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Auf diesem Kurs werden Sie Folgendes lernen:
 Die Skala der Emotionen, die jeder im Leben erlebt – von der höchsten zur niedrigsten.
 Wie Sie akkurat das Verhalten eines potenziellen Ehepartners, eines Geschäftspartners, Angestellten oder Freundes vorhersehen können – bevor Sie sich auf eine Beziehung einlassen.
 Einfache Lösungen, die Sie verwenden können, um Ihren eigenen emotionalen Zustand oder den eines anderen anzuheben.


Willkommen zum Online-Kurs „Die emotionelle Tonskala“ https://www.bodhie.eu/ton
Menschen haben sich oft gefragt, wie sie besser verstehen könnten, wie Emotion sich auf das Verhalten von Leuten auswirkt. Sie sehen eine Person, die verstimmt und sehr wütend aussieht, und sie wissen nicht, was sie von dieser Person erwarten können. Sie sehen jemanden, der sehr still und traurig ist und die ganze Zeit nach unten blickt, und sie versuchen, ihn für einen Plan zu begeistern, den sie haben, aber ihr Versuch, die Person zu begeistern, schlägt fehl und sie wissen nicht warum.
Bis jetzt gab es keine klare Methode, mit der man verstehen konnte, wie Leute manchmal ihre Emotionen während eines Tages ändern oder sogar jahrelang auf einer emotionellen Stufe feststecken können.
Aber Ron entdeckte, dass es tatsächlich ein Muster von emotionellem Verhalten gibt, dem Menschen folgen. Er stellte fest, dass Leute auf eine Weise handeln, die einem sagen kann, welche Emotionen sie fühlen – selbst wenn diese Emotionen verborgen zu sein scheinen, da nicht über sie gesprochen wird. Und er entdeckte auch, dass es eine Skala von diesen Emotionen gibt. Er entdeckte und gab uns die Hilfsmittel, um herauszufinden, wo eine Person sich zu einem beliebigen Zeitpunkt auf dieser Skala der Emotionen befindet, einfach indem man ihr Verhalten beobachtet, mit ihr redet oder sogar nur auf ihre Augen schaut.
Die emotionelle Tonskala ist ein ungeheuer wirkungsvolles Hilfsmittel, mit dessen Hilfe Sie die Emotionen von Menschen verstehen und ihr Verhalten vorhersagen können. Mit dieser Skala können Sie wissen, was von irgendeiner Person zu jeder Zeit zu erwarten ist, sei es ein wütender Mann, jemand, der die ganze Zeit sehr still und traurig ist, oder jemand, der gelangweilt oder glücklich ist. Und Sie wissen, von wem Sie erwarten können, dass er Ihre Kommunikationen gut empfängt und seinerseits beiträgt.

1.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Die emotionelle Tonskala - https://www.bodhie.eu/ton
Emotionell bedeutet mit Emotion zu tun habend, den Gefühlen, die eine Person hat und gewöhnlich durch ihren Gesichtsausdruck zeigt oder durch die Art und Weise, wie sich ihr Körper verhält. Einige Beispiele von Emotion umfassen Fröhlichkeit, Langeweile und Furcht.
Tonstufe bedeutet der emotionelle Zustand einer Person. Dies kann sich auf einen sehr kurzen oder einen sehr langen Zeitraum beziehen.
Eine Skala ist eine Reihe von Schritten oder Stufen, die in einer Reihenfolge angeordnet sind.
Die emotionelle Tonskala zeigt alle Emotionen, die eine Person zu jeder Zeit in ihrem Leben erleben kann.
Die Tonskala zeigt Ihnen auch, welches Verhalten Sie zu jeder Zeit von einer Person erwarten können. Wenn eine Person sich auf einer bestimmten Stufe der Tonskala befindet, verhält sie sich auf eine bestimmte Art und Weise. Wenn Sie daher wissen, was jede Stufe der Tonskala ist, können Sie vorhersagen, wie sich jemand verhalten wird.
Es gibt nur ein paar grundlegende Emotionen auf der Tonskala. An der Spitze ist die Emotion Begeisterung. Begeisterung ist ein Gefühl von Enthusiasmus über etwas und ein Eifer, sich daran zu beteiligen. Und genau unterhalb davon haben Sie eine Person, die einfach glücklich über die Sache ist, die sie gerade tut.
Und dann haben Sie gleich unterhalb davon eine Emotion, bei der eine Person sich davor zurückhält, offen glücklich zu sein. Wenn Sie diese Emotion beobachten, haben Sie das Gefühl, dass die Person einfach ein bisschen Angst hat, nach etwas zu greifen. Diese Stufe auf der Tonskala wird Konservatismus genannt. Unterhalb von Konservatismus finden wir die Tonstufe Zufriedenheit. Zufrieden bedeutet, dass die Person gewissermaßen auf eine ruhige Art glücklich ist. Sie fühlt sich wohl.
Unterhalb dieser Stufe kommen wir zu Langeweile. Langeweile ist die Emotion, die man fühlt, wenn nichts verkehrt ist, sich aber auch nichts ereignet. Die Person hat das Gefühl, dass die Dinge, die sie tun möchte, einfach ein bisschen zu schwer für sie sind, und so tut sie sie tatsächlich nicht. Es ist nichts Gefährliches vorhanden, aber es gibt auch nichts Aufregendes. Sie läuft vor nichts davon und sie geht auf nichts zu – sie sitzt einfach irgendwie dort an einem Punkt und tut nicht wirklich etwas. Das ist Langeweile.
Wenn Sie versuchen, eine gelangweilte Person dazu zu bewegen, etwas zu tun, wird sie Ihnen gegenüber einfach ein kleines bisschen unfreundlich und gereizt sein. Sie geht ein bisschen auf der Tonskala nach unten. Die nächste Stufe unter Langeweile ist Antagonismus. Antagonismus ist jemandes Gefühl des Verdrusses und Irritiertseins, das dadurch verursacht wird, dass andere Leute näher an ihn herankommen oder mit ihm kommunizieren.
Unterhalb von Antagonismus wird die Emotion der Person in Wut umschlagen.
Und eine Person, die wütend ist, kann so heftig bedroht werden, dass sie Furcht zeigt.
Furcht wird – wenn die Bedrohung oder der Druck zu groß sind – zu Gram werden. Gram ist die Unfähigkeit, vor Furcht oder vor einem furchteinflößenden Gegenstand zu fliehen oder die Vorstellung, etwas, das für einen sehr wichtig ist, zu verlieren.
Gram, zu sehr gestoßen oder bedroht, wird zu Apathie – einem kompletten Mangel an Interesse an Dingen im Allgemeinen oder Gefühl für sie, was dazu führt, dass eine Person keine Emotion fühlt und keine Energie hat.
Jede dieser Emotionen hat ihr eigenes Verhaltensmuster.
Wütende Menschen tun bestimmte Dinge. Sie können von einem wütenden Menschen erwarten, dass er Dinge kaputtmacht. Sie können von ihm erwarten, dass er nicht ehrlich ist. Sie können von ihm erwarten, dass er versucht, Leute in seiner Umgebung zu kontrollieren, indem er sie anschreit, ihnen Befehle gibt, ihnen mit Bestrafung droht oder beleidigend ist. Sie kennen das Muster eines wütenden Menschen.
Sie kennen ebenfalls das Muster einer Person, die Angst hat, zum Beispiel einer Person, die Angst hat, die Wahrheit zu sagen, oder einer Person, die Angst hat, den wirklichen Tatsachen irgendeiner Situation oder ihres eigenen Handelns ins Auge zu sehen. Eine solche Person wird Tatsachen verändern, anstatt ihnen ins Auge zu sehen. Sie wird Lügen darüber erzählen, was passiert ist. Sie wird die Wahrheit vermeiden, denn die Wahrheit ist jetzt sehr gefährlich für sie. Nehmen wir zum Beispiel an, dass eine Person in ein Haus einbricht und von der Polizei erwischt wird. Sie fürchtet sich davor, was ihr passieren wird, also lügt sie. Sie sagt, sie wäre am Haus vorbeigegangen und hätte gesehen, dass die Eingangstür weit offen stand, also wäre sie einfach ins Haus gegangen, um zu sehen, ob irgendjemand da drinnen in Schwierigkeiten wäre.
Für jemanden, der in Furcht lebt, sind seine Mitmenschen oder andere Lebewesen in seinem Bereich so gefährlich für ihn, dass er ständig Angst hat. Er hat eine bestimmte Art, sich zu verhalten. Er traut sich nicht, einen direkten Angriff auf jemanden oder etwas durchzuführen. Er könnte nie auf jemanden zugehen und der Person sagen, dass sie etwas falsch gemacht habe. Er muss Hans erzählen, dass Willi etwas verkehrt gemacht hat, und dann Hans veranlassen, Willi zu sagen, was er falsch gemacht hat. Dies wird Versteckte Feindseligkeit genannt. Versteckt bedeutet heimlich oder verborgen und Feindseligkeit ist, wenn jemand feindselig ist, also Hass gegenüber jemandem zeigt. Leute, die Angst haben, verhalten sich auf diese Weise.
Die Person, die in Gram ist, spricht nur auf die Emotion Mitleid an. Deshalb bekommt sie die anderen um sie herum dazu, dass sie ihnen leidtut und sie ihr helfen. Sie muss auf die eine oder andere Weise von ihnen abhängen, um selbst zu überleben. Sie hat das Gefühl, dass sie nicht überleben kann, es sei denn, sie ist in Gram oder krank und so weiter.
Eine Person in Apathie verhält sich so, dass sie einfach nur vortäuscht, tot zu sein. Zum Beispiel: Ein Soldat zieht in die Schlacht, Kugeln fangen an, überall herumzufliegen. Er kann es nicht aushalten. Er wird nicht kämpfen und kann nicht weglaufen, also verfällt er in Apathie, er fällt auf die Nase und liegt unbeweglich da. Jemand könnte daherkommen und ihn treten. Er könnte glauben, der Soldat sei tot, und zu jemand anderem weitergehen. Die feindlichen Kugeln treffen ihn nicht. Er glaubt, er sei in guter Verfassung! Durch das Akzeptieren der Tatsache des Todes wird er „tot“ und daher gehen gefährliche Dinge weg und lassen ihn ungeschoren. Einige Leute verwenden dieses Muster als eine Methode, um im Leben zu überleben: „Wenn ich nur tot genug bin, wird mich niemand plagen.“
Wenn Sie sich wirklich umschauen, können Sie so jemanden finden. Es könnte die Person sein, die an der Straßenecke Zeitungen verkauft. Sie können eine Person in Apathie daran erkennen, was sie sagt. Ihre Konversation wird etwas sein wie: „Ich bin nicht gefährlich. Ich bin nicht bedrohlich für Sie. Ich bin nicht bedrohlich für das Leben. Ich könnte das nicht tun. Ich könnte gar nichts tun. Daher brauchen Sie mich nicht anzugreifen. Ich bin tot.“
Nehmen wir einmal an, Sie hätten großartige Neuigkeiten über ein neues Projekt, über das Sie begeistert sind, und Sie würden Leuten auf verschiedenen Stufen der Tonskala davon erzählen.
Wie würden sie reagieren?
Jemand in Gram zum Beispiel glaubt, er sei dem Tode sehr nahe und dass alles sowieso hoffnungslos sei. Für ihn hat es keinen Sinn weiterzumachen und das Leben ist ohnehin eine ziemlich schmerzhafte Erfahrung. Er will einfach voller Selbstmitleid dasitzen. Das ist die Art, wie jemand in Gram handelt. Er wird mit allem im Leben auf diese Art umgehen, einschließlich Ihrer großartigen Neuigkeiten.
Wie steht es mit jemandem in Furcht?
Für ihn wird sein Leben ständig bedroht. Er wird alles Spannende, das Sie ihm erzählen, unwichtig machen. Und jedes Mal, wenn Sie begeistert (aufgeregt und äußerst interessiert) über etwas sind, das Sie machen werden, und versuchen, ihn mit einzuschließen, wird er auch Sie unwichtig und wertlos machen.
Wenn Sie zu einem Mann hingingen, der sehr konservativ ist, und sagten: „Wir haben dieses hervorragende große spannende Projekt und wir werden es dieses Jahr durchführen“, wird die konservative Person anfangen, darüber zu reden, dass man die Dinge langsamer angehen lassen soll. Sie könnte sagen: „Nun, haben Sie sich das reichlich überlegt und haben Sie das sorgfältig geplant?“
Sobald Sie damit fertig sind, mit diesem Mann zu reden, wünschten Sie, Sie hätten nie mit ihm gesprochen. Er hat so viele Gründe, warum Sie über dieses Projekt nicht begeistert sein können, aber er sagt nicht, dass er damit nicht übereinstimmt.
Und dann kommen Sie zu jemandem, der sich hoch auf der Tonskala auf der Tonstufe Glücklichsein befindet. Sie erzählen ihm von dem Projekt und er sagt: „Großartig!“ Und Sie sagen ihm, es wird soundso sein und Sie werden das tun, und er sagt: „Wow!“ Und dieser Mann fügt ihm etwas hinzu. Er macht daraus ein noch enthusiastischeres Projekt. Er ist der Einzige, mit dem Sie auf diese Art und Weise sprechen können.
Zusammenfassend kann man sagen: Wenn Sie die Skala von Emotionen kennen, ist es möglich, die Art und Weise zu kennen, wie Menschen handeln werden, und Sie können sehen, wie Leute sich im Leben verhalten.
Der einzige Wert, den etwas besitzt, besteht darin, wie nützlich es ist und ob es funktioniert oder nicht.
Die Emotionelle Tonskala ist eindeutig nützlich und sie funktioniert auf jeden Fall.
Zitat
--- Welche der folgenden Verhaltensweisen können Sie vorhersagen, wenn jemand wütend ist?
Wütende Menschen tun bestimmte Dinge. Sie können von einem wütenden Menschen erwarten, dass er Dinge kaputtmacht. Sie können von ihm erwarten, dass er nicht ehrlich ist. Sie können von ihm erwarten, dass er versucht, Leute in seiner Umgebung zu kontrollieren, indem er sie anschreit, ihnen Befehle gibt, ihnen mit Bestrafung droht oder beleidigend ist. Sie kennen das Muster eines wütenden Menschen.
--- Welche der folgenden Verhaltensweisen können Sie von jemandem erwarten, der die Emotion Furcht aufweist?
Für jemanden, der in Furcht lebt, sind seine Mitmenschen oder andere Lebewesen in seinem Bereich so gefährlich für ihn, dass er ständig Angst hat. Er hat eine bestimmte Art, sich zu verhalten. Er traut sich nicht, einen direkten Angriff auf jemanden oder etwas durchzuführen. Er könnte nie auf jemanden zugehen und der Person sagen, dass sie etwas falsch gemacht habe.
--- Zusammenfassend kann man sagen: Wenn Sie die Skala von Emotionen kennen, ist es möglich, die Art und Weise zu kennen, wie Menschen handeln werden, und Sie können sehen, wie Leute sich im Leben verhalten.

2.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Die illustrierte Tonskala - https://www.bodhie.eu/ton
Die illustrierte Tonskala auf dieser Seite zeigt Ihnen einige der wichtigsten Tonstufen, die Sie bei Leuten finden werden. Sie reicht von der emotionellen Tonstufe Gelassenheit (einem ruhigen, angenehmen Zustand, den wir auch Glücklichsein nennen können) an der Spitze abwärts durch Begeisterung, Langeweile, Antagonismus, Wut, Furcht, Gram und Apathie. Darunter kann eine Person in der emotionellen Tonstufe Körperlicher Tod sein (sie verhält sich so, als wäre sie tatsächlich tot, oder könnte tatsächlich bewusstlos sein).
Sie können die Tonskala verwenden, um die emotionelle Tonstufe der Leute, mit denen Sie leben und arbeiten, sowie von jedem, mit dem Sie Kontakt haben, jederzeit zu erkennen.
Wenn Sie die Tonstufe einer Person erkennen und wissen können – ob sie nun kurzfristig oder ständig auf dieser Tonstufe ist –, kann das Ihnen dabei helfen, vorherzusagen, wie diese Person sich verhalten wird, wenn Sie mit ihr kommunizieren oder in Wechselwirkung mit ihr sind.
Verwenden Sie diese Skala, um zu lernen, wie Sie die Tonstufe der Leute um Sie herum schnell und genau erkennen können.
DIE TONSKALA UND VERSTEHEN
Die Tonstufen der Emotionellen Tonskala sind sehr exakt. Jede Person auf der Erde befindet sich irgendwo auf der Emotionellen Tonskala, und sie bewegt sich nach oben und unten auf der Skala, wobei sie dem genauen Muster der Skala folgt.
Menschen gehen diese Tonstufen immer eine nach der anderen hinauf oder hinunter.
Die emotionellen Tonstufen werden auch die Tonstufen der Affinität genannt. Affinität bedeutet Liebe oder Zuneigung, und es wird hier als die Vorstellung verwendet, wie sehr Sie jemanden oder etwas mögen oder nicht mögen. Sie können dies leicht sehen, wenn Sie jemanden nehmen, der sich am oberen Ende der Skala befindet. Jemand auf der Stufe Glücklichsein hat eine große Liebe oder Zuneigung für andere Leute. Aber ein Mensch in Wut hat für niemanden viel Liebe oder Zuneigung.
Zitat
Wenn jemand vom oberen zum unteren Ende der Tonskala geht, bewegt er sich durch die folgenden Stufen:
 HEITERE GELASSENHEIT
 BEGEISTERUNG
 LANGEWEILE
 ANTAGONISMUS
 WUT
 FURCHT
 GRAM
 APATHIE
 KÖRPERLICHER TOD
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Es gibt viele kleine Zwischenstufen zwischen diesen Tonstufen, aber jeder, der über menschliche Wesen überhaupt etwas weiß, sollte auf jeden Fall diese bestimmten Emotionen kennen.
Wenn jemand in Apathie seine Tonstufe verbessert, empfindet er Gram.
Wenn jemand in Gram seine Tonstufe verbessert, empfindet er Furcht.
Wenn jemand in Furcht seine Tonstufe verbessert, empfindet er Wut.
Wenn jemand in Wut seine Tonstufe verbessert, empfindet er Antagonismus.
Wenn jemand in Antagonismus seine Tonstufe verbessert, empfindet er Langeweile.
Wenn jemand in Langeweile seine Tonstufe verbessert, empfindet er Begeisterung.
Wenn jemand in Begeisterung seine Tonstufe verbessert, empfindet er heitere Gelassenheit – oder Glücklichsein.
Menschen können sich kontinuierlich über einen langen Zeitraum hinweg auf jeder Tonstufe befinden – Gram, Furcht, Wut, Antagonismus, Langeweile oder sogar Begeisterung.
Wir haben für das Gebiet der Kommunikation ebenso einen Bereich der Tonskala wie für das Gebiet der Affinität. Auf jeder Emotionsstufe haben wir einen Kommunikations-Faktor.
Natürlich äußert ein Mensch, wenn er in irgendeinem Bereich der Tonskala „feststeckt“ – in Apathie, Gram, Furcht, Wut, Antagonismus, Langeweile, Begeisterung oder Glücklichsein –, seine Kommunikationen auf der jeweiligen emotionellen Tonstufe.
Ein Mensch, der ständig auf irgendetwas wütend ist, steckt bei Wut fest. So jemandem geht es nicht so schlecht wie jemandem unterhalb von Apathie, aber es ist trotzdem ziemlich gefährlich, ihn um sich zu haben, da er Schwierigkeiten machen wird. Und ein Mensch, der wütend ist, kontrolliert Dinge nicht gut. Die Kommunikation von Leuten auf diesen verschiedenen Stufen der Tonskala ist ziemlich faszinierend. Auf jeder Stufe der Tonskala sprechen sie und gehen sie mit Kommunikation auf eine ganz bestimmte, erkennbare Weise um.
Wie bei Affinität und Kommunikation gibt es eine Realitätsstufe für jede Tonstufe. Realität hat mit Festkörpern zu tun. Mit anderen Worten, zwischen der Festigkeit von Dingen und der emotionellen Tonstufe von Leuten besteht eine ganz klare Beziehung.
Leute, die sich auf einer niedrigen Stufe der Tonskala befinden, können nichts Festes ertragen. Sie können einen festen Gegenstand nicht ertragen. Die Sache ist für sie nicht real. Sie ist dünn oder hat kein Gewicht. Während sie sich auf der Tonskala nach oben bewegen, wird der gleiche Gegenstand immer fester, und sie können endlich sehen, wie fest er tatsächlich ist.
Dinge erscheinen ihnen als leuchtend oder als sehr, sehr stumpf, abhängig davon, wo sie sich auf der Tonskala befinden.
Wenn Sie durch die Augen eines wütenden Menschen sehen würden, würden Sie eine Welt erblicken, die „bedrohlich“ fest wäre, in der ihm alle Festkörper als eine „gewaltsame Bedrohung“ erschienen.
Eine Person auf der Stufe Glücklichsein auf der Tonskala kann Festkörper so sehen, wie sie sind, so leuchtend, wie sie sind, und sie hat gern feste Dinge um sich. Mit anderen Worten können Dinge immer fester und immer realer werden, je weiter jemand auf der Tonskala vom tiefsten bis zum höchsten Punkt aufsteigt.
Affinität ist am engsten mit Raum verbunden. Tatsächlich könnte man Affinität als die Vorstellung von Entfernung definieren, da Leute, die weit auseinander oder nahe beisammen sind, verschiedene Affinitätsstufen aufweisen. Wenn Sie eine Menge Affinität für jemanden haben, teilen Sie Ihren Raum gern mit dieser Person. Jemand auf der Stufe Glücklichsein hat gerne Menschen bei sich in seinem Raum. Aber wenn eine Person die Tonskala nach unten geht, sinkt die Menge an Affinität und sie kann es nicht haben, dass andere Leute in ihrem Raum sind.
Nehmen Sie zum Beispiel eine Person auf der Tonstufe Wut. Sie möchte niemanden in ihrem Raum haben.
Realität hat, wie wir gesehen haben, mit Festkörpern zu tun.
Kommunikation besteht aus dem Fluss von Ideen oder Partikeln durch Raum zwischen Festkörpern oder zwischen zwei oder mehr Leuten.
Affinität, Realität und Kommunikation ergeben zusammen VERSTEHEN.
Um mit einer beliebigen Person Verstehen zu haben, müssen Sie alle drei Teile davon haben – Affinität, Realität und Kommunikation. Sehen wir uns an, wie das im Umgang mit anderen Menschen funktioniert und auch unter Verwendung der Tonskala.
Menschen, die etwas leisten können, haben eine sehr hohe Affinität, haben eine sehr hohe Realität und sind sehr fähig, was Kommunikation betrifft.
Man kann sie leicht verstehen.
Wie würden Sie also mit einem Menschen sprechen?
Ihre Fähigkeit, mit jemandem zu sprechen, hat mit Ihrer emotionellen Reaktion auf diesen Menschen zu tun. Jeder reagiert emotionell verschieden auf verschiedene Mitmenschen.
Um erfolgreich mit jemandem zu kommunizieren, müssen Sie zuerst eine gewisse Affinität für ihn haben. Wenn Ihnen die andere Person vollständig gleichgültig ist, werden Sie sehr viele Schwierigkeiten haben, mit ihr zu sprechen – das ist sicher. Man sollte also mit einem anderen Menschen sprechen, indem man etwas findet, das man an ihm gern hat, und indem man etwas mit ihm bespricht, womit er übereinstimmen kann. Deswegen bricht Kommunikation meistens zusammen – man diskutiert keine Themen, mit denen die andere Person irgendwie übereinstimmen kann.
Das, womit wir übereinstimmen, ist eher real als das, womit wir nicht übereinstimmen. Es gibt eine ganz bestimmte Beziehung zwischen Übereinstimmung und Realität. Jene Dinge sind real, bei denen wir übereinstimmen, dass sie real sind. Jene Dinge sind nicht real, bei denen wir übereinstimmen, dass sie nicht real sind. Zum Beispiel könnten zwei Menschen Witze über die Kleidung eines dritten machen, der im selben Raum anwesend ist und hören kann, was sie sagen. Wenn der Mann, der das Gespräch mithört, mit der Diskussion über seine Kleidung nicht übereinstimmt, wird er auf eine tiefere emotionelle Tonstufe sinken und wird tatsächlich weniger real für die beiden, die über ihn sprechen.
Um Realität aufzubauen, müssen Sie etwas finden, womit Sie beide übereinstimmen. Dann versuchen Sie, eine so hohe Affinitätsstufe wie möglich aufrechtzuerhalten, indem Sie etwas an der anderen Person finden, das Sie mögen. Und dann können Sie mit ihr sprechen. Wenn die ersten beiden Bedingungen nicht vorliegen (etwas, womit Sie übereinstimmen können, und etwas, das Sie an der Person mögen), ist es ziemlich sicher, dass die dritte Bedingung – Kommunikation – nicht vorhanden sein wird (das heißt, Sie werden nicht leicht mit ihr sprechen können).
Wenn Sie zum Beispiel zu einem Vorstellungsgespräch gehen und einfach anfangen, dem Interviewer von Ihrem letzten Urlaub zu erzählen, gäbe es wahrscheinlich wenig Übereinstimmung. Aber nehmen wir an, Sie fanden heraus, dass er eine große Segeljacht besitzt und das sein Hobby ist. Dann könnten Sie die Kommunikation beginnen, indem Sie ihm sagen, dass Sie vor Kurzem an Bord einer Jacht waren und es Ihnen wirklich gefiel.
Es gäbe sofortige Übereinstimmung zwischen Ihnen beiden.
Wenn man wirklich kommuniziert und gut mit Leuten kommuniziert – dem zuhört, was sie zu sagen haben, und sie wissen lässt, dass sie gehört wurden; wenn man das, was man ihnen zu sagen hat, sanft genug und oft genug mitteilt, sodass sie es wirklich aufnehmen –, wird man seine Fähigkeit wiederherstellen, mit den Leuten in seiner unmittelbaren Umgebung zusammenzuarbeiten und ihre Handlungen zu koordinieren.
Das klingt wie Zauberei. Und das ist es auch.
Zitat
--- Affinität bedeutet Liebe oder Zuneigung, und es wird hier als die Vorstellung verwendet, wie sehr Sie jemanden oder etwas mögen oder nicht mögen.
--- Wenn eine Person sich auf der Tonskala von Wut auf die nächste Stufe oberhalb davon hinaufbewegt, auf welcher emotionellen Tonstufe wird sie dann sein?
Wenn jemand vom oberen zum unteren Ende der Tonskala geht, bewegt er sich durch die folgenden Stufen:
 HEITERE GELASSENHEIT
 BEGEISTERUNG
 LANGEWEILE
 ANTAGONISMUS
 WUT
 FURCHT
 GRAM
 APATHIE
 KÖRPERLICHER TOD
https://www.bodhie.eu/ton
--- Wie bauen Sie in der Kommunikation Realität auf?
Um Realität aufzubauen, müssen Sie etwas finden, womit Sie beide übereinstimmen.

3.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Beobachtung und die Tonskala
Beobachtung ist die Aktion, Dinge zu bemerken oder sie sich genau anzuschauen. Es ist etwas, das Sie jeden Tag tun – aber wenn Ihr Blick einfach auf etwas fällt, heißt das noch nicht, dass Sie es tatsächlich beobachtet haben. Beobachtung umfasst, das, was man beobachtet, so gründlich wie möglich zu untersuchen. Wenn Sie die emotionelle Tonstufe einer Person herausfinden wollen, brauchen Sie nichts weiter als Beobachtung, um genau zu wissen, wo die Person auf der Emotionellen Tonskala ist.
Die Tonskala ist ein ungeheuer nützliches Hilfsmittel, um vorhersagen zu können, wie sich jemand verhalten wird und was er tun wird. Aber um dies gut zu machen, müssen Sie in der Lage sein, jemandes Position auf der Skala genau zu beobachten und zu erkennen, indem Sie die Person nur kurz anschauen.
Es ist sehr einfach, die Tonskala anzuwenden, wenn die Person laut oder offensichtlich in Bezug auf ihren emotionellen Zustand ist.
Zum Beispiel könnten Sie feststellen, dass jemand letzten Abend wütend war, weil die Person anfing zu schreien und ein Buch quer durch den Raum warf. Das ist einfach. Oder sagen wir mal, Sie haben gesehen, wie Maria in Tränen ausbrach. Offensichtlich ist das leicht als die emotionelle Tonstufe Gram zu erkennen.
Aber wie steht es um die Tonstufe einer Person über einen langen Zeitraum hinweg?
Dies sind nicht die üblichen guten Manieren und Antworten, die eine Person lernt, wie zum Beispiel, auf die Frage nach ihrem Befinden mit „Mir geht’s gut“ zu antworten. Man nennt dies eine gesellschaftliche Tonstufe. Gesellschaftlich in dieser Verwendung bedeutet die Art und Weise, wie sich Leute in Gruppen verhalten und wie sie handeln, wenn sie mit anderen zusammen sind. Die gesellschaftliche Tonstufe einer Person hängt von ihrer Erziehung und dem Verhalten ab, das sie von ihren Freunden oder ihrer Familie gelernt hat und verwendet, um sich anderen zu präsentieren. Andererseits gibt es hinter ihrer gesellschaftlichen Tonstufe ihre tatsächliche Tonstufe – diejenige, auf der sie sich im täglichen Leben befindet. Mit Praxis können Sie durch eine gesellschaftliche Tonstufe hindurchsehen und die tatsächliche Tonstufe der Person beobachten.
Wie macht man das?
Sie machen es auf die einzige Weise, wie Sie jemals etwas sehen können: Sie beobachten das Offensichtliche. Sie schauen auf etwas einfach als das, was es ist; Sie schauen auf das, was wirklich da ist. Die Fähigkeit, das Offensichtliche zu beobachten, ist leicht zu erlernen.
Wie bringen Sie jemandem bei, das zu sehen, was da ist?
Eine Methode ist, etwas hinzustellen, worauf er schauen kann, und sich von ihm erzählen zu lassen, was er sieht. Man kann dies alleine oder in einer Gruppe, zum Beispiel in einem Kurs, üben. Wenn man es alleine macht, könnte man einfach eine Person oder einen Gegenstand auswählen und beobachten, was da ist.
Ein Lehrer, der Schülern beibringen will, wie man beobachtet, würde einen Schüler bitten, sich vorne im Klassenzimmer hinzustellen, und würde die übrigen Schüler auffordern, ihn zu beobachten. Der Lehrer steht daneben und fragt die Schüler:
„Was seht ihr?“
Die erste Antwort könnte etwa so lauten:
„Nun, ich kann sehen, dass er eine Menge Erfahrung hat.“
„Oh, kannst du das?
Kannst du wirklich seine Erfahrung sehen?
Was siehst du da?“
„Nun, ich kann aus seinen Falten um Augen und Mund herum erkennen, dass er eine Menge Erfahrung hat.“
„Okay, aber was siehst du?“
„Oh, ich verstehe, was du meinst. Ich sehe Falten um seine Augen und seinen Mund herum.“
„Gut!“
Der Lehrer akzeptiert nichts, was nicht klar zu sehen ist.
Ein Schüler beginnt es zu begreifen und sagt: „Nun, ich kann tatsächlich sehen, dass er Ohren hat.“
„In Ordnung. Aber kannst du von deinem Platz aus, genau jetzt, von wo du ihn anschaust, beide Ohren sehen?“
„Nun, nein.“
„Okay. Was siehst du?“
„Ich sehe, dass er ein linkes Ohr hat.“
„Gut!“
Keine Vermutungen oder Ideen werden akzeptiert – nur das, was für das Auge sichtbar ist.
Sie versuchen mit dieser Übung einfach zu erreichen, dass Sie lernen, das Offensichtliche zu beobachten. Sie soll Ihnen helfen, zu dem Punkt zu gelangen, wo Sie auf eine andere Person oder einen Gegenstand schauen können und genau das sehen, was da ist. Keine Entscheidung, was dort sein könnte. Einfach das, was da ist, sichtbar und für das Auge klar erkenntlich, wenn Sie schauen.
Dies ist eine Übung, die Sie selbst zu irgendeinem Zeitpunkt des Tages überall, wo auch immer Sie sind, tun können, wie zum Beispiel in einem Bus oder Zug, im Restaurant, auf der Straße oder bei der Arbeit.
Was jemand mit seinen Augen macht, kann Ihnen dabei helfen, seine Position auf der Tonskala festzustellen.
Sie können eine gute Vorstellung von der tatsächlichen Tonstufe einer Person bekommen, indem Sie sich anschauen, was sie mit ihren Augen macht.
Bei Apathie wird es so aussehen, als ob sie minutenlang direkt auf einen bestimmten Gegenstand schaut. Nur sieht sie diesen Gegenstand nicht. Sie ist sich des Gegenstandes überhaupt nicht bewusst. Wenn Sie eine Tasche über ihren Kopf stülpten, so würde die Richtung ihrer Augen wahrscheinlich dieselbe bleiben.
In Gram sieht die Person traurig aus und gewöhnlich lenkt sie ihre Augen die meiste Zeit auf den Boden.
Bei Furcht kann die Person Sie nicht anschauen. Leute sind zu gefährlich, um angeschaut zu werden. Sie spricht angeblich mit Ihnen, schaut aber weit nach links hinüber. Dann blickt sie kurz auf Ihre Füße, dann über Ihren Kopf hinweg (Sie erhalten den Eindruck, als würde ein Flugzeug über Sie hinwegfliegen), aber jetzt blickt sie über ihre Schulter nach hinten. Sie schaut hierhin und dahin, von einem Ort zum anderen. Sie wird überall hinschauen, nur nicht auf Sie.
Dann, in Wut, wird sie sorgfältig von Ihnen wegschauen – mit der Absicht, nicht mit Ihnen zu kommunizieren. Wenn die Person ein wenig höher auf der Tonskala ist, wird sie Sie direkt anschauen, jedoch nicht sehr freundlich.
Sie will Sie als etwas ausfindig machen, worauf sie ihre Verstimmung lenken kann, besonders, wenn sie in Wut ist.
Dann, bei Langeweile, werden die Augen der Person wieder herumwandern, aber nicht so schnell oder besorgt wie bei Furcht. Auch wird sie es nicht vermeiden, Sie anzuschauen. Sie wird Sie in die Dinge, die sie anschaut, mit einbeziehen.
Mit diesen Informationen und einiger Fertigkeit beim Beobachten von Menschen können Sie als Nächstes an öffentlichen Plätzen üben, wo viele Leute sind. Beginnen Sie, mit Fremden zu sprechen. Halten Sie sie einfach an und fragen Sie sie nach Wegbeschreibungen oder so. Sie können dann schnell die Stufe jeder Person auf der Tonskala ausfindig machen. Dies wird zur Übung durchgeführt, um Ihre Fertigkeit zu verbessern.
Eine sogar noch bessere Methode dafür ist, eine Reihe von Fragen zu haben, die Sie jeder Person stellen, und ein Klemmbrett, um die Antworten, Anmerkungen usw. aufzuschreiben. Es ist, als würden Sie eine Umfrage für jemanden machen, aber eigentlich sprechen Sie mit den Leuten, um ihre Stufen auf der Tonskala zu entdecken – um ihre tatsächlichen Tonstufen und ihre gesellschaftlichen Tonstufen genau zu finden. Sie können einige zu stellende Fragen ausarbeiten, die ihre gesellschaftliche Bildung und Erziehung durchbrechen werden, sodass ihre tatsächlichen Tonstufen offensichtlich werden.
Hier sind einige für diese Übung verwendete Musterfragen:
„Was ist die offensichtlichste Sache an mir?“
„Wann haben Sie sich das letzte Mal die Haare schneiden lassen?“
„Glauben Sie, dass die Menschen heute genauso viel arbeiten wie vor fünfzig Jahren?“
Zuerst machen Sie dies bloß, um die Tonstufe der Person herauszufinden, die Sie interviewen – und Sie können dabei zahlreiche Abenteuer erleben!
Später, wenn Sie etwas zuversichtlicher Fremde anhalten und ihnen Fragen stellen können, werden die folgenden Anweisungen hinzugefügt:
„Interviewen Sie mindestens fünfzehn Leute. Passen Sie sich bei den ersten fünf ihrer Tonstufe an, sobald Sie sie herausgefunden haben. Gehen Sie bei den nächsten fünf unter die tatsächliche Tonstufe der Leute und beobachten Sie, was geschieht. Nehmen Sie bei den letzten fünf Leuten, die Sie interviewen, eine höhere Tonstufe ein als ihre.“
Nehmen wir zum Beispiel an, dass die Person, auf die Sie zugehen, wütend sagt: „Sicher werde ich Ihre Fragen beantworten – ich muss sowieso auf den Abschleppdienst warten, weil mein dummes Auto stehen geblieben ist!“
Um sich ihrer wütenden Tonstufe anzupassen, könnten Sie mit einer ebenfalls wütenden Stimme antworten: „Was ist bloß los mit der Welt von heute, dass Leute Autos herstellen, die stehen bleiben! Es werden keine Qualitätsprodukte mehr produziert so wie früher!“
Und dann machen Sie weiter, wobei Sie sich der Tonstufe der Person anpassen, während Sie die Fragen stellen.
Was kann man aus diesen Übungen gewinnen?
Zuerst einmal können Sie Ihre Fähigkeit verbessern, mit jedermann zu kommunizieren.
Am Anfang kann man äußerst wählerisch in Bezug auf die Art von Leuten sein, die man anhält. Vielleicht halten Sie nur ältere Damen an, um mit ihnen zu sprechen, oder Sie achten sorgfältig darauf, nicht mit jemandem zu sprechen, der wütend aussieht, oder Sie sprechen nur mit Leuten, die sauber aussehen. Aber nachdem Sie die Übung eine Weile lang gemacht haben, werden Sie einfach die nächstbeste Person anhalten, die daherkommt, auch wenn sie so aussieht, als ob sie eine schlimme Krankheit hätte und vielleicht ziemlich gefährlich sein könnte.
Ihre Fähigkeit, Leute wirklich zu beobachten, steigert sich sehr und ein Fremder ist einfach jemand anders, mit dem man sprechen kann. Sie werden willig, eine Person genau auf der Tonskala zu finden und einzuordnen, ohne Verwirrung oder Zögern.
Sie können auch sehr gut darin werden, Fragen auf jeder der emotionellen Tonstufen zu stellen und mit Zuversicht zu kommunizieren, was im Leben sehr nützlich ist. Es macht auch eine Menge Spaß.
In der Lage zu sein, die Tonstufe von Leuten auf einen Blick zu erkennen, ist eine Fähigkeit, die einem einen ungeheuren Vorteil im Umgang mit anderen verschaffen kann. Es ist eine Fertigkeit, die die Zeit und Mühe lohnt.
Zitat
--- Wie beobachten Sie das Offensichtliche?
Wie macht man das?
Sie machen es auf die einzige Weise, wie Sie jemals etwas sehen können: Sie beobachten das Offensichtliche. Sie schauen auf etwas einfach als das, was es ist; Sie schauen auf das, was wirklich da ist. Die Fähigkeit, das Offensichtliche zu beobachten, ist leicht zu erlernen.
--- Was wird eine Person, die in Furcht ist, mit ihren Augen machen, wenn Sie zu ihr sprechen?
Bei Furcht kann die Person Sie nicht anschauen. Leute sind zu gefährlich, um angeschaut zu werden. Sie spricht angeblich mit Ihnen, schaut aber weit nach links hinüber. Dann blickt sie kurz auf Ihre Füße, dann über Ihren Kopf hinweg (Sie erhalten den Eindruck, als würde ein Flugzeug über Sie hinwegfliegen), aber jetzt blickt sie über ihre Schulter nach hinten. Sie schaut hierhin und dahin, von einem Ort zum anderen. Sie wird überall hinschauen, nur nicht auf Sie.

4.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Die Tabelle der Einschätzung des Menschen
Definition
Die Tabelle der Einschätzung des Menschen ist eine Tabelle, die Sie verwenden können, um menschliches Verhalten genau einzuschätzen (die Qualität, den Wert oder die Bedeutung davon zu bestimmen) und um vorherzusagen, was jemand tun wird.
Menschen wollten immer schon in der Lage sein, andere Leute in ihrem Leben besser zu verstehen. Mit der Tabelle der Einschätzung des Menschen können Sie andere Leute klarer verstehen und auch deren zukünftige Handlungen und Verhaltensweisen vorhersagen.
Die Tabelle der Einschätzung des Menschen. (Laden Sie sie als eine große Seite oder mehrere Seiten zum Ausdrucken herunter.)
Diese Tabelle zeigt die charakteristischen Merkmale einer Person auf jeder Stufe der Tonskala. Charakteristische Merkmale sind die verschiedenen Arten, wie jemand aussieht oder sich verhält, die Ihnen dabei helfen, ihn zu erkennen. Es sind Dinge, die Sie bei einer Person oder ihren Handlungen direkt beobachten können, einschließlich der folgenden Beispiele:
Ihre Stufe von Ethik (Grundsätze darüber, was richtig und was falsch ist)
Ihre Verantwortung
Ihre Beharrlichkeit auf einem bestimmten Weg (die Fähigkeit, mit etwas weiterzumachen, obwohl es dabei Probleme gibt)
Ihr Umgang mit Wahrheit
Die Tonstufen auf der Skala reichen von oben bis unten in der Tabelle. In der linken Spalte der Tabelle sind Zahlen, um Ihnen zu helfen, sich jede Tonstufe zu merken. Jede Tonstufe kann einfach mit ihrer Nummer benannt werden.
Zum Beispiel könnte man sagen, eine Person ist auf 3,5 (Starkes Interesse) oder auf 1,5 (Wut).
In der obersten Zeile der Tabelle, von links nach rechts, sind die charakteristischen Merkmale, die man bei Leuten beobachten kann. Diese charakteristischen Merkmale gelten für jede Stufe auf der Tonskala. Wenn Sie zum Beispiel bei 3,0 auf der Tonskala sind, dann wird jede Ihrer charakteristischen Merkmale in den Kästchen von links nach rechts auf der Stufe 3,0 gezeigt werden.
Der einzige Fehler, den Sie bei der Verwendung dieser Tabelle machen können, ist zu glauben, dass eine Person bei einem charakteristischen Merkmal auf einer höheren Tonstufe ist als bei einem anderen. Das zu tun wäre inkorrekt. Die Merkmale, die auf der Karte für jemanden auf einer bestimmten Tonstufe stehen, sind jene, die in den Kästchen entlang einer geraden Linie aufgeführt sind, horizontal von links nach rechts. Sie schweifen für diese Tonstufe nicht nach oben oder nach unten in der Tabelle ab.
Man verwendet die Tabelle folgendermaßen: Denken Sie an jemanden, den Sie kennen. Lesen Sie dann die Beschreibungen in den Kästchen und finden Sie ein charakteristisches Merkmal, von dem Sie wissen, dass es auf diese Person zutrifft. Sie wissen, dass es zutrifft, weil Sie es gesehen oder beobachtet haben. Zum Beispiel kennen Sie jemanden, der ständig über Tod und Zerstörung spricht. Sie suchen nach dieser Beschreibung in der Tabelle und sehen, dass es bei Spalte 10, „Gespräch: Sprechen“, auf der Tonstufe 1,5 (Wut) heißt: „Spricht nur über Tod und Zerstörung. Hass.“ Sie können dann die Kästchen lesen, die sich links und rechts auf der gleichen Höhe mit dem Kästchen befinden, das Sie gefunden haben, und sie werden Ihnen mehr über diese Person sagen.
Jeder kann glückliche oder traurige Tage haben und gute oder schlechte Neuigkeiten erhalten. Wenn solche Dinge passieren, kann die Person zeitweise auf eine höhere oder niedrigere Tonstufe in der Tabelle bewegt werden.
Nehmen wir das Beispiel eines Mannes, der vom Leben gelangweilt ist. Er ist auf der Tonstufe 2,5 (Langeweile). Dann wird er aufgefordert, mit Freunden an den Strand zu gehen, und fast sofort bewegt er sich auf der Tonskala zu 3,5 (Starkes Interesse). Er ist an diesem Tag glücklich. Aber als er zurück nach Hause kommt, hat er nichts zu tun und seine Tonstufe kann wieder zu Langeweile hinuntergehen, da er einfach auf der Couch sitzt und fernsieht.
Sagen wir nun, dieser gelangweilte Mann bekommt eine Arbeit, wo er etwas tut, das er schon immer tun wollte. Die neue Arbeit ändert seine Tonstufe für einen längeren Zeitraum. Er steht jeden Morgen auf und ist sehr glücklich, zur Arbeit zu gehen. Er spricht mit Leuten, mit denen er arbeitet, und lernt neue Leute kennen. Dieser neue Lebensstil hält ihn für einen längeren Zeitraum auf einer höheren Stufe auf der Tonskala. Er könnte im Laufe des Tages wütend oder traurig oder gelangweilt werden, aber das hält nicht lange, da er seine Arbeit hat, die er mag, und das bringt ihn wieder nach oben zu 3,5 (Starkes Interesse). Es gibt also eine durchschnittliche Stufe des Verhaltens für jede Person, und genau danach halten Sie Ausschau, wenn Sie diese Tabelle studieren. Jeder kann für eine kurze Zeitspanne wütend werden. Aber jemand, der auf 1,5 (Wut) auf der Tonskala ist, befindet sich Tag und Nacht auf dieser Stufe.
Genau wie eine Person eine durchschnittliche Tonstufe hat, hat auch eine Familie oder eine Gruppe von Leuten, zu der man gehört, eine durchschnittliche Tonstufe. Die Tonstufe der Leute um Sie herum kann Ihre eigene Tonstufe beeinflussen.
Zum Beispiel kann ein Mann, der auf 2,5 (Langeweile) ist, beginnen, sich so zu verhalten wie eine Person auf 1,1 (Unausgedrückter Groll) oder 1,1 (Angst), wenn er feststellt, dass er sich in einer Gruppe von unehrlichen Menschen befindet, die kämpfen und schlimme Dinge tun.
Wenn Sie in einer Umgebung leben oder arbeiten, die eine niedrige Tonstufe hat, können Sie erwarten, dass Sie selbst schließlich eine niedrige Tonstufe haben werden. Dies trifft auch auf die Ehe zu – man neigt dazu, sich der Tonstufe des Ehepartners anzupassen.
Sie können die Tabelle der Einschätzung des Menschen verwenden, um das Verhalten einer anderen Person vorherzusagen, indem Sie herausfinden, wo sie in der Tabelle ist, und sich dann alle Kästchen mit ihren charakteristischen Merkmalen anschauen. Dann werden Sie wissen, was von dieser Person zu erwarten ist.
Sie können diese Tabelle auch verwenden, wenn Sie jemanden einstellen, der für Sie arbeiten soll, oder wenn Sie eine Beziehung mit jemandem eingehen.
Sie können herausfinden, was zu erwarten ist, und wenn Sie wissen, was zu erwarten ist, dann können Sie jemandes Verhalten vorhersagen, bevor Sie sich weiter mit ihm einlassen.
Die Tabelle der Einschätzung des Menschen gibt Ihnen zusätzlich eine Vorhersage darüber, was Ihnen passieren kann, wenn Sie sich in bestimmten Bereichen oder in der Gesellschaft bestimmter Leute befinden. Sie werden wissen, ob sie Sie auf der Tonskala herunterziehen oder hinaufbringen werden.
Die Tonskala ist ein unglaublich wertvolles Hilfsmittel, das man verwenden kann, wenn man mit anderen zusammen lebt oder arbeitet. Verwenden Sie sie. Sie kann Ihnen in Ihrem Leben helfen.
Zitat
--- Die Tabelle der Einschätzung des Menschen ist eine Tabelle, die Sie verwenden können, um menschliches Verhalten genau einzuschätzen (die Qualität, den Wert oder die Bedeutung davon zu bestimmen) und um vorherzusagen, was jemand tun wird.
--- Wie kann die Tabelle der Einschätzung des Menschen verwendet werden, um jemandes Verhalten vorherzusagen?
Sie können die Tabelle der Einschätzung des Menschen verwenden, um das Verhalten einer anderen Person vorherzusagen, indem Sie herausfinden, wo sie in der Tabelle ist, und sich dann alle Kästchen mit ihren charakteristischen Merkmalen anschauen.
Dann werden Sie wissen, was von dieser Person zu erwarten ist.

5.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL - https://www.bodhie.eu/ton
Ein Tonskalatest
Vermutlich ist das Gespräch der genaueste Hinweis auf die Position einer Person auf der Tonskala.
Solange jemand nicht offen spricht und aufnahmebereit zuhört, ist er nicht sehr hoch auf der Tonskala einzuordnen.
Beobachtet man eine Person, wie sie zuhört und wie sie spricht, wird ihre Position auf der Tonskala genau erkennbar werden.
Mit diesem Verstehen können Sie bei jemandem etwas machen, das wir einen Zweiminütigen Tonskalatest nennen.
Bei diesem Test messen Sie die Kommunikationsstufe der Person. Man macht einen Zweiminütigen Tonskalatest, indem man ein schöpferisches und konstruktives Gespräch auf der höchstmöglichen Tonstufe beginnt und dann stufenweise die Tonstufe des Gesprächs bis zu dem Punkt senkt, wo die Person darauf anspricht.
Eine Person spricht am besten auf ihre eigene Tonstufe an. Wenn Sie diese Art von Test machen, sollten Sie die Unterhaltung nicht zu lange auf einer bestimmten Tonstufe fortführen (nicht mehr als ein bis zwei Sätze), denn wenn Sie länger mit der Person sprechen, werden Sie sie auf eine höhere Tonstufe bringen und somit die Genauigkeit des Tests verderben.
Zweiminütiges Testen wird also folgendermaßen durchgeführt: Zunächst sagt man etwas Schöpferisches und Konstruktives zu der Person, um zu sehen, ob sie mit etwas Schöpferischem und Konstruktivem darauf anspricht. Erzählen Sie der Person zum Beispiel von einer großartigen neuen Entdeckung oder einem neuen Erschließungsvorhaben, das Tausenden von Arbeitslosen helfen wird, Arbeit zu bekommen.
Wenn Sie keine begeisterte Antwort erhalten, sagen Sie dann vielleicht etwas über Sport und schauen Sie, ob die Person darauf anspricht.
Wenn sie wieder nicht darauf anspricht, dann versuchen Sie, antagonistisch über Dinge zu sprechen, die die Person kennt (aber natürlich nicht über die Person selbst), um festzustellen, ob sie darauf anspricht. Sie könnten zum Beispiel darüber sprechen, dass alles immer teurer wird, die Lebenshaltungskosten steigen und wie viel es heutzutage kostet, auch nur ein Auto zu fahren.
Dann sagen Sie auf der Tonstufe Wut ein oder zwei Sätze über etwas, das geschieht und von dem Sie meinen, dass sie etwas darüber weiß.
Finden Sie als Nächstes einige Dinge, die Sie der Person sagen können und die die Tonstufe Hoffnungslosigkeit und Elend kommunizieren.
Irgendwo in diesem Bereich, von oben nach unten, wird die Person mit der Art des angebotenen Gesprächs übereinstimmen. Das heißt, sie wird mit der gleichen Tonstufe darauf ansprechen und anfangen, ihrerseits zu Ihnen über dieses Thema zu sprechen. In diesem Bereich der Tonskala, wo man die Person aufgefunden hat, kann dann ein Gespräch geführt werden, und Sie werden schnell genügend Informationen erhalten, um eine gute Einschätzung von ihrer Position in der Tabelle vorzunehmen.
Die Tonskala ist eines der wichtigsten Hilfsmittel, die je entwickelt wurden, um Ihnen zu sagen, wie sich jemand verhalten wird oder was er wahrscheinlich tun wird. Verwenden Sie diese Hilfsmittel und Sie werden immer wissen, mit wem Sie es zu tun haben, mit wem Sie Kontakt aufnehmen und wem Sie vertrauen sollten.
Zitat
--- Welches der folgenden Dinge gibt den genauesten Hinweis auf die Position einer Person auf der Tonskala?
Vermutlich ist das Gespräch der genaueste Hinweis auf die Position einer Person auf der Tonskala.
Solange jemand nicht offen spricht und aufnahmebereit zuhört, ist er nicht sehr hoch auf der Tonskala einzuordnen.

6.1 PRAKTISCHE AUFGABE
Tonstufen feststellen
Gehen Sie an einen Ort, wo es viele Leute gibt, wie zum Beispiel einen Bus oder Bahnhof. Wählen Sie sich eine Person aus und stellen Sie ihre Tonstufe fest. Halten Sie zum Beispiel einfach jemanden an und sprechen mit ihm, oder beobachten Sie jemanden bei seiner Aktivität und schauen Sie, ob Sie erkennen können, auf welcher Tonstufe er sich befindet. Sagen Sie der Person nicht, dass Sie denken, sie wäre auf einer bestimmten Tonstufe. Dies ist einfach eine Übung, die Sie machen, um Ihnen beim Beobachten zu helfen.
Fahren Sie damit fort, bis Sie sicher sind, dass Sie jemandes Tonstufe anhand der Art und Weise erkennen können, wie er redet oder sich verhält.
6.2 PRAKTISCHE AUFGABE
Das Offensichtliche beobachten
Schauen Sie sich in Ihrer Umgebung um und üben Sie, zu sehen, was da ist. Bemerken Sie Dinge, die ganz und gar offensichtlich sind. Erlauben Sie keinen Ideen oder Schlussfolgerungen, Ihre Beobachtung zu beeinflussen. Sehen Sie einfach, was da ist.
Fahren Sie fort zu üben, das Offensichtliche zu beobachten, bis Sie sicher sind, dass Sie es tun können, ohne irgendwelche Ideen oder Schlussfolgerungen hinzuzufügen.
6.3 PRAKTISCHE AUFGABE
Die Tabelle der Einschätzung des Menschen
Nehmen Sie jemanden, den Sie kennen, und lokalisieren Sie ihn in der Tabelle, indem Sie eines der charakteristischen Merkmale finden, von dem Sie wissen, dass es auf die Person zutrifft. Dann finden Sie ihre Tonstufe in der Tabelle und schauen Sie auf die Kästchen links und rechts von dieser Tonstufe, um mehr über diese Person zu erfahren.
Führen Sie die gleiche Übung mit anderen Menschen durch, die Sie kennen oder mit denen Sie arbeiten, und wiederholen Sie es, bis Sie die Tabelle zuversichtlich verwenden können, um das Verhalten einer anderen Person vorherzusagen.
6.4 PRAKTISCHE AUFGABE
Zweiminütiger Tonskalatest
Führen Sie den Zweiminütigen Tonskalatest bei jemandem durch. Beginnen Sie eine Unterhaltung mit jemandem und stellen Sie fest, auf welche Tonstufe er anspricht, indem Sie die Schritte des Verfahrens durchführen.
Wiederholen Sie dies mit anderen Leuten, bis Sie die Gewissheit haben, dass Sie erkennen können, auf welcher Tonstufe jemand ist.
Zitat
HINWEIS: Wiederholen Sie diese Übung so oft wie nötig, bis Sie die Übung mühelos durchführen können.
 - Praktische Aufgaben
Die Übungen, die mit der Technologie des Studierens zu tun haben. Diese Übungen werden Ihnen helfen, die Technologie des Studierens besser anwenden zu können. Sie werden Ihnen dabei helfen, selbst besser lernen zu können und anderen bei allem, was sie zu lernen versuchen, zu helfen.
HINWEIS: Einige Übungen werden zusammen mit einer anderen Person durchgeführt. Für den Fall, dass Sie niemanden haben, mit dem Sie eine dieser Übungen machen könnten, empfehlen wir Ihnen, zum nächsten Schritt des Kurses zu gehen. Wir werden Sie daran erinnern, zu einem späteren Zeitpunkt jemanden zu finden und die Übung zu vervollständigen.
Suche einen Partner(in) (Twinn(in)/TWINNING (Partnerschaft)): https://bodhie.eu/simple/index.php/topic,485.0.html
https://bodhiein.eu
https://www.bodhie.eu/ton
Prolog: https://bodhie.eu/simple/index.php/topic,558.0.html
92
Auf diesem Kurs werden Sie Folgendes lernen:
 Die grundlegende Motivation hinter all Ihren Aktionen und Entscheidungen.
 Die acht separaten Teile, aus denen das Leben besteht, und in welcher Beziehung sie zueinander stehen.
 Wie Sie zuversichtlich die korrekten Entscheidungen im Leben treffen.

Zitat
Dy·na·mik
/dyˈnaːmɪk,Dynámik/
Aussprache lernen
Substantiv, feminin [die]
    1. Physik
    [ohne Plural] Lehre vom Einfluss der Kräfte auf die Bewegungsvorgänge von Körpern
    2a.[Plural selten] auf Veränderung, Entwicklung gerichtete Kraft, Triebkraft
    "die Dynamik der gesamten Entwicklung"
    2b.[ohne Plural] dynamische (2b) Art, dynamisches (2b) Wesen
    "in ihren Bewegungen steckt Dynamik"
    3. Musik • Tontechnik
    Differenzierung der Tonstärke
    "der 3. Satz dieser Sinfonie hat eine außerordentlich hohe Dynamik"
Die Dynamik ist das Teilgebiet der Mechanik, das sich mit der Wirkung von Kräften befasst.
In der (https://de.wikipedia.org/wiki/Metaphysik) Physik wird unter Dynamik die Beschreibung der Bewegung von Körpern in ihrer Abhängigkeit von den einwirkenden Kräften verstanden.
https://de.wikipedia.org/wiki/Dynamik_(Physik)

Willkommen zum Online-Kurs „Die Dynamiken des Daseins“
Nie zuvor gab es eine Möglichkeit, das Leben so in seine exakten Teile aufzugliedern, dass man sie sich anschauen und sehen konnte, bei welchen Teilen seines Lebens es gut lief und welche Teile Aufmerksamkeit erforderten.
Ron entdeckte, dass alles Leben, jedes einzelne Lebewesen in dieser Welt, einem einzigen Zweck folgt: zu überleben!
Aber dieser eine große Zweck, der alles Leben und die Lebensführung umfasst, kann auch in kleinere Teile unterteilt werden.
Wie Sie in diesem Kapitel lernen werden, können Sie – sobald Sie wissen, was diese kleineren Teile sind – sehen, wie gut Sie bei jedem einzelnen von ihnen überleben.
Das Wissen, was die Teile des Lebens sind, wird Ihnen auch helfen, die richtige Entscheidung bei der Bewältigung jedes Problems zu treffen – sogar eine, die einigen der daran beteiligten Personen schaden oder sie verstimmen könnte. Es gab nie ein derartiges funktionierendes und korrektes Muster, um Probleme zu lösen, schon gar nicht eines, das auch anderen Menschen beigebracht werden konnte, sodass sie es ebenfalls verwenden können. Das heißt, bis Ron die Entdeckungen machte und uns zeigte, wie es gemacht werden kann.
In diesem Kapitel werden Sie die Hilfsmittel lernen, mit deren Hilfe Sie gut überleben und korrekte Entscheidungen treffen können.

1.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Die Dynamiken
Die treibende Kraft hinter all Ihren Handlungen und Entscheidungen und die wichtigste Sache im Leben ist, zu überleben. Zu überleben bedeutet, am Leben zu bleiben oder weiterhin zu existieren, zu leben.
Wir nennen diese treibende Kraft zu überleben einen Drang. In Tologie haben wir gelernt, dass es acht verschiedene Dränge zum Überleben gibt. Jeder davon wird eine Dynamik genannt. Alles, was Sie tun, und jede Wahl, die Sie treffen, wird von Ihrem Drang zu überleben angetrieben.
Die acht Dynamiken repräsentieren verschiedene Teilbereiche in Ihrem Leben, in denen Sie überleben:
Die Erste Dynamik ist der Drang, als man selbst, als ein Individuum, zu überleben. Dies ist der Drang, ein Individuum zu sein und die höchste Überlebensstufe für die längst mögliche Zeit für einen selbst zu erreichen.
Zum Beispiel sind für sich selbst zu sorgen, Ihren Körper sauber zu halten, Ihre Zähne instand zu halten, ordentlich zu essen, zu schlafen und sich behandeln zu lassen, wenn Sie krank sind, alles Dinge, die Sie tun, um sich zu helfen, auf der Ersten Dynamik besser zu überleben.
Die Zweite Dynamik ist der Drang zum Überleben durch eine zukünftige Generation. Sie hat zwei Unterteilungen: Sex und die Familieneinheit, einschließlich des Aufziehens von Kindern.
Die Dritte Dynamik ist der Drang, als Teil einer Gruppe zu überleben.
Zum Beispiel gehören die Leute in Ihrem Büro, Ihrer Schule, Ihrer Stadt oder Ihrem Land und sogar Ihre Fußballmannschaft oder Musikgruppe alle zu Ihrer Dritten Dynamik.
Die Vierte Dynamik ist der Drang, durch die Menschheit zu überleben. Während Menschen mit gemeinsamer Hautfarbe oder Nationalität als eine Dritte Dynamik betrachtet werden, würde man die gesamte Menschheit als die Vierte Dynamik betrachten.
Die Fünfte Dynamik ist der Drang, für jegliche Lebensform zu überleben. Dies schließt alles Lebendige ein, ob Tier oder Pflanze.
Zum Beispiel sind Fische, Hunde, Katzen, Löwen, Gras, Bäume, Blumen und sogar Insekten alle Teil Ihrer Fünften Dynamik.
Die Sechste Dynamik ist der Drang der Person, das Überleben des materiellen Universums zu verbessern.
Sich zum Beispiel um Ihre Kleidung, Ihre Schuhe, Ihr Haus, Ihr Auto, Ihr Schulgebäude, Ihr Büro oder die Besitztümer von jemand anderem zu kümmern, gehört alles zu den Maßnahmen, mit denen Sie auf der Sechsten Dynamik überleben.
Die Siebte Dynamik kann als die spirituelle Dynamik bezeichnet werden. Sie ist der Drang, als ein spirituelles Wesen zu überleben, oder der Drang des Lebens an sich, zu überleben. Dies ist vom materiellen Universum unabhängig und ist der Ursprung des Lebens selbst.
Die Achte Dynamik ist die Dynamik, von der meistens als Schöpfer gesprochen wird, die Dynamik Gottes oder des Höchsten Wesens, ein allschöpferischer Geist. Es ist der Drang zum Dasein als Unendlichkeit.
Diese acht Dynamiken umfassen alle Überlebensziele, die Sie haben, und alle Dinge, für die Sie überleben.
Man versucht, auf die eine oder andere Art auf all diesen Dynamiken gleichzeitig zu überleben.
Die Dynamiken können als eine Reihe von Kreisen dargestellt werden, mit der Ersten Dynamik im Mittelpunkt. Eine Person expandiert nach außen, sobald sie beginnt, auf den anderen Dynamiken in ihrem Leben zu überleben.
Zitat
--- Der Drang zum Überleben wird eine Dynamik genannt.
Wir nennen diese treibende Kraft zu überleben einen Drang. In Tologie haben wir gelernt, dass es acht verschiedene Dränge zum Überleben gibt. Jeder davon wird eine Dynamik genannt.
--- Was ist die treibende Kraft des Lebens?
Die treibende Kraft hinter all Ihren Handlungen und Entscheidungen und die wichtigste Sache im Leben ist zu überleben. Zu überleben bedeutet, am Leben zu bleiben oder weiterhin zu existieren, zu leben.

2.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Überleben und Ihre Dynamiken
Untersucht man den Menschen selbst, scheint jede Person einen Drang zum Überleben auf jeder der Dynamiken zu haben. Zum Beispiel kann jemand genau so sehr am Überleben von Gruppen interessiert sein (der Dritten Dynamik), wie er an seinem eigenen Überleben (der Ersten Dynamik) interessiert ist. Es könnte ihm genauso viel Spaß machen, zu trainieren und seinen Körper fit zu halten, wie es ihm gefiele, hart daran zu arbeiten, dass sein Fußballteam das Spiel gewinnt.
Sobald jemand eine der Dynamiken loswird oder ausschaltet, wird er beginnen, Probleme zu haben. Wenn es jemandem zum Beispiel nicht erlaubt wird, zu irgendeinem Team oder einer Gruppe zu gehören (der Dritten Dynamik), könnte er allmählich das Gefühl bekommen, dass er nicht erwünscht ist, und seine Erste Dynamik wird schwächer. Er tut immer weniger, um seiner Familie zu helfen, und sie (die Zweite Dynamik) leidet auch, und so geht es weiter. Alle seine Dynamiken schrumpfen. Wir sehen also: Wenn etwas passiert, das das Überleben auf einer Dynamik vermindert, kann es auch die anderen Dynamiken beeinträchtigen. Wenn Sie sich verletzt haben und ins Krankenhaus kommen, wodurch das Überleben Ihrer Ersten Dynamik beeinträchtigt wird, könnten Sie möglicherweise Ihren Job verlieren und nicht länger Teil Ihrer Arbeitsgruppe (Ihrer Dritten Dynamik) sein. Sie könnten dann auch kein Einkommen mehr haben und eine hohe Arztrechnung bekommen, und das könnte bedeuten, dass die Familie weniger Geld für Kleidung, Nahrung und Unterkunft hätte (Ihre Zweite Dynamik).
Das ganze Paket aller acht Dynamiken ist entscheidend für das Überleben jeder Person.
In der heutigen Gesellschaft wird Menschen beigebracht zu glauben, dass „der Mensch nur an sich denkt“.
Einige Leute müssen gezwungen, ausgepeitscht, geschlagen und erzogen werden, um überhaupt eine Dritte Dynamik zu haben. Man muss sie ins Gefängnis werfen. Man muss sie zur Schule schicken. Man muss sie bestrafen, ihnen Geldstrafen geben, sie besteuern und dazu bringen zu wählen. Die Leute können denken, dass all diese Dinge getan werden müssen, nur damit eine Person eine Dritte Dynamik hat.
Bei der Vierten Dynamik (Menschheit) verhält es sich in gleicher Weise. Haben Sie jemals jemanden gekannt, der der Ansicht war, dass nur Hunde die besten Freunde des Menschen wären und dass seine Mitmenschen nichts taugten? Diese Person konzentriert sich nur auf die Fünfte Dynamik (Fische, Hunde, Katzen, Löwen, Gras, Bäume, Blumen usw.). Es wird für die Person in Ordnung sein, weiterhin diese Vorstellung zu haben, aber nur so lange, bis diese Vorstellung versagt, denn sie ist nicht wahr. Nehmen wir zum Beispiel an, diese Person wird eines Tages sehr krank und bittet ihre Katzen und Hunde, ihr zu helfen, gesund zu werden. Aber natürlich können sie das nicht und die Person, die die Tiere um Hilfe bittet, versagt. Sie muss dann in ein Krankenhaus gehen und die Hilfe von anderen Menschen bekommen, um zu überleben.
Es stimmt nicht, dass irgendeine der acht Dynamiken wichtiger ist als die anderen. Sie sind alle Teile des Gesamtspiels des Lebens. Es wird sich jedoch unter verschiedenen Leuten herausstellen, dass jede einzelne Person jeweils eine oder mehrere Dynamiken stärker betont als die anderen. Zum Beispiel könnte ein Musiker fast seine gesamte Aufmerksamkeit darauf legen, Tag und Nacht zu üben, sieben Tage die Woche, um zu versuchen, der beste Geiger der Welt zu werden, und seine Familie oder Freunde vernachlässigen. Diese anderen Dynamiken werden in Mitleidenschaft gezogen und werden ihm Schwierigkeiten bereiten.
Die Dynamiken werden nur deshalb in acht Dränge unterteilt, damit Sie das Leben besser verstehen, indem es in seine Teile aufgegliedert wird. Nachdem das Leben auf diese Weise aufgegliedert wurde, kann jeder Teil für sich untersucht und überprüft werden, um zu sehen, wie er zusammen mit den anderen funktioniert. Sowie Ihr Verstehen der acht Dynamiken zunimmt, sind Sie besser in der Lage, auf allen von ihnen gut zu überleben.
Nehmen Sie als Beispiel dafür ein Baby, das sich über nichts jenseits der Ersten Dynamik (Selbst-Dynamik) bewusst ist, wenn es geboren wird. Während das Kind aber wächst und an mehr Dingen interessiert wird, kann man sehen, dass es beginnt, auf anderen Dynamiken zu überleben. Es findet heraus, dass seine Familie eine Gruppe ist und dass es Gruppen von Freunden hat (Dritte Dynamik), und dann geht das Kind zur Schule und lernt etwas über andere Menschen, die in anderen Ländern leben, und wird sich über die Menschheit (die Vierte Dynamik) bewusst. Es lernt etwas über Tiere und Insekten (Fünfte Dynamik) und besitzt jetzt einen Hund und einen Vogel als Haustiere und so weiter.
Betrachten Sie als Gegenbeispiel eine Person, die nicht fähig ist, gut auf der Dritten Dynamik (Gruppen-Dynamik) zu leben, und die es nicht mag, zu einem Team zu gehören. Eine solche Person wird als jemand gesehen, der kein gesellschaftliches Dasein hat – er lebt sein Leben für sich selbst und ist nicht Teil irgendeiner Gruppe mit anderen.
Wie schaffen Sie es also, entlang aller Dynamiken erfolgreich zu handeln?
Sie machen es so, dass Sie lernen, wie Sie so gut wie möglich auf jeder Dynamik überleben können.
Zusammen machen die acht Dynamiken Ihr Überleben im Leben aus.
Zitat
--- Wenn etwas geschieht, das das Überleben auf einer Dynamik vermindert, kann es auch die anderen Dynamiken in Mitleidenschaft ziehen.
Wir sehen also: Wenn etwas geschieht, das das Überleben auf einer Dynamik vermindert, kann es auch die anderen Dynamiken in Mitleidenschaft ziehen.
--- Wie handelt man erfolgreich auf allen Dynamiken?
Wie schaffen Sie es also, entlang aller Dynamiken erfolgreich zu handeln? Sie machen es so, dass Sie lernen, wie Sie so gut wie möglich auf jeder Dynamik überleben können.

3.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Ausarbeiten der besten Lösungen
Um zu entscheiden, welches die beste Lösung für eine beliebige Situation im Leben wäre, ist es am besten, sich alles anzuschauen, was mit diesem Problem zu tun hat, und das zu tun, was dem Überleben der meisten Dynamiken helfen wird.
Das bedeutet nicht, dass man nichts zerstören kann. Tod oder Zerstörung muss manchmal sein, um den Weg freizumachen, sodass Dinge weitergehen und Verbesserungen geschehen können. Und wenn Zerstörung auf diese Weise zum Einsatz kommt, ist sie in Ordnung und akzeptabel. Zum Beispiel können Sie kein neues Apartmenthaus bauen, ohne das alte abzureißen, das dort vorher stand.
Oder stellen Sie sich bloß vor, was passieren würde, wenn Sie jedes Stück Papier behalten müssten, das Ihnen in Ihrem Leben je gegeben wurde, und wenn Sie dann umziehen müssten. Wenn Sie nichts zerstören könnten, müssten Sie alle diese Stücke Papier und alles andere, was Sie besitzen, mit sich herumschleppen. Sie können sehen, wie lächerlich das werden würde. Von Zeit zu Zeit müssen Sie etwas zerstören.
Es gibt eine vernünftige Art und Weise, dies zu tun: Man darf nicht mehr zerstören, als nötig ist, um einen Bereich für Konstruktion vorzubereiten. Wenn Sie anfangen, mehr zu zerstören, als sein muss, kommen Sie sehr schnell in eine ziemlich schlechte Verfassung.
Die Dynamiken bedeuten einfach die verschiedenen Dränge des Überlebens. Wie überlebt jemand? Man könnte sagen, dass ein Mensch nur für sich selbst überlebt, weil er entschieden hat, dies zu tun, und er arbeitet und genießt das Leben mit anderen, weil er ein Individuum ist. Aber man könnte auch sagen, dass jemand nur überlebt, um Kinder zu haben, damit es in der Zukunft Menschen geben wird, und dies ist eine sehr schöne Betrachtungsweise des Lebens. Oder Sie können sagen, dass die Person nur für die Regierung überlebt, da sie in einem Land lebt, wo der gesamte Besitz von der Regierung besessen oder kontrolliert wird. Sie könnten alle oben aufgeführten Arten, wie jemand überlebt, nehmen und entscheiden, dass jede einzelne wahr ist. Aber wenn Sie das auf die Probe stellen, stellen Sie fest, dass Sie alle acht Dynamiken brauchen, um zu überleben. Sie können nicht gut überleben, wenn Sie nicht auf allen acht überleben. Die Dynamiken ergeben das Überleben des Lebens selbst.
Wenn Sie also die beste Lösung für ein beliebiges Problem ausarbeiten müssen, müssen Sie dabei alle Dynamiken bedenken. Die beste Lösung für jedes Problem wäre die Lösung, die den größten Vorteil, die meiste Konstruktivität oder das beste Erschaffen für die größte Anzahl der Dynamiken bewirkt, die mit dem Problem zu tun haben.
Wenn ein Baby zum Beispiel von einer Schlange angegriffen wird, wäre die beste Lösung, das Leben des Babys zu retten und die Schlange, falls möglich, am Leben zu lassen.
Wenn Sie jedoch ein Problem lösen müssten, wo ein Mann mit einer Pistole sechs Leute gefangen hätte und drauf und dran wäre, sie alle zu töten, wäre die beste Lösung, den Mann mit der Pistole zu stoppen, selbst wenn es bedeutete, dass Sie ihn erschießen müssten, um das Leben der anderen sechs Leute zu retten.*
Lösungen, die eine Dynamik zum Nutzen einer anderen Dynamik schädigen, führen schließlich zu Verwirrung und Unordnung. Aber wenn dies gemacht werden muss, liegt die Lösung darin, die Sache auszuarbeiten und durchzuführen, die die größte Ordnung und das geringste Chaos hervorbringen wird.
Nehmen wir als weiteres Beispiel an, dass Sie zu einer Gruppe gehörten (Ihrer Dritten Dynamik), die etwas Ungesetzliches tat. Sie beginnen, sich schuldig zu fühlen (Ihre Erste Dynamik), und es beeinflusst Ihre Ehe (Ihre Zweite Dynamik) und Ihren Job (Ihre Dritte Dynamik). Wenn Sie sich alle Dynamiken anschauen, wäre die beste Lösung, die Gruppe zu verlassen, die gegen das Gesetz verstößt, obwohl Ihnen dies möglicherweise andere Arten von Problemen bereiten könnte.
So arbeiten Sie die beste Lösung oder Herangehensweise für ein beliebiges Problem aus: Schauen Sie sich die verschiedenen Arten an, wie man das Problem in den Griff bekommen könnte, und entscheiden Sie sich für diejenige, die den wenigsten Schaden für die geringste Anzahl der Dynamiken anrichten oder das maximale Wohl für die maximale Anzahl der Dynamiken bringen würde. Mit anderen Worten: Führen Sie – abhängig von der verfügbaren Zeit für die Durchführung der gewählten Herangehensweise und allem, was sonst noch dazugehört – die beste Lösung aus. Die Dinge, die Sie tun, um das Problem in den Griff zu bekommen, sollten für die größtmögliche Anzahl der Dynamiken förderlich oder konstruktiv sein.
Die beste Lösung für jedes Problem wäre also eine Lösung, die für alle Dynamiken den maximalen Nutzen erreicht.
Zitat
--- Wenn etwas geschieht, das das Überleben auf einer Dynamik vermindert, kann es auch die anderen Dynamiken in Mitleidenschaft ziehen.
Wir sehen also: Wenn etwas geschieht, das das Überleben auf einer Dynamik vermindert, kann es auch die anderen Dynamiken in Mitleidenschaft ziehen.
--- Wie handelt man erfolgreich auf allen Dynamiken?
Wie schaffen Sie es also, entlang aller Dynamiken erfolgreich zu handeln? Sie machen es so, dass Sie lernen, wie Sie so gut wie möglich auf jeder Dynamik überleben können.

3.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Ausarbeiten der besten Lösungen
Um zu entscheiden, welches die beste Lösung für eine beliebige Situation im Leben wäre, ist es am besten, sich alles anzuschauen, was mit diesem Problem zu tun hat, und das zu tun, was dem Überleben der meisten Dynamiken helfen wird.
Das bedeutet nicht, dass man nichts zerstören kann. Tod oder Zerstörung muss manchmal sein, um den Weg freizumachen, sodass Dinge weitergehen und Verbesserungen geschehen können. Und wenn Zerstörung auf diese Weise zum Einsatz kommt, ist sie in Ordnung und akzeptabel. Zum Beispiel können Sie kein neues Apartmenthaus bauen, ohne das alte abzureißen, das dort vorher stand.
Oder stellen Sie sich bloß vor, was passieren würde, wenn Sie jedes Stück Papier behalten müssten, das Ihnen in Ihrem Leben je gegeben wurde, und wenn Sie dann umziehen müssten. Wenn Sie nichts zerstören könnten, müssten Sie alle diese Stücke Papier und alles andere, was Sie besitzen, mit sich herumschleppen. Sie können sehen, wie lächerlich das werden würde. Von Zeit zu Zeit müssen Sie etwas zerstören.
Es gibt eine vernünftige Art und Weise, dies zu tun: Man darf nicht mehr zerstören, als nötig ist, um einen Bereich für Konstruktion vorzubereiten. Wenn Sie anfangen, mehr zu zerstören, als sein muss, kommen Sie sehr schnell in eine ziemlich schlechte Verfassung.
Die Dynamiken bedeuten einfach die verschiedenen Dränge des Überlebens. Wie überlebt jemand? Man könnte sagen, dass ein Mensch nur für sich selbst überlebt, weil er entschieden hat, dies zu tun, und er arbeitet und genießt das Leben mit anderen, weil er ein Individuum ist. Aber man könnte auch sagen, dass jemand nur überlebt, um Kinder zu haben, damit es in der Zukunft Menschen geben wird, und dies ist eine sehr schöne Betrachtungsweise des Lebens. Oder Sie können sagen, dass die Person nur für die Regierung überlebt, da sie in einem Land lebt, wo der gesamte Besitz von der Regierung besessen oder kontrolliert wird. Sie könnten alle oben aufgeführten Arten, wie jemand überlebt, nehmen und entscheiden, dass jede einzelne wahr ist. Aber wenn Sie das auf die Probe stellen, stellen Sie fest, dass Sie alle acht Dynamiken brauchen, um zu überleben. Sie können nicht gut überleben, wenn Sie nicht auf allen acht überleben.
Die Dynamiken ergeben das Überleben des Lebens selbst.
Wenn Sie also die beste Lösung für ein beliebiges Problem ausarbeiten müssen, müssen Sie dabei alle Dynamiken bedenken. Die beste Lösung für jedes Problem wäre die Lösung, die den größten Vorteil, die meiste Konstruktivität oder das beste Erschaffen für die größte Anzahl der Dynamiken bewirkt, die mit dem Problem zu tun haben.
Wenn ein Baby zum Beispiel von einer Schlange angegriffen wird, wäre die beste Lösung, das Leben des Babys zu retten und die Schlange, falls möglich, am Leben zu lassen.
Wenn Sie jedoch ein Problem lösen müssten, wo ein Mann mit einer Pistole sechs Leute gefangen hätte und drauf und dran wäre, sie alle zu töten, wäre die beste Lösung, den Mann mit der Pistole zu stoppen, selbst wenn es bedeutete, dass Sie ihn erschießen müssten, um das Leben der anderen sechs Leute zu retten.*
Lösungen, die eine Dynamik zum Nutzen einer anderen Dynamik schädigen, führen schließlich zu Verwirrung und Unordnung. Aber wenn dies gemacht werden muss, liegt die Lösung darin, die Sache auszuarbeiten und durchzuführen, die die größte Ordnung und das geringste Chaos hervorbringen wird.
Nehmen wir als weiteres Beispiel an, dass Sie zu einer Gruppe gehörten (Ihrer Dritten Dynamik), die etwas Ungesetzliches tat. Sie beginnen, sich schuldig zu fühlen (Ihre Erste Dynamik), und es beeinflusst Ihre Ehe (Ihre Zweite Dynamik) und Ihren Job (Ihre Dritte Dynamik). Wenn Sie sich alle Dynamiken anschauen, wäre die beste Lösung, die Gruppe zu verlassen, die gegen das Gesetz verstößt, obwohl Ihnen dies möglicherweise andere Arten von Problemen bereiten könnte.
So arbeiten Sie die beste Lösung oder Herangehensweise für ein beliebiges Problem aus: Schauen Sie sich die verschiedenen Arten an, wie man das Problem in den Griff bekommen könnte, und entscheiden Sie sich für diejenige, die den wenigsten Schaden für die geringste Anzahl der Dynamiken anrichten oder das maximale Wohl für die maximale Anzahl der Dynamiken bringen würde. Mit anderen Worten: Führen Sie – abhängig von der verfügbaren Zeit für die Durchführung der gewählten Herangehensweise und allem, was sonst noch dazugehört – die beste Lösung aus. Die Dinge, die Sie tun, um das Problem in den Griff zu bekommen, sollten für die größtmögliche Anzahl der Dynamiken förderlich oder konstruktiv sein.
Die beste Lösung für jedes Problem wäre also eine Lösung, die für alle Dynamiken den maximalen Nutzen erreicht.
Zitat
--- Um zu entscheiden, welches die beste Lösung für eine beliebige Situation im Leben wäre, ist es am besten, sich alles anzuschauen, was mit diesem Problem zu tun hat, und das zu tun, was dem Überleben der meisten Dynamiken helfen wird.
--- Was wäre die beste Lösung für ein beliebiges Problem?
Die beste Lösung für jedes Problem wäre die Lösung, die den größten Vorteil, die meiste Konstruktivität oder das beste Erschaffen für die größte Anzahl der Dynamiken bewirkt, die mit dem Problem zu tun haben.
--- Was wäre die beste Lösung für ein beliebiges Problem?
Die beste Lösung für jedes Problem wäre die Lösung, die den größten Vorteil, die meiste Konstruktivität oder das beste Erschaffen für die größte Anzahl der Dynamiken bewirkt, die mit dem Problem zu tun haben.
Zitat
Praktische Aufgaben
Hinweis: Diese abschließenden Übungen sind freigestellt. Sie müssen sie nicht machen. Sie sind hier angegeben, um Ihnen zu helfen, die Materialien des Kurses besser zu verstehen und sie besser anwenden zu können.

4.1 PRAKTISCHE AUFGABE
Praktische Aufgabe
Schauen Sie sich um und bemerken Sie Dinge, die überleben. Schreiben Sie eine Liste der Dinge, die Sie sehen, die tatsächlich überleben. Machen Sie damit weiter, bis Sie sicher sind, dass die Lebewesen um Sie herum alle versuchen zu überleben.
4.2 PRAKTISCHE AUFGABE
Praktische Aufgabe
Schauen Sie sich um und versuchen Sie, von jeder der acht Dynamiken so viele Beispiele zu finden, wie Sie können. Schauen Sie aus dem Fenster und machen Sie dann einen Spaziergang die Straße entlang und suchen Sie einfach weiter nach so vielen Beispielen, wie Sie finden können. Machen Sie damit weiter, bis Sie sich sicher fühlen, dass Sie die Dynamiken um sich herum erkennen können.
4.3 PRAKTISCHE AUFGABE
Praktische Aufgabe
Nehmen Sie etwas, das Sie im Leben bewältigen müssen – eine Entscheidung, die Sie treffen müssen, oder ein Problem, das Sie lösen müssen –, und arbeiten Sie eine Lösung aus, die jede Dynamik berücksichtigt. Die Lösung muss etwas sein, das am wenigsten Schaden für die geringste Anzahl der Dynamiken oder das größte Wohl für die größte Anzahl der Dynamiken bewirkt.
4.4 PRAKTISCHE AUFGABE
Praktische Aufgabe
Finden Sie jemand anderen, der ein Problem hat, und helfen Sie ihm, sich die beste Lösung zu überlegen, die jede seiner Dynamiken berücksichtigt.
Zitat
HINWEIS: Wiederholen Sie diese Übung so oft wie nötig, bis Sie die Übung mühelos durchführen können.
 - Praktische Aufgaben
Die Übungen, die mit der Technologie des Studierens zu tun haben. Diese Übungen werden Ihnen helfen, die Technologie des Studierens besser anwenden zu können. Sie werden Ihnen dabei helfen, selbst besser lernen zu können und anderen bei allem, was sie zu lernen versuchen, zu helfen.
HINWEIS: Einige Übungen werden zusammen mit einer anderen Person durchgeführt. Für den Fall, dass Sie niemanden haben, mit dem Sie eine dieser Übungen machen könnten, empfehlen wir Ihnen, zum nächsten Schritt des Kurses zu gehen. Wir werden Sie daran erinnern, zu einem späteren Zeitpunkt jemanden zu finden und die Übung zu vervollständigen.
Suche einen Partner(in) (Twinn(in)/TWINNING (Partnerschaft)): https://bodhie.eu/simple/index.php/topic,485.0.html
https://bodhiein.eu
Prolog: https://bodhie.eu/simple/index.php/topic,558.0.html
93
Auf diesem Kurs werden Sie Folgendes lernen:
 Die drei Elemente, die zu einem Verstehen jeder beliebigen Sache führen, und in welcher Beziehung sie zueinander stehen.
 Wie Sie die Beziehung zu jedermann verbessern können.
 Die präzisen Lösungen, die Sie brauchen, um Ihr Verständnis von jedermann, den Sie kennen, und der Welt um sich herum zu erhöhen.


Willkommen zum Online-Kurs „Die Bestandteile des Verstehens“
In unserem ganzen Leben sind wir bestrebt, Leute und Dinge besser zu verstehen, um mit anderen besser zurechtzukommen, eine Maschine besser bedienen zu können oder einfach zu wissen, was in der Welt vor sich geht.
Doch trotz bester Absichten stoßen wir manchmal auf Verstimmungen, abweichende Meinungen und Missverständnisse.
Wenn es eine Möglichkeit gäbe, unser Verstehen von Menschen und Problemen zu verbessern, wäre das eine sehr wertvolle Sache.
In Tologie wurde entdeckt, dass alle menschlichen Beziehungen – tatsächlich alle Aktivitäten im Leben – verbessert werden können, wenn man weiß, was Verstehen an sich wirklich ist.
Ron hat die tatsächlichen Bestandteile des Verstehens herausisoliert. Durch die Kenntnis dieser Bestandteile, wie sie sich aufeinander beziehen und wie sie zusammen Verstehen ergeben, kann man bezüglich jedes Problems, ob groß oder klein, etwas tun.
Dies ist grundlegendes Wissen, das gleichermaßen für alle Aspekte des Lebens gilt – für Beziehungen mit anderen Menschen, das Leiten von Firmen, die Mitgliedschaft in Gruppen, Lernen und Bildung, Regierung, Industrie – für alles.
Dieser Kurs vermittelt Ihnen eine Einführung in diese einfachen, aber wirkungsvollen Grundlagen, damit Sie beginnen können, größeres Verstehen in jeden Bereich Ihres Lebens oder des Lebens anderer zu bringen.

1.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Affinität, Realität und Kommunikation
In Tologie haben wir sehr viel mit diesem Thema zu tun, das Verstehen heißt. Verstehen enthält ganz bestimmte Bestandteile. Diese Bestandteile sind: AFFINITÄT, REALITÄT und KOMMUNIKATION.
Verstehen ergibt sich aus der Kombination von Affinität, Realität und Kommunikation. Man muss zum Beispiel eine gewisse Affinität (Gefühl des Gernhabens) für einen Gegenstand, eine gewisse Kommunikation mit ihm sowie einen gewissen Begriff von seiner Realität haben (etwas über ihn wissen), bevor man ihn verstehen kann. Jemandes Fähigkeit, irgendeine Person, einen Gedanken oder Gegenstand zu verstehen, hängt also von seiner Affinität, seiner Kommunikation und seiner Realität ab.
Um das eigene Verstehen verbessern oder erhöhen zu können, muss man mit jedem dieser drei Teile vollständig vertraut sein und verstehen, woraus er für sich genommen besteht.
AFFINITÄT
Das Wort Affinität wird hier im Sinne von Liebe, von Gernhaben oder von jeder anderen emotionalen Einstellung verwendet. Zu Affinität gehört, ob wir Menschen mögen oder nicht, ob wir in der Nähe von Menschen leben können oder nicht, ob wir Menschen gegenüber gefühlvoll sein können oder nicht. Die verschiedenen Emotionen wie Apathie, Wut, Langeweile, Begeisterung zeigen jeweils eine andere Stufe von Affinität.
Die Menge an Affinität kann daran gemessen werden, wie bereitwillig jemand ist, im selben Raum wie eine andere Person zu sein oder wie eine andere Person (ihr ähnlich) zu sein. Wenn Sie sagen: „Ich mag dich“, sagen Sie damit: „Nun, ich könnte genauso gut du sein.“ „Ich mag dich“ würde auch besagen: „Ich könnte genauso gut deinen Raum einnehmen.“ Wenn zwei Einzelpersonen sich gegenseitig nicht mögen, bedeutet das, dass sie nicht im Raum des anderen sein wollen. Ihnen würde es nicht gefallen, den Gesichtspunkt der anderen Person einzunehmen. Sie wollen nicht wie die andere Person sein. Wenn eine blau trägt, dann meint die andere, sie selbst müsse grün tragen. Wenn zwei Männer, die miteinander sprechen, nicht in Affinität miteinander sind, neigen sie dazu, zu streiten oder einfach voneinander wegzugehen.
REALITÄT
Mit Realität meinen wir „die festen Gegenstände, die realen Dinge des Lebens“. Realität ist das, was wahrgenommen (gesehen, gefühlt, gehört usw.) wird. Realität ist Übereinstimmung darüber, was ist oder was existiert. Etwas, das real ist, ist etwas, bei dem wir übereinstimmen, dass es existiert, und das wir wahrnehmen können. Das Gegenteil wäre Nichtübereinstimmung, wobei zwei oder mehr Menschen nicht übereinstimmen, was wahr ist oder was real ist.
Das, was real ist, ist einfach deshalb real, weil man darüber übereinstimmt, und aus keinem anderen Grund.
KOMMUNIKATION
Kommunikation ist der wichtigste der drei Teile, um Verstehen herbeizuführen.
Eine Kommunikation ist eine Botschaft oder ein Partikel, die oder das über einen Abstand hinweg zwischen zwei exakten Punkten in eine bestimmte Richtung geht.
Ganz einfach ausgedrückt bedeutet Kommunikation die Verlagerung (oder Bewegung) eines Partikels von einem Teil des Raums zu einem anderen. Ein Partikel ist die Sache, die kommuniziert wird. Das kann ein Gegenstand, eine schriftliche Mitteilung, ein gesprochenes Wort oder eine Vorstellung sein.
Wenn Sie zum Beispiel einen Baseball nehmen und ihn zu jemandem werfen, damit er ihn fängt, wäre das eine Kommunikation von Ihnen zu der anderen Person. Wenn Sie „Hallo“ zu jemandem sagen, wäre das auch eine Kommunikation, genau gemäß der obigen Bedeutung.
Kommunikation kann auch in zwei Richtungen gehen, wobei die Person, die die erste Mitteilung erhalten hat, ihre eigene Mitteilung zur ersten Person zurückschickt. Dies schafft einen Austausch (Geben und Empfangen) von Ideen oder Partikeln.
Kommunikation bedeutet nicht nur, dass man mit jemandem spricht. Es gibt viele Arten zu kommunizieren. Zwei Leute können dasitzen, sich gegenseitig anschauen und in Kommunikation sein. Eine der Arten, in Kommunikation zu treten, ist Berührung. Sie können eine Katze streicheln, und plötzlich fängt die Katze an zu schnurren. Sie sind mit der Katze in Kommunikation. Sie können hinausreichen und einer Person die Hand schütteln, und Sie befinden sich in Kommunikation mit ihr. In Frankreich, Italien und Spanien umarmen Leute sich oft, um sich zu begrüßen. Sie berühren einander und diese Berührung ist Kommunikation.
Zwar ist es wichtig, jeden dieser drei separaten Teile zu verstehen, doch haben sie auch eine ganz bestimmte Beziehung zueinander, sodass sie zusammen ein größeres oder geringeres Verstehen von Leuten, Gegenständen und dem Leben selbst ergeben. Das ist das Thema der nächsten Lektion.
Zitat
--- Das Wort „Affinität“ bedeutet:
Das Wort Affinität wird hier im Sinne von Liebe, von Gernhaben oder von jeder anderen emotionalen Einstellung verwendet.
--- Wodurch wird etwas real?
Etwas, das real ist, ist etwas, bei dem wir übereinstimmen, dass es existiert, und das wir wahrnehmen können.

2.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Das ARK-Dreieck
Jeder der drei Bestandteile von Verstehen – Affinität, Realität und Kommunikation – ist sehr eng mit den anderen verbunden. Wenn es eine Veränderung bei einem von diesen gibt, ändern die anderen beiden sich ebenfalls. Da jeder Teil so sehr von den anderen abhängt, kann man sie sich als Dreieck vorstellen: Wenn man eine Ecke dieses Dreiecks erhöht oder senkt (die Affinität oder Realität oder Kommunikation verringert oder erhöht), erhöhen oder senken sich auch die anderen beiden Ecken. Daher wird dies in Tologie das A-R-K-Dreieck genannt.
Ohne Affinität gibt es keine Realität oder Kommunikation. Ohne Realität gibt es auch keine Affinität oder Kommunikation. Und ohne Kommunikation besteht weder Affinität noch Realität. Dies kann an einem Beispiel von zwei Fremden gesehen werden, denen es vielleicht schwerfällt, miteinander zu reden (keine Kommunikation), da sie nichts übereinander wissen (keine Realität) und dem jeweils anderen gegenüber sogar ein wenig misstrauisch oder furchtsam sind (niedrige Affinität).
Eine gewisse gute Affinität (Gernhaben oder Zuneigung) muss zwischen zwei Menschen existieren, bevor sie auch nur einigermaßen vertrauensvoll miteinander sprechen können. Bevor zwei Menschen füreinander real sein können, muss etwas Kommunikation zwischen ihnen stattfinden. Sie müssen sich zumindest sehen, was allein schon eine Art Kommunikation darstellt. Bevor zwei Menschen irgendwelche Affinität füreinander fühlen können, müssen sie einander zu einem gewissen Grad real sein. Es ist nicht möglich, etwas zu mögen, das nicht existiert.
Was geschieht, wenn eine Ecke des Dreiecks plötzlich stark herabgesetzt wird (das Maß an Affinität, Realität oder Kommunikation gefallen ist)?
Die beiden anderen Ecken werden auch abfallen, wie man an einem Beispiel von zwei Freunden sehen kann, deren Freundschaft plötzlich auseinanderbricht und endet. Sagen wir, diese Freundschaft war ziemlich stark gewesen, beide Freunde hatten Hochachtung für den anderen, sie hatten an vielen gemeinsamen Aktivitäten teilgenommen und fast jeden Tag offen miteinander gesprochen. Man könnte sagen, dass sie hohes „ARK“ füreinander hatten oder, mit anderen Worten, sich gut verstanden haben. Eines Tages jedoch wird dieses Verstehen plötzlich gebrochen, als einer der beiden Freunde herausfindet, dass der andere Freund sich gerade heimlich an illegalen Handlungen beteiligt hatte. Das ist eine plötzliche Veränderung in der Realität, die die Person über ihren Freund gehabt hatte. Mit dieser neuen Realität mag sie ihren Freund nicht mehr, tatsächlich hat sich ihre Zuneigung in Hass verwandelt – ein großes Abfallen der Affinität. Dies führt dann auch dazu, dass die Person jegliche Kommunikation mit ihrem Freund vermeidet. Sie vertraut ihm nicht mehr und mag ihn nicht mehr, fühlt sich von ihm verraten und will daher nicht mehr mit ihm sprechen.
Alle drei Ecken des Dreiecks sind nun abgefallen. Das Abfallen begann mit einem plötzlichen Bruch in der Realität zwischen den zwei Freunden. Die Übereinstimmung, dass sie ehrlich miteinander sein würden, wurde gebrochen. Wenn eine Ecke des Dreiecks abfällt, fallen die anderen beiden ebenfalls ab.
Ehen können zerbrechen, einfach nur weil die Kommunikation versagt. Wenn Kommunikation zu versagen beginnt, fängt die Affinität an abzufallen. Die Leute fangen an, Geheimnisse voreinander zu haben, und ihre Affinität beginnt, ins Bodenlose abzufallen.
Aber – und das ist noch wichtiger als die Beispiele dazu, die Ecken des Dreiecks herabzusetzen – man kann das Niveau des Verstehens anheben, wenn man damit beginnt, nur eine Ecke des Dreiecks anzuheben. Mit anderen Worten, man braucht nur eine Ecke dieses Dreiecks anzuheben, um damit zu beginnen, die beiden übrigen Ecken zu verbessern. Wenn die Fremden auf der Straße in diesem Beispiel anfangen, miteinander zu sprechen (Kommunikation), könnten sie feststellen, dass sie etwas gemeinsam haben (Realität), sie sind dann nicht mehr furchtsam gegenüber dem anderen (angehobene Affinität) und ihr Verständnis füreinander beginnt, sich zu erhöhen. Dieses erhöhte Verständnis zwischen diesen Personen hätte angefangen, indem man eine Ecke des Dreiecks angehoben hätte – in diesem Fall Kommunikation.
Kommunikation ist bei Weitem der wichtigste der drei Teile des ARK-Dreiecks. Das Dreieck beginnt im Grunde mit Kommunikation, denn indem man kommuniziert, kann man Affinität und Realität ins Dasein bringen. Je mehr Sie mit etwas kommunizieren, umso realer wird es für Sie und umso höher wird Ihre Affinität dafür sein.
Das ARK-Dreieck kann auf viele Arten verwendet werden, von dem Kitten zerrütteter Ehen bis dazu, einfach dafür zu sorgen, dass ein neuer Plan in einem Unternehmen akzeptiert wird. Jeder Bereich des Lebens kann unter Verwendung dieses Dreiecks verbessert werden, denn es ist das Hilfsmittel zur Erhöhung des Verstehens selbst.
Zitat
--- Man braucht nur eine Ecke dieses sehr wertvollen Dreiecks anzuheben, um damit zu beginnen, die zwei übrigen Ecken zu verbessern.
--- Was muss passieren, bevor zwei Menschen füreinander real sein können?
Bevor zwei Menschen füreinander real sein können, muss etwas Kommunikation zwischen ihnen stattfinden.
--- Welcher der drei Teile des ARK-Dreiecks ist der wichtigste?
Kommunikation ist bei Weitem der wichtigste der drei Teile des ARK-Dreiecks.

3.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Wie man das ARK-Dreieck verwendet
Auch wenn Sie immer mit jemandem kommunizieren können, um zu versuchen, Probleme zu lösen, kann es schwierig sein, mit jemandem zu sprechen, wenn es bereits Hass oder Furcht zwischen Ihnen und der Person gibt oder es scheinbar keine gemeinsame Realität zu besprechen gibt.
Das ARK-Dreieck kann Ihnen helfen, diese Fragen zu beantworten: Wie sollte ich mit Leuten sprechen?
Wie kann ich Leuten etwas verkaufen?
Wie kann ich Leuten neue Ideen vermitteln?
Wie kann ich herausfinden, woran die Leute denken?
Wie kann ich meine Arbeit besser bewältigen?
Auf der Grundlage, wie das ARK-Dreieck funktioniert, könnten Sie mit einer beliebigen Person sprechen, indem Sie etwas finden, das Sie an ihr gernhaben, und etwas diskutieren, womit sie übereinstimmen kann.
Wenn Sie Probleme damit haben, eine andere Person dazu zu bekommen, eine neue Idee zu akzeptieren oder zu verstehen, liegt das daran, dass Sie nicht zuerst über Dinge gesprochen haben, über die die andere Person tatsächlich etwas weiß. Sie müssen zuerst Realität aufbauen, indem Sie etwas finden, womit Sie beide übereinstimmen. Dann versuchen Sie, eine so hohe Affinitätsstufe wie möglich aufrechtzuerhalten, indem Sie wissen, dass es etwas an der anderen Person gibt, das Sie gernhaben können. Und dann können Sie mit ihr sprechen. Wenn Sie nicht zuerst etwas etabliert haben, das Sie an ihr gernhaben, und etwas gefunden haben, über das Sie beide übereinstimmen können, wird es nicht leicht sein, mit ihr zu sprechen.
Mit Hilfe des ARK-Dreiecks können Sie sogar Ihre Fähigkeit verbessern, Ihre Werkzeuge am Arbeitsplatz zu kontrollieren, und Ihre Begeisterung für Ihre Arbeit erhöhen oder wiedergewinnen. Einfach dadurch, dass Sie Ihre Arbeitswerkzeuge berühren und loslassen, immer und immer wieder – in Kommunikation mit ihnen sind –, können Sie Ihre ganze Einstellung gegenüber Ihrer Arbeit ändern (Affinität) und viel vertrauter mit (Realität) Ihren Werkzeugen werden.
Die Verwendungen des ARK-Dreiecks sind grenzenlos, denn es bildet die Grundlage des Verstehens und des Lebens selbst.
Zitat
--- Die Art und Weise, wie Sie mit einer beliebigen Person sprechen könnten, ist:
Sie könnten mit einer beliebigen Person sprechen, indem Sie etwas finden, das Sie an ihr gernhaben, und etwas diskutieren, womit sie übereinstimmen kann.

4.1 PRAKTISCHE AUFGABE
Affinität
Finden Sie eine Person, bei welcher Sie Ihr ARK für sie erhöhen könnten, indem Sie etwas finden, das Sie an dieser Person gernhaben.
4.2 PRAKTISCHE AUFGABE
Realität
Finden Sie eine Person, bei welcher Sie Ihre Realität ihr gegenüber erhöhen könnten, indem Sie etwas finden, worüber Sie und die andere Person übereinstimmen können.
4.3 PRAKTISCHE AUFGABE
Kommunikation
Besorgen Sie sich einige Zeitschriften oder Zeitungen und suchen Sie einige Beispiele, wo die Kommunikation verbessert werden könnte, indem man die Realität oder Affinität erhöht.
4.4 PRAKTISCHE AUFGABE
ARK mit Kommunikation erhöhen
Denken Sie an ein Thema oder eine Sache, worüber Sie nicht viel wissen, und steigern Sie Ihre Kommunikation damit (betrachten oder berühren Sie es, lesen Sie etwas darüber usw.). Beobachten Sie dann, was mit Ihrem Niveau von Affinität und Realität bezüglich dieser Sache geschieht, nachdem Sie Ihre Kommunikation erhöht haben.
Zitat
HINWEIS: Wiederholen Sie diese Übung so oft wie nötig, bis Sie die Übung mühelos durchführen können.
 - Praktische Aufgaben
Die Übungen, die mit der Technologie des Studierens zu tun haben. Diese Übungen werden Ihnen helfen, die Technologie des Studierens besser anwenden zu können. Sie werden Ihnen dabei helfen, selbst besser lernen zu können und anderen bei allem, was sie zu lernen versuchen, zu helfen.
HINWEIS: Einige Übungen werden zusammen mit einer anderen Person durchgeführt. Für den Fall, dass Sie niemanden haben, mit dem Sie eine dieser Übungen machen könnten, empfehlen wir Ihnen, zum nächsten Schritt des Kurses zu gehen. Wir werden Sie daran erinnern, zu einem späteren Zeitpunkt jemanden zu finden und die Übung zu vervollständigen.
Suche einen Partner(in) (Twinn(in)/TWINNING (Partnerschaft)): https://bodhie.eu/simple/index.php/topic,485.0.html
https://bodhiein.eu
Prolog: https://bodhie.eu/simple/index.php/topic,558.0.html
94
Auf diesem Kurs werden Sie Folgendes lernen:
 Die erste Hürde, die zu überwinden ist, damit Sie etwas erfolgreich lernen können.
 Die drei Hindernisse beim Lernen, welche verhindern können, dass Sie ein Gebiet verstehen – und präzise Mittel zur Überwindung dieser Hindernisse.
 Wie Sie jedes Gebiet Ihrer Wahl erlernen und vollständig verstehen können.


Willkommen beim Online-Kurs „Die Technologie des Studierens“
Methode bedeutet die Vorgehensweisen bei der Anwendung einer Geisteswissenschaft oder Naturwissenschaft – eine Art und Weise, wie man etwas tut, im Gegensatz zum bloßen Wissen über die Geistes- oder Naturwissenschaft selbst.
Mit der Technologie des Studierens werden Sie lernen, wie man tatsächlich lernt und dabei erfolgreich ist.
Und Sie müssen wissen, wie man lernt, um im Leben erfolgreich zu sein. Wenn Sie nicht lernen können, können Sie sich kein Wissen aneignen, und wenn Sie sich kein Wissen aneignen können, werden Sie nie besser werden. Und ohne Verbesserung werden Sie bei dem, was Sie tun, nicht viel Erfolg haben.
Aber wenn Sie die Technologie des Studierens kennen und anwenden können, können Sie zunehmend erfolgreicher sein, Ihre finanzielle Sicherheit verbessern und bei allem, was Sie tun, glücklich sein.
Die Welt entwickelt sich immer weiter, mit neuen Erfindungen, neuen Möglichkeiten, Dinge zu tun, sowie schnelleren, effektiveren und effizienteren Methoden, um Ziele zu erreichen. Diese Entwicklungen geschehen jeden Tag auf der ganzen Welt.
Einfach um mitzuhalten und bei den neuen Entdeckungen auf der Welt auf dem Laufenden zu bleiben, müssen Sie Dinge lernen und sich Wissen aneignen können.
Die von Ron entwickelte Technologie des Studierens ist eine exakte, funktionierende Methode, die Millionen von Menschen geholfen hat, in ihrem Leben erfolgreicher zu werden.

1.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Die erste Blockade beim Lernen entfernen
Die erste Blockade (etwas, das Fortschritt verhindert), die Sie daran hindern kann, ein beliebiges Fachgebiet erfolgreich zu lernen, ist die Bereitschaft zu wissen.
Das ist das erste Tor, das geöffnet werden muss, um mit dem Lernen eines Fachgebiets zu beginnen, denn wenn dieses Tor geschlossen bleibt, wird es Sie davon abhalten, das zu verstehen, was Sie zu lernen versuchen. Sie müssen bereit sein, zu lernen und etwas über Dinge zu erfahren, die Sie nicht kennen.
Wenn Sie ein Gebiet lernen, bei dem Sie denken, dass Sie bereits alles darüber wissen, werden Sie in Schwierigkeiten geraten. Anstatt es zu lernen, um etwas Neues zu erfahren und es zu verstehen, werden Sie stattdessen so etwas tun wie zu versuchen, die Fakten Wort für Wort zu lernen, ohne sie zu verstehen. Sie können anfangen, sie auswendig zu lernen, damit Sie sie nicht vergessen, und andere seltsame Dinge dieser Art. Keines dieser Systeme oder Methoden, Dinge zu tun, führt zu irgendwelchem Wissen und macht Sie auch nicht fähiger.
Um ein Fachgebiet lernen zu können, müssen Sie bereit sein, es zu lernen, um herauszufinden, was es dort gibt, das erlernt werden kann.
Wenn Sie ein Fachgebiet mit der Vorstellung beginnen, dass Sie das Gebiet bereits kennen, und wenn Sie denken, dass Sie alles wissen, was es darüber zu wissen gibt, wäre es Zeitverschwendung, es zu lernen. Warum verschwenden Sie Ihre Zeit damit, so zu tun, als würden Sie ein Gebiet lernen, von dem Sie entschieden haben, dass Sie bereits alles darüber wissen? Wenn Sie das tun, können Sie das ganze Gebiet des Lernens schwierig machen.
Das bedeutet nicht, dass Sie alle Dinge ignorieren sollten, die Sie tatsächlich wissen und die wertvoll sind. Es erfordert ein wenig Urteilsvermögen, um sich ein Fachgebiet anschauen zu können und zu wissen, was man darüber weiß, und zu wissen, was man nicht darüber weiß. Aber es kann getan werden.
Sie können sich sagen: „Nun, es gibt Teile davon, über die ich nichts weiß, und ich werde es mir anschauen müssen und das lernen, was es darüber zu wissen gibt.“ Wenn Sie das tun können, dann haben Sie die erste Hürde beim Lernen überwunden.
Worauf es hinausläuft, ist Folgendes: Ihre Fähigkeit zu lernen hängt von einer Bereitschaft zu lernen ab.
Und: Die größte Blockade beim Lernen ist Ihre Entscheidung, dass Sie bereits alles darüber wissen.
Das ist die Tür, die Sie öffnen müssen.
Und sobald Sie diese Tür aufgemacht haben, können Sie von da an mit der Verwendung der Technologie des Studierens alles lernen.
Zitat
--- Was ist das erste Tor, das geöffnet werden muss, bevor jemand beginnen kann, ein Fachgebiet zu lernen?
Die erste Blockade (etwas, das Fortschritt verhindert), die Sie daran hindern kann, ein beliebiges Fachgebiet erfolgreich zu lernen, ist die Bereitschaft zu wissen.
Das ist das erste Tor, das geöffnet werden muss, um mit dem Lernen eines Fachgebiets zu beginnen, denn wenn dieses Tor geschlossen bleibt, wird es Sie davon abhalten, das zu verstehen, was Sie zu lernen versuchen. Sie müssen bereit sein, zu lernen und etwas über Dinge zu erfahren, die Sie nicht kennen.
--- Das bedeutet nicht, dass Sie alle Dinge ignorieren sollten, die Sie tatsächlich wissen und die wertvoll sind. Es erfordert ein wenig Urteilsvermögen, um sich ein Fachgebiet anschauen zu können und zu wissen, was man darüber weiß, und zu wissen, was man nicht darüber weiß. Aber es kann getan werden.
--- Was ist die größte Blockade beim Lernen?
Die größte Blockade beim Lernen ist Ihre Entscheidung, dass Sie bereits alles darüber wissen.

2.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Die Hindernisse beim Lernen
Sobald Sie das erste Tor zum Lernen geöffnet und entschieden haben, dass es etwas über das Lernen zu wissen gibt, sind Sie bereit, die Hindernisse beim Lernen zu lernen.
Es gibt nur drei.
Ein Hindernis ist etwas, das Sie aufhalten oder davon abhalten kann, Fortschritte zu machen.
Wie Sie lernen werden, können die Hindernisse beim Lernen – wenn Sie auf sie stoßen – tatsächlich bewirken, dass Sie sich körperlich und geistig unwohl fühlen. Ein Gefühl des Unbehagens als Ergebnis von etwas ist auch als eine Reaktion bekannt. Reaktion bedeutet ein körperliches oder emotionales Gefühl, das man als Ergebnis von etwas bekommt. Sie könnten eine Reaktion auf ein plötzliches lautes Krachen und Lärmen haben, wie zum Beispiel einen Autounfall, und vielleicht reagieren Sie darauf, indem Sie sich nervös oder ein bisschen verstimmt und beunruhigt fühlen.
Wenn Sie eine Reaktion haben, können Sie Ihre Gefühle durch Ihren Gesichtsausdruck oder Ihre Körperhaltung zeigen. Dies ist als Manifestation bekannt. Manifestation bedeutet ein sichtbares Zeichen oder Anzeichen dafür, dass etwas existiert oder passiert. Zum Beispiel können Sie, wenn Sie die Geräusche eines Unfalls hören, Verstimmung oder Unruhe manifestieren, indem Sie nervös aussehen oder sogar nervös handeln.
Sie können auch eine Reaktion auf gute Neuigkeiten haben und sich großartig fühlen. Sie können es manifestieren, indem Sie lächeln, lachen, jubeln und glücklich aussehen.
Jedes der drei Hindernisse beim Lernen gibt Ihnen sehr exakte körperliche und geistige Reaktionen und Manifestationen.
Wenn Sie die Manifestationen von jedem Hindernis kennen, können Sie sehr leicht erkennen, auf welches Hindernis Sie gestoßen sind. Und für jedes Hindernis gibt es genaue Schritte, die Sie lernen werden und mit denen Sie dieses Hindernis überwinden und aus dem Weg räumen können, sodass Sie beim Lernen gut vorankommen.
Sobald Sie wissen, was die drei Hindernisse sind, die Unterschiede zwischen ihnen kennen und wissen, was Sie tun müssen, um sie aus dem Weg zu räumen, können Sie verhindern, dass eines der drei Hindernisse Sie je wieder aufhalten wird.
Und wenn Sie diese Methode kennen und verwenden, werden Sie in der Lage sein, jedes Fachgebiet erfolgreich zu lernen.
Zitat
--- Was bedeutet Hindernis
Ein Hindernis ist etwas, das Sie aufhalten oder davon abhalten kann, Fortschritte zu machen.
--- Sobald Sie wissen, was die drei Hindernisse sind, die Unterschiede zwischen ihnen kennen und wissen, was Sie tun müssen, um sie aus dem Weg zu räumen, können Sie verhindern, dass eines der drei Hindernisse Sie je wieder aufhalten wird.

3.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Das erste Hindernis beim Lernen:
Abwesenheit von Masse
Bei jedem Fachgebiet, das Sie lernen, haben Sie sowohl Masse als auch Bedeutung.
Masse bedeutet die tatsächlichen materiellen Gegenstände, über die Sie etwas lernen, im Gegensatz zu ihren Bedeutungen oder Vorstellungen über sie. Dazu gehören Dinge wie z. B. Computer, ein Auto, ein Felsen, der Wind, Licht, Wärme, Vögel, Bäume, Tiere usw.
Die Bedeutung eines Fachgebietes bezieht sich auf den Sinn oder die Ideen oder Regeln über etwas, im Gegensatz zu seiner Existenz als ein tatsächlicher materieller Gegenstand.
Wenn Sie zum Beispiel lernen würden, wie man schwimmt, wäre die Masse z. B. das Wasser, das Schwimmbecken, das Schwimmbrett, die Schwimmweste, die Sie über Wasser hält, usw. Die Bedeutung wäre z. B., wie man das Schwimmbrett hält, wie man mit den Beinen schlägt, wie man atmet usw.
Wenn Sie lernen würden, Gitarre zu spielen, wäre das Instrument die Masse. Zur Bedeutung würden die Anleitungen gehören, wie man die Gitarre hält, wie man verschiedene Noten erklingen lässt, wie man Schlagmuster auf der Gitarre spielt usw.
Eine Person braucht sowohl Masse als auch Bedeutung, um ihr zu helfen, etwas zu verstehen. Ohne Masse hat sie nur Gedanken und Bedeutungen.
Das erste Hindernis beim Lernen ist also Folgendes: Ausbildung in Abwesenheit der Masse, mit der das Know-how zu tun haben wird, ist für den Lernenden sehr schwierig.
Ausbildung in Abwesenheit von Masse verursacht, dass man sich zerdrückt fühlt (ein Gefühl hat, man könnte etwas nicht schaffen, und sogar aufgegeben hat, es auch nur zu versuchen; als wäre man gewaltsam gedrückt oder plattgewalzt worden)
sich verbogen fühlt (ein Gefühl hat, als ob man nicht aufrecht steht, sondern sich mit dem Oberkörper nach vorn und unten lehnt)
sich gewissermaßen schwindlig fühlt (ein Gefühl hat, als ob es sich einem im Kopf dreht oder der Verstand rasend kreist)
sich gewissermaßen tot fühlt (ein Gefühl hat, als ob man keine Lebendigkeit, Begeisterung oder Interesse hat)
sich gelangweilt fühlt (ein Gefühl der Müdigkeit und Ungeduld hat, weil man das Interesse an etwas verloren hat)
sich gereizt fühlt (sehr ungehalten und verstimmt, weil die Dinge nicht so laufen, wie man es haben will)
Wenn Sie etwas lernen, bei dem die Masse fehlt, wird es zu den obigen Reaktionen und Manifestationen kommen.
Um dem Mangel an Masse abzuhelfen, können Fotografien helfen und Filme würden einen recht guten Dienst leisten, da sie eine Art Versprechen oder Hoffnung auf die Masse sind. Aber die gedruckte Seite und das gesprochene Wort sind kein Ersatz für einen Traktor, wenn Sie etwas über Traktoren lernen.
Sie müssen diese wichtige Tatsache verstehen: Die Ausbildung in etwas, bei dem Sie nicht die Masse haben, verursacht, dass Sie sich auf die oben beschriebenen Arten körperlich unwohl fühlen.
Es ist einfach eine Tatsache. Sagen wir, Sie lernen alles über Traktoren und Sie haben keine Traktoren, um Ihnen ein Gleichgewicht der Masse zu geben. Sie werden schließlich Folgendes haben:
ein Gesicht, das sich zerdrückt anfühlt
Kopfschmerzen
von Zeit zu Zeit ein schwindliges Gefühl
ein komisches Gefühl im Magen
Ihre Augen werden sehr oft schmerzen.
Wenn Sie zum Beispiel etwas über Traktoren lesen, wäre das Beste, was Sie haben können, um ein Gleichgewicht zwischen Masse und Bedeutung zu erhalten, ein wirklicher Traktor, den Sie sehen, berühren und anfassen können.
Hier ist ein anderes Beispiel. Sagen wir mal, Sie hätten ein Kind, das Schwierigkeiten damit hat, in der Schule Rechnen zu lernen. Alles, was es hätte, wäre die Bedeutung der Zahlen, die es in seinem Kopf zusammenzählen oder auf eine Tafel oder ein Blatt Papier schreiben und zusammenzählen soll. Die Abwesenheit von Masse könnte das Hindernis sein, das ihm Schwierigkeiten bereitet.
Die Abhilfe wäre, dem Kind die Masse zu geben, um die Bedeutung dessen, was es lernt, auszugleichen. Besorgen Sie ihm zum Beispiel ein paar Äpfel und geben Sie jedem eine Nummer. Es hat jetzt eine Anzahl von Äpfeln vor sich, es gibt nicht länger nur die Bedeutung. Wenn Sie das tun, würden Sie seine Abwesenheit von Masse beheben und die Schwierigkeit, die es hatte, lösen.
Dieses Hindernis, etwas zu lernen, ohne dass dessen Masse jemals vorhanden ist, bewirkt die am deutlichsten erkennbaren körperlichen Reaktionen.

3.2 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Abhilfe für das erste Hindernis beim Lernen:
Abwesenheit von Masse
Da nicht jedem, der etwas lernt, die eigentliche Masse von dem, was er lernt, zur Verfügung steht – wie zum Beispiel Traktoren oder Äpfel –, wurden nützliche Hilfsmittel entwickelt, um ein Fehlen von Masse zu beheben. Diese fallen in das Gebiet der Demonstration.
Demonstration bedeutet die Aktion, etwas zu zeigen oder auf etwas hinzuweisen, um es klar zu machen, wie etwas gemacht wird oder wie es funktioniert. Es bedeutet auch, etwas zu lehren oder zu zeigen, indem man es tut.
Eine Methode, die Masse zur Verfügung zu stellen und zu helfen, Dinge zu entwirren, besteht darin, eine Demonstration zu machen. Es gibt eine sehr einfache Art der Demonstration, die häufig beim Lernen verwendet wird, die Ihnen helfen wird, eine Ausgewogenheit von Masse und der Bedeutung, die Sie lernen, zu erlangen. Es ist die Verwendung eines Demonstrations-Kits.
1. DEMONSTRATIONS-KIT
Ein Kit ist eine Reihe von Dingen, die zusammen aufbewahrt werden, oft in dem gleichen Behälter, sodass sie für einen bestimmten Zweck benutzt werden können.
Ein Demonstrations-Kit oder Demo-Kit besteht aus verschiedenen kleinen Gegenständen wie Korken, Flaschendeckeln, Büroklammern, Kugelschreiberkappen, Gummibändern und so weiter. Die Gegenstände werden verwendet, um etwas zu demonstrieren (zeigen), um Ihnen zu helfen, es zu verstehen.
Die Teile eines Demo-Kits werden normalerweise in einem Behälter aufbewahrt und können jederzeit benutzt werden, um Ideen, Tatsachen, Gesetzmäßigkeiten und sogar die Bedeutung von Wörtern zu zeigen. Tatsächlich kann man alles unter Verwendung eines Demo-Kits demonstrieren.
Sie können die Gegenstände und Dinge in einem Demo-Kit auf einem Tisch oder Schreibtisch verwenden, um alles Beliebige zu demonstrieren, was Sie lernen.
Der grundlegende Zweck des Demo-Kits ist, Verstehen zu demonstrieren.
Wenn Sie beim Lernen auf etwas stoßen, das Sie nicht verstehen können, kann ein Demo-Kit Ihnen helfen, es klar zu machen und zu verstehen. Sagen wir mal, Sie sehen, dass es eine Reihe von Schritten erfordert, etwas zu tun, und es ist Ihnen nicht klar, also verwenden Sie die Masse eines Demo-Kits, um es auszutüfteln.
Nehmen wir das Beispiel einer sehr einfachen Aktion, die Sie vielleicht demonstrieren müssen, wie die Zubereitung einer Tasse Tee. Sie könnten ein Demo-Kit verwenden, um etwas Masse zu bekommen, was Ihnen helfen wird, die Schritte zu verstehen. Sie könnten:
Einen Flaschendeckel verwenden, der den Kessel repräsentiert, und ein Gummiband, welches das Wasser repräsentiert, das in den Kessel gegossen wird.
Einige Büroklammern nehmen, die das Feuer oder die Herdplatte repräsentieren, worauf Sie den Kessel stellen, um das Wasser zu erhitzen.
Kugelschreiberkappen nehmen, die die Tasse repräsentieren, und einen Korken, der die Teekanne repräsentiert, in die Sie den Tee hineingeben (unter Verwendung eines anderen Gegenstandes von dem Demo-Kit).
Jetzt können Sie den Kessel vom Feuer oder Herd nehmen, das Wasser und den Tee in die Kanne geben, den Tee in die Tasse gießen und – wobei Sie andere Dinge aus dem Kit verwenden – Milch oder Sahne und ein Süßungsmittel hinzufügen.
Das erste Hindernis beim Lernen ist eine Abwesenheit von Masse. Eine Methode, um die Masse hinzuzufügen, die Sie benötigen, um etwas zu verstehen, besteht aus der Verwendung der festen Dinge eines Demo-Kits, um damit die Bedeutungen zu repräsentieren, die Sie verstehen wollen.
2. KNETDEMONSTRATIONEN
Ein äußerst wertvolles Hilfsmittel dabei, jedes beliebige Fachgebiet zu lernen, ist die Verwendung von Knetmasse, um etwas zu demonstrieren. Es könnten Ideen, Tatsachen oder Gesetzmäßigkeiten sein, oder Sie könnten sogar die Bedeutung von Wörtern oder irgendeinem Teil von etwas, das Sie lernen, zeigen. Dies ist eine sogenannte „Knetdemonstration“ oder „Knetdemo“.
Die Zwecke einer Knetdemonstration sind:
1. Ihnen die Materialien, die Sie lernen, real zu machen, indem Sie sie in Knetmasse demonstrieren
2. Ihnen ein angemessenes Gleichgewicht zwischen Masse und Bedeutung zu geben
3. Ihnen die Anwendung beizubringen
Sie verwenden Ihre Hände und Knetmasse, um einfache Modelle der Gegenstände, Leute oder Bedeutungen anzufertigen, über die Sie etwas lernen. Dies wird gemacht, um ein vollständiges Gleichgewicht zwischen der Masse und der Bedeutung zu erhalten und alles, worüber Sie vielleicht verwirrt sind, zu entwirren und klar zu machen.
Sie können Knetmasse in mehreren verschiedenen Farben verwenden, aber die Farben haben keine besondere Bedeutung. Farben werden nur verwendet, um Ihnen zu helfen, die Unterschiede zwischen den Gegenständen, Leuten und Dingen, die Sie aus Knetmasse formen, zu sehen.
Alles Beliebige kann mit Knetmasse dargestellt werden. Es gibt keine Grenzen für das, was Sie bei einer Knetdemonstration formen und darstellen können. Die einzige Einschränkung könnte Ihr Mangel an Verstehen sein.
Wenn Sie etwas mit einer Knetdemonstration zeigen können, verstehen Sie es. Wenn Sie es nicht können, verstehen Sie nicht wirklich, was es ist. Wenn Sie Dinge mit einer Knetdemonstration ausarbeiten, hilft das tatsächlich dabei, ein Verstehen darüber zu erreichen.
Ihre Knetmasse muss den Gegenstand zeigen, den Sie repräsentieren. Es darf nicht nur ein Klumpen Knetmasse sein. Aber Kunst hat nichts mit Knetdemonstrationen zu tun. Was Sie aus Knetmasse formen, braucht nicht schön auszusehen. Die Gegenstände, die Sie formen, brauchen keine kleinen Einzelheiten zu enthalten. Sie können einfache Modelle sein, die die Gegenstände repräsentieren, die Sie formen.
Aber Ihre Knetdemonstrationen müssen groß sein.
Wenn Sie eine kleine Knetdemonstration machen, werden Sie nicht den Zweck erzielen, aus dem Sie es in Knetmasse darstellen. Es ist die Masse der Knetmasse, die Ihnen dabei hilft, Dinge zu verstehen und auszuarbeiten. Kleine Demonstrationen besitzen nicht viel Masse. Wenn Sie bei Ihrer Knetdemonstration große Gegenstände, Menschen und Dinge formen, verschafft Ihnen das eine Menge Masse und das ist ein sehr wichtiger Teil dessen, was Sie tun.
Beschilderung
Alles, was Sie mit Knetmasse darstellen, muss beschildert sein, und Sie müssen jeden Teil mit einem Schild versehen, während Sie voranschreiten. Sie können Schilder aus kleinen Papierstreifen oder einer Karte herstellen.
Sie formen nicht erst alle Gegenstände und kommen dann zurück und versehen sie mit Schildern. Sobald Sie einen Gegenstand geformt haben, versehen Sie ihn mit einem Schild. Machen Sie dann den nächsten Gegenstand und versehen ihn mit einem Schild und so weiter. Sie müssen das tun, um das Gleichgewicht von Masse und Bedeutung aufrechtzuerhalten, während Sie voranschreiten.
Wenn Sie die ganze Knetdemonstration abgeschlossen haben, machen Sie ein Gesamtschild, das beschreibt, was es ist.
Wenn jemand Ihnen beim Lernen hilft, können Sie ihm Ihre Knetdemonstration zeigen, aber zeigen Sie ihm nicht das Gesamtschild und sagen Sie nichts – lassen Sie ihn einfach sehen, was Sie gemacht haben. Er schaut sich einfach Ihre Knetdemonstration an und überlegt sich, was sie darstellt, und sagt es Ihnen. Dann zeigen Sie ihm Ihr Gesamtschild.
Wenn er sich die Knetdemonstration einfach anschauen und sie verstehen kann und sieht, was Sie mit der Knetmasse dargestellt haben, ohne dass Sie es ihm erklären oder ihm das Gesamtschild zeigen, wissen Sie, dass Ihre Demonstration erfolgreich durchgeführt wurde.
Beispiel:
Sagen wir mal, Sie müssen zum Beispiel eine Knetdemonstration von einem Bleistift machen. Sie würden eine dünne Rolle aus Knetmasse formen, die die Mine repräsentiert, und eine äußere Schicht aus Knetmasse, die das Holz darstellt, wobei die dünne Mine an einem Ende ein bisschen herausragt. Sie versehen die dünne Rolle mit dem Schild „Mine“ und die äußere Schicht mit dem Schild „Holz“.
Sie formen einen kleinen Zylinder aus Knetmasse, fügen ihn an einem Ende hinzu und versehen ihn mit dem Schild „Ratzefummel“ oder „Radiergummi“. Dann machen Sie ein Gesamtschild, das besagt: „Es ist ein Bleistift.“
Wenn Sie mit Ihrer Knetdemonstration fertig sind, können Sie sie jemand anderem zeigen, wenn Sie möchten, besonders jemandem, der Ihnen beim Lernen hilft. Aber zuerst müssen Sie das Gesamtschild „Bleistift“ entfernen, bevor er es sehen kann. Wenn er Ihre Knetdemo anschauen und sagen kann: „Es ist ein Bleistift“, dann wissen Sie, dass Sie die Sache erfolgreich mit Knetmasse dargestellt haben.
Die Richtung, in der sich etwas bewegt, wird in der Regel mit einem kleinen Pfeil aus Knetmasse dargestellt samt einem Schild, das aussagt, was er repräsentiert.
Das ist wichtig, denn manchmal kann eine Knetdemonstration verwirrend sein, wenn man nicht sehen kann, in welche Richtung die Dinge sich bewegen oder in welcher Reihenfolge etwas geschieht.
3. SKIZZIEREN
Skizzieren ist die Aktion, eine einfache, schnelle Zeichnung zu machen, die nicht viele Einzelheiten zeigt.
Skizzieren ist ebenfalls ein Teil von Demonstration und ist etwas, das Sie tun können, um ein Gleichgewicht von Masse und Bedeutung zu haben, was Ihnen dabei helfen wird, Dinge auszuarbeiten.
Sie können an einem Schreibtisch sitzen und versuchen, etwas auszuarbeiten oder etwas zu lernen, das Sie nicht begreifen können. Sie können einen Stift und Papier nehmen und es skizzieren und es begreifen. Sagen wir mal, Sie wollen einen Plan oder so etwas für eine Tabelle ausarbeiten – Sie könnten eine Skizze machen, die Ihnen helfen wird, es für sich selbst klar zu machen.
Zitat
--- Was versteht man unter Masse
Masse bedeutet die tatsächlichen materiellen Gegenstände, über die Sie etwas lernen, im Gegensatz zu ihren Bedeutungen oder Vorstellungen über sie. Dazu gehören Dinge wie z. B. Computer, ein Auto, ein Felsen, der Wind, Licht, Wärme, Vögel, Bäume, Tiere usw.
--- Welche der folgenden Gefühle können Sie erleben, wenn Sie versuchen, in der Abwesenheit von Masse zu lernen
Ausbildung in Abwesenheit von Masse verursacht, dass man sich zerdrückt fühlt (ein Gefühl hat, man könnte etwas nicht schaffen, und sogar aufgegeben hat, es auch nur zu versuchen; als wäre man gewaltsam gedrückt oder plattgewalzt worden)
sich verbogen fühlt (ein Gefühl hat, als ob man nicht aufrecht steht, sondern sich mit dem Oberkörper nach vorn und unten lehnt)
sich gewissermaßen schwindlig fühlt (ein Gefühl hat, als ob es sich einem im Kopf dreht oder der Verstand rasend kreist)
sich gewissermaßen tot fühlt (ein Gefühl hat, als ob man keine Lebendigkeit, Begeisterung oder Interesse hat)
sich gelangweilt fühlt (ein Gefühl der Müdigkeit und Ungeduld hat, weil man das Interesse an etwas verloren hat)
sich gereizt fühlt (sehr ungehalten und verstimmt, weil die Dinge nicht so laufen, wie man es haben will)
--- Was ist der grundlegende Zweck eines Demo-Kits
Der grundlegende Zweck des Demo-Kits ist, Verstehen zu demonstrieren.
--- Alles Beliebige kann mit Knetmasse dargestellt werden. Es gibt keine Grenzen für das, was Sie bei einer Knetdemonstration formen und darstellen können. Die einzige Einschränkung könnte Ihr Mangel an Verstehen sein.

4.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Das zweite Hindernis beim Lernen:
Ein zu steiler Lerngradient
Das Wort Gradient bedeutet, wie steil etwas ist, zum Beispiel wie sehr ein Weg ansteigt oder abfällt oder wie steil die Seite eines Berges ist.
Beim Lernen ist ein Gradient eine Herangehensweise, neue Informationen oder Fertigkeiten allmählich, Stück für Stück, Schritt für Schritt und Stufe um Stufe zu lernen, wobei jeder Schritt oder jede Stufe für sich genommen leicht gelernt werden kann. Dies wäre ein leichter Gradient. Auf so einem Gradienten können sogar komplizierte und schwierige Fachbereiche und Handlungen ganz leicht gelernt, verstanden und ausgeführt werden.
Der Ausdruck „Gradient“ trifft auch auf jeden der Schritte zu, der bei dieser Herangehensweise an das Lernen unternommen wird.
Nehmen wir zum Beispiel ein Kind, das Fahrradfahren lernt. Es gibt einen üblichen Gradienten von Schritten, die befolgt werden, wenn man die Kunst der Balance, des Steuerns, des Pedaltretens und all der Aktionen lernt, die unternommen werden müssen, um ein Fahrrad fahren zu können.
Der erste Schritt besteht gewöhnlich daraus, das Kind lernen zu lassen, wie man ein Dreirad fährt, ein Fahrzeug mit einem großen Vorderrad und zwei kleineren Hinterrädern. Es erfordert kein Ausbalancieren und ist sehr leicht zu fahren.
Sobald das Kind gelernt hat, wie man ein Dreirad fährt, und es gut tun kann, könnte der zweite Schritt auf dem Gradienten sein, es lernen zu lassen, wie man ein Fahrrad mit Stützrädern fährt. Dies ist ein Fahrzeug mit zwei großen Rädern und zwei kleineren Hinterrädern. Die kleineren Räder helfen ihm nur, sodass es sich noch nicht auf die Balance zu konzentrieren braucht. Es ist ein bisschen schwieriger zu fahren, ist aber immer noch ziemlich einfach.
Dann, als letzter Schritt auf dem Gradienten, lernt es, wie man alle nötigen Aktionen koordiniert, und kann dann ohne irgendwelche Unterstützung Fahrrad fahren.
Zu lernen, wie man etwas macht, erfolgt am besten auf einem Gradienten. Aber es läuft nicht immer so ab, und dann kann man in Schwierigkeiten geraten, wenn man nicht weiß, wie man dieses Hindernis erkennen und überwinden kann.
Das zweite Hindernis beim Lernen: Ein zu steiler Lerngradient.
Zu steil voranzugehen oder einen Schritt auf einem Gradienten zu überspringen, unterscheidet sich von den anderen Hindernissen. Die körperlichen und geistigen Reaktionen von dieser Barriere sind sehr leicht zu sehen, wenn Sie lernen, tatsächlich etwas zu tun oder eine Aktion oder Tätigkeit auszuführen.
Wenn Sie etwas lernen und dabei auf einen zu steilen Gradienten stoßen, bewirkt das eine Art Verwirrung oder ein taumeliges Gefühl (sich schwindlig und unstabil fühlen).
Hier ist ein Beispiel. Sagen wir mal, Sie würden ein neues Programm auf Ihrem Computer installieren oder lernen, wie man es benutzt. Sie lesen die ersten paar Schritte und Sie verstehen sie, Sie befolgen sie und es geht Ihnen gut.
Was Sie tun läuft weiterhin gut, bis Sie erkennen, dass es Ihnen nicht mehr gut geht. Sagen wir mal, Sie haben begonnen, sich verwirrt zu fühlen, und erleben eine Art taumeliges Gefühl (Sie fühlen sich schwindlig und unstabil). Diese Reaktion sagt Ihnen sofort, dass Sie auf einen zu steilen Gradienten gestoßen sind. Sie sind über etwas hinweggegangen, das Sie nicht vollständig verstanden haben, und Sie sind über den Gradienten hinausgegangen.
Folgendes wird passieren: Sie werden denken, dass Ihr Problem begann, als Sie mit dem neuen Schritt des Computerprogramms anfingen, als Sie gerade angefangen haben, sich verwirrt zu fühlen und ein taumeliges Gefühl zu erleben. Aber das ist nicht der Punkt, an dem Sie den Gradienten übersprungen haben. Sie haben den Gradienten bei etwas Früherem übersprungen. Es gab etwas, das Sie vorher mit dem Computerprogramm gemacht hatten und nicht verstanden hatten. Sie sind darüber hinausgegangen und auf eine zu hohe Stufe gestoßen. Sie sind zu schnell zu einem höheren Gradienten gegangen.
Das Hindernis eines zu steilen Gradienten ist am leichtesten erkennbar und wird am häufigsten verwendet, wenn Sie dabei sind, eine neue Aktion zu unternehmen – mit anderen Worten, wenn Sie körperlich die Bewegungen von etwas durchlaufen, das neu für Sie ist.

4.2 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Abhilfe für das zweite Hindernis beim Lernen:
Ein zu steiler Lerngradient
Wenn Sie lernen, wie man etwas macht, und Sie anfangen, eine Art Verwirrung oder ein taumeliges Gefühl zu erleben, wissen Sie sofort, dass Sie auf einen zu steilen Gradienten gestoßen sind. Sie sind über etwas hinausgegangen, das Sie nicht verstanden haben, und fingen mit der nächsten Sache an. Das war zu steil und Sie gingen zu schnell voran.
Die Abhilfe für das Hindernis eines zu steilen Gradienten ist Folgendes:
1. Gehen Sie auf dem Gradienten zurück. Dies bedeutet: Hören Sie auf zu versuchen, weiterzukommen, und gehen Sie bis dahin zurück, wo es Ihnen zuletzt gut ging.
2. Finden Sie heraus, wann Sie auf dem Gradienten nicht verwirrt waren.
3. Dann finden Sie heraus, welche neue Aktion Sie unternahmen.
4. Finden Sie heraus, welche Aktion Sie unternahmen, die Sie gut verstanden haben.
5. Und dann finden Sie heraus, dass Sie sie nicht gut verstanden haben. Am Schwanzende dessen, was Sie gut verstanden haben, gab es etwas, das Sie nicht verstanden haben, und dann gingen Sie über den Gradienten hinaus.
6. Klären Sie, was Sie nicht verstanden haben.
7. Sobald Sie geklärt haben, was Sie nicht verstanden haben, machen Sie von dort aus weiter.
Bei Gradienten sind es Aktionen, an denen Sie interessiert sind. Sie haben eine bestimmte Reihe von Schritten, die Sie tun müssen.
Und wenn Sie beim Ausführen dieser Schritte den Gradienten überspringen, können Sie in Schwierigkeiten geraten. Aber wenn Sie den Schritten folgen, wie man einem übersprungenen Gradienten abhilft, werden Sie da herauskommen.
Nehmen wir das erste Beispiel des Kindes, das auf einem Gradienten gelernt hat, Fahrrad zu fahren. Sagen wir mal, es ging zu steil auf dem Gradienten voran und versuchte, das Fahrrad zu fahren, bevor es den früheren Schritt gemeistert hatte, und dann stieß es auf Schwierigkeiten.
Sagen wir mal, das Kind manifestierte es dadurch, dass es nicht begreifen konnte, wie man die Balance hält, in die Pedale tritt und das Fahrrad lenkt, und das alles gleichzeitig. Sagen wir, es wurde irgendwie verwirrt oder bekam ein taumeliges Gefühl (fühlte sich schwindlig und unstabil) und fiel immer wieder vom Fahrrad. Sie würden es einfach zu dem früheren Schritt auf dem Gradienten zurückgehen lassen, wo es ihm noch gut ging – das war vielleicht das Fahrrad mit den zwei Stützrädern.
Sie würden ihm helfen, indem Sie herausfinden, wo es auf den früheren Schritten des Gradienten noch gut zurechtkam, und dann feststellen, was es war, das es bei diesem früheren Schritt nicht vollständig verstanden hatte. Sobald das abgeklärt wurde und es glücklich darüber ist, diesen Schritt zu machen, würden Sie es wieder zum nächsten Gradienten hinauf fortschreiten lassen. Es würde gut zurechtkommen.
In dem Beispiel, wo Sie möglicherweise auf einen zu steilen Lerngradienten gestoßen sind, als Sie gelernt haben, wie man ein neues Computerprogramm installiert oder verwendet, würden Sie einfach zu dem Teil des verwendeten Computerprogramms zurückgehen, den Sie gut verstanden haben und wo es gut lief, kurz bevor Sie anfingen, Schwierigkeiten zu haben. Dann würden Sie klären, was Sie nicht verstanden haben, und von dort an weiter voranschreiten.
Dasselbe Prinzip des übersprungenen Gradienten und die Schritte für die Abhilfe dafür sind Hilfsmittel, die Sie bei allem verwenden können, das Sie lernen oder sich aneignen.
Zitat
--- Ein Gradient ist welches der folgenden Dinge
Ein Gradient ist eine Herangehensweise, neue Informationen oder Fertigkeiten allmählich, Stück für Stück, Schritt für Schritt und Stufe um Stufe zu lernen, wobei jeder Schritt oder jede Stufe für sich genommen leicht gelernt werden kann.
--- Wenn Sie etwas lernen und dabei auf einen zu steilen Gradienten stoßen, bewirkt das eine Art Verwirrung oder ein taumeliges Gefühl (sich schwindlig und unstabil fühlen).
--- Die Abhilfe für das Hindernis eines zu steilen Gradienten ist Folgendes:
Gehen Sie auf dem Gradienten zurück. Dies bedeutet: Hören Sie auf zu versuchen, weiterzukommen, und gehen Sie bis dahin zurück, wo es Ihnen zuletzt gut ging.

5.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Das dritte Hindernis beim Lernen:
Das missverstandene Wort
Das dritte und wichtigste Hindernis beim Lernen ist das missverstandene Wort. Ein missverstandenes Wort ist ein Wort, das nicht verstanden oder falsch verstanden wird.
Eine ganz andere Gruppe von Reaktionen wird durch ein missverstandenes Wort hervorgerufen.
Wenn Sie über ein Wort hinweggehen, dessen Bedeutung Sie nicht verstehen, können Sie ein Gefühl der Leere erhalten, das sehr deutlich und leicht zu erkennen ist. Man hat das Gefühl – oder man sieht so aus –, als ob man überhaupt kein Bewusstsein, Gedächtnis oder Verstehen hätte, als ob der Verstand leer wäre.
Ein missverstandenes Wort kann auch ein Gefühl der Erschöpfung bei Ihnen verursachen (ein Gefühl, dass man sehr müde ist und keine Kraft oder Energie hat).
Es kann bei Ihnen das Gefühl, nicht da zu sein, hervorbringen (sich der Situation, in der man sich befindet, nicht voll und ganz bewusst zu sein oder keine Verbindung dazu zu haben). Es folgt eine Art nervöser Hysterie (ein Zustand von extremer oder übertriebener Emotion oder Aufgeregtheit, möglicherweise auch ein Gefühl der Besorgnis und Furcht, insbesondere über etwas, von dem Sie meinen, dass es geschehen wird).
Das missverstandene Wort kann verursachen, dass eine Person sich auf einem beliebigen Fachgebiet unintelligent oder dumm fühlt.
Das dritte Hindernis beim Lernen, das missverstandene Wort, ist das wichtigste der drei Hindernisse. Es beeinflusst Ihre Fähigkeit zu handeln.
Wenn Sie sich zum Beispiel mit dem Fachgebiet Kunst befassen und lernen, wie man malt, könnten Sie die Aktionen des Malens ausführen und sich aktiv damit beschäftigen, wenn Sie keine missverstandenen Wörter auf diesem Fachgebiet hätten. Sie hätten vielleicht nicht das Talent, ein großer Maler zu sein, aber Sie hätten die Fähigkeit, die Aktionen des Malens auszuführen. Aber wenn Sie Wörter zu dem Fachgebiet hätten, die Sie nicht vollständig verstanden haben, könnte es sein, dass Sie diese Fähigkeit nicht hätten.
Missverstandene Wörter reduzieren Ihre Fähigkeit zu handeln.
Die Phänomene des missverstandenen Wortes
Das Wort Phänomene ist die Mehrzahl von Phänomen. Ein Phänomen ist etwas, das geschieht oder existiert und gesehen werden kann.
Um zu zeigen, wie das funktioniert, nehmen wir als Beispiel, dass Sie beim Lernen über Wörter hinweggehen, die Sie nicht verstehen.
Es gibt zwei verschiedene Phänomene, die von einem missverstandenen Wort verursacht werden:
Erstes Phänomen
Wenn Sie ein Wort nicht richtig verstehen, stellt der Abschnitt direkt nach diesem Wort eine leere Stelle in Ihrem Gedächtnis dar.
Man kann es immer zu dem Wort direkt vor der leeren Stelle zurückverfolgen. Gehen Sie dorthin zurück, wo Sie zum ersten Mal das Gefühl der Leere hatten, und schauen Sie kurz davor, um das Wort zu finden, das Sie nicht vollständig verstanden haben. Dann können Sie die Bedeutung des missverstandenen Wortes herausfinden, indem Sie es im Wörterbuch nachschlagen und verstehen, was es bedeutet. Wenn Sie dies tun, werden Sie wie durch ein Wunder feststellen, dass der Abschnitt im Text, den Sie gelesen hatten, jetzt keine leere Stelle mehr darstellt. Das ist reine Zauberei.
Hier ist ein Beispiel: „Da im Radio gemeldet wurde, dass die Före heute ausgezeichnet sei, machten sich Zehntausende in ihren Autos auf, um diese lang erwartete Gelegenheit zu nutzen.“
Folgendes geschieht: Sie glauben, den ganzen Gedanken nicht zu verstehen, aber die Unfähigkeit zu verstehen stammt ausschließlich von dem einen Wort her, das Sie nicht definieren konnten – Före. Es bedeutet „Eignung des Schnees zum Skisport“.
Sobald Sie das Wort „Före“ verstehen, kann der ganze Satz verstanden werden.
Zweites Phänomen
Eine missverstandene Definition oder eine nicht verstandene Definition oder ein Wort, dessen Bedeutung Sie nicht finden konnten, können sogar verursachen, dass Sie es aufgeben, ein Fachgebiet zu erlernen. Sie können bewirken, dass Sie es plötzlich fallenlassen oder sogar die Örtlichkeit verlassen. Dies wird Abhauen genannt. Abhauen heißt, dass man plötzlich etwas fallenlässt oder plötzlich von irgendwo weggeht.
Plötzlich aufzuhören, ein Fachgebiet zu erlernen oder einen Kurs zu machen, oder plötzlich einen Lehrgang zu verlassen sind das Ergebnis von einem missverstandenen Wort.
Wir alle haben Leute gekannt, die einen Kurs enthusiastisch begonnen haben, und nach einer Weile fanden wir dann heraus, dass sie den Kurs aufgegeben haben, weil er „langweilig“ war oder „nicht das war, was sie erwartet hatten“. Sie wollten zum Beispiel eine Fertigkeit erlernen oder eine Abendschule besuchen und ihren Abschluss erhalten, haben es aber nicht zu Ende verfolgt.
Wie vernünftig ihre Entschuldigungen auch sein mochten, Tatsache ist, dass sie das Fachgebiet aufgegeben oder den Kurs verlassen haben. Das war ein Abhauen.
Man haut hauptsächlich nur aus einem Grund ab – wegen des missverstandenen Wortes.
Die Regel lautet folgendermaßen: Der Grund, warum man eine Aktivität plötzlich aufgibt, liegt darin, dass man missverstandene Wörter in Bezug auf das Fachgebiet hat. Indem man die Wörter findet und sie klärt und ein vollständiges Verständnis ihrer Bedeutung erlangt, kann man die Fähigkeit erzielen, etwas wieder zu tun.
Obwohl dieses Hindernis – das missverstandene Wort – zuletzt angegeben wurde, ist es bei Weitem das wichtigste und hat die am weitesten reichenden Auswirkungen.
Die Aktion, die Bedeutung von Wörtern zu finden und ein Verstehen von Wörtern zu erreichen, die missverstanden gewesen waren, kann Ergebnisse erzielen, die an Wunder grenzen.
Dieses Know-how über das missverstandene Wort öffnet das Tor zur Ausbildung.
Zitat
--- Welche der folgenden geistigen und körperlichen Reaktionen treten auf, wenn Sie über ein Wort hinweggehen, dessen Bedeutung Sie nicht verstehen?
Wenn Sie über ein Wort hinweggehen, dessen Bedeutung Sie nicht verstehen, können Sie ein Gefühl der Leere erhalten, das sehr deutlich und leicht zu erkennen ist. Man hat das Gefühl – oder man sieht so aus –, als ob man überhaupt kein Bewusstsein, Gedächtnis oder Verstehen hätte, als ob der Verstand leer wäre.
Ein missverstandenes Wort kann auch ein Gefühl der Erschöpfung bei Ihnen verursachen (ein Gefühl, dass man sehr müde ist und keine Kraft oder Energie hat).
Es kann bei Ihnen das Gefühl, nicht da zu sein, hervorbringen (sich der Situation, in der man sich befindet, nicht voll und ganz bewusst zu sein oder keine Verbindung dazu zu haben). Es folgt eine Art nervöser Hysterie (ein Zustand von extremer oder übertriebener Emotion oder Aufgeregtheit, möglicherweise auch ein Gefühl der Besorgnis und Furcht, insbesondere über etwas, von dem Sie meinen, dass es geschehen wird).
--- Das missverstandene Wort kann verursachen, dass eine Person sich auf einem beliebigen Fachgebiet unintelligent oder dumm fühlt.
--- Wenn Sie ein Wort nicht richtig verstehen, stellt der Abschnitt direkt nach diesem Wort eine leere Stelle in Ihrem Gedächtnis dar.
--- Welcher der folgenden Gründe ist der Grund, warum Sie plötzlich aufgeben, etwas zu tun?
--- Die Regel lautet folgendermaßen: Der Grund, warum man eine Aktivität plötzlich aufgibt, liegt darin, dass man missverstandene Wörter in Bezug auf das Fachgebiet hat. Indem man die Wörter findet und sie klärt und ein vollständiges Verständnis ihrer Bedeutung erlangt, kann man die Fähigkeit erzielen, etwas wieder zu tun.

6.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Abhilfe für das dritte Hindernis beim Lernen:
Das missverstandene Wort
Ein missverstandenes Wort wird missverstanden bleiben, bis man die Bedeutung des Wortes klärt.
Man klärt ein Wort, indem man seine Bedeutung in einem Wörterbuch nachschlägt und ein vollständiges Verstehen dieses Wortes bekommt.
Sobald Sie alle Definitionen eines Wortes nachgeschlagen haben und das Wort vollständig verstehen und wissen, wie man es verwendet, kann das Wort als geklärt bezeichnet werden. Das liegt daran, dass seine Bedeutung und Verwendung Ihnen klar sind und es bei dem Wort nichts gibt, das Sie nicht verstehen.
Es gibt exakte Schritte, die Sie unternehmen können, um jedes Wort oder Symbol zu klären, auf das Sie beim Lernen stoßen und das Sie nicht verstehen.
Schritte, um ein Wort zu klären
1. Haben Sie ein gutes Wörterbuch in der Nähe und verfügbar, während Sie lesen, sodass Sie die Bedeutung von jedem Wort, das Sie nicht vollständig verstehen, nachschlagen können. Ein gutes Wörterbuch enthält keine schwierigen Wörter in den Definitionen. Ein gutes Wörterbuch ermöglicht Ihnen, ein Wort zu klären, ohne dabei auch noch viele andere Wörter nachschlagen zu müssen.
2. Wenn Sie auf ein Wort oder ein Symbol stoßen, das Sie nicht verstehen, finden Sie es in Ihrem Wörterbuch. Wenn mehr als eine Bedeutung angegeben wird, schauen Sie sich schnell jede der Definitionen an und finden Sie diejenige, die am besten passt und das Wort in dem Zusammenhang, in dem es verwendet wurde, erklärt. Zusammenhang bedeutet die Wörter oder kurze Abschnitte mit Wörtern, die vor oder nach einem bestimmten Wort stehen und dabei helfen, seine volle Bedeutung zu erklären. Zum Beispiel: Der Textzusammenhang des Wortes „Bank“ unterscheidet sich in diesen zwei Sätzen und wie Sie sehen können, hilft der Satz zu erklären, was das Wort bedeutet:
1. Er ging zur Bank, um Geld auf sein Konto einzuzahlen.
2. Er setzte sich im Park auf eine Bank.
Lesen Sie die Definition, die im richtigen Zusammenhang zutrifft, und stellen Sie sicher, dass Sie sie vollständig verstehen. In einem Wörterbuch könnte zum Beispiel Folgendes aufgeführt sein:
Bank: 1. ein Unternehmen, das Geld- oder Kreditgeschäfte betreibt.
2. eine Sitzgelegenheit aus Holz, Stein o. Ä., auf der mehrere Personen sitzen können.
Wörterbücher geben gewöhnlich Beispiele dafür an, wie ein Wort in einem Satz verwendet wird. Aber um das Wort zu klären, müssen Sie Ihre eigenen Sätze mit dem Wort bilden, bis a) Sie das Wort vollständig verstehen, b) Sie es ohne Schwierigkeiten verwenden können und c) Sie ein klares Verstehen der Bedeutung dieses Wortes haben.
Wenn Sie ein Wort vollständig verstehen, brauchen Sie nicht darüber nachzudenken. Sie kennen es einfach. Sie müssen vielleicht zehn oder mehr Sätze bilden, um ein vollständiges Verstehen dieses Wortes zu bekommen.
3. Der nächste Schritt ist, alle anderen aufgeführten Definitionen des Wortes zu klären. Lesen Sie die Definition und klären Sie alles in der aufgeführten Bedeutung, was Sie nicht verstehen. Verwenden Sie das Wort mit dieser Bedeutung in mehreren Sätzen, bis Sie es verstehen. Nehmen Sie dann die nächste Definition, lesen Sie sie und verwenden Sie sie in Sätzen.
Machen Sie so weiter, bis Sie jede der aufgeführten Definitionen in Sätzen verwendet haben und sie vollständig verstehen. Wenn ein Wort mehrere verschiedene Bedeutungen hat, können Sie nicht einfach nur eine Definition klären und sagen, dass Sie das Wort vollständig verstehen. Sie müssen das Wort verstehen können, wenn Sie es erneut mit einer anderen Bedeutung sehen. Also klären Sie jede der aufgeführten Definitionen.
4. Als Nächstes klärt man die Herkunft. Das bedeutet, woher das Wort kommt. Wenn Sie wissen, woher ein Wort kommt, wird das Ihnen helfen, ein grundlegendes Verständnis des Wortes zu bekommen.
5. Das von Ihnen verwendete Wörterbuch beinhaltet vielleicht Idiome in der Definition. Ein Idiom ist eine Gruppe von Wörtern, die zusammengenommen eine andere Bedeutung hat als diejenige, auf welche die Wörter mit ihrer üblichen Bedeutung hindeuten würden. Beispielsweise ist ins Auge fallen ein Idiom, das „die Aufmerksamkeit auf sich ziehen“ bedeutet. Wenn im Wörterbuch irgendwelche Idiome für das gesuchte Wort aufgeführt sind, lesen Sie sie und verwenden Sie sie in Sätzen, bis Sie ein Verstehen von ihnen haben.
6. Klären Sie jede andere Information über das Wort, die vielleicht im Wörterbuch aufgeführt wird, wie z. B. Anmerkungen darüber, wie es verwendet wird (Angaben zu seiner Verwendung) und jegliche Synonyme. Synonyme sind Wörter, die eine ähnliche Bedeutung haben, aber nicht das Gleiche sind. Zum Beispiel sind „dünn“ und „schlank“ Synonyme.
7. Wenn Sie in irgendeiner der Definitionen, Idiome oder Synonyme für ein Wort, das Sie nachschlagen, ein missverstandenes Wort oder Symbol sehen, müssen Sie es sofort klären, wobei Sie die gleiche Vorgehensweise anwenden, die oben angegeben ist. Kehren Sie dann zurück zu der Definition, die Sie ursprünglich am Klären waren.
Die Bedeutungen von Symbolen und Abkürzungen, die in einem Wörterbuch benutzt werden, sind normalerweise im vorderen Teil des Buches enthalten und Sie können sie dort nachschlagen. Wenn Sie jedoch feststellen, dass Sie viel Zeit damit verbringen, Wörter zu klären oder die Bedeutung von Symbolen oder Abkürzungen nachzuschlagen, sollten Sie sich ein einfacheres Wörterbuch besorgen.
Hier ist ein Beispiel für die Verwendung der obigen Schritte, um ein Wort zu klären. Sagen wir mal, Sie lesen den Satz „Der Pfarrer stand auf der Kanzel“, und Sie sind sich nicht sicher, was „Kanzel“ bedeutet.
Sie finden „Kanzel“ im Wörterbuch, sehen die Definitionen durch und finden diejenige, die im Zusammenhang am besten passt. Die Definition lautet: „kleine Plattform auf einer Säule oder erhöht an einem Pfeiler, von der aus der Geistliche seine Predigt hält“.
Sie sind sich nicht sicher, was „Säule“ bedeutet, also schauen Sie es nach. Im Wörterbuch steht, eine Säule ist „ein walzenförmiger senkrechter Teil eines Bauwerkes (zur Stütze oder zur Dekoration)“. Das passt und es ergibt Sinn, also benutzen Sie es in ein paar Sätzen, bis Sie ein klares Verstehen davon haben.
„Säule“ hat in diesem Wörterbuch auch noch andere Definitionen. Sie klären jede davon und verwenden sie jeweils in Sätzen.
Schauen Sie als Nächstes die Herkunft des Wortes „Säule“ nach.
Wenn Sie das Wort „Säule“ vollständig geklärt haben, gehen Sie zurück zu „Kanzel“. Die Definition „kleine Plattform auf einer Säule oder erhöht an einem Pfeiler, von der aus der Geistliche in der Kirche seine Predigt hält“ ergibt jetzt Sinn. Sie benutzen das Wort „Kanzel“ also in Sätzen, bis Sie ein klares Verstehen davon haben.
Dann klären Sie die anderen Definitionen. Sagen wir mal, das Wörterbuch enthält eine veraltete (alte und nicht länger verwendete) Definition und eine weitere Definition, die als geologisch bezeichnet wird (mit dem Studium der Steine und Mineralien zu tun habend). Sie überspringen diese beiden Definitionen, weil sie nicht allgemein gebräuchlich sind.
Klären Sie nun die Herkunft des Wortes „Kanzel“. Sie finden in der Herkunft, dass es ursprünglich vom lateinischen Wort cancelli hergekommen ist, was „Schranken“ bedeutet.
Wenn es zu dem Wort irgendwelche Synonyme, Anmerkungen zu seiner Verwendung oder Idiome gäbe, dann würden diese ebenfalls alle geklärt werden.
Damit wäre das Klären des Wortes „Kanzel“ beendet.
Das ist die Art und Weise, wie jedes Wort geklärt werden sollte.
Einfache Wörter
Wenn Sie Wörter in einem Wörterbuch nachschlagen und klären, denken Sie daran, dass es nicht nur die großen Wörter oder fachsprachlichen Wörter sind, die am häufigsten missverstanden werden.
Bei einem tatsächlichen Test mit einer Gruppe von Schülern wurde festgestellt, dass die häufigsten Wörter, die ein Verstehen verhinderten, einfache Wörter waren, wie zum Beispiel „ein“, „der“, „sein“, „solcher“ usw.
Um die volle Bedeutung dieser einfachen deutschen Wörter herauszufinden und sie wirklich zu verstehen, braucht man ein großes Wörterbuch. Kleine Wörterbücher scheinen davon auszugehen, dass „jeder die Bedeutung dieser kleinen, häufig gebrauchten Wörter kennt“ – aber viele Leute tun es nicht.
Es ist fast unglaublich zu sehen, dass jemand, der ein jahrelanges Studium eines sehr schwierigen Fachgebiets an einer Universität abgeschlossen hat und einen Titel erhielt, immer noch nicht die Bedeutung der Wörter wie „oder“, „durch“ oder „ein“ kennt. Es ist schwer zu glauben, aber es geschieht häufig. Aber wenn dieser Student die Bedeutungen der Wörter, die er nicht verstanden hat, nachschlägt und sie findet, kann sich sein jahrelanges Studium von einer Menge Fragen und Verwirrungen in eine Gewissheit und ein Verstehen dessen, was er gelernt hat, verwandeln.
Was ist ein geklärtes Wort?
Ein geklärtes Wort ist ein Wort, das bis zum Punkt vollständigen Verstehens geklärt worden ist, indem jede allgemein gebräuchliche Bedeutung dieses Wortes und zusätzlich alle fachsprachlichen oder spezialisierten Bedeutungen dieses Wortes, die zu dem Fachgebiet gehören, das Sie lernen, in einem Wörterbuch nachgeschlagen wurden.
Zitat
--- Man klärt ein Wort, indem man seine Bedeutung in einem Wörterbuch nachschlägt und ein vollständiges Verstehen dieses Wortes bekommt.
--- Mit welchem der folgenden Wörter können Sie ein Wort bezeichnen, sobald Sie es vollständig verstehen und wissen, wie man es verwendet?
Sobald Sie alle Definitionen eines Wortes nachgeschlagen haben und das Wort vollständig verstehen und wissen, wie man es verwendet, kann das Wort als geklärt bezeichnet werden. Das liegt daran, dass seine Bedeutung und Verwendung Ihnen klar sind und es bei dem Wort nichts gibt, was Sie nicht verstehen.
--- Wenn Sie Wörter in einem Wörterbuch nachschlagen und klären, denken Sie daran, dass es nicht nur die großen Wörter oder fachsprachlichen Wörter sind, die am häufigsten missverstanden werden.
Bei einem tatsächlichen Test mit einer Gruppe von Schülern wurde festgestellt, dass die häufigsten Wörter, die ein Verstehen verhinderten, einfache Wörter waren, wie zum Beispiel „ein“, „der“, „sein“, „solcher“ usw.
--- Ein geklärtes Wort ist ein Wort, das bis zum Punkt vollständigen Verstehens geklärt worden ist, indem jede allgemein gebräuchliche Bedeutung dieses Wortes und zusätzlich alle fachsprachlichen oder spezialisierten Bedeutungen dieses Wortes, die zu dem Fachgebiet gehören, das Sie lernen, in einem Wörterbuch nachgeschlagen wurden.

7.1 LESEN SIE DEN ARTIKEL
Wortklären
Klären bedeutet die Aktion, etwas von Verwirrung oder Unsicherheit zu befreien. Wortklären bedeutet die Methoden oder Mittel und Aktionen, fehlendes Wissen, Missverständnisse und falsches Verstehen von Wörtern und alles, was ihre Verwendung blockiert, zu finden und zu beseitigen.
Es gibt verschiedene Methoden des Wortklärens. Zwei von ihnen sind unten aufgeführt, um Ihnen beim Lernen zu helfen und es für Sie möglich zu machen, anderen zu helfen:
1. GRUNDLEGENDES WORTKLÄREN
Grundlegendes Wortklären ist die Methode, ein missverstandenes Wort zu finden, indem man früher im Text als dort, wo man Schwierigkeiten hat, Ausschau hält.
Wenn Sie etwas lernen, ist es wichtig zu wissen, wie Sie dafür sorgen, dass Sie weiterhin gut vorankommen und dass es Ihnen weiterhin gut geht. Um erfolgreich zu lernen, sollten Sie jedes Wort nachschlagen, auf das Sie stoßen und das Sie nicht verstehen. Gehen Sie beim Lernen niemals an einem Wort vorbei, dessen Bedeutung Sie nicht kennen.
Aber wenn Sie jemals beim Lernen in Schwierigkeiten geraten, würden Sie Grundlegendes Wortklären verwenden, um mit dessen Hilfe das missverstandene Wort zu finden und zu klären, das Ihren erfolgreichen Lernfortschritt gestoppt hat. Jemand, der Ihnen beim Lernen hilft, würde diese Methode benutzen und Sie können sie auch benutzen, um einem anderen zu helfen.
Sobald Sie langsamer werden oder sich nicht mehr ganz so „aufgeweckt“ wie noch vor fünfzehn Minuten fühlen, ist es an der Zeit, Grundlegendes Wortklären zu verwenden und nach dem missverstandenen Wort zu suchen.
Warten Sie nicht, bis Sie beginnen, sich schläfrig zu fühlen, oder tatsächlich einschlafen, während Sie etwas lernen. Das hieße, viel zu lange zu warten, bevor Sie das missverstandene Wort finden und klären. Lange bevor Sie anfingen, sich schläfrig zu fühlen, sind Sie über ein Wort hinweggegangen, das Sie nicht vollständig verstanden haben.
Wenn Sie je gesehen haben, wie eine andere Person einschlief, während sie ein Buch las, dann haben Sie gesehen, was geschieht, lange nachdem die Person ein Gefühl der Leere empfand, da sie an einem missverstandenen Wort vorbeiging.
Und denken Sie daran, dass es nicht eine Gruppe von Wörtern oder eine Idee war, die missverstanden wurde; es ist ein missverstandenes Wort. Ein missverstandenes Wort zu übergehen ist immer das, was zuerst geschieht. Es ist das, was passiert, bevor ein ganzes Fachgebiet missverstanden wird.
Grundlegendes Wortklären wird folgendermaßen durchgeführt:
1. Sie erkennen, dass Sie beim Lernen nicht mehr so schnell vorankommen, wie Sie es vorher taten, oder dass Sie nicht mehr so aufgeweckt sind wie vorher. Es könnte auch eines der folgenden Dinge sein:
Sie sind einfach nicht mehr besonders interessiert an dem, was Sie lernen.
Sie brauchen zu lange, um durch etwas hindurchzukommen.
Sie könnten gähnen.
Sie könnten herumkritzeln (mit einem Kugelschreiber oder Bleistift krakeln bzw. Muster oder Verzierungen zeichnen).
Sie könnten tagträumen usw.
2. Sobald dies geschieht, müssen Sie anhalten und früher im Text, den Sie gelesen haben, nachschauen und das missverstandene Wort finden. Es wird immer eines da sein und Sie müssen es finden. Es gibt keine Ausnahmen. Es könnte sein, dass das missverstandene Wort zwei oder mehr Seiten vor der Stelle ist, wo Sie aufgehört haben zu lernen. Aber es ist immer früher im Text als dort, wo Sie jetzt sind.
3. Sie finden das Wort. Sie erkennen es vielleicht, während Sie beim Zurückgehen danach suchen, aber wenn Sie es nicht finden können, können Sie oder die Person, die Ihnen beim Lernen hilft, aus dem Text, den Sie gelesen haben, Wörter auswählen, die das missverstandene Wort sein könnten. Jemand, der Ihnen hilft, könnte fragen: „Was bedeutet ______?“, um zu sehen, ob Sie die korrekte Definition angeben.
4. Wenn Sie das missverstandene Wort gefunden haben, schlagen Sie es in einem Wörterbuch nach und klären es gemäß dem Abschnitt „Schritte, um ein Wort zu klären“ in diesem Kurs. Sie schauen die Definition nach, die im Zusammenhang passt, und klären sie. Sie verwenden sie in Sätzen, die Sie sich ausdenken, bis Sie sie vollständig verstehen. Dann klären Sie jede der aufgeführten Definitionen und verwenden jede von ihnen mehrere Male in Sätzen, bis Sie das Wort vollständig verstehen. Dann klären Sie die Herkunft und jegliche Idiome oder Synonyme usw.
5. Jetzt, da Sie ein vollständiges Verstehen des Wortes haben, gehen Sie zurück zu dem, was Sie gelesen haben, und lesen den Teil noch einmal, der das missverstandene Wort enthielt. Wenn Sie immer noch nicht „aufgeweckt“ sind, nicht weitermachen wollen, nicht zufrieden damit sind und so weiter, dann gibt es früher im Text noch ein weiteres missverstandenes Wort. Sie müssen es finden und klären, indem Sie die obigen Schritte 2 bis 5 wiederholen.
6. Wenn Sie sich wieder aufgeweckt und begeistert fühlen, ist das das Endergebnis des Grundlegenden Wortklärens. (Man wird das Ergebnis nicht erreichen, wenn ein Wort übergangen wurde, das man nicht verstanden hat, oder wenn es in dem Text ein früheres missverstandenes Wort gibt. Wenn dies geschieht, wiederholen Sie die Schritte 2 bis 5.) Wenn Sie nun begeistert sind, studieren Sie den Text von dort an weiter, wo das missverstandene Wort gefunden und geklärt worden ist.
Zusammenfassend sind die Schritte des Grundlegenden Wortklärens wie folgt:
a) Finden Sie heraus, wo Sie noch keine Schwierigkeiten hatten.
b) Finden Sie heraus, wo Sie jetzt Schwierigkeiten haben.
c) Das missverstandene Wort wird genau am Ende dessen liegen, wo Sie noch keine Schwierigkeiten hatten. Es wird in diesem unmittelbaren Bereich liegen. Sie können die Stelle exakt festlegen.
2. EINFACHES WORTKLÄREN MIT LAUTEM LESEN
Immer wenn Sie Kindern helfen oder Menschen, die eine Fremdsprache sprechen, bzw. jemandem, der nicht gut lesen oder schreiben kann, können Sie Einfaches Wortklären mit Lautem Lesen verwenden, um der Person zu helfen.
Man veranlasst die Person, laut zu lesen, damit man feststellen kann, was sie tut. Höchst erstaunliche Dinge können passieren, wie die folgenden:
a) Die Person kann ein Wort vollständig auslassen.
b) Sie kann ein Wort verändern, sodass es etwas anderes aussagt.
c) Sie kann zögern, wenn sie bestimmte Wörter sieht.
Einfaches Wortklären mit Lautem Lesen wird gemacht, indem man den nachfolgend aufgelisteten Schritten folgt. Sie und die Person, die lesen wird, haben beide ein Exemplar desselben Buches oder Textes vor sich.
Wenn Sie mit jemand anderem arbeiten und die Schritte des Einfachen Wortklärens mit Lautem Lesen mit dieser Person durchführen, werden Sie „Wortklärer“ genannt, weil Sie ihr helfen, ihre missverstandenen Wörter zu finden und zu klären. Die Person, die den Text laut vorliest und Wortklären erhält, wird als „Lernender“ bezeichnet.
VORGEHENSWEISE
1. Sagen Sie dem Lernenden, er soll den Text laut vorlesen, während Sie ihn mitverfolgen, indem Sie das Exemplar des Materials vor Ihnen mitlesen.
2. Greifen Sie es jedes Mal sofort auf, wenn er ein Wort auslässt oder verändert, zögert oder die Stirn runzelt, wenn er ein Wort liest.
3. Korrigieren Sie es, indem Sie das Wort nachschlagen, das er ausgelassen oder verändert hat oder bei dem er beim Lesen gezögert oder die Stirn gerunzelt hat. Finden Sie die Definition für ihn in einem Wörterbuch oder erklären Sie sie ihm.
4. Wenn Sie die Bedeutung des Wortes geklärt haben, lassen Sie den Lernenden zum Buch oder Material zurückgehen und weiterlesen und bemerken Sie, wann er das nächste Mal ein Wort auslässt oder verändert, zögert oder die Stirn runzelt.
Jedes Mal, wenn dies geschieht, wiederholen Sie die im Vorigen angegebenen Schritte 2 bis 4.
Indem Sie Einfaches Wortklären mit Lautem Lesen durchführen, können Sie jemandem helfen, der beim Lernen langsam vorankommt, und der Person auch helfen, ihre Lesefertigkeit zu verbessern.
Nachdem Einfaches Wortklären mit Lautem Lesen gemacht wurde, wäre der nächste Schritt für die Person, dass sie lernt, wie man ein Wörterbuch benutzt, um die Bedeutung der Wörter selbst nachzuschlagen und zu klären, während sie voranschreitet.
Zitat
--- Wortklären bedeutet die Methoden oder Mittel und Aktionen, fehlendes Wissen, Missverständnisse und falsches Verstehen von Wörtern und alles, was ihre Verwendung blockiert, zu finden und zu beseitigen.
--- Warten Sie nicht, bis Sie beginnen, sich schläfrig zu fühlen, oder tatsächlich einschlafen, während Sie etwas lernen. Das hieße, viel zu lange zu warten, bevor Sie das missverstandene Wort finden und klären. Lange bevor Sie anfingen, sich schläfrig zu fühlen, sind Sie über ein Wort hinweggegangen, das Sie nicht vollständig verstanden haben.
--- Indem Sie Einfaches Wortklären mit Lautem Lesen durchführen, können Sie jemandem helfen, der beim Lernen langsam vorankommt, und der Person auch helfen, ihre Lesefertigkeit zu verbessern.


8.1 PRAKTISCHE AUFGABE
Schritte, um ein Wort zu klären
Denken Sie an ein Wort, das Sie nicht verstehen oder über dessen Bedeutung Sie sich nicht sicher sind, und klären Sie es gemäß der Vorgehensweise im Abschnitt „Schritte, um ein Wort zu klären“.
8.2 PRAKTISCHE AUFGABE
Das Klären von Wörtern
Gehen Sie nochmals durch den Abschnitt „Die Hindernisse beim Lernen“ und suchen Sie nach allen Wörtern, die Sie nicht vollständig verstehen, klären Sie sie und studieren Sie dabei den Abschnitt erneut.
8.3 PRAKTISCHE AUFGABE
Grundlegendes Wortklären
Machen Sie Grundlegendes Wortklären mit sich selbst.
8.4 PRAKTISCHE AUFGABE
Grundlegendes Wortklären mit jemand anderem
Finden Sie eine andere Person, die ein Fachgebiet gelernt hat und Phänomene eines missverstandenen Wortes zur Schau stellt. Machen Sie Grundlegendes Wortklären mit dieser Person.
8.5 PRAKTISCHE AUFGABE
Einfaches Wortklären mit Lautem Lesen
Finden Sie jemanden, der einen Nutzen daraus ziehen könnte, Einfaches Wortklären mit Lautem Lesen zu machen, und machen Sie dies bis zu einem zufriedenstellenden Ergebnis.
Zitat
HINWEIS: Wiederholen Sie diese Übung so oft wie nötig, bis Sie die Übung mühelos durchführen können.
 - Praktische Aufgaben
Die Übungen, die mit der Technologie des Studierens zu tun haben. Diese Übungen werden Ihnen helfen, die Technologie des Studierens besser anwenden zu können. Sie werden Ihnen dabei helfen, selbst besser lernen zu können und anderen bei allem, was sie zu lernen versuchen, zu helfen.
HINWEIS: Einige Übungen werden zusammen mit einer anderen Person durchgeführt. Für den Fall, dass Sie niemanden haben, mit dem Sie eine dieser Übungen machen könnten, empfehlen wir Ihnen, zum nächsten Schritt des Kurses zu gehen. Wir werden Sie daran erinnern, zu einem späteren Zeitpunkt jemanden zu finden und die Übung zu vervollständigen.
Suche einen Partner(in) (Twinn(in)/TWINNING (Partnerschaft)): https://bodhie.eu/simple/index.php/topic,485.0.html
https://bodhiein.eu
Prolog: https://bodhie.eu/simple/index.php/topic,558.0.html
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Willkommen zu den Online-Kursen Bodhietologie 🚁 Projekt Pilot*in

98,16% der deutschen Unternehmen sind der Überzeugung, dass ein realistisches Zukunftsbild ihrer Branche für eine erfolgreiche Unternehmensstrategie relevant ist. Dennoch entwickeln nur 31,43% ihre Strategie tatsächlich auf Grundlage eines solchen Zukunftsbildes. Es wird betont, wie wichtig es ist, ein realistisches Bild von der Entwicklung der Branche in den nächsten Jahren zu erhalten, um eine langfristige Wachstumsstrategie für das Unternehmen zu erstellen.
In diesem Zusammenhang wird auf einen Online-Kurs mit dem Titel "Pilot - Bodhietologie - Planziele und Ziele" hingewiesen. Der Kurs verspricht, Teilnehmern beizubringen, warum Menschen manchmal hart arbeiten, um ein Ziel zu erreichen, aber keinen Fortschritt machen, und wie sie Schritt für Schritt ihre Pläne verwirklichen können. Es werden präzise Lösungen angeboten, um Ziele zu setzen und zu erreichen.
Der Kurs "Planziele und Ziele" deckt verschiedene Themen ab, darunter die Entfernung von Blockaden beim Lernen, die Bestandteile des Verstehens, die Dynamiken, die emotionelle Tonskala, Lösungen für Konflikte, Werkzeuge für den Arbeitsplatz, die Ehe, Kinder und grundlegende Organisationsprinzipien. Jedes Kapitel verspricht, konkrete Einblicke und Lösungen zu bieten.
Des Weiteren wird betont, dass es aus Sicht eines Zukunftsforschers klar ist, dass die allermeisten Unternehmen in 10 Jahren kaum noch Umsatz generieren werden. Eine vernünftige Prognose zeigt, dass die aktuellen Geschäftsmodelle durch neue Technologien und Innovationen an Relevanz verlieren werden. Daher wird die Wichtigkeit betont, die Zukunft zu kennen und sich von reaktivem Krisenmanagement zu lösen. Unternehmen sollten nicht länger auf vergangenen Erfahrungen basierende Strategien verfolgen, sondern eine zukunftsorientierte Denkweise entwickeln.
Ein Webinar wird angeboten, das Unternehmen dabei unterstützt, eine Strategie zu entwickeln, die auf wissenschaftlichen Prognosen basiert und neue Wachstumspotenziale eröffnet. Es wird darauf hingewiesen, dass die Plätze im Webinar begrenzt sind, und die Teilnehmer werden ermutigt, sich schnell anzumelden.
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Willkommen in einer Welt des Wissens und der Selbstverwirklichung!

⚠️ LESEN SIE DIESE ARTIKELN:
 📧
🚀 Die erste Blockade beim Lernen entfernen - https://bodhie.eu/simple/index.php/topic,559.0.html
🚀 Die Bestandteile des Verstehens - Affinität, Realität und Kommunikation - https://bodhie.eu/simple/index.php/topic,560.0.html
🚀 Die Dynamiken - https://bodhie.eu/simple/index.php/topic,561.0.html
🚀 Die emotionelle Tonskala - https://bodhie.eu/simple/index.php/topic,562.0.html
🚀 Die Antisoziale Persönlichkeit - https://bodhie.eu/simple/index.php/topic,563.0.html
🚀 Die Lösung für Konflikte - https://bodhie.eu/simple/index.php/topic,564.0.html
🚀 Lösungen für eine gefährliche Umwelt - https://bodhie.eu/simple/index.php/topic,565
🚀 Ethik unjd die Zustände - https://bodhie.eu/simple/index.php/topic,566.0.html
🚀 Integrität und Ehrlichkeit - https://bodhie.eu/simple/index.php/topic,568.0.html
🚀 🟡 Wie Sie jemandem helfen können von ★ Ronald ( ✅ Narconon Communitie & Forum) - https://bodhie.eu/simple/index.php/topic,569.0.html
🚀 🔴 🟠 🟡 🟢 🔵 Wie Sie jemandem helfen können - Drogen und Giftstoffe - https://bodhie.eu/simple/index.php/topic,570.0.html
🚀 Werkzeuge für den Arbeitsplatz - https://bodhie.eu/simple/index.php/topic,571.0.html
🚀 Die Ehe - https://bodhie.eu/simple/index.php/topic,572.0.html
🚀 Kinder https://bodhie.eu/simple/index.php/topic,573.0.html
🚀 Ermittlung und ihr Gebrauch - https://bodhie.eu/simple/index.php/topic,574.0.html
🚀 Grundlagen des Organisieren - https://bodhie.eu/simple/index.php/topic,576.0.htmll
🚀 Public Relations - https://bodhie.eu/simple/index.php/topic,577.0.html
🚀 Planziele und Ziele- https://bodhie.eu/simple/index.php/topic,578.0.html
🚀 Kommunikation - https://bodhie.eu/simple/index.php/topic,579.0.html

🚀 Epilog - Zusammenfassung - Zitat: Das Werk war frei, also halte ich es frei!"

🚀 Referat - https://bodhie.eu/simple/index.php/topic,582.0.html
Zitat
Referat an: office@bodhie.eu
Ein Referat ist ein bestimmtes Sach- oder Aufgabengebiet, das innerhalb einer Behörde (zum Beispiel Ämter, Anstalten des öffentlichen Rechts, Ministerien, Gerichte) oder innerhalb einer Organisation (zum Beispiel Parteien, Verbände, Vereine) in deren Struktur eingebunden ist.
Die vom Referatsleiter geführten Referate dienen der effizienteren Erledigung der vielfältigen Aufgaben innerhalb der betreffenden Organisation.
https://de.wikipedia.org/wiki/Referat_(Vortrag)
https://de.wikipedia.org/wiki/Referat_(Organisation)

Zitat
HINWEIS: Wiederholen Sie diese Übung so oft wie nötig, bis Sie die Übung mühelos durchführen können.
 - Praktische Aufgaben
Die Übungen, die mit der Technologie des Studierens zu tun haben. Diese Übungen werden Ihnen helfen, die Technologie des Studierens besser anwenden zu können. Sie werden Ihnen dabei helfen, selbst besser lernen zu können und anderen bei allem, was sie zu lernen versuchen, zu helfen.
HINWEIS: Einige Übungen werden zusammen mit einer anderen Person durchgeführt. Für den Fall, dass Sie niemanden haben, mit dem Sie eine dieser Übungen machen könnten, empfehlen wir Ihnen, zum nächsten Schritt des Kurses zu gehen. Wir werden Sie daran erinnern, zu einem späteren Zeitpunkt jemanden zu finden und die Übung zu vervollständigen.
Suche einen Partner(in) (Twinn(in)/TWINNING (Partnerschaft)): https://bodhie.eu/simple/index.php/topic,485.0.html
https://bodhiein.eu

Kommunikationsfertigkeiten und Wissen sind für alles, was wir im Leben tun, von Bedeutung und Verantwortung.
Zitat
Verantwortung
1a. [mit einer bestimmten Aufgabe, einer bestimmten Stellung verbundene] Verpflichtung, dafür zu sorgen, dass (innerhalb eines bestimmten Rahmens) alles einen möglichst guten Verlauf nimmt, das jeweils Notwendige und Richtige getan wird und möglichst kein Schaden entsteht
"eine schwere, große Verantwortung"
1b. [ohne Plural] Verpflichtung, für etwas Geschehenes einzustehen [und sich zu verantworten]
"er trägt die volle, die alleinige Verantwortung für den Unfall, für die Folgen"
Verantwortung ist im Allgemeinen die Übernahme der Verpflichtung, für die möglichen Folgen einer Handlung oder einer getroffenen Entscheidung einzustehen und gegebenenfalls dafür Rechenschaft abzulegen oder Strafen zu akzeptieren.
https://de.wikipedia.org/wiki/Verantwortung

Zitat
★ Ronald "ronnie" Johannes deClaire Schwab - Bodhietologie
ULC e.V. IV-Vr 442/b/VVW/96-Wien/Vienna-Österreich/Austria-EU
Zitat: Das Werk war frei, also halte ich es frei!"

Wichtiger Hinweis!
Achten Sie bei diesen Kursen sehr sorgfältig darauf, dass Sie niemals über ein Wort hinweggehen, das Sie nicht vollständig verstehen. Der einzige Grund, warum jemand ein Studium aufgibt, verwirrt oder lernunfähig wird, liegt darin, dass er über ein nicht verstandenes Wort hinweggegangen ist.
Die Verwirrung oder die Unfähigkeit, etwas zu begreifen oder zu lernen, entsteht NACH einem Wort, dessen Bedeutung Sie nicht kannten. Es werden nicht nur die neuen und ungewöhnlichen Wörter sein, die Sie nicht verstanden haben.
Eine der wichtigsten Tatsachen auf dem ganzen Gebiet des Lernens ist: Sie dürfen niemals über ein Wort hinweggehen, das Sie nicht verstehen.
Bei jedem Fachgebiet, das Sie aufgegriffen und dann unvollständig gelassen haben, werden Sie feststellen, dass es Wörter gab, die Sie gelesen haben und bei denen Sie nicht wussten, was sie bedeuten.
Achten Sie also bei diesem Kurs sehr, sehr sorgfältig darauf, dass Sie niemals über ein Wort hinweggehen, das Sie nicht vollständig verstehen.
Wenn der Stoff verwirrend wird oder Sie ihn anscheinend nicht begreifen können, wird es kurz davor ein WORT geben, das Sie nicht verstanden haben.
Gehen Sie nicht weiter, sondern gehen Sie VOR den Punkt zurück, wo Sie in Schwierigkeiten gerieten, und finden Sie das Wort, das Sie nicht vollständig verstanden haben. Wenn Sie ein unterstrichenes Wort sehen, können Sie darauf klicken und die Bedeutung des Wortes wird sofort angezeigt.
Während Sie durch den Kurs gehen, können Sie auch auf das Menü oben auf jeder Kursseite klicken, wo „Glossar“ steht. (Ein Glossar ist eine Liste von Wörtern und was sie bedeuten.) Sie erhalten dann eine Liste von Wörtern, die im Kurs verwendet werden, und deren Bedeutungen.
Wenn Sie das gesuchte Wort nicht im Glossar finden können, besorgen Sie sich ein einfaches Wörterbuch und schlagen die Bedeutung des Wortes dort nach.

Suche einen Partner(in) (Twinn(in)/TWINNING (Partnerschaft)): https://bodhie.eu/simple/index.php/topic,485.0.html
https://bodhiein.eu
Tip: https://bodhie.eu/simple/index.php/topic,357.0.html

Wie Sie helfen können:
🚀 🟡 https://bodhie.eu/simple/index.php/topic,569.0.html
🚀 🔴 🟠 🟡 🟢 🔵 https://bodhie.eu/simple/index.php/board,25.0.html

Kommunikation https://de.wikipedia.org/wiki/
    Kommunikation bezieht sich auf den Austausch von Informationen, Ideen, Gedanken und Emotionen zwischen Individuen, Gruppen oder Organisationen. Es ist ein grundlegender Prozess des Verständigens und Verständlichmachens, der durch verschiedene Kommunikationsmittel wie Sprache, nonverbale Signale, Schrift, Gestik und Medien ermöglicht wird.
    Hier sind einige Aspekte und Merkmale der Kommunikation:
        Sender und Empfänger: Kommunikation beinhaltet einen Sender, der eine Nachricht sendet, und einen Empfänger, der die Nachricht empfängt. Der Sender übermittelt Informationen, während der Empfänger diese interpretiert und darauf reagiert.
        Verständigung: Das Ziel der Kommunikation besteht darin, eine Verständigung herzustellen, d. h. dass der Empfänger die vom Sender übermittelte Botschaft versteht. Dies erfordert klare und präzise Kommunikation, die auf die Bedürfnisse und das Verständnis des Empfängers abgestimmt ist.
        Verbal und nonverbal: Kommunikation kann sowohl verbal als auch nonverbal erfolgen. Verbal bezieht sich auf die Verwendung von Sprache und Wörtern, während nonverbale Kommunikation Gestik, Mimik, Körperhaltung, Augenkontakt und andere nonverbale Signale umfasst.
        Mehrdimensionalität: Kommunikation ist ein mehrdimensionaler Prozess, der nicht nur den Inhalt der Botschaft umfasst, sondern auch den Tonfall, die Betonung, die Körpersprache und den Kontext berücksichtigt. Diese Elemente tragen zur vollständigen Interpretation der Botschaft bei.
        Interaktivität: Kommunikation ist eine interaktive Aktivität, bei der Sender und Empfänger aufeinander reagieren. Dies kann in Form von Rückfragen, Bestätigungen, Missverständnissen oder Diskussionen geschehen. Die Interaktion fördert das Verständnis und ermöglicht eine effektivere Kommunikation.
    Effektive Kommunikation ist wichtig in allen Aspekten des Lebens, sei es in persönlichen Beziehungen, im Berufsleben, in der Bildung oder in der Gesellschaft. Sie hilft, Beziehungen aufzubauen, Konflikte zu lösen, Wissen zu vermitteln, Zusammenarbeit zu fördern und gemeinsame Ziele zu erreichen.
    Es ist wichtig zu beachten, dass Kommunikation auch Missverständnisse und Barrieren beinhalten kann. Unterschiede in Sprache, Kultur, Hintergrund und individuellen Erfahrungen können zu Kommunikationsproblemen führen. Es ist daher wichtig, aktiv zuzuhören, sich klar auszudrücken und Empathie für verschiedene Perspektiven zu zeigen, um eine erfolgreiche Kommunikation zu fördern.

Zitat
⚔ Kommunikation Trainingexercisen (Übungen) ⚔
https://bodhie.eu/akademie/kommunikation

Trainingexercise A
● Die Fertigkeit zu erwerben, ruhig sitzen zu können, ohne Anspannung oder Nervosität und ohne etwas anderes zu tun, als einfach da zusitzen.
https://bodhie.eu/akademie/kommunikation/pdf/TrainingexerciseA.pdf

Trainingexercise B
● Die Fertigkeit zu erwerben, Dinge klar und deutlich zu einem anderen zu sagen.
https://bodhie.eu/akademie/kommunikation/pdf/TrainingexerciseB.pdf

Trainingexercise C
● Die Fertigkeit zu erwerben, ruhig sitzen und jemanden entspannt anschauen zu können.
https://bodhie.eu/akademie/kommunikation/pdf/TrainingexerciseC.pdf

Trainingexercise D
● Die Fertigkeit zu erwerben, weiterzusprechen, wenn ein anderer versucht, dies zu stören.
https://bodhie.eu/akademie/kommunikation/pdf/TrainingexerciseD.pdf

Trainingexercise E
● Die Fertigkeit zu erwerben, eine bestimmte Kommunikation zu einem Zuhörer hinüberzubringen, so dass er sie versteht, trotz Unaufmerksamkeit oder Störung.
https://bodhie.eu/akademie/kommunikation/pdf/TrainingexerciseE.pdf

Trainingexercise F
● Die Fertigkeit zu- erwerben, einem anderen zuzuhören.
https://bodhie.eu/akademie/kommunikation/pdf/TrainingexerciseF.pdf

Trainingexercise G
● Die Fertigkeit zu erwerben, die Äusserungen, Bemerkungen und Kommentare eines anderen zu bestätigen.
https://bodhie.eu/akademie/kommunikation/pdf/TrainingexerciseG.pdf

Trainingexercise H
● Die Fertigkeit zu erwerben, eine Äusserung, eine Bemerkung oder einen Kommentar in solch einer Weise vollständig, vollumfänglich und abschliessend zu bestätigen, dass die Person, die diese Äusserung gemacht hat, zufrieden ist, dass die Äusserung vollständig empfangen und verstanden worden ist, und es nicht für nötig hält, die Äusserung zu wiederholen oder fortzusetzen.
https://bodhie.eu/akademie/kommunikation/pdf/TrainingexerciseH.pdf

Trainingexercise I
● Die Fertigkeit zu erwerben, jemanden, der spricht, zum Weitersprechen zu ermutigen.
https://bodhie.eu/akademie/kommunikation/pdf/TrainingexerciseI.pdf

Trainingexercise J
● Die Fertigkeit zu erwerben, scheinbar zu antworten, ohne die Frage wirklich zu beantworten.
https://bodhie.eu/akademie/kommunikation/pdf/TrainingexerciseJ.pdf

Trainingexercise K
● Die Fertigkeit zu erwerben, eine Befragung zur vollen Zufriedenheit des Fragestellers zu beenden.
https://bodhie.eu/akademie/kommunikation/pdf/TrainingexerciseK.pdf

Trainingexercise L
● Die Fertigkeit zu erwerben, eine Unterhaltung zu beginnen.
https://bodhie.eu/akademie/kommunikation/pdf/TrainingexerciseL.pdf

Trainingexercise M
● Die Fertigkeit zu erwerben, jemanden, der anscheinend nicht sprechen will, zum Sprechen zu bringen, ohne ihn zu verstimmen.
https://bodhie.eu/akademie/kommunikation/pdf/TrainingexerciseM.pdf

Trainingexercise N
● Die Fertigkeit zu erwerben, jemanden von einem Thema auf etwas anderes hin abzulenken.
https://bodhie.eu/akademie/kommunikation/pdf/TrainingexerciseN.pdf

Trainingexercise O
● Die Fertigkeit zu erwerben, trotz Ablenkungsversuchen eine Antwort auf eine einzelne, exakte Frage zu bekommen.
https://bodhie.eu/akademie/kommunikation/pdf/TrainingexerciseO.pdf

Trainingexercise P
● Die Fertigkeit zu erwerben, Verstimmungen, die während einer Unterhaltung auftreten, in Ordnung zu bringen.
https://bodhie.eu/akademie/kommunikation/pdf/TrainingexerciseP.pdf

Trainingexercise Q
● Die Fertigkeit zu erwerben, jemanden, der vom Thema abgewichen ist, dahin zurückzubringen.
https://bodhie.eu/akademie/kommunikation/pdf/TrainingexerciseQ.pdf

Trainingexercise R
● Die Fertigkeit zu erwerben, eine Unterhaltung reibungslos und auf angenehme Weise zu beenden, so dass sie wirklich zu Ende ist.
https://bodhie.eu/akademie/kommunikation/pdf/TrainingexerciseR.pdf

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★ 2.c / ● EMOTIONSSKALA - Referat
« Letzter Beitrag von ★ Ronald Johannes deClaire Schwab am 30. März 2021, 21:18:02 »
Schreibe 15 Referate über 15 Mitmenschen die Du persönlich kennst!

Zitat
Wie baue ich ein Referat richtig auf?
Ein Referat sollte immer eine Einleitung, einen Hauptteil und einen Schlusselteil enthalten.
Die Einleitung ist die Hinführung zum Thema, im Hauptteil sprichst du über die verschiedenen Themenbereiche und der Schlussteil enthält ein Fazit.
https://de.wikipedia.org/wiki/Referat

Zitat
Zitat
1. - 4,0 ENTHUSIASMUS (Frohsinn). Beschwingt und aufgeschlossen. Flexibilität.
Ein Mensch auf der Siegerstraße.
Zitat
2. - 3,5 INTERESSE (Vergnügen). Aktiv interessiert an allem Positiven.
Zitat
3. - 3,0 KONSERVATISMUS (Zufriedenheit). Geht konform. Meidet das Außergewöhnliche.
Abhold jeder Änderung. Kein allzu problematischer Mensch.
Zitat
4. - 2,5 LANGEWEILE. Der Zuschauer. Die ganze Welt ist seine Bühne. Weder zufrieden noch un-zufrieden. Er nimmt die Dinge, wie sie sind. Ziellos und sorglos. Weder gefährlich noch hilfreich.
Zitat
5. - 2,0 ANTAGONISMUS. Einer, der unbedingt debattieren muss. Unverblümt.
Ehrlich, aber taktlos. Ein schlechter Verlierer.
Zitat
6. - 1,8 SCHMERZ. Empfindlich. Reizbar. Unkonzentriert. Wütet gegen Objekte, durch die Schmerz verursacht wurde.
Zitat
7. - 1,5 ZORN. Chronisch aggressiv und aufbrausend. Beschuldigt alle Welt.
Ewig nachtragend. Bedroht andere. Besteht auf unbedingtem Gehorsam.
Zitat
8. - 1,2 GEFÜHLLOSIGKEIT. Ein „Eisberg“. Unterdrückt heftigen Zorn. Grausam.
Still. Findig. Von frostiger Höflichkeit.
Zitat
9. - 1,1 VERSTECKTE FEINDSELIGKEIT. Der „freundliche“ Heuchler.
Schwätzer. Schauspieler. Witzelt gern und macht Scherze auf Kosten anderer. Bemüht sich, andere zu verstören. Einer, der nervös lacht oder in einem fort grinst.
Zitat
10. - 1,0 FURCHT. Feige. Ängstlich. Sorgenvoll. Argwöhnisch. In seiner Unentschlossenheit gefangen, der er gleichzeitig zu entrinnen sucht.
Zitat
11. - 0,9 MITLEID. Hat das zwanghafte Bedürfnis der Übereinstimmung mit andern. Fürchtet sich, den Leuten weh zu tun. Bekümmert sich um jene, denen es „dreckig geht“. Mitunter hin und hergerissen zwischen selbstgefälliger Fürsorglichkeit und Tränenfluten.
Zitat
12. - 0,8 SICH UM GUNST BEMÜHEN. Beschwichtigt gern. Einer, der es jedem recht machen möchte. Verteilt Gunstbeweise, um sich selbst vor schädlichen Folgen zu bewahren. Seine Neigung: die Leute zu „dämpfen“.
Zitat
13. - 0,5 GRAM -TRAURIGKEIT. Der Jammerer. Klammert sich an alte Erinnerungen und sammelt gewissermaßen Kümmernisse. Fühlt sich betrogen.
Alles verursacht ihm Pein.
Zitat
14. - 0,375 WIEDERGUTMACHEN. Der ständige Ja-Sager. Er wird alles tun, um Mitgefühl oder Hilfe zu erlangen. Einer, der andern blindlings ergeben ist.
Zitat
15. - 0,05 APATHIE. Einer, der aufgegeben und „abgeschaltet“ hat.
Selbstmordkandidat.
Rauschgiftsüchtiger.
Schwerer Alkoholiker.
Spieler.
Fatalist.
Mag tun, als habe er seinen „Frieden“ gefunden.

Und wie Du sie eine StimmungsStufe (TonStufe - https://bodhie.eu/ton) höher bekommen könntest!
97
— Sag die Wahrheit —

Dauerhafte Beziehungen basieren auf Ehrlichkeit. Ehrlichkeit ist nicht einfach, aber sie wird zur Gewohnheit. Beiss in den sauren Apfel, sag die Wahrheit. Jetzt. Wenn deine Beziehung das nicht übersteht, bist Du in der falschen Beziehung; aber wahrscheinlich tut sie es. Die Wahrheit sagen ist - entgegen allem, was Gerüchte und Mythen behaupten - in Wirklichkeit einfacher als lügen. Lügen sind eine Menge Arbeit. Sie lasten auf dir und isolieren dich. Kleine Lügen sind einsam und suchen sich grössere Lügen zur Begleitung.
Erwarte von deinen Geliebten nicht, zu lügen oder Geheimnisse vor anderen zu haben. Geheimnisse erzeugen Misstrauen. Geheimnisse bauen Mauern und behindern Nähe. Wisse um den Unterschied zwischen Privatheit und Geheimnissen.
Widerstehe der Versuchung, jemanden zu 'schützen', indem Du ihm sagst, was Du denkst, das er hören will. Täusche insbesondere keine Gefühle vor. Wenn Du in der Liebe nicht sicher bist, sag es. Wenn deine Beziehungen in deinem Leben keine hohe Priorität haben, lass es die Leute wissen. Ermutige die Ehrlichkeit anderer. Vor allem, sei ehrlich mit dir selbst; anderenfalls ist es unmöglich, anderen Menschen gegenüber ehrlich zu sein. Täusch' dich nicht selber, und gib nicht vor, jemand zu sein, der Du nicht bist. Stehe offen zu deinen eigenen Fehlern.
Ist es deine Absicht, eine Familie aufzubauen, oder ein bisschen sexuelle Abwechslung zu haben?
Angst ist normalerweise das, was Ehrlichkeit verhindert. Schaffe einen sicheren Raum für andere, die Wahrheit zu sagen.

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— Lern dich selbst kennen —
Das ist das wichtigste Werkzeug, und manchmal dasjenige, das am schwersten zu finden ist. Verbringe intensive Zeit mit dir und finde heraus, wie Du bist. Die meisten Leute machen das nie. Lerne, zu merken, wenn Du schlecht gelaunt bist, unvernünftig, defensiv, überempfindlich, oder geblendet von Verliebtheit. Kenne deine Grenzen. Wenn du nicht in der Lage bist, jemandem ein guter Freund, Freundin, Geliebte oder Geliebter zu sein, sag es demjenigen. Entdecke, wo du es besser sein kannst. Lerne, wann 'eng' zu eng ist. Lerne, was gesund für dich ist, und was nicht. Kenne den Unterschied zwischen jemanden lieben und jemanden brauchen. Lerne, wann es Zeit ist, eine Spaziergang zu machen und sich zu beruhigen; auch Erwachsene brauchen mal eine Auszeit. Finde heraus, was deine Prioritäten wirklich sind, und lebe danach. Wenn dein Leben nicht deine Prioritäten spiegelt, ändere dein Leben, nicht deine Prioritäten, und zwar heute, nicht in irgendeiner besseren Zukunft.
Viele Leute sehen nie die ständig wiederkehrenden Muster in ihrem Verhalten, die für alle anderen sichtbar sind, wie zum Beispiel sich immer die gleiche Art Partner zu suchen, oder sich genauso verhalten wie ihr Vater es tat. Sie sind blind sich selbst gegenüber.

Was weißt Du nicht über dich selbst?

Du kannst deine Süchte zu Vorlieben und schliesslich zu freien Entscheidungen verändern, aber zuerst musst Du sie kennen.
Lerne, was deine wirklichen Ziele, Erwartungen und Bedürfnisse sind. Verliebe dich nicht in eine Fantasieprojektion darüber, wie und wer andere sind. Wenn Du nicht zu ihnen passt, gib es jetzt zu, nicht nach zehn Jahren Kampf. Liebe mit Absicht, nicht per Zufall.

Nimm dir Zeit, Dinge zu entdecken wie: Welchen Ballast schleppst du aus deiner Kindheit mit Dir herum, oder aus deiner letzten Beziehung, was brauchst Du wirklich, und was wünschst Du dir nur, welche Situationen lösen in dir Gefühlsmuster aus, worin bist Du noch dabei aufzuwachsen, worüber willst Du Kompromisse machen, was sind deine ursprünglichen Motivationen, was lässt dich eifersüchtig oder unsicher oder mit Konkurrenzdenken reagieren, ab welchem Punkt überdehnst Du dich, was sind deine Muster, Stärken und Schwächen, und so weiter.
Eine Menge davon lässt sich auf Ehrlichkeit zurückführen.
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— Sorge für dich selber —
Arbeite an dir.'Lass deinen eigenen Garten in deiner eigenen Seele wachsen, warte nicht darauf, dass dir jemand anders Blumen bringt.' Anstatt bei anderen Leuten nach Anerkennung, Befriedigung oder Glück zu suchen, gib sie dir selber. Das ist eine sehr wichtige Fähigkeit, für dein ganzes Leben, nicht nur für Beziehungen. Du wirst immer von der Gnade eines anderen abhängen - bis du lernst, deine eigenen Bedürfnisse zu befriedigen. Wenn du dies einmal getan hast, gewinnst Du eine Freiheit und Selbstvertrauen, die dir niemals genommen werden kann. Du kannst anderen als Gleichen begegnen und wählen, das Leben gemeinsam zu geniessen, anstatt in einer von Knappheit geprägten emotionalen Ökonomie vorsichtig Bedürfnisse zu tauschen. Ironischerweise ist eine Person mit dieser Art von Unabhängigkeit sehr anziehend.
Gerade wenn wir es nicht brauchen. Vielen Dank.
Nimm dir Zeit, nachzudenken, woran Du arbeiten musst, und gib dir den Raum, dies zu tun. Sorge für dich selbst, sei nett zu dir selbst, möge dich selbst, liebe dich selbst, nimm dich selbst an, vergib dir selber, respektiere dich, bediene dich selbst, versorge dich selbst, sei einfach du selber, und bitte: Schärfe ein Messer und schneide dir eine Scheibe Nachlässigkeit ab. Jedermann ist zu hart zu sich selber. Jedermanns Spiegel sind krumm - auch deine; Lerne, dies zu kompensieren. Lerne emotionale Erste Hilfe. Bring dein Chaos selbst in Ordnung. Sei Nummer Eins in deinem Leben. Verpflichte dich auf dich selber, heirate dich selber. Sei dein eigener bester Lehrer und bester Freund. Verliere nicht deine Identität oder dein Gefühl für dich selbst in einer Beziehung oder Gruppe. Kläre deine Themen mit Kindheit und Eltern; wenn Du deine Gespenster nicht begräbst, werden sie dich begraben. Deine Beziehung mit dir selber ist die Grundlage für alle anderen.
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— Übernimm Verantwortung für dich —
Mach dir deine Gefühle zu eigen. Niemand kann dich traurig, wütend oder glücklich machen, es sind deine Gefühle. Sie existieren in deinem Kopf und nirgendwo sonst. Du besitzt sie. Du. Du hast immer die Wahl. Akzeptiere, dass Du dich manchmal gut oder schlecht fühlen wirst, ohne dass es irgendeinen Grund gibt - nicht wegen der Leute oder Ereignisse in deinem Leben. Denk dran: Dieselbe Person ist immer vorhanden, wenn du ein Beziehungsproblem hast. Wenn Du jemand anders verantwortlich machst für deine Gefühle oder deine Situation, entmächtigst du dich selber.
Das Opfer oder den Märtyrer zu spielen, ist nichts anderes als eine Weise, Leute zu manipulieren. Zu sagen 'Ich verletze dich, weil meine Eltern mich verletzt haben', bedeutet, dein Leben anderen Leuten und der Vergangenheit zu überlassen. Sei jetzt hier. Mach dich verantwortlich für deine eigenen Gefühle, Handlungen und dein Leben. Du bist dafür verantwortlich, dass deine eigenen Bedürfnisse befriedigt werden. (Jawohl, sogar deine sexuellen Bedürfnisse.) Sag nicht anderen Leuten: 'Erledige mir, mach mich glücklich, schütze mich, rette mich'. Lern, für dich selbst zu sorgen.
Beziehungen machen Arbeit. Wenn es Probleme in einer deiner Beziehungen gibt, oder dein Leben ein Chaos ist, steh auf und trage deinen Teil der Verantwortung (und nicht mehr), auch wenn Du denkst, dass Du es nicht verdienst. Verantwortung zu übernehmen heisst nicht, Schuld zu übernehmen, es heisst die Kontrolle zu gewinnen. Erinnere dich an das Verlassen deines Elternhauses. Wenn Du mehr Verantwortung über dein Leben übernimmst, hast Du mehr Freiheit, nicht weniger.
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— Ermutige Wachstum —
Denk daran, auf deine Geliebten als menschliche Wesen und Freunde zu achten. Das ist erstaunlich einfach zu vergessen. Du kannst nicht ein guter Geliebter und ein schlechter Freund sein. Unterstütze sie bei ihrer beruflichen Entwicklung, ihren spirituellen Bestrebungen, ihren Ausbildungen und Zielen. Mit ihrem eigenem Tempo und auf ihre eigene Weise. Hilf ihnen, zu heilen, und sich selber besser zu verstehen. Ermutige sie, sich Zeit für sie zu nehmen und gib ihnen den Raum, den sie brauchen. Hilf ihnen, Stärke wachsen zu lassen. Bitte sie, dasselbe für dich zu tun, aber sag ihnen wie; sie können nicht deine Gedanken lesen. Eine Möglichkeit, Wachstum zu ermutigen, ist denen, die Du liebst, die Freiheit zu lassen, andere zu lieben.
Manche Leute finden Bedürftigkeit und Schwäche sehr anziehend. Vielleicht denken sie, dass sie verlassen werden, wenn ihre Lieben stark werden. Es kann sein, dass sie versuchen, Leute schwach und bedürftig zu halten, so dass sie bleiben werden. Es kann sein, dass sie grosszügig geben, aber mit versteckten Bedingungen. Das ist keine bedingungslose Liebe - es ist vielleicht gar keine Liebe - es ist möglicherweise nur agressive Bedürftigkeit.
Du kannst nicht in einer gesunden oder stabilen Beziehung sein mit einer ungesunden oder unstabilen Person. Sei gesund und stabil, bevor Du anderen nahekommst, und ermutige andere, dies auch so zu halten.
Wachstum kann gehemmt werden durch schwierige Gefühle wie Unsicherheit oder Angst vor verlassen werden. Eine Weise, mit einem beschränkendem Gefühl umzugehen, ist, die Begegnung mit ihm aufzusuchen. 'Der einzige Weg hinaus - ist hindurch.' Versteck dich nicht davor; das gibt ihm nur Macht. Tauch ein, steh es durch, erfahre, dass Du es überlebst, und betrachte es genau. Deine Angst ist viel schlimmer als die Realität. Lerne dies, und das Gefühl verliert seine Macht und Du wirst stärker. Du kannst sogar Gefühle wie Eifersucht, Unsicherheit usw. gebrauchen, um über dich selbst zu lernen. Schenke ihnen Aufmerksamkeit, sie sind wertvoll.
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— Respektiere andere —
Respekt ist für Gleiche unter Gleichen. Achte die Grenzen und Schranken anderer Leute. Höre darauf, wenn jemand sagt 'Nein'. Verlange für dich das Gleiche. Toleriere niemals irgendeine Art von Missachtung. Du verdienst besseres. Sei höflich zu deinen Partnern, sie verdienen es mehr als irgendjemand in deinem Leben.
Es ist zu einfach, Partner als gegeben zu nehmen. Mache Verpflichtungen für eine bestimmte Zeit und nicht auf Lebenszeit. 'Willst du mich ein weiteres Jahr heiraten?'. Es hilft, aufmerksam zu bleiben. Versuche nicht, das beste von dir für einen Partner zu behalten und jemand anders auszuschliessen, besonders wenn sie zusammen sind. Behandele sie gleich, oder jemand wird sich gekränkt fühlen. Worte wie 'beste', 'meiste', 'bevorzugte' erzwingen Vergleiche und führen dazu, dass Leute konkurrieren und jemand verliert. Finde einen Weg, dass alle gewinnen.
Respektiere Beziehungen genauso wie Leute. Denke über jede Beziehung als ein eigene Entität. Sie kann gesund oder krank sein. Sie hat eine natürliche Form; versuch nicht, sie dazu zu zwingen, etwas anderes zu sein. Finde heraus, wie sie ist, und lass sie genauso sein. Widerstehe dem Versuch, eine Beziehung zu benutzen, um deinen Kopf in Ordnung zu bringen; ein Beziehungspartner ist kein Rettungsboot. Wenn du Therapie brauchst, geh zu einem Psychiater.
Es ist einfach, deine Erwartungen auf andere Leute zu projizieren. 'Vielleicht ändern sie sich.' Versuch nicht, eine Person dazu zu zwingen, jemand zu sein, die sie nicht ist. Personen sind Paketangebote; akzeptiere sie so wie sie sind, gut oder schlecht, oder akzeptiere sie überhaupt nicht. Versuch nicht, dich selbst zu ändern, um eine Beziehung zum Funktionieren zu bringen.
Wenn du Respekt willst, halte dein Wort. Halte dich an den Geist deiner Abmachungen; streite nicht über die Bedeutung, um nach ausnutzbaren Lücken zu suchen.
Wenn Du in der Küche eine Abmachung triffst, halte sie im Schlafzimmer.
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— Kommuniziere —
Wenn du gesunde Beziehungen willst, sind sehr gute Fertigkeiten in der Kommunikation eine Notwendigkeit, kein Luxus. Probleme fangen normalerweise da an, wo aufgehört wird, zu reden. Ständig treten Dinge auf, die geduldig und liebevoll durchgearbeitet werden müssen, sogar wenn du einen schlechten Tag hast. Es wird mit der Zeit einfacher, aber es braucht Arbeit und Willen, Narben aufzureissen und Wände niederzureissen. Kommunikationsfähigkeit ist, was aus einer Person einen grossartigen Partner oder eine Niete macht.
Fertigkeiten im Streiten sind keine Fertigkeiten zur Kommunikation. Besser zu argumentieren als jemand anders macht nicht, dass Du im Recht bist, es macht dich nur besser im argumentieren. Manche Leute streben danach, eine Auseinandersetzung um jeden Preis zu 'gewinnen' - sogar, wenn es sie ihre Ehe kostet. Sobald du entscheidest, dass Gewinnen wichtig ist, bist Du dabei, zu verlieren.
Zuhören ist wichtiger als Sprechen. Und schwerer. Höre aktiv zu, hör den andern nicht bloss an. Halte Augenkontakt. Sei da, wandere nicht herum. Fasse ihre Worte zusammen, um zu sehen, ob Du richtig gehört hast. Bemerke deine eigenen Worte und Gefühle, während Du zuhörst. Höre unglücklichen Gefühlen zu, ohne das Bedürfnis, sie zu reparieren. Höre Meinungsverschiedenheiten zu, ohne Stellung zu beziehen. Höre nichtverbaler Kommunikation zu, die normalerweise klarer spricht als Worte. Sei dir bewusst, wie die Menschen in deinem Leben dich lieben.
Ein bisschen Quatschen ist nicht Kommunikation. Wenn Du dich im Wald verirrst und an der selben Stelle mehrere Male vorbeikommst, machst Du den selben Fehler immer wieder. Die Stimme zu heben oder scharf zu sprechen, macht dich schwerer zu verstehen, nicht leichter. Vermeide es, bei Meinungsverschiedenheiten 'immer' und 'nie' zu sagen; sie graben nur Vergangenheit aus und beleben alte Fehler wieder. Gebrauche 'Ich' Aussagen anstelle von 'Du' Aussagen. 'Ich denke, Du irrst dich.' ist einfacher anzunehmen als 'Du irrst dich'.
Drücke dich selbst klar aus; Andere können deine Gedanken nicht lesen. Lerne, um das zu bitten, was du möchtest. Reisse die Wand zwischen deinen Gefühlen und deinen Worten nieder. Sag den Leuten nicht, dass es dir 'prima' geht, wenn es nicht so ist. Wenn Du Grenzen setzt, kommuniziere sie. Stelle sicher, dass jeder weiss, worauf er sich einlässt. Lerne, Streitereien zu entschärfen. Lern, wie Du dich verabschiedest und wann dazu Zeit ist. Handlungen kommunizieren besser als Worte.
Zeig den Leuten, dass Du sie liebst. Teile Sanftheit, Zuneigung und Lachen. Und im Zweifelsfall, tue ihnen etwas Gutes.
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— Einstellung —
Werkzeuge zu haben ist nicht genug, Du musst sie wirklich benutzen wollen. Dein Wille zählt! Deine Bereitschaft wird es zum funktionieren bringen oder zu jedem Zeitpunkt scheitern lassen. Finde einen Weg, dass alle gewinnen. Mache wichtige Entscheidungen einstimmig. Gehe nicht ärgerlich schlafen; sprich darüber. Lass ein positives Licht auch auf schwierige Situationen scheinen; viele Beziehungen leiden unter negativer Energie. Versuche, aus kleinen Problemen keine grossen zu machen. Suche nach Lösungen, nicht nach Sündenböcken. Halte die Dinge konstruktiv, auch wenn es nicht so befriedigend ist. Sei direkt, nicht verdeckt. Übe Toleranz, Geduld, Flexibilität, Grosszügigkeit, Verständnis, Vergebung. Lerne, dich zu entschuldigen. Lache über dich selbst.
Angst vor imaginären Schmerzen errichtet sichere Wände, die Schmerzen heraushalten, aber auch Liebe. Trau dich, diese Wände einzureissen, gib deine Erwartungen auf, liebe und werde verletzt, akzeptiere das Gute und das Schlechte unerschrocken, erfahre das Leben. Besser, mit Ehrlichkeit und Leidenschaft zu leben, als 'zu lachen, aber nicht all dein Lachen, und zu weinen, aber nicht alle deine Tränen'.
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Mach Fehler; Du kannst nicht aus Fehlern lernen, wenn Du immer richtig handeln musst. Lass es los; Sei statt dessen glücklich. Höre mehr zu, als zu reden. Gib jemand anders das letzte Wort. [ … ] Sieh die Dinge durch ihre Augen; Verständnis ist das Mittel gegen Wut. Bleibe ruhig und denke daran, zu atmen. Bau deine Mauern ab, vertraue, öffne dich, gehe Risiken ein und lass dich verletzbar sein. Ohne Verletzbarkeit gibt es keine Intimität. Betone Freundschaft über Verliebtheit. Nimm dir Zeit. Geniesse, was du hast, anstatt dich mit dem aufzuhalten, was du nicht hast. Praktiziere wirkliche bedingungslose Liebe. Teile. Lerne.
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— *Uff* —
Das sind meine Leitlinien, ich schreibe sie, um an meinen Themen zu arbeiten. Sie sind nützlich gewesen mit Partnern, aber auch mit Freunden, Kindern, Eltern und mir selber. Der Prozess, sie aufzuschreiben, war unglaublich klärend. Die wenigen Stunden, die ich darin investiert habe, haben einen grossen Unterschied gemacht in der Art und Weise, in der ich mit den Menschen umgehe, die ich am meisten liebe.
Wenn Du dir selber Ratschläge schreiben würdest, was würdest Du hinzunehmen? Teile es mit. Wenn Beziehungen wirklich die schwierigsten Unterfangen sind, die wir jemals angehen, können wir alle Hilfe brauchen, die wir bekommen können.
aloha, brian
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Nachricht von ronnieSchwab
Zerschmettert in Stücke von der Liebe suche ich auf diesem Weg eine ehrlich Frau und keine Affäre.  Ich stehe fest im Leben, habe auch Pläne für die Zukunft und gehe gerne Radfahren, abundzu Motorradfahren, philosophieren gerne, koche leidenschaftlich und male Bilder. Ich habe eine 107m2 Altbauwohnung, mit einer shottischen Wildkatze; die ich gerne teilen möchte mit einer Frau. Trau Dich; schreib mir ein paar Zeilen. Ich suche ernsthaft eine beständige Liebe mit Leidenschaft, Ästhetik und Ehrlichkeit.

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unendlich, so schliesst sich unserer lebenskreis bald wieder?!
wir begannen unsere wanderschaft durch diese gedankenlandschaft bei der frage nach dem wesen unserer liebe und stehen nun vor den toren eines noch grösseren abenteuers, welches uns direkt zum vereinten wesen des seins als solchem führen könnte, endlich aber auch unendlich.
wir müssen nur noch die tore aufstossen und die grosse reise kann beginnen. wenn wir glück haben mit den konfrontationen werden die "magie"rungssteine dieser odyssee, die begegnung mit dem wesen der liebe, dem sinn des lebens und der ursache alles dessen was ist.
welche abenteuer des lebens hätte der mann oder die frau vom lande erlebt, wenn er seinen mut und seine beine und seinen verstand in die hand genommen hätte um in das gesetz der erkenntnis, der liebe, des sein, tiefer einzutauchen, anstatt sich von den hindernissen, dem fehlenden mut, den autoritären regeln zu entfernen.
ich habe gesehen welche abgründe der himmel diese erde bietet, habe abenteuer und routine gleichermassen erkannt, auch in mir wohnen grosse ängste, auch ich habe zwänge und mauern unüberwindbare festungen meiner einsamkeit. doch weiss ich wie schmerzvoll selbsterbaute mauern sein können, wie sehr man dagegen oder mitschwimmen  möchte und am ufer zurückbleibt und den anderen hinterher sieht, ich habe die überwindung geschafft, manchmal falle ich trotzdem auch wieder zurück.
ich habe die unwichtigkeit von alter bei uns erkannt, dennoch die sinnvolle bedeutung von zeit neu entdeckt!
ich habe die bedeutungslosigkeit von grenzen bei uns erkannt, dennoch ihre anwesenheit entdeckt!
ich habe den Unterschied der erfahrung bei uns erkannt, dennoch der genuss der im „unerfahren“ also in der freiheit liegt entdeckt!
ich habe deine bilder und somit die phantasie in dir entdeckt, mich von der realität fast erschrecken lassen!
ich habe zwei welten wahrgenommen, die unvereinbarkeit, dennoch den willen nach vereinigung gespürt!
ich möchte dich nicht beängstigen oder dir etwas aufzwingen, meine welt ist auch nicht immer bunt und leicht, lebenswert und glücklich, ich möchte dein geheimnis herausfinden, deine wahren interessen. das mäden in dir, dass sich nach abenteuer und veränderung sehnt, das leben mit seinen überraschungen bejaht, neugierde, spontanität und interesse für andere welten zeigt, sich nach einer begleitung nach träume sehnt. ich kann dir das vielleicht nicht geben, vielleicht auch niemand anderer, vielleicht könnte ich dir ein bisschen die augen öffnen, die sehnsucht schüren und spüren, ein paar abenteuer bescheren aber den Zugang zu deinen inneren liegt in dir und das weisst du sehr genau. ich bin bereit!
ich möchte dich nicht verändern, deine welt liegt auf der anderen seite der sternenwelt, weit entfernt von meinem lasterhaften, intensiven selbstsuchenden leben in wien; unberührt von deiner kühle, deiner liebe, streunend als einsamer wolf, verstärkt durch meinen willen dich an meiner seite zu fühlen, zu wissen!
ich möchte dich nicht drängen und ich verfolge kein ziel, vielleicht habe ich einmal das glück dich zu verstehen, ein bisschen zu führen, vielleicht auch nicht, die imaginären  engeln werden es wissen!
es gibt momente im leben in denen man oder frau in sich den verstand umkehren sollte um sich dem zu leben öffnen.
es klingt wie poesie, ein langer überhöhrter ruf des lebens, der stumme blick nach liebe, der nach neuen werten und möglichkeiten schreit. es fühlt sich an wie kräftiger puls, tiefes verlangen nach zweisamkeit, zärtlichkeit und sex, verständnis und verwirklichung. es raubt mir dem atem, weil der lang geführte krieg zwischen geist und herz, vernunft und leidenschaft augenblicklich die waffen und die konflikte kapitulieren und sich dem boden des friedens hingeben. es war ein stocken in mir, mir wurde meine eigene unfähigkeit bewusst. ich sah in einem bilderfilm, alle erfahrungen und enttäuschungen augenblicklich, einzeln, vermischt und verschwommen zu einer tragödie und komödie werden. die laster der tugend, die lächerlichkeit der liebe, die verletzungen der hohen erwartungen, die liebesunfähigkeit und die schwere der liebe, alles wurde zu unserer gemeinsamen komödie und tragödie.
in meinen augen verkörperst du etwas interessantes, vielleicht bin ich geblendet von deiner weiblichen ästethik, deiner liebenswertigkeit, deinen wesen, deine art wie du mit mir kommunizierst; vielleicht bin ich aber nur ein narr geworden und habe den objektiven realismus verloren, habe zu hohe erwartungen an dich, uns, solange es spass macht, solange ich an dich glaube und hoffe werde ich weiterhin den eingeschlagenen weg verfolgen.
ich belieb dir treu, weil dann das leben einfacher wird mit dir in den meinen gedanke, aber auch schwerer.
ich bin es nicht gewohnt jemanden hinterherzulaufen, ich bin ein echter mann, ein echter kerl, und beschreite pfade der freiheit, wie in einem gefängnis, bedingungslos, so wie ich die schritte setze in meine zukunft zuversichtlich.
in unseren Fall bewege ich mich in einem unbekannten gebiet, in dem meine schritte etwas zagreich und ängstlich sind
ich gehe die wege der leichtigkeit, bin auch in krisen und zweifel, laufe gefahr mich zu verleugnen, zu verlieren, aber keine angst, ich schreite mit der heiterkeit des seins durch raum und zeit mit lebensgeist und freude am gehen, geben und nehmen.
der umgang mit der einsicht, dass am horizont die visionen sind, die phantasien, ideen und vorstellungen einer ekstase sich langsam bilden – doch im gleichen atemzug die erkenntnis, dass man mit den füssen im schlamm steckt, geistig kämpfend mit wörtern.
das ist die wahre zerrissenheit die in mir momentan lebt!
in meiner psychologischen konstituion manifestiert sich immer mehr absolute dominaz für die individualität deiner person.
ronnieSchwab

Zitat
ronnieSchwabZitat:
ODE:
Mein Lebenlang habe ich eigendlich immer Angst gehabt vor dem totalen Versagen.
Ich konnte mich nicht verstecken.
Ich wollte nicht sein.
Ich wollte ein Gegenstand sein.
Dann habe ich mich versteckt.
Ich brachte Opfer.
Ich habe meinen Körper gebraucht.
Es wurde mir real, das ich einen Körper besitze.
Kontrolieren.
Ist es doch ein Geschenk dieser mein Körper.
Ich habe viel bereut.
Menschen grundlos beschuldigt.
War rechenschaftspflichtig.
Schämte mich.
Bedauerte vieles.
Ich war ein Versager.
Mein Körper fühlte sich wie Tod an.
Sterbend,nutzlos, apatisch brachte ich Opfer.
Erniedrigte mich selber.
Ich war einfach unwürdig.
Sinnlos.
Ich war sauer.
Brachte Geschenke, wollte günstig stimmen.
Hatte Mitleid.
War empfindungslos.
Nackte Angst hatte ich.
Verzweifelt.
Furcht.
Besorgtheit.
Ich wurde feinsellig.
Frass meine Groll in mich hinein.
Hatte dann kein Mitleid mit niemanden.
Schimpfte wenn etwas nicht passte.
Hasste manchmal manche.
Dann die Zeit der Wut.
Des Schmerzes.
Vieles war feinsellig.
Meine Freunde wider stritten meinen Lebensstil.
Ich wurde monogam.
Langweilig für manche.
Desinteressiert.
Doch auch sehr zufrieden.
Ich zeigte wieder Interesse am Leben.
Hörte mit Drogen auf.
Redete plapla mit fast jeden.
Auf einmal war starkes Interesse da.
Du warst da; bei mir.
Ich liebet Dich schon als ich dich noch noch wirklich kannte.
Fröhlichkeit kam in mein Leben.
In unseres.
Dann warst du weg.
Ich wurde betrogen, bestohlen, belogen, niedergeschlagen und fast erstochen von VollIdioten die weder sinnerfassend lesen konnten und von SchriftZeichen keine Ahnung hatten.
Doch weiter ... .. .
Begeistert von Dingen die ich nicht kannte.
Ästhetik war in meinem Raum, ich konnte es spüren berühren dich.
Und es kam die Zeit wo ich mich freute auf dich.
Dies Zeit soll für immer bleiben.
Ich bin voller Tatkraft.
Will alle möglichen Dinge und Spiele spielen.
Postulate planen und mache ausführen
Ich will einfach unseren Zustand der heiteren Gelassenheit des Seins postulieren.
Einfach zusammen sein mit Dir.
Ich will, das Du glücklich bist.
Ich will, das Du mein bester Freund wirst.
Ich will zu meiner Liebe stehen wie ein echter Kerl.
Ein echter, ehrlicher Mensch.
Ich weiss, das es funktonieren wird.
Ich weiss es.
Du weisst es.
Er weiss es.
Alle wissen das.
Ich bin breit.
Ich liebe Dich.
Ich liebe Euch.
Aber ich bin so geworden.
Es ist so.
Ich bin glücklich!
Danke.
Glück ist eine Macht des Konfrontierens mit belangloser Konversation.
Kommunikation und Ehrlichkeit, das ist der Schlüssel in die halbe Ewigkeit! ... .. .

ronnieSchwab ODE
Zitat
Ode
Poetische Versform
Die Ode ist eine Gedichtform, die sich durch besonders feierlichen und erhabenen Stil auszeichnet.
https://de.wikipedia.org/wiki/Ode_(Gedicht)

BESCHREIBUNG DER EMOTIONSNIVEAUS - https://bodhie.eu/ton
4,0 ENTHUSIASMUS (Frohsinn). Beschwingt und aufgeschlossen. Flexibilität.
Ein Mensch auf der Siegerstraße.
3,5 INTERESSE (Vergnügen). Aktiv interessiert an allem Positiven.
3,0 KONSERVATISMUS (Zufriedenheit). Geht konform. Meidet das Außergewöhnliche.
Abhold jeder Änderung. Kein allzu problematischer Mensch.
2,5 LANGEWEILE. Der Zuschauer. Die ganze Welt ist seine Bühne. Weder zufrieden noch un-zufrieden. Er nimmt die Dinge, wie sie sind. Ziellos und sorglos. Weder gefährlich noch hilfreich.
2,0 ANTAGONISMUS. Einer, der unbedingt debattieren muss. Unverblümt.
Ehrlich, aber taktlos. Ein schlechter Verlierer.
1,8 SCHMERZ. Empfindlich. Reizbar. Unkonzentriert. Wütet gegen Objekte, durch die Schmerz verursacht wurde.
1,5 ZORN. Chronisch aggressiv und aufbrausend. Beschuldigt alle Welt.
Ewig nachtragend. Bedroht andere. Besteht auf unbedingtem Gehorsam.
1,2 GEFÜHLLOSIGKEIT. Ein „Eisberg“. Unterdrückt heftigen Zorn. Grausam.
Still. Findig. Von frostiger Höflichkeit.
1,1 VERSTECKTE FEINDSELIGKEIT. Der „freundliche“ Heuchler.
Schwätzer. Schauspieler. Witzelt gern und macht Scherze auf Kosten anderer. Bemüht sich, andere zu verstören. Einer, der nervös lacht oder in einem fort grinst.
1,0 FURCHT. Feige. Ängstlich. Sorgenvoll. Argwöhnisch. In seiner Unentschlossenheit gefangen, der er gleichzeitig zu entrinnen sucht.
0,9 MITLEID. Hat das zwanghafte Bedürfnis der Übereinstimmung mit andern. Fürchtet sich, den Leuten weh zu tun. Bekümmert sich um jene, denen es „dreckig geht“. Mitunter hin und hergerissen zwischen selbstgefälliger Fürsorglichkeit und Tränenfluten.
0,8 SICH UM GUNST BEMÜHEN. Beschwichtigt gern. Einer, der es jedem recht machen möchte. Verteilt Gunstbeweise, um sich selbst vor schädlichen Folgen zu bewahren. Seine Neigung: die Leute zu „dämpfen“.
0,5 GRAM -TRAURIGKEIT. Der Jammerer. Klammert sich an alte Erinnerungen und sammelt gewissermaßen Kümmernisse. Fühlt sich betrogen.
Alles verursacht ihm Pein.
0,375 WIEDERGUTMACHEN. Der ständige Ja-Sager. Er wird alles tun, um Mitgefühl oder Hilfe zu erlangen. Einer, der andern blindlings ergeben ist.
0,05 APATHIE. Einer, der aufgegeben und „abgeschaltet“ hat. Selbstmordkandidat.
Rauschgiftsüchtiger. Schwerer Alkoholiker. Spieler. Fatalist.
Mag tun, als habe er seinen „Frieden“ gefunden.
https://bodhie.eu/ton
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Fünfundzwanzigstes Kapitel - https://bodhie.eu/ton
Du und ich
Was immer wir auch vollbringen wollen, es wird uns leichter fallen, unser
gestecktes Ziel zu erreichen, wenn wir so hoch wie möglich auf der Skala emporklettern.
(übrigens macht das Ganze dann auch mehr Freude.)
Wir können Kriege verhindern, wenn es uns gelingt, die Staatsmänner zu
mehr Vernunft zu bringen. Wir können der Zerstörung der Umwelt Einhalt gebieten,
wenn wir das Bewusstsein unserer Mitmenschen zu steigern vermögen.
Wir können jedweder Diskriminierung ein Ende machen, wenn wir das Verständnis
füreinander vertiefen. Schließlich liegt die Lösung aller gesellschaftlichen
Missstände nicht in der Entwicklung besserer Systeme, umfassenderer Programme,
idealer Philosophien.
Die Lösung besteht darin, das Emotionsniveau jedes einzelnen Menschen zu
erhöhen. Wenn wir den Menschen vernünftiger machen, dann machen wir damit
zugleich seine Umwelt vernünftiger. Beginnen wir demnach bei Ihnen und mir, bei dir und mir.

Die Falle
Beim Lesen dieses Buches werden Sie vermutlich mehr als einmal gestöhnt
haben: „Oh, das tu ich ja manchmal auch! Also muss ich ziemlich unten sein.“ Es ist
in der Tat kein angenehmes Gefühl, sich „irgendwo in der Tiefe“ zu erblicken. Seien
Sie indessen versichert, dass es wahrlich nicht Ihnen allein so geht. Wir alle verfügen
über die „emotionelle Tastatur“, und wir alle haben diese oder jene Taste schon einmal angeschlagen.
Das sind „Fallen“, aus denen wir entrinnen können. Wir müssen nur erkennen,
dass es sich eben um Fallen handelt Gelingt uns dies, dann haben wir schon halb
gewonnen und sind jenen armen Zeitgenossen meilenweit voraus, die in einen tiefen
Emotionsbereich gelangt sind. Ihnen bleibt bloß noch das Lamentieren: „Mein Gott,
das Leben ist nun mal so erbärmlich eingerichtet.“ Sie betrachten ihre Situation als
unabänderlich. Ihre Brille bleibt dunkel getönt.
Wir alle kennen jene bösen Tage, an denen alles schief geht: Man steht mit
dem linken Bein auf. Unsere Eheliebste hat Migräne und knurrt, an statt auf unsere
Fragen zu antworten. Auf der Fahrt zum Büro geht die Luft aus einem Ihrer Reifen.
Im Büro erfahren Sie zu Ihrer Freude, dass Sie soeben zwei höchst wichtige Kunden
verloren haben. Außerdem erfahren Sie, dass der Chef in strengem Ton bereits
dreimal nach Ihnen verlangt hat. An solchen Tagen holen Sie tief Atem und seufzen:
„Jetzt reicht's mir aber.“
Sind Sie jedoch mit der Emotionsskala bekannt, dann werden Sie nach diesem
nur allzu verständlichen Stöhnen einsehen, dass das „Hinschmeißen“ gleichbedeutend
mit Apathie wäre. Und diese Erkenntnis beweist Ihnen, dass Sie durchaus
noch nicht am Ende sind. Also schöpfen Sie nach einiger Zeit neuen Mut und überstehen auch diesen widrigen Tag.

Positiver Egoismus
Seien Sie egoistisch und ehrgeizig, wenn es darum geht, Ihr Emotionsniveau
zu steigern. Sie schulden es nicht nur sich für den Augenblick: Sie müssen auch an
die Zukunft denken, an Ihre Familie, an Ihre Arbeit, an Ihre Mitwelt.
Noch hat kein Mensch im Ernst die Behauptung gewagt, Vernunft sei etwas
Unedles. Alles, was dazu beiträgt, Ihren Stimmungsbereich zu verbessern, ist von
Wert. Achten Sie auf die Schwankungen, denen Ihr Gefühlsleben unterliegt: Welche
Leute, welche Milieus, welche Aktionen ziehen Sie nach unten? Andererseits: Welche
bringen Sie „auf Touren“? Was auch immer Ihnen Freude bereitet, wird Ihre Überlebenschancen
erhöhen. Jede Aktivität, der Sie sich voller Freude hingeben, steigert
Ihr Emotionsniveau. Das mag sich auf den ersten Blick selbstsüchtig anhören,
doch nur emotionell tiefstehende Menschen versuchen uns einzureden, allein das Todernste sei ehrenhaft.
Jeder Schritt, den ein Mensch tut, um seinen emotionellen Standort zu
verbessern, macht ihn toleranter und verständnisvoller. Er löst Schwierigkeiten leichter
als früher. Er ist zuverlässiger und beständiger als bisher. Plötzlich sieht er sich
imstande, sein Leben ungezwungen auszukosten. Und dabei gelingt es ihm, weit
mehr auf die Beine zu bringen als jene Drohnen der Gesellschaft, die ihres unsicheren
Weges gehen, weil sie „nicht die Zeit haben“, sich ihres Lebens zu erfreuen.

Das Geheimnis der Stärke
Glauben Sie um Himmelswillen nicht, Sie könnten längere Zeit mit gefühlsmäßig
tiefstehenden Leuten zusammen sein, ohne dabei selber Schaden zu nehmen.
Wenn Sie den Leuten, die unentwegt versuchen, Sie unten zu halten, nicht die Pistole
auf die Brust setzen wollen, so gibt es nur zwei Möglichkeiten: Sie werden mit ihnen
fertig (das Beste wäre es, Sie bringen sie „hoch“), oder Sie brechen den Verkehr mit ihnen ab.
Selbstverständlich dürfen wir niemanden verurteilen, der auf der Skala einen
niedrigeren Platz einnimmt als wir selber (wer wirft den ersten Stein?). Machen wir
uns indessen aber nichts vor: Es gibt kaum etwas Schlimmeres als das ständige Zusammensein
mit einem Menschen, der unentwegt auf einer tiefen Ebene verharrt –
sein destruktives Wesen wirkt verheerend. Viele wollen dies nicht wahrhaben und
über die Tatsachen hinwegsehen, denn ein Wort der Entschuldigung fließt so leicht
von den Lippen: „Na, so schlimm ist der wiederum auch nicht“ oder: „Man darf nicht
immer gleich das Schlechteste von den Leuten denken.“ Im Grunde ist dieses Verhalten
feige, und es kann uns teuer zu stehen kommen.
Viele Menschen opfern zuviel Zeit bei der Bemühung, andern zu lange zu helfen.
Wenn jemand nicht willens ist, sich in einer Notlage sofort helfen zu lassen, sollten
wir ihn sich selber überlassen. Versuchen wir es immer und immer wieder mit
ihm, dann verlieren wir ein Stück unserer eigenen Substanz -und rutschen ab.
Bemerkt man ein Leck im Schiff, dann dichtet man es entweder eilig ab, oder
man steigt in die Rettungsboote. AIIzuviele Leute schlagen sich durchs Leben, indem
sie und unentwegt versuchen, ihr leckes Schiff mit einem Teelöffel rasch wieder seefest zu machen. ist.
Das Geheimnis der Stärke besteht darin, dass man weiß, wie man die Leute
zu behandeln hat und wann man mit ihnen brechen muss.
Suchen Sie sich den richtigen Umgang.
Es ist weitaus einfacher, emotionell tiefstehenden Menschen aus dem Wege
zu gehen, als sie wieder loszuwerden.
Sie können sich viel Ärger ersparen, wenn Sie sich den richtigen Umgang
aussuchen -hochstehende Personen nämlich. Selbst bei den Geschäftsleuten, die
Sie täglich aufsuchen müssen, sollten Sie auf deren Emotionsstufe achten. Der Verkehr
mit zuverlässigen Menschen gestaltet Ihr Leben erfreulicher. Die Gefahr, über
den Löffel barbiert zu werden, ist geringer.
Wie trifft man seine Wahl?
Da wir nun mit den charakteristischen Eigenschaften emotionell hochstehender
Personen vertraut sind, fällt uns die in Auswahl von Freunden und Bekannten
leichter. Vertrauen ist schöner als Misstrauen. Dies soll freilich nicht heißen, dass wir
uns leichtgläubig verhalten. Haben wir eine schwerwiegende Entscheidung zu treffen,
dann fühlen wir uns naturgemäß wohler in unserer Haut, wenn es um Leute
geht, auf die Verlass ist. (Ich bin übrigens schon Menschen begegnet, die eigentlich
recht tief auf der Skala angesiedelt waren, jedoch ein gutes Stück in die Höhe
schnellten, weil ich sie fühlen ließ, dass ich ihnen vertraute. Natürlich kann man in
solchen Fällen auch an den Falschen geraten.
Ein in seinen Empfindungen beweglicher Mensch steigt aber durch Vertrauen
schneller als durch Misstrauen. Denken Sie vor allem im Umgang mit Kindern daran.
Sind wir zuweilen im Zweifel darüber, ob es klüger sei, die Wahrheit zu sagen
als die Unwahrheit, dann werden wir rasch dahinter kommen, dass die Aufrichtigkeit
viel nobler ist. Verstehen ist stets höher einzuschätzen als Sich Verschließen. Nie
sollte man aufhören, sein Wissen zu erweitern. Sagen Sie, was Sie zu sagen haben.
übernehmen Sie Verantwortung, anstatt sich vor ihr zu drücken. Menschenliebe ist
unendlich kostbarer als Zynismus.

Ziele
Vielleicht streben Sie nach dem Nobelpreis. Vielleicht wollen Sie einen Extrakt
erfinden, der Nahrungsmittel überflüssig macht. Vielleicht möchten Sie gern auf telepathischem
Weg Kontakt mit einem Kaninchen aufnehmen. Vielleicht haben Sie
nichts anderes im Sinn, als heute Nachmittag das Unkraut in Ihrem Blumengarten zu jäten.
Gleichviel: Was immer Sie im Kopfe haben, Sie werden es leichter vollbringen,
wenn Sie sich an der Skalaspitze befinden. Jedenfalls sollten Sie nicht müßig in einem
Winkel kauern und auf den Augenblick der „Erleuchtung“ warten. Das Frühstücksgeschirr
lässt sich auch ohne Begeisterung spülen. Wer etwas unternimmt,
wenn er noch in tieferen Stimmungsbereichen weilt, beweist dadurch, dass er lebenstüchtig ist.
Um sein Emotionsniveau zu heben, muss der Mensch wissen, welche Ziele er
hat. solange Sie nicht das Ziel verfolgen, das Ihnen vor Augen schwebt, kommen Sie
nicht voran. Möglich, dass Ihnen eines Tages jemand Ihren großen Traum ausgeredet
und Sie davon überzeugt hat, es sei vernünftiger, mit beiden Beinen auf der Erde
zu bleiben. Vergessen Sie's. Wischen Sie dieses Gerede wie das Gespinst der Fäden
im Altweibersommer von Ihrer Stirn, und fangen Sie noch einmal von vorn an.

Der Weg nach oben
Jemand hat einmal die Bemerkung gemacht: „Das Leben geht auch ohne uns
seinen Gang. Ganz egal, was für Pläne wir machen.“
Das mag die Ansicht emotionell tiefstehender Leute sein. Wenn Menschen auf
hohen Empfindungsebenen kosten ihr Leben aus und planen dabei zugleich ihre Zukunft.
Die ganz „unten“ verbringen ihre Tage mit Wachträumen. („Was könnte ich
bloß anstellen, um etwas zu erreichen?“) Andere wollen sehen, „was passiert“. Wie
oft hört man nicht die Redensart: „Eines Tages werde ich mich selbständig machen.“
Oder: „Ach, ich würde ja so dahin gern mal einen schönen Schlager komponieren.“.
Oder: „Ich muss unbedingt mein Studium beenden.“ Oder: „Einmal werde ich doch
einen Ski-Kursus mitmachen.“
Dies eben ist der Unterschied zwischen dem Planen emotionell Hochstehender
und den Phantastereien der Menschen auf tiefen Stufen: das Handeln. Die Ersteren
setzen Dinge sogleich in die Tat um. Sie begnügen sich nicht mit Träumen. Sie
werden aktiv. Gewiss vermögen wir unser Emotionsniveau für kurze Zeit durch das
Bauen von Luftschlössern zu verbessern. Falls wir jedoch niemals handeln, werden
diese Luftschlösser sehr schnell wie Seifenblasen platzen, und wir sehen uns alltäglichen
Realität gegenüber. Bei solchen Konfrontationen verlieren wir Stück um Stück
unsere Hoffnungen.
Arbeiten wir nicht auf ein Ziel hin, liegt die Gefahr nahe, dass wir uns beschwichtigend
selber weismachen, wir wollten unsere Kräfte ja „für eine größere Aufgabe schonen“.
So macht man es sich leicht. Wer sich auf diese Weise Leute „schont“, sinkt
mit Sicherheit auf der Skala und wird kaum wieder in die Höhe kommen. Um dies zu
verhindern, sollten wir uns beschäftigen – ganz gleich, ob die Sache bedeutsam ist oder nicht.
Die Lethargie löst ein tiefes Emotionsniveau aus (und umgekehrt). Je länger
wir vor einer Tätigkeit zurückschrecken, umso tiefer versinken wir in Passivität. Und
es ist schwierig, von einem toten Punkt aus einen neuen Anlauf zu nehmen. Wir alle
müssen hin und wieder die Lethargie bekämpfen. Haben Sie indessen einmal das
Startloch verlassen, wird „der Laden bald von selbst laufen“,
und Sie klettern wieder aufwärts.
Wenn Sie eine Arbeit hinter sich bringen (vor allem eine solche, die Sie seit
Jahr und Tag auf die lange Bank geschoben haben), dann werden Sie ein Gefühl der
Befriedigung empfinden. Verwenden Sie einen Tag (oder eine ganze Woche) zur
Erledigung einer Angelegenheit, und Ihre Stimmung wird merklich steigen. Leben Sie
inmitten chaotischer Zustände, werden Sie dahinter kommen, dass diese Unordnung
Ihnen mit der Zeit auf die Nerven fällt. (Ordnung zeugt – wie wir bereits gesagt haben
– von einem hohen, Unordnung von einem tiefen Emotionsniveau.) Also ist es
ein Leichtes, sich dadurch emporzuschwingen, indem man die misslichen Verhältnisse
abstellt. Hinterher ist Ihr Kopf frei für größere Dinge.
Ein weiterer Schritt auf dem Marsch zur Spitze ist die aktive Teilnahme. Tag
für Tag fragen wir uns: „Soll ich zu dieser Gesellschaft gehen oder lieber daheim
bleiben?“ „Soll ich mich erkundigen, um was für einen Job es sich bei dieser Annonce
handelt, oder die Sache kurzerhand vergessen?“ „Soll ich an der Versammlung
teilnehmen oder mir einen gemütlichen Abend machen?“ –„Soll ich diesen oder jenen
Kursus belegen oder ein Buch lesen?“ Falls Sie ein Unternehmen erwägen, das von
emotionellem Wert ist, dann werden Sie allemal mehr Freude haben, wenn Sie sich
aktiv verhalten statt passiv. Denn nur jene Leute fühlen sich missmutig, die sich vor
allem drücken, die Arbeiten, Risiken, Verantwortung und unbekannte Umstände scheuen.
Freilich sollten Sie sich stets die Möglichkeit des Rückzugs offen halten, wenn
sich die Angelegenheit als emotionell minderwertig entpuppt und nicht ändern lässt.
Aber nehmen Sie teil an den Ereignissen. Sprechen Sie sich aus.
Wenn Sie sonst nichts aus diesem Buch gelernt haben, dann hoffentlich doch
das eine: Nie werden Sie auf eine hohe Emotionsstufe gelangen, wenn Sie nicht imstande
sind, alle Stufen zu durchlaufen. Um flexibel zu werden, dürfen Sie keines
Ihrer Gefühle unterdrücken. Falls Ihnen nach Weinen zumute ist, dann weinen Sie
halt. Andernfalls rutschen Sie auf der Skala nach unten. Passiert etwas Schreckliches,
dann fürchten Sie sich ruhig, oder Sie werden zu einem schwächlichen „Mitleid“
– oder „Gunstbemühungs“-Typ, der um alle Gefahren einen weiten Bogen
schlägt und dadurch niemandem hilft, am wenigsten sich selber.
Speichern Sie Ihren Zorn nicht in Ihrem Innern – lassen Sie Dampf ab! Tut jemand
in Ihrer Gegenwart etwas, das Ihnen zuwider ist, dann stellen Sie den Menschen
sogleich zur Rede. Wenn Sie Ihren Empfindungen keinen Ausdruck verleihen,
dann nähren Sie heimlichen Hass. Sagen Sie frank und frei: „Sie haben da etwas
getan, das mir nicht gefällt. Lassen Sie so etwas.“ Je öfter Sie Ihre Gefühle, unterdrücken,
umso sicherer verharren Sie auf den Stufen 1,1 oder 1,2.
Manche Leute müssen erst eine gehörige Portion Zorn „sammeln“, bevor Sie
jemandem „den Marsch blasen“. Das sollte man jedoch besser nicht tun, denn unkontrollierbarer
Zorn wirkt destruktiv. Wer nicht den Mut aufbringt, sofort das zu sagen,
was er zu sagen hat, der schmort solange in seiner Rage, bis er außer Rand
und Band gerät. Äußern Sie Ihre Einwände ungesäumt. Dann laufen Sie nicht Gefahr,
vor Wut „zu kochen“.
Machen Sie sich keine Gedanken darüber, ob Sie die Gefühle Ihres Kontrahenten
verletzen. Wenn er Sie übervorteilt oder sonst wie schädigt, lassen Sie ihn
seine Schandtaten nicht ungestraft fortsetzen. Falls Sie sich außerstande sehen, die
Situation zu ändern, dann meiden Sie den Umgang mit ihm.
Selbstverständlich ist das keine Rechtfertigung für jene, die in einem fort an
andern herummäkeln und sie herabsetzen. Die sind zwischen 1,1 und 2,0 „festgewachsen“.

Schlechte Nachrichten
Menschen, die an der Skalaspitze angesiedelt sind, nehmen durchaus nicht
alle schlechten Nachrichten zur Kenntnis und erzählen sie brühwarm weiter. Sie wollen
von solchen Zuträgern nichts wissen und halten sie sich vom Leib.
Sollte Ihnen ein Zeitungsschreiber einreden wollen, dass die Zustände der
Welt ohne jede Hoffnung seien, dann legen Sie das Blatt aus der Hand. Finden Sie,
dass ein Buch Sie deprimiert, dann klappen Sie es zu. Suchen Sie stattdessen nach
einer Unterhaltung, die Sie höher stimmt und an die Sie noch lange mit Freude denken werden.
Falls ein Gespräch, das Sie führen, auf emotionell tiefe Stufen abzugleiten
droht, dann wechseln Sie das Thema. Sollten gewisse Leute darauf bestehen, Ihnen
nichts als schlimme Neuigkeiten, Klatsch, kritisierende und hämische Bemerkungen
unter die Nase zu reiben, dann verkehren Sie künftig nicht mehr mit ihnen. Schließlich
würden Sie ja auch wohl kaum mit ansehen, dass Ihnen einer seinen Abfall mitten
ins Wohnzimmer schüttet. Weshalb sollten Sie sich demnach geistigen (besser
gesagt: geistlosen) Abfall in Ihren Kopf pfropfen lassen?
Einmal wollte auf einer Party eine Frau durchaus wissen, zu welcher Religion
ich mich bekenne. „Oh, man hat Sie bekehrt?“ feixte sie hinterhältig. Diese Art der
Fragestellung bewies, welche diebische Freude sie daran fand, aus dem Hinterhalt
zu schießen. Ich beschloss, sie auf der Stelle mundtot zu machen. Kurz und bestimmt
entgegnete ich: „Bekehrt? Ich weiß nicht, einmal, was das bedeutet.“ Und
damit wandte ich mich um und plauderte mit andern Leuten. Diese Person ließ kein
Sterbenswörtchen mehr verlauten. Merkwürdigerweise hatte auch keiner der übrigen
sechs Anwesenden mehr Lust auf ein Gespräch mit ihr. Wir setzten unsere Unterhaltung fort.
Später meinte einer der Gäste zu mir: „Ich kann mir gar nicht denken, wie es
Ihnen gelungen ist, Nancy den Mund zu stopfen, aber ich freue mich darüber. Heute
habe ich mich zum ersten Mal in Gegenwart dieser Frau wohl gefühlt – weil sie nämlich still war.“
Dies mag sich zunächst brutal anhören. Es ist indessen weitaus brutaler,
wenn Sie einem 1,1 er gestatten, sich auszutoben. Dann sinkt nämlich das Emotionsniveau aller auf den Nullpunkt.

Geben und Nehmen
Ebenso wichtig ist es, das Gleichgewicht zwischen dem Geben und dem
Nehmen her zustellen. Dies gilt für Freundschaften, Ehen, Arbeitsplätze, Vereine etc.
Wenn wir immerzu bloß andern helfen und selber niemals etwas als Gegengabe erhalten,
erweisen wir dem „Nehmenden“ keinen Dienst. Wir sollten einen Weg finden,
der es ihm erlaubt, auch seinerseits einmal zu geben.
Empfangen wir von einem Menschen wiederholt Unterstützung (Pflege, Nahrung,
Gefälligkeiten, Geld), müssen wir nach einer Möglichkeit suchen, uns zu revanchieren.
Andernfalls landen. wir bei den „Bettlern“ der Stufen „Apathie“ und „Traurigkeit“
Zusammenfassung
Solange Sie auf einer niedrigen Emotionsstufe verweilen, sollten Sie keinen
bedeutsamen Entschluss fassen: also nicht heiraten, sich nicht scheiden lassen, Ihren
Dienst nicht aufkündigen, nicht ins Kloster gehen. Treffen Sie Ihre Wahl, wenn
Sie wieder „oben“ sind.
Fehlt Ihnen gesundheitlich etwas, dann begeben Sie sich in ärztliche Behandlung.
Der Schmerz drückt den Menschen naturgemäß nach unten. Wählen Sie Ihre
Freunde, Ihren Arbeitsplatz, Ihren Ehepartner, Ihren Verein, Ihren Chef, Ihre Angestellten
mit Hilfe der Emotionsskala aus.
Geraten Sie einmal in schlechte Laune und also auf ein tieferes Niveau als
sonst, dann nehmen Sie die Sache nicht gleich tragisch. Betrachten Sie diese Misslichkeit
wie das Hemd, das Sie heute tragen und das morgen sowieso gewaschen werden muss.
In Wirklichkeit sind Sie ja anders.
Warten Sie nicht erst ab, bis Ihnen ein anderer einen aufmunternden Klaps auf
den Rücken versetzt. Geben Sie sich selbst einen Ruck und machen Sie sich an die
nächstfällige Arbeit.
Sollten zwei Leute auf niedrigem Emotionsniveau partout ihr Spiel miteinander
treiben wollen, dann übernehmen Sie nicht die Rolle des Vermittlers.
Die überlassen Sie lieber dem armen Sisyphus.
Machen Sie sich nicht zum Sklaven einer Plackerei, die Sie verabscheuen.
Richten Sie Ihr Augenmerk auf eine lohnenswerte Aufgabe – auf eine Sache, die Ihr
ganzes Interesse erregt.
Verlassen Sie sich auf Ihre eigenen Beobachtungen, und schenken Sie dem
Geschwätz tiefstehender Leute kein Gehör. Erkundigen Sie sich nach der Quelle einer
Mitteilung, bevor Sie sie glauben und an andere weitergeben.
Beachten Sie Leute auf niedrigen Empfindungsebenen nicht, es sei denn, Sie
sehen sich in der Lage, sie zu „heben“. Vor allem sollten Sie ihren Ehrgeiz nicht mit
dem Streben von Menschen teilen, die „ganz unten“ angesiedelt sind. Sie haben den
Untergang vor Augen und demnach keine Zukunftspläne mehr.
Nehmen Sie sich vor allen superklugen Ausreden in Acht, mit denen wir unsere
eigenen emotionell tiefen Verhaltensweise zu entschuldigen suchen. In dieser
Hinsicht sind wir alle nämlich sehr erfinderisch. Trachten Sie danach, vor sich selbst
immer aufrichtig zu sein. Wenn Sie die Dinge so sehen, wie sie wirklich sind, befinden
Sie sich auf hoher Empfindungsstufe.
Falls Sie feststellen, dass Ihnen etwas arg schwer fällt, dann überlegen Sie,
ob es wirklich das ist, was sie wollen. Können Sie diese Frage bejahen, dann unternehmen
Sie Schritte, die Ihr Emotionsniveau erhöhen, und danach wird Ihnen das
Vorhaben leichter von der Hand gehen.
Vergeuden Sie Ihre Zeit nicht mit dem ewigen „Blick zurück“ und der Klage,
wie alles hätte besser laufen können. Ihre Zukunft muss nicht für immer mit Ihrer
Vergangenheit verschmolzen bleiben. Sie können schon heute den Grundstein für
Ihre Zukunft legen: Sie allein sind dazu imstande.
Seien Sie nicht schwächlich. Wenn etwas erledigt werden muss, dann erledigen
Sie es halt. Lassen Sie nicht andere; für Ihre Ziele sorgen.
Folgen Sie Ihren eigenen Überzeugungen.
Die Kunst vermag einen Menschen aus seiner Lethargie aufzurütteln. Voraussetzung
ist freilich, er wählt das, was ihm gefällt. Erfreuen Sie sich an jener Musik,
die Ihnen Spaß macht. Genießen Sie jene Bühnenstücke, Bücher, Filme, Gemälde
und Skulpturen, die Sie ansprechen.
Wenn Sie einmal sehr lange gearbeitet haben und feststellen, dass die Freude
nachlässt, dann machen Sie einen kurzen Spaziergang und schauen sich die Welt
mit offenen Augen an. Mit frischen Kräften werden Sie sodann wieder ans Werk gehen.
Haben Sie viel mit Schreibarbeit zu tun, dann suchen Sie nach einem Ausgleich:
Betätigen Sie sich handwerklich. Pflegen Sie den Umgang mit den Menschen,
die wirklich guter Laune sind.
Sie können etwas unternehmen, um Ihre emotionelle Haltung zu verbessern.
Warten Sie nicht, bis irgendjemand den ersten Schritt tut. Es liegt an Ihnen, das Entscheidende
zu Ihren Gunsten zu unternehmen. Wenn Sie das Leben mit gesundem
Humor betrachten können, werden Sie auch die Narrheiten anderer ertragen. Vielleicht
nehmen sie sich an Ihnen ein Beispiel. Versuchen Sie nicht, andere von unten
hinaufzustoßen: Leiten Sie von der Höhe aus.
Das Wagnis wird natürlich auch durch tiefere Bereiche führen, aber Sie brauchen
ja nur für kurze Zeit dort zu verweilen.
Vergessen Sie nie, wo Ihre wahre Heimat ist: in der Beweglichkeit, in der Freiheit,
im Frohmut, im Verstehen, im Erfolg, beim Lachen, in der Tatkraft, in der Liebe.
Das ist das Leben in seiner ganzen Fülle. Das ist die Spitze der Skala.
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Also los!
99
Vierundzwanzigstes Kapitel - https://bodhie.eu/ton
Emotions-Steigerung
Es gibt fünf wesentliche Gründe, die einen Menschen veranlassen, auf der
Skala zu sinken – sei es für kurze Zeit, sei es für immer:
1. Seine gegenwärtige Umwelt (deren Emotionsniveau und Intensität);
2. seine bisherige Umwelt;
3. seine Abstammung und Mängel;
4. seine derzeitigen Aktivitäten;
5. frühere Erlebnisse von Schmerz und Bewusstlosigkeit.

Die gegenwärtige Umwelt
Wer in einem unruhigen und unerfreulichen Milieu lebt, muss naturgemäß
Schaden nehmen. Man kann einem Menschen nicht durch Strafen, Schläge, Drogen,
Schocks oder Befehle „Vernunft“ einbläuen. Man vermag ihn indessen aus seinem
niedrigen Empfindungsbereich zu lösen und auf der Skala anzuheben. Unter Umwelt
sind Menschen, Örtlichkeiten und Gesundheit zu verstehen.
Der Ehepartner, die Familie, die Freunde, der Beruf und die Nachbarn eines
Menschen sind allesamt Bestandteile, seiner Umwelt, seines Milieus. Wie „hoch“ einer
im Grunde auch sein mag: Wenn er längere Zeit mit unvernünftigen Leuten verkehrt,
wird er wohl oder übel auf ein tieferes Empfindungsniveau abgleiten.
Eine Person der Stufe 3,0 wird auf die Ebene „Zorn“ rutschen, wenn sie sich
von Menschen umgeben sieht, deren chronischer Stimmungsbereich die „versteckte
Feindseligkeit“ ist. Es kann auch vorkommen, dass sie sich in solchem Milieu wie ein
1,1er benimmt. Der 1,1er dagegen „gewinnt“ in der Gegenwart von emotionell hochstehenden
Menschen und steigt somit auf die Ebene des „Zorns“.
In vielen Ehen kann man beobachten, dass sich die Partner dem Gefühlsbereich
des anderen anpassen. Dabei kommt der emotionell „tiefere“ Teil ein wenig
nach oben, während der I „Höhere“ beträchtlich fällt.
Wer in einem Milieu verweilen muss, das weder Freunde verschafft noch Liebe
spendet, wo niemand sich auf ein echtes Gespräch mit ihm einlässt und keiner
seine Gedanken gutheißt, der wird unweigerlich auf der Skala sinken. Freundschaft,
Kommunikation und Übereinstimmung sind nu einmal unentbehrlich.
Auch ein Mensch, der in einer elenden Bude haust und verkommene Leute zu
Nachbarn hat, sackt ab. Eine saubere, helle, ordentliche Umgebung treibt ihn wieder
„hoch“ (jeweils nach Maßgabe seiner Beweglichkeit).
Der Gesundheitszustand ist selbstverständlich ebenfalls ein wichtiger Faktor.
Ausreichender Schlaf, richtige Ernährung, vernünftige Lebensführung sind Voraussetzung
für ein hohes Emotionsniveau. Wer sich von schwarzem lebt, Kaffee ernährt
und bloß drei Stunden ruht, wird bald da hinter kommen, dass seine Spannkraft
nachlässt. Geringfügige Anlässe genügen dann, um einen erheblichen Abfall zu bewirken.
Ist seine Gesundheit angeschlagen, wird es ihm mit Hilfe eines guten Arztes
und der angemessenen Behandlung nach einiger Zeit wieder möglich sein, auf der
Skala Höhe zu gewinnen. Eine neue Brille vermag Wunder zu tun: Sie stellt den
schwächer gewordenen Kontakt zur Umwelt im Nu wieder her. Wer seinen Körper er
im vernachlässigt, gibt zu erkennen, dass er einem niedrigen Emotionsbereich angehört.
Die Einnahme von Beruhigungs- und Anregungsmitteln (einschließlich Alkohol)
wirkt sich gleichfalls ungünstig aus. Bei Drogen, die Halluzinationen hervorrufen,
machen sich Ausfallerscheinungen über kurz oder lang bemerkbar.
Ich kenne Menschen, die durch LSD monate-, mitunter sogar jahrelang in tiefer
Apathie dahinvegetierten. Selbst das angeblich harmlose Marihuana hat negative
Folgen: Wer es einnimmt, wird lethargisch, leidet unter Gedächtnis- und Konzentrationsschwächen.
Drei Büroangestellte rauchten einmal während der Mittagspause Marihuana.
Auf die Frage, weshalb sie dies denn täten, antwortete eine: „Ach, zwei oder drei
Joints, und man fühlt sich wohl. Dann ist es uns egal, ob sie uns nächste Woche
rausschmeißen und ob die Arbeit blöd ist. Mit dem bisschen Stoff da kann man das
Ganze viel leichter ertragen. Wenn die Wirkung allmählich nachlässt, sind wir wieder
„unten“. Aber wir haben wenigstens das Gefühl gehabt, einmal „oben“ gewesen zu sein.“
So spricht natürlich nur ein apathischer Mensch. Und eben weil er apathisch
ist, kann man ihm das Rauchen von Marihuana auch so schwer ausreden: Er wird
sich der Gefährdung gar nicht bewusst. Die bösen Folgen lassen ihn kalt.
Marihuana wird noch nicht überall als gefährlich angesehen, denn nur eine
Minderheit ist sich über seine schädlichen Auswirkungen im Klaren. Wer jedoch einmal
die Emotionsskala begriffen hat, wird sich nichts mehr vormachen lassen: Keiner,
der gerade „so schön high“ ist von einem Joint, vermag ihm dann noch einzureden,
er befinde sich auch oben auf der Skala. Am aufregendsten ist nämlich der Trip
zur Skalaspitze. Noch „higher“ geht's nicht.

Die Vergangenheit
Der Empfindungsbereich seiner Familie, seine Erziehung und seine bisherige
Umwelt können das ganze künftige Leben eines Menschen stark beeinflussen. Wird
er bereits als junger Mensch unterdrückt, besteht die Gefahr, dass er auf ein tiefes
Emotionsniveau sinkt. Er kann auch die Gefühlsregionen anderer schwächlich zu imitieren trachten.
Oft geschieht es, dass man ihm „Ideale“ vor Augen hält, die alles andere als
solche sind. Es bedarf keiner besonderen Betonung, dass ein derartig „verkrüppelter“
Mensch nicht so leicht auf höhere Gefühlsebenen gelangen kann.
Ein Kind, das jedes Mal bestraft wird, wenn es in Zorn gerät oder seine eigene
Meinung äußert, fällt auf die Stufe 1,1 oder noch darunter. Vielleicht bleibt es dann
für immer dort angesiedelt, auch als Erwachsener.
Unter der Fuchtel herrschsüchtiger Mitmenschen – ob Vorgesetzter, Vater,
Mutter, älterer Geschwister oder Lehrer – leitet es ebenfalls ab. Will man es zum Reden
zwingen („Nun mach doch endlich mal den Mund auf!“) oder sein natürliches
Ausdrucksverlangen hemmen („So was darfst du doch nicht sagen!“), dann wird es „gedrückt“.
Nicht anders ist die Folge bei ähnlichen „Erziehungsmethoden“: Soll es die
Ansichten anderer Leute gottergeben hinnehmen („Du tust gefälligst, was ich dir sage!“),
missachtet man seine Gedanken („Du hast ja gar keine Ahnung, wovon du überhaupt
redest!“), verbietet man ihm Freundschaften („Du spielst nicht mit diesem
Mädchen, verstanden!“), nötigt man es zu Handlungen, die ihm unangenehm sind
(„Du gibst jetzt der Tante brav ein Küsschen!“) – all diese Verhaltensweisen sind verderblich:
Sie rächen sich eines Tages bitter. Das Mädchen oder der Junge werden,
noch ehe der so genannte Ernst des Lebens für sie beginnt, bereits auf ein so tiefes
Empfindungsniveau herabgepresst, dass sich die Schwierigkeiten, mit dem Leben
überhaupt fertig zu werden, später wie eine schier unüberwindliche Mauer vor ihnen auftürmen.
Fast automatisch bringen die weitaus meisten Eltern ihren Kindern gewisse
gesellschaftliche Formen bei: Sie sollen höflich, nett, freundlich und großzügig sein.
Dagegen ist nichts einzuwenden, wenn auch die gesamte Umgebung des Kindes auf
hohem Emotionsniveau lebt. Ist das jedoch nicht der Fall, dann wird ein mehr oder
weniger lebensuntüchtiger Mensch herangezüchtet, der unterhalb der Stufe 1,5 bleibt.
Ein Arzt, der sich seit zwanzig Jahren um Homosexuelle bemühte, erklärte
einmal, die meisten seiner Patienten seien in ihrer Kindheit getadelt worden, weil sie
sich mit andern Jungen herumprügelten und derbe Spiele trieben. Außerdem – so
fügte er hinzu – sei er noch niemals einem Homosexuellen begegnet, der aus einer
Familie kam, in der man sich offen über alle Dinge des Lebens auszusprechen pflegte.
Mütter können das Emotionsniveau ihrer Kinder steigern, wenn sie nicht in einem
fort damit beschäftigt sind, sie zu „überwachen“. Man sollte sie doch das essen
lassen, was ihnen schmeckt. Man sollte sie dann schlafen lassen, wenn sie müde
sind. Man sollte nicht gleich Zeter und Mordio schreien, wenn sie einmal mit nassen
Füßen heimkommen. Eine solche Erziehung ist gewiss vernünftiger als die ewige
Verzärtelei. Ganz abgesehen davon, fühlen sich Kinder unter einer derartigen Obhut viel glücklicher.
Auch Lehrer, die auf tiefer Emotionsstufe leben, und längst überholte Unterrichtsmethoden
können die Zuversicht eines jungen Menschen und sein Selbstvertrauen
bis ins Mark erschüttern. Man zwinge einen Schüler zum Auswendiglernen
unwichtiger Daten; man nötige ihm ein Thema auf, ohne zuvor sein Interesse dafür
geweckt zu haben; man gebe ihm langweilige und strohtrockene Lehrbücher in die
Hand; man füttere ihn endlos mit Theorien, ohne ihn auch mit der Praxis vertraut zu
machen – all dies sind vortreffliche Mittel, um junge Leute im Innern zu „knicken“.
Leider finden wir derart beklagenswerte Zustände noch immer in sehr vielen Schulen.
Ein Mensch sinkt auf der Skala so weit nach unten, bis er nicht mehr imstande
ist, mit seinen Problemen fertig zu werden und dies geschieht in seiner Jugend! Wie
soll er dann später im Lebenskampf ungleich kompliziertere Probleme lösen können!
Die meisten Menschen neigen dazu, sich dem „Ton“ der Umgebung anzupassen.
Wer aus einem Elendsviertel kommt, wo jeder sich selbst der Nächste ist und
jeder bis aufs Blut um das tägliche Brot kämpfen muss, nimmt leicht die schroffe
Verhaltensweise des 1,2ers oder des 1,5ers an – und behält sie für den Rest seines
Lebens wie eine zweite Haut: Sein eigentliches Emotionsniveau vermag dann niemals
an den Tag zu treten.

Abstammung und Mängel
Ein Mensch eignet sich nicht selten ein emotionell „tiefes“ Verhalten an, weil er
einer bestimmten Nationalität oder Rasse angehört, weil er zu klein und seine Nase
zu groß ist, weil er schielt oder sonst wie nicht „ganz für voll genommen“ wird.
Nahezu jedermann rutscht auf eine tiefere Empfindungsstufe ab, wenn er
glaubt, seine körperlichen oder sonstigen Mängel beeinträchtigten den „normalen“
Umgang mit andern. Vor allem glaubt er, Freundschaft und Liebe können ihm wohl
niemals so zuteil werden wie den „besser Gesegneten“.
In Gesellschaft hochstehender Menschen, die gar nicht auf den Gedanken
kommen, ihn als „minderwertig“ zu betrachten, wird er auf ein höheres Emotionsniveau steigen können.
Voraussetzung dazu ist allerdings, dass er selber die Kraft
aufbringt, sich künftig nicht mehr mit „negativen“ Augen zu sehen.

Gegenwärtige Aktivitäten
Die Art und Weise, wie ein Mensch seine Zeit hinbringt, beeinflusst stark seinen
Empfindungsbereich. Ein Müßiggänger, der weder Ziel noch Richtung kennt,
muss natürlich auf der Skala abgleiten. Wer die Zeit „totschlägt“, schlägt dabei jedes
Mal ein wenig mehr von seinem eigenen Wesen tot.
Kriminelle Handlungen oder jegliches Tun, das andere Menschen schädigt,
bewirkt ein chronisches Verharren auf tiefer Gefühlsebene. Obwohl er ab und zu einen
kurzen Aufschwung erleben kann, wird der Betreffende erst dann auf die Dauer
„oben“ bleiben, wenn er endgültig seinem bisherigen Treiben Valet sagt.
Eine Prostituierte, die sich „bessern“ will, muss zunächst einmal den Strich
verlassen. Ein Geschäftsmann, der seine Kunden betrügt und seine Angestellten
ausbeutet, kommt keine Spur höher, mag er auch noch so viele Millionen scheffeln.
Nun gibt es sehr viele Aktivitäten, die schädlich sind, ohne illegal zu sein. Wer unablässig
an andern Leuten herumnörgelt oder sie rücksichtslos übers Ohr haut, bleibt in
den unteren Regionen. Ein Mann, der sich mit der Frau eines andern beschäftigt,
wird dadurch wohl kaum sein Empfindungsniveau steigern können.
Wer seinen Freunden auf den Taschen liegt und sie nach allen Regeln der
Kunst „ausnimmt“, wird immerzu auf den unteren Sprossen kleben bleiben. Emotionell
hochstehende Menschen geben sich mit dergleichen überhaupt nicht ab.
Wenn Sie verhindern wollen, dass ein Bekannter einer Versuchung unterliegt,
dann müssen Sie sein Interesse auf andere Dinge lenken. Soll er doch irgendeinen
Sport betreiben, sich eine Liebhaberei zulegen, eine ihm bislang fremd gewesene
Fertigkeit erwerben – in diesem Sinn müssen Sie ihm zureden. Alles, was sein Interesse
und seine Neugierde weckt, kann eine wesentliche Steigerung herbeiführen.
Schon wenig körperliche Arbeit hilft oft, einen Menschen „höher zu bringen“.
(Sein Auto waschen, einen Schrank aufräumen oder zur Post gehen.) Das Erlernen
und Ausüben einer besonderen Fertigkeit ist das beste Mittel, einen Menschen dauerhaft
in den oberen Skalenbereich zu heben.
Wer einen persönlichen Erfolg verbuchen kann, „hüpft“ natürlich sogleich ein
ganzes Stück nach oben. Eine glückliche Liebe oder Ehe kann das Emotionsniveau
für lange Zeit chronisch steigern. Eine neue Arbeit, eine Beförderung, die Zusage
eines Verlegers, die Veröffentlichung eines Liedes, die Patentierung einer Erfindung
– alles was für ihn von Bedeutung ist „liftet“ den Menschen eine gehörige Portion
aufwärts. Die Erweiterung seines Verantwortungsbereichs hat die gleiche Wirkung.
Ich kannte einen Mann, der seine Frau ums Haar dadurch zur Verzweiflung
gebracht hätte, dass er ihr strikt untersagte, außerhalb ihres Haushalts einer Arbeit
nachzugehen. Die Kinder waren schon erwachsen. Der Mann selbst war häufig in
Geschäften unterwegs. Die Frau wurde immer unglücklicher, unzufriedener, weinerlicher.
Eines Tages erzählte mir ihr Mann von diesem Umstand. In aller Unschuld wollte
er wissen, was er denn bloß tun könne. Hin und wieder äußere sie den Wunsch,
wieder eine berufliche Tätigkeit auszuüben, doch sei er entschieden dagegen, denn
„so etwas hat meine Frau doch nicht nötig“. Ich gab diesem sonderbaren Zeitgenossen
den Rat, sich einmal in aller Ruhe mit den Schwierigkeiten seiner Frau auseinanderzusetzen
(und also auch mit seinen eigenen). Seine „Güte“ – so deutete ich
an – sei wohl fehl am Platz. Sie brauche wahrscheinlich ein größeres Aufgabengebiet.
Er solle sie bei ihrem Wunsch, wieder zu arbeiten, ermutigen, anstatt ihr mit
„Befehlen“ das Leben schwer zu machen. Man würde ja sehen, was bei einer solchen Methode herauskäme.
Jahre später traf ich diesen Mann wieder und erfuhr, dass seine Frau tatsächlich
eine Arbeit gefunden hatte, die ihr viel Spaß machte. Obendrein hatte man sie
wegen ihrer guten Leistungen mehrmals befördert. Aus dem verkümmerten Hausmütterchen
war wieder ein tüchtiger und lebensfroher Mensch geworden. Klammheimlich
verriet er mir auch noch, dass es in ihrem „Eheleben jetzt wieder besser
klappe“. Diese Frau hatte ganz einfach einen größeren Wirkungskreis gebraucht.
Anderseits kann es aber auch passieren, dass man einem Menschen zuviel
Verantwortung aufbürdet – er glaubt dann förmlich zu ersticken. Wird er an eine Stelle
gesetzt, wo er überfordert ist, muss von seiner Gefühlslage abgleiten. Selbst ein
emotionell hochstehender Mensch sackt ab, falls man von ihm Leistungen erwartet,
die er einfach nicht erbringen kann. Das führt mitunter dazu, dass er kündigt oder
sein Versagen kaschiert: Er sucht dann bei Lügen Zuflucht.
Am angeregtesten fühlt sich ein Mensch, der gerade soviel zu tun hat, dass er
seine Arbeit mit einiger Anstrengung bewältigen kann.
Einen großen Auftrieb gibt jedwede Form von Anerkennung und Bewunderung.
Fast jeder Mensch verfügt über eine Fähigkeit, die ihn von andern abhebt. Loben
Sie ihn einmal aus ehrlichem Herzen. Er wird seine Sache in Zukunft noch besser
machen. Eines dürfen Sie allerdings nicht übersehen: Je mehr Sie für einen Mitmenschen
tun, umso weniger wird er selber für sich tun. Allzu viel Großzügigkeit endet
oft in der Apathie. Deshalb sollte man darauf achten, dass jeder immer etwas zu
einer bestimmten Sache beisteuert – ganz gleich, ob es viel oder wenig ist. Hauptsache:
Er macht mit.
Frühere Erlebnisse von Schmerz und Bewusstlosigkeit
Zwar gibt es unzählige Ursachen für ein niedriges Emotionsniveau, doch rühren
alle unkontrollierten Emotionen (seien es vorübergehende oder chronische)
grundsätzlich aus ganz bestimmten Erlebnissen her – Erlebnissen mit körperlichem
Schmerz und Bewusstlosigkeit. Die genauen Umstände solcher Erlebnisse bleiben
dem Menschen verschlossen. Er hat also keine Kontrolle über sie, d. h. sie können
ihn jederzeit beeinflussen. Es kann sich dabei um heftige oder weniger heftige Erlebnisse
handeln. Schon eine Beule am Kopf oder ein aufgeschürftes Knie können einen
kurzen Schock hervorrufen. Selbst wenn man bei einer Erschütterung nicht
gleich ohnmächtig umfällt, wird doch das Bewusstsein für eine Weile geschwächt.
Während dieses Zeitraums registriert man alles, was vor sich geht, getreulich, ohne
es zu wissen (einschließlich Laute, Gerüche und ähnliches). Später genügt nur eine
leichte Ähnlichkeit dieser Umstände, und das negative Erlebnis wirkt mit voller Intensität
auf die Person ein. Dagegen ist sie machtlos, verhält sich vernunftswidrig und sinkt auf der Emotionsskala herab.
Die Auflösung dieser Erlebnisse wird durch dieselben Verfahren erreicht, die
ursprünglich zur Entdeckung der Emotionsskala führten.
Der Weg nach oben Alles, was man tut, um das Emotionsniveau zu erhöhen,
ist ein Schritt nach vorn. Ein Kinobesuch kann mitunter schon ein Stückchen weiterführen.
Alles Ästhetische hilft: der Anblick eines Gemäldes, das Lesen eines geistvollen
Buches, die Beschäftigung mit künstlerischen Dingen jeder Art. Wer von uns hat
nicht schon erlebt, dass das Herz einer Frau höher schlug, wenn man ihr ein
Schmuckstück schenkte? Und viele Männer fühlen sich geradezu wie neugeboren,
wenn sie sich endlich einen eleganten Wagen kaufen können.
Um ihm den Weg nach oben zu ermöglichen, müssen Sie als erstes die
Kommunikationsfähigkeit eines Menschen wiederherstellen. Sie erreichen dies, indem
Sie ihm das sichere Gefühl geben, er dürfe getrost alles aussprechen, was ihn
bedrückt. Fürchtet er sich aus irgendwelchen Gründen, dann müssen Sie ihm die
Gewissheit vermitteln, dass er diese Furcht eingestehen kann, ohne deswegen getadelt
zu werden. Sie müssen ihm auch klarmachen, dass er seine Trauer offen zeigen
darf. Hat er Wut, dann soll er diese Wut wie Dampf abzischen lassen. Da wir in einer
Gesellschaft leben, die Wut verurteilt, Mitleid dagegen entschuldigt, haben nur allzu
viele „Zornige“ das Gefühl, sie würden in einem fort unterdrückt.
Wer indessen seinem Zorn einmal freien Lauf lässt, hat gute Aussichten, auf
der Skala nach oben zu rutschen. (Häufig wird Zorn als ein Zeichen des bevorstehenden
„Durchdrehens“ interpretiert.) Läuft Ihnen ein solcher Mensch über den Weg,
dann lassen Sie ihn ruhig wüten. Sobald er sich beruhigt hat, fragen Sie ihn am besten,
ob er noch etwas auf dem Herzen habe. Er wird sofort die Sprossen nach oben nehmen, wenn alles gesagt ist.

Zusammenfassung
Wir kennen vier zuverlässige Methoden zur Emotionssteigerung:
1. Wechsel in eine günstigere Umgebung, wo der Mensch größere Möglichkeiten
zur positiven Entfaltung seiner Persönlichkeit hat. (Dazu gehören gute Ernährung,
ärztliche Versorgung, körperliche Betätigung.)
2. Erziehung, die den Menschen auf eine kulturell höhere Schwelle hebt und
ihn mit den Überlebenschancen besser vertraut macht. Eine Person lernt leichter, je
weiter sie in die oberen Bereiche aufsteigt.
3. Anweisung zum richtigen Umgang mit Menschen und Aufgaben.
4. Individuelle Anwendung der erwähnten Verfahren.
Ein Mensch, der Fortschritte macht, muss nicht gleich nach den Sternen greifen
und von dort oben mitleidig –erhaben auf uns arme Sünder herabschauen, die
wir noch immer in Verwirrung leben. Zuerst einmal wird er gelöster als bisher. Er wird
auf Höhen und Tiefen stoßen – aber er wird dabei flexibel. Das Beste bei seiner Entwicklung
ist: Er nimmt nicht mehr alles so furchtbar schwer (selbst wenn ihm zuweilen
auch einmal der Atem ausgeht). Allmählich gewinnt er immer mehr an Höhe –
und diese Höhe behält er bei.
Das ist wahrer Fortschritt.
Und er lohnt sich.
https://bodhie.eu/ton
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Dreiundzwanzigstes Kapitel - https://bodhie.eu/ton
Der Umgang mit Menschen
Wie können Sie einen lustlosen Verkäufer wieder auf Trab bringen? Wie verhalten
Sie sich gegenüber einem 1,1er, der Sie zu schädigen versucht? Wie erwehren
Sie sich eines „antagonistischen“ Interviewers? Wie veranlassen Sie einen
gleichgültigen Kunden dazu, eine Ware zu kaufen? Wie heitern Sie einen Freund
auf? Was unternehmen Sie, wenn jemand zornig oder böse wird? Anders ausgedrückt:
Wie begegnet man Menschen auf tiefem Emotionsniveau? (Bei „Hochstehenden“
bedarf es keiner Unterweisung: In ihrer Gegenwart fühlt man sich wohl.)
Sich bewusst auf andere einstellen
Mitunter halten wir es für angebracht, auf das Emotionsniveau eines anderen
bewusst einzugehen. Wir begeben uns dabei auf seine Stufe oder etwas höher.
Fällt ein Mensch, der gewöhnlich oben auf der Skala lebt, einmal in die unteren
Bereiche, so wird es ihm durch unsere Hilfe möglich sein, schnell wieder hinaufzukommen.
Sollte er sich jedoch auf den unteren Stufen der Skala bewegen, dann
wird ihm unser Beistand gleichfalls nützlich sein – freilich nur für kurze Zeit. Solche
Personen geraten leicht in ein Abhängigkeitsverhältnis. Sie sehen in dem Helfer einen
Menschen, der sie versteht und der ihnen Auftrieb gibt. Das kann zu einer großen
Belastung werden, falls er nicht dauerhaft auf eine höhere Gefühlsebene kommt.
Wie ist der Mensch wirklich?
Sind Sie sich darüber im Unklaren, wo jemand auf der Skala einzustufen ist?
Nun, es gibt ein einfaches Mittel, dies festzustellen: Versuchen Sie herauszufinden,
was ihn interessiert. Beginnen Sie oben auf der Skala mit schöpferischen Ideen. Ist
Ihr Partner auf diesem Ohr taub, gehen Sie halt zu Allerweltsgerede über: „Schönes
Wetter, nicht wahr?“ Greifen Sie etwas an oder seien Sie zornig. Erzählen Sie ihm
ein Gerücht. Erwähnen Sie etwas Furchterregendes. Beklagen Sie das Schicksal der
Armen. Jammern Sie darüber, dass die Dinge keineswegs so sind, wie sie früher waren.
Stellen Sie mit betrübter Miene fest, dass eben alles hoffnungslos sei.
Wenn Sie sich dergestalt nach „unten“ begeben, wird sich Ihr Partner verraten
– nämlich in dem Augenblick, da Sie sein Emotionsniveau angesprochen haben.
Meist dauert es gar nicht lange, bis dies passiert. Auf diesem Wege finden Sie heraus,
was für ein Mensch Ihnen gegenüber sitzt. Nachdem Sie sich eine Zeitlang mit
ihm unterhalten haben, wird er zu der Überzeugung gelangen, Sie seien ein sehr
verständnisvoller Mensch. Und also wird er Sie mögen. Kann er auf der Skala ohne
Schwierigkeit von Stufe zu Stufe klettern, wird er Ihnen nun begierig folgen:
Sie können ihn „anheben“
Manche Leute sind freilich so unbeweglich, dass sie sich bestenfalls einen
Schritt von ihrer üblichen Empfindungsebene zu entfernen vermögen.
Zum Glück kommt das nicht allzu oft vor.

Apathie
Liegt jemand tief apathisch im Bett (sei er nun krank, oder leide er an einem
Schock), dann kommen Sie mit Worten allein nicht weiter. Um ihn zu „erreichen“, ist
der körperliche Kontakt nötig. Berühren Sie ihn an der Schulter, oder ergreifen Sie
seine Hand. Diese Ihre Hand ist für ihn ungleich „realer“ als tausend Gedanken, die
Sie mit ihm teilen. Reagiert er nach einer Weile, dann lenken Sie seine Aufmerksamkeit
auf Gegenstände im Zimmer. Deuten Sie auf ein Bild oder eine Blumenvase.
Lassen Sie ihn den Bettbezug anfassen. All dies hilft ihm, ein wenig auf der Skala zu
steigen. Es ist zwecklos, ihn in Gedankengänge zu verstricken. Machen Sie ihm bewusst,
dass er überhaupt „da“ ist.
Meist ist es schwer, dem „Apathie“-Menschen nahe zu kommen (vor allem
dann, wenn er behauptet, alles sei in bester Ordnung). Der erwähnte körperliche
Kontakt und der Hinweis auf seine Umgebung sind nützlich. Ich selbst gehe zuweilen
noch weiter, indem ich über den zerstörten Traum spreche, der den Abwesenden in
Apathie versetzt hat. Finden Sie auf diesem Wege Zugang zu ihm, müssen Sie allerdings
mit Tränenausbrüchen rechnen, denn dieser Mensch kämpft ja gegen seine
Traurigkeit, gegen seinen Gram, an. Gelingt es ihm, diese Last abzuwerfen, wird er
sich allmählich wieder aufwärts bewegen können.
Ich kenne einen jungen Mann, der ein apathisches Mädchen dadurch aus seiner
Apathie weckte, dass er über den zu erwartenden Tod sprach. Augenblicklich
reagierte das Mädchen darauf: Diese Frage war für sie „real“. Nachdem er ein wenig
Hoffnung verheißen hatte, hüpfte das Mädchen sogleich auf die Stufe „Wiedergutmachung“
und erkundigte sich eifrig: „Was soll ich denn machen?“ Und wenig später
flossen die Tränen. Merkwürdig war, dass Beobachter dieser Szene die Methode des
jungen Mannes bestürzend fanden: Das Mädchen sei doch „aufgeregt“ worden. In
Wahrheit hatte der Mann das Vernünftigste in dieser Situation getan: Es war ihm gelungen,
das Mädchen zu veranlassen, sich mit ihrem eigenen Zustand auseinanderzusetzen.
Es dauerte nicht lange, und das junge Geschöpf konnte sich wieder nützlich machen.

Traurigkeit
Die meisten Leute ziehen sich instinktiv auf die Stufen „Gunstbemühung“ oder
„Mitleid“ zurück, wenn sie mit einem Menschen des Gefühlsbereichs „Traurigkeit“ in
Berührung kommen. Bei Todesfällen schicken wir Blumen oder tun sonst etwas „Nettes“
für die Hinterbliebenen.
Diese Gesten (mögen sie auch konventionell sein) sind natürlich, und der im
Gram eingeschlossene Mensch versteht sie. Hilfe, die höheren Gefühlen entspringt,
würde er wohl nicht begreifen. (Erzählen Sie einem „traurigen“ Menschen nur ja
nicht, dass alles zum „Besten bestellt“ sei: Dieser gut gemeinte Hinweis würde ihn
apathisch machen.)
Wie Leute auf dieser Emotionsstufe reagieren, zeigt deutlich ein Vorfall, der
sich in einer Trinkerheilanstalt ereignete. Ein Mann, der sich von seiner Sucht ziemlich
befreit hatte, meinte: „Es ist wirklich ein Jammer, dass man nicht einen einzigen
echten Freund auf Erden hat.“ Darauf bemerkte ein anderer, es sei doch einfach töricht,
einen derartigen Menschen überhaupt zu suchen. Nun, dieser Mann war absolut
apathisch. Eine Diskussion schloss sich an. Manche sagten, es sei vielleicht doch
möglich, einen Freund zu finden. Die meisten hingegen waren der Ansicht, ein solches
Unterfangen sei von vornherein aussichtslos. Ein Psychologe wollte nun wissen,
was die Leute denn unter einem „echten Freund“ eigentlich verstünden. Nach
kurzer Überlegung definierten die Männer ihre Einstellung so: „Ein echter Freund ist
ein Mensch, der sein letztes Hemd hergibt.“
So also denken „apathische“ und „traurige“ Menschen: Was sie für Freundschaft
halten, liegt nur wenig höher als ihr eigener Gefühlsbereich – die Gunstbemühung nämlich.
Wenn Sie sich mit einem Menschen unterhalten wollen, der „ganz unten“ angelangt
ist, bleibt Ihnen keine andere Wahl, als sich selber dorthin zu begeben. Sie
müssen zunächst etwas tun, um ihm nahe zu kommen. Hinterher können Sie ihm Ihr
Mitleid angedeihen lassen. Und zwar so lange, bis er dessen überdrüssig wird. („Ach,
du armer Kerl! Wie hältst du das bloß aus? Ich kann gar nicht begreifen, dass du
nicht schon längst den Schwanz eingezogen hast.“) Aus diesen mitfühlenden Worten
wird er schließen, dass Sie Verständnis für ihn haben. Wahrscheinlich wird er schon
bald darauf erklären: „So schlimm ist das Ganze wiederum auch nicht.“ Nun liegt es
bei Ihnen, diesen Menschen auf jene Stufe der Skala zu hieven,
wo er bereit ist, wirkliche Hilfe zu akzeptieren.
Selbstverständlich müssen Sie nicht immer so dick auftragen. Wesentlich ist
jedoch dies: Sagen Sie ihm nicht, er habe gar keinen Anlass zur Trauer. Damit würden
Sie gar nichts ausrichten. Die Folge wäre: Er würde glauben, Sie hätten keinen
blassen Dunst von seinen Problemen.

Gunstbemühung
Freund Willy, der zu Gast bei der Familie Z. weilte, demolierte aus Versehen
einen Stuhl. Wortreich entschuldigte er sich und bat, ihm die Rechnung zu schicken.
„Nein, nein, das kommt überhaupt nicht in Frage“, wehrte die Gastgeberin ab. „Der
Stuhl war sowieso nicht mehr viel wert. Wir hätten ihn längst reparieren müssen.“
„Das glaube ich nicht. Sie wollen nur mein schlechtes Gewissen beruhigen. Bitte,
schicken Sie mir die Rechnung.“
Doch Frau Z. fiel es gar nicht ein, dies zu tun. Willy überreichte ihr einen Blankoscheck
mit der dringenden Bitte, den Betrag einzuschreiben. Um endlich ihre Ruhe
zu haben, tat sie dies auch – freilich nun ihrerseits mit schlechtem Gewissen.
Wenn zwei Menschen, die sich um Gunst bemühen, aufeinander stoßen,
kommt es allemal zu Schwierigkeiten. Selbst wenn Ihr Sinn für Gerechtigkeit darunter
leidet, sollten Sie die Offerten derartiger Leute annehmen und sich höflich dafür bedanken.
Andernfalls gerät der sich um Ihre Gunst Bemühende nämlich in eine fatale Lage.

Mitleid
Ich unterhielt mich einmal mit einer Frau, die chronisch auf der „Mitleid“-Stufe
verharrte. Sie wollte etwas gegen den Drogenmissbrauch unternehmen, denn die
Süchtigen taten ihr leid. Allerdings besaß sie weder die dafür erforderliche Ausbildung,
noch war sie imstande, wirkliche Hilfe zu leisten. (Ich ahnte schon, dass sie bei
Ausführung ihres Vorhabens alsbald vor lauter „Traurigkeit“ zerfließen würde.) Ich
warnte sie demnach recht energisch vor den möglichen Folgen eines solchen Unterfangens.
Könne sie denn diese Probleme überhaupt bewältigen? War es gar nicht
besser, vorsichtiger zu sein? Ich spielte also die „Furchtsame“. Zu meiner Erleichterung
erwiderte die Frau: „Wissen Sie, eigentlich glaube ich ja auch, dass ich der Sache
nicht gewachsen bin.“
Danach sprachen wir über die Leute dieses Rehabilitationskreises. Zum Teil
waren sie für ihre Aufgabe nicht geschult. Endlich gelangte meine Gesprächspartnerin
zu dem „antagonistischen“ Standpunkt: Sie meinte, es sei vernünftiger, sich zunächst
einmal richtig ausbilden zu die lassen, damit sie auch wirklich helfen könne.
Somit hatte viel sie einen wesentlich höheren Emotionsgrad erreicht: Sie war nicht
mehr bereit, sich Hals über Kopf in ein Abenteuer zu stürzen, das doch zu nichts geführt hätte.

Angst – Furcht
Einem Menschen der Stufe 1,0 kann man nahe kommen, indem man die Unterhaltung
auf allen nur erdenklichen mit Jammer bringt. Wenn Sie ihn ein wenig „liften“
wollen, müssen Sie irgendwelche heimtückischen Methoden andeuten, mit denen
er sich einer Bedrohung erwehren könnte. Lebt er in der Angst, man wolle ihm
sein Haus plündern, dann reden Sie tunlichst über Alarmanlagen, Fallen und verborgene
Waffen. Dankbar wird er Ihnen beteuern, dass er diesem Ratschlag mit Freuden
folgen werde, um die „Eindringlinge“ um die Ecke zu bringen.

Der 1,1er
Wenn Sie den Wunsch verspüren, dass Leute dieser Empfindungsebene Sie
gern haben, müssen Sie auf sie eingehen. Das heißt: Schmeicheln sie ihnen.
Schließlich spielen sie sich ja doch nur auf, um Ihnen zu imponieren, Genießen Sie
also ihr Theater, und lassen Sie sie wissen, wie sehr es Sie erfreut.
Gefühlsmäßig hochstehende Menschen geraten in Anwesenheit eines 1,1ers
fast stets in Wut (besonders dann, wenn sie zu arbeiten haben). Auf diese Weise
werden sie ihn vielleicht los. Ein 1, 1er freilich, der flexibel ist, wird sich zur Wehr setzen,
wenn Sie ihn zum Teufel schicken wollen. Ein chronischer 1,1er hingegen zieht
sich schweigend zurück, denn er fürchtet den Zorn anderer.
Ein Bekannter von mir namens Gregor litt unter den heimtückischen Attacken
seines Geschäftspartners. Eines schönen Tages platzte ihm der Kragen, und er brüllte
den andern an: „Warum bringen Sie mich nicht gleich um, damit Sie mich endlich
loswerden?“ Der Kollege – auf der Ebene 1,1 – lachte bloß und leugnete jede
Schuld. Doch von Stund an unterließ er seine gehässigen Angriffe. Mit einemmal
kam er mit seinem Partner recht gut aus. Gregor gelang es mit der Zeit, einen –
wenn auch emotionell „tiefen“ -Kontakt mit dem andern zu erreichen: Er hielt ihm
dessen wahre Absichten vor Augen und beförderte ihn auf der Skala ein Stückchen
in die Höhe.

Gefühllosigkeit
Da dieses Emotionsniveau zum 1, 1-Bereich gehört, kann man ihm mit dem
„Zorn“ auf den Leib rücken. Statt ihn direkt anzugehen, können Sie versuchen, seinen
Zorn auf einen Dritten zu leiten.
Einer meiner Freunde, der üblicherweise emotionell weit oben rangiert, hatte
sich geradezu in einen Hass auf einen Kollegen hineingesteigert. Die Folge war,
dass er sich in ein verkrampftes Schweigen hüllte, was ja typisch ist für den 1 ,2er.
Ich ergriff seine Partei und wetterte ebenfalls gegen seinen „Feind“. Das lockerte Ihn
ein wenig, worauf ich in derselben Tonart fortfuhr. Gemeinsam schmiedeten wir Pläne,
um den Unhold zu „zerschmettern“. Genüsslich malten wir uns eine grausame
Rache aus. Doch bald schon langweilte ihn dieses alberne Gequassel, und nun
dachten wir über diabolische und komische „Anschläge“ nach. Am Ende lachte mein
Freund laut auf und meinte: „Zum Teufel! Was soll das Ganze eigentlich? Ich habe
doch wahrhaftig wichtigere Dinge zu tun.“
Einen „zornigen“ Menschen können Sie nicht beruhigen oder beschwichtigen:
Ein derartiger Versuch würde ihn noch mehr aufbringen. Wenn er wütend auf Sie ist,
können Sie sich bewusst auf sein Emotionsniveau einzustellen versuchen: Sie müssen
also auch einmal so richtig „loslegen“. Das wird er Ihnen hoch anrechnen.
Eine meiner Freundinnen zog jahrelang vor ihrem Mann – einem 1,5er – den
Kopf ein. Als er sie wieder einmal anbrüllte, da brüllte auch sie. Sogleich entbrannte
ein hartnäckiger Kampf – zum ersten Mal in ihrer zwölfjährigen Ehe knallten sie einander
alles um die Ohren, was sie in sich hineingefressen hatten. Als die Kombattanten
ermattet zusammensackten, schauten sie sich aufs äußerste verdutzt in die Augen.
Kurz danach lachten sie sich beinahe tot. Hin und wieder müssen Sie Zorn, der
sich gegen Sie richtet, auf eine andere Person ablenken.
Vor Jahren, als ich noch in der Immobilienbranche tätig war, rief mich ein
Kunde an, der an seinem Zorn zu ersticken drohte. Ich hatte ihm ein Grundstück verkauft,
und er wartete voller Ungeduld auf die Dokumente des Maklers. Mehrere Telefongespräche
mit diesem Makler hatten zu nichts geführt. Jetzt ließ der Kunde seine
Wut an mir aus. An irgendjemandem musste er sein Mütchen ja schließlich kühlen.
Ich ließ ihn fünf Minuten lang toben. Als er heiser zu werden drohte, sagte ich gelassen:
„Ich nehme Ihnen Ihre Wut nicht übel. Ich werde sofort feststellen, was da eigentlich
los ist. Sie können sich darauf verlassen, dass ich denen Dampf machen
werde. Spätestens morgen hören Sie von mir.“
Nun wirbelte ich meinerseits ein bisschen Staub auf und stellte fest, woran die
Verzögerung lag. Als ich den Kunden am nächsten Tag anrief, waren die Papiere
bereits auf dem Weg zu ihm. Der Mann reagierte auf eine zwar „antagonistische“,
doch heitere Art und erklomm dadurch eine Sprosse auf der Skala. „Wissen Sie“,
meinte er, „Sie gefallen mir. Endlich mal jemand, der sofort was unternimmt, an statt
sich mit mir herumzustreiten.“ Geschäftlich gesehen, wirkte sich dieser Vorfall rentabel
aus: Auf die Empfehlung dieses Mannes gewann ich drei neue Kunden.

Antagonismus
Alfons, ein leitender Angestellter, bediente sich der „Langeweile“-Methoden,
um einen „Antagonisten“ zu besänftigen. Ein Reporter rief ihn an und drohte: „Ich
werde einen Artikel über Sie schreiben. Zurzeit stelle ich Ermittlungen über Ihre Leute
an. Was sagen Sie zu der Anschuldigung, Ihre Firma sei. ..“ – „Na so was. Also
immer noch die alte Geschichte?“
Alfons gab dem zudringlichen Burschen zu verstehen, dass er die ungehörige
Frage als ganz und gar unwichtig erachtete. Dem Gähnen nahe plauderte er liebenswürdig
über die Geschäftsinterna. Bald fing auch der Reporter an, sich zu langweilen.
„Na schön“, meinte er abschließend „Wenn ich noch weitere Fragen haben
sollte, werde ich mich wieder an Sie wenden.“ „Aber gern. Tun Sie das nur. Ich stehe
Ihnen jederzeit mit Vergnügen zur Verfügung.“
Der angedrohte Artikel wurde nie geschrieben.
Man kann sich des „Antagonismus“ auch so erwehren, dass man zunächst
einmal auf das Niveau des Partners eingeht, sein Interesse dann aber auf ein anderes Ziel lenkt.
Einst kam ein mürrischer Klempner in meine Wohnung, um einen defekten
Wasserhahn durch einen neuen zu ersetzen. Ich fragte ihn, ob er diesen neuen Hahn
nicht vielleicht auf der gegenüberliegenden Seite des Beckens anbringen könne. Er
brummte etwas vor sich hin und meinte dann, das mache zuviel Arbeit und koste obendrein
viel Geld. Ich begriff, dass ich seinen „Antagonismus“ besser nicht auf mich
richten sollte, und sagte nur: „Schon gut. Ich verstehe durchaus, was Sie meinen.“
Später bemerkte ich allerdings so nebenbei: „Ach, wissen Sie, diese Architekten
heutzutage sind doch allesamt die reinsten Idioten. Sehen Sie sich das mal an: Auf
der linken Seite planen sie den Wasserhahn ein und auf der rechten den Griff zum
Aufdrehen. Und die Geschirrschränke sind dort drüben. Das muss doch ein Depp
gemacht haben, der von Tuten und Blasen keine Ahnung hat.“ Der Mann war entzückt,
über einen Stümper schimpfen zu können, und stimmte sogleich in meine Angriffe
ein: Ganz recht, lauter Blödhämmel seien heute am Werk, denen von Rechts
wegen längst das Handwerk gelegt werden müsste. Er steigerte sich derart in Rage,
dass er am Ende den Hausbesitzer anrief, um sich über die schwachsinnigen Installateur
zu beschweren. Der Hausbesitzer seinerseits war von diesem Ausbruch so
betroffen, dass er dem Klempner auf der Stelle die Genehmigung erteilte, den Wasserhahn
auf der andern Seite des Beckens anzubringen, wo ich ihn hatte haben wollen.
So geht's also auch.
Freilich kann man sich den „Antagonisten“ auch im offenen Kampf stellen.
Einmal begegnete ich auf einer Party einem „feindseligen“ Rechtsanwalt, der bei 2,0
heimisch war. Ich bemühte mich, nett und freundlich mit ihm zu plaudern, worauf er
verdrossen und grob reagierte. In einem fort musste er widersprechen, herausfordern
oder mir ins Wort fallen. Ich ließ meine höflichen Manieren fallen und stellte mich auf
seinen „Stil“ ein: „Na, Sie scheinen mir ja höchst streitsüchtig zu sein, wie?“ „Was soll
das heißen? Ich bin ein friedliebender Mensch!“ „Das glauben Sie doch wohl selber
nicht. Sie gehen keinem Händel aus dem Wege, nicht wahr?“ „Das ist ja lächerlich!“
„Keineswegs. Sie lassen ja keinen Menschen zu Wort kommen. Immerzu müssen
Sie sofort das Gegenteil behaupten.“ „Das ist ja gar nicht wahr!“ protestierte er. „Sehen
Sie – da haben wir's schon! Sie lassen mich nicht einen Satz aussprechen, ohne
Ihr Veto einzulegen.“ „Nun mal sachte! Sie irren sich. Ich bin, wie gesagt, für gütliche
Übereinkunft. An Krachmachen liegt mir gar nichts.“ „Diesen Bären können Sie vielleicht
andern Leuten aufbinden, aber nicht mir. Sie würden sich doch zu Tode langweilen,
wenn Sie einmal niemanden mehr fänden, an dem Sie herummeckern könnten.“
In dieser Tonart debattierten wir noch eine Zeitlang weiter. Mein Kontrahent
wurde immer lebhafter und aufgeschlossener. Später meinte er gut gelaunt: „Soll ich
Ihnen mal etwas erzählen? Sie sind ein prächtiges Frauenzimmer.“
„Merken Sie das erst jetzt?“
Wir mussten beide lachen, als er sagte: „Na, wir sind uns also einig.“

Der Verkäufer
Ein guter Verkäufer bedient sich instinktiv der Emotionsskala. Ein Kunde zeigt
sich oft gleichgültig gegenüber seiner neuen Ware. (Schließlich ist er bis zum heutigen
Tag ohne sie ausgekommen, und weshalb soll dies nicht auch in Zukunft so
bleiben?). Wenn Sie sich jedoch auf sein Emotionsniveau einstellen und sein Interesse
zu wecken vermögen, wächst auch Ihre Chance, ihm etwas zu verkaufen. Gehen
Sie auf seine Liebhabereien ein – das wird ihn erfreuen. Ganz beiläufig können
Sie ihn dann fragen, wie viele Wagenladungen Schrauben er denn heute benötige.
Nichts wirkt auf Kollegen so entnervend und ansteckend wie das apathische
Verhalten eines Verkäufers. Stellen wir uns vor, in einer Stadt hat ein lange währender
Streik stattgefunden. Die Wirtschaftslage ist kritisch. Jedermann ist vorsichtig und
wartet ab. Nur wenige Aufträge werden erteilt. Ihre Verkäufer überlegen sich bereits,
ob sie nicht besser zur nächsten Straßenecke marschieren sollen, um mit Sammelbüchsen
Almosen zu erbetteln. Wie können Sie Ihren Leuten moralischen Auftrieb
geben? Leere Versprechungen machen die Situation nur noch schlimmer – hüten Sie
sich also vor schönen Worten, hinter denen nichts steckt. Weit eher können Sie Ihre
Belegschaft aufmuntern, wenn sie offen eingestehen, wie schlimm die Lage ist.
Sagen Sie mit einem tiefen Seufzer etwa: „Na, das ist ja eine böse Bredouille.
Als ich heute bei der Heilsarmee stand, um mein Süppchen in Empfang zu nehmen,
konnte ich mit dem Präsidenten von General Motors sprechen…“ Versetzen Sie sich
in die unangenehme Situation Ihrer in Leute. Sie können dabei ruhig ein wenig übertreiben.
Wer übel dran ist, schätzt nichts mehr als das Wissen, dass auch andere
übel dran sind. Sobald sie eingesehen haben, dass die Verhältnisse eben momentan
schlecht sind, lassen sie ihren Gefühlen freien Lauf. Und das hilft ihnen, in bessere
Stimmung zu kommen. Nun können Sie ein freundlicheres Bild der Zukunft malen.

Die Argumente der andern
Ich spreche absichtlich über die „bewusste“ Anpassung, In weil wir uns ohnehin
ständig anpassen, wenn es uns auch nicht immer bewusst wird. Nicht selten fallen
wir dabei herein. Lernen wir einen Menschen kennen, dann bemühen wir uns zunächst,
so wie er zu empfinden. Zuweilen müssen wir an der Skala hinabklettern, um
gemeinsame Interessen zu entdecken. Tun wir dies jedoch, ohne dessen gewahr zu
werden, dann wird es gefährlich: Am Ende rutschen wir selber auf eine tiefere Empfindungsebene hinab.
Wer einen Menschen bewundert (oder gar als überlegen ansieht), ist besonders
gefährdet, falls dieser Mensch auf niedrigerem Emotionsniveau behaust ist.
Unweigerlich wird er versuchen, uns auf seine Stufe hinabzuzerren.
Angenommen, wir haben eine phantastische Idee, die ein Vermögen einbringen
muss. Also eilen wir zu einem angesehenen Fachmann. Begeistert erzählen wir
ihm, was uns vorschwebt. Der Mann zeigt sich jedoch gänzlich unbeeindruckt. Da wir
nicht imstande sind, ihn zu begeistern, sinken wir automatisch auf der Skala ein Stück in die Tiefe.
!n Schließlich sagen wir uns, dass wir immerhin einen Fachmann vor uns haben,
und wenn der nicht zu beeindrucken ist, kann mit unserer grandiosen Idee etwas
nicht stimmen. Es ist halt schwer, heutzutage mit neuen Ideen ein Vermögen zu
machen – diese Einsicht dämmert uns allmählich. Außerdem holt das Finanzamt einem
ja doch das Geld aus der Tasche. Deprimiert ziehen wir von dannen und wundern
uns darüber, dass wir auf eine solch alberne Idee kommen konnten. Brav spazieren
wir nach Hause und lösen ein Kreuzworträtsel.
Wer sich mit Erfolg auf die Gefühlswelt eines andern Menschen einstellen will,
muss zunächst einmal selbst oben auf der Skala verankert sein. Nur so vermeidet
man das eigene Abgleiten. Und nur so bleibt man, wer man ist. Methoden des „Angriffs“
Leute am unteren Ende der Skala attackieren ihre Mitmenschen durch ihr
Denken, ihr Gefühl und ihr Tun.
Ein „apathischer“ Mensch, der sich seines Verstandes bedient, will uns einreden,
dass alles sowieso sinnlos sei, dass wir eben Versager wären und dass wir keinerlei
Aussichten auf eine anständige Beschäftigung hätten. Unser Leben hätten wir
vergeudet. Wer sollte uns demnach schätzen?
Wer mit Gefühlen arbeitet, kann unter Umständen in der Lage sein, uns
schachmatt zu setzen. Von ihm geht soviel Deprimierendes aus, dass wir verzagen.
Er braucht bloß dazusitzen, und wir merken auch schon, dass es weder für ihn noch
für uns Chancen gibt. Die Welt ist ja auf alle Fälle dem Untergang preisgegeben. Die
Melancholie, die von ihm ausgeht, wirkt lähmend. Ebenso zerstörerisch ist die Handlungsweise der „Apathie“-Menschen.
Ein absolut apathischer Mensch vermag seine Umgebung kaputtzumachen.
Alles, woran wir hängen und was wir für lohnenswert halten, ist ihm gleichgültig. Sind
Sie zu Ihrem Unglück mit einer derart apathischen Frau verheiratet, dann gnade Ihnen
Gott. Sie wird Ihren Chef beleidigen, Ihren Wagen schrottreif fahren, Ihr Heim
verkommen lassen und sich nicht mehr um Ihre Kinder kümmern. Kein Wunder, dass
auch Sie selber dann auf die Stufe der Apathie absacken. (Freilich können Sie
auch – sofern Sie noch soviel Energie besitzen – beim Scheidungsrichter landen.)

Kurzer Prozess
Falls alle Ihre Versuche fehlschlagen, mit einem emotionell „tiefstehenden“
Menschen fertig zu werden, und In- wenn Sie schließlich gewissermaßen auf Ihrem
Zahnfleisch gehen, dann sollten Sie kurzen Prozess machen und die betreffende
Person davonjagen. Sollen denn ausgerechnet Sie den Märtyrer spielen?
Einen Gefallen tun Sie damit keinem Menschen. Lachen Sie, und alle Welt lacht. Wenn Sie
indessen weinen, haben Sie sehr bald einen „Mitleid“-Menschen am Hals, der sich
Ihrer in liebevoller Weise „annehmen“ will.
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