative“ (eine dreibeinige Stütze für eine Kamera) usw..
In diesem Fall, wenn einer Person die Szene fehlt, wie eine Kamera aussieht oder wie sie funktioniert, wenn sie zusammengesetzt ist, denkt sie, dass Dinge gleich sind, obwohl sie es nicht sind. Gegenlichtblenden sind Gegenlichtblenden. Stative sind Stative. Und so wird ein falsches System ausgearbeitet, um die Teile zu klassifizieren, weil der Betreffende nicht weiß, was die Szene sein sollte.
Ein weiteres Beispiel ist ein Reisender, der eine Uniform, die von einem Mann getragen wird, nicht von einer anderen unterscheiden kann, also „löst“ er dieses Problem, indem er sämtliche Uniformen als „Gepäckträger“ (ein Mann in einem Hotel, dessen Aufgabe es ist, das Gepäck für Reisende zu tragen) klassifiziert. Also reicht er seine Reisetasche einem Polizeihauptmann und darum verbringt er seine Ferien im Gefängnis.
Wenn Ihnen ein Verstehen der Szene fehlt, wird daraus eine Situation entstehen, wo Sie denken, etwas wäre das Gleiche wie etwas anderes.
Ein neu ernannter Leutnant einer Armee geht zum Beispiel geradewegs an einem feindlichen Spion vorbei, der wie einer seiner eigenen Soldaten gekleidet ist. Ein erfahrener Feldwebel jedoch, der gleich hinter dem Leutnant geht, sieht einen Outpoint und verhaftet den Spion sofort, denn der Spion trug seine Uniform nicht auf die gleiche Art und Weise, wie jeder andere in der Armee es tat.
Mit den Zeiten wandeln sich auch die Klassifizierungen von Daten.
1920 wurde zum Beispiel jeder, der sich mit einer Kamera in der Nähe eines Hafens aufhielt, für einen Spion gehalten. 1960 konnte jeder, der keine Kamera trug, unmöglich ein Tourist sein, und daher wurde er beobachtet!
Die Szene für eine Zeitperiode in der Gesellschaft ist nicht die Szene für eine andere.
Es gibt drei weitere Arten von Outpoints, welche für die Durchführung von Ermittlungen bekannt sein sollten. Nämlich folgende:
Angenommene „Gleichheiten“ sind nicht gleich
Angenommene „Ähnlichkeiten“ sind nicht ähnlich oder nicht in der gleichen Klasse von Dingen
Angenommene „Unterschiede“ sind nicht verschieden
Wie man mit Daten umgeht
Es gibt Hunderte von Möglichkeiten, wie dieser falsche Umgang mit Daten ein vollkommen falsches Bild für Sie ergeben kann.
Wenn Sie Ihre Handlungen oder Anordnungen auf Daten gründen, die einen der obigen Outpoints enthalten, werden Sie einen Fehler machen.
VERNÜNFTIGES DENKEN HÄNGT VON DATEN AB.
WENN DATEN FEHLERHAFT SIND (wie oben), WIRD DIE LÖSUNG FALSCH SEIN UND ALS UNVERNÜNFTIG ANGESEHEN WERDEN.
Diese Punkte lassen sich zu vielen Variationen kombinieren. Im selben Bericht, den Sie erhalten, können mehr als ein Outpoint oder alle Outpoints enthalten sein.
Die Beobachtung einer Person und ihre Kommunikation darüber, was sie beobachtet hat, kann auch eine dieser Unlogiken enthalten.
Wenn das der Fall ist, dann wird jede Bemühung Ihrerseits zur Behebung der Situation nicht wirksam darin sein, sie zu berichtigen oder sie zu bereinigen.
Verwendung
Wenn ein Informationsgefüge den obigen Tests unterzogen wird, werden Sie sich bewusst, dass Sie potenziell unlogisch handeln könnten.
Um zu einer logischen Lösung zu gelangen, muss man logische Daten haben.
Anders ausgedrückt: Jegliches Datengefüge, das einen oder mehrere der obigen Mängel enthält, kann einen zu unlogischen Schlussfolgerungen führen.
Der Grund, warum Sie vielleicht eine unvernünftige oder unausführbare Anweisung geben oder empfangen, liegt darin, dass ein Bericht einen oder mehrere der oben erwähnten Mängel enthielt und so die falsche Schlussfolgerung gezogen wurde und man jetzt danach handelt.
Pluspoints
Es gibt eine oder mehrere Voraussetzungen, die vorhanden sind, wenn eine Situation oder ein Umstand logisch ist. Diese werden Pluspoints genannt. Ein Pluspoint ist ein wahres Datum, welches sich als wahr herausstellt, wenn es mit der folgenden Liste von logischen Voraussetzungen verglichen wird.
Pluspoints zeigen, wo Logik existiert und wo Dinge richtig laufen oder wahrscheinlich richtig laufen werden.
Dort, wo sich Dinge in einem Bereich oder in einer Organisation verbessern oder wo eine plötzliche Verbesserung auftritt, sollte die Ursache dafür gefunden werden, damit das, was erfolgreich war, verstärkt wird. Um diese Art von Untersuchung durchzuführen, verwenden Sie Pluspoints.
Folgendes sind die Pluspoints:
DAMIT VERBUNDENE FAKTEN BEKANNT.
(Alle sachdienlichen Fakten bekannt.)
EREIGNISSE IN KORREKTER REIHENFOLGE.
(Ereignisse in tatsächlicher Reihenfolge.)
VERMERKTE ZEIT.
(Zeit ist richtig vermerkt.)
DATEN ALS TATSÄCHLICH BESTÄTIGT.
(Daten müssen den Tatsachen entsprechen, das heißt wahr und gültig sein.)
KORREKTE RELATIVE WICHTIGKEIT.
(Das Wichtige und Unwichtige ist in korrekter Weise aussortiert.)
ERWARTETE ZEITDAUER.
(Ereignisse geschehen oder werden während der Zeit erledigt, in der es vernünftigerweise zu erwarten ist.)
AUSREICHENDE DATEN.
(Keine Bereiche von ausgelassenen Daten, die die Situation beeinflussen würden.)
ANWENDBARE DATEN.
(Die Daten, die vorliegen oder verfügbar sind, beziehen sich auf die vorhandene Angelegenheit, nicht auf etwas anderes.)
KORREKTE QUELLE.
(Nicht verkehrte Quelle.)
KORREKTES ANGRIFFSZIEL.
(Nicht in irgendeine Richtung gehend, die für die Situation verkehrt wäre.)
DATEN IN DER GLEICHEN KLASSIFIKATION.
(Daten aus zwei oder mehr verschiedenen Klassen von Material werden nicht als gleiche Klasse eingesetzt.)
GLEICHHEITEN SIND GLEICH.
(Nicht ähnlich oder verschieden.)
ÄHNLICHKEITEN SIND ÄHNLICH.
(Nicht gleich oder verschieden.)
UNTERSCHIEDE SIND VERSCHIEDEN.
(Werden nicht für gleich oder ähnlich gehalten.)
Wenn Sie herausfinden, warum Dinge sich verbessert haben, sodass Sie sicherstellen können, dass die gleichen Dinge noch einmal gemacht werden, ist es sehr wichtig, dass Sie die tatsächlichen Pluspoints namentlich wie oben beschrieben verwenden.
Pluspoints sind letztlich das, was dafür sorgt, dass die Dinge richtig laufen.
Nicht wissen
Man kann immer etwas über jede beliebige Sache wissen.
Weise ist derjenige, der sich angesichts in Konflikt stehender Daten darüber bewusst ist, dass er mindestens etwas weiß – dass er nicht weiß.
Wenn er das begriffen hat, dann kann er etwas unternehmen, um Wissen zu erlangen.
Wenn er die aufgefundenen Daten anhand der obigen Punkte auswertet, kann er die Situation klären. Dann kann er zu einem logischen Schluss kommen.
Das Gleiche gilt für Sie. Durch die Verwendung dieser Informationen können Sie dafür sorgen, dass die Dinge richtig laufen.
Übungen
Es ist notwendig, dass Sie Ihre eigenen Beispiele zu den in diesem Kurs beschriebenen Verstößen gegen Logik ausarbeiten.
Dadurch werden Sie Fertigkeit darin erwerben, die Daten einer Situation auszusortieren.
Wenn Sie Daten aussortieren können und darin geschickt werden, wird es sehr schwierig werden, Sie zum Narren zu halten, und Sie werden den ersten entscheidenden Schritt getan haben, um eine korrekte Einschätzung jeder Situation zu verstehen.
Zitat
--- „Logik“ bezeichnet das Gebiet des vernunftgemäßen Denkens, das heißt, mit Fakten und Ideen zu denken und darauf basierend die korrekten Entscheidungen zu fällen.
--- Jede dieser verschiedenen Möglichkeiten wird Outpoint genannt. Ein Outpoint ist ein Datum (ein einzelnes Stück Information, eine einzelne Tatsache), das einem als wahr angeboten wird, das sich aber tatsächlich als unlogisch herausstellt.

3.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Daten- und Situationsanalyse
Um genaue Ermittlungen durchzuführen, muss man ein ausgezeichnetes Verstehen von Logik und der verschiedenen Arten von Outpoints und Pluspoints haben. Wenn Sie dies als Ihr Fundament haben, verwenden Sie dann zwei allgemeine Schritte, um „herauszufinden, was wirklich vor sich geht“. Diese Schritte sind:
    Analysieren Sie die Daten.
    Verwenden Sie die analysierten Daten, um die Situation zu analysieren.
Daten wird definiert als Fakten, Statistikkurven, Aussagen, Entscheidungen, Handlungen und Beschreibungen, die als wahr angenommen werden.
Situation wird definiert als die umfassende allgemeine Szene, über die aktuelles Datenmaterial existiert.
Zum Beispiel wäre der Rückgang der Statistiken für die Anzahl neuer Computer in einem Computergeschäft eine Situation.
Analysieren bedeutet, etwas sorgfältig und in allen Einzelheiten zu untersuchen oder zu studieren, um es besser zu verstehen. Bei der Durchführung von Ermittlungen werden sowohl die Daten als auch die Situation analysiert und hier folgt, wie das gemacht wird.
Die Methode, wie man Daten analysiert, besteht darin, jedes einzelne Datum mit den Outpoints zu vergleichen und zu sehen, ob irgendwelche von diesen in den Daten erscheinen. (Zum Beispiel stellt sich heraus, dass eine Aussage, die angeblich wahr war, tatsächlich eine Lüge war, was ein Outpoint ist, nämlich eine Falschheit.)
Die Methode, wie man die Situation analysiert, besteht darin, jedes einzelne entsprechend Obigem analysierte Datum zu nehmen und jeden Outpoint der Person oder dem Teil des Bereiches zuzuweisen, zu dem er gehört. (Wenn zum Beispiel Willi die Person war, die Ihnen die obige Falschheit erzählt hat, führt man diesen Outpoint neben Willis Namen auf.) Wenn alle Daten analysiert wurden, zählen Sie die Outpoints zusammen, um zu sehen, wo sich die meisten Outpoints befinden.
Indem Sie dies tun, erhalten Sie die Stellen oder Personen mit den größten Fehlern oder der größten Desorganisation. Es gibt Ihnen auch Bereiche mit der größten Effektivität, welche die Bereiche mit der geringsten Anzahl Outpoints sein werden.
Zum Beispiel gibt es Schwierigkeiten in der Verpflegungseinheit. Drei Personen arbeiten in dieser Einheit. Indem wir eine Datenanalyse für den ganzen Bereich durchführen, erhalten wir eine Anzahl Outpoints. Dann weisen wir diese den in der Einheit arbeitenden Angestellten A, B und C zu. Sagen wir mal, dass Sie nach abgeschlossener Untersuchung feststellen, dass B die meisten Outpoints hat. Das zeigt, dass die Schwierigkeit in der Verpflegungseinheit bei B liegt. B kann auf verschiedene Arten in Ordnung gebracht werden, wie zum Beispiel Ausbildung in den Pflichten seiner Arbeit, ihn dazu zu bringen, pünktlich zur Arbeit zu kommen, usw. Beachten Sie, dass wir die Daten des Hauptbereiches analysierten. Wir haben jedes einzelne Datum den kleineren Abschnitten in diesem Gebiet zugewiesen. Indem wir gesehen haben, welche Sektion die meisten Outpoints hat, hatten wir dann eine analysierte Situation und konnten ausarbeiten, was zu tun wäre, um diese Sektion in Ordnung zu bringen.
Wir analysieren zum Beispiel alle Daten, die wir über die Bingo-Autofabrik haben. Wir teilen die so als Outpoints analysierten Daten jeder Funktion der Bingo-Autofabrik zu. Wir bestimmen damit genau, welche Funktion am schlechtesten läuft. Wir bringen dann diese Funktion durch verschiedene Methoden in Ordnung, hauptsächlich dadurch, dass wir sie organisieren und ihre Führungskräfte und das Personal ausbilden.
Es gibt verschiedene Variationen.
WIR ERHALTEN EINE ANALYSE EINER SITUATION, INDEM WIR SÄMTLICHE DATEN, DIE WIR HABEN, ANALYSIEREN UND DIE OUTPOINT-DATEN DEN BEREICHEN ODER TEILEN ZUWEISEN. DER BEREICH MIT DEN MEISTEN OUTPOINTS IST DER BEREICH, DER KORRIGIERT WERDEN MUSS.
Wenn wir einer umfassenden Situation gegenüberstehen, die in Ordnung gebracht werden soll, haben wir natürlich das Problem, herauszufinden, was falsch ist, bevor wir es korrigieren können. Die Schritte der Datenanalyse, auf die eine Situationsanalyse folgt, sind die Schritte, die verwendet werden, um herauszufinden, was falsch ist.
Wir erledigen dies, indem wir alle Daten mit den Outpoints (Unlogik) vergleichen. Wir haben nun eine lange Liste von Outpoints. Dies ist der Schritt der Datenanalyse.
Wir teilen die Outpoints, die wir nun haben, den Hauptbereichen der Szene zu. Die meisten Outpoints werden in einem Bereich auftreten. Dies ist der Schritt der Situationsanalyse.
Wir wissen jetzt, welchen Bereich wir in Ordnung bringen müssen.
Zum Beispiel gibt es siebzig Daten bezüglich der allgemeinen Szene. Wir stellen fest, dass einundzwanzig dieser Daten irrational sind. Diese sind die Outpoints. Wir teilen die einundzwanzig Outpoints den Bereichen zu, aus denen sie stammen oder auf welche sie sich beziehen. Sechzehn kamen vom Bereich G. Wir bringen Bereich G in Ordnung.
Erfahrung
Das Bemerkenswerte bei einer solchen Übung besteht darin, dass es vielleicht einen Tag dauert, um die Datenanalyse abzuschließen, dass dies aber der Arbeitserfahrung von drei Monaten gleichkommt. Deshalb sind Daten- und Situationsanalyse ein sofortiges Ergebnis, wohingegen die Erfahrung viel Zeit braucht.
Man erhält eine Analyse von einer Situation, indem man alle Daten, die man hat, analysiert und die Outpoints den Bereichen oder Leuten zuweist. Der Bereich oder die Person mit den meisten Outpoints zeigt, wo Korrektur benötigt wird.
Wie gut die Datenanalyse durchgeführt wird, hängt davon ab, wie gut derjenige, der die Ermittlung durchführt, die ideale Organisation und den Zweck kennt, auf dem die Aktivität gegründet ist. Das bedeutet, man muss wissen, was ihre Aktivitäten sein sollten, von einem rationalen (vernünftigen) oder logischen Gesichtspunkt aus.
Eine Uhr sollte zum Beispiel am Laufen bleiben und Zeit anzeigen und ein praktisches und hübsches Design besitzen. Eine Uhrenfabrik sollte Uhren herstellen. Sie sollte genügend Uhren günstig genug herstellen, die gut genug sind, sodass Kunden sie kaufen wollen. Und die Uhren müssen für genug Geld verkauft werden, sodass die Uhrenfabrik weiterhin arbeiten kann.
Die Fabrik kauft die Materialien, mit denen sie die Uhren herstellt. Die Fabrik repariert und ersetzt ihre Werkzeuge und ihre Ausrüstungen. Sie stellt Arbeiter ein, die die Uhren herstellen, und Führungskräfte, die die Arbeit in der Fabrik überwachen. Sie hat kleinere Betriebe, die sich um die Reparatur von Uhren kümmern. Diese befinden sich in Bereichen, die von der Fabrik entfernt liegen. Und sie hat andere Betriebe, die die Uhren an größere Arten von Läden verkaufen, wo die Leute hingehen und die Uhren kaufen können.
All das Obige zeigt, was mit „idealer“ Struktur des Uhrenunternehmens und seiner Organisation gemeint ist.
Diese Punkte sind rational und logisch. Sie sind das, was geschehen sollte, und wenn sie geschehen, dann zeigt das, dass die Uhrenfabrik gut läuft und am Laufen gehalten werden kann.
Wenn wir uns die tatsächlichen aktuellen Daten bezüglich des Uhrenunternehmens ansehen, können wir Outpoints erkennen und eine Datenanalyse vornehmen. Wenn das Unternehmen zum Beispiel Materialien erhalten haben sollte, um die Uhren herzustellen, diese Materialien aber noch nicht angekommen sind, wäre das ein Outpoint – widersprüchliche Fakten.
Man teilt die Outpoints als Situationsanalyse dem Ganzen zu. In diesem Beispiel wurden die Materialien nicht zugestellt, weil die verantwortliche Person für das Geld des Unternehmens vergessen hatte, den Lieferanten zu bezahlen, der die Materialien schickt. Also wird dieser Outpoint der für das Geld verantwortlichen Person zugewiesen.
Wenn bei der übrigen Daten- und Situationsanalyse weitere Outpoints bei dieser Person auftauchen, dann zeigt das, wer korrigiert werden muss.
Man verwendet sein Know-how und Geschick in der Verwaltung (den Tätigkeiten, die zum Managen oder Organisieren eines Büros, einer Organisation oder einer bestimmten Aktivität gehören), um die kleinere Sektion zu korrigieren, die die meisten Outpoints hat.
Auf diese Weise erhält man eine funktionierende Uhrenfabrik, die näher am Ideal ist.
Alle Probleme in Organisationen, welcher Art auch immer, werden auf die gleiche Weise gelöst.
Wir nennen diese zwei Aktionen:
    DATENANALYSE
    SITUATIONSANALYSE
Zitat
--- Wenn wir einer umfassenden Situation gegenüberstehen, die in Ordnung gebracht werden soll, was muss dann gemacht werden, bevor wir sie korrigieren können?
Wenn wir einer umfassenden Situation gegenüberstehen, die in Ordnung gebracht werden soll, haben wir natürlich das Problem, herauszufinden, was falsch ist, bevor wir es korrigieren können. Die Schritte der Datenanalyse, auf die eine Situationsanalyse folgt, sind die Schritte, die verwendet werden, um herauszufinden, was falsch ist.
--- Wie gut die Datenanalyse durchgeführt wird, hängt davon ab, wie gut derjenige, der die Ermittlung durchführt, die ideale Organisation und den Zweck kennt, auf dem die Aktivität gegründet ist. Das bedeutet, man muss wissen, was ihre Aktivitäten sein sollten, von einem rationalen (vernünftigen) oder logischen Gesichtspunkt aus.

4.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Vertrautheit
In Gebieten, in denen eine Person eine große Vertrautheit hat (gute Kenntnisse von etwas), weiß sie, wie die Szene (oder der Bereich) sein sollte. Wenn eine Person zum Beispiel seit vielen Jahren eine bestimmte Art von Arbeit ausgeführt hat, hat sie wahrscheinlich Vertrautheit damit, welche Werkzeuge und Ausrüstung man am besten verwendet, was die wirksamsten Methoden und die sichersten Verfahren sind, die man befolgen sollte, wie Dinge vor ein paar Jahren gewöhnlich durchgeführt wurden und wie die Dinge sich verändert haben. Der Betreffende wäre in der Lage, Outpoints leicht zu entdecken, wie zum Beispiel jemanden, der ein verkehrtes Werkzeug für eine Arbeit verwendet. Aber wenn eine Person keine Vertrautheit damit besitzt, wie eine Szene sein sollte, kann sie nicht leicht Outpoints (unlogische Daten) darin entdecken.
Zu wissen, wie eine Szene sein sollte, ist das Gleiche, wie zu wissen, was die ideale Szene für diesen Bereich ist. Ideal bedeutet perfekt oder das Bestmögliche. Wenn jemand die ideale Szene oder Situation nicht kennt, dann ist es unwahrscheinlich, dass er Dinge darin beobachten wird, die nicht ideal sind.
Wenn wir zum Beispiel einen Bauern auf einen Segeltörn schickten, wäre er in einem Gebiet, womit er nicht vertraut ist. Bei einem steifen Wind (das heißt, bei Windgeschwindigkeiten von etwa 35 Meilen oder 50 Kilometern pro Stunde) würden die Segel und ihre Leinen knattern und die Wellen würden gegen den Rumpf (Boden und Seiten des Schiffes) schlagen. Der Bauer, der all diese Dinge sieht und hört, wäre sicher, dass das Schiff praktisch kurz davor steht zu sinken. Er besitzt keine Vertrautheit damit, wie es sich anhören oder wie es aussehen sollte, also übersieht er jegliche echten Outpoints und könnte denken, dass Pluspoints Outpoints wären.
Aber an einem ruhigen und schönen Tag sieht der Bauer ein sehr großes Schiff, das bis auf 150 Meter an die Seite seines Schiffes herankommt. Das größere Schiff fängt an, näher und näher an das Schiff heranzukommen, auf dem der Bauer ist, und der Bauer denkt, alles sei großartig.
Ein erfahrener Offizier an Bord mag herumhetzen und versuchen zu vermeiden, von dem größeren Schiff gerammt zu werden, während der Bauer lediglich denken würde, dass der Offizier keine guten Manieren hätte! Da dem Bauern jede Vertrautheit mit der See fehlt und da er kein Ideal im Hinblick darauf hat, was reibungsloses, sicheres Segeln wäre, wäre es unwahrscheinlich, dass er wirkliche Outpoints erkennen würde, außer er ertränke. Doch ein erfahrener Matrose ist jemand, der mit allem in Bezug auf Schiffe und Segeln vertraut ist. Er erkennt Outpoints sogar in kleinen Dingen, die unlogisch sind.
Wenn der Matrose andererseits auf einem Bauernhof wäre, würde er vollkommen übersehen, dass der Weizen von einer Krankheit befallen war (und der Weizen somit nicht verkauft werden könnte und der Bauernhof mit diesem Weizen kein Geld verdienen würde). Es würde ihm nicht auffallen, dass ein Tor offen war (wodurch zum Beispiel Kühe oder andere Tiere abhauen und verloren gehen könnten). Der Matrose würde keine Outpoints auf diesem Bauernhof sehen, aber der Bauer würde dieselben Dinge sehen und sofort erkennen, dass der Bauernhof in einem so armseligen Zustand war, dass er den Betrieb nicht fortsetzen könnte.
Die Regel heißt:
EINE PERSON MUSS EINE IDEALE SZENE HABEN, MIT DER SIE DIE EXISTIERENDE SZENE VERGLEICHEN KANN.
Wenn ein Mitarbeiterstab keine Vorstellung davon hat, was in einer echten Organisation abläuft und wie sie funktionieren soll, dann übersieht er offensichtliche Outpoints.
Ein Beispiel dafür zeigt sich, wenn eine erfahrene Führungskraft die Organisation besucht und versucht, die ganz neuen Mitarbeiter (die kein Ideal und keine Vertrautheit mit der Organisation haben) darauf hinzuweisen, was mit der Organisation verkehrt ist. Sie bringen das in Ordnung, wovon er ihnen sagt, was zu tun ist (während sie so handeln, als wollten sie es nicht tun), aber in dem Moment, wo er wieder geht, hören sie damit auf. Da sie keine Vertrautheit oder kein Ideal von einer perfekten Organisation haben, sehen diese neuen Mitarbeiter einfach nichts Falsches – und auch nichts Richtiges!
Die Folgen davon sind in sich selbst unlogisch. Sie sehen möglicherweise eine nicht ausgebildete Führungskraft, die sämtliche Leute feuert, die gute Arbeit leisten, und die faulen oder nutzlosen Leute behält. Ihr Ideal wäre, sagen wir einmal, eine ruhige Organisation. Also feuert sie jeden, der Lärm macht oder anderen Leuten sagt, dass sie sich an die Arbeit machen sollen. Die Führungskraft ignoriert Statistiken. Sie ignoriert die Dinge, auf die sie achten sollte, einfach weil sie ein fehlerhaftes Ideal und keine Vertrautheit damit hat, woraus eine korrekte Szene besteht.
Beobachtungsfehler
Wenn einer Person die Szene nicht vertraut ist, muss sie angestrengt hinschauen, um sich über Dinge bewusst zu werden. Sie werden bemerkt haben, dass Touristen das tun. Dennoch „sieht“ die Person, die dort eine lange Zeit gelebt hat, viel mehr als die Touristen, sogar während sie geradeaus die Straße entlanggeht.
Es ist leicht, die ungewöhnliche Tatsache mit der „wichtigen Tatsache“ zu verwechseln. Die Aussage „Es war ein warmer Tag für den Winter“ ist vielleicht ungewöhnlich, aber sie ist nur dann eine nützliche Tatsache, wenn sich herausstellt, dass in Wirklichkeit an diesem Tag alles zugefroren war, oder wenn sie auf irgendeinen anderen Outpoint hinweist.
Die meisten Fehler beim Beobachten werden gemacht, weil der Betreffende kein Ideal für die Szene hat oder keine Vertrautheit damit besitzt.
Es gibt jedoch noch andere Fehlerquellen:
„Nachsichtig sein“ ist der Hauptübeltäter. Nachsichtig bedeutet, dass eine Person so sehr bemüht ist, unlogische Informationen oder Situationen logisch erscheinen zu lassen, dass sie sich zu ihrer Erklärung falsche Gründe vorstellt, sie annimmt oder bereitwillig akzeptiert. Leute nehmen an, dass etwas richtig ist, indem sie sich zum Beispiel vorstellen, dass etwas vorhanden ist, anstatt zu sehen, dass es tatsächlich fehlt. Man bildet sich ein, dass ein falsches Datum existiert, weil eine Abfolge verkehrt ist oder weil ein Schritt darin fehlt.
Zum Beispiel gibt es einen Behälter im Kino, in den die Kinokarten gesteckt werden, wenn man in den Kinosaal geht, aber die Person, die normalerweise da ist, um die Karten der Leute entgegenzunehmen, ist nicht da. Dies wird nicht bemerkt und die Leute denken sich einfach aus, dass es heute Abend okay wäre, einfach die Eintrittskarten in den Behälter zu stecken. Es stellt sich jedoch heraus, dass der Kartenkontrolleur zu spät war, und das führte dazu, dass manche Leute einfach trotzdem hereinkamen. Sie hatten keine Eintrittskarte gekauft und kamen einfach ohne Karte in den Kinosaal.
Es ist sehr seltsam, wie leicht Leute diese imaginären Daten akzeptieren, die überhaupt nicht da sind. Das ist deshalb so, weil eine unlogische Abfolge unangenehm ist. Um das Unbehagen zu verringern, ändern die Leute ihre eigene Beobachtung, indem sie den Outpoint ignorieren und etwas anderes schlussfolgern.
Genaue Beobachtung
Es gibt bestimmte Bedingungen, die für eine genaue Beobachtung erforderlich sind.
Die erste ist ein Mittel der Wahrnehmung, Schauen oder Hören usw., durch die Sinne. Das kann entweder durch Kommunikation aus einer Entfernung stattfinden (zum Beispiel, indem man etwas liest, hört oder sieht, das aus einem anderen Gebiet geschickt wurde) oder durch direktes Schauen, Fühlen und Erleben.
Die zweite ist ein Ideal dafür, wie die Szene oder der Bereich sein sollte.
Die dritte ist Vertrautheit damit, wie solche Szenen aussehen, wenn Dinge gut laufen oder wenn sie schlecht laufen.
Die vierte ist das Verstehen von Pluspoints (Richtigkeiten), wenn sie vorhanden sind.
Die fünfte ist, Outpoints (alle Arten) zu erkennen, wenn sie auftauchen.
Die sechste ist eine Fähigkeit, Daten rasch zu analysieren.
Die siebte ist die Fähigkeit, die Situation zu analysieren.
Die achte ist die Bereitschaft, den Bereich, der die meisten Outpoints hat, gründlicher zu inspizieren.
Dann muss man das Wissen und die Vorstellungskraft besitzen, die notwendig sind, um ihn in Ordnung zu bringen.
Man könnte die obigen Punkte den Beobachtungszyklus nennen. Wenn man in Ordnung bringen als Nummer neun bezeichnet, wäre es der Kontrollzyklus. Zyklus bedeutet alle Schritte vom Anfang bis zum Ende einer Aktion.
Wenn jemand darin geschult ist, alle Variationen von Outpoints (Unlogiken) zu verstehen, und sich alles Wissen aneignet, um ein Ideal auszuarbeiten, und Vertrautheit mit der Szene oder der Art des Bereiches erwirbt, würde seine Fähigkeit, zu beobachten und Dinge in Ordnung zu bringen, als überragend erachtet werden.
Zitat
--- EINE PERSON MUSS EINE IDEALE SZENE HABEN, MIT DER SIE DIE EXISTIERENDE SZENE VERGLEICHEN KANN.
Wenn einer Person die Szene nicht vertraut ist, was muss sie dann tun, um sich über Dinge bewusst zu werden?
--- Wenn einer Person die Szene nicht vertraut ist, muss sie angestrengt hinschauen, um sich über Dinge bewusst zu werden. Sie werden bemerkt haben, dass Touristen das tun. Dennoch „sieht“ die Person, die dort eine lange Zeit gelebt hat, viel mehr als die Touristen, sogar während sie geradeaus die Straße entlanggeht.

5.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Ermittlungsaktionen
Das Korrigieren von Dingen, die nicht verkehrt sind, und das Vernachlässigen von Dingen, die nicht in Ordnung sind, werden dazu führen, dass jede Organisation oder Zivilisation versagt.
Korrekte Ermittlung ist eine wichtige Fertigkeit, die man haben muss, um intelligente Maßnahmen zu ergreifen, sodass eine Sache korrigiert wird.
Unterdrückerische Rechtsdurchsetzung
Rechtsdurchsetzung bedeutet die rechtlichen Verfahren, die von einer Regierung oder einer Organisation bei jemandem verwendet werden, wenn er es versäumt, von sich aus ethisch zu handeln, oder wenn er ein Gesetz bricht.
Wenn die Rechtsdurchsetzung auf Abwege gerät, dann sind folgende Dinge eingetreten:
1. Die Rechtsdurchsetzung wurde aus irgendeinem anderen Zweck als dem der öffentlichen Sicherheit ausgeübt, wie zum Beispiel, um die Interessen einer machtvollen Gruppe zu wahren oder aufgrund irgendeines fixen Vorurteils oder einer fixen Vorstellung in Bezug auf etwas oder jemanden.
2. Die Ermittlungsmethoden wurden nicht eingesetzt.
Alles Böse und jeder destruktive Gebrauch der Rechtsdurchsetzungsbefugnisse tritt aufgrund einer dieser Punkte ein.
Manchmal tun Leute Dinge aus Hass gegenüber jemandem oder etwas und nennen es „Rechtsdurchsetzung“ oder „Recht und Ordnung“. Darum kann man wahrheitsgemäß sagen, dass unsere Gesellschaft heute nicht wirklich mit Rechtsdurchsetzung betraut werden kann.
Solche Dinge führen zu einer Vernachlässigung intelligenter Ermittlungsmethoden. Doch der Erfolg von jeder Gruppe hängt von korrekten Ermittlungsmethoden ab, die auf eine aufmerksame und vernünftige Art und Weise durchgeführt werden. Nur auf diese Weise können Sie die wahren Ursachen für schlechte Situationen finden. Und nur, indem Sie herausfinden, was die Ursachen tatsächlich sind, können Sie etwas dagegen tun.
Die Fähigkeit, zu beobachten, ist eine Sache. Es ist etwas ganz anderes, diese Beobachtungen zu verwenden, um den Grund herauszufinden, warum eine schlechte Situation existiert
Reihenfolgen
Ermittlungen werden notwendig, wenn Sie entweder Outpoints oder Pluspoints sehen.
Ermittlungen können aus purer Neugier oder aus einem bestimmten Interesse an einer Sache durchgeführt werden. Sie können auch erfolgen, um die Ursache von Pluspoints zu finden.
Was auch immer der Grund für eine Ermittlung ist, man ermittelt in einer Sache, indem man Reihenfolgen nachgeht.
Wenn jemand nicht in der Lage ist, einer Reihe von Ereignissen oder Handlungen geistig zu folgen, wird er nicht in der Lage sein, korrekte Ermittlungen durchzuführen.
Der Outpoint „abgeänderte Reihenfolge“ ist ein Haupthindernis bei Ermittlungen.
Auf den ersten Blick würde es so aussehen, dass der Outpoint „ausgelassene Daten“ das Hindernis wäre. Aber tatsächlich ist der Outpoint ausgelassene Daten das Endergebnis einer Ermittlung und macht es möglich, dass eine Ermittlung bis zu einer Schlussfolgerung weitergeführt werden kann – Sie sind auf der Suche nach ausgelassenen Daten.
Eine abgeänderte Reihenfolge von Aktionen lässt jede Ermittlung scheitern. Zum Beispiel sagt jemand: „Wir werden ihn hängen und dann ein Gerichtsverfahren haben.“ Oder: „Wir werden annehmen, wer das Verbrechen begangen hat, und dann Beweise dafür finden, dass er es war.“ Oder: „Ein Verbrechen sollte absichtlich herbeigeführt werden, um herauszufinden, wer es begeht.“ Dies heißt, eine Ermittlung rückwärts durchzuführen. Jedes Mal, wenn eine Ermittlung auf diese Art rückwärts durchgeführt wird, wird sie keinen Erfolg haben.
Wenn also die Person, welche die Ermittlung durchführt, selbst irgendwelche Schwierigkeiten hat, die Reihenfolgen von Aktionen zu sehen oder sich auszumalen, wird sie ganz bestimmt mit der falschen Antwort aufwarten.
Wenn Sie sehen, dass jemand eine falsche oder unvollständige Lösung für ein Problem zutage gefördert hat, können Sie davon ausgehen, dass der Ermittelnde Schwierigkeiten mit der Reihenfolge von Ereignissen hat; oder natürlich, dass er nicht wirklich ermittelt hat.
Es ist schwer vorstellbar, dass der fiktive Detektiv Sherlock Holmes je sagen würde: „Ich habe hier die Fingerabdrücke von Mr. Murgatroyd auf der Mordwaffe. Veranlassen Sie, dass die Polizei ihn verhaftet. Und jetzt, Watson, reichen Sie mir ein Vergrößerungsglas und bitten Sie Sergeant Doherty, er möge uns seine Fingerabdruckkartei durchsehen lassen.“ Dies ist ein weiteres Beispiel für eine Ermittlung, die rückwärts durchgeführt wird.
Wenn jemand sich eine Reihe von Aktionen nicht vorstellen (sich kein Bild davon machen) kann, wie zum Beispiel einen Ball, der eine Reihe von Treppenstufen hinunterhüpft, oder wenn jemand nicht imstande ist, einen richtigen zeitlichen Bezug zwischen mehreren verschiedenen Handlungen an einem Gegenstand herzustellen, sodass sich eine richtige Reihenfolge von Ereignissen ergibt, wird er nicht fähig sein, Ermittlungen durchzuführen.
Wenn jemand es kann, wird er erfolgreich ermitteln können.
Ermittlungen
Jegliche Verbesserung im Leben hängt davon ab, die Pluspoints und ihr Warum herauszufinden und sie zu verstärken, und die Outpoints und ihr Warum zu finden und zu beseitigen.
Das ist das erfolgreiche Überlebensmuster des Lebens. Jemand, der in einer rückständigen Gesellschaft lebt, wie zum Beispiel im Amazonasdschungel, tut genau das, wenn er überleben will. Ein Wissenschaftler, der sein Metier kennt, tut ebenfalls genau das.
Hier ist zum Beispiel eine Reihenfolge, die einem Pluspoint nachgeht: Ein Fischer sieht Seemöwen, die sich über einem Punkt im Meer versammeln. Dies ist der Anfang einer kurzen Reihenfolge, Punkt Nummer eins. Er sagt voraus, dass sich dort ein Schwarm Fische befindet, Punkt Nummer zwei. Er segelt an diese Stelle, Punkt Nummer drei. Er blickt hinunter, Punkt Nummer vier. Er sieht Fische, Punkt Nummer fünf. Er wirft ein Netz aus, Punkt Nummer sechs. Er kreist den Fischschwarm mit dem Netz ein, Punkt Nummer sieben. Er holt das Netz ein, Punkt Nummer acht. Er holt die Fische an Bord, Punkt Nummer neun. Er segelt in den Hafen, Punkt Nummer zehn. Er verkauft die Fische, Punkt Nummer elf. Das heißt es, einem Pluspoint – einem Schwarm Seemöwen – nachzugehen.
Als ein weiteres Beispiel könnte eine Reihenfolge, die sich aus einem Outpoint ergibt, so aussehen: Die Hausfrau serviert das Essen. Niemand isst den Kuchen, Punkt Nummer eins. Sie probiert ihn, Punkt Nummer zwei. Sie bemerkt, dass er nach Seife schmeckt, Nummer drei. Sie geht in die Küche, Punkt Nummer vier. Sie schaut in den Küchenschrank, Punkt Nummer fünf. Sie stellt fest, dass die Schachtel Seife umgestoßen ist, Nummer sechs. Sie sieht, dass sich das Mehl darunter befindet, Punkt Nummer sieben. Sie sieht, dass die Keksdose leer ist, Punkt Nummer acht. Sie greift sich ihren kleinen Sohn, Punkt Nummer neun. Sie zeigt ihm, was sie gefunden hat, Punkt Nummer zehn. Es folgt eine Beichte, Punkt Nummer elf. Und Punkt Nummer zwölf ist zu schmerzhaft, um es zu beschreiben.
Entdeckungen
Alle Entdeckungen sind das Endergebnis einer Reihe von Ermittlungsaktionen, die entweder mit einem Pluspoint oder einem Outpoint anfangen.
Daher beginnt alles Wissen mit beobachteten Pluspoints oder Outpoints.
Und jegliches Wissen hängt von der Fähigkeit zu ermitteln ab.
Und jede Ermittlung erfolgt in der richtigen Reihenfolge.
Und jeder Erfolg hängt von der Fähigkeit ab, diese Dinge auszuführen.
Zitat
--- Jegliche Verbesserung im Leben hängt davon ab, die Pluspoints und ihr Warum herauszufinden und sie zu verstärken, und die Outpoints und ihr Warum zu finden und zu beseitigen.
--- Die Aktion, in einer Sache zu ermitteln, wird durchgeführt, indem man Reihenfolgen nachgeht.

6.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Warums
Man benutzt das oben beschriebene Wissen und die oben angegebenen Fertigkeiten, um den wirklichen Grund für eine positive Situation oder schlechte Situation zu finden. Dies wird ein „Warum“ genannt.
Ein Warum ist der gefundene grundlegende Missstand, was dazu führt, dass Statistiken sich erholen. Ein Missstand ist etwas, das falsch oder inkorrekt gemacht wurde oder völlig fehlt.
Statistiken sind die Messung der Zahl oder der Menge von etwas verglichen mit einer früheren Zahl oder Menge derselben Sache. Statistiken messen die Menge oder Qualität der Produktivität von irgendeiner Aktivität. Jede beliebige Aktivität lässt sich anhand einer Statistik messen, die die Produktivität dieser Aktivität zeigt.
Zum Beispiel ist die Anzahl der Verkäufe in einem Schuhgeschäft nach unten gegangen. Jemand findet einen Grund oder ein Warum für diesen Rückgang der Schuhverkäufe. Man korrigiert, was gefunden wurde. Zwei Wochen später hat die Statistik der Schuhverkäufe (Anzahl der verkauften Schuhe) im Geschäft sich verbessert und sich von dem Niedergang vollständig erholt. Dies zeigt, dass der Grund oder das Warum für die Zahl der verkauften Schuhe, das gefunden wurde, korrekt gewesen war.
Ein verkehrtes Warum ist der nicht korrekt identifizierte Missstand, der bei der Verwendung nicht zu einer Erholung führt.
Nehmen wir an, dass im obigen Beispiel des Schuhgeschäfts die Statistik der Anzahl der Schuhverkäufe einige Wochen, nachdem das „Warum“ gefunden wurde und man versuchte, es zu „korrigieren“, sogar noch weiter nach unten ging. Das gefundene „Warum“ führte nicht zu einer Erholung der Statistik der Schuhverkäufe.
Es war das verkehrte Warum.
Eine bloße Erklärung ist ein „Warum“, das als das Warum angegeben wird, aber keine Erholung möglich macht.
Wieder beim Beispiel des Schuhgeschäftes: Ein Warum für den Rückgang der Schuhverkäufe wird angegeben: „Die Statistiken fielen wegen des Regenwetters.“
Und?
Heißt das, dass wir jetzt den Regen abstellen?
Diese Erklärung führt zu keinen erhöhten Statistiken.
Eine weitere bloße Erklärung könnte sein: „Die Mitarbeiter wurden in dieser Woche überwältigt“, was bedeutet, sie waren durch etwas stark beeinträchtigt. Somit könnte als eine eventuelle „Lösung“ von einem Manager eine Anweisung gegeben werden: „Überwältigen Sie Mitarbeiter nicht.“ ABER DIE STATISTIKEN WÜRDEN SICH NICHT ERHOLEN. Also könnte die gegebene Erklärung nicht ein Warum genannt werden. Sie hat nicht zu einer Erholung der Statistiken geführt.
Wenn das wirkliche, korrekte Warum gefunden und korrigiert wird, führt das direkt zurück zu verbesserten Statistiken.
Ein verkehrtes Warum, das korrigiert wurde, wird die Statistiken weiter nach unten bringen.
Eine bloße Erklärung tut überhaupt nichts und die Dinge laufen weiterhin schlecht.
Hier ist ein weiteres Beispiel: Die Statistiken eines Bereiches waren gesunken. Die Ermittlung ergab, dass zwei Wochen vorher Leute krank gewesen waren. Der Bericht traf ein: „Die Statistiken waren gesunken, weil Leute krank waren.“ Dies war eine bloße Erklärung, die einen „Grund“ angab, aber nichts löste. Was könnte jetzt gemacht werden? Vielleicht wird diese Erklärung als das richtige Warum akzeptiert. Eine Anordnung wird dann gegeben: „Alle Leute in diesem Bereich müssen ärztlich untersucht werden und kranke Mitarbeiter sind unakzeptabel. Kranke Mitarbeiter werden entlassen.“ Da dies eine Korrektur eines verkehrten Warums ist, gehen die Statistiken der Aktivität, die ihre Produktivität messen, schlimm nach unten. Das ist es also nicht. Man schaut weiter und das wirkliche Warum wird gefunden: Der Chef in diesem Bereich gibt den verkehrten Leuten Anordnungen, die, wenn sie befolgt werden, dann deren persönlicher Produktivität schaden, woraufhin ihre Produktionsstatistiken nach unten gehen.
Um dies zu korrigieren, wird das Gebiet organisiert, der Chef wird schnell ausgebildet, damit er weiß, was vor sich geht, und nicht länger falsche Anordnungen gibt. Das führt zu einer verbesserten Produktivität des Bereichs und die Statistiken, die die Produktivität des Bereichs messen, erholen sich tatsächlich und gehen sogar noch weiter nach oben. Das richtige Warum führte zu einer Erholung der Statistiken.
Hier ist ein weiteres Beispiel: Die Statistiken einer Schule sind gesunken. Die Anzahl der Schüler, die ihre Studien in der erwarteten Zeit abschlossen, ist stark gesunken. Eine Ermittlung wird durchgeführt, die eine bloße Erklärung gibt: „Die Schüler waren alle mit Sport beschäftigt.“ Also sagt die Schulleitung: „Keinen Sport für die Schüler!“ Jetzt geht die Statistik der Schulabschlüsse wieder nach unten. Eine neue Ermittlung führt zu einem verkehrten Warum: „Die Schüler werden verkehrt unterrichtet.“ Die Schulleitung feuert den Rektor, den offiziellen Verantwortlichen für die Schüler und Lehrer. Jetzt geht die Statistik steil nach unten.
Schließlich wird eine weitere Ermittlung von kompetenteren Leuten durchgeführt. Es stellt sich heraus, dass es für 140 Schüler nur den Rektor und einen Lehrer gab! Und der Rektor hatte andere Pflichten! Also wird der Rektor wieder eingesetzt und zwei weitere Lehrer werden angestellt, sodass es jetzt drei Lehrkräfte sind. Die Statistiken der Schule gehen sehr hoch nach oben, denn das richtige Warum wurde gefunden.
Katastrophen und Erfolge bei Management und Organisation lassen sich alle durch diese drei Arten von Warums erklären. Eine Willkürlichkeit – eine falsche Anweisung oder ein falsches Datum, die bzw. das in eine Situation eingeführt wird – ist wahrscheinlich nur ein verkehrtes Warum, das aufgrund eines Gesetzes oder einer Regel in Kraft bleibt. Und wenn das so bleibt, wird eine Aktivität, die im Rahmen dieser falschen Anweisung oder dieses falschen Datums vonstattengeht, eine Menge Ärger haben und die Statistiken, die ihre Produktivität messen, werden sehr niedrig bleiben.
Wenn Sie also eine schlimme Situation korrekt in den Griff bekommen wollen, müssen Sie Logik verstehen, damit Sie das richtige Warum finden können, und Sie müssen wirklich wachsam sein und ein verkehrtes Warum korrigieren.
Im internationalen Bankwesen, wo es regelmäßig Inflation gibt, sind die verschiedenen Finanzverordnungen oder -gesetze wahrscheinlich nur eine lange Parade verkehrter Warums. Der Wert des Geldes und seine Nützlichkeit für den Bürger können in einem solchen Maße verfallen, dass eine ganze Philosophie aufgebaut werden kann. Dies geschah in der antiken Stadt Sparta. Lycurgus, ein griechischer Gesetzgeber, erfand Geld aus Eisen, das niemand hochheben konnte, also konnte es nicht benutzt werden. Er versuchte, „Geldübel“ in Sparta loszuwerden. Das stoppte den Einsatz von Geld vollständig und an Stelle des Geldes gab es nichts als Unsinn.
Organisatorische Schwierigkeiten werden durch die Verwendung bloßer Erklärungen (die zu keiner Abhilfe führen) oder verkehrter Warums (die die Statistiken weiter nach unten drücken) stark verschlimmert. Eine Organisation verbessert sich dadurch, dass man das wirkliche Warum findet und es korrigiert.
Der Prüfstein für das wirkliche Warum ist: „Erholen sich die Statistiken, die die Produktivität eines Bereichs messen, wenn das Warum korrigiert wird?“
Wenn sie das tun, dann war das Warum korrekt. Und jegliche sonstigen gegebenen Anweisungen zur Korrektur, die auf einem verkehrten Warum beruhen, müssen schnell aufgehoben werden.
Zitat
--- Der Prüfstein für das wirkliche Warum ist: „Erholen sich die Statistiken, die die Produktivität eines Bereichs messen, wenn das Warum korrigiert wird?“
--- Ein verkehrtes Warum, das korrigiert wurde, wird die Statistiken weiter nach unten bringen.
--- Eine bloße Erklärung tut überhaupt nichts und die Dinge laufen weiterhin schlecht.

7.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Das Durchführen einer Ermittlung
Wenn Sie beginnen, Datenanalysen zu machen, versuchen Sie oft immer noch, die Daten über Datenanalyse zu verstehen, anstatt die Outpoints in den Daten. Die Abhilfe dafür besteht darin, einfach mit dem Material dieses Kurses vertrauter zu werden.
Es ist leicht, sich das Wissen über eine ideale Szene anzueignen. Ein Outpoint ist schlicht eine unlogische Abweichung von der idealen Szene. Durch den Vergleich der existierenden Szene mit der idealen Szene können Sie die Outpoints leicht erkennen.
Um die ideale Szene zu kennen, brauchen Sie nur auszuarbeiten, welches die korrekten Produkte dafür sind. Wenn diese Produkte nicht erbracht werden, gibt es eine Abweichung von der idealen Szene. Sie können dann die verschiedenen Arten von Outpoints herausfinden und anschließend ein Warum finden, das die Tür zu einer Lösung öffnet (zu einer Lösung führt und sie ermöglicht). Und während Sie die Sache in Ordnung bringen, versuchen Sie einfach, die Person oder Organisation dahin zu bringen, dass Produkte herausgebracht werden.
Wenn Sie nicht auf diese Art und Weise vorgehen (von dem Produkt zurück zum Organisieren), können Sie nichts groß analysieren. Sie werden einfach nur Fehler und keine Outpoints finden. Eine existierende Szene ist so gut, wie sie ihre Produkte herausbringt, nicht so gut, wie sie gestrichen oder mit Teppichen ausgelegt ist oder wie die Meinungen sind, die es in der Öffentlichkeit über sie gibt.
Für jede Szene – eine Fabrik, die etwas herstellt, oder eine Armee, die einen Krieg führt, oder eine Hausfrau, die eine Dinnerparty veranstaltet – gibt es Produkte.
Leute, die ein sinnloses Leben führen, sind sehr unglückliche Menschen. Sogar Leute, die nicht arbeiten oder sich nur oberflächlich mit etwas befassen und ihre Arbeit nicht ernst nehmen, sind nur glücklich, wenn sie ein Produkt haben!
Es gibt für jede Szene ein Produkt – immer.
Standardgemäßes Vorgehen
Ein Anfänger kann verwirrt werden und anfangen zu scheitern, wenn er nicht diesen Schritten folgt:
1. Erarbeiten Sie genau, was die Person oder Aktivität produzieren sollte.
2. Erarbeiten Sie die ideale Szene.
3. Ermitteln Sie die existierende Szene.
4. Folgen Sie der Spur von Outpoints zurück von der idealen Szene zur bestehenden Szene.
5. Finden Sie das wirkliche Warum, das die existierende Szene zur idealen Szene hin bewegt.
6. Überprüfen Sie das Personal und die Mittel, die vorhanden sind.
7. Lassen Sie sich eine glänzende Idee einfallen, wie die Angelegenheit in Ordnung gebracht wird. Eine glänzende Idee ist eine Idee, die auf dem wirklichen Warum basiert und eine kluge Verwendung der vorhandenen Möglichkeiten enthält (Finanzen, Personal, Ausrüstung, Einrichtungen, Bürobedarf, Fertigkeiten usw.), die Ihnen zur Verfügung stehen, um die Situation in Ordnung zu bringen.
8. Bringen Sie sie in Ordnung oder sagen Sie, welche Maßnahmen ergriffen werden sollten, damit sie auch weiterhin in Ordnung sein wird. Dies ist eine Methode, es zu tun, die ganz sicher funktionieren wird.
Wenn Sie nur Fehler in einer Szene bemerken, ohne ein Produkt oder Ideal zu besitzen, mit welchen Sie die existierende Szene vergleichen können, werden Sie keine Datenanalyse durchführen und Situationen werden sich verschlimmern, weil Sie verkehrte Warums finden.
Denken
Man muss in der Lage sein, mit Outpoints zu denken. Grob gesagt heißt das: „Lernen Sie, wie ein Idiot zu denken.“ Man könnte auch hinzufügen: „ohne die Fähigkeit zu verlieren, wie ein Genie zu denken“.
Wenn Sie Outpoints überhaupt nicht tolerieren oder konfrontieren können, dann können Sie sie nicht sehen. Ein Irrer kann Pluspoints nicht tolerieren und sieht sie auch nicht. Aber es können auch viele Pluspoints vorhanden sein und dennoch keine Produktion. Deshalb kann Ihnen gesagt werden, wie großartig alles ist, während der Bereich sich auf den Rand des Abgrundes zu bewegt.
Jemand, der auf die Leute innerhalb einer Szene hört und ihre Warums akzeptiert, geht ein Risiko ein. Wenn dies die Warums wären, dann würden die Dinge besser laufen. Ein weit sicherer Weg ist, nur darüber zu reden, welche Produkte produziert werden sollten, und zu ermitteln.
Sie sollten die existierende Szene beobachten, indem Sie sich Daten anschauen, oder über andere Leute, die für Sie beobachten, oder indem Sie selbst direkt die Szene beobachten. Oft müssen Sie erahnen, was das Warum sein könnte. Das ist es, was zum Satz „Lerne, wie ein Idiot zu denken“ führt.
Das Warum wird am Ende einer Spur von Outpoints zu finden sein. Jeder Outpoint ist eine Abweichung im Vergleich zur idealen Szene. Die größte Idiotie, welche schließlich den gesamten Rest erklärt und die Tür zu Verbesserung auf die ideale Szene hin öffnet, ist das Warum.
Man muss zudem lernen, wie ein Genie mit Pluspoints zu denken.
Finden Sie die Periode mit der größten Produktivität (jetzt oder in der Vergangenheit). Vergleichen Sie diese mit der existierenden Szene, die unmittelbar voranging. Nun finden Sie die Pluspoints, die zu der Zeit eingeführt wurden. Gehen Sie diesen Pluspoints nach und Sie landen beim Warum als dem größten Pluspoint, der die Tür zu Verbesserung öffnete. Aber Sie ziehen einmal mehr die vorhandenen Möglichkeiten in Betracht, und Sie müssen eine glänzende Idee finden. Es ist wieder die gleiche Reihe von Schritten wie oben – diesmal aber mit Pluspoints anstelle von Outpoints.
Zitat
--- Wie nennt man „die größte Idiotie, welche schließlich den gesamten Rest erklärt und die Tür zu Verbesserung auf die ideale Szene hin öffnet”?
Die größte Idiotie, welche schließlich den gesamten Rest erklärt und die Tür zu Verbesserung auf die ideale Szene hin öffnet, ist das Warum.
--- Jemand, der auf die Leute innerhalb einer Szene hört und ihre Warums akzeptiert, geht ein Risiko ein. Wenn dies die Warums wären, dann würden die Dinge besser laufen.
--- Eine existierende Szene ist so gut, wie sie ihre Produkte herausbringt, nicht so gut, wie sie gestrichen oder mit Teppichen ausgelegt ist oder wie die Meinungen sind, die es in der Öffentlichkeit über sie gibt.

8.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Erfolgreiche Ermittlungen
Korrekte Ermittlungen hängen von korrekten Warums ab. Sie können ein wirkliches Warum verstehen, wenn Sie Folgendes erkennen: EIN WIRKLICHES WARUM ÖFFNET DIE TÜR ZUR (FÜHRT ZUR) LÖSUNG.
Wenn Sie ein Warum aufschreiben, stellen Sie sich folgende Frage dazu: „Öffnet dies die Tür zur Lösung?“
Führt es zu einer Lösung oder ermöglicht es eine?
Wenn es das nicht tut, dann ist es ein verkehrtes Warum.
Wenn Sie ein richtiges Warum haben, wird es leicht, das in Ordnung zu bringen, was Sie gefunden haben. Je frustrierter Sie beim Versuch werden, eine sehr kluge und schlaue Idee zu bekommen, um die Situation in Ordnung zu bringen, desto wahrscheinlicher ist es, dass Sie vielleicht ein verkehrtes Warum haben.
Wenn die Lösung für eine Situation also nicht leicht ersichtlich ist, dann HAT DAS WARUM DIE TÜR NICHT GEÖFFNET und ist wahrscheinlich verkehrt.
Ein richtiges Warum öffnet die Tür zu Verbesserung, indem es einen befähigt, eine Lösung auszuarbeiten, deren korrekte Durchführung die ideale Szene herbeiführt. Ermittlungsmethoden können bei guten oder schlechten, großen oder kleinen Situationen angewandt werden. Sie lösen viele Rätsel des Lebens und machen wirkliche und funktionierende Lösungen möglich.

9.1 PRAKTISCHE AUFGABE
Erkennen von Outpoints
Besorgen Sie sich einige Zeitungen und sehen Sie sie durch. Finden Sie Outpoints in den Geschichten für jeden der folgenden Outpoints:
Ausgelassene Daten
Abgeänderte Reihenfolge
Weggelassene Zeit
Falschheit
Abgeänderte Wichtigkeit
Verkehrtes Angriffsziel
Verkehrte Quelle
Widersprüchliche Fakten
Hinzugefügte Zeit
Hinzugefügte nicht anwendbare Daten
Inkorrekt einbezogenes Datum
Angenommene „Gleichheiten“ sind nicht gleich
Angenommene „Ähnlichkeiten“ sind nicht ähnlich
Angenommene „Unterschiede“ sind nicht verschieden
Machen Sie diese Übung, bis Sie mindestens jeweils einen der aufgeführten Outpoints gefunden haben. Dann fahren Sie damit fort, bis Sie zuversichtlich sind, dass Sie Outpoints leicht sehen oder erkennen können.
9.2 PRAKTISCHE AUFGABE
Erkennen von Pluspoints
Besorgen Sie sich einige Zeitungen und sehen Sie sie durch. Finden Sie Pluspoints in den Geschichten und Artikeln. Sprechen Sie auch mit Leuten bei sich zu Hause, bei der Arbeit und auf der Straße und finden Sie die Pluspoints, wie sie nachfolgend aufgeführt sind:
Damit verbundene Fakten bekannt
Ereignisse in korrekter Reihenfolge
Vermerkte Zeit
Daten als tatsächlich bestätigt
Korrekte relative Wichtigkeit
Erwartete Zeitdauer
Ausreichende Daten
Anwendbare Daten
Korrekte Quelle
Korrektes Angriffsziel
Daten in der gleichen Klassifikation
Gleichheiten sind gleich
Ähnlichkeiten sind ähnlich
Unterschiede sind verschieden
Machen Sie diese Übung, bis Sie mindestens jeweils einen der aufgeführten Pluspoints gefunden haben. Dann fahren Sie damit fort, bis Sie zuversichtlich sind, dass Sie Pluspoints leicht sehen oder erkennen können.
9.3 PRAKTISCHE AUFGABE
Daten- und Situationsanalyse
Machen Sie anhand der Daten in einer Zeitung oder Zeitschrift eine Datenanalyse und zählen Sie die Outpoints zusammen. Machen Sie dann eine Situationsanalyse.
Fahren Sie fort, diese Übung zu machen, bis Sie leicht durch Zeitungsartikel gehen und eine Datenanalyse gefolgt von einer Situationsanalyse machen können.
9.4 PRAKTISCHE AUFGABE
Die Ideale Szene
Arbeiten Sie aus, was die ideale Szene für etwas wäre, das Sie in Ihrem Leben erreichen wollen, oder etwas, das Sie bereits als Hobby tun.
9.5 PRAKTISCHE AUFGABE
Korrekte Reihenfolgen
Schauen Sie sich die Aktivitäten in Ihrem Zuhause oder bei der Arbeit an und stellen Sie fest, ob sie in einer korrekten Reihenfolge durchgeführt werden.
Tun Sie dies weiterhin, bis Sie eine korrekte Reihenfolge von Ereignissen leicht sehen können.
9.6 PRAKTISCHE AUFGABE
Verkehrtes Warum
Schauen Sie sich in Ihrer Umgebung, zu Hause und bei der Arbeit um und finden Sie einige verkehrte Warums. Schauen Sie auch in Zeitungen und Zeitschriften und finden Sie weitere verkehrte Warums.
Machen Sie weiterhin diese Übung, bis Sie sicher sind, dass Sie ein verkehrtes Warum finden und die Auswirkungen davon sehen können.
9.7 PRAKTISCHE AUFGABE
Bloße Erklärungen
Finden Sie einige Beispiele für bloße Erklärungen in einer Zeitung oder einer Zeitschrift.
Fahren Sie damit fort, bis Sie sich sicher fühlen, dass Sie bloße Erklärungen erkennen können.
Zitat
HINWEIS: Wiederholen Sie diese Übung so oft wie nötig, bis Sie die Übung mühelos durchführen können.
 - Praktische Aufgaben
Die Übungen, die mit der Technologie des Studierens zu tun haben. Diese Übungen werden Ihnen helfen, die Technologie des Studierens besser anwenden zu können. Sie werden Ihnen dabei helfen, selbst besser lernen zu können und anderen bei allem, was sie zu lernen versuchen, zu helfen.
HINWEIS: Einige Übungen werden zusammen mit einer anderen Person durchgeführt. Für den Fall, dass Sie niemanden haben, mit dem Sie eine dieser Übungen machen könnten, empfehlen wir Ihnen, zum nächsten Schritt des Kurses zu gehen. Wir werden Sie daran erinnern, zu einem späteren Zeitpunkt jemanden zu finden und die Übung zu vervollständigen.
Suche einen Partner(in) (Twinn(in)/TWINNING (Partnerschaft)): https://bodhie.eu/simple/index.php/topic,485.0.html
https://bodhiein.eu
Prolog: https://bodhie.eu/simple/index.php/topic,558.0.html
8
➡️ April 2021 / 🚀 Online-Kurs Pilot - Bodhietologie - Die Kinder
« Letzter Beitrag von ★ Ronald am 13. April 2021, 00:02:51 »
Auf diesem Kurs werden Sie Folgendes lernen:
 Was Kinder von ihren Eltern am meisten brauchen.
 Warum Kinder wütend werden und wie Sie die Verstimmungen zügig bereinigen.
 Genaue Lösungen, die Sie beim Großziehen Ihrer Kinder verwenden können, sodass sie im Leben gesund, intelligent und zuversichtlich sind.


Willkommen zum Online-Kurs „Kinder“
Den meisten Eltern wird heutzutage nicht beigebracht, wie man Kinder aufzieht. Sie wissen nicht, wie man sich um sie kümmert; wie man ihnen hilft, wenn sie sich verletzen; wie man sie tröstet, wenn sie verstimmt sind und weinen; oder auch, wie man am besten die Kooperation des Kindes erhält.
Daher werden die Kinder von heute oft so großgezogen, wie ihre Eltern großgezogen wurden, und das war in vielen Fällen keine angenehme oder erfolgreiche Erfahrung.
Die Art und Weise, wie Sie sich um ein Kind kümmern und es aufziehen, hat einen sehr starken Einfluss auf seine Zukunft. Wenn ein Kind zum Beispiel sehr viel Liebe und Kommunikation von seinen Eltern erhält, wird es seiner Familie diese Liebe und Kommunikation höchstwahrscheinlich zurückgeben wollen. Aber wenn ihm ständig Befehle gegeben werden, es fortwährend davon abgehalten wird, das zu tun, was es tun will, und wenn es mit seinen Eltern streitet und kämpft, kann das Kind es kaum erwarten, aus dem Haus zu kommen. Wenn ein Kind sein Zuhause auf diese Weise verlässt, kommt es oft vor, dass es mit den falschen Leuten Freundschaft schließt und anfängt, Dinge zu tun, die es in Schwierigkeiten bringen können.
Ron entwickelte viele Methoden, um das Beste in einem Kind zum Vorschein zu bringen – um ihm zu helfen, sich zurechtzufinden, und ihm eine glückliche Kindheit zu bescheren, wo es zu einem beitragenden Familienmitglied heranwächst. Obwohl hier nur ein Teil dessen, was Ron in Bezug auf den Umgang mit Kindern geschrieben hat, mit eingeschlossen wurde, gibt dieses Kapitel Ihnen wichtige Hilfsmittel und lehrt Sie Möglichkeiten, Ihrem Kind zu helfen, die sonst nirgendwo zu finden sind.
Die Informationen auf diesem Kurs werden Ihnen helfen, Ihre Kinder mit Liebe und Kommunikation zu erziehen und ihnen alles mitzugeben, was sie brauchen, um glückliche, liebevolle und produktive Mitglieder Ihrer Familie zu werden – Kinder, die aufwachsen und wertvolle Mitglieder unserer zukünftigen Gesellschaft sein werden.

1.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Wie man mit Kindern lebt
Eltern fragen sich oft: „Wie kann ich meine Kinder am besten erziehen?“
Ein guter, stabiler Elternteil mit Liebe und Toleranz (Bereitschaft, etwas zu akzeptieren, das nicht perfekt ist) im Herzen ist etwa das Beste, was ein Kind haben kann.
Wie viel Kontrolle?
Die erste und wichtigste Sache, die Sie über das Aufziehen Ihrer Kinder wissen müssen, ist, wie Sie sie erziehen, ohne ihren Willen zu brechen (ihnen emotional zu schaden, sodass sie ihre Hoffnung oder Zuversicht verlieren). Sie sollten Ihr Kind so aufziehen, dass es für sich selbst sorgen kann und Sie es nicht ständig kontrollieren müssen. Sein gutes Verhalten, seine Gesundheit und sein Glück hängen davon ab, dass Sie dies korrekt machen.
Kinder sind keine Hunde. Sie können nicht wie Hunde dressiert werden. Ein Kind ist keine spezielle Tierart, die sich vom Menschen unterscheidet. Ein Kind ist ein Mann oder eine Frau, der bzw. die nicht voll ausgewachsen ist.
Wie würde es Ihnen gefallen, gewaltsam herumgezerrt und herumbefohlen und von allem abgehalten zu werden, was Sie tun wollten?
Sie würden sich wütend und verstimmt fühlen, wenn jemand Ihnen das antäte. Einem Kind geht es genauso, aber weil es klein ist, fürchtet es sich davor, etwas zu sagen oder zu tun, um zu zeigen, dass es ihm nicht gefällt, was mit ihm geschieht. Aber das ist die Art und Weise, wie ein durchschnittliches Kind behandelt wird. Das Kind schlägt nicht zurück, weil es genau weiß, dass es nicht groß genug ist. Stattdessen macht es also solche Sachen wie Ihnen den Fußboden schmutzig zu machen, Ihr Mittagsschläfchen zu unterbrechen und den Hausfrieden zu stören. Dies ist das normale Verhalten von Kindern. Aber so muss es nicht sein.
Selbstbestimmung bedeutet, dass eine Person eine Wahl hat und entscheiden kann, was mit ihr geschieht, was sie tun möchte und so weiter. Wenn eine Person Selbstbestimmung hat, hat sie auch Selbstvertrauen bei ihrer Kontrolle über die Dinge um sie herum und im Umgang mit anderen Menschen. Jedes Kind hat ein Recht auf seine Selbstbestimmung.
Die Herzlichkeit und Liebe eines Kindes wird nur so lange bewahrt, wie es seine Selbstbestimmung ausüben kann. Wenn Sie in seine Selbstbestimmung eingreifen, greifen Sie in sein Leben ein.
Wenn es mögliche Gefahren in der Umgebung des Kindes gibt, könnte das vielleicht ein Grund dafür sein, aus dem Sie das Recht eines Kindes einschränken, für sich selbst entscheiden zu können. In diesem Fall sollten Sie als Elternteil den Bereich, in dem es wohnt oder spielt, von den Dingen befreien, die ihm schaden könnten. Sie könnten zum Beispiel Ihren Hof einzäunen, damit Ihr Kind nicht auf die Straße laufen kann.
Einige Leute wurden als Kind so schlecht aufgezogen, dass sie meinen, Kontrolle ist die wichtigste Sache beim Aufziehen eines Kindes. Aber wenn Sie ein Kind energisch kontrollieren, wird es in Apathie verfallen, was eine geistige Emotion ist, bei der ihm alles gleichgültig ist. Es wird gehorsam sein und tun, was Sie ihm sagen, aber es wird seine Selbstbestimmung verloren haben und kein glückliches Kind sein.
Sie müssen also beim Aufziehen Ihres Kindes vermeiden, es auf diese Weise zu „dressieren“. Ihr Kind ist zu Beginn seines Lebens wirklich freundlich und umgänglich gegenüber anderen Menschen. Es wird auch auf natürliche Weise ruhig handeln und sich Respekt verdienen. Aber wenn es nicht korrekt behandelt wird, wird das Kind in relativ kurzer Zeit revoltieren (gegen Autorität angehen). Diese Revolte könnte so schlimm werden, dass es vielleicht eine Menge Ärger verursacht. Es könnte eine Menge Lärm machen und Dinge tun, die zeigen, dass ihm andere Leute gleichgültig sind. Es kann nachlässig mit seinen Besitztümern umgehen oder sich schmutzig machen und sich nicht waschen. Es wird alles tun, was es kann, um Sie zu ärgern.
Wenn Sie also versuchen, ein Kind einfach zu dressieren und zu kontrollieren, werden Sie seine Liebe verlieren. Und wenn Sie nicht damit aufhören, Ihr Kind zu kontrollieren und zu dressieren, könnten Sie das Kind für immer verlieren.
Hier ist ein Test, den Sie durchführen können: Lassen Sie Ihr Kind auf Ihrem Schoß sitzen. Es wird ziemlich glücklich dasitzen. Legen Sie nun Ihre Arme um es herum und halten Sie es fest, sodass es dort bleiben muss und weiterhin dort sitzen muss. Machen Sie das, obwohl es noch nicht einmal versuchte wegzugehen. Sofort wird es sich winden. Es wird kämpfen, um von Ihnen fortzukommen. Es wird wütend werden. Es wird weinen. Aber denken Sie daran, dass es glücklich war, bevor Sie anfingen, es festzuhalten und dazu zu bringen, dort zu sitzen.
Es sind Ihre Bemühungen, Ihr Kind zu „dressieren“ und zu kontrollieren, die dazu führen werden, dass es protestiert und genau so handelt, wie es das macht, wenn Sie versuchen, es auf Ihrem Schoß festzuhalten.
Wenn Sie Ihr Kind bereits einige Zeit lang dressiert, kontrolliert, herumbefohlen und davon abgehalten haben, dass es seine eigenen Besitztümer hat und solche Dinge, können Sie einige Schwierigkeiten haben, wenn Sie dann beginnen, ihm zu erlauben, etwas zu tun. Wenn Sie versuchen, ihm Freiheit zu geben, nachdem Sie es kontrolliert haben, könnte es misstrauisch sein und es könnte ihm schwer fallen zu versuchen, sich darauf einzustellen.
Sagen wir mal, es war immer von Ihnen davon abgehalten worden, Fahrrad zu fahren, weil es „verletzt werden könnte“. Dann plötzlich geben Sie ihm ein Fahrrad und sagen ihm, es soll damit fahren. Es würde einige Zeit brauchen, um über die frühere aufgezwungene Kontrolle hinwegzukommen und einfach mit dem Fahrrad fahren zu können.
Wenn Sie Ihr Kind Selbstbestimmung haben lassen und sein Selbstvertrauen aufbauen und nicht ständig versuchen, es zu dressieren und zu kontrollieren, wird das Kind gut zurechtkommen. Und wenn Sie einfach mit Ihrem Kind auf diese Weise arbeiten, werden Sie am Ende ein nettes, wohlerzogenes Kind haben, das auf Sie Rücksicht nimmt. Und – was am wichtigsten ist – Sie werden auch ein Kind haben, das Sie liebt.
Es ist viel leichter und viel, viel besser für das Kind, wenn Sie ihm nicht ständig Befehle und Anweisungen geben, sondern ihm helfen, eine starke Selbstbestimmung und ein starkes Selbstbewusstsein zu entwickeln.
Die Besitztümer eines Kindes
Eine andere Sache, an die man denken sollte, ist: Wenn Sie einem Kind etwas geben, gehört es ihm. Es gehört nicht immer noch Ihnen. Es gehört jetzt ihm. Dies schließt seine Kleidung, Spielsachen und sein Zimmer mit ein. Was dem Kind gegeben worden ist, muss ausschließlich unter seiner eigenen Kontrolle bleiben. Es wird vielleicht sein Hemd zerreißen, sein Bett ruinieren oder sein Feuerwehrauto kaputtmachen, aber was es mit seinen Besitztümern macht, geht Sie nichts an.
Wie würde es Ihnen gefallen, wenn Ihnen jemand ein Weihnachtsgeschenk gäbe und Ihnen danach Tag für Tag erzählen würde, was Sie damit machen sollen, und Sie sogar bestrafen würde, wenn Sie nicht so dafür sorgten, wie der Geber meint, dass man dafür sorgen sollte?
Sie würden das Geschenk ruinieren.
Wenn Sie sich also in die Besitztümer eines Kindes einmischen, wird es ganz bestimmt anfangen, Ihre Nerven zu ruinieren. Das ist seine Rache. Es wird weinen. Es wird Sie belästigen. Es wird Ihre Sachen kaputtmachen. Es wird „aus Versehen“ seine Milch verschütten. Und es wird auch absichtlich die Sache ruinieren, die Sie ihm gegeben haben und bei der Sie es dann ermahnt haben, sich darum zu kümmern und nicht dieses oder jenes damit zu tun. Warum?
Es kämpft für seine eigene Selbstbestimmung.
Wenn Sie Ihrem Kind also etwas geben, sollten Sie wissen, dass es jetzt sein Besitz ist.
Das Recht eines Kindes beizutragen
Sie müssen Ihrem Kind das Recht geben, beizutragen.
Jedes menschliche Wesen hat das Gefühl, dass es ziemlich gut in der Lage ist, Dinge zu tun, und zwar gut, solange man ihm erlaubt, so viel oder mehr für andere zu tun, als für es getan worden ist.
Sie tragen als Elternteil natürlich mehr zu Ihrem Kind bei, als es wiederum zu Ihnen beiträgt. Sie geben ihm zu essen, ein Haus, um dort zu wohnen, Kleidung, Bücher, Spielzeug, Geld und Ihre Liebe. Während es noch ein Kind ist, kann es Ihnen nicht so viel zurückgeben, wie Sie ihm geben.
Sobald Ihr Kind sieht, dass es mehr erhält, als es zurückgibt, kann es unglücklich werden. Es wird versuchen, mehr beizutragen. Aber wenn ihm das nicht erlaubt wird, wird es wütend auf Sie und kann sogar anfangen, Sie nicht zu mögen.
Wenn Sie nicht realisieren, was geschieht, könnten Sie versuchen, mit der Revolte (Reaktion gegen Autorität) Ihres Kindes so umzugehen, dass Sie mehr zu ihm beitragen. Aber da es jetzt sogar noch weniger in der Lage ist, so viel zu Ihnen beizutragen, wie Sie ihm geben, kann es dann passieren, dass Ihr Kind sogar noch mehr revoltiert. Wenn dieser Zyklus andauert, könnte Ihr Kind in Apathie verfallen. Sie müssen also Ihr Kind zu Ihnen beitragen lassen.
Aber Sie können ihm nicht befehlen, beizutragen. Sie können ihm nicht befehlen, den Rasen zu mähen, und dann meinen, das sei sein Beitrag. Das Kind muss selbst herausfinden, was sein Beitrag ist, und ihn dann geben. Wenn es dazu gebracht wird, etwas zu tun, um beizutragen, hat es das nicht selbst ausgewählt und es ist nicht sein Beitrag. Wenn ihm gesagt wird, was es tun soll, um beizutragen, sieht es das einfach nur als mehr Kontrolle von Ihnen.
Sogar ein Baby trägt bei, indem es versucht, Sie zum Lächeln zu bringen. Ein Baby wird sich zur Schau stellen. Wenn es ein bisschen älter ist, wird es für Sie tanzen. Ein Kleinkind wird Ihnen kleine Geschenke bringen, zum Beispiel einige Zweige, die es auf dem Boden gefunden hat, oder einen Stein oder ein Blatt. Es wird versuchen, die Bewegungen zu wiederholen, die Sie mit Ihren Händen oder Ihrem Körper machen, um Ihnen zu helfen, wenn Sie arbeiten. Es wird zum Beispiel versuchen, Ihnen zu helfen, den Staubsauger zu schieben oder den Teig in einer Schüssel umzurühren, wenn Sie einen Kuchen backen.
Wenn Sie die Beiträge das Babys oder Kindes nicht akzeptieren, wie das Lächeln, diese Tänze, diese Zweige oder diese Arbeitsbewegungen, haben Sie begonnen, den Beitrag Ihres Kindes zu stoppen. Und wenn Sie seine Beiträge stoppen, wird es anfangen, besorgt zu werden. Es wird seltsame Sachen mit Ihrem Eigentum anstellen, in der Bemühung, es „besser“ für Sie zu machen. Beispielsweise könnte es entscheiden, dass der Teppich mit etwas Tinte darauf besser aussehen würde oder die Wand mit einer Buntstiftzeichnung darauf hübscher wäre. Aber es anzuschreien oder es dafür zu bestrafen, das zu tun, ist das Schlimmste, was Sie tun könnten.
Lassen Sie Ihr Kind einfach beitragen und alles wird viel besser laufen.
Verstehen, wie die Familie funktioniert
Wie kann ein Kind wissen, welchen Beitrag es leisten soll, wenn es keine Vorstellung davon hat, wie Ihr Haushalt tatsächlich funktioniert?
Wenn Ihr Kind noch sehr jung ist, können Sie zwar nichts anderes tun, als das Lächeln, Tanzen und die kleinen „Gaben“ zu akzeptieren, aber sobald das Kind es verstehen kann, sollte man ihm ausführlich erzählen, wie die Familie funktioniert und wie ein Haushalt zusammengesetzt ist.
Sie könnten ihm erklären, dass eine Familie eine kleine Gruppe ist, die zusammenwirkt, um dem Überleben jedes ihrer Mitglieder zu helfen und einander zu helfen, voranzukommen und im Leben besser zurechtzukommen. Sie können ihm erklären, woher sein Taschengeld kommt. Sie könnten ihm sagen, was geschieht, um es zu ermöglichen, dass Essen auf dem Tisch steht, sodass jedermann essen kann, wo seine Kleider herkommen, was Sie tun müssen, um ein sauberes Haus zu haben, und wie die Familie ein Auto hat und es in Gang halten kann.
Sie würden ihm sagen, dass Papa arbeitet. Papa verbringt Stunden damit, mit seinen Händen und seinem Denken hart zu arbeiten, und dafür bekommt er Geld. Das Geld wird verwendet, um das Essen zu kaufen, das Sie alle essen. Das Auto wird gepflegt, denn es kostet eine Menge Geld, ein Auto zu ersetzen. Sie können dem Kind erklären, dass ein ruhiges Haus und die Sorge für Vater bedeuten, dass Vater besser arbeitet, und das bedeutet Nahrung, Kleidung und Autos.
Mit anderen Worten, erklären Sie Ihrem Kind auf eine Art und Weise, die es verstehen wird, alles über den Haushalt, das Arbeiten und Spielen.

Wenn Ihr Kind revoltiert hat, wird es vielleicht weiterhin eine Weile lang revoltieren. Aber wenn es über die Familie unterrichtet ist und weiß, was Sie alle als Gruppe zu erreichen versuchen, wird es das schließlich verstehen, zu einem Teil der Familie werden und mit Ihnen zusammenarbeiten, um Ihnen dabei zu helfen, dass es der ganzen Familie noch besser geht.
Zitat
--- Wie sollten Sie Ihr Kind aufziehen?
Die erste und wichtigste Sache, die Sie über das Aufziehen Ihrer Kinder wissen müssen, ist, wie Sie sie erziehen, ohne ihren Willen zu brechen (ihnen emotional zu schaden, sodass sie ihre Hoffnung oder Zuversicht verlieren). Sie sollten Ihr Kind so aufziehen, dass es für sich selbst sorgen kann und Sie es nicht ständig kontrollieren müssen. Sein gutes Verhalten, seine Gesundheit und sein Glück hängen davon ab, dass Sie dies korrekt machen.
--- Jedes Kind hat ein Recht auf seine Selbstbestimmung.
--- Was kann passieren, wenn Sie ein Kind einfach dressieren, kontrollieren und nicht damit aufhören, es zu kontrollieren?
Wenn Sie also versuchen, ein Kind einfach zu dressieren und zu kontrollieren, werden Sie seine Liebe verlieren. Und wenn Sie nicht damit aufhören, Ihr Kind zu kontrollieren und zu dressieren, könnten Sie das Kind für immer verlieren.
--- Auf welche der folgenden Arten erhält man einen Beitrag von seinem Kind?
Sie müssen also Ihr Kind zu Ihnen beitragen lassen. Aber Sie können ihm nicht befehlen, beizutragen. Sie können ihm nicht befehlen, den Rasen zu mähen, und dann meinen, das sei sein Beitrag. Das Kind muss selbst herausfinden, was sein Beitrag ist, und ihn dann geben. Wenn es dazu gebracht wird, etwas zu tun, um beizutragen, hat es das nicht selbst ausgewählt und es ist nicht sein Beitrag. Wenn ihm gesagt wird, was es tun soll, um beizutragen, sieht es das einfach nur als mehr Kontrolle von Ihnen.


2.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Werden Sie nicht auf ein wütendes Kind wütend
In dem Moment, wo Sie auf Ihr wütendes Kind wütend werden oder versuchen, es zu zwingen, Ihnen zu gehorchen, wird es am Ende in Apathie sein (sich um nichts kümmern).
Ein Kind kann ziemlich schnell viele Emotionen durchlaufen, wie fröhlich sein, wütend sein, ängstlich sein, weinen, traurig sein usw. Es könnte fröhlich sein und dann ganz plötzlich auf etwas wütend werden.
Aber es wäre nicht fair, wenn Sie dann wütend auf Ihr Kind werden. Es ist ein kleines Kind und für es sind Sie ein Riese. Sie sehen für es so aus, als ob Sie ungefähr neun Meter groß sind und mehrere Tonnen wiegen!
Sagen wir mal, ein kleiner Junge sagt wütend zu Ihnen: „Ich mag es nicht, wenn du mir sagst, was ich tun soll!“ Und im Gegenzug reichen Sie, dieses riesige Monster, hinüber und sagen: „So kannst du nicht mit mir reden!“ Und dann drohen Sie vielleicht sogar, ihm eine Ohrfeige zu geben. Aber wenn Sie das je gemacht haben, würde Ihr Kind das Gefühl haben, dass es keine Chance gegen Sie hat und dass es in großen Schwierigkeiten ist.
Wenn Sie Ihr Kind misshandeln, können Sie es leicht nach unten in Wut drücken und dann, wenn Sie wütend auf es werden, wenn es wütend ist, werden Sie es einfach weiter hinunterdrücken, bis es in Apathie verfällt.
Warum wird ein Kind wütend?
Vielleicht möchte Ihr Kind zum Beispiel etwas – es versucht, etwas zu tun oder etwas zu bekommen. Aus irgendeinem Grund kann es das nicht bekommen, also verstärkt es seinen Versuch. Es kann die Sache immer noch nicht bekommen und so wird es wütend. Und dann, nachdem es das noch einmal versucht, während es wütend ist, und die Sache immer noch nicht bekommen kann, verfällt es in Apathie.
Hier ist ein typisches Beispiel dafür, was oft geschieht:
Das Kind sagt: „Mama, ich möchte schwimmen gehen.“
Mama erwidert: „Du kannst nicht schwimmen gehen.“
Das Kind sagt dann: „Du musst mich aber schwimmen gehen lassen. Hänschen Hansen geht auch schwimmen.“
Mama wird wütend und fängt an, das Kind anzuschreien: „Nein, du kannst nicht schwimmen gehen!“
Und dann, ganz plötzlich, wird das Kind wütend und sehr verstimmt.
Dann wird es sagen: „Ich wollte sowieso nicht schwimmen gehen.“ Daraufhin kann etwas Eigenartiges geschehen. Das Kind kann anfangen, Ihnen zu erzählen: „Ich mag nicht schwimmen.“ Das ist Ableugnung (eine Weigerung oder die Verweigerung von etwas oder jemandem), die in der Kindheit auftreten kann. Das Kind denkt: „Ich kann es nicht haben, also sollte ich es am besten vergessen. Ich will es nicht!“ Das kann allmählich regelmäßig passieren.
Das Kind versucht zum Beispiel, etwas zu bekommen oder etwas zu tun, kann es aber nicht. Es wird wütend. Dann sagt es, es hatte die Sache von Anfang an nicht gewollt. Wenn das Kind in dieses Muster der Ableugnung fällt, wird es schon beim Gedanken, dass es etwas will, die Wut automatisch überspringen und direkt in Apathie verfallen. Es hat den Gedanken: „Ich möchte gern schwimmen gehen. Ich kann nicht schwimmen gehen.“ Dies wird schnell zu: „Ich möchte gern schwimmen gehen. Ich mag nicht schwimmen.“ Und schließlich verfällt es in automatische Ableugnung, wo es denkt: „Junge, es ist ein schöner, heißer Tag. Ich würde gerne – ich mag nicht schwimmen gehen.“
Es kann sehr schnell dazu kommen, dass es beginnt abzuleugnen. Es macht das einfach, ohne zu denken. Jetzt versucht es zu erklären, warum es nicht gern schwimmt. Es erzählt Ihnen: „Ich hasse Schwimmen. Ich gehe nie schwimmen.“ Dann sagt es: „Da war ein kleiner Junge in unserer Schule, der fast ertrunken ist.“ Aber am Anfang hat es ihm wirklich gefallen zu schwimmen und es wollte das wirklich tun. Es wurde einfach gestoppt und es wurde ihm gesagt, es könnte das nicht, sodass es dann in Apathie verfallen ist und die Sache ableugnete.
Denken Sie also daran: Wenn Sie wütend auf Ihr Kind werden, wenn es wütend wird, können Sie erwarten, dass es eine lange Phase der Ableugnung durchmachen wird.
Sie müssen wissen, was Sie tun können, um das zu vermeiden.
Wie man mit einem wütenden Kind umgeht
Haben Sie jemals versucht, Ihrem Kind etwas beizubringen, wenn es wütend auf Sie war?
Das wird nicht funktionieren.
Die übliche Reaktion von den Eltern ist schon immer gewesen, dass sie ihrerseits wütend auf das Kind wurden. Nur funktioniert das auch nicht.
Es gibt tatsächlich eine sehr einfache Sache, die Sie tun können, um Ihrem Kind erfolgreich etwas beizubringen, obwohl es wütend ist. Sagen wir mal, das Kind war eine geraume Zeit wütend. Wenn Sie das Kind einfach Ihre Hände nacheinander berühren lassen und vielleicht Ihre Nasenspitze, werden Sie feststellen, dass die Verstimmung, die es hatte, auf magische Weise verschwinden wird und Sie nicht länger zu einem wütenden Kind sprechen.
Wie bekommen Sie ein wütendes Kind dazu, Ihre Hände und Ihre Nase zu berühren?
Vielleicht müssen Sie es ein bisschen überreden, aber werden Sie nicht wütend auf das Kind. Arbeiten Sie einfach daran. Bald wird es mitspielen und nicht mehr wütend sein. Dann werden Sie ihm etwas beibringen können!
Die goldene Regel ist, nie auf ein wütendes Kind wütend zu werden.
Zitat
m--- Welche der folgenden ist die richtige Art und Weise, wie man mit einem Kind umgeht, das wütend ist?
Es gibt tatsächlich eine sehr einfache Sache, die Sie tun können, um Ihrem Kind erfolgreich etwas beizubringen, obwohl es wütend ist. Sagen wir mal, das Kind war eine geraume Zeit wütend. Wenn Sie das Kind einfach Ihre Hände nacheinander berühren lassen und vielleicht Ihre Nasenspitze, werden Sie feststellen, dass die Verstimmung, die es hatte, auf magische Weise verschwinden wird und Sie nicht länger zu einem wütenden Kind sprechen.

3.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Die Kooperation Ihres Kindes erhalten
Als Elternteil brauchen Sie die Kooperation Ihrer Kinder. Kooperation bedeutet, zusammenzuarbeiten, um eine Sache oder ein Ziel zu erreichen. Sie und Ihre Kinder müssen miteinander leben und wenn Sie deren Kooperation haben, werden die Dinge sehr viel besser für Sie und die Kinder. Hier sind einige Dinge, die Sie tun können, und auch einige Dinge, die Sie nicht tun sollten, um diese Kooperation zu erreichen.
Um die Kooperation Ihres Kindes zu erhalten, müssen Sie zuerst mit ihm über das sprechen, was es will. Wenn Sie versuchen, Ihr Kind dazu zu bringen, etwas zu tun, wie zum Beispiel ein Musikinstrument zu spielen, wird sich seine Fähigkeit, es zu spielen, nicht verbessern. Aber wenn Sie zuerst mit ihm darüber reden und es fragen, was es darüber denkt, ein Instrument zu spielen, oder welche Instrumente es mag, dann könnte es sein, dass es zustimmt, dass es eine gute Sache für es wäre, ein Instrument spielen zu können.
Zu versuchen, Ihr Kind durch Bestechung (ihm Dinge im Gegenzug für seine Kooperation anzubieten) zu überreden, ist verkehrt. Sie machen einen sehr großen Fehler, wenn Sie sagen: „Ich gebe dir etwas Süßes, wenn du dies tust.“ Diese Art von Überredung funktioniert nicht. Genauso, wenn Sie zu Ihrem Kind sagten: „He, möchtest du nicht in dein Zimmer gehen und dich umziehen?“, könnten Sie leicht ein „Nein!“ als Antwort bekommen. Kinder mögen es nicht, dass ihnen gesagt wird, was sie möchten oder nicht möchten, also scheitert diese Art von Überredung auch.
Anstatt zu überreden, können Sie eines von zwei Dingen tun: Sie können Ihr Kind reibungslos kontrollieren, es mit Bestimmtheit lenken, mit ihm arbeiten und es auf diese Weise veranlassen, das zu tun, was zu tun Sie es gebeten hatten – eine Menge Kommunikation zwischen Ihnen und dem Kind –, oder Sie können das Kind einfach in Ruhe lassen. Es gibt keine andere Wahl. Kinder mögen es nicht, wenn man nicht mit ihnen spricht oder sie fragt, was sie über etwas denken.
Ihr Kind wird gut auf gute Kontrolle und gute Kommunikation ansprechen und positiv darauf reagieren. Wenn Sie also mit Ihrem Kind sprechen, wenn Sie darauf hinarbeiten, mit ihm zu kommunizieren und zu versuchen, Dinge zu finden, über die Sie und das Kind übereinstimmen können, und wenn Sie ihm Liebe und Fürsorge entgegenbringen, können Sie bewirken, dass es alle möglichen Dinge tut.
Sie können Ihr Kind beispielsweise bitten, einfache Dinge zu tun, wie zum Beispiel den Fußboden zu berühren, seinen Kopf zu berühren, auf Sie zu zeigen oder den Tisch im Zimmer zu finden. Es mag eine Weile herumalbern, aber nach kurzer Zeit wird es tun, was Sie es zu tun auffordern. Wenn Sie dann sagen: „Gehen wir essen“, wird es das machen.
Die Veränderung kommt zustande, weil Ihr Kind feststellt, dass die Dinge, die Sie ihm zu tun geben, ihm nicht unbedingt seine eigene Bereitschaft zu kooperieren wegnehmen werden. Somit sind Ihre Anweisungen für es nicht gefährlich. Deshalb können Sie und das Kind gemeinsam etwas tun.
Wenn Sie Ihr Kind immer machen lassen, was es will, wird es ihm nicht gut gehen und es wird nicht leicht mit anderen Leuten kommunizieren oder arbeiten können. Wenn Sie wollen, dass Ihr Kind etwas tut, ist die Lösung nicht, das Kind einfach tun zu lassen, was es tut, und sich nicht einzumischen oder zu versuchen, seine Aktionen oder sein Verhalten zu kontrollieren.
Wenn es zum Beispiel Zeit ist, ins Bett zu gehen, könnte Ihr Kind manchmal sagen: „Ich möchte mit dir aufbleiben“, und darauf bestehen. Es versucht zu zeigen, dass es die Macht hat zu wählen, was es tun möchte.
Was können Sie tun?
Um das gewünschte Ergebnis zu erzielen, müssen Sie Ihr Kind in Kommunikation bringen. Wenn Sie sagen: „Also, es ist jetzt Zeit für dich, ins Bett zu gehen“, und es „Nein“ sagt, dann bleiben Sie nicht bei dem Thema. Lassen Sie es fallen und sprechen Sie einfach über etwas anderes. Sie könnten fragen: „Was hast du heute gemacht?“, und wenn es antwortet, fragen Sie: „Wo war das?“
Und dann machen Sie einfach mit der Konversation weiter, fragen Sie es: „Wie?“ oder: „Oh, hast du das gemacht?
Wirklich?“
Und dann, wenn Sie für eine Weile mit ihm kommuniziert haben, fragen Sie es: „Nun, wie steht es damit, ins Bett zu gehen?“, und die Antwort des Kindes wird sein: „Okay.“
Es geht darum, dass Sie keine Gewalt zu verwenden brauchen. Sie brauchen keine Geschenke anzubieten und brauchen nicht zu versuchen zu überreden. Verwenden Sie stattdessen Kommunikation mit Ihrem Kind und Sie werden es dazu bringen können, das zu tun, was Sie von ihm wollen.
Haben Sie keine Angst davor, Kontrolle zu verwenden, aber verwenden Sie keine Gewalt. Und wenn Sie fortfahren, dies zu tun, wird Ihr Kind tatsächlich anfangen zu erwarten, dass Sie ihm die Richtung weisen. Aber wenn Sie ihm diese Richtung nicht weisen, wird es denken, dass Sie sich nichts aus ihm machen.
Durch gute Kontrolle und Kommunikation werden Sie die Kooperation Ihres Kindes erhalten und ihm helfen, im Leben erfolgreich zu sein, wenn es aufwächst.
Zitat
--- Auf welche der folgenden Methoden wird Ihr Kind gut ansprechen und eine positive Reaktion haben, wenn Sie versuchen, Ihr Kind dazu zu bringen, etwas zu tun?
Ihr Kind wird gut auf gute Kontrolle und gute Kommunikation ansprechen und positiv darauf reagieren. Wenn Sie also mit Ihrem Kind sprechen, wenn Sie darauf hinarbeiten, mit ihm zu kommunizieren und zu versuchen, Dinge zu finden, über die Sie und das Kind übereinstimmen können, und wenn Sie ihm Liebe und Fürsorge entgegenbringen, können Sie bewirken, dass es alle möglichen Dinge tut.
--- Durch gute Kontrolle und Kommunikation werden Sie die Kooperation Ihres Kindes erhalten und ihm helfen, im Leben erfolgreich zu sein, wenn es aufwächst.
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Ein Kind mit Liebe und Zuneigung „verziehen“
Eltern sind oft besorgt darüber, dass sie ihre Kinder „verziehen“ könnten. Wenn Sie von einem verzogenen Kind sprechen, müssen Sie wirklich verstehen, was das bedeutet. Was ist ein verzogenes Kind?
Ein Kind wird verzogen, indem man ihm seine Handlungsfreiheit wegnimmt! Es wird nicht verzogen, indem man es liebt oder ihm Dinge gibt. Man kann einem Kind fast alles schenken und es würde dadurch nicht verzogen werden. Aber wenn man es seiner Unabhängigkeit (persönlichen Freiheit) zu handeln beraubt, wird es verzogen.
Ein Kind kann seiner Unabhängigkeit zu handeln auf zahlreiche Arten beraubt werden.
Die erste ist, indem man es ohne seine Kooperation davon abhält, etwas zu tun, oder es dazu bekommt, etwas zu tun, wovon man meint, es wäre „nur zu seinem Besten“. Aber dies hindert das Kind nur daran, seine eigenen Entscheidungen zu treffen, und bestraft es noch zusätzlich, wenn seine eigenen Entscheidungen es in Schwierigkeiten bringen.
Nehmen wir zum Beispiel an, dass ein Kind entscheidet, einem Freund nach der Schule bei seinen Hausaufgaben zu helfen. Dadurch kommt es ein bisschen zu spät zum Familien-Abendessen nach Hause. Sein Vater wird darüber verstimmt und sagt ihm, dass es nicht zu spät zu einer Familienmahlzeit kommen darf – niemals! Sagen wir mal, der Vater zieht dann als Bestrafung etwas vom wöchentlichen Taschengeld des Kindes ab. Jetzt ist das Kind für seine eigene Entscheidung bestraft worden und es erkennt, dass es im Grunde keine Freiheit über seine Handlungen oder Entscheidungen hat.
Ein weiterer häufiger Fehler ist, einem Kind ständig zu sagen, wie gut jedermann zu ihm sei und wie sich alles in der Welt nur um das Kind drehe und wie undankbar es als Gegenleistung sei und dass es seine Wertschätzung in keiner Weise zeige. Das ist eine andere Art, das Kind seiner Unabhängigkeit zu handeln zu berauben. Es gibt ihm das Gefühl, als würde es Ihnen etwas schulden und dass es nicht versuchen sollte, Dinge selbst zu tun.
Die Wahrheit ist, dass kein Kind jemals durch Liebe, Zuneigung, Freundlichkeit, Verstehen oder auch Verwöhnen (ihm zu viel zu geben) verzogen worden ist. Sie könnten Ihrem Kind ein Auto, ein Motorrad oder irgendetwas anderes geben, das Sie als Kind gerne gehabt hätten, und Ihr Kind wird nicht verzogen werden. Sie könnten ihm bessere Spielsachen schenken, als irgendjemand im ganzen Block hat, und Sie würden keinen Snob (jemanden, der auf andere herabsieht) aus ihm machen.
Am besten funktioniert es zuzulassen, dass Ihr Kind selbstständig handelt und bezüglich seiner Freunde, mit denen es spielt und zur Schule geht, seine eigenen Entscheidungen trifft. Es kann hinausgehen und seine Besitztümer teilen, wenn es das will, oder auch nicht. Es liegt an ihm. Wenn man ihm erlaubt, so zu leben, wird es für sich selbst herausfinden, wie die Welt funktioniert. Und das ist etwas, das es lernen muss.
Wir müssen einen alten Aberglauben (unwahren Glauben) durchbrechen, Liebe und Zuneigung würden ein Kind gründlich durcheinanderbringen, ihm Schwierigkeiten verursachen oder es sogar überschnappen lassen. Leute glauben das – aber es ist nicht wahr.
Sie können sich sicher sein, dass der schnellste Weg, Ihr Kind zu verziehen, nicht daraus besteht, es zu lieben, sondern daraus, dass man ihm seine Handlungsfreiheit wegnimmt.
Zitat
--- Die Wahrheit ist, dass kein Kind jemals durch Liebe, Zuneigung, Freundlichkeit, Verstehen oder auch Verwöhnen (ihm zu viel zu geben) verzogen worden ist. Sie könnten Ihrem Kind ein Auto, ein Motorrad oder irgendetwas anderes geben, das Sie als Kind gerne gehabt hätten, und Ihr Kind wird nicht verzogen werden. Sie könnten ihm bessere Spielsachen schenken, als irgendjemand im ganzen Block hat, und Sie würden keinen Snob (jemanden, der auf andere herabsieht) aus ihm machen.

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Die Verstimmungen und Missgeschicke eines Kindes bereinigen
Es gibt Dinge, die Sie als Elternteil tun können, um Ihrem Kind zu helfen, sich schnell von den Beulen, Prellungen, Kratzern, Ängsten und Verstimmungen zu erholen, die oft zum Aufwachsen dazugehören.
Diese speziellen Methoden oder Hilfsmöglichkeiten, die im Folgenden aufgeführt werden, verwenden Kommunikation zwischen Ihnen und Ihrem Kind. Kommunikation ist äußerst wichtig, wenn man mit Kindern zu tun hat, genauso wie bei jedem anderen Aspekt des Lebens. Die Aktionen, die hier beschrieben sind, sind alles Beistände. Ein Beistand ist eine einfache Aktion, die Sie bei jemandem unternehmen können, um zu helfen, Unbehagen zu lindern oder eine Schwierigkeit zu lösen.
Es gibt viele Dinge, die Sie tun können, um einem Kind zu helfen, das eine Schnittwunde hat oder durch einen kleineren Fall verletzt wurde. Wenn die Frage ist: „Wenn ein Kind sich verletzt, was tun Sie sofort und was tun Sie später?“, hängt die Antwort ganz davon ab, was man mit „sofort“ meint.
Seien Sie still
Wenn Sie wirklich sofort meinen, unmittelbar, ist die Antwort, still zu sein! Wenn ein Kind sich verletzt, hören Sie auf zu reden. Versuchen Sie nicht, zu jedem um sich herum zu sagen: „Sch! Sch! Sch!“, oder: „Hört auf zu sprechen!“, oder: „Seid still!“ Sie sollten einfach still sein. Wenn andere Leute um das verletzte Kind herum reden, können Sie sie manchmal einfach veranlassen, wegzugehen, aber reden Sie nicht zu viel, während Sie das tun. Sie können einem Kind am meisten helfen, indem Sie nichts sagen. Es mag ein Weilchen dauern, sich selbst dazu zu erziehen, nichts zu sagen, wenn das Kind verletzt ist; aber es ist nicht schwierig, es sich anzugewöhnen. Stille schmälert nicht Zuneigung.
Still zu sein ist also die erste Sache, die Sie tun sollten, denn eine Menge Lärm und Herumhetzen oder in der Nähe eines verletzten Kindes zu reden, können seine Genesungschancen verringern.
Sprechen Sie deshalb nicht zu einem Kind, das gerade verletzt wurde, und machen Sie in der Nähe des Kindes keinen Lärm. Arbeiten Sie ruhig, um dem Kind mit jeder benötigten Ersten Hilfe für die Verletzung zu helfen.
Nachahmung
Etwas anderes, das Sie tun könnten, um dem Kind zu helfen, ist zu versuchen, ein bisschen Nachahmung zu machen. Nachahmung ist das Kopieren oder Imitieren derjenigen Handlungen und Körperbewegungen einer anderen Person, die die Emotionen der Person zeigen. Machen Sie stille Nachahmung, was bedeutet, dass Sie nur die Bewegungen des Kindes kopieren, nicht, was es sagt. Und machen Sie es, ohne dabei zu sprechen. Zum Beispiel schaut das Kind Sie an und reibt sich die Augen. Also schauen Sie es an und reiben sich die Augen. Es bekommt die Vorstellung, dass Sie anwesend und in Kommunikation mit ihm sind, und es wird sehr schnell aufhören, verstimmt zu sein.
Nachahmung ist sehr interessant. Man kann Nachahmung mit Kindern in U-Bahnen, Bussen, in Geschäften usw. machen. Sagen wir, Sie sehen ein kleines Kind, das noch ganz klein ist. Es lächelt, Sie lächeln zu ihm zurück. Oder Sie bemerken zufällig, dass es Ihnen gegenüber die Nase krauszieht. Also ziehen Sie ihm gegenüber Ihre Nase auf die gleiche Weise kraus. Es wird sehr interessiert, denn es sieht, dass Sie eine Kommunikation mit ihm haben.
„Wo ist es passiert?“
Der beste Beistand für ein verletztes oder verstimmtes Kind ist, es einfach zu fragen: „Wo ist es passiert?“, und es dann anschließend zu fragen: „Wo bist du jetzt?“
Wenn Sie diese Fragen stellen, müssen Sie das Kind dazu bringen, jedes Mal auf den Ort zu zeigen, wenn es antwortet. Dieser Beistand kann helfen, eine ganze Menge Prellungen bei Kindern sehr schnell zu heilen.
Sie können die Fragen basierend auf den Umständen variieren. Sagen wir mal, ein Kind sagt Ihnen, dass es sich das Knie verletzt hat. Sie können fragen: „Wo hast du es verletzt?“, und dann: „Wo bist du jetzt?“
Oder Sie fragen: „Wo bist du gefallen?“, und: „Wo bist du jetzt?“
Wiederholen Sie die Fragen, eine nach der anderen, bis sich das Kind von der Verstimmung erholt hat.
„Erzähle mir darüber“
Sie können ein verletztes Kind auch einfach fragen: „Was ist passiert?
Erzähle mir darüber.“ Dann lassen Sie das Kind Ihnen erzählen, was passiert ist. Wenn es damit fertig ist, es Ihnen zu erzählen, bitten Sie es, es Ihnen noch einmal zu erzählen.
Sie können das Kind mehrere Male durch das Geschehnis durchgehen lassen, bis es lacht oder fröhlich darüber ist.
Lokalisierungs-Beistand
Einer der einfachsten Beistände ist der Lokalisierungs-Beistand. Einen Lokalisierungs-Beistand macht man, indem man die Aufmerksamkeit der Person von schmerzhaften Bereichen ihres Körpers oder ihrer Verstimmung weg und auf die Umgebung lenkt.
Nehmen wir an, Sie wollten einem Kind einen Beistand geben, das eine Schwierigkeit hat, die es nicht lokalisieren oder beschreiben kann. Dem Kind tut etwas weh, es kann aber nicht sagen, wo. Es weiß nicht, was mit ihm geschehen ist. Es fühlt sich einfach nur schlecht.
Sagen Sie dem Kind, dass Sie einen Lokalisierungs-Beistand durchführen werden, und erklären Sie kurz den Ablauf. Sagen Sie ihm, was Sie sagen werden, und stellen Sie sicher, dass es das versteht.
Zeigen Sie dann auf einen Gegenstand und sagen Sie zu dem Kind: „Schau auf diese(n/s) ___________ (Gegenstand).“
Wenn das Kind macht, worum Sie es gebeten haben, bestätigen Sie es, indem Sie „Gut“ oder „Danke“ sagen.
Fahren Sie fort, dem Kind den Beistand zu geben, wobei Sie seine Aufmerksamkeit auf verschiedene Gegenstände um es herum lenken. Das könnte zum Beispiel eine Tür, ein Stuhl oder ein Spielzeug sein.
Stellen Sie sicher, dass Sie es jedes Mal bestätigen, wenn es das tut, worum Sie es gebeten haben. Zum Beispiel sagen Sie: „Schau auf diesen Baum.“ Das Kind schaut auf den Baum und Sie sehen, dass es das getan hat. Bestätigen Sie es mit „Danke“. Dann sagen Sie ihm: „Schau auf dieses Gebäude.“ Es schaut auf das Gebäude und Sie sehen, dass es das gemacht hat, und Sie sagen: „Gut.“ Dann sagen Sie ihm: „Schau auf diese Straße.“ Es schaut auf die Straße und Sie sehen, dass es das getan hat, und Sie bestätigen es, indem Sie „In Ordnung“ sagen. Dann bitten Sie es: „Schau auf diesen Rasen.“ Es macht das, Sie sehen, dass es das getan hat, und Sie bestätigen es mit so etwas wie „Sehr gut“. Jedes Mal, wenn Sie ihm sagen, auf etwas zu schauen, müssen Sie auf diesen Gegenstand zeigen.
Fahren Sie damit fort, bis die Schmerzen des Kindes nachlassen und es wacher ist. Wenn dies geschieht, können Sie den Beistand beenden. Sagen Sie dem Kind: „Ende des Beistands.“
Ein Lokalisierungs-Beistand ist sehr einfach zu geben. Er kann gemacht werden, wenn ein Kind bestimmte Verletzungen hat, wenn es krank ist oder wenn es etwas hat, wodurch es sich krank fühlt oder ihm etwas wehtut, das es Ihnen nicht leicht beschreiben kann.
Mit einem Lokalisierungs-Beistand kann man dem Kind beträchtlich helfen.
Richtungsgebender Beistand
Ein richtungsgebender Beistand ist auch sehr gut für Kinder. Bei diesem Beistand zeigt das Kind eine Richtung und gibt sie an. Für diesen Beistand muss das Kind mindestens zweieinhalb Jahre alt sein. Sie stellen die Frage: „Wo ist (und Sie benennen einen vertrauten Gegenstand, wie zum Beispiel den Tisch)?“
Und dann: „Wo ist der Stuhl?“
Und: „Wo ist Mama?“
 Und so weiter. Dieser Beistand ist bei einem Kind sehr gut.
Sie können diesen Beistand auch als Teil des Sprachunterrichts mit einem Kind machen. Es kann dadurch die Namen aller Gegenstände in einem Raum schnell lernen. Sie fragen: „Wo ist der Tisch?“
Und dann sagen Sie: „Das ist ein Tisch, genau dort. Nun, wo ist der Tisch?
In Ordnung, dort ist der Tisch. In Ordnung.“
Dann können Sie einen anderen Gegenstand oder Teil des Raumes um sich herum nehmen und fragen: „Wo ist der Boden?
Das ist der Boden.“
Wenn Sie diesen Beistand mit einem Kind machen, wird es Sie nach einer Weile fragen: „Wo ist der Tisch?“, und: „Wo ist der Boden?“, und so weiter. Stören Sie sich nicht daran. Machen Sie einfach mit und leisten Sie seinen Aufforderungen Folge. Das wird das Kind auch aufmuntern.
Mit Gram umgehen
Wenn das Kind in Gram ist (sich sehr traurig fühlt, weint usw.), wird es oft reichen, wenn man es einfach weinen lässt, bis es damit fertig ist. Dies gilt besonders dann, wenn Sie in enger Beziehung zu dem Kind stehen und es weiß, dass es auf Ihre Hilfe und Unterstützung zählen kann.
Wenn Sie es fragen, was geschehen ist, und es nicht antwortet, bestehen Sie nicht darauf und verlangen Sie nicht, dass es Ihnen davon erzählt. Versuchen Sie nicht, das Kind am Weinen zu hindern, indem Sie ihm einfach sagen, es solle nicht weinen.
Lassen Sie es weinen. Genau das sollten Sie für es tun. Versuchen Sie nicht, es aufzumuntern. Lassen Sie es weinen. Lassen Sie es weinen, bis es schließlich sieht, dass Sie da sind.
Wenn Sie anfangen, mit einem Kind zu sprechen, das weint, können Sie es dazu bringen, plötzlich sehr wütend zu werden und sich unkontrolliert zu verhalten, oder es wird verstimmt oder wirft sich herum. Es wird verschiedene Dinge machen. Es möchte einfach, dass Sie aufhören, mit ihm zu reden.
Es weint, weil es etwas verloren hat. Es gab einen Verlust irgendeiner Art. Und jetzt versuchen Sie mit Ihren Fragen, etwas von ihm zu bekommen. Sie möchten, dass es etwas sagt.
Wenn es sich schlecht fühlt und weint, weil es etwas verloren hat, wird es sich hüten, etwas zu Ihnen zu sagen, denn es denkt, dass es dann nur noch mehr verlieren wird. Wenn Sie ihm also Kommunikation aufzwingen, kann es verstimmt werden. Aber wenn Sie gute, sanfte Kommunikation verwenden, um ihm die Tatsache bewusst zu machen, dass es doch noch Leute gibt, mit denen es sprechen kann, schaffen Sie ein Gleichgewicht. Es sieht, dass Sie da sind und mit ihm sprechen und dass Sie nicht wirklich erwarten, dass es antworten muss.
Wenn Sie das sehr sanft machen und nicht viel sagen, wird es sich einfach Ihrer Gegenwart bewusst werden. Es wird ganz plötzlich aufhören zu weinen und es wird sich entspannen, weil es erkannt hat, dass Sie da sind.
Eine andere Sache, die Sie machen könnten, ist: Nehmen Sie ein kleines Spielzeug oder so etwas und legen Sie es in seine Hand. Sie können ihm praktisch alles geben. Es wird die Sache zuerst zurückweisen. Warum weist es sie zurück?
Für das Kind ist die Sache einfach nicht da, das ist alles. Es befürchtet, dass Sie mit ihm reden werden. Aber plötzlich wird es das nehmen, was Sie in seine Hände gelegt haben, und sagen: „Oh, gut. Das ist okay.“
Es könnte vielleicht ein wenig antagonistisch werden, wenn Sie ihm etwas geben. Haben Sie Ihrem Kind je eine Eistüte gekauft?
Sie sahen, dass es weint, und Sie gaben ihm eine Eistüte. Es schluchzte ein bisschen mehr und es war vielleicht ein bisschen antagonistisch, dann gab es vor, dass es nicht wirklich an dem Eis interessiert war, und schließlich, als es durch die Sache hindurchkam, war es da und aß das Eis, schaute sich um und fühlte sich gut.
Etwas anderes, das Sie tun können, um einem Kind zu helfen, ist Folgendes: Ziehen Sie seine Aufmerksamkeit auf sich, indem Sie das tun, was das Kind tut. Ein kleines Kind liegt zum Beispiel auf dem Boden, fühlt sich sehr traurig, weint und will Ihnen nicht antworten. Sie können sich ebenfalls auf den Boden legen und anfangen zu weinen. Manchmal können Sie sich einfach in der gleichen Position wie das Kind auf den Boden legen und das Kind wird sich wohler fühlen. Es mag seltsam klingen, aber Sie legen sich einfach hin und das Kind hört auf zu weinen. Das Kind fühlt sich besser, weil Sie da sind, und fängt einfach an, mit Ihnen zu sprechen. Wenn das aber nicht funktioniert, könnten Sie anfangen, auch zu weinen.
Sagen wir mal, das Kind liegt da und macht bu-hu-hu-hu-hu, und Sie liegen da und machen bu-hu-hu-hu-hu. Das Kind könnte vielleicht sogar so etwas sagen wie: „Was ist das für ein Geräusch?
Was geht hier vor?“
Und es würde Sie bemerken.
Es ist einfach eine Methode, um Aufmerksamkeit zu bekommen. Wenn Sie die Aufmerksamkeit des Kindes ein kleines bisschen auf einen Teil der Umgebung um das Kind herum konzentrieren können, ist das der erste Schritt der Kommunikation.
Ein weiteres Beispiel: Ein Kind könnte sich schlecht fühlen. Es könnte sich so fühlen, als ob das Leben gerade mit schweren Stiefeln auf dem Kind rumgetrampelt hätte. Das Kind fühlt sich schrecklich und es macht: „Schnief, schnief.“ Also machen Sie dieselben „Schnief, schnief“-Geräusche. Wenn Sie dies tun, wird das Kind Sie anschauen und wieder wegschauen.
Ehe man sich’s versieht, wird das Kind es wieder versuchen und „Schnief“ machen. Also machen Sie „Schnief“.
Und dann wird das Kind fröhlich werden.
Eine andere Methode, einem weinenden Kind zu helfen, besteht darin, das Kind seine Tränen übertreiben zu lassen. Hier ist ein Beispiel dafür, wie ein Elternteil seiner weinenden Tochter auf diese Weise geholfen hat. Sie kam weinend herein, weil sie etwas wollte, und so sagte der Elternteil: „Mensch, das ist ziemlich gut. Mal sehen, ob du das nochmal tun kannst.“ Also weinte sie wieder und dann schaute sie ihn mit einem Lächeln an. Und er sagte: „Das ist ziemlich gut.“ Sie dachte das auch. So war es mit den Tränen vorbei.
Eine einfache Form davon funktioniert sogar bei einem Baby: Sie bestätigen einfach, was der Säugling tut. Ein kleines Baby liegt in seinem Gitterbett und weint, weint, weint, weint, weint und die Leute kommen vorbei und normalerweise sagen sie: „Schschscht, schschscht, es ist in Ordnung, mein Liebling, niemand geht weg und niemand wird dich einfach im Stich lassen“, usw. Aber ein tologist geht zum Gitterbett und gibt dem Baby einige gute Bestätigungen, indem er zu ihm sagt: „Gut! Schön!“ Und das Baby hört auf zu weinen. Warum hörte es auf?
Weil der tologist im Grunde gesagt hatte: „Ich habe dich weinen gehört, ich weiß, was du tust, du liegst da und weinst.“ Es ist die Bestätigung, die funktionierte – jemanden wissen zu lassen, dass Sie ihn gehört haben.
Hier ist ein amüsantes Beispiel dafür, ein kleines Kind für das, was es tut, zu bestätigen: Es gab einst dieses kleine Baby, es lag in seinem Gitterbett und es weinte, weinte, weinte, weinte, weinte und weinte. Ein tologist stellte sich neben das Gitterbett und sagte: „Hallo!“ Dann sagte er: „Liege in deinem Gitterbett.“ „Danke.“ „Liege in deinem Gitterbett.“ „Danke.“ „Liege in deinem Gitterbett.“ Das ist es, was das Baby machte, also seufzte es ungeheuer erleichtert auf und hörte auf zu weinen. Es ist ganz einfach. Der tologist gab ihm etwas zu tun, das es wirklich erfolgreich tun konnte.
Man hilft also einem Kind in Gram, indem man einfach für das Kind da ist und es durch Kommunikation aus seinem Gram herausholt. Wenn Sie es in Kommunikation bringen können, wird es aufhören, verstimmt zu sein.

Zusammenfassung
Die Hauptpunkte, wenn man sich mit den Verstimmungen oder Verletzungen eines Kindes befasst, sind folgende:
 Sagen Sie nichts in der Nähe eines verletzten Kindes und machen Sie kein Geräusch.
 Lassen Sie das Kind sich ausweinen, wenn das genug zu sein scheint.
 Geben Sie dem Kind Beistände, um ihm zu helfen, sich schnell von der Verletzung oder Verstimmung zu erholen.
https://bodhie.eu/simple/index.php/topic,569.msg
Zitat
--- Ein Beistand ist eine einfache Aktion, die Sie bei jemandem unternehmen können, um zu helfen, Unbehagen zu lindern oder eine Schwierigkeit zu lösen.
--- Was ist eines der ersten Dinge, die Sie tun sollten, um einem Kind zu helfen, das verletzt ist?
Still zu sein ist also die erste Sache, die Sie tun sollten, denn eine Menge Lärm und Herumhetzen oder in der Nähe eines verletzten Kinds zu reden, können seine Genesungschancen verringern.
--- Was sollten Sie tun, wenn ein Kind weint?
Lassen Sie es weinen. Genau das sollten Sie für es tun. Versuchen Sie nicht, es aufzumuntern. Lassen Sie es weinen. Lassen Sie es weinen, bis es schließlich sieht, dass Sie da sind.

6.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Ein glückliches Baby haben
Ein schlecht ernährtes Baby ist nicht nur ungesund, es ist unglücklich, was für alle frischgebackenen Eltern ein Grund zur Sorge ist. Richtige Ernährung (Nahrung, die benötigt wird, damit man gesund bleibt) ist natürlich für eine gute Gesundheit notwendig. Basierend auf persönlicher Erfahrung ist hier etwas, das funktioniert hat. Es wird Eltern als nützlicher Tipp angeboten, die bessere Methoden suchen, gesunde Kinder aufzuziehen.
Einige Krankenhäuser und Ärzte haben scheinbar den Slogan angenommen: „Das dicke Baby von heute ist der Patient von morgen.“
Bei einiger Fertignahrung, die in Krankenhäusern und von Kinderärzten serviert wird – einem pulverisierten Mischmasch, den man in Wasser auflösen und dem Baby geben soll –, hat sich gezeigt, dass sie ein Baby verstimmt. Wenn Sie sie je probierten, würden Sie dem Baby zustimmen. Sie ist furchtbar.
Außerdem besteht sie nur aus Kohlenhydraten. Kohlenhydrate sind Dinge wie Brot, Nudeln, Kartoffeln, Honig, Zucker usw. Die Babynahrung enthält nicht die notwendigen Proteine, um Gewebe und Knochen aufzubauen. Protein ist eine große Gruppe von Chemikalien, die ein notwendiger Teil aller Lebewesen sind. Proteine kommen in Lebensmitteln wie Fleisch, Käse, Fisch oder Eiern vor und sind erforderlich, damit ein Körper wachsen und stark sein kann. Die Fertignahrung, die heutzutage für Babys verwendet wird, macht nur dick. Wenn Sie ein Baby sehen, das überfüttert und aufgedunsen aussieht, wissen Sie, dass dieses Baby nur mit einer Mischung aus Milchpulver, Traubenzucker (einer Art Zucker, der in Früchten, Honig, pflanzlichen und tierischen Geweben vorkommt) und Wasser gefüttert wird – reinen Kohlenhydraten.
Die bedeutendste Ursache für Verstimmungen früh im Leben eines Kindes ist einfach die Nahrung. Man gibt dem Baby wohl zu essen. Aber was?
Schrecklich schmeckende Milchpulverlösungen mit viel Kohlenhydraten oder die magere Muttermilch einer überarbeiteten Mutter?
Eine Mahlzeit muss einen hohen Prozentsatz an Proteinen beinhalten. Protein ist der Baustein für Nerven und Knochen. Die Wunden eines Soldaten werden ohne eine hohe Proteinzufuhr nicht heilen. Geschwüre (Wunden auf der Haut oder auf den Schleimhäuten auf der Innenseite von Körperteilen wie zum Beispiel dem Magen) heilen ohne eine proteinreiche Ernährung nicht.
Damit sich das Gehirn, die Knochen und das Gewebe bilden können, müssen dem Baby Proteine gegeben werden, und zwar vom zweiten Tag an bis mindestens zum Alter von drei Jahren. Das schafft starke, hübsche, aufgeweckte Babys, die gut schlafen und gedeihen.
Als dieses Problem das erste Mal angepackt wurde, war es eine persönliche Angelegenheit. Als Vater eines kleinen Jungen, dem keine Überlebenschance gegeben wurde, musste ich schnell handeln, um den Jungen zu retten. Er musste 1) aus dem Krankenhaus herausgeholt werden, man musste 2) herausfinden, was ihm fehlte, und 3) es beheben. Es standen insgesamt weniger als 24 Stunden zur Verfügung. Er war dabei zu sterben.
Also wurde er .... ..
1) aus dem Krankenhaus genommen. Und
2) stellte ich fest, dass er nicht essen wollte oder konnte. Und
3) wurde eine Rezeptur entwickelt und ihm verabreicht, die ihm die Nährstoffe gab, die er brauchte.
Eine Rezeptur ist ein Rezept oder eine Reihe von Anweisungen für die Kombination von Zutaten für die Vorbereitung einer Substanz, wie zum Beispiel eine Kombination von Vitaminen, Babynahrung usw.
Bei der Rezeptur wurde Gerste (die Körner einer bestimmten Getreidepflanze) verwendet. Die römischen Truppen ernährten sich auf ihren Märschen von einer Gerstenkost. Gerste ist das Getreide mit dem höchsten Proteingehalt. Diese Rezeptur ist die beste Annäherung an Muttermilch, die relativ einfach hergestellt werden kann. Sie ist eine alte römische Rezeptur und etwa 2200 Jahre alt.
Die Herstellung ist etwas umständlich. Sie müssen einen Topf oder einen kleinen Kessel verwenden, um die Gerste zu kochen (es ruiniert wirklich den Topf, also brauchen Sie einen Topf, der immer und ausschließlich fürs Gerstekochen verwendet wird). Und Sie müssen die Gerste lange kochen, um Gerstenwasser zu erhalten, also kann man durchaus manchmal vergessen, dass sie auf dem Herd steht, und dann brennt sie an. Aber selbst dann lohnt es sich, weil mehr Ruhe im Haus herrscht und das Baby gesünder ist.
Sie bereiten jeden Tag eine für 24 Stunden ausreichende Menge dieses Gerstenrezeptes zu, füllen es in sterilisierte Flaschen ab und stellen es kühl. Erwärmen Sie eine Flasche immer auf etwa 37 °C oder 98,6 °F (probieren Sie, ob es zu kalt oder zu warm ist, indem Sie sich ein wenig davon auf den Handrücken tropfen), bevor Sie sie dem Baby geben.
Und obwohl Sie versuchen, das Baby an einen festen Zeitplan zu gewöhnen, wäre es töricht, es nicht zu füttern, wenn es hungrig ist.
Ein Baby, das eine volle Mahlzeit gegessen hat, schläft gewöhnlich sowieso mehrere Stunden. Wenn es das nicht tut, gibt es immer einen Grund, wie zum Beispiel eine nasse Windel. Wenn ein Baby schreit, das nicht schreien sollte, gehen Sie der Sache nach, bis Sie den Grund gefunden haben. Glauben Sie nicht den falschen Lehrmeinungen, dass
1) das Baby einfach stur sei oder
2) es eine ernste Erkrankung sei, die eine sofortige Operation erfordern würde. Irgendwo dazwischen werden Sie den wahren Grund finden.

6.2 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Gerstenrezeptur für Babys
Der Hauptgrund, warum es einem Baby nicht gut geht, ist armselige Ernährung (Essen, das benötigt wird, damit man gesund bleibt). Um dem abzuhelfen, haben wir hier ein Rezept, das Sie verwenden können:
 450 ml Gerstenwasser
 300 ml homogenisierte Milch (Milch, bei der die Sahne und das Fett, die sich gewöhnlich oben auf der Milch sammeln, in der Flüssigkeit verteilt sind)
 90 ml Stärkesirup aus Mais, der nicht genmanipuliert wurde
Die Sirupmenge sollte variiert werden – abhängig vom Baby –, manche mögen es schwächer, manche süßer.
Diese Rezeptur kann mit jeder Zahl multipliziert werden, abhängig von der Anzahl Flaschen, die gefüllt werden sollen, aber das Verhältnis bleibt immer gleich.
Um das Gerstenwasser herzustellen, gibt man etwa eine halbe Tasse Vollkorngerste in ein Musselintuch (dünnes, kräftiges und preiswertes Baumwolltuch von einfacher Webart) und bindet es locker zu, damit die Gerste Platz zum Aufquellen hat. Die Gerste wird langsam in einem bedeckten, ventilierten Topf, der nicht aus Aluminium besteht, 6 ½ Stunden lang in etwa 2 Litern Wasser gekocht. Beim Ventilieren des Topfes lässt man Dampf entweder durch ein Abzugsloch im Topfdeckel entweichen (wenn es eines gibt) oder indem man den Deckel ein wenig schrägstellt, sodass eine Öffnung zwischen dem Deckel und dem Topf entsteht. Das Gerstenwasser wird dabei kräftig rosa. Dies gibt in etwa die richtige Beschaffenheit des Gerstenwassers für das obige Rezept.
Sie geben dem Baby nicht die Gerste selbst, sondern nur das Wasser gemischt mit der Milch und dem Stärkesirup aus Mais, im Verhältnis wie im obigen Rezept angegeben.
Fügen Sie dieser Rezeptur nichts hinzu, wie etwa Vitamine oder Sahne, „um sie nahrhafter zu machen“. Die Rezeptur ist genau wie oben angegeben.
Verwenden Sie diese Rezeptur und Sie werden gesündere Babys haben!
Wie man das Gerstenrezept zubereitet
 Geben Sie etwa eine halbe Tasse Vollkorngerste in ein Musselintuch.
 Binden Sie es locker zu, damit die Gerste Platz zum Aufquellen hat.
 Legen Sie es in einen Topf mit 2 Litern Wasser.
 Kochen Sie es langsam etwa 6 ½ Stunden lang, wobei der Topf etwas ventiliert wird, sodass Dampf entweichen kann.
 Mischen Sie die Rezeptur im folgenden Verhältnis: 450 ml Gerstenwasser, 300 ml homogenisierte Milch, 90 ml Stärkesirup aus Mais.
 Bewahren Sie die Rezeptur kalt auf, bis Sie das Baby füttern.
 Erwärmen Sie eine Flasche auf 37 °C oder 98,6 °F (Körpertemperatur).
 Spritzen Sie ein paar Tropfen auf Ihre Hand, um sicherzustellen, dass die Rezeptur weder zu heiß noch zu kalt ist. Füttern Sie das Baby damit.
Zitat
--- Damit sich das Gehirn, die Knochen und das Gewebe bilden können, müssen dem Baby Proteine gegeben werden, und zwar vom zweiten Tag an bis mindestens zum Alter von drei Jahren. Das schafft starke, hübsche, aufgeweckte Babys, die gut schlafen und gedeihen.


7.1 PRAKTISCHE AUFGABE
Die Selbstbestimmung eines Kindes
Lassen Sie ein Kind auf Ihrem Schoß sitzen und machen Sie den Test, der in Wie man mit Kindern lebt beschrieben ist.
Bemerken Sie, was geschieht, wenn Sie das Kind mit Ihren Armen umfangen und auf Ihrem Schoß festhalten.
7.2 PRAKTISCHE AUFGABE
Lassen Sie ein Kind helfen
Lassen Sie ein Kind Ihnen bei etwas helfen, das Sie im Haus tun, und stellen Sie fest, wie es immer fröhlicher wird, wenn Sie ihm erlauben beizutragen.
7.3 PRAKTISCHE AUFGABE
Geben Sie einem Kind eine Erklärung
Setzen Sie sich mit einem Kind hin und erzählen Sie ihm, wie die Familie als eine Gruppe funktioniert, wie das Geld gemacht wird, wie seine Nahrung, Kleidung usw. gekauft werden.
Bemerken Sie, wie es handelt und sich verhält, nachdem es weiß, dass es Teil der Gruppe ist.
7.4 PRAKTISCHE AUFGABE
Wie man mit einem wütenden Kind umgeht
Finden Sie ein Kind, das schon eine Weile lang wütend ist, lassen Sie es Ihre Hände und Nase berühren und sehen Sie, wie die Wut verschwindet, wie beschrieben in:
Werden Sie nicht auf ein wütendes Kind wütend.
7.5 PRAKTISCHE AUFGABE
Die Kooperation eines Kindes erhalten
Erreichen Sie gute Kommunikation mit einem Kind, indem Sie es Gegenstände im Zimmer berühren lassen, die Sie benennen,
wie beschrieben in Die Kooperation Ihres Kindes erhalten.
7.6 PRAKTISCHE AUFGABE
Die Verstimmungen und Missgeschicke eines Kindes bereinigen ... .. .
Geben Sie Beistände von der Liste vorgeschlagener Beistände, die man bei einem Kind machen kann, wie beschrieben in
Die Verstimmungen und Missgeschicke eines Kindes bereinigen.
Geben Sie Kindern und Babys in Ihrem Zuhause und im Zuhause von Freunden Beistände, wann immer ein Kind verletzt, in Gram usw. ist.

Zitat
HINWEIS: Wiederholen Sie diese Übung so oft wie nötig, bis Sie die Übung mühelos durchführen können.
 - Praktische Aufgaben
Die Übungen, die mit der Technologie des Studierens zu tun haben. Diese Übungen werden Ihnen helfen, die Technologie des Studierens besser anwenden zu können.
Sie werden Ihnen dabei helfen, selbst besser lernen zu können und anderen bei allem, was sie zu lernen versuchen, zu helfen.
HINWEIS: Einige Übungen werden zusammen mit einer anderen Person durchgeführt. Für den Fall, dass Sie niemanden haben, mit dem Sie eine dieser Übungen machen könnten, empfehlen wir Ihnen, zum nächsten Schritt des Kurses zu gehen.
Wir werden Sie daran erinnern, zu einem späteren Zeitpunkt jemanden zu finden und die Übung zu vervollständigen.
Suche einen Partner(in) (Twinn(in)/TWINNING (Partnerschaft)): https://bodhie.eu/simple/index.php/topic,485.0.html

Prolog: https://bodhie.eu/simple/index.php/topic,558.0.html
9
➡️ April 2021 / 🚀 Online-Kurs Pilot - Bodhietologie - Die Ehe
« Letzter Beitrag von ★ Ronald am 12. April 2021, 00:29:05 »
Auf diesem Kurs werden Sie Folgendes lernen:
 Was bewirkt, dass Ehepartner sich auseinanderleben, und was hinter vielen gescheiterten Ehen steckt.
 Wege, um Ihnen zu helfen zu bestimmen, ob jemand der Richtige für Sie ist – bevor Sie eine Beziehung eingehen oder heiraten.
 Lösungen, die Sie verwenden können, um Kommunikation zwischen Ehepartnern wiederherzustellen, sodass sie eine glückliche, erfüllende und bleibende Ehe führen können.


Willkommen beim Online-Kurs „Die Ehe“
In der heutigen Welt wird es schon fast erwartet, dass Ehen scheitern.
Ein Paar heiratet, bekommt ein paar Kinder und dann beginnt die Ehe auseinanderzufallen. Der Mann brennt mit einer anderen Frau durch und die Frau arbeitet, um die Kinder aufzuziehen.
Ohne eine Familie, die als Gruppe eng verbunden ist, wo jedes Mitglied sich darauf verlassen kann, dass die anderen ihm helfen werden, durch harte Zeiten hindurchzukommen und mit dem Leben fertigzuwerden, kann ein Kind sich verloren fühlen und schon bald beginnen, in Schwierigkeiten zu geraten.
Die Familie ist der grundlegende Baustein der Gesellschaft, jedoch haben sehr viele Ehepartner Probleme damit, eine Familie zusammenzuhalten. Das liegt daran, dass sie nicht wissen, was sie tun müssen, um eine Ehe erfolgreich zu machen und dann dafür zu sorgen, dass sie weiterbesteht und gut läuft.
Ron hat uns die Mittel gegeben, um nicht nur eine erfolgreiche Ehe aufzubauen, in der beide Partner glücklich sind und es ihnen gut geht, sondern auch, um eine scheiternde Ehe zu retten und sie wieder zu kitten.
Die Mittel, um eine glückliche und erfolgreiche Ehe zu erschaffen, sind sehr einfach zu kennen und zu verwenden. Wenn Sie verstehen, was sie sind, und lernen, wie Sie sie verwenden können – was Sie auf diesem Kurs lernen werden –, können Sie Ihre eigene Ehe sogar noch erfolgreicher machen. Und Sie werden auch die Mittel in den Händen haben, um anderen Eheleuten zu helfen, die in Schwierigkeiten sind, sodass sie ihre Ehe wieder auf den Pfad zum Glücklichsein bringen können.

1.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Das Abenteuer Ehe
Es ist abenteuerlich, sich zu verheiraten. Denn wenn man heiratet, tut man etwas, wovon man keine Ahnung hat. Auch wenn man es ein paar Mal versucht, weiß man beim zweiten Mal gewöhnlich weniger darüber als beim ersten Mal.
Eine Ehe ist das, was einer Familie zugrunde liegt. Sie ist das Fundament.
In dieser derzeitigen Gesellschaft ist eine Familie die Gruppe, in der sich jeder um den anderen kümmert, die sich selbst schützt und auch in der Zukunft fortbestehen kann.
Eine Kultur (eine Gruppe von Leuten, die dieselben Überzeugungen, dieselbe Lebensweise, dieselben Traditionen usw. haben) wird zerstört werden oder verloren gehen, wenn ihr grundlegender Baustein – die Familie – entfernt wird.
Die Ehebeziehung ist eine postulierte Beziehung. Postuliert bedeutet, dass eine Entscheidung getroffen wurde, dass etwas auf eine bestimmte Weise existiert oder existieren wird. Anders ausgedrückt ist eine Ehe etwas, das zwei Menschen zusammen erschaffen. Die Entscheidung, die sie getroffen haben, ist der einzige Grund, aus dem die Ehe existiert.
Die Probleme beginnen, wenn Leute aufhören, die Ehe zu erschaffen (ins Dasein zu bringen oder daran zu arbeiten) oder zu postulieren.
Genau das geschieht mit den meisten Ehen.
Die Betroffenen hören auf, die Familiengruppe zu erschaffen. Und wenn sie aufhören, die Ehe zu erschaffen, gibt es sie nicht mehr.
Nehmen wir zum Beispiel zwei Eheleute, die einmal pro Woche im nahe gelegenen Park einen kurzen Spaziergang machen und regelmäßig über ihre Pläne reden, zum Beispiel, wie sie ihr Haus renovieren, ihren Garten verschönern oder ihren Kindern bei den Hausaufgaben helfen werden. Wenn sie sich mit solchen Dingen beschäftigen, sprechen sie miteinander über die Erschaffung ihrer Beziehung und der Zukunft ihrer Familie. Aber sagen wir mal, dass sie eines Tages plötzlich finanzielle Schwierigkeiten haben. Sie entscheiden, dass sie zu beschäftigt sind, um ihren wöchentlichen Spaziergang zu machen oder sich auch nur die Zeit zu nehmen, miteinander über ihre Zukunftspläne zu reden. Wenn der Ehemann nach Hause kommt, verbringt er seine ganze Zeit mit dem Beantworten von E-Mails, und sie verbringt ihre Freizeit damit, im Internet nach Wegen zu surfen, wie man zusätzliches Geld verdienen könnte, um die Rechnungen zu bezahlen. Sie besprechen noch nicht einmal ihre Pläne, wie sie die Finanzen gemeinsam aufbessern könnten. Sie haben aufgehört, ihre Ehe und Familie zu erschaffen. Schon bald ist es mit der Ehe aus.
Vereinbarungen wie die Ehe fallen nicht wegen der schlechten Dinge, die die Leute tun, auseinander, wie zum Beispiel, dass einer der Partner untreu ist und eine heimliche Beziehung mit jemand anderem anfängt. Sie fallen wegen der Dinge auseinander, die die Leute nicht tun. Wenn Sie eine rein postulierte Beziehung haben, müssen Sie sie fortgesetzt erschaffen. Sie müssen aktiv dafür sorgen, dass sie fortgesetzt besteht. Und eine Familie, die sich nicht selbst fortgesetzt als Familie erschafft, wird aufhören, als Familie zu existieren.
Das ist so ziemlich die grundlegendste und wichtigste Sache, die Sie darüber wissen müssen.
Wenn Leute Eheschwierigkeiten haben, liegt das an ihrer Erwartung, dass die Ehe automatisch weiterlaufen wird. Sie denken, dass sie zusammenhalten wird, ohne dass sie irgendetwas tun, um sie ins Dasein zu bringen und zusammenzuhalten. Das wird sie leider nicht tun. Sie muss erschaffen werden.
Wenn ein Kind in die Familie kommt, wird es auch anfangen zu postulieren, dass die Familie eine Gruppe ist. Wenn die Eltern ihre Ehe nicht länger erschaffen und die Familiengruppe beginnt auseinanderzufallen, wird das Kind alles Mögliche versuchen, damit die Familiengruppe fortgesetzt existiert.
Tatsächlich wurde festgestellt, dass einer der Gründe, aus dem ein Kind sich verletzt, der ist, dass seine Eltern erkennen sollen, dass sie für die Familie verantwortlich sind. Kinderkrankheiten und Verletzungen treten am häufigsten unmittelbar nach Familienverstimmungen auf.
Aber ob die Eltern eines Kindes zusammenbleiben oder sich trennen, hat keinen Einfluss auf die Zukunft des Kindes oder darauf, ob es selbst eine erfolgreiche Ehe erschaffen kann, wenn es älter ist. Der Erfolg seiner Ehe wird davon abhängen, dass es eine Entscheidung trifft und dann daran arbeitet, dass diese Entscheidung gültig bleibt.
Wenn Sie die Vorstellung haben, dass eine Ehe so aufgebaut ist, dass sie automatisch erfolgreich ist und dass Sie persönlich nichts zu tun brauchen, um zu versuchen, sie in Gang zu halten, wird Ihre Ehe versagen oder mit Scheidung enden.
Aber wenn Sie eine Ehe mit dem Verstehen eingehen, dass sie etwas ist, das Sie ins Dasein postulieren und stets erschaffen müssen, dann können Sie dafür sorgen, dass jede Ehe erfolgreich ist, und Sie können sogar eine Ehe retten, die versagt.
Zitat
--- Wenn Leute Eheschwierigkeiten haben, liegt das an welchem der folgenden Gründe?
Wenn Leute Eheschwierigkeiten haben, liegt das an ihrer Erwartung, dass die Ehe automatisch weiterlaufen wird. Sie denken, dass sie zusammenhalten wird, ohne dass sie irgendetwas tun, um sie ins Dasein zu bringen und zusammenzuhalten. Das wird sie leider nicht tun. Sie muss erschaffen werden.
Kinderkrankheiten und Verletzungen treten am häufigsten unmittelbar nach Familienverstimmungen auf.

2.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Übereinstimmungen brechen
Immer wenn sich Leute zusammentun, um in Gruppen zu arbeiten, treffen sie Übereinstimmungen, ob diese nun klar ausgedrückt sind oder nicht. Sie treffen Übereinstimmungen darüber, was richtig und was falsch ist – mit anderen Worten, was zum Überleben der Gruppe beitragen wird und was für ihr Überleben zerstörerisch ist.
Dies nennt man einen Moralkodex – eine Reihe von Übereinstimmungen, bei der jede Person entschieden hat, ihr zu folgen, um sicherzustellen, dass die Gruppe überlebt.
Die Größe der Gruppe spielt dabei keine Rolle – es können zwei Menschen sein, die eine Ehe eingehen, oder es kann eine ganze Nation sein, die gegründet wird – die Gruppenmitglieder treffen bestimmte Übereinstimmungen miteinander.
Das Brechen einer dieser Übereinstimmungen ist gemeinhin als Überschreitung bekannt.
Wenn ein Partner in einer Beziehung oder einer Ehe gegen den vereinbarten Moralkodex verstößt, hat er oft das Gefühl, es dem anderen nicht erzählen zu können. Aber diese Überschreitungen können sich allmählich anhäufen und eine Auflösung der Beziehung herbeiführen.
In Tologie bezeichnet man eine schädliche Handlung oder eine Überschreitung gegen den Moralkodex einer Gruppe mit dem Wort Overt-Handlung oder einfach Overt.
Ein Overt ist entweder etwas, das Sie taten, aber nicht hätten tun sollen, oder etwas, das Sie nicht taten, aber gemäß dem Moralkodex hätten tun sollen.
Anders ausgedrückt ist ein Overt etwas, das Sie jemandem anders angetan haben, wovon Sie nicht wollen, dass man es Ihnen antut.
Nehmen wir zum Beispiel einen Ehemann, der mit seiner Frau abmacht, dass er sie an diesem Abend in einem Restaurant treffen wird, wo sie ihren Hochzeitstag feiern wollen. Später an diesem Tag schlägt sein Freund vor, dass sie ins Kino gehen könnten, und er entscheidet sich, dorthin zu gehen, anstatt zum Restaurant. Er geht nicht zu seiner Verabredung mit seiner Frau und ruft sie nicht einmal an, um ihr Bescheid zu sagen, und sie isst schließlich alleine. Das wäre eine Overt-Handlung.
Wenn eine Person einen Overt gegen jemanden begeht, hat sie oft das Gefühl, dass sie dem Betroffenen nichts darüber sagen kann, da sie Angst davor hat, was passieren könnte. Also behält sie es für sich – sie hält es zurück.
Ein Withhold (auf Deutsch: Zurückhaltung) ist eine Overt-Handlung, die jemand begangen hat und über die er nicht spricht.
Jeder Withhold kommt nach einem Overt.
Aufgrund von Overts und Withholds sondert eine Person sich ab und kommuniziert nicht mehr frei mit dem Rest ihrer Gruppe oder Familie.
Wenn zum Beispiel ein Mann in ein Spielcasino geht und das ganze Geld verliert, das er beiseitegelegt hatte und braucht, um die Rechnungen der Familie zu begleichen, hat er eine Overt-Handlung begangen. Wenn er dann diese Tatsache verbirgt und sie weder seiner Frau noch seiner Familie gegenüber erwähnt, hat er eine Übereinstimmung gebrochen, auf der die Gruppe beruht.
Dies ist die Art von Handlung, die die Auflösung (das Trennen in Teile) der Familie verursacht.
Eine Ehe, die so sehr zusammengebrochen ist, dass die Partner aufgrund von Overts und Withholds voneinander getrennt sind, kann man beinahe unmöglich wieder kitten, indem man sie einfach ins Dasein postuliert. Nachdem Leute sich voneinander getrennt haben, müssen sie sich wieder zusammenfinden. Sie müssen auf irgendeine Weise wieder in Kommunikation kommen und ihre Ehe wieder erschaffen.
Und wie machen sie das?
Einige Leute denken vielleicht, eine Ehe ist wie etwas, das sie in einem Bilderbuch gelesen oder in einem Film gesehen haben. Sie denken vielleicht, dass sie an einem schönen Sommertag diesem stattlichen Mann oder diesem bildhübschen Mädchen begegnen werden. Dann kommen sie zusammen und sagen: „Bis dass der Tod uns scheidet.“ Und sie denken, dass sie einfach dadurch, dass sie das gesagt haben, eine Ehe geschaffen hätten. Aber sie haben tatsächlich noch nicht einmal begonnen.
Sie denken vielleicht, dass eine Ehe viel mit Beziehungen zu tun hat. Das hat sie nicht. Sie hat hauptsächlich mit Dingen wie Make-up und Rasierklingen zu tun, mit Kleidung, dem gemeinsamen Auto und dem Haus, in dem sie zusammen wohnen müssen.
Sie müssen lernen, miteinander zu leben – wenn sie das können.
In gewissem Maße haben sie dadurch, dass sie geheiratet haben, alles ausgelöscht oder entfernt, was sie früher getan hatten. Sie treffen diese Übereinstimmung und müssen von diesem Punkt aus beginnen. Was von diesem Punkt an geschieht, zählt.
Aber manchmal lassen Dinge, die sie vorher gemacht hatten und heftig (mit viel Kraft) voreinander zurückhalten, die Ehe nicht einmal ins Rollen kommen, und achtundvierzig Stunden später steuert ihre Ehe auf den Ruin oder die Katastrophe zu. Das kommt daher, dass es einfach zu viele Overts und Withholds aus der Zeit gibt, bevor sie sich überhaupt kannten.
Aber sogar diese Ehe kann gerettet werden.
In einer Ehe, die seit einigen Jahren besteht, können sich Overt-Handlungen und Withholds anhäufen, bis die Partner sich „auseinanderleben“. Einige betrachten es vielleicht als eine Tradition (die Art und Weise, wie die Dinge seit langer Zeit sind), dass Ehemänner und Ehefrauen nach drei Jahren keine Freude mehr aneinander haben. Sie betrachten es als normal. Aber sie scheinen nicht wirklich zu wissen, warum dies geschieht.
Es geschieht aufgrund der Overt-Handlungen und Withholds, die die Ehepartner untereinander haben.
Wenn dies nach drei Jahren der Fall ist, wie schlimm, glauben Sie, wird es nach zehn Jahren sein?
Nach jener Zeit haben viele Paare einfach gelernt, sich miteinander abzufinden, oder sie sind beide dabei, den anderen günstig zu stimmen – das heißt, sie bemühen sich gegenseitig darum, dass der andere ruhig bleibt oder nicht ganz so wütend wird. Sie kommen irgendwie miteinander klar und sie hätten es lieber so als anders. Sie wären lieber verheiratet als unverheiratet. Sie denken, sie kommen ganz gut zurecht. Und sie denken nicht mehr allzu sehr über das Mädchen oder den Burschen nach, von dem sie gedacht hatten, dass sie es oder ihn stattdessen hätten heiraten sollen. Ihre Ehe läuft irgendwie.
In dieser Beziehung kann Tologie eine schockierende und überraschende Veränderung bewirken: Wir können die Ehe bereinigen!
Scheidung und Trennung kommen einfach deswegen zustande, weil es zu viele Overts und Withholds zwischen den Ehepartnern gibt. So einfach ist das.
Wenn sich ein Ehepartner sehr unter Stress oder Druck fühlt und weggehen will und sagt: „Ich sollte gehen“, oder: „Ich sollte nicht bleiben“, oder: „Ich sollte etwas anderes tun“, oder: „Wir sollten uns trennen“, oder: „Ich wäre viel besser dran, wenn wir nicht geheiratet hätten“, stammen alle diese Ideen unmittelbar von den Overt-Handlungen und Withholds desjenigen Partners, der gegenüber dem anderen diese Gedanken hat.
Tatsächlich ist die grundlegende Ursache, weshalb jemand dies tut, dass er versucht, den anderen Partner vor der eigenen Bösartigkeit (dem eigenen gemeinen oder schädigenden Verhalten) zu schützen. Also sagt er zu sich selbst: „Nun, ich sollte lieber weggehen“, oder: „Wir sollten lieber auseinandergehen“, oder: „Wir sollten es abkühlen lassen (für eine kurze Zeit auseinandergehen)“. Und so kommt es normalerweise schrittweise zum Auseinandergehen einer Ehe. Aber wir können diese Dinge jetzt nehmen und sie wieder „unkühl“ machen.
Wenn Sie je versuchen sollten, die Ehe eines Paares wieder in Ordnung zu bringen, werden Sie feststellen, dass die Partner entscheiden könnten, dass alles vorüber ist und dass es keinen Grund mehr gibt, weiterzumachen, weil man das unmöglich tun könnte ... Was die Angelegenheit jedes Mal rettet, ist, dass man beide dazu bringt, sich jeweils zu erinnern, was er selbst oder was sie selbst getan hat. Wenn die beiden Ehepartner einfach diesen Gedanken fest im Gedächtnis behalten und sich gegenseitig alle ihre Overts und Withholds offenlegen, kann jede Ehe gerettet werden.
Zitat
--- Wenn ein Partner in einer Beziehung oder einer Ehe gegen den vereinbarten Moralkodex verstößt, hat er oft das Gefühl, es dem anderen nicht erzählen zu können. Aber diese Überschreitungen können sich allmählich anhäufen und eine Auflösung der Beziehung herbeiführen.
--- Was ist ein Overt?
Ein Overt ist entweder etwas, das Sie taten, aber nicht hätten tun sollen, oder etwas, das Sie nicht taten, aber gemäß dem Moralkodex hätten tun sollen.
--- Eine Ehe kann gerettet werden, wenn die Partner welches der folgenden Dinge tun?
Was die Angelegenheit jedes Mal rettet, ist, dass man beide dazu bringt, sich jeweils zu erinnern, was er selbst oder was sie selbst getan hat. Wenn die beiden Ehepartner einfach diesen Gedanken fest im Gedächtnis behalten und sich gegenseitig alle ihre Overts und Withholds offenlegen, kann jede Ehe gerettet werden.

3.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Abhilfen
Eine Methode, um die Situation zu entschärfen, dass ein Partner oder beide die Ehe beenden wollen, besteht darin, dass man sowohl den Ehemann als auch die Ehefrau ihre Overts und Withholds aufschreiben lässt. Sie schreiben ihre Overts und Withholds auf Papier, wobei sie die Einzelheiten der genauen Zeit und des genauen Ortes des Overts/Withholds angeben, sowie was getan und/oder zurückgehalten wurde. Sobald dies vollständig erledigt ist, werden sie beide Erleichterung verspüren und wieder Verantwortung übernehmen. (Die Vorgehensweise, wie man seine Overts und Withholds aufschreibt, wird vollständig im Online-Kurs „Integrität und Ehrlichkeit“ beschrieben.)
Es kann jedoch vorkommen, dass das Aufschreiben von Overts und Withholds die Verstimmungen oder Unstimmigkeiten zwischen den Ehepartnern nicht vollständig auflöst. Sollte dies der Fall sein, sollten sie einen Tologie Auditor kontaktieren, der dabei helfen kann, diese Angelegenheit zu bereinigen. Ein Auditor ist jemand, der dafür ausgebildet und qualifiziert ist, jemandem Tologie Prozessing zu geben, damit dieser einen Nutzen daraus zieht. Prozessing ist eine besondere Form persönlicher Seelsorge, die einzigartig ist und nur in Tologie existiert.
Sie hilft jemandem, sein eigenes Dasein in Augenschein zu nehmen, was auch seine Fähigkeiten verbessern kann.
Eine weitere Möglichkeit, wieder ein hohes Kommunikationsniveau zwischen Ehepartnern herzustellen, ist Tologie Eheseelsorge.
Diese wird auch von einem Tologie Auditor gegeben.
Ein Ehemann und eine Ehefrau können mit guter, ehrlicher Kommunikation eine glückliche, erfüllte Ehe erschaffen oder fortsetzen. Und auch hier können Tologie Online-Kurse von enormer Hilfe sein – wie zum Beispiel der Online-Kurs „Kommunikation“ und der Online-Kurs „Die Bestandteile des Verstehens“.
Wenn beide Partner sich bemühen, die getroffenen Vereinbarungen einzuhalten und sich an ihren Moralkodex zu halten, und wenn das Paar die gegenseitige Kommunikation frei und offen hält, werden die Eheleute ihre Beziehung stärken.
Zitat
--- Was ist eine Methode, um die Situation zu entschärfen, dass ein Partner oder beide eine Ehe beenden wollen?
Eine Methode, um die Situation zu entschärfen, dass ein Partner oder beide die Ehe beenden wollen, besteht darin, dass man sowohl den Ehemann als auch die Ehefrau ihre Overts und Withholds aufschreiben lässt.
--- Ein Ehemann und eine Ehefrau können mit guter, ehrlicher Kommunikation eine glückliche, erfüllte Ehe erschaffen oder fortsetzen.
Und auch hier können Tologie Online-Kurse von enormer Hilfe sein – wie zum Beispiel der Online-Kurs „Kommunikation“ und der Online-Kurs „Die Bestandteile des Verstehens“.
--- Sie schreiben ihre Overts und Withholds auf Papier, wobei sie die Einzelheiten der genauen Zeit und des genauen Ortes des Overts/Withholds angeben, sowie was getan und/oder zurückgehalten wurde. Sobald dies vollständig erledigt ist, werden sie beide Erleichterung verspüren und wieder Verantwortung übernehmen.
--- Was sind die Vorteile, wenn Sie mit Ihrem Ehepartner gut und ehrlich kommunizieren und sich an die Vereinbarungen der Ehe halten?
Ein Ehemann und eine Ehefrau können mit guter, ehrlicher Kommunikation eine glückliche, erfüllte Ehe erschaffen oder fortsetzen. Wenn beide Partner sich bemühen, die getroffenen Vereinbarungen einzuhalten und sich an ihren Moralkodex zu halten, und wenn das Paar die gegenseitige Kommunikation frei und offen hält, werden die Eheleute ihre Beziehung stärken.

4.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Kommunikation in der Ehe
Kommunikation ist ein weiterer wichtiger Punkt dabei, eine erfolgreiche Ehe zu erschaffen oder eine zu kitten, die angefangen hat auseinanderzufallen.
Kommunikation ist tatsächlich die Wurzel ehelichen Erfolgs, aus der eine starke Ehe wachsen kann.
Fehlende Kommunikation wird die Zerstörung einer Ehe bewirken.
Zunächst einmal kann schon die Wahl des richtigen Ehepartners sehr schwierig sein. Ohne die geringste grundlegende Ausbildung darin, wie man jemandes Persönlichkeit beurteilt – oder seine Kochkünste oder sein Geschick darin, eine Familie großzuziehen –, verwenden die meisten Leute nur diese Sache genannt „Liebe“, um ihnen bei der Entscheidung zu helfen, wen sie heiraten sollen. Und „Liebe“ kann sich als knifflig und schwer verständlich erweisen.
Es ist nicht überraschend, dass Menschen sich so oft den falschen Partner aussuchen.
Aber es gibt einfache Methoden, wie man nicht nur einen Ehepartner auswählt, sondern auch sicherstellt, dass die Ehe beständig ist.
Sie sind alle von Kommunikation abhängig.
Der Ehemann und die Ehefrau sollten sich hinsichtlich Intelligenz und Vernunft auf ähnlicher Ebene befinden, um eine erfolgreiche Ehe führen zu können.
Es ist leicht, den Bildungshintergrund eines potenziellen Ehepartners festzustellen. Es ist nicht so leicht, seine Fähigkeiten hinsichtlich Sexualität oder Kindererziehung festzustellen. Aber wie sieht es damit aus, die Vernunft der Person zu beurteilen?
In der Vergangenheit gab es viele verschiedene Arten von Tests, um etwas über die Vernunft einer Person herauszufinden. Einige waren so kompliziert, dass man ein Magier sein oder ein besonderes Computerprogramm verwenden musste, um die Ergebnisse zu verstehen.
In Tologie gibt es jedoch einen Test für Vernunft, der so einfach ist, dass jeder ihn anwenden kann:
Wie groß ist die „Kommunikationsverzögerung“ der Person?
Verzögerung bedeutet der Zeitraum zwischen einer Sache, die passiert, und einer anderen Sache, die passiert. Eine Kommunikationsverzögerung ist die Zeitspanne, die zwischen dem Stellen einer Frage und der Antwort der befragten Person auf diese bestimmte Frage liegt.
Anders ausgedrückt: Wenn der Person eine Frage gestellt wird, wie lange braucht sie, um darauf zu antworten?
Wenn jemand eine schnelle Antwort geben kann, sagt Ihnen das, dass er einen schnellen und wachen Verstand hat, vorausgesetzt, er gibt eine vernünftige Antwort auf die Frage. Die langsame Antwort sagt Ihnen, dass er weniger Fähigkeit und Vernunft besitzt.
Ehepartner, die die gleiche Kommunikationsverzögerung haben, werden gut miteinander auskommen. Aber wenn der eine Partner schnell ist und der andere langsam, wird die Situation für den schnellen Partner unerträglich werden und elend für den langsamen.
Eheschwierigkeiten können auch zustande kommen, weil jemand anders in der Familie einen Bruch in der Kommunikation zwischen den beiden Partnern verursacht. Der Bruch kann von einem Verwandten verursacht werden, zum Beispiel der Schwiegermutter.
Nehmen wir zum Beispiel eine Schwiegermutter, die sich bei dem Ehepaar einquartiert. Sie beschwert sich bei der Ehefrau über den Ehemann und beklagt sich beim Ehemann über seine Frau. Ehe man sich’s versieht, streiten der Ehemann und die Ehefrau jeden Tag miteinander und kommen nicht miteinander aus. Aber sie sind prima miteinander ausgekommen, bevor die Schwiegermutter angekommen war.
Die Kommunikation, die sie untereinander hatten, wurde von der Verwandten unterbrochen.
Das hat die beiden Partner verstimmt und dazu geführt, dass sie jetzt streiten.
Eine andere Art, wie Kommunikation abgeschnitten werden kann – und der Hauptgrund, warum Ehen zerbrechen –, ist Eifersucht.
Eifersucht entsteht aufgrund eines Mangels an Vertrauen bei der eifersüchtigen Person.
Es mag einen Grund für die Eifersucht der Person geben oder auch nicht.
Die eifersüchtige Person hat Angst vor versteckten Kommunikationslinien.
Eine Kommunikationslinie ist die Route oder der Kanal, auf dem sich Kommunikation von einer Person zur anderen bewegt, wie zum Beispiel durch die Stimme, einen Brief, E-Mail oder Telefon.
Die eifersüchtige Person wird alles Mögliche tun, um zu versuchen, verborgene Kommunikationslinien aufzudecken.
Zum Beispiel überprüft eine eifersüchtige Ehefrau vielleicht heimlich alle E-Mails ihres Ehemannes. Und wenn er nicht hinschaut, nimmt sie vielleicht sein Telefon und hört sich seine telefonischen Mitteilungen an, um herauszufinden, wer ihn anruft.
Vorkommnisse dieser Art bewirken beim anderen Partner das Gefühl, seine Kommunikationslinien wären abgeschnitten, denn er fühlt sich berechtigt, offene Kommunikationslinien zu haben, während sein Ehepartner darauf besteht, dass er viele von ihnen schließt.
Der daraus resultierende Streit kann sehr verstimmend sein.
Glücklicherweise können die Kommunikationsprobleme einer eifersüchtigen Person mit Tologie Seelsorge angesprochen werden.
Es gibt eine Menge Information in Tologie in Bezug auf das Führen einer Ehe, aber hier ist der grundlegende Schlüssel zu einer erfolgreichen Ehe: Kommunizieren Sie!
Indem man lernt, wie man gute, saubere Kommunikation zwischen Partnern hat und wie man dafür sorgt, dass diese Kommunikation fortgesetzt fließt, wird eine Ehe erfolgreich sein.
Zitat
--- Was ist die Wurzel ehelichen Erfolgs?
Kommunikation ist tatsächlich die Wurzel ehelichen Erfolgs, aus der eine starke Ehe wachsen kann. Fehlende Kommunikation wird die Zerstörung einer Ehe bewirken.
In Tologie gibt es jedoch einen Test für Vernunft, der so einfach ist, dass jeder ihn anwenden kann: Wie groß ist die „Kommunikationsverzögerung“ der Person?
Verzögerung bedeutet der Zeitraum zwischen einer Sache, die passiert, und einer anderen Sache, die passiert. Eine Kommunikationsverzögerung ist die Zeitspanne, die zwischen dem Stellen einer Frage und der Antwort der befragten Person auf diese bestimmte Frage liegt.
--- Welcher der folgenden Gründe ist der wirkliche Grund, aus dem eine Person eifersüchtig ist?
Eifersucht entsteht aufgrund eines Mangels an Vertrauen bei der eifersüchtigen Person.
--- Es gibt eine Menge Information in Tologie in Bezug auf das Führen einer Ehe, aber hier ist der grundlegende Schlüssel zu einer erfolgreichen Ehe: Kommunizieren Sie!

5.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Beistand für einen Streit zwischen Ehemann und Ehefrau
Ein „Beistand“ ist eine Aktion, die unternommen werden kann, um eine Beschwerde zu lindern, die jemand hat, oder um jemandem zu helfen, sich schneller von einem Unfall, einer Krankheit oder einer Verstimmung zu erholen.
Wenn Eheprobleme eine geraume Zeit ungelöst geblieben sind, können sie zu ernsthaften Streitigkeiten zwischen den Ehepartnern führen, und dies kann sehr verstimmend für einen oder beide sein.
Wenn zwischen Eheleuten ein Streit stattgefunden hat, kann man den folgenden Beistand verwenden, um dabei zu helfen, jegliches emotionelle Problem zwischen dem Mann und der Frau in Ordnung zu bringen.
Die Ehepartner können diesen Beistand nach einer Streitigkeit aneinander durchführen oder jemand anderes kann ihn verwenden, um einem oder beiden Partnern zu helfen.
Vorgehensweise
 Sagen Sie der Person, dass Sie ihr helfen werden, über den Streit hinwegzukommen.
 Lassen Sie die Person Ihnen gegenüber auf einem bequemen Stuhl Platz nehmen.
 Sagen Sie der Person: „Nenne mir Orte, wo ein(e) wütende(r) Ehemann/Ehefrau sicher wäre.“
Wenn Sie beispielsweise einer Ehefrau helfen, würden Sie sagen: „Nenne mir Orte, wo ein wütender Ehemann sicher wäre.“
 Bekommen Sie eine Antwort von der Person und bestätigen Sie die Antwort (lassen Sie die Person wissen, dass ihre Kommunikation empfangen wurde) mit „Danke“ oder „Gut“ usw.
 Dann sagen Sie der Person: „Nenne mir Orte, wo ein(e) wütende(r) Ehemann/Ehefrau dich als sicher empfinden würde.“
 Bekommen Sie eine Antwort und bestätigen Sie diese.
 Wiederholen Sie die Schritte 3–6 immer wieder, bis die Person glücklich ist und eine Erkenntnis (ein plötzliches Verstehen von etwas) irgendeiner Art gehabt hat – in Bezug auf sich selbst, den Ehepartner, die Situation oder einfach das Leben im Allgemeinen.
Wenn dies geschieht, sagen Sie der Person: „Ende des Beistands.“
Achten Sie darauf, der Person nicht zu sagen, was sie über ihre Antworten denken soll, und ihr auch nicht zu sagen, wie sie antworten sollte. Und geben Sie ihr keine Ratschläge in Bezug auf das, womit sie es während des Beistands zu tun hat.
Werden Sie mit der Person aufgrund ihrer Antworten nicht ärgerlich. Das ist zerstörerisch und kann allen möglichen Nutzen oder alle möglichen Verbesserungen stoppen, die sie von diesem Beistand erhalten könnte.
Dieser Beistand ist keine Abhilfe für die Situation, die den Konflikt verursacht hat.
Sobald die unmittelbare Verstimmung unter Kontrolle ist, sollte man immer noch die Gründe für den Streit finden. Beispielsweise könnte eine andere Person, wie etwa ein Verwandter oder Freund eines Ehepartners, die Verstimmung zwischen den Eheleuten hervorbringen. Wenn die Person entdeckt wird, die der Ursprung des Streits ist (sie ist oft versteckt), löst sich die Verstimmung.
Sie können lernen, wie man die verborgenen Quellen von Konflikten findet, indem Sie den Online-Kurs „Wie man Konflikte löst“ machen. Was auch immer als Ursache der Schwierigkeit gefunden wird – eine vollständige Lösung dafür sollte ausgearbeitet und durchgeführt werden.
Der oben angegebene Beistand kann bei Verstimmungen zwischen zwei Leuten, die einen schlimmen Streit hatten, große Erleichterung bringen und den Betroffenen helfen, wieder in Kommunikation miteinander zu treten.
Ein „Beistand“ ist eine Aktion, die unternommen werden kann, um eine Beschwerde zu lindern, die jemand hat, oder um jemandem zu helfen, sich schneller von einem Unfall, einer Krankheit oder einer Verstimmung zu erholen.

6.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Das Aufrechterhalten einer Ehe
Jede glückliche Ehe hat eines gemeinsam: ein hohes Kommunikationsniveau zwischen den Ehepartnern.
Wenn die Beziehung beginnt auseinanderzufallen, können die Partner die Overts und Withholds offenlegen, die sie voreinander zurückgehalten hatten, und das wird dabei helfen, die Ehe wieder zu kitten. Zuerst können einige Verstimmungen auftreten, wenn die Ehepartner ihre Overts und Withholds untereinander austauschen, aber nach einer Weile wird es ganz bestimmt helfen, die Ehe zu reparieren und wieder zusammenzufügen.
Keine Ehe kann ohne Zweiwegkommunikation weiter existieren. Zweiwegkommunikation bedeutet, dass eine Kommunikation von einer Person zu einer anderen geht – sagen wir, von Willi zu Maria –, und dann geht eine weitere Kommunikation von Maria zu Willi. Die Kommunikation geht in beide Richtungen und nicht nur die ganze Zeit von Willi zu Maria.
Zweiwegkommunikation kann in einer Ehe nicht existieren, es sei denn, die Ehe wird fortgesetzt von beiden Partnern ins Dasein postuliert. Wenn Sie diese Dinge tun – die Ehe fortgesetzt zu postulieren und die Zweiwegkommunikation aufrechtzuerhalten –, dann werden Sie eine Ehe haben.
Eine Ehe würde somit daraus bestehen, eine Beziehung zwischen zwei Leuten zu erschaffen, ohne Overt-Handlungen und ohne Withholds, diese Beziehung ins Dasein zu postulieren und sie für den fortgesetzten Schutz der Mitglieder und der Gruppe aufrechtzuerhalten.
Es ist tatsächlich eine sehr einfache Einrichtung und eine sehr zufriedenstellende, wenn sie einfach bleibt.
Und wenn es freie Kommunikation unter allen Mitgliedern der Familie gibt, werden sie eine starke Affinität (Liebe) füreinander haben und ihre Affinität kann so stark sein, dass sie mit schwierigen Dingen fertigwerden können, die ihnen begegnen und die im Leben passieren – wenn zum Beispiel ein Familienmitglied krank wird, das Auto kaputt geht oder eine plötzliche Flut das Haus beschädigt. Die Familienmitglieder sind eine Gruppe, die in Kommunikation ist, und können leichter mit Dingen umgehen, die im Leben aufkommen und die Familie verstimmen können.
Wenn eine Familie keine Gruppe ist, die durch Kommunikation eng verbunden ist, ist es sehr schwierig für ein Familienmitglied, so etwas wie einen Unfall allein in den Griff zu bekommen. Mit der Hilfe der Familie als einer Gruppe kann der Betreffende das Leben besser meistern. Die Leute haben als Teil einer Familiengruppe eine bessere Chance, es zu schaffen, als allein. Und das ist eine der grundlegenden Philosophien, auf denen die Ehe aufbaut.
Zum Beispiel würde ein kleines Kind es allein in der Welt nicht schaffen – und was das angeht, hätte niemand von uns es je geschafft, wenn es unsere Familie nicht gegeben hätte. Die Familie ist eines der Dinge, die Sie haben müssen, um eine zukünftige Generation zu erschaffen.
Indem Sie die Ehe fortgesetzt postulieren, gute Zweiwegkommunikation mit den Familienmitgliedern aufrechterhalten und keine Overts und Withholds zwischen Ehepartnern haben, können Sie eine sehr glückliche Ehe haben, und zwar so lange, wie Sie es wünschen.
Zitat
--- Jede glückliche Ehe hat eines gemeinsam: ein hohes Kommunikationsniveau zwischen den Ehepartnern.
--- Welches der folgenden Dinge muss geschehen, damit es in einer Ehe Zweiwegkommunikation gibt?
Zweiwegkommunikation kann in einer Ehe nicht existieren, es sei denn, die Ehe wird fortgesetzt von beiden Partnern ins Dasein postuliert. Wenn Sie diese Dinge tun – die Ehe fortgesetzt postulieren und die Zweiwegkommunikation aufrechterhalten –, werden Sie eine Ehe haben.

7.1 PRAKTISCHE AUFGABE
Praktische Aufgabe
 Finden Sie ein Ehepaar, das Eheschwierigkeiten hat. Erhalten Sie die Zustimmung der Eheleute, dass sie Ihre Hilfe akzeptieren werden, um die Ehe in Ordnung zu bringen.
  Sorgen Sie als Erstes dafür, dass beide Ehepartner den Online-Kurs „Ehe“ machen, damit sie verstehen, was zum Versagen ihrer Ehe geführt hat, und wissen, was getan werden muss, um sie wieder zu kitten.
  Helfen Sie den Ehepartnern auszuarbeiten, was sie tun müssen, um die Ehe wieder zu postulieren und zu beginnen, sie wieder zu kreieren.
 Sorgen Sie dafür, dass beide Partner den Online-Kurs „Integrität und Ehrlichkeit“ machen, und veranlassen Sie sie, sich hinzusetzen und ihre Overts und Withholds aufzuschreiben.
 Sorgen Sie dafür, dass beide Ehepartner den Online-Kurs „Ursache von Konflikten“ machen, sodass sie wissen, wie sie die Person finden, die einen Streit zwischen ihnen verursacht hat, den es möglicherweise gegeben hat oder vielleicht in der Zukunft geben wird.
7.1 PRAKTISCHE AUFGABE
Praktische Aufgabe
 Finden Sie ein Ehepaar, das Eheschwierigkeiten hat. Erhalten Sie die Zustimmung der Eheleute, dass sie Ihre Hilfe akzeptieren werden, um die Ehe in Ordnung zu bringen.
  Sorgen Sie als Erstes dafür, dass beide Ehepartner den Online-Kurs „Ehe“ machen, damit sie verstehen, was zum Versagen ihrer Ehe geführt hat, und wissen, was getan werden muss, um sie wieder zu kitten.
  Helfen Sie den Ehepartnern auszuarbeiten, was sie tun müssen, um die Ehe wieder zu postulieren und zu beginnen, sie wieder zu kreieren.
 Sorgen Sie dafür, dass beide Partner den Online-Kurs „Integrität und Ehrlichkeit“ machen, und veranlassen Sie sie, sich hinzusetzen und ihre Overts und Withholds aufzuschreiben.
 Sorgen Sie dafür, dass beide Ehepartner den Online-Kurs „Ursache von Konflikten“ machen, sodass sie wissen, wie sie die Person finden, die einen Streit zwischen ihnen verursacht hat, den es möglicherweise gegeben hat oder vielleicht in der Zukunft geben wird.
Zitat
HINWEIS: Wiederholen Sie diese Übung so oft wie nötig, bis Sie die Übung mühelos durchführen können.
 - Praktische Aufgaben
Die Übungen, die mit der Technologie des Studierens zu tun haben. Diese Übungen werden Ihnen helfen, die Technologie des Studierens besser anwenden zu können. Sie werden Ihnen dabei helfen, selbst besser lernen zu können und anderen bei allem, was sie zu lernen versuchen, zu helfen.
HINWEIS: Einige Übungen werden zusammen mit einer anderen Person durchgeführt. Für den Fall, dass Sie niemanden haben, mit dem Sie eine dieser Übungen machen könnten, empfehlen wir Ihnen, zum nächsten Schritt des Kurses zu gehen. Wir werden Sie daran erinnern, zu einem späteren Zeitpunkt jemanden zu finden und die Übung zu vervollständigen.
Suche einen Partner(in) (Twinn(in)/TWINNING (Partnerschaft)): https://bodhie.eu/simple/index.php/topic,485.0.html
https://bodhiein.eu
Prolog: https://bodhie.eu/simple/index.php/topic,558.0.html
10
Auf diesem Kurs werden Sie Folgendes lernen:
 Die Ursache von Schwierigkeiten, Ungewissheiten und Fehlschlägen bei der Arbeit und im Leben.
 Warum Sie davon müde werden, den ganzen Tag Umgang mit Leuten zu haben, und was Sie diesbezüglich tun können.
 Schritte, die Sie unternehmen können, um Erschöpfung zu überwinden und Ihre Begeisterung für die Arbeit wiederzugewinnen.


Willkommen beim Online-Kurs „Werkzeuge für den Arbeitsplatz“
Eine Lösung ist etwas, das man verwenden kann, um Dinge zu verbessern oder etwas zu schaffen.
In der heutigen Welt gibt es sehr viele Schwierigkeiten am Arbeitsplatz. Man hört oft von Leuten, die rausgeworfen oder entlassen wurden und arbeitslos werden. Außerdem gibt es diejenigen, die sich oft über die Zusammenarbeit mit ihren Kollegen oder Vorgesetzten beklagen.
Für einige scheint Arbeit etwas zu sein, das sie tun müssen, um Geld zu verdienen, damit sie die Rechnungen bezahlen und am Leben bleiben können. Wenn sie diese Einstellung haben, wird die Arbeit zu einer unangenehmen Erfahrung.
Viele reden auch davon, dass sie von der Arbeit erschöpft werden. Sie kommen abends nach Hause, essen zu Abend, sehen fern und gehen ins Bett.
So muss es aber nicht sein. Es gibt Mittel und Wege, mit deren Hilfe Sie munter und aufgeweckt sein können und sich nach einem Arbeitstag nicht müde fühlen. Es gibt Dinge, die Sie tun können, damit der Arbeitsplatz zu einem glücklichen Ort wird, wo Sie Ihre Arbeit erledigen und sich am Ende des Tages gut fühlen. Dieses Kapitel gibt Ihnen die Lösungen, um dies zu verwirklichen.

1.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Wie man die Verwirrung am Arbeitsplatz behebt
Jemand könnte sagen, dass es etwas bei seiner Arbeit gibt, das ihn verwirrt. Und wenn er nicht weiß, wie er die Verwirrung beheben soll, hat er dieses Gefühl ganz bestimmt, denn er hat keine Möglichkeit, die Sache zu lösen. Eine Verwirrung ist etwas, wofür es keine sofortige Lösung zu geben scheint.
Wenn Sie zum Beispiel vor Ihr Haus gingen und es plötzlich einen starken Wind gäbe, der Blätter, Papier und Müll überall hin wehen würde, wäre das eine Verwirrung.
Ein weiteres Beispiel wäre, wenn Sie an Ihrem Computer gearbeitet haben und der Bildschirm plötzlich zu flackern begann und das Bild verschwand.
Wenn Sie sich die vielen Dinge anschauen, von denen Sie in Ihrem Leben beeinflusst und aus der Fassung gebracht werden können, scheint es manchmal, dass alle Schwierigkeiten durch eine Art Verwirrung verursacht werden. Ein Arbeiter erkennt vielleicht, dass etwas geschieht, das verwirrend für ihn ist, aber wenn er nicht weiß, wie er es in den Griff bekommen kann, versucht er einfach, weiterzumachen und irgendwie gut daraus herauszukommen.
Wenn Sie eine Menge ungelöster Probleme haben, summieren sie sich zu einer riesigen Verwirrung. Hin und wieder kann ein Arbeiter Anordnungen erhalten, die alle ganz unterschiedlich sind – ihm manchmal sogar sagen, er soll das genaue Gegenteil tun –, sodass er sehr verwirrt werden kann.
Eine moderne Fabrik kann so schlecht geleitet werden, dass der ganze Ort eine einzige große Verwirrung zu sein scheint – so verwirrt, dass es anscheinend keine Möglichkeit gibt, die Situation in Ordnung zu bringen und zu verbessern.
Leute verlassen sich normalerweise darauf, dass Glück ihnen aus jeglicher Verwirrung hinaushelfen wird, die zu groß ist, als dass sie damit klarkommen könnten. Glück bedeutet, sich bei dem, was in Ihrer Zukunft geschehen wird, auf etwas anderes als Ihre eigene Entscheidung zu verlassen, sodass Sie keine Kontrolle darüber haben. Wenn Sie das Lenkrad losließen, während Sie Auto fahren, und hofften, dass das Auto durch Glück auf der Straße bliebe, würden Sie oft enttäuscht werden. Und so ist es auch im Leben. Die Dinge, die Sie nicht in Ordnung bringen und bei denen Sie einfach hoffen, dass das Glück sie lösen wird, lösen sich normalerweise nicht von allein.
Vielleicht haben Sie einen Freund gesehen oder von einem gehört, der die Rechnungen, die er zu zahlen hat, einfach ignoriert und die Zähne zusammenbeißt, während er hofft, dass er im Lotto oder beim Pferderennen gewinnen und eine Menge Geld machen wird, um all seine Probleme zu lösen. Sie haben vielleicht Leute gekannt, die ihr Leben jahrelang auf diese Art geführt haben. Aber sich darauf zu verlassen, dass das Glück einen durch die Verwirrung bringen wird, ist genau so, als würde man das Lenkrad loslassen und sein Auto nicht mehr steuern. Die Verwirrung wird sich nicht von selbst beheben.
Deshalb wäre es weise, genau zu verstehen, was eine Verwirrung ist und wie sie behoben werden kann.

VERWIRRUNG UND DAS STABILE DATUM
Wie oben bereits erwähnt, ist eine Verwirrung etwas, wofür es keine sofortige Lösung zu geben scheint.
Aber um dem eine umfassendere Bedeutung zu geben: EINE VERWIRRUNG BESTEHT, WENN ETWAS GESCHIEHT, DAS SIE NICHT VORHERGESAGT HATTEN (WOVON SIE NICHT GEDACHT HATTEN, DASS ES GESCHEHEN WÜRDE).
Wenn man inmitten eines starken Verkehrs stünde, würde man sich von all den schwirrenden Bewegungen um einen herum wahrscheinlich verwirrt fühlen. Wenn man in einem schweren Unwetter ausharren müsste, in dem Blätter und Papier um einen herumjagen, würde man sich wahrscheinlich auch verwirrt fühlen.
Ist es möglich, eine Verwirrung tatsächlich zu verstehen?
Kann eine Verwirrung in ihre Bestandteile zerlegt werden?
Ja, ganz bestimmt.
Wenn Sie zum Beispiel eine Rezeptionistin in einer großen Firma wären und zehn Anrufe hätten, die alle auf einmal hereinkämen, könnten Sie sich verwirrt fühlen. Aber gibt es eine Lösung für dieses Problem?
Oder wenn Sie ein Vorarbeiter in einer Werkstatt wären und es würden gleichzeitig drei Notfälle und ein Unfall passieren – gibt es eine Lösung dafür?
Ja, die gibt es. Sie können jegliche Verwirrung beheben, wenn Sie wissen, was eine Verwirrung wirklich ist und wie man sie behebt.
Eine Verwirrung ist nur so lange eine Verwirrung, wie alle Stücke oder Teile von etwas in Bewegung sind. Eine Verwirrung ist nur so lange eine Verwirrung, wie kein Faktor für Sie klar oder verständlich ist.
Verwirrung ist die Grundursache für Dummheit. Für jeden, der dumm ist, sind alle Dinge verwirrend, außer den ganz einfachen. Wenn Sie also wissen, woraus Verwirrung besteht, wären Sie – unabhängig davon, wie intelligent Sie sein mögen – intelligenter.
Wenn Sie je die Aufgabe hatten, jemanden zu unterrichten, der nicht allzu intelligent war, werden Sie das gut verstehen. Sie versuchen zu erklären, wie etwas funktioniert. Sie erklären es wieder und wieder und wieder. Und dann schicken Sie ihn los, um die Sache zu machen, und sofort vermasselt er alles vollständig. Er sagt, er „hat es nicht verstanden“ oder er „hat es nicht begriffen“. Die einfache Wahrheit ist, dass er verwirrt war.
Neunundneunzig Prozent aller Ausbildung versagt – wenn sie versagt –, weil der Lernende verwirrt ist. Er ist nicht nur über die Tätigkeit verwirrt, die er zu lernen versucht, sondern auch im Leben selbst. Wenn jemand scheitert, geschieht das, weil die Person verwirrt ist. Wenn Sie etwas über Maschinerie lernen wollen oder darüber, das Leben zu leben, müssen Sie in der Lage sein, die Verwirrung auseinanderzunehmen und zu beheben, sodass sie nicht länger eine Verwirrung für Sie ist.
Wenn Sie dabei sind, eine Verwirrung zu beheben, gibt es eine Regel, die Sie verwenden können. Sie heißt: DER LEHRSATZ DES STABILEN DATUMS. Lehrsatz bedeutet eine Regel oder ein Gesetz und stabiles Datum bedeutet eine Tatsache oder ein Stück Information oder sogar ein Gegenstand, der zuverlässig ist und sich nicht verändert. Sie können diesen Lehrsatz verwenden, um mit seiner Hilfe eine Verwirrung aufzulösen oder sogar zu verhindern, dass sie zustande kommt.
Wenn Sie zum Beispiel sehr viele Papierfetzen in einem Zimmer umherwirbeln sähen, würden sie so lange verwirrend aussehen, bis Sie ein bestimmtes Stück Papier dazu auserwählt hätten, das Stück Papier zu sein, auf das Sie schauen. Sie könnten dann sehen, dass alles andere im Raum in Bewegung war. Mit anderen Worten, eine verwirrende Bewegung kann begriffen werden, indem man ein Ding findet und entscheidet, dass es bewegungslos ist.
Sie können dies selbst tun, wenn Sie eine Handvoll kleiner Papierfetzen nehmen und sie in die Luft werfen. Nehmen Sie jetzt einen der Papierfetzen und färben Sie ihn schwarz. Werfen Sie die Papierfetzen wieder in die Luft und finden Sie den schwarzen. Es scheint dann weniger Verwirrung zu geben, weil Sie ein einzelnes stabiles Datum verwenden, um den Rest der Verwirrung in Einklang (in Ordnung) zu bringen.
In einem Verkehrsstrom wäre es verwirrend, wenn alle Autos sich herumbewegen, es sei denn, Sie greifen ein Auto heraus und entscheiden, dass es in Beziehung zu den anderen Autos bewegungslos ist. Dann könnten Sie die anderen Autos im Vergleich zu dem von Ihnen gewählten Auto beobachten und sehen, wie der Verkehr fließt.
Die Rezeptionistin, die zehn Anrufe gleichzeitig erhält, löst die Verwirrung, indem sie sich für einen Anruf entscheidet, dem sie sich zuerst widmet. Es spielt keine Rolle, welchen sie zuerst beantwortet. Die Verwirrung wegen „zehn gleichzeitiger Anrufe“ lässt in dem Moment nach, in dem sie einen der Anrufe zur Beantwortung aussucht.
Der Vorarbeiter einer Werkstatt, der es mit drei Notfällen und einem Unfall zu tun hat, braucht nur zu entscheiden, womit er sich zuerst beschäftigen wird, um die Situation weniger verwirrend zu machen und dafür zu sorgen, dass er die Dinge kontrollieren kann.
Bis Sie eine Information, eine Sache, ein bestimmtes Ding in einer Verwirrung auswählen – das stabile Datum –, besteht die Verwirrung weiter. Die eine Sache, die Sie auswählen und verwenden, wird für die übrigen Dinge in der Verwirrung zum stabilen Datum.
Jedes Stück Wissen – nehmen wir zum Beispiel an, wie man Kuchen backt – beruht auf einem Datum. Das ist dessen stabiles Datum.
Beim Kuchenbacken könnte Folgendes das stabile Datum sein: Wenn Sie alle Zutaten zu einem Teig verarbeitet in einen Ofen stellen, werden sie gebacken und es wird ein Kuchen daraus. Wenn Sie versuchen, das stabile Datum zu einem verkehrten oder falschen Datum zu machen, kann das ganze Wissen, das Sie hatten, verwirrend werden. Wenn zum Beispiel jemand sagte, dass ein Ofen eine schlechte Sache wäre und man Kuchen nicht in einem Backofen backen sollte, würde das ganze Thema verwirrend für Sie werden.
Ein stabiles Datum braucht nicht einmal das korrekte Datum zu sein.
Es ist einfach die eine Sache, die alle anderen ausrichtet und die Dinge davon abhält, eine völlige Verwirrung zu sein.
Wenn Sie jemandem beibrächten, wie man eine Maschine bedient, und er Ihre Anweisungen nicht verstehen und befolgen könnte, wäre das so, weil er kein stabiles Datum hätte. Er muss zuerst eine Tatsache verstehen. Sobald er diese eine Tatsache verstanden und begriffen hat, kann er andere begreifen. Jeder wird in einer verwirrenden Situation Schwierigkeiten haben, bis er eine Tatsache oder eine Sache vollständig begriffen hat.
Gleichgültig, wie groß und schwierig Verwirrungen erscheinen mögen, sie sind immer aus Informationen, Gesetzen, Regeln oder Teilen von etwas zusammengesetzt. Sorgen Sie dafür, dass Sie einen Teil oder ein Gesetz oder eine Regel begreifen, und Sie werden in der Lage sein, die Verwirrung in den Griff zu bekommen. Sobald Sie verstanden haben, wie man ein Teil zum Funktionieren bringt, schauen Sie sich an, wie die anderen im Vergleich dazu funktionieren, und Sie haben die Verwirrung stabilisiert. Und wenn Sie dann andere Dinge an dem ausrichten, was Sie verstanden haben, werden Sie schon bald in der Lage sein, die Kontrolle zu übernehmen und die Verwirrung vollständig zu beheben.
Wenn Sie jemandem beibringen, eine Maschine zu bedienen, machen Sie es nicht so, dass Sie ihm eine ganze Menge Informationen an den Kopf werfen und ihn dann auf die Dinge hinweisen, die er falsch gemacht hat. Das wäre verwirrend für ihn und wird dazu führen, dass er dumm handelt. Finden Sie eine Stelle in seiner Verwirrung, mit der Sie beginnen können – ein Datum. Sagen Sie ihm zum Beispiel: „Das ist die Art und Weise, wie man die Maschine in Gang setzt.“
Wenn Sie jemanden finden, der verwirrt ist, kann es sein, dass ihm einfach alle Anweisungen an den Kopf geworfen wurden, ohne dass er sie verstand, und dass er deshalb keine klare Vorstellung davon hat, was die Dinge sind oder wie sie funktionieren. Um so einer Person zu helfen, könnten Sie mit etwas sehr Einfachem beginnen, wie zum Beispiel: „Das ist eine Maschine.“ Dann lassen Sie den Betreffenden sich überzeugen. Lassen Sie ihn die Maschine anfassen, daran herumspielen und -rücken. Sie werden überrascht sein, wie lange das dauern kann, aber Sie werden auch überrascht sein, wie seine Sicherheit wächst. Aus all den komplexen oder schwierigen Dingen, die er lernen muss, um die Maschine bedienen zu können, muss er zuerst ein Datum wissen. Es ist nicht einmal wichtig, welches Datum er zuerst lernt, solange er es gut lernt. Es ist immer besser, jemandem ein einfaches grundlegendes Datum beizubringen. Sie könnten ihm zum Beispiel zeigen, was die Maschine macht; Sie könnten ihm erklären, was die Maschine herstellt; oder Sie können ihm erzählen, warum man ihn zur Bedienung dieser Maschine ausgewählt hat. Aber Sie müssen ihm ein grundlegendes Datum klarmachen, andernfalls wird er sich in Verwirrung verlieren.
Verwirrung ist Ungewissheit. Verwirrung ist Dummheit. Verwirrung ist Unsicherheit. Wenn Sie an Ungewissheit, Dummheit und Unsicherheit denken, denken Sie an Verwirrung und Sie werden richtig liegen.
Was ist dann Gewissheit?
Gewissheit ist eine Abwesenheit von Verwirrung. Was ist dann Intelligenz?
Intelligenz ist die Fähigkeit, mit Verwirrung umzugehen. Was ist dann Sicherheit?
Sicherheit ist die Fähigkeit, durch die Verwirrung hindurchzugehen, sie zu umgehen oder Ordnung in die Verwirrung zu bringen. Gewissheit, Intelligenz und Sicherheit sind das Fehlen von Verwirrung oder die Fähigkeit, sie zu beheben.
Wie passen Glück und Verwirrung zusammen?
Glück ist die Hoffnung, dass irgendein unkontrollierter Zufall Ihnen durchhelfen wird. Auf Glück zu zählen heißt verlieren. Es wird Ihnen nicht dabei helfen, erfolgreich zu sein.

Zitat
--- Was ist eine Verwirrung?
Eine Verwirrung ist etwas, wofür es keine sofortige Lösung zu geben scheint.
--- Verwirrung ist die Grundursache für Dummheit. Für jeden, der dumm ist, sind alle Dinge verwirrend, außer den ganz einfachen.
--- Was ist Gewissheit?
Gewissheit ist eine Abwesenheit von Verwirrung.
--- Was ist Intelligenz?
Intelligenz ist die Fähigkeit, mit Verwirrung umzugehen.
--- Was ist Sicherheit?
Sicherheit ist die Fähigkeit, durch die Verwirrung hindurchzugehen, sie zu umgehen oder Ordnung in die Verwirrung zu bringen.
--- Was ist eine andere Art zu sagen: „Gewissheit, Intelligenz und Sicherheit“?
Gewissheit, Intelligenz und Sicherheit sind das Fehlen von Verwirrung oder die Fähigkeit, sie zu beheben.

2.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Hingreifen und Zurückziehen
Man kann sehr leicht Arbeiter und Führungskräfte erkennen, die durch schlechte Kontrolle Verwirrungen verursachen, wenn man Verwirrung versteht und sieht, dass gute Kontrolle notwendig ist, um Ordnung zu schaffen. Es gibt eine sehr einfache, aber äußerst wirksame Methode, um die Fähigkeit einer Person zu verbessern, Kontrolle auszuüben. Dies wird Hingreifen und Zurückziehen genannt.
HINGREIFEN bedeutet berühren oder etwas festhalten. Es bedeutet auch, etwas zu erlangen zu versuchen.
ZURÜCKZIEHEN bedeutet, sich von etwas wegzubewegen oder etwas loszulassen.
Sie würden nicht erwarten, dass jemand über etwas, mit dem er nicht vertraut ist, gute Kontrolle hat, es versteht oder auf diesem Gebiet geschickt ist. Der wichtigste Teil davon, mit etwas vertraut zu sein, ist, damit in Kommunikation zu sein.
Wenn jemand mit etwas nicht kommuniziert, zieht er sich davon zurück und ist nicht bereit, hinauszugreifen oder den Kontakt mit irgendeinem Teil davon herzustellen.
Wenn eine Person nicht zu etwas hingreifen und sich davon zurückziehen kann, wird sie es nicht kontrollieren können.
Wenn jemand zum Beispiel mit einem Auto nicht in Kommunikation ist, wird er Schwierigkeiten haben, es richtig zu fahren, und vielleicht einen Unfall bauen.
Aber wenn jemand nach etwas hingreifen und sich davon zurückziehen kann, kann man sagen, dass er mit dieser Sache in Kommunikation ist.
Mit etwas in Kommunikation zu sein bedeutet, sich in einer Position zu befinden, in der man es kontrollieren kann.
Das Verfahren Hingreifen und Zurückziehen hilft einer Person, mit Gegenständen, Maschinerie, Leuten, Räumen und Bereichen um sich herum in Kommunikation zu kommen und sie besser kontrollieren zu können.
Wenn man jemandem dabei hilft, seine Kommunikation mit Gegenständen, Maschinerie, Räumen und Bereichen zu verbessern, wird das am besten gemacht, indem man ihn tatsächlich körperlichen Kontakt mit diesen Gegenständen und Räumen herstellen lässt.
Hingreifen und Zurückziehen ist eine wertvolle Methode, um jemanden in gute Kommunikation mit seiner Arbeitsumgebung und insbesondere mit den Maschinen und Gegenständen, die er verwendet, zu bringen.
Ein Flugzeugpilot würde Hingreifen und Zurückziehen mit allen Gegenständen und Räumen seines Flugzeuges machen, einschließlich seines Hangars, wo er sein Flugzeug abstellt, und sogar der Erde. Eine Sekretärin würde Hingreifen und Zurückziehen mit ihrem Computer, Telefon, Stuhl, Schreibtisch usw. machen.
Ein sehr wichtiger Schritt dabei, Ihre Aufgabe gut zu erledigen, besteht daraus, dass Sie sich mit den Gegenständen, die Sie zur Erledigung Ihrer Aufgabe verwenden, wohlfühlen. Sie können die Menge an Arbeit, die Sie zustande bringen, enorm erhöhen, indem Sie einfach das Verfahren Hingreifen und Zurückziehen durchführen.
Ein Offizier der Luftwaffe verwendete zum Beispiel das Verfahren Hingreifen und Zurückziehen bei seinem Pilotenteam und es gab dort über ein ganzes Jahr hinweg keinen einzigen Unfall – noch nicht einmal die Spitzen zweier Tragflächen sind aneinandergestoßen. Es ist wahrscheinlich das einzige Team von Luftwaffenpiloten in der Geschichte, in dem es ein ganzes Jahr lang nicht einmal einen geringfügigen Unfall gab.

VORGEHENSWEISE
Das Verfahren Hingreifen und Zurückziehen kann leicht gelernt werden. Es kann an jedem beliebigen Gegenstand oder Bereich durchgeführt werden. Man kann es am Arbeitsplatz einer Person, an einem neuen Gerät, an einer Maschine, an allem durchführen. Es wird gemacht, bis die Person mit ihrer Arbeitsumgebung in guter Kommunikation ist.
1. Bringen Sie die Person in den Bereich, wo Sie Hingreifen und Zurückziehen durchführen werden, und erklären Sie das Verfahren.
2. Sagen Sie ihr die Anweisungen, die verwendet werden, und stellen Sie sicher, dass sie sie versteht. Die Anweisungen, die man verwendet, lauten wie folgt:
A) „Greife nach diesem/r ______.“ (Nennen Sie dabei einen Gegenstand, eine Person oder einen Bereich, und zeigen Sie darauf.)
B) „Zieh dich von diesem/r ______ zurück.“ (Nennen Sie denselben Gegenstand, dieselbe Person oder denselben Bereich, und zeigen Sie darauf.)
3. Geben Sie ihr die erste Anweisung. Zum Beispiel: „Greife nach diesem großen roten Knopf an der Außenseite der Maschine.“
Zeigen Sie jedes Mal, wenn Sie eine Anweisung geben, immer auf den Gegenstand (oder die Person, den Raum usw.), sodass die Person bei der Durchführung keinen Fehler machen wird.
4. Wenn die Person die Anweisung ausgeführt hat, danken Sie ihr für die Ausführung der Anweisung, indem Sie „Danke“, „Gut“, „In Ordnung“ usw. sagen.
5. Geben Sie ihr die zweite Anweisung. Zum Beispiel: „Ziehe dich von diesem großen roten Knopf an der Außenseite der Maschine zurück.“ Danken Sie ihr, wenn sie das gemacht hat.
6. Geben Sie weiterhin abwechselnd die Anweisungen A, B, A, B usw., danken Sie der Person jedes Mal, wenn sie die Anweisung ausführt, die Sie ihr geben, und lassen Sie die Person verschiedene Teile des Gegenstands oder Bereiches anfassen.
7. Fahren Sie mit dem Verfahren Hingreifen und Zurückziehen fort, bis die Person eine kleine Verbesserung bei dem, was sie tut, erfährt; sie sich über den Gegenstand oder den Bereich besser fühlt oder sie einfach ein gutes Gefühl in Bezug darauf hat, was sie tut.
8. Wählen Sie einen anderen Gegenstand, Raum oder eine andere Person in ihrem Gebiet aus und führen Sie das Verfahren erneut durch, bis sie glücklich mit dieser Sache oder diesem Raum ist.
Lassen Sie die Person nicht endlos Hingreifen und Zurückziehen mit demselben Teil einer verwendeten Sache machen. Machen Sie es mit verschiedenen Punkten und Teilen des Gegenstandes, der berührt wird.
Gehen Sie mit der Person, die die Aktion macht, umher und stellen Sie dabei sicher, dass sie auch wirklich mit den Punkten oder Bereichen der Gegenstände, Räume oder Leute einen körperlichen Kontakt herstellt.
Wählen Sie Gegenstände so aus, dass Sie von den kleineren Gegenständen zu den größeren gehen, wobei Sie die Person nacheinander verschiedene Teile eines jeden Gegenstandes berühren lassen, bis sie sich gut darüber fühlt, das Verfahren auszuführen, oder bis Sie ihr die Reihen von den Anweisungen A und B dreimal gegeben haben und es keine Veränderung gab. Wenn Sie Hingreifen und Zurückziehen machen, beziehen Sie auch Wände, Fußböden und andere Teile des Bereichs ein, wo Sie das Verfahren anwenden.
Wenn die Aktion an einem Raum oder an einem Zimmer durchgeführt wird, anstatt an einem Gegenstand, lassen Sie die Person immer wieder in das Zimmer hinein- und wieder aus ihm hinausgehen.
9. Fahren Sie damit fort, bis die Person sich über ihren Arbeitsplatz oder die Dinge in diesem Bereich besser fühlt und sehr glücklich über den gesamten Bereich ist, wo sie das Verfahren durchführt. Wenn die Person eine große Verbesserung erlebt, wie zum Beispiel ein neues Bewusstsein über ihren Arbeitsbereich oder eine Sicherheit in Bezug auf ihre Arbeit, wird das Hingreifen und Zurückziehen nicht über diesen Punkt hinaus fortgesetzt.
Hingreifen und Zurückziehen an den Maschinen, Gegenständen, Leuten, Bereichen und Räumen des Arbeitsplatzes einer Person wird ihre Kontrolle, Vertrautheit sowie ihr Verstehen desselben enorm verbessern.
Zitat
--- Welcher der folgenden Ausdrücke bedeutet Hingreifen?
HINGREIFEN bedeutet berühren oder etwas festhalten. Es bedeutet auch, etwas zu erlangen zu versuchen.
--- Das Verfahren Hingreifen und Zurückziehen hilft einer Person, mit Gegenständen, Maschinerie, Leuten, Räumen und Bereichen um sich herum in Kommunikation zu kommen und sie besser kontrollieren zu können.

3.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Wie man die Erschöpfung in der Arbeitswelt behebt
Arbeiten oder nicht arbeiten?
Das ist hier die Frage. Die Antwort ist für die meisten Leute, nicht zu arbeiten, und der Grund dafür ist ERSCHÖPFUNG. Erschöpfung bedeutet, sich extrem müde oder schwach zu fühlen.
Wenn Sie für eine lange Zeit einen Job gemacht haben und während Ihrer Arbeit schlecht behandelt wurden, haben Sie vielleicht das Gefühl, dass Sie nicht mehr damit weitermachen können. Sie sind müde. Schon allein der Gedanke daran, bestimmte Dinge zu tun, macht Sie müde. Sie versuchen, mehr Energie zu haben, indem Sie Kaffee trinken, und zwingen sich einfach ein kleines bisschen weiter.
Aber wenn Sie das tun, liegen Sie falsch, denn die Lösung für das Erschöpfungsproblem hat wenig, wenn überhaupt irgendetwas, mit Energie zu tun.
Erschöpfung ist ein sehr wichtiges Thema, nicht nur für eine Person, die arbeitet, um sich ihren Lebensunterhalt zu verdienen, sondern auch für die Art und Weise, wie sie sich fühlt.
In Tologie wurde festgestellt, dass eine Person weniger fähig wird, wenn sie nicht arbeiten kann.
Das Thema Erschöpfung umfasst auch das Thema Leute, die auf irgendeine Weise daran gehindert wurden, weiterzuarbeiten. Nehmen wir zum Beispiel verwundete Soldaten und Matrosen, die während des Krieges in ein Krankenhaus geschickt werden. Es wurde festgestellt, dass ein Soldat oder Matrose nach einem monatelangen Aufenthalt in einem Militärkrankenhaus beginnt, traurig zu werden und das Gefühl zu bekommen, dass er keine Zukunft hätte. Es kann so schlimm werden, dass der Betreffende vielleicht nicht einmal fähig genug ist, zurückzukehren, um für sein Land zu kämpfen. Das ist nicht unbedingt die Folge seiner verminderten Fähigkeiten. Es ist die Folge der Verwundung sowie seiner Unfähigkeit, irgendetwas zu tun. Bei einem Soldaten, der verwundet ist und in einem Feldlazarett versorgt wird – in einem, das in der Nähe des Kampfgeschehens eingerichtet wurde – und in dem Moment wieder in den aktiven Dienst entlassen wird, wo er diese Pflichten auch nur einigermaßen wieder ausführen kann, wird man feststellen, dass er zu einem großen Ausmaß immer noch glücklich und selbstsicher ist. Natürlich ist er durch die erhaltene Verletzung oft weniger fähig, die Dinge zu tun, die er getan hatte, oder die Dinge zu tun, die er einmal für die besten hielt. Aber selbst dann ist er in einem besseren Zustand als ein Soldat, der in ein Krankenhaus geschickt wird, das von der eigentlichen Schlacht entfernt liegt. Dem Soldaten, den man in das Krankenhaus schickt, das von der Schlacht entfernt liegt, wird seiner Auffassung nach gesagt, dass er in dem Krieg nicht besonders gebraucht wird.
In Tologie wurde entdeckt, dass man nicht einfach erschöpft wird, weil man zu lange oder zu schwer gearbeitet hat. Man wird erschöpft, wenn man so lange gearbeitet hat, dass man begonnen hat, sich an eine alte Verletzung, einen Schmerz oder negative Gefühle zu erinnern, die von etwas Vergangenem verursacht worden waren. Wenn dies zu oft geschieht, hat die Person das Gefühl, dass sie nicht so viel tun kann, weil sie ständig erschöpft ist. Es gibt jedoch einen Punkt, der unterhalb von Erschöpfung liegt. Dort weiß man nicht einmal mehr, dass man müde ist. Man kann weiter arbeiten und arbeiten und arbeiten, ohne auch nur zu merken, dass man überhaupt arbeitet, und plötzlich von der Müdigkeit zusammenbrechen, die man noch nicht einmal gespürt hat. Wenn dies jemandem passiert, hat er keine Kontrolle über Dinge gehabt. Schließlich ist er unfähig, mit irgendetwas umzugehen, das so aussieht wie die Gegenstände, die er braucht, um seine Arbeit zu erledigen, und so ist er unfähig zu arbeiten. Dann kann es sein, dass viele schlimme Dinge über den Betreffenden gesagt werden. Er kann „faul“ genannt werden, er kann als „ein Taugenichts“ bezeichnet werden, er kann „Verbrecher“ genannt werden. Aber in Wahrheit kann er sein eigenes Leben – ohne fachmännische Hilfe – ebenso wenig in Ordnung bringen und korrigieren, wie er in das Zentrum der Erde tauchen könnte.
Glücklicherweise gibt es einige Möglichkeiten, seine Energie und seine Begeisterung für die Arbeit zurückzugewinnen.
Diese sind relativ einfach und sehr leicht zu verstehen und durchzuführen.

3.2 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Extroversion und Introversion
Introversion bedeutet, seinen Blick zu sehr nach innen gerichtet zu haben.
Extroversion bedeutet, fähig zu sein, nach außen zu blicken.
Eine extrovertierte Person ist jemand, der fähig ist, sich im Bereich, in dem er lebt oder arbeitet, umzuschauen. Eine introvertierte Person kann lediglich in sich selbst hineinblicken.
Jemand, der fähig ist, die Welt um sich herum anzuschauen und sie ziemlich real und leuchtend zu sehen, befindet sich natürlich in einem Zustand der Extroversion.
Mit anderen Worten, er kann „hinausblicken“. Er kann auch arbeiten. Er kann Dinge sehen, die in Ordnung gebracht werden müssen, und jene Dinge bewältigen und kontrollieren, die er bewältigen und kontrollieren muss. Gleichzeitig kann er beschließen, beiseitezustehen und jene Dinge zu beobachten, die er nicht zu kontrollieren braucht, und an ihnen interessiert sein.
Eine introvertierte Person ist wahrscheinlich schon vor einiger Zeit über einen Erschöpfungszustand hinweggegangen. Sie hat ihre Aufmerksamkeit auf sich selbst gehabt (ihre Aufmerksamkeit liegt auf alten Verletzungen, die immer noch verursachen können, dass sie sich schlecht fühlt). Dies kann immer so weitergehen, bis die Person ständig nach innen und nicht nach außen blickt. Sie vermeidet es, feste Gegenstände um sich herum anschauen zu müssen, wie die Wände, den Fußboden, Schreibtische, Autos usw. Die Menschen und Dinge um sie herum erscheinen ihr nicht real.
Greifen wir jetzt das eigentliche Thema Arbeit auf. Arbeit besteht daraus, Aufmerksamkeit und Handlungen auf Leute oder Gegenstände zu richten, die sich im Raum befinden.
Wenn jemand nicht mehr fähig ist, Leute oder Gegenstände oder den Raum, in dem er sich befindet, direkt anzuschauen, beginnt er, sich „verloren“ zu fühlen. Es ist so, als ob er in einer Art Dunst oder sehr leichtem Nebel umhergeht. Die Dinge erscheinen ihm nicht real und er ist unfähig, die Gegenstände in seiner Umgebung zu kontrollieren. Er hat Unfälle, er hat Pech und Sachen wenden sich gegen ihn, nur weil er sie nicht anfasst, kontrolliert oder auch nur korrekt beobachtet. Die Zukunft erscheint einer solchen Person sehr düster, manchmal so düster, dass sie ihr nicht ins Auge sehen kann. Ein solcher Mensch kann als ernsthaft introvertiert bezeichnet werden.
Während der Arbeit ist die Aufmerksamkeit einer introvertierten Person auf Dinge fixiert, die gewöhnlich höchstens etwa ein bis zwei Meter von ihr entfernt sind. Ihre stärkste Aufmerksamkeit gilt Gegenständen in Reichweite ihrer Hände, wie zum Beispiel Kugelschreibern, Büchern, Computern, Handys usw. Dies richtet ihre Aufmerksamkeit von Extroversion weg und veranlasst sie jetzt, auf eine Stelle dicht vor ihrem Gesicht zu schauen. Ihre Aufmerksamkeit bleibt stecken. Wenn die Dinge, mit denen sie arbeitet, einer alten Verletzung oder Operation ähnlich sind, wird sie sich wahrscheinlich irgendeine negative vergangene Erinnerung ins Gedächtnis rufen – woraufhin sie die Schmerzen und das Unbehagen sowie das Gefühl von Müdigkeit oder Hoffnungslosigkeit bekommt, die sie während des Augenblicks der Verletzung gehabt hatte. Da ihre Aufmerksamkeit ständig in diesem Bereich ihres Lebens feststeckt, beginnt sie dann oft, nur auf die früheren Unfälle und schlechten Zeiten zu schauen, die sie erlebte, selbst wenn sie nicht arbeitet.
Nehmen wir jemanden, der als Buchhalter für eine Firma arbeitet. Er schaut ständig auf Bücher und Computer und Papierblätter in festgelegten Abständen vor seinen Augen. Nach einer Weile kann er nur Dinge sehen, die nahe dran sind, und braucht eine Brille, um entfernte Dinge zu sehen. Seine Augen fixieren sich am leichtesten auf eine bestimmte Entfernung. Während seine Aufmerksamkeit jetzt dort fixiert ist, neigt er dazu, sich sogar von diesem Punkt zurückzuziehen, bis er schließlich nicht einmal mehr seinen eigenen Computerbildschirm ganz erreicht. Er muss sich eine stärkere Brille besorgen, sodass er den Computerbildschirm klarer sehen kann. Sein Sehvermögen und seine Aufmerksamkeit sind ziemlich dasselbe – beide sind schlecht und werden schwächer.
Jemand, der mit einer Maschine, einem Computer, Büchern oder Gegenständen arbeitet, die sich immer in einem festgelegten Abstand vor ihm befinden, geht von seiner Arbeit weg und versucht, seine Aufmerksamkeit genau dorthin gerichtet zu halten, wo sie bei der Arbeit war. Mit anderen Worten, seine Aufmerksamkeit verlässt eigentlich überhaupt nie seine Arbeit. Obwohl er nach Hause geht, „sitzt er tatsächlich immer noch im Büro“. Seine Aufmerksamkeit ist immer noch auf seine Arbeitsumgebung fixiert. Und wiederum: Wenn der Bereich, in dem er arbeitete, und sein Zuhause irgendeiner Verletzung oder einem Unfall ähnlich sind (und wer hat nicht mindestens ein Erlebnis dieser Art?), beginnt er, sich schwach oder müde zu fühlen.
Gibt es eine Abhilfe dafür?
Nur ein ausgebildeter tologist könnte diese Schwierigkeit vollständig beheben, aber es gibt tatsächlich etwas, das der Arbeiter tun kann.
Unabhängig davon, ob Sie jemand sind, der für Geldmittel verantwortlich ist, ein Bürogehilfe, eine Führungskraft oder jemand, der eine Maschine bedient – es wäre falsch, nach Hause zu gehen, sich hinzusetzen und Ihre Aufmerksamkeit auf einen Gegenstand zu richten, der sich in mehr oder weniger der gleichen Entfernung befindet wie der, auf den Sie bei der Arbeit ständig schauen.
Im Falle eines Vorarbeiters beispielsweise, der für eine Gruppe von Männern in einer Werkstatt verantwortlich ist und ständig mit Männern spricht, die sich in einem bestimmten Abstand von ihm befinden, wäre es falsch, nach Hause zu kommen und sich im gleichen Abstand mit seiner Frau zu unterhalten. Ehe sie sich’s versieht, wird sie Befehle erhalten, als wäre sie ein Mitglied seiner Werkstatt!
Noch schlimmer wäre es, nach Hause zu kommen, sich hinzusetzen, Zeitung zu lesen, zu Abend zu essen und zu Bett zu gehen. Wenn ein Mensch den ganzen Tag lang bestimmte Arbeitsmuster durchläuft und sich dann am Abend mit einem Buch oder einer Zeitung hinsetzt, um sich „auszuruhen“, ist es sicher, dass er früher oder später anfangen wird, sich sehr erschöpft zu fühlen. Und dann würde er nach einer Weile sogar noch niedriger sinken und sich nicht einmal mehr über seine Unwilligkeit wundern, Aufgaben auszuführen, die einst sehr leicht für ihn waren.
Gibt es etwas Richtiges, das man tun kann?
Ja. Jemand, der während der Arbeit seine Aufmerksamkeit ständig auf einen Gegenstand oder in einiger Entfernung von seinen Augen fixiert hat, sollte seine Aufmerksamkeit nach der Arbeitszeit woanders fixieren.

3.3 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Machen Sie einen Spaziergang
Es gibt ein Tologie Verfahren, das als MACHEN SIE EINEN SPAZIERGANG bekannt ist.
Dieses Verfahren ist sehr einfach durchzuführen.
Wenn Sie sich nach Beendigung Ihrer Arbeit müde fühlen, sollten Sie – gleichgültig, ob der Gedanke daran fast alles ist, was Sie ertragen können, ohne vor Müdigkeit umzufallen – hinausgehen und um den Häuserblock herumgehen, bis Sie sich erholt fühlen.
Sie sollten um den Häuserblock herumgehen und sich Dinge ansehen, bis Sie die Dinge, an denen Sie vorübergehen, sehen. Es spielt dabei keine Rolle, wie oft Sie um den Block gehen; Sie sollten so lange um den Block gehen, bis Sie sich besser fühlen.
Wenn Sie das tun, werden Sie feststellen, dass Sie zuerst ein wenig wacher und dann sehr müde werden. Sie werden so müde werden, dass Sie jetzt „wissen“, dass Sie ins Bett gehen und ausgiebig schlafen sollten. Aber das ist nicht der Zeitpunkt, mit dem Gehen aufzuhören, da Sie dabei sind, durch die Erschöpfung hindurchzugehen. Durch das Gehen sorgen Sie tatsächlich dafür, dass die Erschöpfung verschwindet, aber Sie sind noch nicht fertig. Sie beheben die Erschöpfung nicht durch körperliche Bewegung. Die körperliche Bewegung erschien den Leuten immer als der wichtigere Punkt, aber die Bewegung selbst ist unwichtig. Wichtig ist die Aktion, Ihre Aufmerksamkeit von Ihrer Arbeit zu lösen und sie in der Welt, in der Sie leben, auf die Dinge um Sie herum zu richten.
Um den Block zu gehen und Gebäude anzuschauen wird bewirken, dass Sie sich unbeschwerter und glücklicher fühlen. Wenn Sie so müde sind, dass Sie sich kaum noch dahinschleppen können, oder wenn Sie so müde sind, dass Sie überhaupt nicht zur Ruhe kommen können, ist es wirklich nötig, dass Sie hinausgehen und sich die Häuser, Gebäude, Hecken, Straßen, Autos, Bäume usw. anschauen und sie sehen.
Natürlich hat dieses Verfahren seine Grenzen. Sie können nicht den ganzen Tag arbeiten, die ganze Nacht um den Block gehen, am nächsten Tag wieder zur Arbeit gehen und dennoch erwarten, dass Sie sich erleichtert fühlen.
Aber Sie sollten sicherlich einige Zeit damit verbringen zu extrovertieren, nachdem Sie den ganzen Tag introvertiert waren.
Das Verfahren
Machen Sie einen Spaziergang kann so ziemlich alles in Ordnung bringen.
Wenn Sie sich über Ihre Frau ärgern und wütend auf sie sind, gehen Sie hinaus und machen Sie einen Spaziergang um den Block, bis Sie sich besser fühlen, und bewegen Sie Ihre Frau dazu, andersherum um den Block zu spazieren, bis eine Extroversion von der Situation erreicht wurde. Es wurde herausgefunden, dass alle häuslichen Streitigkeiten, insbesondere unter arbeitenden Leuten, geschehen, weil die beteiligten Leute ihre Aufmerksamkeit zu sehr auf die Dinge und Räume bei ihrer Arbeit fixiert hatten. Es kann sein, dass es jemandem nicht gelingt, bestimmte Dinge in seiner Arbeitsumgebung zu kontrollieren. Dann kommt er nach Hause und versucht, etwas zu finden, das er kontrollieren kann. Das ist gewöhnlich der Ehepartner oder die Kinder. Und wenn der verärgerte Mann nicht einmal seine Frau oder die Kinder kontrollieren kann, wird er gemeiner und garstiger.
Extroversion der Aufmerksamkeit ist so nötig wie die Arbeit selbst. Es ist eigentlich nichts an der Introversion der Aufmerksamkeit oder an der Arbeit verkehrt. Wenn Sie nichts hätten, woran Sie interessiert wären, würden Sie völlig durchdrehen. Aber wenn Sie arbeiten, wird sich herausstellen, dass eine unnatürliche Müdigkeit auftreten kann. Wenn Sie feststellen, dass das der Fall ist, dann besteht die Lösung nicht darin, für einige Stunden „in Bewusstlosigkeit zu fallen“ – wie beim Schlafen –, sondern darin, dass Sie tatsächlich Ihre Aufmerksamkeit extrovertieren und dann in einen wirklich erholsamen Schlaf fallen. Viele Dinge können geschehen, wenn man den Regeln und Gesetzen von Introversion und Extroversion folgt. Und obwohl das Verfahren Machen Sie einen Spaziergang so einfach ist, dass es fast lächerlich ist, wird es eine enorme Menge an
beheben, die mit Arbeit zu tun haben.
Denken Sie daran, dass Sie, wenn Sie das Verfahren durchführen, zuerst müder werden, aber dann werden Sie sich unbeschwerter, glücklicher und aktiver fühlen.
Zitat
--- Introversion bedeutet, seinen Blick zu sehr nach innen gerichtet zu haben.
--- Extroversion bedeutet, fähig zu sein, nach außen zu blicken.
--- Was sollte jemand, der seine Aufmerksamkeit während der Arbeit ständig auf einen Gegenstand fixiert hat, nach der Arbeitszeit machen?
Jemand, der während der Arbeit seine Aufmerksamkeit ständig auf einen Gegenstand oder in einiger Entfernung von seinen Augen fixiert hat, sollte seine Aufmerksamkeit nach der Arbeitszeit woanders fixieren.
--- Wenn Sie einen Spaziergang machen und dabei so müde werden, dass Sie „wissen“, dass Sie ins Bett gehen und ausgiebig schlafen sollten, sollten Sie mit dem Gehen aufhören und zu Bett gehen.
Sie werden so müde werden, dass Sie jetzt „wissen“, dass Sie ins Bett gehen und ausgiebig schlafen sollten. Aber das ist nicht der Zeitpunkt, mit dem Gehen aufzuhören, da Sie dabei sind, durch die Erschöpfung hindurchzugehen. Durch das Gehen sorgen Sie tatsächlich dafür, dass die Erschöpfung verschwindet, aber Sie sind noch nicht fertig. Sie beheben die Erschöpfung nicht durch körperliche Bewegung. Die körperliche Bewegung erschien den Leuten immer als der wichtigere Punkt, aber die Bewegung selbst ist unwichtig. Wichtig ist die Aktion, Ihre Aufmerksamkeit von Ihrer Arbeit zu lösen und sie in der Welt, in der Sie leben, auf die Dinge um Sie herum zu richten.

4.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Wie man Arbeit erledigt
Arbeit erledigt man dadurch, dass man sie JETZT tut!
Eine der besten Methoden, um Ihren Arbeitsaufwand zu halbieren, besteht darin, die Arbeit nicht doppelt zu machen.
Dies ist wahrscheinlich die größte Quelle für verschwendete Zeit – Verdoppelung Ihrer eigenen Arbeit.
So verdoppeln Sie Ihre Arbeit: Sie nehmen eine bestimmte Arbeit, schauen sie durch und legen sie dann auf die Seite, um sie später zu machen. Später nehmen Sie sie und lesen sie nochmals, und dann erst tun Sie sie.
Dies verdoppelt natürlich Ihre Arbeitslast einfach so!
Eine Art, wie man mengenweise Arbeit bewältigen kann, ist, nichts davon zweimal zu machen. Machen Sie es sich zur unumstößlichen Regel, dass Sie, wenn Sie feststellen, dass Sie eine bestimmte Arbeit erledigen, diese Sache abschließen und sie nicht irgendwo ablegen, um sie später zu erledigen.
Wenn Ihnen eine Nachricht oder eine Information gegeben wird, die weiteres Vorgehen erfordert, führen Sie es gleich dann aus, wenn Sie es bekommen.
Auf diese Weise erkauft man sich „Zeit zur Muße“.
Es besteht keine Notwendigkeit, beschäftigt auszusehen, wenn Sie nicht beschäftigt sind.
Es besteht keine Notwendigkeit, die Arbeit zu hätscheln und zu liebkosen, weil es etwa nicht genug Arbeit gäbe.
Es gibt immer massenhaft zu erledigende Arbeit. Die beste Art, Arbeit jeder Art zu erledigen, ist, sie zu tun.
Wenn Sie jede Arbeit, die Ihres Weges kommt, DANN erledigen, wenn sie Ihres Weges kommt, und wenn Sie Ihre eigene Arbeit immer selbst erledigen, anstatt Sie an jemand anderen weiterzugeben, damit er sie tut, wird es nie passieren, dass irgendjemand irgendwelche Arbeit an Sie zurückschickt, damit Sie sie reparieren oder in Ordnung bringen, und Ihre Arbeit gerät nie in Verzug.
Alles, was Sie erledigen sollten und an jemand anderen weitergeben, damit er es erledigt, muss von Ihnen noch einmal gelesen, noch einmal verstanden und noch einmal erledigt werden, also geben Sie nie Arbeit, die Sie tun sollten, an jemand anderen zur Erledigung weiter, denn sie wird zurückkommen, um Sie zu beißen. Führen Sie sie einfach aus, sodass sie abgeschlossen ist.
Wenn Sie also wirklich jemand sind, der die Bequemlichkeit liebt, wenn Sie zu jenem Menschenschlag gehören, der behaglich gähnt und der sich Löcher in die Absätze macht, indem er sie auf dem Schreibtisch ausruht; wenn Ihr wahrer Ehrgeiz im Leben darin besteht, sich einem langen Anfall von Frühjahrsmüdigkeit (einem Gefühl von Faulheit und Bequemlichkeit, das jemand im Frühling bekommt) hinzugeben, dann werden Sie alles erledigen, was Ihnen über den Weg läuft, und zwar dann, wenn es kommt, und nicht später; und Sie werden niemals irgendetwas an irgendjemanden weiterreichen, das Sie selbst sofort ausführen können.
Dass die Leute anfangen, Sie als ein Vorbild für gute Leistungen hinzustellen oder als die Person, bei der man damit rechnet, dass sie den Geschwindigkeitsweltrekord bricht, oder dass Zeitungs- und Zeitschriftenartikel über die wundervollen Sachen, die Sie erschaffen, zu erscheinen beginnen – das sind alles Dinge, die ganz zufällig passieren könnten. Sie wissen, dass Sie es getan haben, damit Sie faul sein konnten und nicht zu arbeiten brauchten. Denn es kann wahrhaftig gesagt werden, dass der Weg zu niemals endender Arbeit darin besteht, das Handeln aufzuschieben, wenn die Nachricht, etwas zu tun, empfangen wird, und Ihre Arbeit an jemand anderen weiterzugeben. Das ist der Weg zur Sklaverei, zu ermüdeten Muskeln und zu Stapeln und Stapeln unerledigter Arbeit.
Erledigen Sie die Arbeit, sobald Sie sie sehen, und erledigen Sie sie selbst.
Zitat
--- Arbeit erledigt man dadurch, dass man sie JETZT tut!
--- Welches ist die beste Art, Arbeit jeder Art zu erledigen?
Die beste Art, Arbeit jeder Art zu erledigen, ist, sie zu tun.

5.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Die Wichtigkeit von Arbeit
Arbeit ist das stabile Datum dieser Gesellschaft. Ohne etwas zu tun gibt es nichts, wofür wir leben.
Jemand, der nicht arbeiten kann, ist so gut wie tot und zieht normalerweise den Tod vor.
Die Geheimnisse des Lebens sind mit Tologie nicht mehr sehr geheimnisvoll. Es braucht keine Geheimnisse in Bezug auf das Leben zu geben. Nur Leute, die nicht korrekt handeln oder denken, wünschen sich, dass die vielen Geheimnisse von ihnen ferngehalten werden. Tologie hat die Dinge im Leben entfernt, die schwer zu verstehen waren, und sie hat Lösungen für die Probleme des Lebens gefunden. Durch Tologie kann zum ersten Mal in der Geschichte der Menschheit Intelligenz gesteigert werden, Fähigkeiten können erhöht werden und die Fähigkeit, das Spiel des Lebens zu spielen, kann wiedergewonnen werden.
Sogar die Arbeit selbst kann wieder etwas Angenehmes werden, das Sie glücklich machen kann.
Es gibt etwas, das in Tologie gelernt wurde und das sehr wichtig dafür ist, wie ein Arbeiter denkt und Dinge betrachtet. Er glaubt in dieser Gesellschaft sehr oft, dass er nur für den unmittelbaren Lohnscheck arbeitet und überhaupt nichts Wichtiges leistet. Um seine Betrachtungsweise der Dinge zu ändern, muss er mehrere Dinge wissen. Eines davon ist, wie wenige gute Arbeiter es gibt. Auf der Ebene der Führungskräfte ist es interessant zu bemerken, für wie wertvoll irgendeine große Firma jemanden wirklich hält, der mit Aufgaben und Menschen umgehen und sie kontrollieren kann. Gute Arbeiter wie diese sind sehr schwer zu finden. Noch etwas, das sehr wichtig ist, ist die Tatsache, dass die heutige Welt durch falsche geistige Philosophien (falsche Dinge, die von Leuten gesagt werden, die sich mit dem Verstand beschäftigen, wie z. B. Psychiater und Psychologen) dazu verführt worden ist, zu glauben, dass alles aus und vorbei ist, wenn man tot ist, und man keine weitere Verantwortung für irgendetwas hätte. Es ist sehr unwahrscheinlich, dass das stimmt.
Wir wissen, dass Menschen wertvoll sind und ohne ihre Arbeit nichts erledigt werden kann. Manche Leute haben gesagt: „Wenn die Leute denken, sie seien so wertvoll und unentbehrlich, sollten sie auf den Friedhof gehen und sich dort umsehen – jene Menschen waren auch wertvoll und wurden gebraucht.“ Das zu sagen ist reinste Dummheit. Wenn man sich den Friedhof wirklich genau ansähe, fände man den Mann, der eine Maschine bediente, die in früheren Jahren Dinge herstellte, und ohne ihn gäbe es heute keine Fabrik oder Maschinenhallen. Es ist zweifelhaft, dass das, was dieser Mann machte und der Gesellschaft gab, als er noch lebte, etwas ist, das heute von jemand anderem gemacht wird.
Eine Arbeitskraft ist nicht nur eine Arbeitskraft. Ein Arbeiter ist nicht nur ein Arbeiter. Ein Büroangestellter ist nicht nur ein Büroangestellter. Sie sind lebende, atmende, wichtige Säulen (Dinge, die etwas aufrechterhalten), auf denen die gesamte Struktur unserer Welt aufgebaut ist. Sie sind kein Rädchen in einer gewaltigen Maschine. Sie sind die Maschine selbst.
Zitat
--- Eine Arbeitskraft ist nicht nur eine Arbeitskraft. Ein Arbeiter ist nicht nur ein Arbeiter. Ein Büroangestellter ist nicht nur ein Büroangestellter. Sie sind lebende, atmende, wichtige Säulen (Dinge, die etwas aufrechterhalten), auf denen die gesamte Struktur unserer Welt aufgebaut ist. Sie sind kein Rädchen in einer gewaltigen Maschine. Sie sind die Maschine selbst.

6.1 PRAKTISCHE AUFGABE
Lehrsatz des Stabilen Datums
Erinnern Sie sich an ein Beispiel einer Verwirrung, die Sie beobachtet oder erlebt haben. Arbeiten Sie für sich selbst aus, wie der Lehrsatz des stabilen Datums auf diese Verwirrung hätte angewendet werden können.
HINWEIS: Wiederholen Sie diese Übung so oft wie nötig, bis Sie die Übung mühelos durchführen können.
6.2 PRAKTISCHE AUFGABE
Eine Verwirrung beheben
Finden Sie eine Verwirrung – jegliche Verwirrung – zu Hause, am Arbeitsplatz oder in der Öffentlichkeit. Lösen Sie jene Verwirrung auf, indem Sie den Lehrsatz des stabilen Datums verwenden.
HINWEIS: Wiederholen Sie diese Übung so oft wie nötig, bis Sie die Übung mühelos durchführen können.
6.3 PRAKTISCHE AUFGABE
Wie man die Erschöpfung in der Arbeitswelt behebt
Denken Sie an Ihren Arbeitsplatz und erstellen Sie eine Liste von Leuten, die introvertiert sind. Dann erstellen Sie eine Liste von Leuten, die extrovertiert sind.
HINWEIS: Wiederholen Sie diese Übung so oft wie nötig, um vollständig damit vertraut zu werden, introvertierte als auch extrovertierte Leute zu erkennen.
6.4 PRAKTISCHE AUFGABE
Machen Sie einen Spaziergang
Führen Sie nach der Arbeit das Verfahren Machen Sie einen Spaziergang durch und gehen Sie um den Block, bis Sie unbeschwerter, glücklicher und aktiver geworden sind.
Zitat
HINWEIS: Wiederholen Sie diese Übung so oft wie nötig, bis Sie die Übung mühelos durchführen können.
 - Praktische Aufgaben
Die Übungen, die mit der Technologie des Studierens zu tun haben. Diese Übungen werden Ihnen helfen, die Technologie des Studierens besser anwenden zu können. Sie werden Ihnen dabei helfen, selbst besser lernen zu können und anderen bei allem, was sie zu lernen versuchen, zu helfen.
HINWEIS: Einige Übungen werden zusammen mit einer anderen Person durchgeführt. Für den Fall, dass Sie niemanden haben, mit dem Sie eine dieser Übungen machen könnten, empfehlen wir Ihnen, zum nächsten Schritt des Kurses zu gehen. Wir werden Sie daran erinnern, zu einem späteren Zeitpunkt jemanden zu finden und die Übung zu vervollständigen.
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