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Nachrichten - ★ Ronald Johannes deClaire Schwab

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★ 1.b / DEFINITION VON “STUDENT”
« am: 19. Oktober 2020, 12:59:45 »
DEFINITION VON “STUDENT” (in)
Ein Student ist jemand, der studiert. Er ist ein aufmerksamer und systematischer Beobachter. Ein Student ist jemand, der ins Einzelne gehend liest,  um zu lernen und dann anzuwenden. Während ein Student studiert, weiss er, dass es sein Vorhaben ist, die Materialien, die er studiert, durch  Lesen, Beobachten und Demonstrieren zu verstehen, um sie dann zur Erreichung eines bestimmten Ergebnisses anzuwenden.
Er verbindet das, was er studiert, mit dem, was er tun wird.
DIE ABSICHT DES STUDENTEN
Die Geisteshaltung, mit der ein Student an das Studieren herangeht, bestimmt die Ergebnisse, die dieser Student mit dem Studieren erzielen wird.  Der Student muss festlegen, was er mit den Materialien machen will, die er studiert. Er muss festlegen, was er mit den Informationen machen will,  die er aufnimmt. Wenn die Absicht des Studenten darin besteht, die Materialien zu studieren, damit er die Prüfung bestehen kann, wird er, wenn die  Prüfung einmal vorbei ist, ganz und gar unfähig sein, mit dem Fachgebiet irgend etwas zu tun. Er mag ein grosser Theoretiker sein, aber er wird  nicht in der Lage sein, das Fachgebiet zu verwenden. Einige Studenten haben keinerlei Absichten, ausser durch den Kurs zu kommen. Sie sitzen  einfach da und studieren vor sich hin. Sie weisen es von sich, Demos oder Kneten zu machen oder Wörter nachzuschlagen, um ihre genaue  Bedeutung herauszufinden. Selbst wenn sie gezwungen werden, etwas zu demonstrieren, halten sie die Einstellung aufrecht, dass es nichts mit  ihnen zu tun hat. “Das ist alles sehr interessant zu lesen, aber...”
“Nichts damit zu tun haben” ist das grundlegende Hindernis für die Fähigkeit, das Material eines Kurses anzuwenden.
Es kann viele Gründe geben, um zu studieren. Noten, Prüfungen, Status, Geschwindigkeit, Ruhm, was auch immer.
Es gibt nur einen gültigen Grund: Studieren zum Zwecke des Verstehens, der Anwendung und der Praxis.
HINDERNISSE BEIM STUDIEREN
Es gibt drei verschiedene Gruppen physiologischer und geistiger Reaktionen, die von drei verschiedenen Aspekten des Studierens herrühren. Dies  sind drei verschiedene Gruppen von Symptomen.
Zitat
1. Ausbildung in Abwesenheit der Masse, mit der die Technologie zu tun haben wird, ist für den Studenten sehr hart. Tatsächlich verursacht es bei  ihm, dass er sich zerquetscht fühlt. Es verursacht, dass er sich verbogen fühlt, gewissermassen schwindlig, gewissermassen tot, gelangweilt,  aufgebracht. Wenn der Student etwas studiert, dessen Masse fehlt, so wird dies das Ergebnis sein. Photographien helfen, und Filme würden einen  ziemlich guten Dienst leisten, weil sie eine Art Versprechen oder Hoffnung auf die Masse sind; aber die gedruckte Seite und das gesprochene Wort  sind kein Ersatz für einen Traktor, wenn der Student etwas über Traktoren studiert. Sie müssen dieses Datum in seiner Reinheit verstehen: Die  Ausbildung einer Person in einer Masse (Traktor), die sie nicht hat und die nicht verfügbar ist, erzeugt physiologische Reaktionen. Das ist es, was  ich Ihnen beizubringen versuche. Es ist einfach eine Tatsache. Sie versuchen, diesem Burschen alles über Traktoren beizubringen, und Sie geben  ihm keine Traktoren; nun, er wird am Ende ein Gesicht haben, das sich zerquetscht anfühlt, er wird Kopfschmerzen haben und ein komisches  Gefühl im Magen. Von Zeit zu Zeit wird er sich schwindlig fühlen, und sehr häufig werden ihm seine Augen weh tun. Es ist ein physiologisches  Datum, das mit dem Gebiet des Verstandes zu tun hat. Man könnte daher die höchste Selbstmord – oder Krankheitsrate in dem Gebiet von  Ausbildung erwarten, das sich am intensivsten mit dem Studium fehlender Massen beschäftigt.
Dieser eine Punkt, etwas zu studieren, ohne dass seine Masse jemals greifbar ist, erzeugt die am deutlichsten erkennbaren Reaktionen. Würde sich  ein Kind hinsichtlich des Gebietes von Studieren krank fühlen, und würde man die Sache auf diesen Punkt zurückführen können, so bestände die  konkrete Abhilfe darin, die Masse zur Verfügung zu stellen – den Gegenstand oder einen vernünftigen Ersatz – und das würde die Sache in  Ordnung bringen.
Zitat
2. Es gibt noch eine weitere Reihe physiologischer Phänomene, die auf der Tatsache eines zu steilen Gradienten
Zitat
Gefälle oder Anstieg einer Größe auf einer bestimmten Strecke.
Der Gradient als Operator der Mathematik verallgemeinert die bekannten Gradienten, die den Verlauf von physikalischen Größen beschreiben. Als  Differentialoperator kann er auf ein Skalarfeld angewandt werden und wird in diesem Fall ein Vektorfeld liefern, das Gradientenfeld genannt wird.
https://de.wikipedia.org/wiki/Gradient
https://de.wikipedia.org/wiki/Gradient_(Mathematik)
beim Studieren beruhen. Das ist eine weitere Quelle physiologischer Reaktion im Zusammenhang mit dem Studieren, hervorgerufen durch einen zu  steilen Gradienten. Es ist eine Art Verwirrung oder ein taumeliger Zustand, der damit einhergeht. Sie sind auf einen zu steilen Gradienten  gestossen. Es gab einen zu grossen Sprung, denn die Person verstand das, was sie machte, nicht, und sie sprang zur nächsten Sache, und dieser  Sprung war zu steil; sie ging zu schnell voran, und sie wird alle ihre Schwierigkeiten dieser neuen Sache zuschreiben. Hier müssen Sie nun  unterscheiden, denn Gradienten, das hört sich fürchterlich ähnlich an wie die dritte dieser Studierschwierigkeiten, Definitionen; aber denken Sie  daran, dass diese zwei Dinge ganz eindeutig voneinander verschieden sind. Gradienten sind ausgeprägter auf dem Gebiet des Tuns, aber sie  reichen dennoch hinüber in das Gebiet des Verstehens. Bei Gradienten sind es jedoch die Aktionen, an denen wir interessiert sind. Wir haben einen  festgelegten Ablauf aufeinanderfolgender Aktionen. Wir stellen fest, dass jemand bei der zweiten Aktion, die er ausführen sollte, fürchterlich verwirrt  war. Wir müssen dann annehmen, dass er niemals wirklich über die erste Aktion hinaus gekommen ist. Die Abhilfe für diesen Punkt eines zu steilen  Gradienten ist, zurückzublenden. Finden Sie heraus, wann die Person auf dem Gradienten nicht verwirrt war, und dann, welche neue Aktion sie  unternahm. Finden Sie heraus, welche Aktion die Person gut verstand. Direkt bevor sie vollkommen durcheinander war, was verstand sie da gut –  und dann finden wir heraus, dass sie es nicht gut verstand. Es ist wirklich am Ende dessen, was die Person verstand, und dann ging sie zu dem  Gradienten, den Sie sehen. Es ist am deutlichsten erkennbar und am besten anwendbar auf dem Gebiet des Tuns. Das ist das Hindernis des  Gradienten, und eine vollständige Gruppe von Phänomenen begleitet es.
Zitat
3. Dann gibt es dieses dritte Hindernis. Es ist eine ganz andere Gruppe physiologischer Reaktionen, hervorgerufen durch – eine übergangene  Definition. Eine übergangene Definition verursacht, dass jemand ein eindeutiges Gefühl der Leere oder ein Gefühl, erschöpft zu sein, empfindet. Ein  Gefühl, nicht da zu sein, und eine Art nervöse Hysterie werden darauf folgen. Die Erscheinung des “Blowens” (Abhauens) rührt von diesem dritten  Aspekt des Studierens her: die missverstandene Definition oder die nicht begriffene Definition, das undefinierteWort. Das ist dasjenige, das das  Blowen hervorbringt. Die Person blowt nicht notwendigerweise bei diesen anderen beiden – sie sind keine ausgesprochenen BlowPhänomene. Es  sind einfach physiologische Phänomene. Dieses Hindernis der missverstandenen Definition ist so viel wichtiger. Diese Sache ist entscheidend für die  Art und Weise, wie sich menschliche Beziehungen, der Verstand und Fachgebiete aufbauen. Sie bestimmt Begabung und Mangel an Begabung,  und sie ist es, was Psychologen seit Jahren zu testen versuchen, ohne zu erkennen, was es war. Es ist die Definition von Wörtern. Das  missverstandene Wort. Das ist alles, worauf es zurückgeht, und dies bringt ein derartig weites Panorama geistiger Wirkungen hervor, dass es selbst  der Hauptfaktor ist, der mit Dummheit zu tun hat, und der Hauptfaktor, der mit vielen anderen Dingen zu tun hat. Wenn eine Person keine  Missverständnisse hätte, könnte ihr Talent vorhanden sein oder nicht, aber ihr Tun wäre vorhanden. Wir können nicht sagen, dass Michael ebenso  gut wie Robert malen würde, wenn beide auf dem Gebiet der Kunst unverwirrt wären, aber wir können sagen, dass Michaels Unfähigkeit zu malen,  verglichen mit Michaels Fähigkeit, die Bewegungen des Malens auszuführen, ausschliesslich und einzig von Definitionen abhängt – ausschliesslich  und einzig von Definitionen. Es gibt auf dem Gebiet der Kunst irgendein Wort, das die Person, die unfähig ist, nicht definierte oder nicht verstand,  und das wird von einer Unfähigkeit gefolgt, auf dem Gebiet der Kunst tätig zu werden. Das ist sehr wichtig, denn es sagt Ihnen, was mit des Tuns  geschieht und dass die Wiederherstellung nur von der Wiederherstellung des Verstehens des missverstandenen Wortes, der missverstandenen  Definition, abhängt. Man kann damit ein sehr schnelles, umfassendes und grosses Resultat erzielen. Es hat eine Technologie, die sehr einfach ist.
Es wird auf den unteren Stufen gemacht, weil es dort gemacht werden muss. Dies bedeutet nicht, dass es unwichtig ist, sondern es bedeutet, dass  es an den Eingangstoren des Wissens stehen muss. Es ist eine durchschlagende, phantastische Entdeckung auf dem Gebiet der Ausbildung.  Ignorieren Sie sie nicht. Sie können das Fachgebiet zurückverfolgen, in dem eine Person dumm ist, oder jedes verwandte Fachgebiet, das damit  durcheinandergebracht wurde. Der Psychologe versteht mich nicht. Er hat nie ein Wort in der Psychologie verstanden, und somit versteht er mich  nicht. Nun, das öffnet das Tor zur Ausbildung. Obwohl ich das Hindernis des missverstandenen Wortes zuletzt aufgeführt habe, ist es das  wichtigste.
DAS KLÄREN VON WÖRTERN
In Forschungsarbeiten über Wortklären, Studieren und Ausbildung, die im Verlaufe der jüngst vergangenen Jahren mit verschiedenen Gruppen  durchgeführt worden sind, ist es nur allzu offensichtlich geworden, dass ein missverstandenes Wort missverstanden bleibt und eine Person später  aufhalten wird, wenn sie nicht die Bedeutung des Wortes im Zusammenhang der gelesenen oder studierten Materialien klärt und das Wort  ausserdem in allen seinen verschiedenen Verwendungsweisen in der allgemeinen Kommunikation klärt. Wenn ein Wort mehrere verschiedene  Definitionen hat, kann man sein Verstehen des Wortes nicht auf nur eine Definition einschränken und das Wort dann als „verstanden“ bezeichnen.  Man muss imstande sein, das Wort zu verstehen, wenn es zu einem späteren Zeitpunkt auf eine andere Weise verwendet wird.
WIE MAN EIN WORT KLÄRT
Zitat
Um ein Wort zu klären, schlägt man es in einem guten Wörterbuch nach. Empfohlene Wörterbücher (für den englischen Sprachraum) sind „The  Oxford English Dictionary“ oder „The Shorter Oxford Dictionary“ und „Funk and Wagnalls Standard English Dictionary“. Für den deutschsprachigen  Raum empfehlen wir „Duden, Deutsches Universalwörterbuch“.
Der erste Schritt ist, rasch die Definitionen durchzusehen, um diejenige zu finden, die auf den Textzusammenhang, in dem das Wort  missverstanden war, Anwendung findet. Man liest die Definition und verwendet das Wort in Sätzen, bis man einen klaren Begriff von dieser  Bedeutung des Wortes hat. Dazu könnten zehn oder mehr Sätze erforderlich sein. Dann klärt man jede der anderen Definitionen des Wortes, wobei  man jede so lange in Sätzen verwendet, bis man ein begriffliches Verstehen jeder Definition hat. Als nächstes muss man die Etymologie klären –  das ist die Erklärung, woher das Wort ursprünglich kam. Dies wird dazu beitragen, ein grundlegendes Verständnis des Wortes zu bekommen.
Klären Sie nicht nur die technischen oder spezialisierten Definitionen (Mathematik, Biologie usw.) oder die veralteten (nicht länger verwendeten)  oder die altertümlichen (aus alter Zeit stammenden und nicht länger allgemein verwendeten) Definitionen, es sei denn, das Wort wird in dem  Zusammenhang, in dem es missverstanden wurde, so verwendet. Die meisten Wörterbücher geben die Idiome
Zitat
    1. eigentümliche Sprache, Sprechweise einer regional oder sozial abgegrenzten Gruppe
    "ein unverständliches Idiom"
    2. eigentümliche Wortprägung, Wortverbindung oder syntaktische Fügung, deren Gesamtbedeutung sich nicht aus den Einzelbedeutungen der  Wörter ableiten lässt (z. B. Angsthase = sehr ängstlicher Mensch)
Das Idiom ist die eigentümliche Sprache oder Sprechweise einer regional oder sozial abgegrenzten Gruppe oder die Spracheigentümlichkeit eines  einzelnen Sprechers.
https://de.wikipedia.org/wiki/Idiom_(Spracheigent%C3%BCmlichkeit)
eines Wortes an. Ein Idiom ist eine Wortkombination oder ein Ausdruck, dessen Bedeutung nicht von den normalen Bedeutungen der Wörter her  verstanden werden kann. Zum Beispiel: „etwas geht ins Auge“ ist ein deutsches Idiom für „etwas endet schlecht, hat üble Folgen“. Ziemlich viele  Wörter der deutschen Sprache, haben idiomatische Verwendungen, und diese sind normalerweise in einem Wörterbuch nach den Definitionen des  Wortes selbst aufgeführt. Diese Idiome müssen geklärt werden. Man muss ebenfalls jede andere Information klären, die über das Wort angegeben  ist, wie z.B. Anmerkungen zur Verwendung des Wortes, Synonyme usw., damit man ein vollständiges Verstehen des Wortes erreicht. Wenn man in  der Definition eines Wortes, das man klärt, einem missverstandenen Wort oder Symbol begegnet, muss man es sofort klären, wobei man dieselbe  Verfahrensweise verwendet; dann kehrt man zu der Definition zurück, die man gerade klärte.
Die im Wörterbuch verwendeten Symbole und Abkürzungen werden normalerweise vorne im Wörterbuch erklärt.)
BEISPIEL
Sie lesen den Satz „Der Pfarrer stand auf der Kanzel“, und Sie sind sich nicht sicher, was das Wort „Kanzel“ bedeutet. Sie finden es im Wörterbuch  und sehen die Definitionen nach derjenigen durch, die hier zutrifft. Es heisst dort: „Kleine Plattform auf einer Säule oder erhöht an einem Pfeiler, von  der aus der Geistliche in der Kirche seine Predigt hält.“ Sie sind sich nicht sicher, was das Wort „Kirche“ bedeutet, also schauen Sie es nach. Es  heisst dort im Wörterbuch: „Gotteshaus, Gebäude zur Abhaltung des Gottesdienstes“. Das passt, und es ergibt Sinn, also benutzen Sie es in ein  paar Sätzen, bis Sie einen klaren Begriff davon haben. „Kirche“ hat in diesem Wörterbuch noch andere Definitionen. Sie würden jede davon klären  und das Wort „Kirche“ in jeder dieser Definitionen jeweils in Sätzen verwenden. Schauen Sie die Etymologie
Zitat
1. [ohne Plural] Wissenschaft von der Herkunft und Geschichte der Wörter und ihrer Bedeutungen
2. Herkunft und Geschichte eines Wortes und seiner Bedeutung
"die Etymologie eines Wortes angeben"
Die Etymologie – auch Wortherkunft und zudem kurz Herkunft genannt – befasst sich mit der Herkunft, Geschichte und Bedeutung der Wörter. Im  Verständnis der Sprachwissenschaft ist die Wortherkunft die Erklärung der Entstehung eines Wortes oder Morphems in einer gegebenen Gestalt  und Bedeutung.
https://de.wikipedia.org/wiki/Etymologie
des Wortes „Kirche“ nach. Gehen Sie jetzt zurück zu „Kanzel“. Die Definition „kleine Plattform auf einer Säule oder erhöht an einem Pfeiler, von der  aus der Geistliche in der Kirche seine Predigt hält“ ergibt jetzt Sinn. Sie benutzen also das Wort „Kanzel“ in dieser Definition in Sätzen, bis Sie ein  begriffliches Verstehen davon erlangt haben. Dann klären Sie die anderen Definitionen. In einem Wörterbuch findet sich eine veraltete Definition und  eine Definition aus dem Bereich des Bergsteigens. Sie würden diese beiden Definitionen auslassen, weil sie nicht allgemein gebräuchlich sind.
Klären Sie nun die Etymologie des Wortes. Man findet in den etymologischen Angaben, dass das Wort „Kanzel“ ursprünglich von dem lateinischen  Wort „cancelli“ hergekommen ist, was „Einzäunung“ oder „Schranken“ bedeutet. Wenn es zu dem Wort irgendwelche Angaben über Synonyme,  Hinweise zum Gebrauch oder Idiome gäbe, dann würden diese ebenfalls alle geklärt werden. Damit wäre das Klären des Wortes „Kanzel“ beendet.
UNBEKANNTER TEXTZUSAMMENHANG
Wenn Sie den Textzusammenhang des Wortes nicht kennen, wie z.B. bei den Wortklärungsmethoden (wenn das Wortklären anhand einer Liste  gemacht wird), dann sollten Sie mit der ersten Definition anfangen und alle Definitionen, die Etymologie, Idiome usw. wie oben beschrieben klären.
WORTKETTEN
Wenn Sie feststellen, dass Sie viel Zeit damit verbringen, Wörter innerhalb der Definitionen von Wörtern zu klären, dann sollten Sie sich ein  einfacheres Wörterbuch besorgen. Ein gutes Wörterbuch wird Ihnen ermöglichen, ein Wort zu klären, ohne dabei eine Menge anderer Wörter  nachschlagen zu müssen.
GEKLÄRTE WÖRTER
Ein geklärtes Wort ist eines, das bis zum Punkt vollständigen begrifflichen Verstehens geklärt worden ist, indem man jede der gewöhnlichen  Bedeutungen dieses Wortes geklärt hat, sowie jegliche technischen oder spezialisierten Definitionen dieses Wortes, die zu dem Gebiet gehören, um  das es geht. Dies ist ein geklärtes Wort.  Es ist ein Wort, das verstanden ist.
Das Obige ist die Art und Weise, wie ein Wort geklärt werden sollte. Wenn Wörter verstanden werden, kann Kommunikation stattfinden; und mit  Kommunikation kann jedes beliebige Gebiet verstanden werden.
DAS MISSVERSTANDENE WORT DEFINIERT
„Missverständnis“ oder „NichtVerständnis“sind Ausdrücke, die verwendet werden, um jeglichen Fehler oder Unterlassung im Begreifen eines Wortes,  einer Vorstellung, eines Symbols oder eines Status exakt zu bezeichnen. (Beispiele für einen missverstandenen Status: Man könnte die Position  eines Gegenstandes im Raum oder seinen Zeitfaktor missverstehen, oder den Zustand oder die Verfassung von jemandem oder etwas.) Die meisten  Leute laufen herum und denken, dass ein Missverständnis einfach etwas ist, was sie offensichtlicherweise nicht wissen – ein „NichtVerständnis“. Ein  „NichtVerständnis“ ist ein Missverständnis, aber es gibt noch andere Arten, wie jemand ein Wort missverstehen kann.
Ein missverstandenes Wort oder Symbol ist definiert als Wort oder Symbol, für das der Student eine der folgenden hat:
1. Eine Falsche (total verkehrte) Definition: Eine Definition, die überhaupt keine Beziehung zur wirklichen Bedeutung des Wortes oder Symbols hat.  Beispiel: Die Person liest oder hört das Wort „Katze“ und denkt, dass „Katze“ „Kiste“ bedeutet. Falscher geht’s nicht mehr.
Beispiel: Jemand sieht ein Gleichheitszeichen (=) und glaubt, es bedeutet, etwas zweimal zu subtrahieren.
2. Eine erfundene Definition: Eine erfundene Definition ist eine Version der falschen Definition. Die Person hat die Definition selber  zusammengebastelt, oder es wurde ihr eine erfundene Definition gegeben. Da sie die tatsächliche Definition nicht weiss, erfindet sie eine dafür.
Dies ist manchmal schwer zu entdecken, weil die Person sich sicher ist, dass sie die Definition weiss; schliesslich hat sie sie selber erfunden.  Zeitlich vor der Erfindung der Definition liegt genug Protest, um das erfundene Wort ergeben zu lassen. In einem solchen Fall wird sich die Person  sicher sein, dass sie die Definition des Wortes oder Symbols kennt.
Beispiel: Als der Betreffende sehr jung war, wurde er von seinen Kameraden immer „ein Mädchen“ genannt, wenn er sich weigerte, etwas  Wagemutiges zu tun. Er erfindet die Definition, dass „Mädchen“ „eine feige Person“ bedeutet. Beispiel: Jemand kannte nie die Bedeutung des  Symbols für ein Ausrufezeichen (!), aber da er das Symbol in Comics sieht, wo es für Flüche steht, erfindet er dafür die Definition „ein übler Fluch“  und betrachtet es in allem, was er liest, dementsprechend.
3. Eine inkorrekte Definition: Eine Definition, die nicht richtig ist, jedoch eine gewisse Beziehung zu dem Wort oder Symbol haben oder in eine  ähnliche Kategorie fallen mag.
Beispiel: Die Person liest oder hört „Computer“ und denkt, es bedeutet „Schreibmaschine“. Das ist eine inkorrekte Bedeutung für das Wort  „Computer“, obgleich eine Schreibmaschine und ein Computer beides Arten von Maschinen sind.
Beispiel: Jemand denkt, dass ein Punkt (.) nach einer Abkürzung bedeutet, dass man beim Lesen an dieser Stelle haltmacht.
4. Eine unvollständige Definition: Eine Definition, die unzulänglich ist. Beispiel: Die Person liest das Wort „Büro“ und denkt, es bedeutet  „Arbeitsraum“. Die Definition des Wortes „Büro“ ist: „Ein Arbeitsraum, in dem schriftliche oder verwaltungstechnische Arbeiten eines Betriebes, einer  Organisation o.ä. erledigt werden.“
(aus: Duden, Das grosse Wörterbuch der deutschen Sprache in 6 Bänden)
Die Person hat eine unvollständige Definition für das Wort „Büro“.
Beispiel: Die Person sieht einen Apostroph (’) und weiss, dass damit ein Besitz oder eine Zugehörigkeit ausgedrückt wird, wie zum Beispiel bei  „Rubens’ Gemälde“, weiss aber nicht, dass damit eigentlich die Auslassung des Genetiv“s“ und durch den Apostroph ganz allgemein die  Auslassung eines oder mehrerer Buchstaben angegeben wird. Sie sieht die Wortkombination „Will’s“ in dem Satz: „Will’s mir mal überlegen“ und  beginnt sofort auszutüfteln, wer „Will“ ist.
5. Eine nicht passende Definition: Eine Definition, die für das Wort, so wie es im Zusammenhang des Satzes verwendet wird, den man gehört oder  gelesen hat, nicht passt.
Beispiel: Die Person hört den Satz: „Wir müssen die Steine zurichten, bevor wir sie verkaufen können.“ Das Verständnis, das die Person von  „zurichten“ hat, ist: „in einen schlechten Zustand bringen, stark beschädigen, abnutzen“. Das ist eine Definition von „zurichten“, aber es ist eine  nicht passende Definition für das Wort, so wie es in dem Satz verwendet wird, den die Person gehört hat. Weil sie eine nicht passende Definition  hat, denkt sie, dass hier jemand Steine beschädigt oder abnutzt, um sie dann zu verkaufen. Das Ergebnis ist, dass der Satz, den sie gehört hat, für  sie nicht wirklich einen Sinn ergibt. Die Definition für „zurichten“, die in dem Satz, den sie gehört hat, in korrekter Weise zutrifft, lautet: „Etwas für  einen bestimmten Zweck vorbereiten, bearbeiten, zurechtmachen.“
Quelle dieser Definition: Wörterbuch der deutschen Gegenwartssprache, Akademieverlag Berlin, DDR
Die Person wird nur dann wirklich verstehen, was sie hört, wenn sie das Wort „zurichten“ vollständig in all seinen Bedeutungen geklärt hat, weil sie  dann auch die Definition haben wird, die in diesem Satzzusammenhang korrekt zutrifft.
Beispiel: Die Person sieht ein „bis“Zeichen () in dem Satz. „Ich habe die Nummern 37 heute abgeschlossen.“ Sie denkt, dass ein „bis“Zeichen ein  Minuszeichen ist, erkennt, dass man 7 von 3 nicht abziehen kann, und kann es daher nicht verstehen.
6. Eine Definition eines Homonyms: Ein Homonym ist ein Wort, das benutzt wird, um mehrere verschiedene Dinge zu beschreiben, die total  verschiedene Bedeutungen haben; oder ein Homonym kann eines von zwei oder mehreren Wörtern sein, die genauso klingen, manchmal auch  genauso geschrieben werden, sich jedoch in der Bedeutung unterscheiden. Beispiel: Die Person liest den Satz: „Er wurde von einem Lama  angespuckt.“ Die Person versteht bei diesem Satz, dass jemand von einem tibetanischem Mönch oder Priester angespuckt wurde. Die Person hat  die richtige Bedeutung für das Wort „Lama“, aber sie hat das falsche Wort! Es gibt noch ein anderes Wort „Lama“, und das wird in dem Satz, den  die Person gerade gelesen hat, benutzt, und dieses andere Wort hat die Bedeutung: „Ein in Südamerika, besonders in den Anden, heimisches, als  Haustier gehaltenes, höckerloses Kamel, mit kurzem Schwanz, das Milch, Fleisch und Wolle liefert.“
Duden, Das grosse Wörterbuch der deutschen Sprache in 6 Bänden
Die Person hat ein Missverständnis, weil sie eine Definition eines Homonyms für das Wort „Lama“ hat, und sie wird das zweite Wort „Lama“ klären  müssen, bevor sie den Satz versteht.
Beispiel: Die Person sieht ein Pluszeichen (+), und da dieses Zeichen einem Kreuz ähnelt, denkt sie, es sei etwas Religiöses.
Beispiel: Die Person hört das Wort „Kapelle“ in dem Satz: „Für die Abschlussfeier des Tanzkurses war eine sehr gute Kapelle ausgesucht worden“,  und da sie weiss, dass das Wort „Kapelle“ ein „kleines, einfaches Gotteshaus“ bedeutet, nimmt sie an, dass die Abschlussfeier in einem Gotteshaus  stattfindet.
Beispiel: Missverständnisse mit Homonymen können auch auftreten, wenn jemand den umgangssprachlichen oder den Slanggebrauch eines  Wortes nicht kennt. Die Person hört jemanden im Radio singen: „Wenn mein Baby durch die Strassen geht...“. Die Person denkt, ein Säugling, ein  Kleinkind im ersten Lebensjahr, geht durch die Strassen! Sie kennt die umgangssprachliche Definition für „Baby“ nicht, welche lautet: „Schätzchen,  Liebling; Kosewort“, und in dieser Bedeutung wird das Wort in dem Schlager verwendet.
Duden, Das grosse Wörterbuch der deutschen Sprache in 6 Bänden)
7. Eine Definition durch ein Ersatzwort (Synonym:) ein Wort, das eine ähnliche, aber nicht dieselbe Bedeutung hat): Eine Definition durch ein  Ersatzwort tritt auf, wenn jemand ein Synonym zur Definition eines Wortes benutzt. Ein Synonym ist keine Definition. Ein Synonym ist ein Wort, das  eine Bedeutung hat, die der eines anderen Wortes ähnlich ist.
Beispiel: Die Person liest das Wort „behäbig“ und denkt, die Definition des Wortes sei „langsam“. „Langsam“ ist ein Synonym für das Wort  „behäbig“. Die Person hat ein Missverständnis, denn das Wort „behäbig“ bedeutet: „sich langsam, gemessen, geruhsam, gemütlich, phlegmatisch,  schwerfällig bewegend.“
Duden, Das grosse Wörterbuch der deutschen Sprache in 6 Bänden
Die Person hat nicht die vollständige Bedeutung des Wortes „behäbig“, wenn sie glaubt, dass es einfach „langsam“ bedeutet. Wenn Sie Synonyme  für Wörter wissen, so steigert das Ihren Wortschatz, aber es bedeutet nicht, dass Sie die Bedeutung eines Wortes verstehen. Lernen Sie die  vollständige Definition für ein Wort, und ausserdem seine Synonyme.
8. Eine ausgelassene (fehlende) Definition: Eine ausgelassene Definition ist eine Definition eines Wortes, die der Person fehlt oder die in dem  Wörterbuch, das sie verwendet, ausgelassen wurde.
Beispiel: Die Person hört den Satz: „Der Kommissar versuchte in seinem Büro, den Verdächtigen durch geschickte Fragen zu fangen.“ Diese Person  kennt zwei Definition für das Wort „fangen“. Sie weiss, dass „fangen“ „festnehmen, fassen, gefangennehmen“ und „etwas, das durch die Luft auf  einen zukommt, fassen und festhalten“ bedeutet. Keine der beiden Definition ergibt für sie in diesem Satz, den sie gerade gehört hat, viel Sinn. Sie  kann nicht begreifen, was geschickte Fragen mit der Handlung des Festnehmens zu tun haben, wenn sich der Verdächtige schon beim Kommissar  im Büro befindet. Ausgelassene Definitionen können dadurch entstehen, dass man kleine Wörterbücher benutzt. Wenn die Person das Wort  „fangen“ in einem kleinen, taschenbuchformatigen Wörterbuch nachgeschaut hätte, so würde sie wahrscheinlich immer noch an ihrem  Missverständnis festhängen. Ein kleines Wörterbuch wird ihr wahrscheinlich nicht die Definition geben, die sie braucht. Um das Wort zu verstehen,  müsste sie sich ein Wörterbuch von geeigneter Grösse besorgen, um sicherzustellen, dass das Wörterbuch ihr die ausgelassene Definition angibt,  welche lautet: „überlisten, überführen“.
Duden, Das grosse Wörterbuch der deutschen Sprache in 6 BändenBeispiel: Die Person liest: „Er hat während seiner Mitgliedschaft bei einer  französischen SA sehr viel Gutes vollbracht.“ Sie kann sich nicht zusammenreimen, was dieses „SA“ ist. So schaut sie es im „Wahrig, Deutsches  Wörterbuch“ nach, und fragt sich, ob es etwas mit Samstag, mit der Summe oder etwa mit der Sturmabteilung der Kampftruppe der Nazis zu tun  hat. In dem vorliegenden Text geht es jedoch nicht um die NaziZeit, und es passt nicht zusammen mit der Aussage, dass jemand dort „viel Gutes  vollbracht“ habe. Was im „Wahrig, Deutsches Wörterbuch“ fehlt, ist die Definition einer SA in Frankreich. Im „Grossen Dudenlexikon“ finden wir, dass  „SA“ die Abkürzung für „Société Anonyme“, die französische Bezeichnung für eine Aktiengesellschaft ist. Die Moral davon ist, dass man genügend  Wörterbücher verfügbar haben sollte.
Hinweis:Es kann passieren, dass eine genaue Definition für ein bestimmtes Wort in keinem Wörterbuch zu finden ist, was ein Fehler in der Sprache  selbst ist.
9. Keine Definition: Keine Definition bedeutet ein „nichtverstandenes“ Wort oder Symbol. Beispiel: Die Person liest den Satz: „Als im Radio angesagt  wurde, dass die "Före" über das Wochenende ausgezeichnet sei, machten sich Tausende in die Berge auf.“ Es kommt zu keinem Verstehen, weil  die Person keine Definition für „Före“ hat.
Das Wort bedeutet: „ Die Eignung des Schnees zum Skisport“.
Es ist nicht so, dass die Person das Wort in inkorrekter Weise, in nicht passender Weise oder auf irgendeine andere Weise definiert hat, sie hat  überhaupt keine Definition dafür. Sie hat das Wort niemals nachgeschaut und eine Definition dafür bekommen. Daher versteht sie es nicht. Die  Definition existiert für die Person nicht, bis sie sie nachschaut und dafür sorgt, dass sie sie klar versteht.
Beispiel: Die Person sieht einen runden, kleinen Tupfen am Ende eines Wortes auf einer gedruckten Seite, und da sie keine Definition für „einen  Punkt (.)“ hat, neigt sie dazu, all ihre Sätze in einem einzigen langen Gefüge verschmelzen zu lassen.
10. Eine abgelehnte Definition: Eine  abgelehnte Definition ist eine Definition eines Wortes, die eine Person nicht zu akzeptieren bereit ist. Die Gründe, warum sie sie nicht akzeptieren  will, basieren gewöhnlich auf emotionalen Reaktionen, die damit zusammenhängen. Die Person findet die Definition auf irgendeine eingebildete  Weise herabsetzend für sich selbst oder ihre Freunde oder ihre Gruppe, oder sie findet sie auf irgendeine Weise restimulierend. Obgleich sie ein  totales Missverständnis in Bezug auf das Wort haben mag, kann es sein, dass die Person sich weigert, sich das Wort erklären zu lassen oder es  nachzuschauen.
Beispiel: Die Person weigert sich, das Wort „Mathematik“ nachzuschauen. Sie weiss nicht, was es bedeutet, sie will nicht wissen, was es bedeutet,  und sie will nichts damit zu tun haben. Eine Besprechung des Grundes, wieso sie sich weigert, es nachzuschauen, enthüllt, dass sie die Schule  verlassen musste, weil sie im ersten Halbjahr Mathematikunterricht mit Pauken und Trompeten versagt hatte. Würde sie erkennen, dass sie deshalb  versagte, weil sie nicht wusste, was sie studieren sollte, dann wäre sie bereit, das Wort nachzuschauen.
Beispiel: Die Person weigert sich, die Definition für ein Sternchen (*) nachzuschauen. Bei einer Besprechung stellt sich heraus, dass sie jedesmal,  wenn sie ein Sternchen auf der Seite sieht, weiss, dass das Material „sehr schwer verständlich“ sein wird und dass es „im Sprachgebrauch  gehoben“, „schwierig“ und „superintellektuell“ ist. Die Besprechung des Grundes, aus dem sie nicht bereit ist, es nachzuschauen, enthüllt und  befreit gewöhnlich die emotionale Ladung, die damit verbunden ist, auf welche die Person nie zuvor geschaut haben mag. Nach richtiger  Handhabung wird sie jetzt den Wunsch haben, es nachzuschauen, da sie jetzt eine Einsicht darüber gewonnen hat, warum sie es nicht  nachschauen wollte.
Jedes Wort, auf das sie stossen und das in eine oder mehrere der obigen Kategorien eines missverstandenen Wortes oder Symbols fällt, muss  unter Verwendung eines Wörterbuches von geeigneter Grösse (oder von mehr als einem Wörterbuch) oder unter Verwendung eines Lehrbuches  oder einer Enzyklopädie vollständig geklärt werden. Es ist katastrophal, über ein missverstandenes Wort oder Symbol hinwegzugehen oder ein  missverstandenes Wort oder Symbol zu ignorieren, weil man einfach das, was man studiert, nicht verstehen wird. Ein Student muss sich selbst eine  gewisse Disziplin auferlegen, nicht über missverstandene Wörter hinwegzugehen. Er sollte lernen, anhand seiner Reaktionen auf das, was er liest –  insbesondere anhand der geistigen Leere, die gewöhnlich direkt auf ein missverstandenes Wort oder Symbol folgt, zu erkennen, dass er über ein  Missverständnis hinweggegangen ist.
Er sollte diese Wörter nachschauen und eine vollständige Definition dafür bekommen, bevor er weiterliest. Die Studenten müssen davon überzeugt  werden, dies zu tun. Es ist eine Selbstdisziplin, die erlernt werden muss. Die Definitionen von „Missverständnis“ und „NichtVerständnis“ und ihre  verschiedenen Arten müssen von jemandem, der danach strebt, solche Wörter und Symbole bei sich und bei anderen zu klären, klar verstanden  werden. Der häufigste Fehler beim Wortklären ist, dass die Person, bei der Wortklären durchgeführt wird, glaubt, ein Missverständnis sei etwas, was  sie einfach nicht weiss. Mit dieser begrenzten Definition kann bei der Person kein angemessenes Wortklären durchgeführt werden, und sie kann  auch nicht in angemessener Weise mit anderen Wortklären machen. Diese Definitionen von „Missverständnis“ und „NichtVerständnis“ sollte man  also sehr gut beherrschen, weil es sehr häufig notwendig sein wird, sie der Person, bei der man Wortklären durchführt, klarzumachen.

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★ 1.b / Sinn des Lebens.!
« am: 18. Oktober 2020, 00:02:16 »
  😷   Ich schaue den Sinn/sinn um zu lesen, um zu leben, um zu überleben; und um zu können.! Um zu; was?! (Bitte; um was zu tun?) ... .. .
Zitat
Willkommen!
 😷  Jetzt schaue ich mir diejenigen an, die sich die Zeit nehmen, um diesen Beitrag bis zum sinn(Sinn) erfassenden 
Epilog zu dieser WebSeite bodhie.eu (https://bodhie.eu/)
zu lesen und verstehen zu lernen?! ... .. .
https://bodhie.eu/simple
Datum: s.O. - siehe Oben.
Epilog: s.U. - siehe Unten.
Willkommen!
🏳️‍🌈 Bodhie Ronald "ronnie" Johannes deClaire Schwab

🇦🇹 Unverdrossen; Willkommen mit einem Servus aus Wien! 💖
🏳️‍🌈 Ronald "ronnie" Johannes deClaire Schwab

Zitat
Der Prolog (griechisch πρόλογος /prólogos/ „das Vor-Wort, die Vor-Rede“) bedeutet so viel wie „Vorwort“. Es besteht aus den Bestandteilen „pro“ (griechisch „vor“) und „logos“ (griechisch „Wort“).
https://de.wikipedia.org/wiki/Prolog_(Literatur)
Entsprechend bezeichnet der Epilog das Nachwort
Der Epilog: https://de.wikipedia.org/wiki/Nachwort
                                                                                                                                                😇   🏳️‍🌈   ★   ... .. .    
Zitat
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Du liesst jetzt den Dialog von:    😇   🏳️‍🌈   ★   ... .. .
https://bodhie.eu/simple/index.php?topic=74.msg74

Zitat
Dialog, auch direkte oder wörtliche Rede genannt, ist das, was jemand ausspricht, wenn er sich mit jemanden unterhält. Man braucht also einen Gesprächspartner für einen Dialog, sonst ist es ein Monolog (jemand führt ein Selbstgespräch). ... Indirekte Rede Beispiel: Er fragte sie, ob sie mit ihm ausgehen würde.
https://de.wikipedia.org/wiki/Dialog
Dialog
 😇 ✨ ✔ supie
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Das war das Eine
2. weiter bitte ... .. .

Sinn (sinn(lich))
Zitat
Sinn steht für:
    Sinn (Wahrnehmung), Wahrnehmungsvermögen durch ein Sinnes - Organ oder mehrere!
Ein Sinnesorgan ist ein Organ, das in bestimmter Lage und Anordnung Sinneszellen enthält und daher Reize aufnehmen kann (Reizaufnahme).
https://de.wikipedia.org/wiki/Sinnesorgan
Zitat
    Sinn (Philosophie), siehe dort für weitere Begriffsklärung
https://de.wikipedia.org/wiki/Sinn_(Philosophie)
Zitat
    Wortsinn / Sinnausprägung, in der Sprachwissenschaft, siehe Polysemie
Wortsinn / Sinnausprägung, in der Sprachwissenschaft, siehe Polysemie
https://de.wikipedia.org/wiki/Sinn_(Wahrnehmung)
Zitat
Sinn
    Sinn (Philosophie (https://de.wikipedia.org/wiki/Sinn_(Philosophie))), siehe dort für weitere Begriffsklärung
    Wortsinn / Sinnausprägung, in der Sprachwissenschaft, siehe Polysemie
    Sinn (Wahrnehmung), Wahrnehmungsvermögen durch ein Sinnesorgan
Zitat
(4) von etwas erfassend
    "sinnerfassend lesen"

siehe: https://bodhie.eu/forum/viewforum.php?f=251
zu lesen sinnerfassend?! ... ... .punkt � ● .
Zitat
WICHTIGE ANMERKUNG
Achten Sie beim Studieren dieses eBuch sehr, sehr sorgfältig darauf, dass Sie niemals über ein Wort hinweggehen, das Sie nicht vollständig verstehen. Der einzige Grund warum jemand ein Studium aufgibt verwirrt oder lernunfähig wird liegt darin dass er über ein nicht verstandenes Wort oder eine nicht verstandene Redewendung hinweggegangen ist. Wenn der Stoff verwirrend wird oder Sie ihn anscheinend nicht begreifen können wird es kurz davor ein Wort geben das Sie nicht verstanden haben. Gehen Sie nicht weiter sondern gehen Sie VOR den Punkt zurück wo Sie in Schwierigkeiten gerieten finden Sie das missverstandene Wort und sehen Sie zu, dass Sie seine Definition bekommen. Am Ende des eBuches finden Sie ein Verzeichnis der Ausdrücke, die Ihnen vielleicht nicht vertraut sind, mit den Definitionen, die im Rahmen dieses eBuches zutreffen. Die Fachausdrücke der Wissenschaft sind außerdem bei ihrem ersten Auftreten im Text jeweils durch Kursivschrift hervorgehoben und entweder in einer Klammer, im Kontext oder in einer Fußnote erklärt.

siehe: https://bodhie.eu/simple/index.php?topic=12.msg70

Zitat
Und nun der Wetterbericht:😊 😊 😁 😀 👈 🙄 😉 😜 😩 😜 😔 😉 🤠 🤔 😠 🤓 🙃 😆 🌞 😂 ✊ 🙄 🥳 😻 🤬 🤤 🤤 😋 😭 🙏 👍🏻 🍺 🔥 🤔 ❤ 👍 🐦 💋  😷                                            servus.bodhie.ronnie 🏳️‍🌈 ★ ... 🌈  Bodhie Ronald "ronnie" Johannes deClaire Schwab -🌙 🍇🍈🍉🍊🍋🍌🍍🥭🍎🍏🍐🍑🍅🥒🌶 🍒🍓🥝🥦🍆🍅🥔🥕🍒☕️🍊 - 🍷🍹🍺🥃 - 🙏 & 🍀 🐞 & 💖 😷
� "einfach "kopieren" (rechte Maustaste) und "einfügen" (linke Maustaste)!" .. 🎼 🎷 🎸 🎤 🎹 . ✔      😷 🙈        👽        😷

Epilog
Nachwort
Als Nachwort, Nachrede, Schlussrede, Schlusswort oder auch Epilog bezeichnet man Schlussbemerkungen am Ende eines literarischen oder rhetorischen Werkes.
https://de.wikipedia.org/wiki/Nachwort

Zitat
Ich glaube, ich werde ein paar herausfinden, vielleicht 10 (ULC.bodhies) - 12 (ULC.bodhies) tun es auch.).
Vielleicht mögen einige von euch mich und andere nicht, aber wenn Du auf meinem Facebook bist, dann weil ich Dich mag.
Ich würde gerne sehen, ob wir noch mehr als einfach reden und etwas schreiben können.
Ich habe mich entschieden, an einer Erfahrung namens '' ULCBrottreffen '' teilzunehmen.
Die Idee ist zu sehen, wer Posts ohne Fotos liest , aber mir ein EMailBrief sendet?
office@bodhie.eu
Betreff: Nachricht von "..."?
Wir sind so stark von der Bodhietologie, dass wir das Wichtigste vergessen haben: gute Freundschaften.
Wenn niemand diese Nachricht liest, wird es eine kurze soziale Erfahrung sein.
Aber wenn Du es bis zum Schluss fertig liest, möchte ich, dass Du ein Wort über uns emailst (s.o.).
Zum Beispiel: ein Ort, ein Objekt, eine Person, eine Zeit, eine Frage in der Du Dich an eine Geschichte erinnerst über du schreiben willst!?.
Kopiere dann diesen Text und poste es auf Deiner Seite,
Ich gehe auf Deine Seite, um ein Wort zu hinterlassen, das mich an Dich erinnert.
Bitte kommentiert nicht, wenn ihr keine Zeit habt, den Text zu kopieren - das wird die Erfahrung zerstören, aber wenn warum nicht?.
Mal sehen, wer seine Zeit damit verbracht hat, entsprechend der gemeinsamen Geschichte auf Facebook (https://www.facebook.com/) zu lesen und zu antworten!

Zitat
🍻  Danke für die Teilnahme!

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"Erst wenn der letzte Baum gerodet - der letzte Fluss vergiftet - der letzte Fisch gefangen - werdet ihr feststellen - dass man Geld nicht essen kann!"
Diese oft zitierten Worte stammen aus einer Prophezeiung des kanadischen Stammes der Cree und wurden von Greenpeace (https://news.greenpeace.at/) verwendet.
Zitat
Die Cree (englisch, auch Kri, französisch Les Cris, m pl / Les Cries, f pl) sind ein indigenes Volk der Indianer Nordamerikas. Ihr Stammesgebiet erstreckt sich von den Rocky Mountains bis zum Atlantischen Ozean über Teile der Vereinigten Staaten und Kanadas. Sie selbst bezeichnen sich als Ayisiniwok und Aha payew – ‘Wahre Menschen’ oder im Sinne von ‘das Volk’ als Iniwak, Iyiniwok, Eenou, Iynu oder Eeyou. Später bezeichneten sich viele Gruppen auch als WiIniwak oder Wiyiniwak, was so viel bedeutet wie ‘Volk, mit gemischter Herkunf.
Ihre Sprache, das Cree, gehört der Algonkin-Sprachgruppe an; mit ihr verwandt ist das Michif
Michif ist eine Mischsprache, die heute noch von etwa 1000 von 390 000 Métis – einem Volk, das in Kanada durch zahlreiche Verbindungen von französischen und schottischen Händlern mit Frauen der lokalen First Nations entstand – gesprochen wird.
https://de.wikipedia.org/wiki/Michif
der Métis.
Die Cree stellen heute die mit Abstand größte Gruppe unter den First Nations dar. Ihre 135 staatlich anerkannten Stämme umfassen rund 200.000 Menschen. Kein anderes indigenes Volk in Nordamerika hat ein so großes Verbreitungsgebiet.
https://de.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9tis
https://de.wikipedia.org/wiki/Cree
Zitat
Als Weissagung der Cree bezeichnet man fälschlicherweise einen Wahlspruch der US-amerikanischen und westdeutschen Umweltbewegung, der
auf die Umweltproblematik aufmerksam machen sollte. Er fand in den 1980er Jahren weite Verbreitung, z. B. als Aufkleber und durch das Lied Rauchzeichen.
Die häufigste Textversion ist:
    “Only after the last tree has been cut down / Only after the last river has been poisoned / Only after the last fish has been caught / Then will you find that money cannot be eaten.”
    „Erst wenn der letzte Baum gerodet, der letzte Fluss vergiftet, der letzte Fisch gefangen ist, werdet ihr merken, dass man Geld nicht essen kann.“
https://de.wikipedia.org/wiki/Vermeintliche_Weissagung_der_Cree

378
★ 1.b / 🔝 KommunikationsÜbung 2
« am: 17. Oktober 2020, 14:02:15 »
ZWECK: Die Fertigkeit zu erwerben, weiterzusprechen, wenn ein anderer versucht, dies zu stören. Trotz einer Störung sprechen.
ÜBUNG: Der Student sagt Zahlen so, daß sie wia Aussagen klingen, und äußert sie in einem fort. Der Coach versucht, die Kommunikation zu stören. Der Coach darf keine persönlichen Bemerkungen verwenden und darf den Studenten nicht berühren, kann aber ansonsten alles tun, um dem Studenten bewußt zu machen, daß seine Kommunikation gestört wird; er kann ihn z.B. durcheinanderbringen, ihm widersprechen,
COACHEN: Gesten machen usw. Wenn es dem Coach gelingt, die Kommunikation zu stoppen, muß er damit fortfahren, dieselbe Störung zu verwenden, bis der Student trotzdem weitermachen kann.
ENDPHÄNOMEN: Das Endphänomen ist erreicht, wenn die Person fühlt, daß sie trotz einer Störung die Kommunikation fortsetzen kann, und wenn sie dies ohne Spannung oder persönliche Reaktion tun kann.Für die engen Freunde:
In den schwierigsten Momenten des Lebens erkennst Du, wer Deine wahre Familie, Freunde oder Menschen sind, die Dich wirklich ansehen. Die wahren Farben der Menschen kommen raus, wenn sie keine Aufmerksamkeit haben. Leider sind einige Freunde dabei, Druck auszuüben 'Gefällt mir' auszuüben, aber sie lesen das wirklich nicht, weil es Zeit braucht, um diese Aussage zu lesen und wenn sie sehen, dass es lang ist, springen sie.
Zitat
coachen: (von engl. coach, Trainer) In Trainingsübungen wird der eine der beiden Partner zum Coach und der andere zum Studenten. Der Coach hilft durch seine Aktionen dem Studenten, den Zweck der Übung zu erreichen. Er coacht auf eine Art und Weise, die wirklichen Situationen so gut wie möglich entspricht, und mit der Absicht, dem Studenten zu helfen. Er hält sich genau an die zu der Übung gehörigen Materialien, um den Studenten da hindurchzubringen. Wenn das erreicht ist, werden die Rollen umgekehrt  der Student wird nun zum Coach, und der Coach wird zum Studenten.

379
✅ SmallTalk & Community / ★ Bodhietologie Umfrage
« am: 16. Oktober 2020, 23:16:34 »
Die Befragung ist eine Methode vieler Wissenschaften und deren Forschungsrichtungen. Sie dient dazu, systematisch Informationen über Einstellungen, Meinungen, Wissen und Verhaltensweisen von Menschen zu gewinnen. Sie kann mündlich oder schriftlich, standardisiert oder frei erfolgen.
https://de.wikipedia.org/wiki/Befragung
Vielen Dank für Ihre Rückmeldung!

380
★ 1.b / Das Leben
« am: 16. Oktober 2020, 08:46:44 »
Das Leben hat noch viel vor mit Dir!
Stell Dir vor, Du entfesselst Deine inneren magischen Kräfte und beginnst Dein Leben mit maximaler Energie zu leben und zu lieben!
Was wäre, wenn Du Deine Lebensqualität steigern kannst und dabei so viel Energie freisetzt, dass Du Dich wieder auf die schönen Dinge im Leben konzentrieren kannst?
Was wäre, wenn Du eines Morgens aufwachst und erkennst, dass Deine Träume Wirklichkeit geworden sind?
Was wäre, wenn Du Dir Deine Herzenswünsche erfüllen könntest?
Was wäre, wenn sich alles was Du Dir vorstellst, denkst und fühlst in Windeseile in Deinem Leben manifestieren würde?
Was würdest Du dann tun?
Der Schlüssel zu allem bist Du.
Wir begleiten Dich dabei:
• Wieder das Leben zu spüren.
• Endlich in Deine Power zu kommen.
• Dein Leben nach Deinen Vorstellungen zu gestalten.
• Deiner Vision einen Raum zu geben.
• Dich auf Deine Abenteurreise zu begeben.
• Deine Matrix zu kreieren und zu leben.
• Die Bestimmung Deiner Seele zu erfahren.
• Deine Berufung zu leben.
• Im Einklang der geistigen Gesetze zu leben und zu handeln.
• Richtig zu affimieren und zu manifestieren.
• Lesen in der Akasha Chronik.
• Gesundheit für Körper/Geist und Seele
• Ernährungslehre
• Energielehre und Frequenzlehre.
• Naturheilkunde

https://bodhie.eu/forum/viewforum.php?f=305

381
★ 1.b / 🔝 KommunikationsÜbung 1
« am: 15. Oktober 2020, 11:45:50 »
ZWECK: Zu jemandem sprechen.
ÜBUNG: Die Fertigkeit zu erwerben, Dinge klar und deutlich zu einem anderen zu sagen.
Während Sie dem Coach in einer angenehmen Entfernung gegenübersitzen, sagen Sie klar und deutlich Zahlen, die die Ohren des Coachs wirklich erreichen, ohne zu laut oder zu leise zu sein und ohne Eigenartigkeiten der Sprache, Akzente oder irgendwelche Anstrengung oder Anspannung jeglicher Art aufzuweisen. Für jede Anstrengung, Anspannung  oder  nichtoptimale Übermittlung seitens des Studenten wird ein „Flunk" gegeben. Die Zahlen müssen die Ohren des Coachs klar und deutlich und ohne irgendwelche Anstrengung seitens des Studenten erreichen. Für Räuspern, „Ähs", „Hms' vs Husten oder irgendwelche Undeutiichkeiten wird ein „Flunk" gegeben.
Für alles, was nicht eine klare, reibungslose, hörbare Übermittlung der Kommunikation ist, wird ein „Flunk" gegeben.
1. Eigenartigkeiten: persönliche Eigenarten (Merkwürdigkeiten) in Sprache oder Verhalten, die zur Gewohnheit geworden sind.
2. Undeutlichkeiten: alles, was nicht klar gehört oder wahrgenommen wurde.
3. hörbar: vernehmbar, kann gehört werden; laut genug, um gehört zu werden; tatsächlich gehört.
ENDPHÄNOMEN: Sicherheit,  daß  man  eine  gesprochene  Mitteilung  bequem   so  zu  einem  anderen   hinüber senden  kann,  daß  sie  von  ihm  leicht  und  ohne  Anstrengung  gehört  wird.
Zitat
coachen: (von engl. coach, Trainer) In Trainingsübungen wird der eine der beiden Partner zum Coach und der andere zum Studenten. Der Coach hilft durch seine Aktionen dem Studenten, den Zweck der Übung zu erreichen. Er coacht auf eine Art und Weise, die wirklichen Situationen so gut wie möglich entspricht, und mit der Absicht, dem Studenten zu helfen. Er hält sich genau an die zu der Übung gehörigen Materialien, um den Studenten da hindurchzubringen. Wenn das erreicht ist, werden die Rollen umgekehrt  der Student wird nun zum Coach, und der Coach wird zum Studenten.
Zitat
Flunk
Zitat
flunk: (von engl. flunk, Nichtbestehen, Versagen) einem Studenten anzuzeigen, daß er einen Fehler gemacht hat oder darin versagt hat, die gelernten Materialien anzuwenden. Bei Trainingsübung, wenn der Student etwas anderes macht, als in der Übung verlangt wird oder es unterläßt, einen Teil der Übung zu machen, dann sagt sein Studierpartner „flunk", was der Fehler war und beginnt wieder mit der Übung.
educ. to flunk a test [coll.] eine Arbeit verhauen [Schule] [ugs.] educ. to flunk an exam [coll.] eine Prüfung verhauen [ugs.]

382
★ 1.b / 🔝 KommunikationsÜbung 0.Zero
« am: 14. Oktober 2020, 15:07:34 »
ZWECK: Da sitzen; nichts tun!.
ÜBUNG: Die  Fertigkeit  zu  erwerben,  ruhig  sitzen  zu  können,  ohne  Anspannung  oder  Nervosität  und ohne etwas anderes zu tun, als  einfach  da zu sitzen.
Schließen Sie die Augen.
Sitzen Sie aufrecht auf einem Stuhl mit gerader Rückenlehne.
Machen Sie die Übung, bis es keine Neigung und kein Verlangen mehr gibt, sich zu winden, zu zucken, sich zu bewegen oder die Position zu verändern.
Wenn sich so etwas  „einschaltet",  machen Sie mit der Übung so lange weiter, bis diese  Erscheinungen  verschwunden   (flach emacht)  sind. 
Die  Übung  ist  bestanden,  wenn  man  ohne  Vorbehalt vollständig davon überzeugt ist, daß man beliebig lange damit fortfahren kann, ruhig und bequem zu sitzen, ohne  irgendeinen  Zwang,  zu  zucken  oder  herumzurutschen,  und ohne solche Erscheinungen unterdrücken  zu müssen.
1. Erscheinungen: diejenigen Dinge, die für die Sinne offenbar werden; Dinge, die sich zeigen.
2. flach machen: etwas so lange fortsetzen, bis es keine Reaktion mehr erzeugt.
3. Zwang: ein starker,  normalerweise  unwiderstehlicher  Impuls,, eine  Handlung  zu  begehen, besonders eine, die irrationell ist oder gegen den eigenen Willen verstößt.
4. unterdrücken: (hier:) niederhalten oder zurückhalten
Zitat
Nichts zudenken, auch nicht daran denken, das man nichts denken soll!
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Vorher nehmen sie eine ZeitUhr oder EierUhr und stellen sie die Uhr auf 60 Minuten und warten und nichts denken, nicht einmal denken nichts zu denken.unkt

383
★ 1.b / Das Grundsätzliche
« am: 13. Oktober 2020, 14:22:58 »
„Der Mensch ist im Grunde gut. Aber zwischen ihm und diesem Guten liegen Ängste, Manien und Verdrängungen.“
Ein weiser Mann hat einmal gesagt, dass es nicht zwei Menschen gebe, die einander genau gleichen. Darüber sollten wir froh sein. Es gibt große Menschen, kleine Menschen und Menschen verschiedener Hautfarbe. Jeder hat seine Vergangenheit, seine Erfahrungen, seine Marotten.
Obwohl die menschliche Fauna derart reichhaltig ist, stiessen  auf etwas Grundsätzliches, das allen gemeinsam ist: auf die Emotionen. Emotionen? Gefühle?
Nun, damit kann er doch wohl nur jene hysterischen Frauen meinen, die beim Anblick einer Maus aus dem Häuschen geraten.
Oder jene Kinder, die in Wutanfälle ausbrechen, wenn sie nicht sogleich ihr Bonbon kriegen.
Oder jene entsetzten Soldaten, die meutern und um keinen Preis in die Schlacht zurückkehren wollen.
Oder jene übersensiblen Ehefrauen, die laut aufschluchzen, weil ihr Mann sie angeblich nicht mehr liebt.
Aber was hat das mit dir und mir zu tun und mit dem braven Buchhalter, der um die Ecke wohnt?
Wir sind doch nicht „emotionell“!
Wir lassen uns doch nicht von unseren Gefühlen „treiben“!

Emotion, Gefühl. klingt das nicht irgendwie geradezu abfällig?
Als ich die alten Schriften las, begann ich jedoch, alle meine Bekannten heimlich zu beobachten.
(Ich schrak auch nicht davor zurück, mich selber zu beobachten.)
Die Behauptungen schienen zu stimmen.
Jeder Mensch nimmt eine bestimmte Haltung zum Leben ein.
Der eine findet das Dasein grässlich, der zweite furchtbar, der dritte kläglich, während wiederum andere alles ganz einfach närrisch oder wunderbar finden.
All diese Standpunkte werden nicht etwa von der Vernunft oder dem Intellekt diktiert:
Es sind die Emotionen, die den Menschen zu seiner Einstellung veranlassen.
Zitat
Die Entdeckung führte zu drei wichtigen Erkenntnissen über die Gefühlswelt:
1. Jede Emotion hat ihre eigenen unveränderlichen Verhaltensweisen.
2. Emotionen sind ihrer Reihenfolge nach klassifizierbar – von abscheulich bis zu großartig.
3. Es gibt Emotionen, die nicht so leicht zu erkennen sind. Sie werden verdrängt. Die unveränderlichen Verhaltensweisen

Zu jeder Emotion gehört eine ganz bestimmte Einstellung, die sich kaum verändern lässt.
Wenn ein Mensch von einem vorübergehenden oder ständigen Kummer geplagt wird, können wir damit rechnen, dass er klagt: „Ich bin betrogen worden! Keiner kann mich ausstehen! Früher war eben alles viel besser.“
Wir wissen auch, wie er sich in den meisten Situationen verhalten wird.
Die schöne und reiche Schauspielerin etwa, die zuviel Schlaftabletten nimmt, empfindet die gleiche ausweglose Hoffnungslosigkeit wie der Bahnhofspenner, der am Bordstein hockt und seine leere Flasche im Arm hält.
Beide fühlen ähnlich, obwohl sie in unterschiedlichem Milieu und anderem Gewand auftreten.
Wer die Welt durch die gefärbte Brille der Apathie betrachtet, ist dem Verderben nahe – wie immer seine Vergangenheit oder seine gegenwärtige Umgebung auch sein mögen.
Jede Äußerung, jede Entscheidung, jede Handlung ist von der Apathie
Zitat
1. bildungssprachlich
Teilnahmslosigkeit; Zustand der Gleichgültigkeit gegenüber den Menschen und der Umwelt
"aus seiner Apathie erwachen"
2. Medizin
krankhaft verminderte Ansprechbarkeit des Gefühls
https://de.wikipedia.org/wiki/Apathie
gekennzeichnet. Die Reihenfolge der Emotionen als Menschen nach Methoden suchte, welche imstande sein würden, die zwischenmenschlichen Beziehungen zu verbessern, beobachteten sie, dass die Leute verschiedene aufeinander folgende Stufen emotionellen Verhaltens durchliefen. So oft sie sich bemühte, die Nachwehen schmerzlicher Erlebnisse auszulöschen, erkannten sie, dass die Menschen zunächst apathisch reagierten.
Während der Therapie durchlebten sie dann gewisse gefühlsmäßige Stadien, die bei jedem in dieser unveränderlichen Reihenfolge auftraten: Gram (Traurigkeit), Furcht, versteckte Feindseligkeit, Zorn (Streitsucht), Langeweile, Zufriedenheit und Wohlbefinden.
Dieser Wechsel von schmerzlichen zu angenehmen Empfindungen war ein solch zuverlässiger „Erfolgsanzeiger“, dass sie ihn als Maßstab zur Beurteilung des Fortschritts bei seinen Verfahren anwandte. Bald danach kam er auf den Einfall, diese Stimmungen auf einer Skala einzuordnen. Die positiven Verhaltensweisen vermerktn sie an der Spitze, die negativen am Fuße. Es dauerte nicht lange, bis sie bemerkte, dass sich die Personen innerhalb dieser Skala einreihen lassen, auch wenn ihr „Stimmungsbarometer“ steigt oder fällt (je nachdem, ob es ihnen gut geht oder schlecht). Gleichzeitig wurde deutlich: Je höher sich ein Mensch auf dieser Emotionsskala befindet, desto besser sind seine Zukunftschancen.
Er kann sich sein Leben leichter einrichten.
Er ist glücklicher, lebhafter, vertrauensvoller und handlungsfähiger.
Andererseits: Je tiefer jemand auf der Skala herabsinkt, desto näher ist er dem Untergang. Er tappt auf der Verliererstraße dahin. Ihm ist erbärmlich zumute.
Er resigniert mehr und mehr.
Nehmen wir ein einfaches Beispiel. Wer eine Reise durch, ein wildes unwirtliches Land plant, wird sich natürlich keinen Gefährten wählen, der in einem fort Trübsal bläst, und der unablässig Gefahren wittert. Der gesunde Menschenverstand sagt ihm viel mehr, dass er einen Begleiter braucht, der sich auf diese Reise ebenso freut wie er selber. Menschen auf den unteren Stufen der Skala können sich auf rein gar nichts mehr freuen. Je weniger ein Mensch willens ist, über seine Zukunft nachzudenken, desto geringer sind seine Aussichten. Bei der Einordnung in die Skala gab es die verschiedenen Emotionen mit einem Namen und zur Kenntlichmachung ihrer Rangfolge mit einer Nummer. Das Ganze nannten sie schließlich „Emotionsskala“. Jeder gefühlsmäßige Abschnitt wird als „Emotionsniveau“ bezeichnet. (Ebenso gut können wir auch Emotionsstufe oder Gefühlsebene sagen.)
So wie jeder Ton in der Musik durch Höhe und Schwingung definiert wird, hat auch jedes Emotionsniveau auf der Skala seine erkennbaren Eigenschaften. Das Klavierspielen fiele schwer, wären die Tasten nicht in einer Reihenfolge, sondern kunterbunt angeordnet. Es ist kaum möglich, Menschen zu verstehen und ihnen zu helfen, wenn man nicht eine Skala zur Verfügung hat, die genau anzeigt, auf welcher hohen oder niedrigen „emotionellen Tastatur“ der Mensch „eingependelt“ ist. Die Trennlinie auf der Emotionsskala liegt bei 2,0. Oberhalb dieser Linie sind die Chancen eines Menschen gut. Unterhalb von ihr ist die Lebenserwartung geringer. Wenn wir uns dieser Trennlinie bedienen, dann bezeichnen wir Personen, die sich „oberhalb“ befinden, als „auf hohem Emotionsniveau“ stehend. Diejenigen unter 2,0 dagegen sind als „auf niedrigem Emotionsniveau“ lebende Menscheneinzustufen. Während eine Person im hohen Gefühlsbereich vernünftig handelt, reagiert jemand im niedrigen unvernünftig. Je tiefer das Emotionsniveau ist, desto häufiger werden Entschlüsse von Gefühlen geleitet ganz gleich, wie die Erziehung des Menschen beschaffen war und wes Geistes Kind er ist. Verdrängte Emotionen Wenn wir von einem höchst ehrenwerten Bankdirektor hören, der ein makelloses Familienleben führt, plötzlich jedoch 100.000 Dollar unterschlägt und mit einer Schönheitstänzerin nach Südamerika davongeht, dann fragen wir uns sicher: „Was mag sich der Mann bloß dabei gedacht haben?“
Genau dies ist das Problem: Er hat sich nämlich gar nichts dabei gedacht: Er ist lediglich seinen Gefühlen erlegen. Die Emotionen haben ihn überwältigt. Was uns überrascht, ist eigentlich nur die Tatsache, dass sein bis jetzt verdrängt gewesenes Emotionsniveau plötzlich an den Tag tritt. Nun merkt man, wie er wirklich ist.
Einige Emotionen sind offensichtlich, denn sie liegen sozusagen auf der Hand.
Sie beobachteten jedoch, dass jede „sichtbare“ Emotion von einer
Zitat
einer.bodhie.ronnie
Zitat
🏳️‍🌈 Bodhie Ronald "ronnie" Johannes deClaire Schwab
Zitat
Enthusiasmus
überschwängliche [schwärmerische] Begeisterung
"etwas mit Enthusiasmus verkünden"
Enthusiasmus bezeichnet heute allgemein eine Begeisterung oder Schwärmerei für etwas, eine gesteigerte Freude an bestimmten Themen oder Handlungen, ein extremes Engagement für eine Sache oder ein ungewöhnlich intensives Interesse auf einem speziellen Gebiet.
https://de.wikipedia.org/wiki/Enthusiasmus
Zitat
Kommunikation
Verständigung durch die Verwendung von Zeichen und Sprache
"sprachliche, nonverbale Kommunikation"
Kommunikation ist der Austausch oder die Übertragung von Informationen, die auf verschiedene Arten und auf verschiedenen Wegen stattfinden kann. „Information“ ist in diesem Zusammenhang eine zusammenfassende Bezeichnung für Wissen, Erkenntnis, Erfahrung oder Empathie.
https://de.wikipedia.org/wiki/Kommunikation
Zitat
Konversation
unverbindliches, oft nur um der Unterhaltung willen geführtes, zwangloses Gespräch
"eine geistreiche Konversation über etwas"
Die Konversation ist ein Gespräch unter Beachtung von Umgangsformen.
https://de.wikipedia.org/wiki/Konversation_(Gespr%C3%A4ch
)
Zitat
Langeweile
Gefühl der Eintönigkeit infolge fehlender Anregung oder Beschäftigung
"eine entsetzliche, grässliche Langeweile"
https://de.wikipedia.org/wiki/Langeweile
Zitat
Feindseligkeit
1. [ohne Plural] feindselige Haltung, feindliche Gesinnung
"jemandem mit offener Feindseligkeit gegenübertreten"
2. [Pluraletantum] kriegerische Handlungen
"zwischen den beiden Mächten sind Feindseligkeiten ausgebrochen"
https://de.wiktionary.org/wiki/Feindseligkeit
Zitat
Antagonismus
Gegensatz, Widerstreit
"der Antagonismus der Geschlechter, Klassen"
Als Antagonismus wird in der Physiologie die gegensinnige Wirkungsweise funktionell verknüpfter Struktur- und Wirkstoffpaare bezeichnet.
https://de.wikipedia.org/wiki/Antagonismus_(Physiologie)
Zitat
Schmerz
1. durch Krankheit, Verletzung o. Ä. ausgelöste, sehr unangenehme, körperliche Empfindung
"ein stechender, dumpfer Schmerz"
    umgangssprachlich scherzhaft
    Schmerz, lass nach! Schreck
2. tiefe seelische Bedrückung; Kummer, Leid
"ein seelischer Schmerz"
https://de.wikipedia.org/wiki/Schmerz
Zitat
Wut
Zitat
Suffix
an ein Wort, einen Wortstamm angehängte Ableitungssilbe; Nachsilbe (z. B. -ung, -heit, -chen)
Suffix ist ein Begriff der Sprachwissenschaft, insbesondere der linguistischen Morphologie. Ein Suffix ist ein Affix, das seiner jeweiligen Basis nachfolgt – im Gegensatz zum Präfix, das seiner Basis vorausgeht.
https://de.wikipedia.org/wiki/Suffix
    in Bezug auf das im Basiswort Genannte als zu groß, heftig, leidenschaftlich empfundener Eifer
    "Reform-, Spar-, Tanzwut"
Wut ist eine sehr heftige Emotion und häufig eine impulsive und aggressive Reaktion, die durch eine als unangenehm empfundene Situation oder Bemerkung, z. B. eine Kränkung, ausgelöst worden ist. Wut ist heftiger als der Ärger und schwerer zu beherrschen als der Zorn. Wer häufig in Wut gerät, gilt als Wüterich
https://de.wikipedia.org/wiki/Wut
Zitat
FURCHT
Zitat
verdrängter Gram
andauernder, nagender Kummer
"großer, tiefer Gram"
Angst angesichts einer Bedrohung oder Gefahr
"die Furcht vor dem Tode"
 (< althochdeutsch for(a)hta < gotisch faurhtei) ist das Gefühl einer Bedrohung. Sie bezeichnet die Reaktion der Psyche auf eine gegenwärtige oder ...
https://de.wikipedia.org/wiki/Furcht
Zitat
Traurigkeit
1. [ohne Plural] das Traurigsein (1)
"eine große Traurigkeit erfüllte ihr Herz"
2. trauriges Ereignis
"reden wir nicht von solchen Traurigkeiten"
Meist verursacht ein Verlust (Tod, Beziehungsende, Kündigung) die Traurigkeit. Es können aber auch psychische oder körperliche Erkrankungen dahinterstecken, z. B. Depression, Alzheimer, Parkinson.11
https://de.wikipedia.org/wiki/Traurigkeit
Zitat
Apathie
1. bildungssprachlich
Teilnahmslosigkeit; Zustand der Gleichgültigkeit gegenüber den Menschen und der Umwelt
"aus seiner Apathie erwachen"
2. Medizin
krankhaft verminderte Ansprechbarkeit des Gefühls
Mit Apathie (altgriechisch ἀπάθεια apátheia „Unempfindlichkeit“) bezeichnet man in der Medizin die Teilnahmslosigkeit, mangelnde Erregbarkeit und Unempfindlichkeit gegenüber äußeren Reizen. Apathie tritt vor allem bei fortgeschrittener Demenz auf.
https://de.wikipedia.org/wiki/Apathie
vorhanden ist.
Diese eindeutig verdrängten Emotionen, die sich in Schichten unter den offen zur Schau gestellten Gefühlen ablagern, klassifiziert haben, sind wir jetzt auch in der Lage, jede Haltung zu definieren, die der Mensch dem Leben gegenüber einnimmt. Das bedeutet selbstverständlich nicht, dass er für immer auf ein und derselben Stufe fixiert bleibt.
Wie oft können sich die Menschen ändern!
Manchmal kann jemand stark abfallen, und zwar ganz plötzlich und unerwartet. Wenn jedoch sein Emotionsniveau normalerweise am oberen Rand der Skala gelegen ist, wird es ihm wohl rasch wieder gelingen, von neuem diese Höhe zu erreichen.
Die Theorie in der Praxis Wenn wir die Grundeigenschaften jeder Emotion kennen, vermögen wir die derzeitige Gemütsverfassung eines Menschen zu verstehen, auch wenn er uns erst vor wenigen Minuten begegnet ist. Eine längere Beobachtung wird uns zeigen, wie seine normale, gewohnte, „chronische“ Emotion ist. Daraus dürfen wir dann schließen, wie gut die Chancen seines Fortkommens sind und ob er für unsere Beziehungen einen “Aktiv oder Passivposten“ darstellen wird. Wir können vorausahnen, wie er seine Arbeit ausführt, ob er ehrlich ist, ob er eine Nachricht exakt wiederzugeben und Aufträge zuverlässig zu erledigen vermag.
Vielleicht kommen wir sogar dahinter, ob er ein Mensch ist, mit dem wir notfalls getrost auf eine einsame Insel verschlagen werden möchten.
Das ist viel besser, als sich auf wunderliche Vorurteilte aus Großmutters Zeiten zu verlassen.
Eigentlich ist es die einzige mögliche Art, seinen Umgang zu wählen.

384
★ 1.b / Achterbahn
« am: 12. Oktober 2020, 16:09:02 »
Zitat
„Kurz nachdem mein Partner und ich ein Unternehmen gegründet hatten, passierte es zum erstenmal,“ sagte der junge Geschäftsführer. „Ich arbeitete hart, aber es machte mir Freude. Der Rubel rollte. Ich spielte mein Lieblingsspiel. Und auf einmal bekam ich Depressionen. Ich war bei jedem Gespräch nervös, verlor meinen Appetit und entwickelte mich zum Kettenraucher. Später begann mein Magen, mir Schwierigkeiten zu machen und ich bekam scheussliche Kopfschmerzen. Mein Arzt untersuchte mich sehr gründlich – Bluttests, Urinuntersuchungen, das ganze Arsenal. Er konnte nichts finden, das nicht in Ordnung gewesen wäre. ‘Das sind nur die Nerven’, sagte er mir. Etwa eine Woche später ging es mir wieder gut. Ich hatte die Zügel wieder in der Hand, und alles ging bestens. Allerdings habe ich diese Rückfälle ziemlich häufig. Manchmal muss ich für ein paar Tage allein mit meinem Segelboot hinaus fahren. Das bringt mich in der Regel wieder in Ordnung.“ Die vierzigjährige Hausfrau erzählt über ihren Kampf mit der Korpulenz: „Wenn ich in Form bin, beschliesse ich, die Dinge einmal anzugehen, und die dreissig Pfund, die ich zuviel habe, mit DiätHalten herunter zu bekommen. Und dann klappt es auch. Ich fühle mich phantastisch. Alles gelingt mir, und ich bin schöpferisch. Ich schreibe Gedichte. Ich male. Ich bin wach und rege. Abzunehmen ist einfach. Tatsächlich denke ich gar nicht ans Essen. Und dann, völlig grundlos“, fährt sie fort, „überfällt mich eine meiner trüben Stimmung. Ich schlafe viel und kann mich für nichts begeistern. Obwohl ich mich dabei elend fühle, habe ich dann nicht einmal viel für meine Kinder übrig. Ich esse und esse und kann nicht aufhören. Bevor ich mich versehe, habe ich wieder mein altes Gewicht. Das Schlimmste daran ist: es ist mir völlig egal, dass ich dermassen „down“ bin.“ Selbst bei grossen Staatsmännern ging es hinauf und hinunter. Winston Churchills Sohn berichtet, dass sein Vater oft Perioden voller Energie hatte: stark, antreibend unermüdlich. Zu solchen Zeiten schien Churchill fähig zu sein, alles zu erreichen, was er sich vorgenommen hatte, eine total verfahrene Situation zu meistern, als Schriftsteller, Politiker, Feldherr oder Premierminister glänzende Erfolge zu erringen. Auf der anderen Seite, schreibt sein Sohn, verbrachte er längere Zeiten seines Lebens in tiefen Depressionen und wurde in dem Versuch, seine Depressionen zu überwinden, zum chronischen Alkoholiker. Abraham Lincoln taumelte den grössten Teil seines Lebens zwischen hohen und tiefen Stimmungen hin und her. Zuweilen war er voller Energie, ehrgeizig, gesellig – leicht zum Lachen zu bringen und sich jeder gesellschaftlichen Situation anpassend. Zuweilen aber war er von Schüchternheit, Selbstzweifeln, Verzweiflung und Erschöpfung übermannt, praktisch ein Einsiedler. Er litt an Migräne und nervösen Magenleiden. Es ist durchaus nicht unnormal, hin und wieder ein Stimmungstief zu haben. Wenn jemand, den wir lieben, uns wegen eines anderen verlässt, wenn vier Lehrer uns am selben Tag mit Hausaufgaben nur so überhäufen, wenn unsere Rübenernte von einer Dürreperiode versengt wird, dann ist es verständlich, wenn wir Trübsal blasen. Das Leben lässt jeden von uns hin und wieder in eine Abseitsfalle laufen. Natürlich sind wir an solchen Tagen nicht hingerissen, wenn wir immer wieder zurück gepfiffen werden.
Viel zu viele von uns müssen jedoch andauernd Höhen und Tiefen durchstehen, für die es scheinbar keinerlei Gründe gibt. Was verursacht diese unbegreiflichen Stimmungsschwankungen? Wie kann es dazu kommen, dass eine gewöhnlich zuversichtliche und zielstrebige Geschäftsfrau bei mir klagt: „Immer wieder habe ich Perioden, wo ich mir dumm vorkomme. Dann kann ich keine Entscheidungen treffen. „Wie kommt es, dass eine Person sich an einem Tag durchaus zutraut, auf einem Bein den Mount Everest hinauf zu hüpfen, während sie am folgenden Tag grösste Mühe hat, sich zum Streichen eines Mettwurstbrötchens aufzuraffen? Es gibt Leute, die sich selbst einzureden bemühen, dieses ungewollte Achterbahnfahren sei natürlich – so sei das Leben halt. Sie haben sich ihren periodischen Tiefs unterworfen. „Du musst das Schlechte ebenso hinnehmen wie das Gute“. „Etwas Gutes kann nicht ewig dauern“. Eine Frau erklärte: „Wenn es mir gut geht, habe ich das Gefühl, als ob ich direkt auf das nächste Tief zu steuerte. Geht es mir schlecht, warte ich einfach ab, weil ich weiss, dass alles besser werden muss.“ Andere sorgen sich still (oder vornehmlich) um ihre Vernunft. Die extremen Formen von Stimmungsschwankungen sind in dem Feld der geistigen Gesundheit längst erkannt worden. Patienten, die zwischen ungehemmter, gesprächiger Begeisterung und tiefen, selbstzerstörerischen Depressionen wechselten, wurden mit dem Etikett „manischdepressiv“ oder „schizophren“ versehen. Grausame Schockbehandlungen, als Therapie verordnet, reduziert sie oft zu Wesen, die nur noch dahin vegetieren. Oder massive Dosen von erinnerungslähmenden Beruhigungsmitteln schufen wandelnde Halbidioten. Viel mehr wurde nicht für sie getan. Unzählige Menschen erleben jedoch subtilere Höhen und Tiefen, die sie nicht erklären können. In dem Hoch sind sie fröhlich und selbstsicher. Während der Gefühlstiefen werden sie von Ängsten, Reizbarkeit oder Apathie geplagt. Bei einigen mag das Achterbahnschema deutlicher bei ihrer Arbeit als bei ihren Gefühlen in Erscheinung treten. Heute arbeitet ein Angestellter gut, morgen macht er unerklärliche Fehler, vergisst wesentliche Details, verliert Dinge. Und die meisten von uns kennen mindestens einen starken Trinker, jemanden, der zu dick ist, oder jemanden, der zwei Schachteln Zigaretten pro Tag raucht – und die alle periodisch beschliessen, sich zu bessern. Sie mögen wohl eine Weile Erfolg haben, um dann, aus keinem offensichtlichen Grund, ihre Gewohnheit wieder zu verfallen. „Warum auch nicht?“, ist die Begründung, „schliesslich muss der Mensch ja irgendein Vergnügen im Leben haben.“ Es ist leicht zu behaupten, dies Schema von Entschluss und Sichgehenlassen offenbare einem Mangel an Willenskraft. Aber diese Erklärung ist unzureichend und bietet keine Lösung an. Diese Menschen BESITZEN die Stärke, ihre Gewohnheiten zu kontrollieren, wenn sie ihre überlebensfördernden Entscheidungen treffen. Ihre nächste Talfahrt auf der Achterbahn nimmt ihnen jedoch so viel Kraft, dass sie an ihren Beschlüssen nicht fest zu halten vermögen. Ihr Leben verläuft sprunghaft – „Ja, ich kann es... Nein, ich kann es nicht.“ – drei Schritte vor und zwei zurück (oder, wenn es hart auf hart geht, zwei Schritte vor und drei zurück). Menschen, denen immer wieder etwas zustösst oder die häufig krank sind (vor allem psychosomatisch krank), fahren ebenfalls Achterbahn. In der Tat, wenn Ärzte keine körperlichen Ursachen für Kopfschmerzen, Allergien, Hautkrankheiten, Magenleiden, Schlaflosigkeit und chronische Mattigkeit finden können, bezeichnen sie sie häufig als „stressbedingte“ Leiden.
Höchstwahrscheinlich sind die meisten Ihrer Bekannten von irgendeiner Form dieses Auf und Ab betroffen. Manche knurren einfach und ertragen es, wenn sie „down“ sind; andere weinen still vor sich hin; andere erdulden es in verdriesslicher, mürrischer Schweigsamkeit. Ihnen fehlt es an Schwung. In ihrem Bestreben zu fliehen, ergeben sich viele dem Alkohol, trinken zu viel Kaffee oder essen zu viele Tafeln Schokolade, andere suchen ihr Heil in Drogen. Und viel zu viele werden „verschreibungssüchtig“. Einige werden Hypochonder oder versuchen es mit extremer Diät. Diese schlafen zu viel, jene leiden an Schlaflosigkeit. Einige bezahlen Psychiater dafür, dass sie sich gemeinsam mit ihnen über ihre geistige Instabilität Sorgen machen. Aber müssen wir dieses Auf und Ab akzeptieren? Müssen wir uns mit diesen periodischen Depressionen abfinden? Haben wir nicht das Recht auf natürlichen Seelenfrieden? Selbstverständlich haben wir das. Wir mühen uns freilich vergebens, wenn wir nicht genau verstehen, woraus das Problem eigentlich besteht, dass die emotionelle Achterbahn zum Teil von äusserlichen Kräfte verursacht wird.

Wir müssen die Umgebung der Person betrachten, um bestimmen zu können, was ihre ungewollten Höhen und Tiefen auslöst! .unkt

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★ 1.b / ZUSTAND DES MENSCHEN
« am: 11. Oktober 2020, 18:28:28 »
Der Mensch begann seine Reise in die Gegenwart vor zahllosen Äonen. Durch Gemetzel und Blutbäder, Sturmfluten und Erdbeben, durch glühenden Sand und durch Schlamm, durch Mühsal und Streben, Glück und Leid entwickelte er sich Generation für Generation zum Herrn der Weit und Herrscher aller Reiche.
Wie ist der ideale Zustand dieses Tieres, genannt Mensch?
Was sind seine Ziele? Wo liegen seine Grenzen?
Was ist Gutes an ihm, und was ist schlecht?

Im Zuge seiner Abenteuer machte der Mensch eine überaus wichtige Entdeckung – und diese hat ihm seither immer Kopfzerbrechen bereitet. Er fand heraus, dass er einen Verstand besass. Er entdeckte, dass er denken konnte. Schliesslich begriff er, dass dieser Verstand seine beste Waffe war. Und er musste feststellen, dass Entbehrungen und Verletzungen oder vielleicht Dämonen ihn des vollen Gebrauches dieser Waffe berauben konnten – dass sie ihn seines Verstandes berauben konnten.
Während ganzer Zeitalter von Philosophien, Schamanen und Priestern hat der Mensch sich bemüht, dieser Grundschwierigkeit beizukommen, dieses Grundproblem zu lösen. Er will wissen, was es ist, das mit seinem Geist nicht in Ordnung ist – wenn überhaupt etwas. Und er möchte wissen, wie der ideale Zustand seines Geistes ist – wenn ein solcher Zustand existiert. Auf der Suche nach Antworten auf diese Fragen ist er auf zahllosen unbekannten Seitenwegen gewandert. Er hat sich ganze Menschenleben lang auf Berggipfel und in Höhlen gesetzt, nur um über das Geheimnis seiner selbst nachzugrübeln. Er ist in den Krieg gezogen, er ist an Hunger gestorben, er hat gearbeitet, geschrieben und verleumdet, nur um diese beiden Rätsel zu lösen. Und jetzt, da diese Worte geschrieben werden, hat sein verblüffender Verstand eine Idee geboren, haben seine Hände eine Waffe geformt, die vielleicht das Rätsel des Menschen für immer lösen wird – indem sie alle Zivilisation zerstört. Aus diesem Grund MUSS er die beiden grundlegenden Geheimnisse seines Verstandes enträtseln.
Kann die Natur des Menschen verändert werden, bevor seine Werke für immer untergehen im Dröhnen seiner mächtigsten Erfindung, der Atombombe?
Ist es überhaupt möglich, die Natur des Menschen zu verändern?
In der Tat gibt es nichts, das besser formbar wäre als die Fähigkeit des Menschen, zu denken und zu glauben. Immer wieder hat der Mensch in diesem oder jenem Teil der Welt Dinge akzeptiert oder geglaubt, die verrückter waren als alles, was in den Büchern der Philosophen steht. Seine Bereitschaft zur Veränderung ist nahezu unbegrenzt. Es ist also kein leeres Postulat,
Zitat
Zitat
Eine Schlussfolgerung, eine Entscheidung oder ein Entschluss, der vom einzelnen auf Grund seiner eigenen Selbstbestimmung gefasst wurde. Es kann auf bewussten oder unbewussten Daten der Vergangenheit beruhen. Das Postulat ist immer bekannt. Es wird auf Grund der Auswertung von Daten oder auf Grund eines Impulses und ohne Daten durch den einzelnen auf gestellt. Es löst ein Problem der Vergangenheit, entscheidet über Probleme oder Beobachtungen der Gegenwart oder stellt ein Schema für die Zukunft auf.
    1.    bildungssprachlich
    etwas, was von einem bestimmten Standpunkt aus oder aufgrund bestimmter Umstände erforderlich, unabdingbar erscheint; Forderung
    "ein ethisches, politisches Postulat"
    2.    bildungssprachlich
    Gebot, in dem von jemandem ein bestimmtes Handeln, Verhalten verlangt, gefordert wird
    "ein Postulat befolgen"
    3.    Philosophie
    als Ausgangspunkt, als notwendige, unentbehrliche Voraussetzung einer Theorie, eines Gedankenganges dienende Annahme, These, die nicht bewiesen oder nicht beweisbar ist
    "ein Postulat aufstellen"
    4.    schweizerisches Verfassungswesen
    vom schweizerischen Parlament ausgehender Auftrag an den Bundesrat, die Notwendigkeit eines Gesetzentwurfs, einer bestimmten Maßnahme zu prüfen
    5.    katholische Kirche
    dem Noviziat vorausgehende Probezeit für die Aufnahme in einen katholischen Orden
Als Postulat wird ein Grundsatz für eine Diskussion, eine Theorie oder ein formales System bezeichnet, der keine neuen Terme einführt, aber nicht aus den gegebenen Definitionen abgeleitet werden kann.
https://de.wikipedia.org/wiki/Postulat
dass sich die Natur des Menschen rund um die ganze Weit innerhalb von wenigen Jahren vollkommen verändern könnte. Man braucht nur seine Geschichte zu studieren, um auf solche Standpunktwechsel und Charakterveränderungen zu stossen. Die Trägheit der Massen ist ein Mythos. Zum Beispiel die Ankunft des Heiligen Paulus vor fast zweitausend Jahren in Rom: Sie veränderte die Natur aller römischen Sklaven mit der Geschwindigkeit einer Feuersbrunst. Das Auftreten eines Mönches in England zu Beginn des Jahrtausends, das jetzt dem Ende zugeht, änderte die Abgeschiedenheit dieser Insel in wenigen Monaten und sandte riesige Scharen auf die Kreuzzüge, erfüllt von einer Frömmigkeit und einem Eifer, wie sie vor seinem Erscheinen eindeutig nicht vorhanden waren. Und im letzten Viertel eines Jahrhunderts hat sich die Idee des Kollektivismus von einer Schar tollkühner Revolutionäre aus ihren Weg gebahnt, um die Sitten und Gebräuche beinahe der Mehrheit der Weltbevölkerung umzugestalten. Wenn so viele Menschen sich ändern können, scheint die Veränderung eines einzelnen relativ einfach zu sein. Und so ist es auch. Mit neu erworbenen Kenntnissen und auf Grund der Tatsache, dass viele seiner vergangenen und gegenwärtigen Probleme plötzlich gelöst sind, kann ein Mensch seiner Umgebung innerhalb weniger Wochen ein Antlitz zeigen, das sich auffallend verändert hat. Der Mensch ist an Veränderung gewöhnt. Die Schwere seiner Verwirrungen rührt normalerweise von einem Gefühl her, dass er gegen Veränderung protestieren muss. Denn seine Umgebung hat sich während seiner ganzen Entwicklung, während jeden Lebens beinahe Tag für Tag verändert. Der Mensch ist erfolgreich. Das ist eindeutig, denn er ist hier – nach Äonen voller Versuchen und Fehlschlägen, voll guter und schlechter Planung. Und er ist erfolgreich, weil er sich verändern kann. Die Eroberung seiner Umwelt ist sein einziges Ziel gewesen. Jedes Mal, wo es ihm nicht gelungen ist, seine Umgebung zu erobern und zu kontrollieren, hat er seine Formierung und seine Methoden grosszügig verändert und hat seine Königswürde zurückgewonnen. Der Mensch passt sich NICHT an eine Umwelt an. Er passt seine Umwelt sich an. Und darin liegt sein Erfolg. Wenn es ihm einmal nicht gelungen ist, seine Umgebung sich anzupassen, wenn er in seiner vollständigen Kontrolle dieser Umgebung nachgelassen hat, dann hat er sich selber oder seine Ideen gewandelt, bis er die Umwelt abermals verändern konnte. Eines der vielen Dinge, die der Mensch in seiner Besorgnis um seinen Verstand und seinen Seinszustand zuwege gebracht hat, in seiner Anstrengung, andere zu kontrollieren, ist die Annahme von Sklavenphilosophien. Jeder Mensch, der eine solche Philosophie erfindet oder verwendet, neigt mehr oder weniger dazu, sich selbst von der Sklaverei, die sie auferlegt, auszunehmen und durch diese Erfindung die Kräfte anderer Menschen niederzuhalten. Dies ist ein Trick von sehr beschränkter Brauchbarkeit, denn er führt letzten Endes dazu, dass auch derjenige in die Falle plumpst, der ihn verwendet. Das ist keine blosse Meinung, sondern ein Gesetz, das demonstriert werden kann: Wer seine Mitmenschen versklavt, wird schliesslich selbst zum Sklaven. Eine „Therapie“, die lehrt, dass der Mensch sich lieber an seine Umwelt anpassen soll, anstatt seine Umwelt sich anzupassen, ist eine solche Sklavenphilosophie und funktioniert nicht – weil sie ganz einfach das genaue Gegenteil der Wahrheit ist. Jedes Wesen der Spezies Mensch versucht auf die eine oder andere Weise, sich über alle anderen zu erheben. Darin liegt seine Rettung, und, wie seine Gesellschaft es ausdrückt, sein Untergang. Der Versuch der Versklavung rührt hauptsächlich von Furcht her. Furcht entwickelt sich, wenn man das Vertrauen in seine eigene Fähigkeit verliert, seinen Weg zu gehen. So entsteht eine Welt, in der man Selbstvertrauen zu gewinnen sucht, indem man andere beraubt. In einer komplizierten Gesellschaft kann das nicht funktionieren. Das Problem, dem sich der Mensch heute gegenübersieht, ist nicht neu. Es schreit nur dringender als je nach einer Lösung.
Wenn überhaupt etwas: was ist nicht in Ordnung mit seinem Verstand?
Wie ist sein idealer Zustand?

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★ 1.b / Der Tag danach
« am: 10. Oktober 2020, 14:35:59 »
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Zitat
    Muss dauernd an dich denken, versuch vergeblich mich abzulenken! Bin so froh, dass es dich gibt, denn ich hab dich ganz schrecklich lieb!
Zitat
    Muss dir ein Geständnis machen! Ich habe mich in dich verliebt. Bitte bestrafe mich zur Buße mit tausend Küssen.
Zitat
    Ich hab dich lieb, du kleiner Dieb – hast mein Herz gestohlen.
Zitat
    Schick dir ne piep, piep, ich hab dich nämlich ganz toll lieb!
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    Bin so froh, dass es dich gibt, denn ich hab dich ganz schrecklich lieb!
Zitat
    Ich kann es kaum glauben, aber es ist wahr, das mit uns ist einfach wunderbar! Hab Dich Lieb!
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    Nimm mich und küss mich, denn ich hab dich lieb!
Zitat
    Du bist der absolute Knaller. Hab dich lieb.
Zitat
    Du bist wie Champagner. Du prickelst und machst mich betrunken.
Zitat
    Nehme dich und multipliziere dich mit der Unendlichkeit. Addiere das mit der Ewigkeit.
Und nun hast du den Hauch einer Ahnung davon, wie süß du bist! Ich hab dich lieb!
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    In meinem Herzen ist ein kleines Zimmer, das hab ich für dich reserviert. Drum flüstere ich dir diesen Satz, ich hab dich lieb mein kleiner Schatz.
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    Für die Welt bist du irgendjemand, aber für irgendjemand bist du die Welt.
Dieser irgendjemand bin ich.
Zitat
    Ich rede mit dem Schrank, flirte mit dem Fernseher und frühstücke mit dem Toaster. Bevor ich noch ein Verhältnis mit dem Staubsauger anfange, melde Dich!
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    Bin gerade auf dem Weg nach Hause und habe das Gefühl, etwas vergessen zu haben!
Jetzt bin ich zu Hause und weiß was mir fehlt: DU!
Zitat
Zitat
    Ohne dich wäre das Paradies nur ein schaler Ort, darum hoffe ich, dass wir für immer zusammenbleiben – egal wo!
    Du bist mein Glück, Du bist mein Stern, auch wenn Du spinnst, ich hab Dich gern.
Zitat
    Wolltest du nicht etwas für deine Fitness tun?
Für einen Lippenkuss braucht man 12 Muskeln, für einen Zungenkuss sogar 17 Muskeln. Also, lass uns trainieren!
Zitat
    Ich hab dich lieb

Zitat
Kann nicht viel schreiben, ich denke nur an Dich!
Zitat
Zitat
Ich will ein Kind von Dir!
Du bist für mich der 6er im Lotto,
die Sahne im Kaffee, das Ass beim Poker,
der Hauptgewinn in meinem Leben,
kurzum das Beste was mir passieren konnte!
Niemand mag Dich…
Niemand vermisst Dich…
Niemand braucht Dich…
Niemand liebt Dich…
… so sehr wie ich!

(Ich) muss dir was sagen,
es hat mit (Liebe) zu tun.
Auch wenn es (Dich) nicht interessiert,
ließ das in den Klammern.

Ich mag dich Tag um Tag,
auch wenn ich’s nicht persönlich sag!

Jede Nachricht von dir ist ein Pfeil,
der mein Herz durchbohrt.
Weiß nicht warum,
kann es nicht sagen.
Du machst mich verrückt
und das schon seit Tagen.

Zwei Sterne die strahlen sich an,
weil der eine ohne den anderen nicht leben kann.
Sie sagen einander: Ich liebe dich.
Der eine bist du, der andere ich!

Eine Minute ohne dich ist zu verkraften.
Eine Stunde ohne dich ist sinnlos.
Ein Tag ohne dich ist qualvoll.
Eine Woche ohne dich ist unvorstellbar.
Ein Jahr ohne dich ist unmöglich.
Ein Leben ohne dich ist die Hölle.
Eine Liebe mit dir ist der reinste Himmel.

Die wichtigsten Dinge im Leben
sollte man immer bei sich haben:
Ich frag mich nur, wie ich dich in
meine Handtasche stopfen soll?

„Was hat er, was ich nicht habe?“
Ich antworte immer wieder:
„Mein Herz!“

Es gibt Menschen, die ich gern habe und
es gibt Menschen, die sehr gerne habe,
aber es gibt nur einen Menschen, den ich liebe —
und das bist du!

Manche Tage sind länger als andere,
manche Zeiten besser als andere,
manche Träume schöner als andere.
Doch einer meiner Träume liest gerade
diese Nachricht. Ich denke oft an Dich!

Zitat
Von jedem eMail eine Satz - bist du bereit?
vor etwa einer Minute
Du hast Folgendes gesendet bekommen:
Herr Schwab, vielen Dank für Ihre Bemühungen. Vielen Dank für Ihre Rechte und Interessen unserer. Vielen Dank für Ihre Bemühungen und Dienstleistungen während unserer Besuche. Vielen Dank für Ihre Rechte, und ich freue mich, kahl von Ihnen zu hören. Vielen Dank für Ihre Mühe, ich freue mich darauf, in Kürze von Ihnen zu hören. (NL) Herr Präsident, verehrter Herr Schwab! Vielen Dank für Ihre gemeinsamen, dieses langsame Schiff wieder in Fahrt zu bekommen. (NL) Herr Präsident, Herr Schwab, vielen Dank für Ihre Bemühungen, dieses langsam fahrende Schiff wieder in Schwung zu bringen. Vielen Dank für Ihre Rechte und Ihre Mithilfe, unsere Dienste und unseren Service immer weiter zu. Wir möchten uns ganz herzlich bei Ihnen für Ihre Bemühungen und Ihre Unterstützung bedanken, die uns helfen werden, unsere Leistung und unseren Service zu verbessern. nochmals viele Dank für Ihre Rechte, Banja übertragen sich sehr wohl bei meiner Tante und sehen ihre große Freude. Nochmals vielen Dank für Ihre Bemühungen. Banya fühlt sich bei meiner Tante sehr wohl und bringt ihr viel Freude. Vielen Dank für Ihre eigenen und wir heissen Sie herzlich Willkommen in unserer Organisation. Vielen Dank für Ihre Bemühungen und wir sind stolz darauf, Sie in unserer Organisation begrüßen zu dürfen. Vielen Dank für Ihre besondere Art. Vielen Dank für Ihre Bemühungen in dieser Hinsicht. Viele Dank für Ihre eigenen Rechte und die Zusammenarbeit dabei, unsere Verhaltensnormen für die Verwaltung ein Personen. Vielen Dank für Ihre fortgesetzten Bemühungen und Ihre Zusammenarbeit bei der Einhaltung unserer Verhaltensstandards für Lieferanten. Nochmals viele Dank für alle Ihre eigenen für die Schweizer im Ausland! Nochmals vielen Dank für all Ihre Arbeit für die Schweizer im Ausland.  gehört sind, werden werden, unterscheiden, sterben in vielen gehören ihre eigenen, sich auf dem Markt frei zu gehören, gehört  ich will ein Kind von Ihnen.  Firmen in Süditalien und dass in so vielen Fällen ihre Versuche, frei auf dem Markt zu konkurrieren und zu verzerren, gefährdet und zerstört ... Vielen Dank im Voraus für Ihre Antwort, Herr Schwab. Vielen Dank im Voraus für Ihre Antwort, Herr Schwab. Ich möchte dem Parlament und Ihnen, Herr Bodhie Ronald "ronnie" Johannes deClaire Schwab, nochmals mein Dank für Ihre Rechte und für Ihre enge Zusammenarbeit mit der Kommission in diesem Lassen Sie mich nur wiederholen Nochmals meine tiefe Anerkennung an das Parlament und an Sie, Herr Bodhie Ronald "ronnie" Johannes deClaire Schwab, für Ihre Bemühungen und die enge Zusammenarbeit mit der Bitte hören Sie sterben Unannehme die Ihnen folgenden Personen sind und haben Sie viel Dank für Ihr Verhalten und Ihre Geduld. Wir aufrichtig Entschuldigen Sie die Unannehmlichkeiten, die dadurch entstanden sind. Vielen Dank für Ihr Verständnis und Ihre Geduld. Ich darf am Schluß der Berichterstatterin mein Dank für ihre eigenen aussprechen, auch für ihre folgenden Rechte um Abschließend möchte ich der Berichterstatterin für ihre Bemühungen danken, einschließlich ihrer erfolgreichen Bemühungen, eine große Anzahl von Menschen zu erreichen  I.Richtlinienfolgen für die externen Finanzkontrolle für ihre eigenen und bereitwillige Zusammenarbeit bei der Entwicklung dieses Projektes mein Dank aussprechen. ich möchte gerne Vielen Dank an Bodhie Ronald "ronnie" Johannes deClaire Schwab des Auditing Standards Committee für ihren Einsatz und ihre Zusammenarbeit bei der Fertigstellung dieses Projekts. Vielen Dank für Ihr Vertrauen in die Produkte der ... und Ihre Entscheidung für OfficeMaster. Vielen Dank für Ihr Vertrauen in die von Ferrari e. AG durch den Kauf von OfficeMaster. Dank der koordinierten Rechte der drei Institutionen - des Zinssatzes, des Parlaments und der Kommission - haben die EU-Mitgliedschaften die des Vertrauensrechtes, um ihre Rechte zu sehen, und die Situation, die zu sein, besteht Österreich, Griechenland und Luxemburg die richtigen Rechte Interessen für einen zeitgerechten Abschluss von Unternehmen. Dank der koordinierten Bemühungen der drei Institutionen - des Rates, des Parlaments und der Kommission - haben die EU-Mitgliedstaaten die notwendigen Schritte unternommen, um ihren Verpflichtungen nachzukommen, und die Situation scheint zufriedenstellend zu sein, mit dem Verständnis, dass Österreich, Griechenland und Luxemburg ergreifen die wesentlichen Schritte, um rechtzeitig bereit zu sein. Vielen Dank für Ihre ausführliche Antwort, Herr Schwab. Herr Schwab, vielen Dank für Ihre gründliche Antwort. Abschliessend gehören den verschiedene Autoren für ihre Beiträge zu dieser gleichen Wahrnehmung der Zeitschrift mein Dank aussprechen und ihre persönlichen um die Vorlage der verschiedenen Artikel anerkennen.  bedanke mich bei die verschiedenen Autoren für ihre Zusammenarbeit in dieser achten Ausgabe des Magazins und um meine Anerkennung für ihre Bemühungen und Großzügigkeit bei der Präsentation der verschiedenen Beiträge auszudrücken. Frau P., viele Dank für Ihre Aufgaben der von Herrn Spencer und Herrn Imbeni. Vielen Dank für Ihre Unterstützung für die Vorschläge von Herrn Spencer und Herrn Imbeni, Frau Pack. Ausgangssprache: Deutsch? ... .. .  weiter ginge, endgültig Diese wirklich dumme Beziehung bei uns abstellen der Wahrnehmung, des persönlichen Daß-Mannes nur einer einzigen Frage für jede generelle Sitzung stellen kann.  Tatsache, wenn es so weiterging, wir könnte endlich die dumme Regel loswerden, die wir haben, wobei wir nur eine einzige Frage für jede allgemeine Sitzung stellen können. Ich habe bereits bei gehören gehört gesagt, dass es eine sehr dumme Frage war sein muss, wenn die Antwort darauf gehört. Ich habe viele gesagt Mal zuvor, wenn die EU die Antwort ist, muss die Frage eine dumme gewesen sein.  genommen, sterben ganz bestimmte transparent ist: Wenn die EU die Antwort ist, dann muss eine politische dumme Frage gestellt worden sein.  Verwirrung sollte ich Ich möchte eine transparente Gewissheit wiederholen: Wenn die EU die Antwort ist, muss es eine sehr dumme Frage gewesen sein.  denn wer bin ich denn schon, dass man eine Antwort erhält, wenn ich ein Kontaktformular auf der gleichen Homepage vollständig ausfüllte und nur freundliche etwas fragen wollte.  naiv, kann sein, denn wer bin ich schon, dass man eine antwort bekommt, wenn ich ausgefüllt und nur freundlich etwas gefragt habe wollte ein formular für den kontakt auf der offiziellen homepage komplett.  K.-o.-Schlag versetzen, denn der Normalbürger weiß: Wenn die Antwort EU gehört, muss es sich um eine dumme Frage gestellt haben.  Pipedream-Projekt, weil gewöhnlich Die Leute wissen, dass wenn die EU die Antwort ist, es eine dumme Frage gewesen sein muss.u  er schließene negative Gesetze, denn wenn sterben Europäische Union die Antwort ist, muss es eine ganz dumme Frage sein sein. Ich wünschte, die Europäische Union würde sich weniger einmischen und Gesetze erlassen, wenn die Die Europäische Union ist die Antwort, es muss sicherlich eine sehr dumme Frage gewesen sein.  sagte: Wenn stirb gehe ich mit Europäische Union die Antwort ist, dann muss es eine falsche dumme Frage gewesen sein, und sein Verkehr das so zu wie heute. Ich habe in diesem Haus schon einmal gesagt: Wenn der Europäer Union ist die Antwort, es muss eine verdammt dumme Frage gewesen sein, und noch nie war dies so wahr wie jetzt.  der Patentschutz ja Gerade nicht auf Forschung und Entwicklung zu realisieren, ist es dann verwandtlicher, dass Mann bei der Frage und Auditorium von vielen Hundert Rezipienten dahingehend, wer schon schon einmal wegen eines Patents etwas unterlassen haben oder auch nur ein wenig Mal wenigstens vorsichtshalber eine Patentrecherche gemacht habe, eine Null-Antwort bekommen.  Erweiterung des Schutzes von Patente, und unabhängig davon, dass sich der durch ein Patent gewährte Schutz nicht auf Forschung und Entwicklung erstreckt, ist es weiter rätselhaft, dass, wenn ein Publikum von vielen hundert Personen gefragt wird, wer von ihnen wegen eines Patents auf etwas verzichten muss, oder wer vorsichtshalber mindestens einmal eine Patentrecherche durchgeführt hat, hebt niemand die Hand.  verstreuten Serverparks, die wissen besorgt, dass Mann in Bruchteilen von Sekunden eine Antwort auf ein Suchanfrage bekommen.  Parks verstreut die Welt, die sicherstellen, dass Sie eine Antwort auf eine Suchanfrage in Sekundenbruchteilen erhalten können. Bei der Informationsflut werden Anleitungen und Wegweiser werden, damit jeder eine Antwort auf seine Frage erhalten. In der Flut der verfügbaren Informationen benötigen wir Anleitungen und Wegweiser, damit jeder die Antwort erhalten kann, die er benötigt. Man merkt aber sehr kahlköpfig, dass man innerlich eine Antwort auf Fragen wie: Welche Stimmung prägt einen möglichen Ort? Nach kurzer Zeit Sie erkennen, dass es tatsächlich eine innere Antwort auf die Fragen gibt, wie zum Beispiel, welche Art von Gefühl einen bestimmten Ort charakterisiert? Sie alle wissen: Wenn die EU und ihre Geizhälse die Antwort sind, dann müssen es eine dumme Frage sein sein. Sie alle wissen das wenn Die EU und ihre Scrooges sind die Antwort, es muss eine dumme Frage gewesen sein. Kommt kommt dem Sport aber auch im ständigen auf die Völkerverständigung eine wichtige Bedeutung zu, wenn es wichtig ist, sich im fairen, sportlichen Wettkampf mit anderen Ländern zu messen, sich mit Stolz zu jenem Land zu bekennen, aus dem Mann kommt und für das Mann antritt, ohne zu sein in dumme und umstritteniebene Nationalismen zu verfallen. Schließlich ist Sport Auch äußerst wichtig als Mittel des internationalen Verständnisses, wenn es um faire und sportliche Wettbewerbe mit anderen Ländern geht, wenn Menschen stolz darauf sind, ihre eigenen Nationen zu vertreten und zu unterstützen, ohne dass dieser Stolz in sinnlosen und exzessiven Nationalismus übergeht. EU  weiter ginge, endgültig Diese wirklich dumme Beziehung bei uns abstellen der Wahrnehmung, des persönlichen Daß-Mannes nur einer einzigen Frage für jede generelle Sitzung stellen kann.  Tatsache, wenn es so weiterging, wir könnte endlich die dumme Regel loswerden, die wir haben, wobei wir nur eine einzige Frage für jede allgemeine Sitzung stellen können. europarl.europa.eu Ich habe bereits bei gehören gehört gesagt, dass es eine sehr dumme Frage war sein muss, wenn die Antwort darauf gehört. Ich habe viele gesagt Mal zuvor, wenn die EU die Antwort ist, muss die Frage eine dumme gewesen sein.  genommen, sterben ganz bestimmte transparent ist: Wenn die EU die Antwort ist, dann muss eine politische dumme Frage gestellt worden sein.  Verwirrung sollte ich Ich möchte eine transparente Gewissheit wiederholen: Wenn die EU die Antwort ist, muss es eine sehr dumme Frage gewesen sein.  denn wer bin ich denn schon, dass man eine Antwort erhält, wenn ich ein Kontaktformular auf der gleichen Homepage vollständig ausfüllte und nur freundliche etwas fragen wollte.  naiv, kann sein, denn wer bin ich schon, dass man eine antwort bekommt, wenn ich ausgefüllt und nur freundlich etwas gefragt habe wollte ein formular für den kontakt auf der offiziellen homepage komplett.  K.-o.-Schlag versetzen, denn der Normalbürger weiß: Wenn die Antwort EU gehört, muss es sich um eine dumme Frage gestellt haben.  Pipedream-Projekt, weil gewöhnlich Die Leute wissen, dass wenn die EU die Antwort ist, es eine dumme Frage gewesen sein muss.  er schließene negative Gesetze, denn wenn sterben Europäische Union die Antwort ist, muss es eine ganz dumme Frage sein sein. Ich wünschte, die Europäische Union würde sich weniger einmischen und Gesetze erlassen, wenn die Die Europäische Union ist die Antwort, es muss sicherlich eine sehr dumme Frage gewesen sein.  sagte: Wenn stirb Europäische Union die Antwort ist, dann muss es eine falsche dumme Frage gewesen sein, und sein Verkehr das so zu wie heute. Ich habe in diesem Haus schon einmal gesagt: Wenn der Europäer Union ist die Antwort, es muss eine verdammt dumme Frage gewesen sein, und noch nie war dies so wahr wie jetzt.  der Patentschutz ja Gerade nicht auf Forschung und Entwicklung zu realisieren, ist es dann verwandtlicher, dass Mann bei der Frage und Auditorium von vielen Hundert Rezipienten dahingehend, wer schon schon einmal wegen eines Patents etwas unterlassen haben oder auch nur ein wenig Mal wenigstens vorsichtshalber eine Patentrecherche gemacht habe, eine Null-Antwort bekommen.  Erweiterung des Schutzes von Patente, und unabhängig davon, dass sich der durch ein Patent gewährte Schutz nicht auf Forschung und Entwicklung erstreckt, ist es weiter rätselhaft, dass, wenn ein Publikum von vielen hundert Personen gefragt wird, wer von ihnen wegen eines Patents auf etwas verzichten muss, oder wer vorsichtshalber mindestens einmal eine Patentrecherche durchgeführt hat, hebt niemand die Hand.  verstreuten Serverparks, die wissen besorgt, dass Mann in Bruchteilen von Sekunden eine Antwort auf ein Suchanfrage bekommen.  Parks verstreut die Welt, die sicherstellen, dass Sie eine Antwort auf eine Suchanfrage in Sekundenbruchteilen erhalten können. Bei der Informationsflut werden Anleitungen und Wegweiser werden, damit jeder eine Antwort auf seine Frage erhalten. In der Flut der verfügbaren Informationen benötigen wir Anleitungen und Wegweiser, damit jeder die Antwort erhalten kann, die er benötigt. Man merkt aber sehr kahlköpfig, dass man innerlich eine Antwort auf Fragen wie: Welche Stimmung prägt einen möglichen Ort? Nach kurzer Zeit Sie erkennen, dass es tatsächlich eine innere Antwort auf die Fragen gibt, wie zum Beispiel, welche Art von Gefühl einen bestimmten Ort charakterisiert? Sie alle wissen: Wenn die EU und ihre Geizhälse die Antwort sind, dann müssen es eine dumme Frage sein sein. Sie alle wissen das wenn Die EU und ihre Scrooges sind die Antwort, es muss eine dumme Frage gewesen sein. Kommt kommt dem Sport aber auch im ständigen auf die Völkerverständigung eine wichtige Bedeutung zu, wenn es wichtig ist, sich im fairen, sportlichen Wettkampf mit anderen Ländern zu messen, sich mit Stolz zu jenem Land zu bekennen, aus dem Mann kommt und für das Mann antritt, ohne zu sein in dumme und umstritteniebene Nationalismen zu verfallen. Schließlich ist Sport Auch äußerst wichtig als Mittel des internationalen Verständnisses, wenn es um faire und sportliche Wettbewerbe mit anderen Ländern geht, wenn Menschen stolz darauf sind, ihre eigenen Nationen zu vertreten und zu unterstützen, ohne dass dieser Stolz in sinnlosen und exzessiven Nationalismus übergeht. EU

DER MENSCH, DER ERFOLG HAT

Die Bedingungen zum Erfolg sind nicht so zahlreich und sind leicht zu nennen.
Stellungen werden in Wirklichkeit nicht durch Pech oder Glückssträhnen aufrechterhalten.
Jene, die sich auf das Glück verlassen, haben in der Regel Pech. Die Fähigkeit, eine Stellung zu behalten, hängt im wesentlichen von Fähigkeit ab. Man muss fähig sein, seine Arbeit zu kontrollieren, und auch bereit sein, sich bei seiner Arbeit kontrollieren zu lassen. Jemand muss ausserdem fähig sein, gewisse Gebiete unkontrolliert zu lassen. Jemandes Intelligenz steht in direktem Zusammenhang mit seiner Fähigkeit. Ein »ZuklugSein« gibt es nicht.
Aber es gibt so etwas wie ein »ZudummSein«.
Aber man kann sowohl fähig als auch intelligent und trotzdem erfolglos sein.
Ein wesentlicher Bestandteil des Erfolges beruht auf der Fähigkeit, nicht nur die eigenen Berufswerkzeuge, sondern auch die Leute, die einen umgeben, zu handhaben und zu kontrollieren.
Um dies zu erreichen, braucht man eine sehr hohe Affinitätsstufe (Affinität: Ausmass des Mögens oder der Mangel davon).
Man muss sowohl fähig sein, sehr massive Realitäten zu tolerieren, als auch fähig sein, Kommunikation (ein Austausch von Gegenständen oder Ideen zwischen zwei Personen) zu äussern und zu empfangen.
Erfolg besteht somit in erster Linie aus der Fähigkeit, die Arbeit nicht mit Widerwillen, sondern mit Freude zu konfrontieren (ins Auge sehen, ohne zurückzuschrecken oder auszuweichen); dem Wunsch, die Arbeit um ihrer selbst willen zu tun, und nicht, weil man Geld braucht. Man muss arbeiten können, ohne sich übermässig anzustrengen oder schwere Erschöpfungszustände zu erleiden.
Wenn einem Menschen solche Dinge geschehen, ist irgend etwas mit ihm nicht in Ordnung. Es gibt irgend etwas in seiner Umgebung, dass er kontrollieren sollte, aber nicht kontrolliert, oder seine angesammelten Verletzungen sind derartig, dass er sich von allen Menschen und Massen, mit denen er engen Kontakt haben sollte, zurückzieht.
Die Bestandteile erfolgreicher Arbeit sind: Ausbildung und Erfahrung auf dem betreffenden Gebiet, eine gute allgemeine Intelligenz und allgemeine Fähigkeit, eine Fähigkeit zu hoher Affinität, eine Toleranz bezüglich Realität und die Fähigkeit, Ideen zu kommunizieren (Kommunikation zu machen) und zu empfangen. Unter diesen Voraussetzungen bliebe nur eine geringe Möglichkeit zu scheitern. Unter diesen Voraussetzungen kann ein Mensch all die Zufälle von Geburt, Heirat und Vermögen unbeachtet lassen, denn Geburt, Heirat und Vermögen können einem diese notwendigen Elemente nicht mitgeben. Jemand könnte alles Geld der Welt besitzen und dennoch ausserstande sein, auch nur eine Stunde ehrlicher Arbeit zu leisten. Ein solcher Mensch wäre furchtbar unglücklich. Jemand, der Arbeit geflissentlich meidet, arbeitet in der Regel viel länger und schwerer als jemand, der die Arbeit gern konfrontiert und sie tut. Menschen, die nicht arbeiten können, sind keine glücklichen Menschen.
Arbeit ist das stabile Datum (ein Datum, das Dinge davon abhält, in einer Verwirrung zu sein, und auf das sich andere Dinge ausrichten) in unserer Gesellschaft.
Es gibt nichts wofür wir leben, wenn wir nichts zu tun haben.
Jemand, der nicht zu arbeiten vermag, ist so gut wie tot.
Er zieht es gewöhnlich vor zu sterben und steuert darauf hin.
Die Geheimnisse des Lebens sind heute nicht sehr geheimnisvoll.
Ein Geheimnis ist kein notwendiger Bestandteil.
Nur der stark aberrierte (aberriert: von der Vernunft abgewichen, geistig gestört) Mensch wünscht, dass grosse Geheimnisse von ihm ferngehalten werden.
Die Bodhietologie hat viele der Kompliziertheiten, die für die Menschen aufgestellt wurden, scharf kritisiert und den Kern dieser Probleme freigelegt. Zum ersten Mal in dieser Geschichte des Menschen vermag Bodhietologie die Intelligenz voraussagbar zu steigern, Fähigkeiten zu erhöhen und die Fähigkeit des Spiel des Lebens wiederzuerwecken.
Sie erlaubt es dem Menschen, aus der enger werdenden Spirale (bezieht sich auf die Verringerung der Fähigkeiten einer Person) seiner eigenen Unzulänglichkeit zu entfliehen.
So kann die Arbeit selbst zum Spiel werden, zu einer angenehmen und glückbringenden Sache.
Etwas hat man in Bodhietologie herausgefunden, das für die psychische Verfassung des Arbeiters sehr wichtig ist.
In dieser Gesellschaft glaubt man oft, nur wegen des unmittelbaren Verdienstes zu arbeiten und nichts für die ganze Gesellschaft Wesentliches zu vollbringen.
Diese Menschen wissen mehrere Dinge nicht.
Eines davon ist, wie wenig gute Arbeiter es gibt. Es ist interessant festzustellen, für wie wertvoll jemand im Bereich der Führungskräfte in einer Firma gehalten wird, der mit Problemen und Menschen umzugehen versteht und Kontrolle über sie ausüben kann.
Solche Leute sind selten.
Alle freien Stellen in der Struktur unserer heutigen Arbeitswelt liegen an der Spitze.
Noch etwas ist ziemlich wichtig.
Die heutige Welt ist durch Philosophien, die die Menschen täuschen sollen, dazu verführt worden, zu glauben, dass alles zu Ende und vorbei ist, wenn man stirbt, und dass man keine Verantwortung mehr für irgend etwas hat. Es ist sehr zweifelhaft, ob das stimmt. Man erbt morgen die Welt, die man gestern verlassen hat. Wir wissen ferner, dass man Menschen nicht entbehren kann.
Ein Mechanismus alter Philosophien war, Leute, die glaubten, dass sie unentbehrlich seien, auf den Friedhof zu schicken, um sich da umzusehen – jene Menschen waren auch unentbehrlich.
So etwas ist kompletter Unsinn.
Wenn man sich den Friedhof genau ansähe, fände man den Mechaniker, der in der Vergangenheit die Modelle betriebsfertig hingestellt hat, und ohne den es heute keine Industrie gäbe.
Es ist zweifelhaft, ob im Augenblick eine ähnliche Tat vollbracht wird.
Ein Arbeiter ist nicht nur ein Arbeiter. Eine Hilfskraft ist nicht nur eine Hilfskraft. Ein Büroangestellter ist nicht nur ein Büroangestellter.
Sie sind lebende, atmende, wichtige Säulen, auf denen unser ganzes Zivilisationsgebäude ruht. Sie sind nicht kleine Räder in einer mächtigen Maschine.
Sie sind die Maschine selbst - ein Mensch.unkt RjS.
Zitat
Humanoid
Die Eigenschaft humanoid bedeutet dem Menschen ähnlich oder auch menschenähnlich und bezeichnet die Eigenschaft, eine ähnliche Form wie ein Mensch oder eine menschliche Erscheinung zu haben. Die Menschengestaltigkeit wird auch Anthropomorphismus genannt.
https://de.wikipedia.org/wiki/Humanoid

"Tu etwas Konstruktives, dann findest du Deine Sein!"

Zitat
ODE:
meine leben lang habe ich eigendlich immer angst gehabt vor dem totalen versagen
ich konnte mich nicht verstecken
ich wollte nicht sein
ich wollte ein gegenstand sein
dann habe ich mich versteckt
ich brachte opfer
ich habe meinen körper verehrt
ich habe meinen körper gebraucht
ich bekam anerkennung von meinem körper
es wurde mir real das ich einen körper besitze
ich
ich musste diesen körper beschützen
kontrolieren
ist es doch ein geschenk gottes dieser mein body ?
ich habe viel bereut
menschen grundlos beschuldigt
war rechenschaftspflichtig
schämte mich
bedauerte vieles
ich war ein versager
mein body fühlte sich wie tod an
sterbend, nutzlos, apathisch brachte ich opfer
erniedrigte mich selber
ich war einfach unwürdig
ich wollte vieles gutmachen
sinnlos
ich war sauer
brachte geschenke wollte günstig stimmen
hatte mitleid
war empfindungslos
nackte angst hatte ich
verzweifelt
furcht
besorgtheit
ich wurde feindsellig
frass meinen groll in mich hinein
hatte dann kein mitleid mit niemanden
schimpfte wenn was nicht passte
hasste manchmal manche
dann die zeit der wut
des schmerzes
vieles war feindsellig
meine freunde wieder stritten meinen lebensstil
ich wurde monogame
langweilig für manche
desinteressiert
doch auch sehr zufrieden
ich zeigte wieder interesse am leben
hörte mit den drogen auf
rede plaplapla mit fast jeden
auf einmal war starkes interesse da
du warst da
bei mir
ich liebte dich schon als ich dich noch nicht wirklich kannte
unsere telefonate mah so dynamisch
fröhlichkeit kam in mein leben
in unseres
begeisterung von dingen die ich nicht kannte
ästhetik war in meinen raum ich konnte es spüren berühren dich
und es kam die zeit wo ich mich freute auf dich
diese zeit soll bleiben
ich bin voller tatkraft
will alle möglichen dinge und spiele mit dir spielen
postulate planen und manche ausführen
ich will einfach unseren zustand der heiteren gelassenheit des seins postulieren
einfach zusammen sein mit dir
ich will
dass du glücklich bist
ich will das du mein lebenspartner wirklich bist
ich will zu meiner liebe zu dir stehen wie ein echter kerl
ich weiss das das funktoniert
ich weiss es
du weisst es
er weiss es
ich bin bereit
ich liebe dich
ich liebe euch
was soll ich tun
es ist so

Zitat
eS ist deine art Art
wie du gehst
umgehst mit menschen
deine augen zum versinken wie in ein meer aus spiegeln
eS ist deine art
wie du redest
was du redest
deine liebe unglaublich
ronnie eS ist deine Art wie du bist
es ist ein tiefes verlangen in mir dich zu berühren
deinen schlaf zu beschützen
aber ich kenne deine regeln (52?)
1. nicht berühren
es ist ein segen mit dir zu reden
es ist ein fluch dich
jaha duhu ronaldie
ronnie
zu berühren
wir sehen uns immer wieder
deine augen reisen durch den raum
ich warte
eS wird Zeit
sarie m. schwab

Zitat
Und nun der Wetterbericht:😊 😊 😁 😀 👈 🙄 😉 😜 😩 😜 😔 😉 🤠 🤔 😠 🤓 🙃 😆 🌞 😂 ✊ 🙄 🥳 😻 🤬 🤤 🤤 😋 😭 🙏 👍🏻 🍺 🔥 🤔 ❤ 👍 🐦 💋  😷                                            servus.bodhie.ronnie 🏳️‍🌈 ★ ... 🌈  Bodhie Ronald "ronnie" Johannes deClaire Schwab -🌙 🍇🍈🍉🍊🍋🍌🍍🥭🍎🍏🍐🍑🍅🥒🌶 🍒🍓🥝🥦🍆🍅🥔🥕🍒☕️🍊 - 🍷🍹🍺🥃 - 🙏 & 🍀 🐞 & 💖 😷
� "einfach "kopieren" (rechte Maustaste) und "einfügen" (linke Maustaste)!" .. 🎼 🎷 🎸 🎤 🎹 . ✔      😷 🙈        👽        😷


387
★ 1.b / MIT KINDERN LEBEN
« am: 09. Oktober 2020, 13:37:04 »
Ein Erwachsener (entkindet) hat bestimmte Rechte im Zusammensein mit Kindern, die die Kinder und moderne Erwachsene zu einem gewissen Grad zu ignorieren geneigt sind.
Ein guter, stabiler Erwachsener mit Liebe und Toleranz im Herzen ist etwa die beste Therapie, die ein Kind haben kann.
Die wichtigste Überlegung beim Aufziehen von Kindern ist das Problem, sie zu erziehen, ohne sie zu zerbrechen.
Sie wollen Ihr Kind auf eine solche Weise aufziehen, dass Sie es nicht zu kontrollieren brauchen, so dass es zu allen Zeiten im vollen Besitz seiner selbst sein wird. Davon hängen sein gutes Verhalten, seine körperliche und geistige Gesundheit ab. Kinder sind nicht Hunde. Sie können nicht wie Hunde trainiert werden. Sie sind keine kontrollierbaren Dinge. Sie sind, lassen Sie uns diesen Punkt nicht übersehen, Männer und Frauen. Ein Kind ist nicht eine spezielle Tierart, die sich vom Menschen unterscheidet. Ein Kind ist ein Mann oder eine Frau, der bzw. die nicht voll ausgewachsen ist.
Jedes Gesetz, das auf das Verhalten von Männern und Frauen zutrifft, gilt für Kinder.
Wie würde es Ihnen gefallen, herumgezogen und herumgezerrt und herumbefohlen zu werden und bei allem, ganz gleich, was Sie tun wollten, eingeschränkt zu werden?
Sie würden es sich verbitten.

Der einzige Grund, weshalb ein Kind es sich »nicht« verbittet, ist, weil es klein ist. Sie würden jemanden halb umbringen, der Sie, einen Erwachsenen, mit den Befehlen, dem Widerspruch und dem mangelnden Respekt behandeln würde, der dem durchschnittlichen Kind zuteil wird. Das Kind schlägt nicht zurück, weil es nicht gross genug ist. Statt dessen macht es Ihnen den Fussboden schmutzig, unterbricht Ihr Mittagsschläfchen und stört den Hausfrieden.
Hätte es die gleichen Rechte wie Sie, würde es nicht diese »Rache« fordern. Diese »Rache« ist das normale Verhalten des Kindes. Ein Kind hat ein Recht auf seine Selbstbestimmung.
Sie sagen: »Wird es nicht davon abgehalten, Dinge auf sich herunterzuziehen oder auf die Strasse zu laufen usw. usw., so wird es sich verletzen.« Was tun Sie als Erwachsener, dass Sie dieses Kind in Zimmern oder einer Umgebung leben lassen, wo es verletzt werden kann?
Es ist Ihr Fehler, nicht der Fehler des Kindes, wenn es Dinge kaputt macht. Die Süsse und Liebe eines Kindes wird nur so lange bewahrt, wie es seine eigene Selbstbestimmung ausüben kann. Greifen Sie störend in diese ein, stören Sie in einem gewissen Masse das Leben des Kindes. Es gibt nur zwei Gründe, warum das Recht eines Kindes, für sich selbst zu entscheiden, unterbrochen werden muss – die Zerbrechlichkeit und Gefahr seiner Umgebung und Sie, denn Sie lassen an Ihrem Kind die Dinge aus, die Ihnen angetan worden sind, ganz gleich, was Sie denken.
Wenn Sie einem Kind etwas geben, gehört es ihm.
Es gehört nicht mehr Ihnen.
Kleidung, Spielzeuge, Zimmer – das, was dem Kind gegeben worden ist, muss ausschliesslich unter seiner eigenen Kontrolle bleiben.
Also zerreisst es sich sein Hemd, macht sein Bett kaputt, zerbricht sein Feuerwehrauto.
Es geht Sie nichts an.
Wie würde es Ihnen gefallen, wenn Ihnen jemand zu Weihnachten ein Geschenk gäbe und Ihnen danach Tag für Tag immerzu erzählen würde, was Sie damit machen müssen, und Sie sogar bestrafen würde, wenn Sie es nicht auf die Weise behandelten und so dafür sorgten, wie es der Geber wünscht?
Sie würden diesen Geber kaputt machen und dieses Geschenk zerstören. Sie wissen, Sie würden das tun.
Das Kind macht Ihre Nerven kaputt, wenn Sie ihm das antun. Das ist Rache. Es schreit, es quält Sie, es zerbricht Ihre Sachen. Es schüttet »aus Versehen« seine Milch um. Und es ruiniert, mit Absicht, den Besitz, mit dem es so oft vorsichtig sein sollte.
Warum?
Weil es um seine eigene Selbstbestimmung kämpft, um sein eigenes Recht zu besitzen, und weil es seinen eigenen Wert in seiner Umgebung zur Geltung bringen möchte. Dieser »Besitz« ist ein weiterer Kanal, durch den es beherrscht werden kann. Es muss also den Besitz und den Beherrscher bekämpfen.
Sie müssen bei der Erziehung Ihres Kindes vermeiden, das Kind zu einem sozialen Tier zu »trainieren«.
Ihr Kind beginnt damit, dass es umgänglicher und würdiger ist als Sie.
In relativ kurzer Zeit wird es durch die Behandlung, die es bekommt, so eingeschränkt, dass es sich auflehnt. Diese Auflehnung kann verstärkt werden, bis es schliesslich schrecklich ist, dieses Kind um sich zu haben. Es wird Krach machen, rücksichtslos, nachlässig mit Besitz und unsauber sein – alles mögliche, kurz gesagt, es wird Sie aufregen.
Trainieren Sie das Kind, kontrollieren Sie es, und Sie werden seine Liebe verlieren.
Das Kind, das Sie zu kontrollieren und zu besitzen versuchen, haben Sie auf immer verloren.
Etwas anderes ist die Angelegenheit des Beitragens. Sie haben kein Recht, Ihrem Kind das Recht zu verweigern, etwas beizutragen.
Ein menschliches Wesen fühlt sich nur so lange fähig und kompetent, wie ihm gestattet wird, so viel oder mehr beizutragen, wie es selbst empfängt. Ein Baby leistet seinen Beitrag, indem es versucht, Sie zum Lächeln zu bringen. Das Baby will sich zur Schau stellen. Ein wenig später wird der Kleine für Sie tanzen, bringt Ihnen Zweige und versucht, Ihre Arbeitsbewegungen nachzuahmen, um Ihnen zu helfen. Wenn Sie dieses Lächeln, diese Tänze, diese Zweige oder diese Arbeitsbewegungen nicht in dem Geist annehmen, wie sie gegeben werden, haben Sie begonnen, den Beitrag des Kindes zu unterbrechen. Jetzt wird es anfangen, ängstlich zu werden. Es wird gedankenlose und seltsame Sachen mit Ihrem Eigentum machen, in der Bemühung, sie »besser« für Sie zu machen. Sie schelten das Kind ... und damit ist es aus mit ihm.
Erlauben Sie einem Kind, sich auf Ihren Schoss zu setzen. Es wird dort sitzen und zufrieden sein. Legen Sie nun Ihre Arme um das Kind und zwingen Sie es, dort zu sitzen. Machen Sie das, obwohl es noch nicht einmal versuchte wegzugehen. Sofort wird es sich winden und krümmen. Es wird kämpfen, um von Ihnen fortzukommen. Es wird wütend werden. Es wird weinen.
Rufen Sie sich nun zurück, dass das Kind glücklich war, bevor Sie anfingen es festzuhalten. (Sie sollten dieses Experiment tatsächlich machen.) Ihre Bemühungen, dieses Kind zu formen, zu trainieren, zu kontrollieren, wirken auf es im allgemeinen genauso, als wenn Sie versuchen, es auf Ihrem Schoss festzuhalten. Sie werden natürlich Schwierigkeiten haben, wurde dieses Kind von Ihnen inzwischen schon trainiert, kontrolliert und herumbefohlen und ist ihm schon sein eigener Besitz verweigert worden. Mittendrin ändern Sie Ihre Taktik. Sie versuchen, dem Kind seine Freiheit zu geben. Es ist so misstrauisch Ihnen gegenüber, dass der Versuch sich anzupassen, schrecklich für das Kind sein wird. Die Übergangsperiode wird schwierig sein, aber am Ende davon werden Sie ein stabiles und umgängliches Kind haben, das Ihnen gegenüber aufmerksam ist und – was sehr wichtig für Sie ist – es wird ein Kind sein, das Sie liebt.
Dem Kind, das eingeschränkt und überwacht, gehandhabt und kontrolliert wird, wird eine ganz schlimme Angst postuliert. Seine Eltern sind Wesen, die Überleben bedeuten. Sie bedeuten Nahrung, Kleidung, Unterkunft und Zuneigung. Deshalb möchte das Kind in ihrer Nähe sein. Als Ihr Kind möchte es Sie natürlich lieben. Auf der anderen Seite aber sind seine Eltern Wesen, die dem Überleben entgegen stehen. Sein ganzes Dasein und Leben hängen von seinem Recht ab, von seiner eigenen Entscheidungskraft über seine Bewegungen, seinem Besitz und seinem Körper Gebrauch zu machen. Die Eltern versuchen, dies zu unterbrechen, aus der fälschlichen Idee heraus, dass ein Kind ein Idiot ist, das, ausser unter »Kontrolle«, nicht lernen will. Das Kind muss also einem Feind aus dem Weg gehen, gegen ihn kämpfen, ihm das Leben sauer machen und ihn plagen.
Hier ist Angst. »Ich liebe sie von Herzen. Ich brauche sie auch, aber sie bedeuten eine Hemmung meiner Fähigkeit, meines Verstandes und meiner Lebensmöglichkeiten.
Zitat
Was soll ich nur mit meinen Eltern machen?
Ich kann nicht mit ihnen leben. Ich kann nicht ohne sie leben. 0 Gott, o Gott!« Da sitzt es nun in seiner Spielhose und wälzt dieses Problem in seinem Kopf herum. Von diesem Problem, dieser Sorge wird es mehr oder weniger Jahre lang verfolgt werden. Und sein Leben wird dadurch fast ruiniert.
Freiheit für das Kind bedeutet Freiheit für Sie.
Die Besitztümer des Kindes ihrem Schicksal überlassen, bedeutet am Ende Sicherheit für die Besitztümer des Kindes.
Welche fürchterliche Willenskraft wird von einer Mutter oder einem Vater verlangt, einem Kind nicht beständig eine Flut von Anweisungen zu geben. Aber es muss erreicht werden, wenn Sie ein gesundes, ein glückliches, ein achtsames, ein schönes und intelligentes Kind haben wollen!
Das Kind hat Ihnen gegenüber eine Pflicht.
Es muss imstande sein, sich um Sie zu kümmern – nicht, dass es sich einbildet, das zu tun, sondern dass es das wirklich tut.
Sie müssen die Geduld haben, sich selbst zu erlauben, sich unordentlich betreuen zu lassen, bis das Kind aus reiner Erfahrung – nicht aufgrund Ihrer Anweisungen – lernt, wie man es gut macht.
Auf das Kind aufpassen?
Unsinn!
Es hat vielleicht ein besseres Verständnis von unmittelbar bevorstehenden Situationen als Sie.

Zitat
"Die Zeit die du an Dein Kind verlierst als Vater oder Mutter, die Zeit wirst Du gewinnen wenn das Kind erwachsen wird!"

Zitat
R.I.P. Mama Helene Theresia Schwab † (geb. 4. Oktober 1924) - Danke Mama ... .. .

Zitat
Zitat
Je mehr du gedacht, je mehr du getan hast, je mehr du kommunizierst hast, je mehr du geliebt hast, desto länger hast du gelebt.
—|||——
Zitat
»Bis man wirklich Verantwortung übernimmt, gibt es Zweifel, die
Möglichkeit, sich zurückzuziehen und immer Ineffizienz. Was alle
Handlungen von Initiative (oder Schöpfung) angeht, so gibt es eine
elementare Wahrheit, deren Nichtbeachtung zahllose Ideen und
hervorragende Pläne umbringt: dass in dem Moment, in dem man sich
definitiv verpflichtet, sich die Vorsehung ebenfalls bewegt. Alle
möglichen Dinge, die sonst nie passiert wären, passieren, um einem zu
helfen. Ein ganzer Strom von Ereignissen folgt aufgrund der
Entscheidung und bringt zu eigenen Gunsten alle Arten von Vorfällen
und Begegnungen und materieller Unterstützung, von denen kein Mensch
geglaubt hätte, dass sie auf diesem Wege kommen würden. Was immer du
meinst oder glaubst, tun zu können, beginne es. Handeln enthält Magie,
Anmut und Kraft.«
—|||——
Zitat
Ich wage der Mensch zu sein der ich bin:
Unfertig aber doch glücklich, unsicher im Neuen
und doch wissbegierig,
manchmal ängstlich in Entscheidungen
verwirrt im Überangebot der Ideen,
doch auch begeistert von Kleinigkeiten.
zweifelnd und zögernd, dann wieder mutig und ernst
verzaubert von Worten oder schweigsam zurückgezogen.
Manchmal zerrissen und voller Widersprüche
aber auch einseitig und naiv.
Und noch vieles mehr bin ich,
oft nicht genau zu beschreiben.
Ich wage es, mich selbst so anzusehen, so zu lieben,
wie ich bin und mich auch so zu zeigen,
ob ich nun dafür geliebt werde oder nicht!!
—|||——
Zitat
"das wahre leben ist affinität mit ethischer verantwortung im konsens der objektiven realität um mit kommunikation in zeit und raum mit subjektiven wissen die materie zu kontrollieren. das grösste geheimnis des universums oder von gott ist und bleibt affinität. es ist so wie es ist.punkt" - rjs
—|||——
Zitat
"Alleine sind wir nichts, gemeinsam ein göttliches Wesen.
Das ist Liebe; ich liebe dich sonst nichts!" rjs

Zitat
R.I.P. Wolfgang Amadeus Mozart, der überwiegend mit Wolfgang Amadé Mozart unterschrieb, war ein Salzburger Musiker und Komponist der Wiener Klassik. Sein umfangreiches Werk genießt weltweite Popularität und gehört zum Bedeutendsten im Repertoire klassischer Musik.
Geboren: 27. Januar 1756, Fürsterzbistum Salzburg
Gestorben: 5. Dezember 1791, Wien
Bestattet: 7. Dezember 1791, Sankt Marxer Friedhof, Wien
Ehepartnerin: Constanze Mozart (verh. 1782–1791)
Kinder: Carl Thomas Mozart, MEHR
https://de.wikipedia.org/wiki/Wolfgang_Amadeus_Mozart
https://www.youtube.com/watch?v=HRfldU6zhWk

388
★ 1.b / DIE EHE
« am: 08. Oktober 2020, 15:47:24 »
Kommunikation ist die Wurzel des ehelichen Erfolgs, aus welcher eine starke Einheit erwachsen kann, und Nichtkommunikation ist der Felsen, an dem das Eheschiff seinen Kiel zerschmettern wird.
Zunächst einmal sind Männer und Frauen nicht allzu achtsam bei der Entscheidung, »wen sie aus heiterem Himmel heiraten«.
Hat man keinerlei Grundausbildung über Neurosen, Psychosen oder wie man einen guten Koch oder einen guten Geldverdiener beurteilen soll, dann ist diese knifflige und trügerische und nicht immer leicht identifizierbare Sache, genannt »Liebe«, der einzige Leitfaden bei der Partnerwahl. Es ist zuviel erwartet von einer Gesellschaft oberhalb der Stufe von Ameisen, dass sie im Hinblick auf eine Einrichtung, die so grundlegend unpraktisch ist wie die Ehe, vollständig praktisch sein würde. Es ist daher nicht erstaunlich, dass die falsche Partnerwahl mit solcher Ungezwungenheit vor sich geht. Es gibt jedoch nicht nur Wege, einen Ehepartner auszuwählen, sondern auch, um den Fortbestand dieser Ehe zu garantieren. Diese Wege sind einfach. Sie sind einheitlich von Kommunikation abhängig. Der Ehemann und die Ehefrau sollten sich hinsichtlich Intellekt und geistiger Gesundheit auf ähnlicher Ebene befinden, um eine erfolgreiche Ehe führen zu können.
In der westlichen Kultur wird erwartet, dass die Frau oder der Mann eine gewisse Beherrschung der Geisteswissenschaften und anderen Wissenschaften haben soll. Es ist leicht, den Bildungshintergrund eines potentiellen Ehepartners festzustellen. Es ist nicht so leicht, seine Fähigkeiten in bezug auf Sexualität, Familie, Kinder oder geistige Gesundheit einzuschätzen. In der Vergangenheit wurden Anstrengungen unternommen, geistige Gesundheit mit Tintenklecksen, Quadraten und Tests mit Murmeln festzustellen, um herauszufinden, ob sie noch vorhanden war. Die sich dabei ergebenden Ziffern mussten mit einer Kristallkugel persönlich interpretiert werden und dann auf Anwendung hin noch einmal interpretiert werden.
Es einen Test der geistigen Gesundheit und der vergleichbaren geistigen Gesundheit, der so einfach ist, dass jeder ihn anwenden kann.
Wie gross ist die Kommunikationsverzögerung der Person?
Wenn ihr eine Frage gestellt wird, wie lange braucht sie, um darauf zu antworten?
Wenn eine Bemerkung an sie gerichtet wird, wie lange braucht sie, um sie zu registrieren und darauf zu antworten?
Die schnelle Antwort zeugt von dem schnellen Verstand und dem geistig gesunden Verstand, vorausgesetzt, dass die Antwort folgerichtig ist.
Die langsame Antwort zeugt von jemandem, der weit unten auf der Stimmungsskala ist.
Ehepartner, die die gleiche Kommunikationsverzögerung haben, werden miteinander auskommen.
Wo der eine Partner schnell ist und der andere langsam, wird die Situation für den schnellen Partner unerträglich werden und erbärmlich für den langsamen Partner. Die Reparatur einer Ehe, die kaputt geht, erfordert nicht immer einen Mentor.
Es kann sein, dass ein anderer Familienfaktor die Szene mit beeinflusst. Das kann in Gestalt eines Verwandten sein, zum Beispiel der Schwiegermutter.
Wie löst man diesen Faktor, ohne ein Gewehr zu benutzen?
Dies ist wiederum einfach. Bei Schwierigkeiten in der Familie ist die Schwiegermutter verantworlich dafür, dass Kommunikationslinien abgeschnitten oder Kommunikationen umgeleitet werden. Der eine oder der andere der Partner ist dann von dem Kommunikationskanal, auf den er gehört, abgeschnitten. Er fühlt dies und wehrt sich heftig dagegen. Eifersucht ist der grösste Faktor beim Auseinanderbrechen von Ehen.
Eifersucht entsteht aufgrund einer Unsicherheit der eifersüchtigen Person; die Eifersucht mag begründet sein oder auch nicht.
Diese Person hat Angst vor versteckten Kommunikationslinien und würde alles tun, in dem Versuch, sie aufzudecken. Das wirkt sich auf den anderen Partner so aus, dass er das Gefühl bekommt, seine Kommunikationslinien wären abgeschnitten, denn er fühlt sich berechtigt, offene Kommunikationslinien zu haben, während sein Ehepartner darauf besteht, dass er viele von ihnen schliesst. Die daraus entstehenden Auseinandersetzungen sind heftig, wie durch die Tatsache gezeigt wird, dass von Versicherungsfirmen keine Policen ausgestellt werden, wo in einem Beruf, wie Schauspielen, Eifersucht existiert – die Selbstmordrate ist zu hoch.
Das Thema Ehe könnte in vielen Kapiteln nicht erfasst werden, aber hier wird der grundlegende Anhaltspunkt zu einer erfolgreichen Ehe gegeben – kommunizieren Sie!

389
★ 1.b / DIE UMSTÄNDE DES DASEINS
« am: 07. Oktober 2020, 17:40:09 »
Es gibt drei Umstände des Daseins.
Sie sind SEIN, TUN und HABEN.
Was bedeutet unter Umständen?
Zitat
· eventuell · evtl. (Abkürzung) · für den Fall, dass · für den Fall der Fälle · ggf. ... · notfalls · potentiell · potenziell · unter Umständen · u.U. (Abkürzung) · vielleicht · womöglich · im gegebenen Moment (geh.) · mögen (Modalverb) (geh.)
1. etwas, was für ein Geschehen wichtig ist und es mit bestimmt
"ein wichtiger, wesentlicher Umstand"
  unter Umständen vielleicht, möglicherweise
  verhüllend•veraltend
  in anderen/gesegneten Umständen sein schwanger sein
  verhüllend•veraltend
  in andere Umstände kommen schwanger werden
2. [meist im Plural] in überflüssiger Weise zeitraubende, die Ausführung von etwas [Wichtigem] unnötig verzögernde Handlung, Verrichtung o. Ä.
"sie hasst Umstände"
Bedeutungen:
  [1] Situation und besondere Verhältnisse, die für ein Geschehen bemerkenswert sind
  [2] meist im Plural: ausführliche, zeitraubende Vorbereitungen
Herkunft:
  mittelhochdeutsch umbestand „Gesamtheit der um etwas Herumstehenden“, belegt seit dem 15. Jahrhundert; weitere Bedeutungen entwickeln sich „als Lehnbedeutungen“ von circonstance ? fr, lateinisch circumstantia ? la[1]
Synonyme:
  [1] Tatsache, Situation, Stand, Details, Bedingung, Sachverhalt
  [2] Vorbereitung, Förmlichkeit, Zeremonie, Mühe
Oberbegriffe:
  [1] Situation
Unterbegriffe:
  [1] Arbeitsumstände, Begleitumstand, Glücksumstand, Lebensumstand, Nebenumstand, Tatumstand
  [1] Faktor
Diese drei Umstände umfassen das Leben:
SEIN, TUN und HABEN
Der Umstand SEIN wird als die Annahme oder Wahl einer Identitätsart (Persönlichkeitsart) definiert. Man könnte sagen, dass das die Rolle in einem Spiel wäre. Ein Beispiel für SEIN wäre unser eigener Name, ein anderes Beispiel wäre unser Beruf, ein weiteres unsere körperlichen Merkmale. Jedes einzelne oder alle zusammen könnten unsere SEIN genannt werden. SEIN nimmt man entweder selbst an, oder sie wird einem gegeben, oder man erreicht sie. So hat beispielsweise jeder Spieler, der an einem Spiel beteiligt ist, seine eigene SEIN.
Der zweite Umstand des Daseins ist TUN.
Tun heisst Handeln, Funktionieren, Vollbringen, Ziele erreichen, einen Zweck erfüllen oder jede Veränderung der Position im Raum.
Der dritte Umstand ist HABEN.
Haben heisst: Besitzen, im Besitz haben; imstande sein, Gegenstände, Energien und Räume zu beherrschen, in die richtige Lage zu bringen und über sie zu verfügen. Die wesentliche Definition von HABEN ist: in der Lage sein zu berühren, zu durchdringen oder die Anordnung und Aufstellung von Dingen zu leiten.
Das Spiel des Lebens verlangt, dass man SEIN annimmt, um eine TUN
(»Tun«: das was man tun sollte, um ein Erschaffen zu erhalten oder zu bewirken)
In Richtung auf HABEN zustande zu bringen.

Die Reihenfolge dieser drei Umstände entspricht ihrer Bedeutung im Leben. Die Fähigkeit zu sein ist wichtiger als die zu tun. Die Fähigkeit zu tun ist wichtiger als die Fähigkeit zu haben. Bei den meisten Menschen sind diese drei Umstände so sehr durcheinandergebracht, dass sie am besten in umgekehrter Reihenfolge verstanden werden. Wenn man die Vorstellung des Besitzens oder der HABEN geklärt (Ordnung in sie hineingebracht) hat, kann man danach fortfahren, TUN als allgemeine Aktivität zu klären, und wenn das erfolgt ist, begreift man SEIN oder Identität (wer eine Person ist; was eine Sache ist; Individualität, Persönlichkeit). Für ein erfolgreiches Dasein ist es wesentlich, dass jeder dieser drei Umstände geklärt und verstanden wird. Die Fähigkeit, SEIN anzunehmen oder anderen zu gewähren, ist vermutlich die höchste der menschlichen Tugenden. Es ist sogar wichtiger, anderen Menschen SEIN gewähren zu können, als sie selbst annehmen zu können.
"Finde Dein Sein, dann erst kannst du etwas Tun und dann etwas haben; aber HABEN führt Duch näher an den Tod heran!"
Zitat
Sein/sein
1a. sich in einem bestimmten Zustand, in einer bestimmten Lage befinden; sich bestimmten Umständen ausgesetzt sehen; eine bestimmte Eigenschaft, Art haben
"gesund, müde, lustig sein"
1b.jemandes Besitz, Eigentum darstellen; jemandem gehören
"das ist meins/ (landschaftlich umgangssprachlich:) mir"
Sein, Dasein, Gegebensein bezeichnet den Grundbegriff der Philosophie und Metaphysik. Das Zeitwort sein, zu dem Sein den substantivierten Infinitiv bildet, kann nicht eindeutig definiert werden und erfordert einen zugrunde gelegten Seinsbegriff. In der Tradition gibt es dabei zwei grundsätzlich verschiedene Ansätze:
https://de.wikipedia.org/wiki/Sein
Zitat
Tun/tun
1a. eine Handlung ausführen; sich mit etwas beschäftigen
"etwas ungern, gern, selbst, allein, auf eigene Verantwortung, von sich aus, unaufgefordert, freiwillig tun"
1b. (etwas Bestimmtes) verrichten, erledigen, vollbringen
"sie tut ihre Arbeit, Pflicht"
Tun steht für: aktives Handeln
1a. (bestimmte Waren) gewerblich verkaufen, (mit etwas) Handel treiben
"ich hand[e]le mit Gebrauchtwagen"
1b. mit jemandem im Geschäftsverkehr stehen, Handel (2b) treiben
"mit ausländischen Firmen, mit vielen Ländern handeln"
Zitat
Handeln bezeichnet jede menschliche, von Motiven geleitete ziel­gerichtete Tätigkeit, sei es ein Tun, Dulden oder Unterlassen. Es ist also deutlich vom Agieren zu unterscheiden, das allenfalls unbewusst motiviert ist und/oder ohne Zielvorgabe abläuft.
https://de.wikipedia.org/wiki/Handeln
Zitat
Haben/haben
1a. (als Eigentum o. Ä.) besitzen, sein Eigen nennen
"ein Haus, ein Auto, viele Bücher haben"
1b. über etwas verfügen
"Zeit, Muße haben"
Zitat
haben ist: ein Verb
Flektierbares Wort, das eine Tätigkeit, ein Geschehen, einen Vorgang oder einen Zustand bezeichnet; Tätigkeits-, Zeitwort (z. B. lernen, musizieren, warten)
"das Verb »spalten« wird meist unregelmäßig konjugiert"
Verb, auch Verbum, Zeitwort oder Tätigkeitswort, ist ein fachsprachlicher Ausdruck der traditionellen Grammatik für eine Wortart, die eine Tätigkeit, ein Geschehen oder einen Zustand ausdrückt, und erfasst Wörter wie gehen, denken, segeln, schlendern und wandern.
https://de.wikipedia.org/wiki/Verb
Zitat
und ein Hilfsverb
Verb, das zur Bildung der zusammengesetzten Formen eines Verbs dient; Hilfszeitwort (im Deutschen: haben, sein, werden)
Als Hilfsverb bezeichnet man in der Sprachwissenschaft ein Verb, dessen Funktion darin liegt, in Kombination mit einem Vollverb bestimmte grammatische Merkmale auszudrücken, z. B. Tempus oder Modus, während die Beschreibung der Situation allein vom Vollverb ausgeht.
https://de.wikipedia.org/wiki/Hilfsverb
"Tu etwas Konstruktives, dann findest du Deine Sein!"
Zitat
Konstruktivität
1. bildungssprachlich
aufbauend, den sinnvollen Aufbau (2) fördernd, entwickelnd
"konstruktive Politik, Kritik"
2a. besonders Technik
die Konstruktion (1) betreffend, darauf beruhend
"konstruktive Probleme, Eigentümlichkeiten, Elemente"
https://de.wikipedia.org/wiki/Konstruktivit%C3%A4t

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★ 1.b / 🔝 KOMMUNIKATIONSVERZÖGERUNG
« am: 06. Oktober 2020, 19:47:24 »
Die exakte Definition einer Kommunikationsverzögerung lautet: „Jene Zeitspanne, welche zwischen dem Stellen einer Frage oder dem Vorbringen einer Aussage und dem genauen Augenblick der Beantwortung dieser Frage oder vorgebrachten Aussage verstreicht“.
Bei genauer Untersuchung dieser Definition zeigt sich, dass sie keinerlei Aussage darüber enthält, was im Zeitraum zwischen dem Stellen der Frage oder dem Vorbringen einer Kommunikation und ihrer Beantwortung vor sich geht.
Was sich dazwischen abspielt, bildet die Verzögerung. Es spielt keine Rolle, ob der Student in dieser Zeitspanne einen Kopfstand macht, zum Nordpol fährt, einen Vortrag über Botanik hält, schweigend dasteht, irgendeine andere Frage beantwortet, sich die Frage überlegt, den Bodhie angreift oder Perlen aufzureihen beginnt. Jede andere Handlung als die Beantwortung der Frage und die für diese andere Handlung beanspruchte Zeitspanne bildet die Kommunikationsverzögerung. Ein Bodhie muss dies in aller Deutlichkeit verstehen. Gewöhnlich geht er davon aus, dass die Kommunikationsverzögerung jene Zeitspanne ist, die der Student braucht, um die Frage zu beantworten, und bezieht dies ungenauerweise auf die Spanne zwischen dem Stellen der Frage und dem ersten Augenblick, wo der Student zu sprechen beginnt. So ist Kommunikationsverzögerung nicht definiert, denn der Student kann vielleicht zuerst über etwas anderes sprechen, zusätzliche Informationen verlangen oder auch die Frage beinahe beantworten und dennoch keine wirkliche Antwort auf die eigentliche Frage geben. Beobachtet man die Leute um sich herum, wird man die Feststellung machen, dass sie zahlreiche Mechanismen der Kommunikationsverzögerung aufweisen. Die Leute sind bemüht, nicht am Wirkungspunkt oder nicht am Ursachepunkt der Kommunikation zu stehen, sind Verwirrungen unterworfen, die zu zwanghafter oder gehemmter Kommunikation führen, und ergehen sich in impulsiver, zwanghafter und gehemmter Kommunikation; so ist es ihnen gelungen, eine ganze Reihe interessanter Mechanismen zu entwickeln, die aber alle auf Kommunikationsverzögerungen hinauslaufen.
Zitat
Hier ist ein Beispiel für Kommunikationsverzögerung:
Hans fragt: „Wie geht es dir, Willi?“ Willi sagt: „Du schaust gut aus, Hans.“
In diesem Fall ist die Frage überhaupt nicht beantwortet worden und würde von da bis ans Ende des Universums als Kommunikationsverzögerung bestehenbleiben.
Zitat
Ein weiteres Beispiel: Hans fragt: „Wie geht's?“ Willi (nach zwanzig Sekunden Überlegung): „Ach ja, ganz gut heute.“
Dies ist die häufigste Art von Kommunikationsverzögerung und fällt einem deshalb am meisten auf. Folgende Situation ist als Kommunikationsverzögerung weniger bekannt:
Hans: „Wie geht's, Willi?“ Willi. „Warum fragst du?“
Wiederum bleibt diese Frage bis ans Ende des Universums ohne Antwort. Die nachfolgende Art der Kommunikationsverzögerung ist die aufreizendste:
Hans: „Wie geht's, Willi?“
Willi: (Schweigen für alle Ewigkeit).
Dies wird dramatisiert, wenn Leute ängstlich einen Bewusstlosen nach seinem Befinden fragen und dabei in wilde Verzweiflung geraten. Sie sehen sich einfach einer Kommunikationsverzögerung gegenüber, die ihnen absolut zu werden droht, und ihre Ängstlichkeit liegt einfach in all ihren früheren Leiden zum Thema Kommunikationsverzögerung begründet.
Zitat
Eine weitere Art der Kommunikationsverzögerung entsteht wie folgt:
Hans: „Wie geht's, Willi? Kürzlich habe ich Kurt gesagt, ich hätte ja schon viele kranke Leute gesehen, aber noch selten jemanden, der so mitgenommen aussieht wie du. Erzähl doch mal, Willi, wie geht's dir so?
Willi: Ich war eben beim Arzt, und der hat mir gesagt, es gibt jetzt eine Menge Erkältungen und solche Sachen ...“
Mit anderen Worten, Hans gibt Willi nie eine Chance, etwas zu entgegnen, und dies bildet die andere Seite der Kommunikationsverzögerung. Bezieht man als Bodhie den Begriff „Kommunikationsverzögerung“ lediglich auf die Richtung vom Urheber der Kommunikation zu der Person hin, an die sich die Kommunikation richtet, so versteht man den Begriff in zu engem Sinne.
In unserer Figur A am Anfang des vorigen Kapitels würde es sich um den Vorgang von Hans bis zu Willie handeln. Es gibt aber auch eine „EntgegnungsVerzögerung“, und zwar in der Entgegnung von Willil zu Hansie; und falls Hans einfach immer weiter spricht, ohne festzustellen, ob dort ein Willie vorhanden ist, entsteht eine Verzögerung von Hans zu Hansie. Diese „EntgegnungsVerzögerung“ ließe sich auch als „BestätigungsVerzögerung“ bezeichnen. Von Hans zu Hans – das ist überhaupt keine Kommunikation.
Wenn der Vorgang der Kommunikation nur von Hans bis zu Willie abläuft, ohne dass der Zyklus abgeschlossen wird, ist es eigentlich das gleiche. Hans bestätigt niemals eine Kommunikation; somit verläuft die „EntgegnungsVerzögerung“ tatsächlich von Hans zu Hans. In der richtigen Reihenfolge geht eine solche Kommunikation von Willie zu Hansie.
Mit anderen Worten: Um einen Kommunikationszyklus zu vervollständigen, muss Hans in irgendeiner Weise – verbal oder durch Gesten – bestätigen, dass Willie etwas gesagt hat. Die Kommunikationsverzögerung „von Hans zu Hans“ (d. h. keine Bestätigung) wurzelt im Grunde darin, dass – von Hans aus gesehen – der Vorgang von Willi zu Willie wie in Figur B nicht vorhanden war.
Mit anderen Worten: Von Hans ist so häufig verlangt worden, Kommunikation hervorzubringen, dass er es jetzt zwanghaft tut, da es an anderen Leuten, die Kommunikation hervorgebracht hätten, ganz und gar gefehlt hat.
Schauen wir uns nun eine sehr spezielle Art der Kommunikationsverzögerung an. Die Kommunikation verläuft von Hans zu Willi (der zu Willie wird) und von Willie zu Hansie, wie in Figur A dargestellt. Daraufhin wartet Hans darauf, dass Willi gemäß Figur B eine Kommunikation hervorbringt. Bleibt diese aus und folgt von Willis Seite nur Schweigen, bringt Hans dann eine weitere Kommunikation hervor. Mit anderen Worten, es entsteht keine Zweiwegkommunikation. Im Traning kommt dem Zweiweg Kommunikationszyklus nicht ganz so viel Bedeutung zu wie im Leben, denn im Traning bringt der Bodhie zwangsläufig Kommunikation hervor, um den Student so weit hochzubringen, dass er von sich aus Kommunikation hervor bringen kann. Man bringt das Leben nicht dadurch in Ordnung, dass man es im Traning Zimmer genau nachvollzieht. Das Verfahren ist dergestalt aufgebaut, dass es zu einer Rehabilitierung im Leben führt, ohne ein weitgehendes Nachvollziehen des Lebens zu erfordern. So erwartet der Bodhie zum Beispiel nicht, dass der Student nun seinerseits ein Verfahren vorbringt, um den Bodhie gesund zu machen. Er erwartet jedoch, früher oder später selbst von jemandem auditiert
Zitat
Etwas auf die Erfüllung bestimmter Qualitätsstandard hin bewerten und anschließend zertifizieren.
Beglaubigen, bescheinigen; mit einem Zertifikat versehen.
Als Zertifizierung bezeichnet man ein Verfahren, mit dessen Hilfe die Einhaltung bestimmter Anforderungen nachgewiesen wird. Zertifizierung ist ein Teilprozess der Konformitätsbewertung.
https://de.wikipedia.org/wiki/Zertifizierung
zu werden, oder geht davon aus, er werde sich darüber hinausheben können, unbedingt einen Kommunikationsaustausch zu brauchen, um leben zu können.
Die „EntgegnungsVerzögerung“ bildet jenen Aspekt der Kommunikationsverzögerung, der den Bodhie am meisten Schwierigkeiten bereitet. Selten bestätigen sie den Student dafür, dass er eine Anweisung ausgeführt hat. Im „Öffnungsverfahren“ schickt der Bodhie den Student zur Wand hinüber, um diese zu berühren. Nachdem der Student dies ausgeführt hat, versäumt es der Bodhie oft, ihn dafür zu bestätigen, bevor er ihm die nächste Anweisung gibt. Mangelnde Bestätigung trägt in erstaunlichem Maße dazu bei, die Erholung eines Falles hinauszuzögern. Auch wenn der Bodhie die Bestätigungen nicht auslässt, fallen sie oft derart beiläufig aus, dass sie der Student nicht als Bestätigung erkennt, sondern sie als Auftakt zu einer neuen Anweisung empfindet. Ein guter Bodhie stellt absolut sicher, dass der Student weiß, dass er bestätigt wurde.
Er gibt dem Student zum Beispiel die Anweisung: „Geh hinüber zu der Wand und berühre sie“, und bestätigt den Student mit „Danke“, wenn er die Anweisung ausgeführt hat. Nach einer deutlichen Pause nach dieser Bestätigung gibt er dem Student die nächste Anweisung: „Geh nun hinüber zu dieser Wand und berühre sie.“
Mit anderen Worten: Ein guter Bodhie stellt sicher, dass der Student weiß, dass mit der betreffenden Traning Anweisung ein vollständiger Kommunikationszyklus abgeschlossen worden ist. Ein weiteres Versäumnis von Bodhies besteht darin, dass sie den Student keine Kommunikation hervorbringen lassen. Der Bodhie gibt dem Student zum Beispiel die Anweisung, zur Wand hinüberzugehen und sie zu berühren. Der Student tut dies, hält aber mitten in der Bewegung inne und schnappt nach Luft; danach führt er die Anweisung vollständig aus. Ein schlechter Bodhie wird dieses Keuchen nicht beachten und sich nicht danach erkundigen. Tatsächlich hat aber der Student damit von sich aus eine Kommunikation geäußert. Er formuliert sie nicht in Worten. Er drückt sie lediglich in einer körperlichen Geste oder einem verzweifelten Blick aus, und selbst diese Erscheinungen sind vielleicht geringfügig. Für gewöhnlich kann er Kommunikation aber noch nicht in anderer Form von sich aus hervorbringen. Greift der Bodhie diese Art von Äußerung nicht auf, so versäumt er es, dem Student zu verstehen zu geben, dass er von sich aus eine Kommunikation hervorbringen darf. Er sollte dieses Keuchen oder die jeweilige Geste sofort aufgreifen, indem er den Student fragt: „Was geschieht?“ „Was ist los?“ oder „Ist irgend etwas passiert?“ So erhält der Student die Gelegenheit, einen zweiten Kommunikationszyklus hervorzubringen. Denken Sie daran, dass jene Geste oder jenes Keuchen tatsächlich eine Kommunikation war. Der Student wird die Äußerung des Bodhies wahrscheinlich nicht weiter bestätigen, abgesehen davon, dass er nun beginnt, eine nette Kommunikation hervorzubringen; aber die Tatsache, dass er nun von sich aus eine Äußerung darüber hervorbringt, was los ist, bedeutet in sich selbst bereits eine Bestätigung, dass er den Bodhie gehört hat. Dieser Faktor ist von so grundlegender Bedeutung, dass viele Fälle einfach deshalb ins Stocken gerieten und sich festfuhren, weil der Bodhie den Student nicht ermunterte, sich zu etwas, was aufgetreten war, zu äußern. Je häufiger ein Bodhie dies fertigbringen kann, um so besser ist er tatsächlich als Bodhie und um so mehr wird mit dem Traning erreicht. Natürlich kann er auch des Guten zuviel tun und einem zwanghaften oder besessenen Abfluss des Students so große Bedeutung beimessen, dass das Traning vollständig zum Erliegen kommt.
Ein Beispiel dafür trug sich neulich zu, als ein Student stundenlang auf einen Bodhie einsprach, ohne dass der Bodhie im geringsten erkannte, dass er es hier einfach mit zwanghafter Kommunikation zu tun hatte. Es handelte sich dabei jedoch nicht um eigentliche Kommunikation, denn dieses Drauflosreden hatte keinerlei Bezug zur gegebenen Situation; und in der Tat lässt sich zwanghafte oder besessene Kommunikation definieren als „ein Abfluss, der keinen Bezug zu den Menschen in der Umgebung und zu der jeweiligen Situation aufweist“.
Zwanghafte oder besessene Kommunikation ist mit anderen Worten eine hinausgehende Kommunikation (Abfluss), die mit der bestehenden Realität nicht in Einklang steht. Somit ist in einer Traning Sitzung der ZweiwegKommunikationszyklus tatsächlich vorhanden, jedoch nur, wenn der Bodhie den Student auffordert, sich darüber zu äußern, was während des Tranings vor sich geht.
Nebenbei bemerkt – zwanghafte oder besessene Kommunikation handhabt man dadurch, dass man eine kurze Unterbrechung im Redefluss abwartet und eine Traning Anweisung einschiebt. Denken Sie daran, dass ein zwanghafter Abfluss eigentlich keine Kommunikation ist.
Wirkliche Kommunikation weist einen Bezug zum betreffenden Thema auf und steht mit der Umgebung sowie den gegenwärtigen Vorgängen in Einklang. Zweiwegkommunikation bildet die Grundlage für jedes Traningverfahren, gleich welcher Art.
Im Traning macht ebenso wie im Leben Kommunikation das Dasein aus. Ohne Kommunikation besteht Stille (Schweigen), und wo Stille herrscht, gibt es keine Zeit. Zeit tritt in der Kommunikationsverzögerung in dem Grade in Erscheinung, wie der Student Stille ausgesetzt war – oder zwanghaftem oder besessenem Abfluss ausgesetzt war, der nichts mit Kommunikation über das jeweilige Thema zu tun hatte.
Auch letzteres ist eine Art von Stille: jemand, der andauernd und zwanghaft über Dinge spricht, die existieren könnten oder auch nicht, und sich dabei weder an eine bestimmte Person wendet noch erwartet, dass ein wirklicher Kommunikationszyklus zustande kommt. Eine Kommunikationsverzögerung behebt der Bodhie, indem er die Frage oder Anweisung, durch welche sie ausgelöst wurde, wiederholt.
Zitat
Dazu ein Beispiel:
Willi: „Wie geht es dir, Hans?“
Hans: Schweigen, Schweigen, Schweigen, dann schließlich ein Brummen.
Willi: „Wie geht es dir, Hans?“
Hans: Schweigen, Schweigen – „Ich glaube, nicht schlecht.“ Willi: „Wie geht es dir, Hans?“
Hans: „Ich sag dir doch, mir geht's gut!“
Willi: „Wie geht es dir, Hans?“
Hans: schweigt – „Mir geht's gut.“
Willi: „Wie geht es dir, Hans?“
Hans: „Ich glaube, nicht schlecht.“
Willi: „Wie geht es dir, Hans?“
Hans: „Mir geht es gut.“
Willi: „Wie geht es dir, Hans?“
Hans: „Oh, mir geht es gut.“
Dies ist ein Beispiel dafür, wie man eine Kommunikationsverzögerung in Ordnung bringt.
Zuerst folgt Schweigen und eine ziemlich unverständliche Antwort. Auf die Wiederholung hin folgt Schweigen und dann eine Antwort. Danach treten andere Erscheinungen auf, jedesmal verbunden mit einer unterschiedlich langen Zeitspanne bis zur Antwort, bis schließlich bei den letzten paar Wiederholungen – im eigentlichen Traning müssen es drei sein – dieselbe Zeitpanne zwischen Frage und Antwort liegt. Um eine Kommunikationsverzögerung als "in Ordnung" bezeichnen zu können, ist es lediglich erforderlich, dass die Antwort des Students Verstandestens dreimal im selben Abstand erfolgt. Diese gleichbleibende Spanne könnte im konkreten Fall ganze 10 Sekunden betragen. So könnte der Zeitraum bis zur Beantwortung einer Traning Frage zum Beispiel wie folgt verlaufen: 35 Sekunden bis zur Antwort; 20 Sekunden bis zur Antwort; 10 Sekunden bis zur Antwort; 10 Sekunden bis zur Antwort; 10 Sekunden bis zur Antwort.
Nach diesen drei letzten, gleichbleibenden Zeitspannen von 10 Sekunden könnte der Bodhie praktisch davon aus.
Diese Frage ist nur gehen, dass er damit die betreffende Traning Anweisung bis zu einem gewissen Grad in Ordnung gemacht hat, da eine gleichbleibende Reaktion erfolgt. Da eine Verzögerung von 10 Sekunden aber immer noch lang ist, wird der Bodhie die Feststellung machen, dass die Zeitspanne wieder zu variieren beginnt, wenn er die Frage noch zwei oder drei weitere Male stellt. Das mechanische Verfahren, wie man eine Kommunikationsverzögerung in Ordnung bringt, verläuft demnach wie folgt:
Man gibt die Anweisung oder stellt die Frage und fährt dann mit derselben Anweisung der Frage fort, bis sie der Student dreimal hintereinander innerhalb derselben, kurzen Zeitspanne ausführt bzw. beantwortet. Es gibt noch ein weiteres, ganz anderes Anzeichen dafür, dass eine Kommunikationsverzögerung vollständig in Ordnung ist.
Der Student wird extrovertiert. Seine Aufmerksamkeit ist nicht mehr auf seinen Verstand gerichtet, sondern auf die Umgebung.
Oft kann man diese Erscheinung beim Öffnungsverfahren beobachten, wenn dem Student plötzlich das Zimmer zu strahlen beginnt. Seine Aufmerksamkeit ist extrovertiert worden. Er hat sich von irgendeinem KommunikationsWirrwarr aus der Vergangenheit gelöst und auf einmal die Umgebung angeschaut – das ist alles, was geschehen ist.
Auf der Ebene des Denkens geschieht dies recht häufig. Der Student führt den Prozess sehr gut aus und beginnt sich dann an die verschiedensten gegenwärtigen Verabredungen oder dergleichen Dinge zu, erinnern. Dies ist jedoch noch lange kein Grund, die Traning Sitzung zu beenden.
Diese Erscheinung zeigt einfach an, dass der Student extrovertiert. Irgendwie haben Sie ihn von einer Kommunikationsverwicklung befreit und ihn in die Gegenwart gebracht, wenn sich eine Extroversion einstellt.
Das Thema der Kommunikationsverzögerung ließe sich sehr weit spannen. Man kann alle möglichen Kommunikationsverzögerungen um sich herum beobachten. Den interessantesten Fall bildet dabei vermutlich die Schockreaktion nach einem Unfall, die gelegentlich auftritt. Manchmal lauert es 36 Stunden, bis der Körper realisiert, dass er einen heftigen Stoß empfangen hat, und darauf reagiert. Es ist durchaus üblich, dass diese Reaktion des Körpers erst eine halbe Stunde nach der Einwirkung plötzlich auftritt. Auch das ist eine Kommunikationsverzögerung. Oft weisen Kommunikationsverzögerungen auch einen amüsanten Aspekt auf. Manchmal fragt man jemanden, wie es ihm geht, und erhält eine Antwort von seiner gesellschaftlichen Maschinerie: „Danke, gut.“
Zwei bis drei Stunden später erzählt er Ihnen plötzlich, dass er sich eigentlich miserabel fühlt. Dies ist die Antwort des Students selbst. Die des Bewusstseins bewusste Einheit hat diese Kommunikationsverzögerung auf einmal bemerkt. Dieses Universum könnte man als eine ständige, fortwährende Kommunikationsverzögerung bezeichnen. Man ist in dem Maße darin gefangen, wie man Kommunikationsverzögerungen aufweist. Gäbe es für Kommunikationsverzögerungen keine Abhilfe, wäre ich nie auf dieses Thema zu sprechen gekommen.
Es gibt jedoch eine Abhilfe und sie lässt sich heutzutage im Traning leicht durchführen. Gefangensein beruht im Grunde auf Kommunikationsverzögerung. Man hat so lange und so oft auf eine Kommunikation gewartet, die nie eintraf, und vergebens von einer Stelle eine Antwort erwartet, dass man sich auf etwas fixiert der in bestimmten Dingen festgehalten wird und deshalb nicht glaubt, dass man sich davon befreien könnte.
Natürlich bildet die Zeit den grundlegendsten, wichtigsten Faktor einer Kommunikationsverzögerung; an zweiter Stelle kommt Warten, welches gleichfalls von Zeit abhängig ist.
Wie bereits an anderer Stelle erwähnt, sind Augenblicke er Stille, als keine Kommunikation erfolgte, das einzige, was sich in der Erinnerung in der Schwebe befindet. Dies sind „zeitlose“ Augenblicke, für die es somit keine Zeit gibt, in der sie angesiedelt wären; daher schweben. sie mit voran.
Im Verhalten von Engrammen ist die Eigentümlichkeit festzustellen, dass sie alle in ihnen enthaltenen Augenblicke der Stille zum Student in die Gegenwart verlegen und die Augenblicke, in denen gesprochen oder gehandelt wurde, zurück in der Erinnerung gelassen wurde.
Wenn wir jemanden in seiner Erinnerung zurückschickten und sie aus auditierten,
Zitat
Etwas auf die Erfüllung bestimmter Qualitätsstandard hin bewerten und anschließend zertifizieren.
löschten wir die Augenblicke der Handlung in dem Geschehnis aus. Entfernten wir nicht außerdem die im Geschehnis enthaltenen Augenblicke der Stille, übergingen wir damit genau jene Teile des Geschehnisses, die sich dem Student in der Gegenwart anheften.
Mit anderen Worten, das Engramm verändert seine Position in der Erinnerung in keiner Weise, aber die darin enthaltenen Augenblicke der Stille könnten dazu neigen, in die Gegenwart heraufzukommen.
Eben diese stillen Augenblicke in Engrammen und Faksimiles
Zitat
Zitat
Engramm
Im Zentralnervensystem hinterlassene Spur eines Reiz- oder Erlebniseindrucks; Erinnerungsbild
Engramm ist eine allgemeine Bezeichnung für eine physiologische Spur, die eine Reizeinwirkung als dauernde strukturelle Änderung im Gehirn hinterlässt. Die Gesamtheit aller Engramme es sind Milliarden ergibt das Gedächtnis.
https://de.wikipedia.org/wiki/Engramm
Zitat
Faksimiles
Mit einem Original in Größe und Ausführung genau übereinstimmende Nachbildung, Wiedergabe, besonders als fotografische Reproduktion
Das Faksimile ist eine originalgetreue Nachbildung oder Reproduktion einer Vorlage, häufig im Falle historisch wertvoller gedruckter oder handschriftlich erstellter Dokumente.
https://de.wikipedia.org/wiki/Faksimile
bilden die beim Student noch immer vorhandene Materie. Diese Materie besteht nicht so sehr aus Augenblicken der Handlung, sondern eher aus Augenblicken der Stille. Somit zeigt sich, dass ein Mensch, je länger er in diesem Universum lebt und je mehr Kommunikationsverzögerungen er ausgesetzt ist, um so mehr über das Dasein verstimmt ist und selbst um so größere Kommunikationsverzögerungen aufweist und immer stiller wird. Zwanghafte oder besessene Kommunikation befindet sich natürlich nur eine Stufe oberhalb von Schweigen. Sie ist der letzte verzweifelte Versuch, das Eintreten völliger Stille zu verhindern. Sie ist keine Kommunikation, sondern vielmehr eine Form von Stille, insbesondere da sehr wenige Menschen dieser Art von Kommunikation zuhören. Wir studieren nun den Bereich der Kommunikation und betreiben Kommunikation zum Thema Kommunikation; sie haben hier also jede Gelegenheit, in die schönste Verwirrung zu geraten.
Ich möchte Sie daher auffordern, sich in Ihrer Umgebung umzuschauen und einige Erscheinungen von Kommunikationsverzögerung zu überprüfen. Sie sind ihnen nicht ausgeliefert, sondern können sie leicht unter Kontrolle bringen. Gefährlich ist es nur, die Antworten nicht zu kennen und einfach in den fortwährenden Kommunikationsverzögerungen zu verharren, die einem durch den Mangel an Kommunikation in diesem Universum aufgedrängt werden. Sehr interessant ist, dass die Phantasie (Vorstellungskraft) als Funktion des Daseins verlorengeht, wenn jemand keine Kommunikation hervorbringt. Ein Mensch kann in solchem Maße von der dargebotenen Unterhaltung und Kommunikation anderer abhängig werden, dass keine Kommunikation mehr von ihm selbst hervorgebracht wird. Tatsächlich ist das Hervorbringen von Kommunikation in unserer Gesellschaft heutzutage sehr unbeliebt. Es wird immer der Hinweis erwartet, dass jemand anders schon früher denselben Gedanken hatte, dass es auf die alten Uglis zurückzuführen sei oder schon viele Male vorher passiert sei, dass man sein Wissen gerade irgendwo ausgegraben habe, wo es vorher jemand eingegraben hat, oder dass man in Wirklichkeit die Anweisungen des Erzengels Schmieriela ausführe, anstatt sich dazu zu bekennen, selbst eine Kommunikation hervorgebracht zu haben.
Ist man nicht imstande, selbst Kommunikationen hervorzubringen, dann steht es schlecht mit der eigenen Phantasie.
Die Reihenfolge verläuft nicht etwa umgekehrt.
Es stimmt nicht, dass zuerst die Phantasie gefährdet ist und ihr Versagen dann dazu führen würde, dass jemand keine Kommunikation mehr hervorbringen kann. Vielmehr führt ein Versagen im Hervorbringen von Kommunikation zum Versiegen der Phantasie; stellt man somit die Fähigkeit, Kommunikation hervorzubringen, wieder her, rehabilitiert man damit auch die Phantasie. Besonders erfreulich ist dies für all jene, die im schöpferischen Bereich tätig sind; doch wer ist das nicht?
Allgemein entdeckt man bei einer Untersuchung des Gebiets der Kommunikation, dass heutzutage sehr wenige Menschen aktiv Kommunikation betreiben und dass es eine Menge Leute gibt, die Kommunikation zu betreiben glauben, es jedoch in Wirklichkeit gar nicht tun.

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